學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡報(bào)范文（通用19篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，簡報(bào)在生活中的使用越來越廣泛，簡報(bào)不是“刊”，而是“報(bào)”，說它是刊物，不如說是“小報(bào)”更恰切些。那么一般簡報(bào)是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡報(bào)范文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡報(bào) 篇1
近日，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)根據(jù)教育部《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》，對切實(shí)做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作、有效維護(hù)學(xué)生身心健康和生命安全提出四個(gè)方面要求。
一是迅速貫徹，建立健全管理機(jī)制。學(xué)校明確責(zé)任機(jī)構(gòu)和人員，加強(qiáng)工作部署和指導(dǎo)；健全管理機(jī)制，完善預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)工作制度，使此項(xiàng)工作成為常規(guī)管理工作內(nèi)容，常抓不懈。
二是自查自糾，做好針對性幫扶工作。學(xué)校近期開展了一次全面自查。學(xué)校要求，要以班為單位進(jìn)行排查，對有網(wǎng)癮傾向的學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)違法傾向的.學(xué)生，均建立教育臺賬，采取針對性解決措施，多管齊下，開展好教育引導(dǎo)工作。學(xué)校要從新生入學(xué)教育開始，穩(wěn)步扎實(shí)開展教育工作，多措并舉幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
三是家校溝通，落實(shí)家庭監(jiān)管責(zé)任。學(xué)校把教育部《致全國中小學(xué)生家長的一封信》印發(fā)給每一位學(xué)生家長，同時(shí)利用家委會、家長學(xué)校等途徑向每一位家長大力宣講孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性、家長做好榜樣的必要性以及加強(qiáng)家庭監(jiān)管家校溝通的有效性，要求家長要特別重視放學(xué)后、節(jié)假日孩子上網(wǎng)情況，幫助指導(dǎo)家長提高家庭教育水平。
四是部門聯(lián)動(dòng)，共同構(gòu)筑教育防線。學(xué)校要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)匚幕�、派出所、宣傳等部門的及時(shí)溝通，取得相關(guān)部門支持，共同采取有力措施，做好教育預(yù)防工作。
學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡報(bào) 篇2
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)、信息技術(shù)平臺等成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。
現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。信息技術(shù)2.0工程為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了機(jī)會。
xx中學(xué)20xx屆語文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，于3月25日8：45—11：10在學(xué)校九年級一辦公室進(jìn)行集體線下學(xué)習(xí)，并就“在初三語文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入能力點(diǎn)”進(jìn)行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。
xx中學(xué)20xx屆語文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，于4月8日8：45—11：10在學(xué)校教師微機(jī)室進(jìn)行集體線下學(xué)習(xí)，并就“在初三語文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)B2微課程設(shè)計(jì)與制作能力點(diǎn)”進(jìn)行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。
xx中學(xué)20xx屆語文組四位老師在學(xué)校的`領(lǐng)導(dǎo)下，于5月6日8：45—11：10在學(xué)校計(jì)算機(jī)室進(jìn)行集體線下學(xué)習(xí)，并就“在初三語文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)B10檔案的評價(jià)”進(jìn)行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。
通過集體線下學(xué)習(xí)，教研組四位老師對2.0信息技術(shù)在語文教學(xué)中的`應(yīng)用有了更深入的了解，都能單獨(dú)設(shè)計(jì)與制作中考復(fù)習(xí)的專題復(fù)習(xí)微課視頻，提高了學(xué)生的`復(fù)習(xí)效率，能熟練運(yùn)用學(xué)校的各種評價(jià)軟件，提高了對學(xué)生評價(jià)的準(zhǔn)確度。相信經(jīng)過學(xué)習(xí)提升，九年級語文組的老師們將會快速成長，xx中學(xué)的語文教學(xué)課堂會更有廣度和深度，教育教學(xué)水平將會不斷攀升！
學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡報(bào) 篇3
