《洗小毛巾》小班健康優(yōu)秀教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的《洗小毛巾》小班健康優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.在游戲中體驗(yàn)自己做事的快樂(lè)。

　　2.嘗試在教師的指導(dǎo)下模仿洗毛巾的動(dòng)作。

　　3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　4.知道檢查身體的重要性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察過(guò)成人搓洗毛巾、衣服的情景。

　　2.材料準(zhǔn)備：幼兒人手一條毛巾，教學(xué)掛圖《洗小毛巾》，洗毛巾視頻。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　在游戲中體驗(yàn)自己做事的快樂(lè)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　嘗試在教師的指導(dǎo)下模仿洗毛巾的動(dòng)作如揉、搓、晾等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、歌曲導(dǎo)入：《三條毛巾》

　　師：“小毛巾我們每天用，可是如果它臟了，該怎么辦呢?”

　　幼：“給它洗一洗�！�

　　師：“你會(huì)洗毛巾嗎?”

　　幼：“會(huì)(不會(huì))�！�

　　師：“那我們請(qǐng)XXX小朋友來(lái)給我們演示一下他是怎樣洗毛巾的好不好?”

　　請(qǐng)幾名幼兒上臺(tái)演示。

　　二、基本部分

　　1.觀看視頻學(xué)習(xí)洗毛巾的步驟。

　　師：“我的電腦上有幾位小哥哥小姐姐，他們可會(huì)洗毛巾了，我們一起跟哥哥姐姐學(xué)習(xí)洗毛巾好不好?”

　　觀看視頻，引導(dǎo)幼兒觀察洗毛巾的過(guò)程。

　　師：“哥哥姐姐是怎么洗毛巾的?他們洗毛巾前先干了什么?(挽衣袖)”

　　師：“我們一起跟哥哥姐姐學(xué)學(xué)挽衣袖好不好?看誰(shuí)先學(xué)會(huì)�！�

　　師：“下一步再干什么呢?(浸濕毛巾)然后呢?(搓毛巾)哥哥姐姐是怎樣搓毛巾的?”

　　師：“下一步再干什么?(擰毛巾)怎樣擰毛巾?”

　　引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，。逐一學(xué)習(xí)洗毛巾的步驟。

　　師：“毛巾洗好了，我們?cè)摳墒裁?(晾毛巾)”

　　2.伴隨音樂(lè)，人手一條毛巾，師幼一起洗毛巾。

　　師：“小朋友們都學(xué)會(huì)怎樣洗毛巾了嗎?”

　　教師播放音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒按照音樂(lè)節(jié)奏，做洗毛巾、擰毛巾、涼毛巾全過(guò)程動(dòng)作。

　　三、結(jié)束部分

　　伴隨音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒晾毛巾結(jié)束活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　在家中，請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗自己的小毛巾、襪子等小衣物。

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

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