【精選】機(jī)類實習(xí)報告四篇

　　在日常生活和工作中，報告有著舉足輕重的地位，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的機(jī)類實習(xí)報告4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

機(jī)類實習(xí)報告 篇1

　　這一周是我們拆裝輔機(jī)的實習(xí)課，從一開始，我就很激動，也很認(rèn)真，抱著滿腔的熱情和好奇，認(rèn)真的去對待，因為我知道，這樣的機(jī)會來之不易，平時都是對著抱著課本，念著理論，說到實踐，真是少之又少！所以，我很珍惜，自始至終，我都堅持去做到，不早退，不曠課，認(rèn)真聽老師講解，凡事都參與動手，理論與實踐相互結(jié)合，刻苦鉆研，善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于解決問題，耐心聽取別人的見解！虛心向我們的導(dǎo)師請教！....我們的指導(dǎo)老師是一位有著豐富實踐經(jīng)驗的老師，在她耐心和熱情的指導(dǎo)之下，我了解了螺桿泵、分油機(jī)、齒輪泵、葉片泵、壓縮機(jī)離心泵等等這些從前只在理論書上看到的設(shè)備，輔機(jī)實習(xí)報告。

　　在每個設(shè)備的動手之前，老師都是首先為我們詳細(xì)的闡述機(jī)器的工作原理、工作流程和功能意義。雖然書本上也有詳盡的介紹，但我并不覺得老師羅嗦，理論來自于實踐，面對面的對著這些設(shè)備，好象原理更加容易弄懂，流程更加清晰，原來書本上無法看懂的東西，好象一來到這里，就茅塞頓開，是我變聰明了嗎？不是，一切因為都是實踐。實踐是理論的源泉！....在拆裝機(jī)器的過程中，我們都干得很辛苦，但卻干得很買力，也干得很開心，盡管天氣很悶熱，盡管機(jī)器很笨重，盡管配件很臟，氣味很難聞，我都積極的動手，沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)，動起手來，原來發(fā)現(xiàn)本來不善于言辭的我真的開朗了很多，譬如，我動得了和同學(xué)分工合作的程序，懂得向我們的老師打招呼請教，還懂得了用心去和同學(xué)交流經(jīng)驗……原來，自己并不是那么的酷！實踐，除了提高一個人的技術(shù)技能外，還可以提高一個人的道德情操，實習(xí)報告《輔機(jī)實習(xí)報告》。

　　一個機(jī)器，是有很多零件組成的，很多時候，拆裝并不是一個人動手去完成，而需要群體分工合作才能完成，這又要需要每一個人在做的過程中很好的去配合，正所謂整體離不開部分，部分整體相結(jié)合！機(jī)器如此，做人也如此！在拆裝所有機(jī)器中，我印象最深刻的是葉片泵，因為，它實在花了我們太多的'時間很精力，雖然有點恨它，但又卻很感激它，因為我從中學(xué)到的東西最多，雖然我們裝了它n次還是不能運(yùn)轉(zhuǎn)，但我們并不屈服于困難，在老師的精心指引下，從表面到里部，從粗到細(xì)，從零件到整體，我們發(fā)現(xiàn)問題多多，分析多多，最后一一的去解決，終于成功了，當(dāng)時心理真是難以形容的高興！原來，工作可以帶給人以快樂，特別是不怕困難挫折去解決一些高難度的工作，那樣才會更有成就感！....在實踐的過程當(dāng)中，我們的老師對我們的要求相當(dāng)嚴(yán)格，雖然課余對我們是和藹可親的。但是上課的時候，特別講原則，記得開始的時候，我和某些同學(xué)穿了拖鞋來，她立刻要求我回去換，雖然我有諸多理由但還是以失敗搞終。

　　事后，她和藹的教導(dǎo)我們，工作的時候一定要嚴(yán)格要求，不能忽視過程中的每一細(xì)小的問題，即使是很小的問題，在工作的時候都有可能導(dǎo)致出現(xiàn)問題……這對我在學(xué)習(xí)或是在以后的工作都是受益非淺的！....通過這次的實習(xí)，我收益良多，無論是技能方面還是思想方面。