為增強(qiáng)學(xué)生、家長的網(wǎng)絡(luò)安全意識，提升預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，有效維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全和學(xué)生身心健康，注重“學(xué)校+家庭”的雙向模式。近日，學(xué)校組織開展預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)宣傳教育活動(dòng)，突出四個(gè)工作環(huán)節(jié)扎實(shí)有序推進(jìn)�；顒�(dòng)總結(jié)如下：
一是由學(xué)校安全教育處帶頭組織各班開展一次突擊性檢查，檢查是否有學(xué)生帶手機(jī)到校，是否會在上課期間用手機(jī)上網(wǎng)玩游戲；
二是將預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)工作納入班級管理工作，告知家長要切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，加強(qiáng)與孩子的溝通交流，掌握孩子境況；
三是通過課堂教學(xué)、召開主題班會、電子顯示屏、觀看視頻等多種形式開展專題教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為，教育學(xué)生要做到內(nèi)化于心，外化于行，積極參加有利身心健康的課外文體活動(dòng)；
四是向?qū)W生家長發(fā)放《致全國中小學(xué)生家長一封信》，共計(jì)2900余份。讓每一個(gè)學(xué)生家長都了解預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)的知識和方式，提高了學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)毒害信息、不良網(wǎng)絡(luò)游戲等危害性的認(rèn)識，確保孩子的身心健康成長。
通過一系列活動(dòng)的開展，學(xué)生家長了解了沉迷網(wǎng)絡(luò)的.危害性，提升了廣大家長引導(dǎo)孩子合理安排上網(wǎng)時(shí)間，不瀏覽低俗、不健康網(wǎng)站的教育管理能力，營造了學(xué)生文明上網(wǎng)的良好行為習(xí)慣。
學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡報(bào) 篇4
為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，結(jié)合多媒體教學(xué)平臺的應(yīng)用，20計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教研組根據(jù)學(xué)校方案進(jìn)行“提升教師信息技術(shù)能力”教研活動(dòng)。進(jìn)而提升課堂效率，更好地推進(jìn)以學(xué)生為中心的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
本次活動(dòng)，20計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教研組采取線上、線下兩種形式相結(jié)合，各位教師依據(jù)學(xué)科特色與自身技能，依托學(xué)校資源優(yōu)勢與教學(xué)模式，借助《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》項(xiàng)目工程，盡展風(fēng)采。本次研修，我部選擇了“A3微課程設(shè)計(jì)與制作，A13評價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用，G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略”三個(gè)能力點(diǎn)進(jìn)行研修提升。全教研組38人，嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)完成了線上、線下的研修活動(dòng)。
本次的線上研修，可隨時(shí)隨地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，沒有了時(shí)間與場地的限制，提高了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)積極性。本次的'研修作業(yè)與學(xué)科特色相結(jié)合，給各位教師提供了展示自我的機(jī)會。
為將學(xué)習(xí)的理論與實(shí)際相結(jié)合，讓信息資源為課堂服務(wù)，切實(shí)提升教師的教研教學(xué)能力，本教研組積極組織各學(xué)科的公開課聽課、評課，共同研討，剖析課例。并多次組織組員進(jìn)行典型課例的打磨，積極探討如何才能更好地將信息化應(yīng)用于新的教學(xué)模式中。
20計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教研組經(jīng)過一學(xué)期的聽課、評課、磨課、研討等教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)方法。
通過本次研修活動(dòng)，本教研組全體教師在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中收獲頗豐，網(wǎng)絡(luò)絡(luò)研修（25學(xué)時(shí)）和校本研修（25學(xué)時(shí)）完成率均為100%。今后，教師們將會把學(xué)到的技術(shù)更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，讓技術(shù)真正輔助教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。
學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡報(bào) 篇5
為進(jìn)一步提高師生網(wǎng)絡(luò)安全意識，營造安全、健康、文明、誠信的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，9月16日我校開展了以“共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明”為主題的'網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)。就開展情況總結(jié)如下：
