城臨中學(xué)德育工作方案

　　為了順應(yīng)新時代、新課改、新形勢的要求，改變“為教學(xué)而教學(xué)，重教學(xué)輕育人”的觀念；堅持德育為首、教學(xué)為主、育人為核心的宗旨；實施德育工作與教學(xué)工作協(xié)調(diào)發(fā)展的“高一打基礎(chǔ)、高二上水平、高三出成果”的年級發(fā)展戰(zhàn)略；增強德育工作的針對性和實效性，提高學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園�，F(xiàn)結(jié)合我校特點，制定本德育工作體系。

　　一、德育目標(biāo)

　　從學(xué)生生活實際出發(fā)、貼近學(xué)生需要，開展愛國、愛校、愛班、愛家教育，傳統(tǒng)美德與革命傳統(tǒng)教育，誠信教育，感恩與情感教育，文明禮儀教育，責(zé)任與理想教育，奉獻與服務(wù)教育等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛科學(xué)、熱愛社會、遵紀守法、誠實守信、維護公德、關(guān)心集體、保護環(huán)境等良好道德品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生自信、自尊、自強、自律等良好心理品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生積極參加公益活動、樂于奉獻、具有社會責(zé)任感的良好公民素養(yǎng)。

　　二、指導(dǎo)思想

　　為實現(xiàn)德育模式由以堵為主向以疏為主的轉(zhuǎn)型，本著“理論指導(dǎo)、活動引導(dǎo)”，“全面育人、全員育人、全程育人”的原則，引領(lǐng)年級結(jié)合自身特點制定切實可行的德育工作方案，實現(xiàn)新形勢下的育人目標(biāo)，特別設(shè)計了“一強二重多結(jié)合”的德育模式。

　　三、德育模式

　　1、加強一個基礎(chǔ)。德育工作的基礎(chǔ)在年級、班級，為夯實德育工作基礎(chǔ)，在年級成立以主管年級的副校長為組長，一名主任為副組長的年級德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建設(shè)以班主任為主體，任課教師和干事參加的德育工作隊伍，形成教育合力，以確保德育管理工作在基層得到落實。

　　2、突出兩個重點。品質(zhì)教育和行為規(guī)范教育是學(xué)校德育工作的兩大重點。

　　為此要構(gòu)建四大工程。

　�。�1）構(gòu)建靈魂塑造工程，培養(yǎng)學(xué)生的愛國、愛校、愛班、愛家情感。主要是通過教育優(yōu)勝班評選活動、舉行升旗儀式、召開主題班會、舉辦文娛活動、欣賞優(yōu)秀影片、看時事新聞、訪英雄人物等形式，來激發(fā)學(xué)生的愛心情感，引導(dǎo)廣大學(xué)生立志為班集體、為母校、為社會而努力學(xué)習(xí)。

　�。�2）構(gòu)建文明教育工程，塑造城臨中學(xué)新形象。通過開展“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、十星學(xué)生、先進班級等”系列評選活動，通過校園文化軟硬件的開發(fā)和利用，形成“形象育人、環(huán)境育人、文化育人”的特色，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，打造文明校園。

　�。�3）構(gòu)建“五自”教育工程，培養(yǎng)學(xué)生的自立能力。通過“10+35+課間”教學(xué)模式，學(xué)生設(shè)計與主持班會，學(xué)生志愿者行動，學(xué)生自發(fā)的社團組織活動，學(xué)生參與活動評價等，逐漸培養(yǎng)自我教育、自我管理、自我保護、自我完善、自我發(fā)展的能力。

　　（4）構(gòu)建溫暖工程，完善幫困助學(xué)制度。通過管理社會捐資助學(xué)、中央福彩資助、“春蕾”優(yōu)秀女生班，通過特困生資助及訪貧思廉等活動，從精神和物質(zhì)上幫助家境貧寒的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

