美術(shù)《奇妙的小鬧鐘》教學(xué)方案設(shè)計（精選10篇）

　　作為一名教師，編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的，教學(xué)設(shè)計把教學(xué)各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)《奇妙的小鬧鐘》教學(xué)方案設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　美術(shù)《奇妙的小鬧鐘》教學(xué)方案設(shè)計 1

　　課題：第三課奇妙的小鬧鐘

　　教學(xué)內(nèi)容與目標：

　　1．顯性內(nèi)容與目標：

　　(1)通過欣賞活動，了解鐘表的文化以及造型特點。

　　(2)通過對不同種鐘表的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。

　　(3)通過人美版美術(shù)教案鐘表的設(shè)計與制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及設(shè)計與制作能力。

　　(4)通過本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計制作的`鐘表，認識表盤上的時間，進行跨學(xué)科的綜合。

　　2．隱性內(nèi)容與目標人美版美術(shù)教案

　　(1)通過欣賞活動，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣，體驗成功的快樂。

　　(2)培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。人美版美術(shù)教案

　　教學(xué)的重點與難點：

　　重點：不同種奇妙的小鬧鐘的特點及其設(shè)計制作方法。

　　難點：如何巧用材料以及對表盤的設(shè)計。

　　學(xué)習(xí)材料：家庭中使用的各種鐘表、廢棄的食品盒子、廢掛歷紙、圖釘?shù)取?/p>

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)導(dǎo)入新課。

　　語言進行組織教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生欣賞師生課前準備的各種鐘表實物。

　　出課題：漂亮的小鐘表

　　二、 提問：你知道有哪些不同種類的鐘表?

　　引導(dǎo)學(xué)生分析課本第6頁中的鐘表圖片，分析其外形的不同特點。

　　提問：教材第6頁、第7頁上鐘表的表盤，是怎樣利用生活中、自然界中的形象進行巧妙設(shè)計的?

　　提問：人們?yōu)槭裁催@樣來設(shè)計表盤?

　　提問：你能利用課前準備的材料設(shè)計一個與眾不同的鐘表嗎?怎樣設(shè)計?

　　教師根據(jù)這幾位同學(xué)的介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解如何巧妙地運用材料，展示幾種巧用材料的作品，并且引導(dǎo)學(xué)生了解如何使表針能撥動。

　　三、布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。

　　布置學(xué)生認一認奇妙的小鬧鐘。

　　小結(jié)：你喜歡鐘表嗎?為什么?

　　布置作業(yè)：課后還可以用多種形式來設(shè)計小鐘表

　　美術(shù)《奇妙的小鬧鐘》教學(xué)方案設(shè)計 2

　　一、教學(xué)目標

　　認知目標：認識鬧鐘的基本結(jié)構(gòu)（表盤、指針、數(shù)字），了解鬧鐘的功能。

　　技能目標：能用簡單的線條和色彩創(chuàng)作造型獨特的鬧鐘，嘗試添加創(chuàng)意元素。

　　情感目標：感受繪畫的樂趣，培養(yǎng)珍惜時間、按時作息的好習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重難點

　　重點：掌握鬧鐘的基本結(jié)構(gòu)，用線條和色彩表現(xiàn)鬧鐘的外形。

　　難點：發(fā)揮想象，設(shè)計出造型新穎、富有創(chuàng)意的小鬧鐘。

　　三、教學(xué)準備

　　教具：各種造型的鬧鐘實物、鬧鐘圖片 PPT、繪畫步驟示范圖。

　　學(xué)具：畫紙、水彩筆、油畫棒、勾線筆。

　　四、教學(xué)過程

　　情境導(dǎo)入（5 分鐘）

　　播放鬧鐘 “叮鈴鈴” 的聲音，提問：“小朋友們，聽聽這是什么聲音？它能幫我們做什么呀？”

　　展示各種造型的`鬧鐘實物和圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：“這些鬧鐘是什么樣子的？有哪些部分組成？”（表盤、指針、數(shù)字、底座）