　　在此，我感謝我們的老師辛勤的教導(dǎo)，也感謝自己的不懈去努力，我今后會好好的去發(fā)揚(yáng)��！

機(jī)類實習(xí)報告 篇2

　　一、生產(chǎn)實習(xí)的目的和意義：

　　生產(chǎn)實習(xí)是培養(yǎng)本科學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高實際動手操作能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。本專業(yè)的生產(chǎn)實習(xí)旨在使學(xué)生廣泛了解實際電子產(chǎn)品生產(chǎn)的全過程，熟悉電子產(chǎn)品的主要技術(shù)管理模式，并在實習(xí)的操作過程中學(xué)習(xí)、掌握電子產(chǎn)品的焊接、安裝、調(diào)試的實際操作技能。鞏固和加深理解所學(xué)的理論，開闊眼界，提高能力，為培養(yǎng)高素質(zhì)大學(xué)本科人才打下必要的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，是理論與實際相結(jié)合，可以使學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解，并為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)提供必要的感性知識，同時使學(xué)生直接了解本業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)內(nèi)容，為將來走上工作崗位提供必要的實際生產(chǎn)知識。

　　二、實習(xí)的基本內(nèi)容：

　　1、集中授課，進(jìn)行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。

　　2、學(xué)習(xí)、掌握電子產(chǎn)品的獨立性設(shè)計與安裝、調(diào)試的能力；進(jìn)一步掌握電子測量儀器的正確使用方法，電元器件的測量與篩選技術(shù)。

　　3、初步了解電子整機(jī)產(chǎn)品的工藝過程。

　　4、為能使學(xué)生得到充分的鍛煉，較大的提高學(xué)生的實際動手能力，本次生產(chǎn)實習(xí)安排每一位學(xué)生獨立完成全部系統(tǒng)的設(shè)計與安裝工作。

　　5、本實習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生要獨立使用電焊鐵及各種電子測試設(shè)備電路安裝與調(diào)試，要學(xué)生嚴(yán)格遵守電器設(shè)備的使用安全，遵守實驗室的各項規(guī)章制度。

　　三、基本要求：

　　1、在教師的指導(dǎo)下練習(xí)在測試電路德核心板上焊接元件，掌握焊接要領(lǐng)。

　　2、熟悉元器件的性能及管腳分配。

　　3、在給定的pcb板上焊接跳線，ic插座，電阻，電容，led器件等。

　　4、檢查焊接是否正確。

　　5、插上元器件，運(yùn)行系統(tǒng)，并觀測系統(tǒng)工作是否正常。

　　四、總體設(shè)計電路思想和原理：

　　本次生產(chǎn)實習(xí)用到的開發(fā)板和模塊共7塊，分別為：單片機(jī)核心板，電子鐘模塊，mp3模塊，rfid模塊，無線傳輸模塊，脈搏傳感模塊，gps模塊。

　　各模塊相互組合，其所能實現(xiàn)的基本功能如下：

　　1、單片機(jī)核心板+電子鐘模塊：實現(xiàn)時間的顯示，溫度的.測量，且可通過遙控器調(diào)時、定鬧等。

　　2、單片機(jī)核心板+無線傳輸模塊：實現(xiàn)數(shù)據(jù)的近距離無線傳輸。

　　3、單片機(jī)核心板+mp3模塊（含sd卡）：實現(xiàn)mp3播放功能。

　　4、單片機(jī)核心板+rfid模塊：實現(xiàn)地鐵檢票系統(tǒng)的模擬。

　　5、單片機(jī)核心板+脈搏傳感模塊：實現(xiàn)人體脈搏傳感的測量。

　　6、單片機(jī)核心板+gps模塊：實現(xiàn)gps衛(wèi)星定位功能。

　　（一）核心板電路設(shè)計

　　單片機(jī)核心板電路主要包括stc12c5a60s2單片機(jī)，電子鐘模塊接口電路，mp3接口電路，無線傳輸模塊接口電路，脈搏傳感模塊接口電路，gps模塊接口電路，串口擴(kuò)展電路，電源供電電路。該系統(tǒng)的單片機(jī)是宏晶科技生產(chǎn)的單時鐘機(jī)器周期（it）的單片機(jī)，是高速、低功耗、超強(qiáng)干擾的新一代8051單片機(jī)。通過使用stc-isp軟件，該單片機(jī)可實現(xiàn)串口在線編程，無需編程器，無需仿真器。

　　核心板電路的設(shè)計思想主要是圍繞單片機(jī)芯片的工作原理和特點，為其實現(xiàn)合理的設(shè)計出外圍電路：包括電源電路，顯示電路部分，復(fù)位電路部分，串行口通信電路，按鍵電路等。

