寒假讀書簡(jiǎn)報(bào)范文（通用5篇）
在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，我們每個(gè)人都可能會(huì)接觸到簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)是指我們?nèi)粘＞鸵粋�(gè)題目而簡(jiǎn)單向聽(tīng)眾簡(jiǎn)述報(bào)告內(nèi)容的過(guò)程。你寫簡(jiǎn)報(bào)時(shí)總是無(wú)從下手？下面是小編幫大家整理的寒假讀書簡(jiǎn)報(bào)范文（通用5篇），歡迎大家分享。
寒假讀書簡(jiǎn)報(bào)范文（通用5篇）1
1月7日上午，教育局在實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開(kāi)了“20xx年教育管理工作交流會(huì)暨20xx年寒假學(xué)生居家閱讀工作會(huì)議”。
會(huì)議宣讀了20xx年度中小學(xué)師生閱讀活動(dòng)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，并對(duì)20xx年閱讀活動(dòng)評(píng)選出的15個(gè)書香校園、36名書香教師、23個(gè)書香家庭、34名書香少年、28名閱讀工作先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰。
會(huì)議肯定了“雙減”“五項(xiàng)管理”等學(xué)校管理工作，指出在“雙減”形勢(shì)下閱讀工作取得的成績(jī)，要求各單位持續(xù)做好“雙減”“五項(xiàng)管理”等工作，并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寒假生活學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)充實(shí)有意義的寒假。
實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)劉彩霞介紹了“潤(rùn)心閱讀”、校園圖書角、《實(shí)驗(yàn)心橋》、假期居家閱讀、“詩(shī)意春天”讀書文化節(jié)、教師及學(xué)生閱讀特色活動(dòng)等工作開(kāi)展情況。
口頭中心秦臺(tái)明德小學(xué)校長(zhǎng)趙剛用幽默的語(yǔ)言把秦臺(tái)明德小學(xué)的.校園文化、學(xué)校管理、閱讀活動(dòng)等工作進(jìn)行了分享。
翟營(yíng)中心宋營(yíng)小學(xué)校長(zhǎng)薛春亮向大家介紹了從抓學(xué)生德育入手進(jìn)行日常管理，用豐富多彩的校園活動(dòng)和潔凈優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶學(xué)生，建立新型家校合作機(jī)制等工作。
實(shí)驗(yàn)學(xué)校喬浩然小朋友及家長(zhǎng)向大家分享了家庭閱讀成果；上滋洋小學(xué)蘇閏老師用幻燈片給大家呈現(xiàn)了《遇見(jiàn)“悅讀”》，向大家分享了上滋洋小學(xué)的閱讀故事。
最后，會(huì)議總結(jié)了20xx年按照“一二三四五”的.工作思路（即始終貫穿“立德樹人”一根主線、緊緊抓住“讀”“寫”兩個(gè)基點(diǎn)、堅(jiān)持“全員、全程、全方位”三全育人、做到“家庭、學(xué)校、社會(huì)、學(xué)生”四位一體、促進(jìn)“德智體美勞”五育并舉），把課后服務(wù)、“五項(xiàng)管理”、“雙減”等主要工作貫穿于“立德樹人”這條主線上的做法和經(jīng)驗(yàn)，要求各單位繼續(xù)緊緊抓住工作重點(diǎn)，做到方向清、路線明、中心突出、以點(diǎn)帶面、各項(xiàng)工作相互支撐，繼續(xù)做好20xx年的“雙減”、“五項(xiàng)管理”等教育管理工作。
會(huì)議結(jié)束后，與會(huì)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園文化建設(shè)及閱讀開(kāi)展情況進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)。
寒假讀書簡(jiǎn)報(bào)范文（通用5篇）2