　　小結(jié)：鬧鐘有圓圓的表盤、走動的指針，能提醒我們按時起床、上學(xué)，是我們的好朋友。

　　探索創(chuàng)作（15 分鐘）

　　示范講解：教師在黑板上示范鬧鐘的基本畫法，先畫圓形表盤，再添上數(shù)字、指針，最后設(shè)計底座和創(chuàng)意裝飾（如花朵、動物耳朵）。

　　創(chuàng)意啟發(fā)：“除了圓圓的鬧鐘，還可以設(shè)計成什么形狀呀？（方形、動物形、水果形）表盤上的數(shù)字可以怎么排列？指針可以畫得更有趣嗎？”

　　幼兒創(chuàng)作：教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象，用鮮艷的色彩裝飾鬧鐘，對能力較弱的幼兒給予針對性幫助。

　　作品展示與評價（8 分鐘）

　　幼兒將作品貼在 “奇妙鬧鐘展” 展板上，輪流介紹自己的作品：“我的鬧鐘是小兔子形狀的，它能提醒我早睡早起�！�

　　教師評價：從造型創(chuàng)意、色彩搭配、結(jié)構(gòu)完整度等方面點評，表揚有獨特想法的幼兒，如 “你設(shè)計的星星鬧鐘真特別，色彩也很鮮艷！”

　　總結(jié)延伸（2 分鐘）

　　小結(jié)：今天我們畫出了各種各樣的奇妙小鬧鐘，希望小朋友們能像鬧鐘提醒的那樣，珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。

　　延伸：回家后觀察家里的鬧鐘，和爸爸媽媽一起畫一畫不同風(fēng)格的鬧鐘。

　　美術(shù)《奇妙的小鬧鐘》教學(xué)方案設(shè)計 3

　　一、教學(xué)目標

　　認知目標：認識鬧鐘的基本結(jié)構(gòu)（表盤、指針、數(shù)字），了解鬧鐘的計時功能。

　　技能目標：能用線條、色彩大膽創(chuàng)作，設(shè)計造型獨特的鬧鐘，嘗試用簡單圖案裝飾。

　　情感目標：感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)珍惜時間、按時作息的好習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重難點

　　重點：掌握鬧鐘的基本造型，用鮮明色彩和圖案進行裝飾。

　　難點：設(shè)計出富有創(chuàng)意的鬧鐘造型，體現(xiàn) “會說話” 的主題（如給鬧鐘添加表情、場景）。

　　三、教學(xué)準備

　　教具：各式鬧鐘實物、鬧鐘圖片（卡通款、復(fù)古款、創(chuàng)意款）、PPT 課件。

　　學(xué)具：畫紙、水彩筆、油畫棒、勾線筆。

　　四、教學(xué)過程

　　情境導(dǎo)入（5 分鐘）：

　　播放鬧鐘 “滴答” 聲，提問：“聽，這是誰在說話呀？” 引出主題 “小鬧鐘”。

　　展示不同造型的鬧鐘，引導(dǎo)幼兒觀察：“鬧鐘有什么樣子的？它們身上有什么？”（表盤、數(shù)字、指針）。

　　探索創(chuàng)作（15 分鐘）：

　　教師示范：用簡單線條勾勒圓形、方形等基礎(chǔ)表盤，添加數(shù)字和指針，再用笑臉、花朵等圖案裝飾，打造 “會微笑的`鬧鐘”。

　　啟發(fā)創(chuàng)意：“你的小鬧鐘會是什么形狀？會有什么神奇的功能？可以給它加上翅膀、星星，或者讓它住在森林里、太空里哦！”

　　幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽用色、豐富細節(jié)。

　　作品展示（8 分鐘）：

　　幼兒將作品貼在 “時間長廊” 展示板上，輪流介紹：“我的小鬧鐘是 XX 形狀，它會提醒我按時起床 / 畫畫�！�

　　點評：肯定幼兒的創(chuàng)意和色彩運用，表揚造型獨特、細節(jié)豐富的作品。

　　拓展延伸（2 分鐘）：

　　引導(dǎo)幼兒討論：“小鬧鐘能幫我們做什么？我們要怎樣珍惜時間？”