　　（二）電子鐘模塊電路設(shè)計

　　該模塊主要用到的芯片有：時鐘保持芯片ds1302，單總線數(shù)字溫度傳感器ds18b20，紅外遙控解碼器tl1838a。

　　該模塊電路設(shè)計的思想是了解這三種芯片的工作電壓，ds1302的工作時鐘頻率以及三種芯片與單片機(jī)之間的硬件連接。

　　（三）mp3模塊電路設(shè)計

　　該模塊用到的主要芯片有mp3音頻解碼芯片vs1003，3.3v電壓轉(zhuǎn)換芯片lm1117-3.3,2.5v電壓轉(zhuǎn)換芯片lm1117-2.5。

　　該電路的設(shè)計思想主要是了解芯片的作用和特點，尋找各芯片之間的聯(lián)系，vs1003芯片是該模塊的主要部分。單片機(jī)設(shè)有單獨解碼mp3文件的功能，而單片機(jī)可與通過vs1003的接口電路的連接，進(jìn)行mp3的解碼，實現(xiàn)音頻的輸出。通過芯片各引腳的功能和特點，合理的設(shè)計出相應(yīng)的外圍電路。

　　（四）rfid模塊電路的設(shè)計

　　該模塊的電路所用到的主要芯片為13.56mhz的非接觸式通信讀卡芯片fm1702。該芯片是基于iso/4443標(biāo)準(zhǔn)的非接觸卡讀卡機(jī)專用芯片，采用0.6微米cmos 、eeprom工藝，支持13.56mhz頻率下的type a非接觸式通信協(xié)議，支持多種加窗算法，兼容philips的mfrc530(spi接口)讀卡機(jī)芯片。

　　該模塊的電路設(shè)計思想是基于fm1702各引腳的功能和特點，合理的設(shè)計芯片的外圍電路，其中的電容和電感所構(gòu)成的天線是芯片與s50卡通信的工具。

　　五、單元電路設(shè)計：

　　1、單片機(jī)核心板電路分析

　　單片機(jī)核心板是本次實習(xí)中最重要的部分，它是實現(xiàn)各種模塊功能的基礎(chǔ)部分。單片機(jī)核心板的核心是stc12c5a60s2單片機(jī)芯片，圍繞該芯片設(shè)計出相應(yīng)電源供電電路，蜂鳴器驅(qū)動電路，按鍵電路，串行口通信電路，復(fù)位電路，液晶屏驅(qū)動電路以及各模塊的接口電路，由以上的電路部分就構(gòu)成一個核心板電路系統(tǒng)。

　　2、電子鐘模塊電路分析

　　電子鐘模塊配合單片機(jī)核心板，可在lcd1602液晶屏上顯示當(dāng)前的日期（年月日）時間（時分秒），環(huán)境溫度值，和紅外遙控解碼值。用戶可通過遙控器或單片機(jī)核心板上的按鍵來進(jìn)行日期和時間的設(shè)置。

機(jī)類實習(xí)報告 篇3

　　一、實習(xí)內(nèi)容：

　�。�1）學(xué)習(xí)識別簡單的電子元件與電子線路；

　　（2）學(xué)習(xí)并掌握收音機(jī)的工作原理；

　　（3）按照圖紙焊接元件，組裝一臺收音機(jī)，并掌握其調(diào)試方法。

　　二、實習(xí)器材介紹：

　�。�1）電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，烙鐵頭是銅制。

　　（2）螺絲刀、鑷子等必備工具。

　�。�3）松香和錫，由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。

　　三、實習(xí)目的：

　　電子技術(shù)實習(xí)的主要目的就是培養(yǎng)我們的動手能力。要我們對電子元器件識別，相應(yīng)工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗，有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識。使我們對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識，打好日后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)基礎(chǔ)。同時實習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)獨立工作的能力。同時也培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

　　具體目的.如下：

　　1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理。

　　2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

　　3、熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

　　4、能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。

　　5、了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。

　　三、實習(xí)步驟：

　　（1）熟悉電路元件，掌握烙筆的使用方法老師發(fā)給我們每人一塊電路板，這是別人上一屆的學(xué)長們做好的電路摸板。老師只是叫我們用烙筆把各種電路元件拆下來，通過拆的過程，使我們熟練掌握烙筆的使用方法，同時使我們熟悉電路元件的焊接過程。