為開展好此次活動(dòng)，我校成立了以校長為組長的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了活動(dòng)目標(biāo)、落實(shí)了具體責(zé)任。同時(shí)充分利用國旗下的講話、主題班會、黑板報(bào)等形式，積極營造開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)氛圍，形成人人知曉、人人參與的良好氛圍。
緊緊圍繞“共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明”主題，在“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)期間，廣泛開展“網(wǎng)絡(luò)安全在我身邊”標(biāo)語展示、“網(wǎng)絡(luò)安全在我身邊”知識普及活動(dòng)、“網(wǎng)絡(luò)安全知識”進(jìn)課堂活動(dòng)，向全校師生宣傳網(wǎng)絡(luò)安全教育知識，大力普及網(wǎng)絡(luò)基本知識，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，引領(lǐng)全校師生知安全、懂安全、會安全，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法律法規(guī)，積極維護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)安全。
“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)的開展，將網(wǎng)絡(luò)安全意識深入到了廣大師生心中，實(shí)現(xiàn)了‘共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明’的預(yù)期目標(biāo)，拓寬了師生的網(wǎng)絡(luò)安全視野，豐富了網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高了網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。
學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡報(bào) 篇6
為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明教育，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，xx二小近一周開展“網(wǎng)絡(luò)防沉迷”主題教育活動(dòng)。
一、加強(qiáng)宣傳力度。利用國旗下講話、微信等多種方式對學(xué)生進(jìn)行“預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)教育知識的普及與宣傳”。同時(shí)，各班利用微信、QQ群等平臺向?qū)W生和家長推送防范知識，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為。
二、開展網(wǎng)絡(luò)防沉迷主題班會。通過觀看視頻和學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明上網(wǎng)公約》，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識、合理使用網(wǎng)絡(luò)，了解沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為，在平時(shí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的好習(xí)慣。
三、推動(dòng)家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。下發(fā)《致全國中小學(xué)生家長的'一封信》，并做好回執(zhí)回收保管。要求每位家長認(rèn)真閱讀并按照要求認(rèn)真做好孩子的教育工作。在平時(shí)的生活中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當(dāng)消費(fèi)行為。保持與孩子的溝通，做好孩子的心理工作。
通過以上措施，使學(xué)生們增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高了學(xué)生們抵制沉迷網(wǎng)絡(luò)的能力。同時(shí)，通過家校攜手，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康，進(jìn)一步保障了學(xué)生在健康的環(huán)境下快樂成長。
學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡報(bào) 篇7
為了更好的推進(jìn)我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作，3月2日，學(xué)校邀請企業(yè)微信技術(shù)人員過來做專題培訓(xùn)，技術(shù)人員先是給校級領(lǐng)導(dǎo)們詳細(xì)解答了關(guān)于開展信息技術(shù)能力提升工程2.0工作上的一些困惑。
3月3日，技術(shù)人員聯(lián)同教導(dǎo)處組織學(xué)校各科教學(xué)骨干進(jìn)行培訓(xùn)，詳細(xì)講解了能力點(diǎn)選擇需注意的事項(xiàng)，近期需要開展的'工作以及這些工作該如何開展，幫助大家理清了工作的思路。
3月4日，企業(yè)微信技術(shù)團(tuán)隊(duì)再次應(yīng)邀到我校，給全校老師做專題培訓(xùn)，技術(shù)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)骨干們已經(jīng)傳達(dá)的基礎(chǔ)上，再次詳細(xì)講解了能力點(diǎn)選擇需注意的事項(xiàng)，近期需要開展的工作以及這些工作該如何開展，同時(shí)也耐心解答了老師們提出的疑惑，至此，老師們?nèi)缁鹑巛钡拈_始了新一輪的信息技術(shù)能力提升學(xué)習(xí)。