　　3、實現(xiàn)多個結(jié)合。即年級與處室結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合、教育與教學(xué)結(jié)合、理論引導(dǎo)與行為引領(lǐng)結(jié)合、過程與評價結(jié)合，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　為此要采取六項措施：

　�。�1）建立健全學(xué)校德育工作責(zé)任制，制定學(xué)校、年級、班級三級管理機制。

　�。�2）加強文化科目的德育滲透，挖掘發(fā)揮課堂教學(xué)的德育功能。

　�。�3）提高廣大教師的德育理論水平。通過德育理論研討會，德育專題工作會，班主任參加各級德育研討會或培訓(xùn)班，邀請專家來學(xué)校做輔導(dǎo)報告等，引導(dǎo)教師加強德育研究，在實踐中不斷提高自己的德育理論水平。

　　（4）完善學(xué)校、家庭、社會“三位一體”教育制度，發(fā)揮“學(xué)校、家庭、社會”相結(jié)合的教育功能，形成以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托的三結(jié)合教育大環(huán)境。

　　（5）設(shè)計系列主題教育活動，開發(fā)活動的育人載體功能。根據(jù)學(xué)生實際和需要，依托傳統(tǒng)節(jié)假日和重大慶祝活動，設(shè)計系列活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立感恩、責(zé)任、誠信、文明禮儀、奉獻意識，為學(xué)生終生發(fā)展奠定品質(zhì)基礎(chǔ)。

　�。�6）、堅持六項標(biāo)準，保障德育實效。即工作常規(guī)化、管理制度化、活動系列化、教育專題化、考評標(biāo)準化、目標(biāo)素質(zhì)化。不斷制定完善系列《教育管理制度》，編篡《城臨中學(xué)德育手冊》，使德育工作有序化、常態(tài)化；精心設(shè)計系列主題教育內(nèi)容，加強督導(dǎo)和評價，保障活動落到實處，達到預(yù)期效果，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

　　四、具體實施辦法

　　建立課堂教學(xué)和德育活動相互滲透的格局，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。

　　1、轉(zhuǎn)變教師觀念，切實發(fā)揮課堂教學(xué)的教育功能

　　長期以來，我校存在一種怪圈：任課教師只管教學(xué)、不管或輕視德育，德育是班主任的事；班主任在高一、二階段重教學(xué)輕育人，高三則努力在融合教育與教學(xué)。

　　在新課程改革的大背景下，要堅持以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生終身發(fā)展的理念，教師必須轉(zhuǎn)變思想，深入挖掘教材中的德育資源，以教材和課堂教學(xué)活動為載體，把德育滲透到教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、增強能力的過程中受到思想道德教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的德育功能，實現(xiàn)課堂教學(xué)的德育價值。

　　2、切實加強班主任隊伍和班集體建設(shè)。

　　學(xué)校要選派優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作，組織好班主任的培訓(xùn)提高工作，加強班主任工作的引導(dǎo)，使其真正成為學(xué)校德育工作最基層的組織者、指導(dǎo)者、實施者和協(xié)調(diào)者，成為全面貫徹國家教育方針的執(zhí)行者，發(fā)揮好聯(lián)系各科教師與學(xué)生的紐帶作用，發(fā)揮好溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁作用，發(fā)揮好學(xué)校管理和學(xué)生教育的骨干作用。

　　加強班集體建設(shè)，使班集體成為學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的園地。堅持集體教育和個別指導(dǎo)相結(jié)合的原則，利用集體對個人的影響，引領(lǐng)學(xué)生向著正確的成長方向發(fā)展，把班集體建設(shè)成為學(xué)生自我約束、自我教育、自我進步的園地。堅持教育活動與學(xué)生需求相結(jié)合的原則，設(shè)計開展集體教育活動。同時堅持對學(xué)生的多種形式的個別指導(dǎo)，不使任何一個學(xué)生掉隊，最終實現(xiàn)全體學(xué)生的共同進步。培養(yǎng)學(xué)生干部使之積極團結(jié)帶領(lǐng)全體學(xué)生積極進取，全面發(fā)展。