　�。�2）發(fā)收音機(jī)裝配零件，檢查和熟悉各種零件

　　老師讓我們多次熟悉收音機(jī)的電路圖和熟悉電路元件，并調(diào)試元器件的好壞。并且熟悉收音機(jī)的電路板的裝配圖。

　�。�3）焊接各種零件

　　（4）調(diào)試收音機(jī)

　　四、實習(xí)過程：

　　第一天，我們就真正進(jìn)入到電子技術(shù)實習(xí)的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但畢竟沒有實際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作收音機(jī)的成敗。因此對電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。

　　影響焊接質(zhì)量主要取決于焊接工具、助焊劑、焊料和焊接技術(shù)。對焊接工具、助焊劑、焊料這樣的物品我們是沒任何辦法的，唯一可以改善的就是我們的焊接技術(shù)，所以焊接技術(shù)就直接決定了我們實習(xí)的成敗。由于我們使用的電烙鐵是新的，所以我們就免除了除銹的工序，直接將電烙鐵預(yù)熱，后上錫，以達(dá)到最佳焊接效果。

　　最終我們在第一天的實習(xí)中，焊接了十幾個元件，起初沒經(jīng)驗，將電阻立得老高，這樣既不美觀也不牢靠容易形成虛焊，之后有了經(jīng)驗就采取臥式法，既美觀又牢靠，只是拆卸時稍微麻煩，需要別人幫忙。焊接時雖然膽戰(zhàn)心驚，但還是總結(jié)出了心得，就是焊錫要用一點點下去，電烙鐵要在錫水熔化后產(chǎn)生光亮就拿開，這樣就能焊出光亮圓滑的焊點了。

　　將他們插好后就依次拆卸下來，先焊接電阻，再焊接瓷片電容（由于瓷片電容不分正負(fù)極，所以焊接同電阻）。然后是三極管，焊接時注意三極管的極性，管腳要放入相應(yīng)位置。液體電容在裝配時也要注意極性，防止接反，最后就是其他固定位置元件。

　　在組裝收音機(jī)中，最重要的就是天線的安裝，要將天線繞組區(qū)分開，分出匝數(shù)多的一側(cè)和匝數(shù)少的一側(cè)。用萬用表測量匝數(shù)多的還是少的，電阻為零為一側(cè)的繞組。將繞組多的焊接在電路板上的ab點上，繞組少的焊接在電路板上的cd點上。

　　焊接完電路板的電子元件后，就要處理電源同電路板的連接，揚(yáng)聲器同電路板的連接。將電源槽揚(yáng)聲器安裝在收音機(jī)外殼的對應(yīng)位置，用焊錫焊接導(dǎo)線在接線柱上。將電源的正負(fù)極焊接在電路板對應(yīng)位置，揚(yáng)聲器的導(dǎo)線不分正負(fù)極所以就近焊接，使導(dǎo)線不容易扭曲干擾為佳。

　　接下來就是安裝電池，調(diào)試收音機(jī)了。因為前期安裝焊接時謹(jǐn)慎小心，所以安裝完電池后，調(diào)節(jié)雙聯(lián)電容，就可以調(diào)節(jié)出臺了，而且能調(diào)出四個電臺。調(diào)試基本成功。

　　五、實習(xí)小結(jié)及心得：

　　總的來說，我對這門課是熱情高漲的。

　　第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了�，F(xiàn)在電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都很有“成就感”。

　　第二，電工電子實習(xí)，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。

機(jī)類實習(xí)報告 篇4

　　為提高教師實踐動手能力，20xx年8月4日----20xx年8月29日，我參加了山西省太原理工大學(xué)的中等職業(yè)學(xué)校骨干教師省級培訓(xùn)。

　　在1個月的培訓(xùn)時間里，我在理工大學(xué)參加了了無損傷檢驗、焊接技術(shù)技能，機(jī)械制造車間工藝實踐等技能培訓(xùn)，到太原第一機(jī)床廠、太重煤機(jī)集團(tuán)公司、山西晉機(jī)集團(tuán)公司、汾西機(jī)器廠等工廠參加了下場實習(xí)。