　　布置任務(wù)：回家觀察家里的鬧鐘，和爸爸媽媽一起制定作息表。

　　五、教學(xué)反思

　　幼兒對鬧鐘造型的創(chuàng)意表達較為積極，但部分幼兒數(shù)字排列不夠規(guī)范，需在下次活動中加強基礎(chǔ)認知引導(dǎo)。

　　可增加黏土等材料，讓幼兒嘗試立體創(chuàng)作，提升動手能力。

　　美術(shù)《奇妙的小鬧鐘》教學(xué)方案設(shè)計 4

　　一、教學(xué)目標

　　認知目標：了解卡通鬧鐘的造型特點，掌握 “剪、貼、畫” 的基本手工技巧。

　　技能目標：能運用卡紙、黏土、毛根等材料，制作立體卡通鬧鐘，提升動手協(xié)調(diào)能力。

　　情感目標：體驗手工創(chuàng)作的成就感，激發(fā)對美術(shù)活動的.興趣，培養(yǎng)時間觀念。

　　二、教學(xué)重難點

　　重點：運用多種材料制作立體鬧鐘，突出卡通造型的可愛感。

　　難點：合理搭配材料，讓鬧鐘造型穩(wěn)固、細節(jié)豐富。

　　三、教學(xué)準備

　　教具：卡通鬧鐘成品、材料包展示、制作步驟視頻。

　　學(xué)具：彩色卡紙、黏土、毛根、膠水、剪刀（安全款）、馬克筆。

　　四、教學(xué)過程

　　趣味導(dǎo)入（7 分鐘）：

　　播放卡通動畫片段《小熊的鬧鐘》，提問：“小熊的鬧鐘是什么樣子的？它幫小熊做了什么？”

　　展示教師制作的卡通鬧鐘成品（如兔子造型、星星造型），引導(dǎo)學(xué)生觀察材料：“這些鬧鐘是用什么做的？我們也來做一個屬于自己的卡通鬧鐘吧！”

　　制作指導(dǎo)（18 分鐘）：

　　分步示范：①用卡紙剪出表盤形狀（圓形、心形、動物輪廓）；②用黏土捏出數(shù)字、指針，粘貼在表盤上；③用毛根制作鬧鐘的提手或裝飾花紋；④用馬克筆添加表情、背景。

　　材料選擇：鼓勵學(xué)生自由搭配材料，如用亮片裝飾表盤，用海綿紙做立體耳朵。

　　安全提示：強調(diào)剪刀的正確使用方法，避免劃傷。

　　作品分享（10 分鐘）：

　　開展 “鬧鐘展銷會”，學(xué)生扮演 “小賣家”，介紹自己的作品：“我的鬧鐘是 XX 造型，用了 XX 材料，它能提醒我按時上學(xué)。”