　　為建立良好師生關(guān)系，引領(lǐng)班主任及廣大教師切實堅持“以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生終身發(fā)展的理念”，從2009-2010學(xué)年第二學(xué)期開始，在班主任評價體系中增加學(xué)生對班主任的評價內(nèi)容（包含師生關(guān)系、日常工作、工作效果等方面）。

　　3、大力開展豐富多彩的校園活動及社會實踐活動，營造積極向上的校園文化環(huán)境。

　　我校已有一定的校園文化基礎(chǔ)，如班會課、�？�、板報、升旗儀式、校園廣播站、宣傳櫥窗、文娛活動、開學(xué)典禮等各種文化陣地和活動平臺。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)假日，以“我的校園我的家、誠信，感恩、文明禮儀、責(zé)任、奉獻與服務(wù)”等為主題，設(shè)計系列德育活動，并開展“校園之星”評選表彰等活動，以豐富校園生活，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。

　　常規(guī)固定活動

　　班會----一方面按新課改的理念修訂《周會制度》，把班會課交給學(xué)生，逐步讓學(xué)生實現(xiàn)自我教育、自我管理；一方面制定《觀摩新型班會和班主任論壇制度》，引領(lǐng)班主任主動改革班會課，加強對班會的督導(dǎo)，及時推廣新型班會經(jīng)驗，實現(xiàn)學(xué)生管理經(jīng)驗的共享。

　　板報----這是天天看得見的教育領(lǐng)地，至少兩周更換一期，每期有一主題，精心設(shè)計，突出主題內(nèi)容，不能僅僅抄一首詩，一道題，敷衍了事。教育干事檢查時要登記板報主題內(nèi)容，不能僅僅按是否更換來評價。

　　升旗儀式----規(guī)范升旗秩序，周周有儀式、有內(nèi)容，提前安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、職工代表、學(xué)生代表等各個層面全員參與，通報不良行為，大力表揚師生中的模范事跡，樹立正面的典型。

　　校園廣播-----及時多渠道收集校園信息，大力表揚師生中的模范事跡，樹立正面的典型。

　　明星學(xué)生推薦評選-----為促進學(xué)生管理常規(guī)化、人性化，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)教師（尤其是班主任）始終用欣賞、發(fā)現(xiàn)的眼光看待每一個學(xué)生，給每位學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個被社會肯定的平臺，讓每位畢業(yè)生對高中生活留下美好的回憶。結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求，經(jīng)研究決定從2009-2010學(xué)年第二學(xué)期開始，每月在高一、二學(xué)生中推薦評選一批明星學(xué)生。如“勤奮好學(xué)之星、熱愛勞動之星、守紀自律之星、敬業(yè)奉獻之星、勤儉節(jié)約之星、團結(jié)友愛之星、文明禮貌之星、文學(xué)創(chuàng)作之星、誠實守信之星、熱愛環(huán)境之星”（具體實施方案另發(fā)）。

　　系列主題教育活動

　　3月份依托“學(xué)雷鋒文明禮貌月”和“植樹節(jié)”設(shè)計系列活動：開展一次“說文明話 行文明舉 做文明人”或“倡導(dǎo)文明新風(fēng) 共建美好班級（或支部）”的主題班會；組織學(xué)生在校內(nèi)至少做一件好事，如“綠色行動”清理學(xué)校衛(wèi)生死角，擦洗校園瓷磚，擦洗校園櫥窗，撿拾草坪垃圾等；3.8國際婦女節(jié)時，給女教師獻上最美的祝福語；設(shè)計一期以“文明禮貌月”為主題的黑板報；組織學(xué)生到縣敬老院開展獻愛心活動等。