　　回顧整個實習(xí)過程，我總結(jié)如下：

　　一．學(xué)習(xí)、實訓(xùn)過程：

　　企業(yè)實踐分為企業(yè)參觀和專業(yè)學(xué)習(xí)兩部分

　　在8月137號開始，實訓(xùn)處李文斌教授帶領(lǐng)我們到我到太原第一機(jī)床廠、太重煤機(jī)集團(tuán)公司、山西晉機(jī)集團(tuán)公司、汾西機(jī)器廠等工廠進(jìn)行參觀。

　　在學(xué)習(xí)過程中，我們都認(rèn)真的聽取師傅的講解，認(rèn)真觀摩師傅操作，嚴(yán)格按照師傅的要求安裝。在我們的操作過程中指導(dǎo)教師在旁耐心指導(dǎo)。

　　總之，學(xué)習(xí)是辛苦勞累的，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。

　　二、對企業(yè)的思考

　　1、管理是企業(yè)發(fā)展是根本

　　實習(xí)期間，企業(yè)對員工的崗位基本技能要求和員工的紀(jì)律觀念教育是同等重要。崗位基本技能是保證企業(yè)安全生產(chǎn)的前提，如在機(jī)加工車間，人

　　員安全、設(shè)備安全都是是第一位的；員工的紀(jì)律觀念、自律意識是保證企業(yè)正常生產(chǎn)秩序的根本。面對我們的中職學(xué)生，如何教育其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，嚴(yán)格的紀(jì)律觀念，自覺服從管理等仍然是育人的根本，在此基礎(chǔ)上再授以基本技能，并為其今后個體發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)是企業(yè)創(chuàng)新的動力

　　現(xiàn)代企業(yè)更加重視員工對知識的積累和更新。通過構(gòu)建學(xué)習(xí)型的管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)是工作、工作是學(xué)習(xí)”的新型教育模式，為員工的終身教育、不斷獲取新知識營造環(huán)境支持，并逐步將企業(yè)培育成學(xué)習(xí)型組織�？沙掷m(xù)的學(xué)習(xí)有下述形式：一是系統(tǒng)地從過去和當(dāng)前的研究項目和產(chǎn)品開發(fā)中學(xué)習(xí)；二是客戶作為企業(yè)中共生生態(tài)系統(tǒng)的一部分，成為獲取信息的外源；三是組織內(nèi)部成員間加強(qiáng)聯(lián)系，實現(xiàn)資源有效共享；四是培訓(xùn)不再是一次性，而是持續(xù)不斷的活動。面對我們的中職學(xué)生，教育教學(xué)過程中要堅持貫穿如何學(xué)生的學(xué)習(xí)能力這個基本點，同時也要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力。認(rèn)真思考是創(chuàng)新的源泉，真正在不同的工作中能夠持續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新，個人也得到長足的發(fā)展。

　　3、人才是企業(yè)發(fā)展的基石

　　人才就像種子或樹苗，種子是由企業(yè)自己播種培養(yǎng)的，樹苗則是由外購買的，這些種子或樹苗是否能夠在土壤上扎根生長，關(guān)鍵因素就是土壤，而土壤就是企業(yè)。我實踐的企業(yè)規(guī)模不大，人數(shù)不多。但設(shè)計師們個個都是精兵強(qiáng)將，他們都有一技之長，業(yè)務(wù)精通，操作熟練，設(shè)計項目時個個都得心應(yīng)手。對于領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，大家都堅決服從，從不討價還價，并且有強(qiáng)烈的事業(yè)心，對設(shè)計的項目都認(rèn)真仔細(xì)，精益求精。由此可知社會實踐是何等的重要。即使學(xué)歷再高，領(lǐng)悟的程度、運(yùn)用的能力，實踐的經(jīng)驗不夠，作用仍然發(fā)揮不了。因此，作為企業(yè)，人才的選擇、人才的培養(yǎng)、人才的儲備是從重之重。作為即將走向社會的學(xué)生，積極參與社會實踐，把所學(xué)的知識運(yùn)用于社會實踐是一堂必修課。

　　4、和諧是企業(yè)發(fā)展的保障

　　古人說：“眾人拾柴火焰高”，在這激烈競爭的社會，企業(yè)的發(fā)展首先應(yīng)該是：“和諧發(fā)展”。 在一個大的集體工廠里，搞好同事間的人際關(guān)系很重要。剛來的要給同事、領(lǐng)導(dǎo)留好印象，能和群。在上班過程中，充分發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神。團(tuán)隊精神是集體社會的靈魂。團(tuán)隊?wèi)?yīng)該是和諧合作的，應(yīng)該尊重與謙讓老的師傅，只有這樣，任何一個集體才會立于不敗之地。