學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡報(bào) 篇8
近日，教育部辦公廳印發(fā)緊急通知，要求各中小學(xué)做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作。同時(shí)還發(fā)出了《致全國中小學(xué)生家長的一封信》，要求各地傳達(dá)到每一所學(xué)校、每一位家長。我校接到通知后，于5月7至5月11日開展了為期一周的“拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)，做陽光好少年”的`主題教育活動(dòng)�；顒�(dòng)總結(jié)如下：
一、學(xué)校根據(jù)實(shí)際，通過發(fā)放《給家長的一封信》，班級微信群和校訓(xùn)通等平臺，請家長協(xié)同學(xué)校一起幫助學(xué)生正確認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)的作用，深刻認(rèn)識網(wǎng)癮的嚴(yán)重危害，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、上文明網(wǎng)。
二、學(xué)校利用星期一晨會，領(lǐng)導(dǎo)作了“拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)，做陽光好少年”為主題的國旗下講話，政教處還要求各班主任召開一次主題班會，并出一期有關(guān)主題的黑板報(bào)。
三、學(xué)校要求每個(gè)班級以自己的方式發(fā)出倡議，要求大家認(rèn)真學(xué)法，自覺守法，樹立科學(xué)上網(wǎng)意識，有節(jié)制上網(wǎng)，科學(xué)安排作息時(shí)間，不沉溺于游戲；樹立健康上網(wǎng)意識，注重收集和吸收有益的知識和信息，不要瀏覽不健康的網(wǎng)頁。本次活動(dòng)旨在認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》，切實(shí)做好預(yù)防師生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，有效維護(hù)學(xué)生身心健康和生命安全。
學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡報(bào) 篇9
在對中小學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)教育的過程中，全方位滲透信息道德教育非常重要。本文從信息道德教育與信息技術(shù)教學(xué)、課程整合、學(xué)校、社會等方面的融合來探討其培養(yǎng)策略。
教育以德為先，信息技術(shù)教育也不例外。先進(jìn)的技術(shù)為教育、教學(xué)信息的獲取、加工、傳輸提供了極大的便利，但同時(shí)也帶來了一些與傳統(tǒng)道德倫理相悖的現(xiàn)象，如黑客現(xiàn)象、網(wǎng)絡(luò)犯罪……使用者只有在良好的道德支配下才能發(fā)揮其正面的作用。中小學(xué)生心智發(fā)展不成熟，對于不正確、不健康信息缺乏分辨力，自制能力也很差，培養(yǎng)學(xué)生的信息道德素養(yǎng)具有極其重要的意義。
中小學(xué)生的信息道德教育，可以滲透于信息技術(shù)教學(xué)中，也可以體現(xiàn)在方興未艾的技術(shù)與課程整合，豐富多彩的學(xué)校活動(dòng)，學(xué)生的社會生活等諸多方面，這些都是中小學(xué)信息技術(shù)教育的重要環(huán)境。結(jié)合德育目標(biāo)，可以從以下幾方面設(shè)計(jì)中小學(xué)信息道德教育的策略。
在任務(wù)設(shè)計(jì)中滲透學(xué)生信息道德的培養(yǎng)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法是信息技術(shù)課常用的教學(xué)方法。在教學(xué)單元的任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)，可以依據(jù)三維目標(biāo)體系，分析該教學(xué)單元目標(biāo)中的道德教育成分，結(jié)合信息技術(shù)的知識與技能、過程與方法目標(biāo)，圍繞其中核心的.道德品質(zhì)來設(shè)計(jì)任務(wù)。在任務(wù)設(shè)計(jì)伊始，可考慮此任務(wù)能讓學(xué)生受到哪些方面的信息道德教育，如何讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中接受道德教育，等等。如在小學(xué)四年級《關(guān)鍵字查詢》教學(xué)中，在幫助學(xué)生體驗(yàn)“關(guān)鍵字檢索信息”的同時(shí)，結(jié)合2008年奧運(yùn)會要在我國舉辦的實(shí)際，布置綜合性任務(wù)，要求學(xué)生檢索“第29屆奧運(yùn)會火炬?zhèn)鬟f”相關(guān)內(nèi)容，并提示學(xué)生思考自己能為舉辦一屆成功的奧運(yùn)會做些什么，以此加強(qiáng)學(xué)生關(guān)注社會、熱愛祖國的良好品質(zhì)的培養(yǎng)。
在教學(xué)過程中滲透傳統(tǒng)美德教育中國向來有“禮儀之邦”的美稱，源遠(yuǎn)流長的歷史文化，造就了中國人民優(yōu)良的傳統(tǒng)美德：勤儉節(jié)約、尊老愛幼、尊重他人、拾金不昧……這些耳熟能詳、婦孺皆知的美德，都可以滲透到信息技術(shù)課的教學(xué)中去。無論畫圖、指法練習(xí)、文字處理，還是幻燈片制作、網(wǎng)上沖浪，都可以很輕松地實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)美德的滲透。
在作品中滲透信息道德教育學(xué)生的作品是評價(jià)的重要內(nèi)容之一，能反映學(xué)生的信息道德水平。因此，在學(xué)生作品中要滲透信息道德教育。教師在布置作品任務(wù)時(shí)，要有選擇性、目的性和可操作性。如在教學(xué)《畫圖》之后，讓學(xué)生去畫一幅《我的家鄉(xiāng)》，滲透熱愛家鄉(xiāng)的教育；在學(xué)習(xí)了PowerPoint幻燈片制作后，讓學(xué)生完成《介紹我們的學(xué)校》，對學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)校的教育。同時(shí)可有意識地布置一些幾個(gè)學(xué)生或小組合作完成的“大作品”任務(wù)，培養(yǎng)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德品質(zhì)。