　　同學(xué)之間互相投票，評選 “最創(chuàng)意鬧鐘”“最可愛鬧鐘”。

　　拓展延伸（5 分鐘）：

　　引導(dǎo)學(xué)生思考：“除了卡紙和黏土，還可以用什么材料做鬧鐘？”（如廢舊紙盒、瓶蓋）

　　布置家庭任務(wù)：和家長一起用廢舊材料制作環(huán)保鬧鐘，下次活動展示。

　　五、教學(xué)反思

　　學(xué)生對綜合材料的運用興趣濃厚，但部分學(xué)生粘貼不夠牢固，需提供雙面膠、熱熔膠槍（教師輔助）等工具。

　　可增加小組合作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。

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　　一、教學(xué)目標

　　認知目標：突破鬧鐘的傳統(tǒng)造型，探索 “變形” 設(shè)計的思路（如結(jié)合動物、植物、交通工具造型）。

　　技能目標：能用繪畫或手工形式，設(shè)計出造型新穎、功能獨特的變形鬧鐘，提升創(chuàng)新思維。

　　情感目標：感受創(chuàng)意設(shè)計的樂趣，培養(yǎng)敢于想象、勇于嘗試的精神。

　　二、教學(xué)重難點

　　重點：打破傳統(tǒng)鬧鐘的造型局限，進行創(chuàng)意變形設(shè)計。

　　難點：讓變形后的鬧鐘既保留計時功能特征，又具有獨特的創(chuàng)意亮點。

　　三、教學(xué)準備

　　教具：變形鬧鐘設(shè)計圖、創(chuàng)意案例 PPT（如汽車鬧鐘、花朵鬧鐘、機器人鬧鐘）。

　　學(xué)具：畫紙、彩筆、油畫棒、黏土、廢舊材料（瓶蓋、吸管、紙盒）。

　　四、教學(xué)過程

　　啟發(fā)導(dǎo)入（6 分鐘）：

　　提問：“如果小鬧鐘會變形，它會變成什么樣子？” 鼓勵學(xué)生自由暢想。

　　展示創(chuàng)意案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察：“這些鬧鐘和我們平時看到的有什么不同？它們結(jié)合了什么東西的造型？”

　　創(chuàng)意構(gòu)思（10 分鐘）：

　　小組討論：“你想把鬧鐘變成什么？它有什么特別的功能？”（如會飛的鬧鐘、能唱歌的鬧鐘）

　　畫設(shè)計草圖：學(xué)生用簡單線條畫出自己的變形鬧鐘構(gòu)思，標注主要特征。

　　創(chuàng)作實踐（20 分鐘）：

　　學(xué)生自主選擇繪畫或手工形式進行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)：

　　繪畫組：重點指導(dǎo)造型的夸張變形，用色彩突出創(chuàng)意亮點。

　　手工組：指導(dǎo)合理利用材料，讓變形造型更立體、生動。

　　鼓勵學(xué)生添加文字說明，介紹鬧鐘的.變形功能。

　　展示評價（4 分鐘）：

　　舉辦 “創(chuàng)意變形展”，學(xué)生上臺講解自己的設(shè)計思路和鬧鐘功能。

　　教師評價：從創(chuàng)意、造型、色彩等方面點評，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。

　　五、教學(xué)反思

　　學(xué)生的創(chuàng)意構(gòu)思豐富，但部分作品的功能與造型結(jié)合不夠自然，需在構(gòu)思階段加強引導(dǎo)。

　　可引入 “時間旅行” 等主題，進一步拓展學(xué)生的想象空間。

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　　一、教學(xué)目標

　　認知目標：了解小鬧鐘的基本結(jié)構(gòu)（表盤、指針、底座），知道鬧鐘的計時功能。

　　技能目標：學(xué)習(xí)用圓形、三角形等基本圖形組合設(shè)計卡通鬧鐘，嘗試運用涂色、剪貼等方法裝飾作品。

　　情感目標：感受鬧鐘的實用與美觀，培養(yǎng)珍惜時間、按時作息的好習(xí)慣，激發(fā)美術(shù)創(chuàng)作興趣。

　　二、教學(xué)重難點

　　重點：掌握小鬧鐘的基本結(jié)構(gòu)，設(shè)計出造型可愛的卡通鬧鐘。

　　難點：創(chuàng)意搭配造型與色彩，讓鬧鐘兼具個性與美感。

　　三、教學(xué)準備

　　教師：卡通鬧鐘實物、PPT 課件（含卡通鬧鐘圖片、步驟分解圖）、彩紙、油畫棒、膠水、剪刀。

　　學(xué)生：彩紙、油畫棒、勾線筆、安全剪刀、膠水。

　　四、教學(xué)過程（40 分鐘）

　　情境導(dǎo)入（5 分鐘）

　　播放鬧鐘 “叮鈴鈴” 的聲音，提問：“同學(xué)們猜猜這是什么聲音？它能幫我們做什么呀？”

　　出示卡通鬧鐘實物，引導(dǎo)學(xué)生觀察：“這個小鬧鐘長得像什么？它有哪些部分組成？”

　　板書課題《奇妙的小鬧鐘》，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。

　　探究新知（10 分鐘）

　　PPT 展示不同造型的.卡通鬧鐘（動物形、水果形、幾何形），引導(dǎo)學(xué)生觀察：“這些鬧鐘的表盤、指針、底座有什么不一樣？”

　　教師示范卡通鬧鐘的繪制步驟：①畫圓形表盤；②添加指針（時針短、分針長）；③設(shè)計創(chuàng)意底座（如兔子耳朵、蘋果蒂）；④裝飾表盤（數(shù)字、花紋）。