　　三．企業(yè)對中職畢業(yè)生能力素質(zhì)的基本要求與專業(yè)要求：

　　1.企業(yè)對中職生的要求：

　　首先是專業(yè)對口，也不是要求學(xué)生具有多高的技術(shù)等級，而只要求學(xué)生能夠掌握基本專業(yè)知識，其次是要求中職生能夠吃苦耐勞，因為企業(yè)的生產(chǎn)活動是單調(diào)、枯燥的，不能忍受這種工作方式的人員是不能適應(yīng)企業(yè)的要求的。再次就是對中職生要求要具有良好的心態(tài)、思想準(zhǔn)備充分、思維靈活，具有創(chuàng)新的精神，這樣的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后才能適應(yīng)企業(yè)的需要和發(fā)展，個人才能具備一定的提升能和機(jī)會。最后是要求學(xué)生要有良好的.職業(yè)素養(yǎng)，也就是說要有對自己的觀點，決定，完成任務(wù)的能力，自我有解決問題的能力；要求學(xué)生為企業(yè)或客戶竭盡全力提供幫助和服務(wù)客戶，具有很好的團(tuán)隊服務(wù)精神；能承擔(dān)對他人、企業(yè)、自己的責(zé)任形成的責(zé)任意識等。

　　2.目前我國職業(yè)教育畢業(yè)生存在的不足

　　當(dāng)前我國的職業(yè)教育還存在著很大的問題，對于職業(yè)教育畢業(yè)生存在許多不足的地方，根本不能適合企業(yè)的人才要求。主要表現(xiàn)在：

　�。�1）動手能力差，無法適應(yīng)崗位的要求，完成不了工作的任務(wù)。由于當(dāng)前對職業(yè)教育的投入不足，所以造成了很多學(xué)校在試驗設(shè)備上存在著嚴(yán)重的不足。很多學(xué)生甚至連一些設(shè)備都沒有看見過，動手能力差，他們一旦畢業(yè)參加工作，根本不能勝任工作。

　�。�2）缺乏團(tuán)隊工作經(jīng)驗、責(zé)任心不強(qiáng)。由于很多的中職生在過去的義務(wù)教育中都是屬于被歧視，不看好的對象，他們不善于與人溝通，對周圍的事情和人都是漠不關(guān)心的，缺乏團(tuán)隊的意識，做事情不認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　�。�3）專業(yè)能力不突出、不精專，很多的學(xué)校為了發(fā)展，為了提高學(xué)生的就業(yè)，就盲目的開設(shè)了很多就業(yè)比較好的專業(yè)，但是在師資方面和設(shè)備上遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有跟上，這樣就造成了很多的中職畢業(yè)生在專業(yè)水平上還存在著很大的問題，對本專業(yè)的知識不夠充分的認(rèn)識和理解。

　　3.中職教師對企業(yè)用工要求的認(rèn)識：

　　通過對企業(yè)負(fù)責(zé)人對談到的企業(yè)對中職畢業(yè)生的要求，以及我們在企業(yè)參觀時看到各車間一線操作工人的工作方式和技能要求。作為中職教師了解了企業(yè)工人的的工作環(huán)境、工作態(tài)度、精神面貌紀(jì)律要求以及不同專業(yè)的技能要求。明白了企業(yè)對人才的要求主要是要求學(xué)生有很好的政治思想與職業(yè)素養(yǎng)，有規(guī)范、熟練的操作技能及解決生產(chǎn)活動中的實際問題能力。這樣使我們在今后回到學(xué)校后、在教學(xué)中能夠貫徹這種要求，力爭使我們中職校培養(yǎng)的學(xué)生能和企業(yè)的要求能有一個很好的銜接，培養(yǎng)出適合企業(yè)要求的人才。

　　四、對以后教學(xué)改革的意見和建議

　　通過企業(yè)實訓(xùn)，獲得了第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料，加深了學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，為我們回到各自的崗位后對課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進(jìn)、教育研究的進(jìn)行有重要的參考價值。一方面堅定了我們辦好職業(yè)教育的信心，另一方面也使我們專業(yè)教師更加清楚地了解市場對人才的具體需要，也就為我們在教學(xué)中對學(xué)生知識的傳授以及思想教育更加有針對性。使我們認(rèn)識到市場經(jīng)濟(jì)下的職業(yè)教育也必須要了解市場，分析市場，緊跟市場，才能使培養(yǎng)的人才滿足市場需求，最終使我們的人才走向市場。