學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡報(bào) 篇10
9月20日是全國“公民道德宣傳日”，為了讓孩子們感受傳統(tǒng)美德，認(rèn)識道德模范，遵守社會公德的良好行為習(xí)慣，新安鎮(zhèn)下舍中心幼兒園開展了“小小公民在行動(dòng)”的主題教育活動(dòng)。該園根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了一系列活動(dòng)。
小班年齡段開展了“光盤行動(dòng)”，倡導(dǎo)孩子們不剩飯，不挑食。通過集中活動(dòng)教育，好多小班的孩子們知道了糧食的'來之不易。不僅不挑食，還能自己吃飯，吃得可干凈了！
中班年齡段開展了“我心目中的好人是什么樣的？”活動(dòng)，通過說一說自己心目中的好人形象，如：“我心目中的好人是警察叔叔，因?yàn)榫焓迨鍟褖娜俗プ�！”每個(gè)幼兒心目中都有一個(gè)好人，通過這樣的活動(dòng)，讓孩子們更進(jìn)一步感受遵守社會公德的良好行為習(xí)慣。
大班年齡段開展了“以大帶小+垃圾分類我能行”，孩子們認(rèn)識四種垃圾桶，知道每種垃圾都有自己的家，回家以后也能把家里的垃圾進(jìn)行分類，放進(jìn)對應(yīng)的垃圾桶里。部分孩子則去小班幫忙弟弟妹妹，給他們講故事、抱抱他們、幫他們穿衣褲等。
通過本次公民道日主題教育系列活動(dòng)的開展，幼兒懂得了從小講文明禮儀、遵守社會公德的良好行為習(xí)慣，形成了良好的校園道德氛圍，大家爭做文明公民，共建和諧校園！
學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡報(bào) 篇11
20xx年5月19日下午，泰州市藝術(shù)幼兒園全體教師在二樓多功能廳開展了一期以“初心守廉清風(fēng)同行”為主題的道德講堂活動(dòng)，希望通過此次活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良師風(fēng)，弘揚(yáng)崇高師德，加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。
本期道德講堂活動(dòng)共分為七個(gè)環(huán)節(jié)：靜默省心、看短片、誦經(jīng)典、廉潔故事、廉潔承諾、談感悟、送吉祥。經(jīng)過三分鐘的自省，老師們對自己有了新的認(rèn)識。觀看了短片——廉潔中國，從短片中深受啟發(fā)，作為一名教師，我們擔(dān)負(fù)著培育新一代中國未來人才基礎(chǔ)的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的'成長，我們要始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權(quán)利觀、政績觀，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師。由劉麗萍、劉蓉、袁瑤玉、張丹丹、錢華五位老師帶領(lǐng)大家誦讀了詩歌《廉潔從教，筑夢中國》。聆聽了徐穎老師講述的鐵人王進(jìn)喜的感人事跡。舉行廉潔承諾儀式后，全體教師紛紛鄭重地簽署了廉潔從教承諾書。又請陳胤含老師分享她今天參加此次活動(dòng)的感悟。整個(gè)活動(dòng)秩序井然，激情迭起，現(xiàn)場不時(shí)有教師熱淚盈眶，引起參會人員的強(qiáng)烈共鳴。
活動(dòng)最后李敏園長總結(jié)發(fā)言，她強(qiáng)調(diào)，通過“道德講堂”活動(dòng)落實(shí)到道德行動(dòng)，這是園所開展道德講堂的最終目的，希望通過這次活動(dòng)大家能夠有實(shí)實(shí)在在的收獲，并把今天的所學(xué)、所感、所悟，能夠真真正正地落實(shí)到日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中。
學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡報(bào) 篇12
為了全面落實(shí)《甘州區(qū)清廉學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》以及甘州區(qū)教育局關(guān)于“清廉學(xué)�！苯ㄔO(shè)的有關(guān)工作要求，結(jié)合幼兒園實(shí)際，3月24日下午，甘州區(qū)第三幼兒園開展“初心守廉清風(fēng)同行”為主題的道德講堂活動(dòng)。
此次道德講堂活動(dòng)分為七個(gè)環(huán)節(jié)：看一部短片《清廉中國》，詮釋了“清廉”的'含義。展一段風(fēng)采，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀基礎(chǔ)和行為品質(zhì)，形成從善、從真、從美的良好氛圍。講一個(gè)故事環(huán)節(jié)中，優(yōu)秀教師講述自己的成長故事，“以身邊人講述身邊事、身邊事教育身邊人”，真正做到守土有責(zé)，守土盡責(zé)。誦一段經(jīng)典《廉潔育人筑夢中國》使得我們作為教師，守護(hù)好教育的藍(lán)天，為孩子健康成長付出自己無私的愛，也是肩負(fù)著立德樹人的偉大使命。簽一份承諾，彰顯了教師從教的決心。發(fā)一份倡議推進(jìn)了廉潔文化進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭活動(dòng)。最后，由園領(lǐng)導(dǎo)為大家寄予一份希望。
“初心守廉，清風(fēng)同行”是一種神圣的信仰，踐行在每一個(gè)人的點(diǎn)滴言行中。通過此次活動(dòng)，全體教職工將求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)于律己，去除自身不足，做到“一身正氣上班來，兩袖清風(fēng)回家去”，積極為清廉校園創(chuàng)建助力，為幼兒園每一個(gè)孩子的美好明天而不懈努力。
學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡報(bào) 篇13