　　強調(diào)色彩搭配技巧：“可以用對比色讓鬧鐘更鮮艷，比如紅色表盤配黃色指針。”

　　動手創(chuàng)作（20 分鐘）

　　布置作業(yè)：“設(shè)計一個你最喜歡的卡通小鬧鐘，造型要獨特，色彩要漂亮�！�

　　學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)：①幫助基礎(chǔ)薄弱學(xué)生確定造型；②提醒學(xué)生安全使用剪刀；③鼓勵學(xué)生大膽添加創(chuàng)意元素（如給鬧鐘畫表情、翅膀）。

　　展示評價（5 分鐘）

　　舉辦 “鬧鐘博覽會”，學(xué)生上臺展示作品，介紹：“我的鬧鐘是 XX 形狀的，它能提醒我按時起床�！�

　　點評：從造型創(chuàng)意、色彩搭配、制作工整度三個方面表揚優(yōu)秀作品，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)。

　　總結(jié)：“每個同學(xué)的鬧鐘都很奇妙，希望大家能像鬧鐘一樣，做珍惜時間的好孩子�！�

　　美術(shù)《奇妙的小鬧鐘》教學(xué)方案設(shè)計 7

　　一、教學(xué)目標

　　認知目標：了解廢舊材料的再利用價值，掌握用廢舊材料制作小鬧鐘的方法。

　　技能目標：學(xué)會運用紙盒、瓶蓋、毛線等廢舊材料，通過剪、貼、粘等手法制作立體小鬧鐘。

　　情感目標：培養(yǎng)環(huán)保意識，體驗變廢為寶的樂趣，激發(fā)熱愛生活、節(jié)約資源的情感。

　　二、教學(xué)重難點

　　重點：利用廢舊材料搭建小鬧鐘的立體結(jié)構(gòu)，合理搭配材料。

　　難點：讓鬧鐘造型穩(wěn)固、美觀，體現(xiàn)創(chuàng)意。

　　三、教學(xué)準備

　　教師：廢舊材料制作的`小鬧鐘范例、PPT 課件（材料改造步驟）、紙盒、瓶蓋、毛線、彩繩、膠水、剪刀。

　　學(xué)生：提前收集的廢舊材料（紙盒、瓶蓋、卷紙筒、紐扣等）、膠水、安全剪刀、彩筆。

　　四、教學(xué)過程（40 分鐘）

　　問題導(dǎo)入（5 分鐘）

　　提問：“同學(xué)們，家里的廢舊紙盒、瓶蓋會怎么處理呀？”

　　出示廢舊材料制作的小鬧鐘范例，驚喜提問：“這些廢品居然能變成漂亮的小鬧鐘，你們想不想試試？”

　　板書課題，引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們可以用哪些材料做鬧鐘的表盤和底座？”

　　方法探究（10 分鐘）

　　拆解范例，講解制作要點：①用圓形紙盒或瓶蓋做表盤；②用卷紙筒或小紙盒做底座；③用毛線或彩繩做指針。

　　教師示范關(guān)鍵步驟：“把瓶蓋粘在紙盒正面做表盤，用馬克筆寫上數(shù)字，再用硬卡紙剪出指針粘上去。”

　　PPT 展示不同材料制作的鬧鐘圖片，啟發(fā)學(xué)生：“除了紙盒和瓶蓋，紐扣、吸管也能用來裝飾哦！”

　　創(chuàng)意制作（20 分鐘）

　　布置作業(yè)：“用收集的廢舊材料，制作一個立體小鬧鐘，要求結(jié)構(gòu)穩(wěn)固、創(chuàng)意十足�！�

　　學(xué)生分組創(chuàng)作，教師指導(dǎo)：①幫助學(xué)生固定底座，確保穩(wěn)固；②啟發(fā)學(xué)生用不同材料裝飾（如用毛線繞底座、用紐扣做數(shù)字）；③提醒學(xué)生注意衛(wèi)生，及時清理廢料。