　　今后的教學(xué)實踐中應(yīng)堅持改革和加強(qiáng)實踐教學(xué)為主，努力做到學(xué)校與社會職業(yè)崗位能力需求相結(jié)合，師生與實踐勞動者相結(jié)合。做好實驗室、實訓(xùn)室、實習(xí)基地的建設(shè)。一定要與相關(guān)企業(yè)作一些研究，在更新課程設(shè)置、課程教學(xué)模式、實驗和實訓(xùn)過程的同時，進(jìn)一步建立建全相應(yīng)的校內(nèi)、外實訓(xùn)現(xiàn)場與實訓(xùn)基地，使專業(yè)實踐教學(xué)具有良好的技能適應(yīng)性，形成以技術(shù)應(yīng)用與綜合實踐為特色的實踐教學(xué)體系。實踐教學(xué)的特色是中國職業(yè)教育生命力的重要體現(xiàn)，實踐教學(xué)的學(xué)時量在整個專業(yè)培養(yǎng)方案中的比重超50%，要構(gòu)建完整的、與理論教學(xué)進(jìn)程和培養(yǎng)技能相符的實踐教學(xué)計劃。確保線（技能培養(yǎng)過程）、面（課程實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)）、點（針對某一技能的專項訓(xùn)練）的連續(xù)性，與理論教學(xué)兼具相關(guān)性和相對獨立性。確保基礎(chǔ)技能實踐環(huán)節(jié)，努力提高擴(kuò)展技能和拓展技能實踐環(huán)節(jié)，努力打破只限于感性認(rèn)識和簡單機(jī)械模仿的傳統(tǒng)實踐教學(xué)模式。同時，實踐教學(xué)的組織和實施要有一定的仿真性，使實踐目的、環(huán)境、要求、過程、效果近可能接近生產(chǎn)實際狀況，充分利用社會各類企業(yè)的教育資源，在互惠互利的基礎(chǔ)上為實踐教學(xué)開辟新的途徑。

　　五．通過企業(yè)調(diào)研的收獲

　　1.企業(yè)實踐鍛煉，是提高教師的實際操作和應(yīng)用能力的有效途徑。中職學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手能力和技能訓(xùn)練及就業(yè)率。作為授課教師首先要有過硬的實際操作能力，這樣才能教得好學(xué)生，保證實訓(xùn)課程的開課率。深刻體會到現(xiàn)在對專業(yè)教師要求每年需到企業(yè)實踐的重要性。

　　2.提高了我們對企業(yè)生產(chǎn)加工流程的認(rèn)識，了解了相應(yīng)學(xué)科的發(fā)展和對本專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識。知道在專業(yè)教學(xué)中如何進(jìn)行專業(yè)知識的教授，如何貼近企業(yè)的實際需要。

　　3.對行業(yè)和企業(yè)的人才需求有了新的認(rèn)識，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)出

　　更符合企業(yè)需求的應(yīng)用型中職畢業(yè)生。

　　4.使中職教師們的實踐動手能力有了很大提高，對此教師們都深有感觸，對今后的實踐教學(xué)能夠有較大提高，使教學(xué)內(nèi)容豐富，形象生動，提高中職生培養(yǎng)的質(zhì)量。

　　5.學(xué)生在實訓(xùn)課程中有些實訓(xùn)活動一人獨立完成有困難，要重視團(tuán)隊精神的培養(yǎng)，互相幫助以保證學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行，并能為今后適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)打下基礎(chǔ)。

　　總之，通過企業(yè)實訓(xùn)，提高了個人專業(yè)技能，豐富了實踐經(jīng)驗，同時對今后的教育教學(xué)工作又有了全新的認(rèn)識，更多的思考，堅定了不斷在探索中前進(jìn)的信心和決心。通過這次調(diào)研,我們真正做到了理論與實踐的有機(jī)結(jié)合，在裝配車間的工作看似簡單，實則學(xué)問多多。同時，我們了解到了社會對人才需求,人才培養(yǎng)能力和知識結(jié)構(gòu),對專業(yè)建設(shè)和發(fā)展思路逐漸明了。相信在國家政策對職業(yè)教育的大力扶持下，我們所從事的職業(yè)教育一定有更加輝煌的明天。

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