觀摩綠地區(qū)域性運動活動輔助材料的投放教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的觀摩綠地區(qū)域性運動活動輔助材料的投放教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動過程

　　一、理論學(xué)習(xí)的回顧

　　中班幼兒運動發(fā)展要求

　　1、喜歡參加各項鍛煉身體的活動，活動中能夠克服困難。

　　2、大膽嘗試投擲、攀登等基本動作，掌握球的多種玩法；有初步的隊形隊列意識，會做徒手操和韻律操，動作正確有力。

　　3、樂意擺弄操作材料，動作較靈活，手眼協(xié)調(diào)。

　　4、探索多種運動器材的玩法，注意體育活動中的自我保護，樂意在活動中互相合作，遵守規(guī)則。

　　5、初步感受寒冷、炎熱的變化，有不怕冷、不怕熱的意識。

　　二、討論交流

　　1、介紹討論的內(nèi)容：觀摩了總園劃分的六塊運動場地上輔助材料的投放，根據(jù)中班幼兒的運動發(fā)展目標(biāo)，我們來探討一下這些材料投放是否適宜

　　2、分組討論：中七、大一、大二、大三、中二、中三、——球類區(qū)、平衡投擲區(qū)

　　中一、中四、小一、小二、小三、小四、咪咪班、樂樂班——綜合區(qū)、跳蹦區(qū)

　　大四、大五、小五、小六、中五、中六——車類區(qū)、鉆爬區(qū)

　　1）根據(jù)區(qū)域運動材料投放的原則以及現(xiàn)年齡段幼兒的運動發(fā)展目標(biāo)，我們教師在綠地的每個區(qū)域投放的輔助材料適宜嗎？是否促進了幼兒運動能力的發(fā)展？說說理由。

　　2）哪些不適宜？原因何在？該如何改進？

　　3、集中交流

　　1）每組派一位代表交流，其他成員或在座的老師可以補充或持相反意見

　　2）提供1——2個片段 ，拋出問題：為什么老師要在這個區(qū)域放置這樣的一些零散

　　的運動材料？

　　對于這個沙池場地的運用你們認為還可以投放

　　些什么輔助材

　　你還有更好的建議嗎？為什么要這樣提供？

　　三、梳理小結(jié)

　　在區(qū)域性運動活動中輔助材料的投放要注意

　　1、安全性：只有在安全的前提下，我們才能開展促進幼兒身體健康的相關(guān)活動。所以在選擇用什么材料制作的過程中要考慮它的牢固性、是否存在不安全的隱患。

　　2、趣味性：要能激發(fā)想去嘗試，挑戰(zhàn)自我。如制作的美觀性、情景性，讓孩子在主動嘗試的過程中不斷提高自我的運動能力

　　3、實效性：1）是否真正的為孩子的運動能力發(fā)展服務(wù)，排除無關(guān)干擾。

　　2）是否便于孩子的取放，在重組的過程中發(fā)展孩子的綜合能力

　　4、拓展輔助材料的內(nèi)涵，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的多種因素有機結(jié)合起來，充分地讓輔助材料為孩子的運動分等能力的發(fā)展服務(wù)。

　　5、根據(jù)現(xiàn)場教師發(fā)言有機納入小結(jié)

　　四、介紹下次活動內(nèi)容

　　早教區(qū)域性運動活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)——根據(jù)小班幼兒的運動特點，創(chuàng)設(shè)情境，合理搭配主輔器械，激發(fā)幼兒的運動愿望和提高幼兒的運動能力

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