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的.意見》、《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》、《揭陽市教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)工作的通知》、《惠來縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實(shí)施方案》等文件精神，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合和創(chuàng)新發(fā)展，進(jìn)一步提升我校教師在教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用能力，建設(shè)一支信息化創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。20xx年4月8日下午，惠來縣鰲江中學(xué)在綜合樓五樓多功能室召開教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修動(dòng)員大會。
會議由黃文波副校長主持，全體教職員工出席了會議。
學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡報(bào) 篇14
一、什么是信息道德
信息道德是指在信息的采集、加工、存貯、傳播和利用等信息活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，用來規(guī)范其間產(chǎn)生的各種社會關(guān)系的道德意識、道德規(guī)范和道德行為的總和。它通過社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗等，使人們形成一定的信念、價(jià)值觀和習(xí)慣，從而使人們自覺地通過自己的判斷規(guī)范自己的信息行為。
通俗地來說，信息道德是人們在使用計(jì)算機(jī)處理信息的過程中約束自己行為的道德規(guī)范，它沒有強(qiáng)制性，通過人們的自覺性表現(xiàn)出來，形成習(xí)慣，隨著人們綜合素質(zhì)的提高而逐漸提高。
信息道德是信息素養(yǎng)的要素之一，是人們擁有良好信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)。
二、中學(xué)生信息道德素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析
“90后”是當(dāng)代中學(xué)生的主體，他們中絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們喜歡玩QQ、用火星文、滿嘴的網(wǎng)絡(luò)語言，寫博客、帶手機(jī)。他們有一定的叛逆心理，追求時(shí)尚，追求自我，追求獨(dú)立卻難以擺脫家庭依賴，樂于助人但又常常顯得缺乏責(zé)任心。初中階段的學(xué)生好奇心特別強(qiáng)，同時(shí)又存在或多或少的叛逆心理，在信息技術(shù)課堂上常常會有意無意地導(dǎo)演“惡搞鍵盤”“亂點(diǎn)鼠標(biāo)”“拿刪除他人文件取樂”等惡作劇。甚至公然在信息技術(shù)課堂上瀏覽不健康網(wǎng)站，引起別人的注意。在家庭和校園中，多種因素制約著學(xué)生的言行舉止，所以中學(xué)生選擇在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中扮演各種角色超脫現(xiàn)有規(guī)范的束縛和制約，滿足自己的心理需求。
三、提高中學(xué)生信息道德素養(yǎng)探究
1.信息技術(shù)課堂與德育教育相結(jié)合。
信息道德教育是中學(xué)生德育的一部分。中小學(xué)信息技術(shù)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，而信息道德則是擁有良好信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)，把握著學(xué)生個(gè)體信息素養(yǎng)的發(fā)展方向。所以，作為信息技術(shù)教師，要完成在信息技術(shù)課程教學(xué)中貫徹思想道德教育的基本職責(zé)就必須做到努力鉆研業(yè)務(wù)、切實(shí)提高自身修養(yǎng)，既要傳授知識、技能，還要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。針對學(xué)生年齡特點(diǎn)、結(jié)合課程特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)牡赖陆逃?/p>
案例：我校的信息技術(shù)教室只有兩個(gè)，全校18個(gè)班輪流上課，這樣學(xué)生保存在本機(jī)的'作業(yè)就很容易被別人抄襲、修改或刪除。即便后來我使用了“學(xué)生作業(yè)上交系統(tǒng)”，每個(gè)同學(xué)都有獨(dú)立的密碼，管理自己的作業(yè)，可還是有少數(shù)幾個(gè)掌握計(jì)算機(jī)知識較好的學(xué)生破譯其他同學(xué)的密碼，抄襲作業(yè)。甚至還有的同學(xué)在計(jì)算機(jī)教室里瀏覽一些不健康的網(wǎng)站。
針對這種現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了一次信息道德教育的活動(dòng)：上課之前，我布置了一個(gè)很簡單的小作業(yè)，學(xué)生大部分很快就完成了，然后我公布了所有同學(xué)的作業(yè)管理密碼，由于好奇心的驅(qū)使，同學(xué)們開始使用這些密碼瀏覽別人的作業(yè)，甚至修改或刪除了別人的作業(yè)。十多分鐘后，我開始檢查作業(yè)，并宣布作業(yè)得分加入期末成績，這時(shí)學(xué)生就開始申訴，并且引起了很多同學(xué)的憤怒，就此問題展開了激烈的爭論，我等待學(xué)生平息后，要求學(xué)生以小組為單位，提出建議，在以后的教學(xué)中如何避免本節(jié)課現(xiàn)象的發(fā)生。
經(jīng)討論匯總，建議如下：
1.未經(jīng)允許，不能隨便瀏覽、甚至修改、刪除別人的作業(yè)。
2.每個(gè)同學(xué)要保管好自己的密碼，不隨意透漏給別人。
3.老師作為管理者要為同學(xué)們的信息保密。
4.獨(dú)立或小組合作完成作業(yè)，不抄襲。