書是良師、是益友，不論何時(shí)何地，都要與之相伴。伴隨著冬的氣息，城東中心校全體師生走進(jìn)了書香寒假，有計(jì)劃、有目的的在假期里繼續(xù)吮吸知識(shí)的瓊漿。學(xué)校旨在將“建設(shè)書香校園”延伸到“建設(shè)書香家園”，合理安排學(xué)生的假期生活，時(shí)刻與書報(bào)為伴，同經(jīng)典、名著對(duì)話，同報(bào)刊雜志交流，為家庭構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài)環(huán)境，為學(xué)生與家長(zhǎng)精神食糧添顆加粒。
一、各校有序部署安排假期閱讀
二、學(xué)生寒假暢游書的海洋
假期要求每位學(xué)生“讀好書”，使學(xué)生走進(jìn)了歷史，看到了未來(lái)，了解了更多的奇聞逸事，增加了孩子的聰明才智�！白x好書”根據(jù)同學(xué)們的喜好來(lái)定：童話類、文學(xué)類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學(xué)們鎖定的目標(biāo)。同學(xué)們?cè)诩业谋憩F(xiàn)也令人欣喜，都能積極參與，家長(zhǎng)與班主任每天通過(guò)微信班級(jí)群進(jìn)行展示分享：有的用心看書，有的辦手抄報(bào)，有的讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，有的寫讀后感和讀書筆記，將報(bào)上的內(nèi)容內(nèi)化為自己的精神財(cái)富。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場(chǎng)，他們一個(gè)個(gè)“鉆進(jìn)”了書中，成了“小書迷”，變成了“小書蟲”，成了家庭文明的一道亮麗的風(fēng)景線。
這個(gè)特殊的假期雖然經(jīng)歷了疫情的逆襲，作為抗擊疫情的一份子，城東中心校的'孩子們默默的奉獻(xiàn)自己的力量，帶著濃濃的家國(guó)情懷，帶著對(duì)抗疫前線英雄們的敬仰與感恩之心，在居家的日子里，用學(xué)習(xí)的力量充實(shí)自己，用閱讀的力量豐盈自己，雖然疫情阻礙了我們出行的腳步，但閱讀讓我們看到更大的世界，讓我們一起遨游書海，一路嗅著書香，以書為伴，在閱讀中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
寒假讀書簡(jiǎn)報(bào)范文（通用5篇）3
為豐富師生寒假生活，更為了促進(jìn)我校教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展、培養(yǎng)我校學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，20xx年寒假，我校“書墨飄香，盡染芬芳”師生閱讀活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。
寒假前夕，學(xué)校制定了詳細(xì)的讀書計(jì)劃，為師生閱讀活動(dòng)進(jìn)行了專業(yè)的`推薦和安排：在學(xué)生方面，學(xué)校特組織骨干教師充分研討，從學(xué)段特點(diǎn)出發(fā)，為學(xué)生精心準(zhǔn)備了假期必讀書目和選讀書目，引導(dǎo)學(xué)生充分利用假期時(shí)間，享受閱讀的快樂(lè)、培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。
看，各年級(jí)的小朋友們正在書海里盡情地遨游，假期生活不松懈，認(rèn)認(rèn)真真把書看，自律自強(qiáng)，是每一位九龍?zhí)秾W(xué)子追求的目標(biāo)。
在教師方面，學(xué)校對(duì)教師假期讀書做了具體布置與安排，制定讀書計(jì)劃、閱讀時(shí)做好批注、留下思想痕跡、寫好讀書筆記，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，推薦了具有針對(duì)性的書目《給教師的建議》。老師們用行動(dòng)來(lái)證明，要做好學(xué)生閱讀的引領(lǐng)人，身教言教，二者都不能松懈。
讀書是老師們最好的備課，是老師們最好的修行。
打造書香校園是我們每一位九龍?zhí)度说哪繕?biāo)，相信在這場(chǎng)讀書盛宴中，全體師生都收獲滿滿，讓我們共同期待來(lái)年，以全新的面貌開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活！