　　4月份結(jié)合“清明節(jié)”開展緬懷先烈的歷史和愛國主義教育系列活動：以“回顧昨天 珍惜今天 瞻望明天“為主題教育學(xué)生樹立陽光心態(tài)，充滿自信，面對學(xué)習(xí)生活中的困難，形式有主題班會、板報等。

　　5月份結(jié)合“五一”、“五四”設(shè)計系列活動：以“熱愛勞動 從我做起”、“貼近實際 樹立理想”為主題開展勞動光榮、樹立理想的教育活動形式有主題班會、演講比賽、志愿者綠色行動等。結(jié)合“母親節(jié)”設(shè)計感恩教育主題班會，樹立感恩與責(zé)任意識。

　　6月份以“法制與安全”為主題設(shè)計活動，舉行座談會或講座。

　　7、8月份提前設(shè)計暑期社會實踐活動，社會調(diào)查，社區(qū)服務(wù)，體驗家務(wù)勞動等，并安排暑期結(jié)束后的檢查、記錄、存檔、整理。

　　9月份入學(xué)教育活動，利用班會、板報、升旗、廣播多渠道強化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。結(jié)合“教師節(jié)”開展主題班會，送祝福等活動，引導(dǎo)學(xué)生尊重教師勞動，認真學(xué)習(xí)，報答教師和家長。

　　10月份結(jié)合“國慶節(jié)”設(shè)計文藝活動，引導(dǎo)學(xué)生愛國、愛校、愛家有機統(tǒng)一。

　　11月份勞動教育，組織學(xué)生會、志愿者協(xié)會成員義務(wù)勞動，靚麗臨中校園。

　　12月份以“法制與安全 和諧校園”為主題，舉行法制安全講座。

　　4、加強團委會、學(xué)生會、文學(xué)社、志愿者協(xié)會建設(shè)，充分發(fā)揮其在德育中的重要作用。

　　要充分發(fā)揮共青團、學(xué)生會、文學(xué)社、志愿者協(xié)會的優(yōu)勢，開展豐富多彩的團隊活動。要重視發(fā)揮學(xué)生會的作用，加強學(xué)生會建設(shè)，積極開展學(xué)生會活動。大力支持文學(xué)社活動，依據(jù)興趣和進步要求組織志愿者協(xié)會，采取自覺自愿和統(tǒng)一安排兩種形式開展活動。努力營造輕松、民主、活潑、健康向上的校園風(fēng)氣，引導(dǎo)和促進學(xué)生的共同進步。

　　5、積極推進學(xué)生心理健康教育，切實關(guān)心促進學(xué)生健康發(fā)展

　　在心理健康教育方面，我們要加強師生溝通、充分了解學(xué)生的內(nèi)心世界、撫慰學(xué)生的內(nèi)心傷痛、釋放學(xué)生不良情緒、緩解學(xué)生內(nèi)心壓力、糾正學(xué)生偏執(zhí)行為、引導(dǎo)學(xué)生健康成長、避免對學(xué)生造成傷害。目前這項工作還具有隨意性，沒有真正開展，爭取盡快走向正規(guī)。

　　6、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會緊密配合的“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，營造全社會共同關(guān)心未成年人健康成長氛圍

　　規(guī)范班主任家訪行為，每學(xué)期舉辦一次家長會，積極溝通學(xué)校和家庭之間聯(lián)系；建立健全家長委員會，聽取家長的意見和建議，主動接受家長的監(jiān)督；爭取家長參與學(xué)校管理和學(xué)校德育活動，最大限度地爭取家長的支持。

【城臨中學(xué)德育工作方案】相關(guān)文章：

中學(xué)德育工作方案09-03

實驗中學(xué)德育工作方案07-06

鄉(xiāng)鎮(zhèn)三城同創(chuàng)工作方案07-19

中學(xué)德育述職報告12-04

小學(xué)德育工作方案12-12

學(xué)校德育工作方案12-11

小學(xué)德育工作方案匯集12-13

中學(xué)德育主任述職報告10-26

中學(xué)德育主任述職報告05-17