其后的一個(gè)學(xué)期里，學(xué)生在信息技術(shù)課堂上的自覺性和規(guī)范性有所提高，小組成員之間互相幫助，逐步開始形成相互尊重，相互信任的良好風(fēng)氣。
初中階段的學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的一些不正當(dāng)操作，其實(shí)其動(dòng)機(jī)極少是惡意的。大多只是好奇，也有的只是為了追求成就感，顯示自己的水平。他們往往不考慮這種操作的后果。通過這次信息技術(shù)課堂教學(xué)與德育相結(jié)合，使學(xué)生懂得信息技術(shù)課堂同樣要遵守道德的約束，嚴(yán)于律己，尊重他人，不能為所欲為。信息道德是掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)，所以信息技術(shù)教師應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德。
信息道德教育以活動(dòng)的形式開展，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，討論問題，并提出解決問題的方法，這樣在學(xué)生心中會留下比很深的印象，同時(shí)全班同學(xué)之間可以相互監(jiān)督，讓學(xué)生在大家的相互監(jiān)督和幫助下，逐漸形成自我約束的習(xí)慣，規(guī)范自己的信息道德行為。
2.信息道德教育與家庭教育相結(jié)合。
教育是一個(gè)家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的綜合體，在開展德育工作的過程中，家庭道德教育是最重要的一個(gè)方面。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代，隨著計(jì)算機(jī)在家庭中的普及，信息道德教育作為德育的一個(gè)方面，更需要家庭教育的支持。要讓越來越多的家長認(rèn)識到，面對復(fù)雜的社會環(huán)境，如果沒有道德的自我約束，即使有再多的知識學(xué)問，也難以成材。
當(dāng)今社會的教育風(fēng)氣，使家長更注重學(xué)生開發(fā)智力，學(xué)習(xí)知識，而不注意孩子的思想品德教育，對孩子言行中表現(xiàn)出來的思想品德問題，放任自流，不聞不問。特別是信息道德的教育更容易被忽略，作為信息技術(shù)教師，要加強(qiáng)家校聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生和家長的特點(diǎn)，制定有特色的教育方式，讓信息道德教育在家庭教育中建立起來，共同培養(yǎng)具有良好道德素質(zhì)的有才學(xué)生。
在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生信息道德的內(nèi)容、方法還有很多，我們信息技術(shù)教師必須重視教學(xué)過程中的信息道德教育，不斷研究探索教育方法和思路，集“傳道”、“授業(yè)”于一體，做好學(xué)生成長過程中的引路人，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。
學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡報(bào) 篇15
9月20日是第xx個(gè)全國“公民道德宣傳日”，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，不斷提高教師的道德水平和學(xué)校文明程度，四川省廣安市岳池縣示范幼兒園開展了一系列“公民道德宣傳”活動(dòng)。
該園在活動(dòng)期間，通過LED屏宣傳標(biāo)語“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”提高家長和幼兒的認(rèn)識。并結(jié)合實(shí)際情況對教師進(jìn)行了道德教育專題培訓(xùn)，使每位老師掌握公民道德建設(shè)的主題思想和基本常識，從思想上進(jìn)一步加深了對公民道德建設(shè)的認(rèn)識，提高了教師職業(yè)道德素質(zhì)。
在課堂上，各班教師圍繞“做德育小公民”的'主題，精心組織活動(dòng)，通過視頻、故事、動(dòng)畫、情景劇等多種形式開展德育教育，初步提高了幼兒的道德素養(yǎng)和道德意識，更好地促進(jìn)幼兒健康成長。
通過開展“公民道德宣傳日”系列活動(dòng)，在全園營造了公民道德建設(shè)的良好氛圍，全園師幼的公民道德意識有了顯著提高。該園負(fù)責(zé)人表示將進(jìn)一步加強(qiáng)教師及幼兒的德育教育，將“德育”滲透于幼兒一日生活當(dāng)中，以不懈地努力推動(dòng)幼兒園不斷發(fā)展。
學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡報(bào) 篇16
古人云：“人無信不立，國無信不興”。古往今來，誠信的力量從來都不容忽視。商鞅徙木立信的故事廣為流傳，季布一諾千金的佳話不絕于史。
為深入貫徹黨的十九大精神，培育踐行社會主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)幼兒的誠信意識，讓每一個(gè)孩子成為“誠信”的實(shí)踐者和傳播者，讓“誠信”裝點(diǎn)孩子們的人生。福清市江鏡中心幼兒園開展豐富多彩的誠信宣教活動(dòng)，讓誠信的種子在孩子們心中生根發(fā)芽。
簽訂誠信承諾書
6月6日下午，福清市江鏡中心幼兒園組織全體教工簽訂了誠信承諾書，幼兒園全體教職工將堅(jiān)守這一信用承諾，堅(jiān)持“身正為師，德高為范”的思想，爭做“誠信治教，廉潔自律”的'好教師，努力詮釋教育的神圣與真諦。
誠信故事我來講
孩子們戴上頭飾、穿上服裝，在表演游戲中表演《狼來了》，在表演游戲中，誠實(shí)守信的種子在孩子們的心中慢慢生出根來，發(fā)出芽來。
誠信宣傳我來畫
大班孩子們用靈巧的小手畫出他們對誠信的理解，一幅幅絢麗多彩又富有童心的作品，讓大家感受到誠信無處不在。
通過此次誠信主題集體活動(dòng)，孩子們明白了誠信的重要性，懂得從生活中發(fā)現(xiàn)誠信、做到誠信、感悟誠信！“把誠信記在心里”，倡導(dǎo)我園的每一位老師和孩子成為一個(gè)誠實(shí)守信的人，讓誠信常伴身邊！
學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡報(bào) 篇17