寒假讀書簡(jiǎn)報(bào)范文（通用5篇）4
書能給人以知識(shí)，更能教會(huì)我們做人的道理，培養(yǎng)良好的人格及修養(yǎng)。過(guò)去的一學(xué)期，南街小學(xué)全體師生無(wú)論在閱讀教學(xué)方面還是閱讀習(xí)慣養(yǎng)成方面，都取得了很大的成效。尤其是學(xué)生的閱讀，不僅在“量”上面有了很大的提高，在“質(zhì)”的上面也有了很大的進(jìn)步。12月份的慶元旦系列節(jié)目展演“讀經(jīng)典美文，看繽紛世界”活動(dòng)，孩子們通過(guò)誦讀、情景劇表演、歌曲演唱等形式，向我們展示了閱讀帶給他們的快樂(lè)與成長(zhǎng)！
今年寒假，為了更好地落實(shí)“雙減”政策，構(gòu)建“家校共同體”，以閱讀為媒介呵護(hù)孩子，使孩子們真正體會(huì)到：讀書好，多讀書，讀好書！我讀書，我收獲，我成長(zhǎng)！學(xué)校特在寒假安排了“濃濃讀書情 韻味中國(guó)年”讀書活動(dòng)：
根據(jù)安排，孩子們積極投入到了閱讀的氛圍中，盡情地享受閱讀帶給他們的心曠神怡，盡情的體會(huì)閱讀帶給他們的'妙趣橫生。
一個(gè)愛(ài)讀書的人，其視野必然開(kāi)闊，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著！養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，其意義深遠(yuǎn)也！相信孩子們會(huì)度過(guò)一個(gè)有意義的寒假！
寒假讀書簡(jiǎn)報(bào)范文（通用5篇）5
小學(xué)是人一生的閱讀黃金積累期，閱讀是學(xué)生最美好的生命舉止，為此，永濟(jì)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“快樂(lè)閱讀”為底色，以“三讀兩寫”為載體（讀書、讀詩(shī)、讀聯(lián)，寫字、寫作），確立了實(shí)驗(yàn)小學(xué)“133”積累計(jì)劃，即小學(xué)階段讀課外書100本，背誦唐詩(shī)宋詞毛澤東詩(shī)詞300首，背誦楹聯(lián)300副，并把任務(wù)平均分配到每個(gè)學(xué)期，厚重學(xué)生的文化積淀，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，讓校園充滿書香氣，讓教師充滿書卷氣，讓學(xué)生充滿書生氣。
與書為伴話成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的閱讀和背詩(shī)誦聯(lián)，同學(xué)們都有了一定的積累，在寒假期間，我們倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)一學(xué)期閱讀的書、背誦的詩(shī)聯(lián)做一次溫習(xí)，重溫本學(xué)期讀過(guò)的書、背過(guò)的詩(shī)聯(lián)，與書為伴，就會(huì)多一份儒雅、多一份智慧、多一份快樂(lè)，同時(shí)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下借助學(xué)校的閱讀書目推薦，用自己的壓歲錢有計(jì)劃、分階段，購(gòu)買自己喜歡的、有益的`書籍，滿足自己的閱讀需求，開(kāi)學(xué)后講述自己的閱讀感悟、交流自己的閱讀體會(huì)、講述自己的閱讀故事。
厚重積淀再起航。寒假期間，是教師充電好時(shí)候，我們倡導(dǎo)每位老師讀一本專業(yè)書籍，新入職教師人人讀《賞識(shí)你的學(xué)生》，春季開(kāi)學(xué)后舉行“春季教師讀書論壇”，每人5分鐘談體會(huì)、談收獲、話成長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭人人參與。
“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。讓學(xué)生與老師積極參與寒假讀書活動(dòng)，沉浮字里行間，沐浴書香墨韻，讓師生在閱讀中綻放生命光彩，奏響生命最強(qiáng)音。
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