為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教職工認(rèn)識新時(shí)期師德的深刻內(nèi)涵，4月21日下午，瑞麗市幼兒園全體教職工齊聚多功能室舉辦了一場道德講堂活動(dòng)，本次活動(dòng)主題為“愛與責(zé)任——師德之魂”。
此次道德講堂由李韻書記主持，活動(dòng)共分為“靜默省心、唱歌曲、講職業(yè)道德、看短片、誦經(jīng)典、談感悟、作承諾”七個(gè)環(huán)節(jié)�；顒�(dòng)一開始，教師在冥想的音樂中自我反省：我是否發(fā)自內(nèi)心的愛現(xiàn)在從事的工作？我是否真心地投入到我的教育事業(yè)？我是否發(fā)自真心的關(guān)心我的學(xué)生？接著進(jìn)入第二環(huán)節(jié)全體教師齊唱《長大后我就成了你》；在學(xué)模范環(huán)節(jié)中，觀看《鄉(xiāng)村最美教師——馬背上的校長徐德光》的`事跡短片之后，讓我們看到徐老師身上沒有驚天的壯舉，卻有著感人的品行，沒有非凡的事跡，卻有著偉大的情懷，讓大家真切感受到修師德、塑師風(fēng)是教師永恒的追求；在談感悟環(huán)節(jié)，老師們表示要認(rèn)真學(xué)習(xí)身邊的好人好事，并在以后的教育教學(xué)中從每一天做起，從細(xì)微之處踐行善行善舉，努力做好本職工作；頌經(jīng)典，讓大家感受到了經(jīng)典與信念的永恒，最后，在現(xiàn)場濃烈的氛圍中，全體教師鄭重宣誓，將嚴(yán)格遵守《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)幼教。
道德的力量是無窮的，它可以感染，可以傳播。有時(shí)立竿見影，有時(shí)潤物無聲。瑞麗市幼兒園將以本次活動(dòng)為起點(diǎn)，進(jìn)一步弘揚(yáng)教職工崇高的師德風(fēng)范，增強(qiáng)師德教育，提高綜合素質(zhì)，不斷引導(dǎo)廣大教職工“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為美德的傳播者和踐行者，形成崇尚先進(jìn)、追求先進(jìn)、見賢思齊的良好風(fēng)尚，共同奏起道德之歌，構(gòu)建和諧之園！
學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡報(bào) 篇18
為了做好20xx年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0教師培訓(xùn)工作和學(xué)校信息化工程“整校推進(jìn)”工作，根據(jù)《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》、《揭陽市教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)工作的通知》、《惠來縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實(shí)施方案》等文件內(nèi)容及相關(guān)會議精神，我校于20xx年3月3-4日派出學(xué)校信息化管理負(fù)責(zé)人和校本研修負(fù)責(zé)人參加縣教育局、縣教師發(fā)展中心組織的培訓(xùn)活動(dòng)。
培訓(xùn)結(jié)束后，我校積極進(jìn)行整體部署，成立信息化管理團(tuán)隊(duì)，由林丹雄校長任團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，并于3月7日下午在綜合樓五樓多功能室召開教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0第一次工作會議。
會上，學(xué)校信息化管理負(fù)責(zé)人林寶耳傳達(dá)在縣教師發(fā)展中心培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并對《惠來縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實(shí)施方案》進(jìn)行詳細(xì)解讀，讓各位明確“提升工程2.0”的內(nèi)涵及重要意義，然后結(jié)合學(xué)校教學(xué)研修實(shí)際，確立“一劃兩案”的`初稿。
林校長在會上作重要強(qiáng)調(diào)：一要提高政治站位，高度重視“提升工程2.0”這項(xiàng)工作；二要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，做到有計(jì)劃有落實(shí)有成效；三要落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)密組織，整校推進(jìn)；四要注重網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修的高度融合，把教學(xué)設(shè)備和學(xué)科軟件應(yīng)用到課堂實(shí)踐中，更好地推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡報(bào) 篇19
為進(jìn)一步提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，20xx年4月12日下午，我校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0政史地科組研修活動(dòng)在五樓會議室舉行。
會上，政史地科組組長林如珍對信息化工程2.0工作目標(biāo)及工作流程等做了詳細(xì)解讀。解答了信息化環(huán)境下的課堂教學(xué)中存在的疑惑，也為老師們在今后教學(xué)活動(dòng)中如何將信息技術(shù)提供了方向！
接下來，我校將扎實(shí)做好教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作，提高教師的信息素養(yǎng)和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的.能力，促進(jìn)應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式等各方面能力的提升，形成學(xué)校特色，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
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