　　評價拓展（5 分鐘）

　　開展 “環(huán)保小達人” 評選，學(xué)生介紹作品：“我用奶粉罐做底座，瓶蓋做表盤，這樣既環(huán)保又好看�！�

　　點評：表揚善于利用材料、創(chuàng)意獨特的作品，強調(diào) “廢品再利用，環(huán)保又有趣”。

　　拓展：“回家后可以和爸爸媽媽一起，用更多廢舊材料制作生活用品，爭做環(huán)保小衛(wèi)士�！�

　　美術(shù)《奇妙的小鬧鐘》教學(xué)方案設(shè)計 8

　　一、教學(xué)目標

　　認知目標：了解中國傳統(tǒng)紋樣（回紋、云紋、纏枝紋）的特點，知道傳統(tǒng)紋樣在生活中的應(yīng)用。

　　技能目標：學(xué)習(xí)在鬧鐘設(shè)計中融入傳統(tǒng)紋樣，運用繪畫、剪貼等方法表現(xiàn)紋樣美感。

　　情感目標：感受傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)文化自信，激發(fā)對傳統(tǒng)藝術(shù)的.熱愛。

　　二、教學(xué)重難點

　　重點：掌握 1-2 種傳統(tǒng)紋樣的繪制方法，合理融入鬧鐘設(shè)計。

　　難點：紋樣與鬧鐘造型的和諧搭配，體現(xiàn)中式美學(xué)。

　　三、教學(xué)準備

　　教師：中式紋樣圖片、傳統(tǒng)鐘表實物圖、PPT 課件、宣紙、毛筆、水彩筆、勾線筆。

　　學(xué)生：宣紙、勾線筆、水彩筆、馬克筆。

　　四、教學(xué)過程（40 分鐘）

　　文化導(dǎo)入（5 分鐘）

　　出示古代計時工具（日晷、銅鐘）圖片，提問：“古代沒有鬧鐘，人們怎么知道時間？這些工具上有什么特別的圖案？”

　　展示傳統(tǒng)紋樣圖片，講解：“這些回紋、云紋是中國傳統(tǒng)圖案，代表吉祥如意，今天我們就把它們用到鬧鐘設(shè)計中�！�

　　板書課題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：設(shè)計帶有傳統(tǒng)紋樣的中式小鬧鐘。

　　紋樣學(xué)習(xí)（10 分鐘）

　　講解傳統(tǒng)紋樣特點：①回紋：連續(xù)的折線，像 “回” 字；②云紋：曲線流暢，像云朵；③纏枝紋：纏繞的花枝，寓意生生不息。

　　教師示范回紋和云紋的繪制：“回紋要畫得整齊連續(xù)，云紋要注意曲線的柔美。”

　　讓學(xué)生在練習(xí)紙上嘗試畫 1-2 種紋樣，教師巡視糾錯。

　　創(chuàng)意設(shè)計（20 分鐘）

　　布置作業(yè)：“設(shè)計一個中式風(fēng)格的小鬧鐘，表盤或底座要融入傳統(tǒng)紋樣，色彩可以采用紅、金、藍等傳統(tǒng)配色。”

　　學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)：①幫助學(xué)生規(guī)劃紋樣位置（如表盤邊緣畫回紋，底座畫纏枝紋）；②提醒學(xué)生紋樣要對稱、整齊；③鼓勵學(xué)生添加吉祥文字（如 “吉”“安”）。

　　展示評價（5 分鐘）

　　舉辦 “中式鬧鐘展”，學(xué)生介紹：“我的鬧鐘用了云紋，代表吉祥如意，顏色用了紅色和金色，很有中國風(fēng)。”

　　點評：從紋樣準確性、造型創(chuàng)意、色彩搭配三個方面評價，強調(diào) “傳統(tǒng)紋樣讓鬧鐘更有文化韻味”。

　　拓展：“除了鬧鐘，傳統(tǒng)紋樣還能用到衣服、餐具上，大家可以多觀察生活中的傳統(tǒng)文化元素。”

　　美術(shù)《奇妙的小鬧鐘》教學(xué)方案設(shè)計 9

　　一、教學(xué)目標

　　認知目標：了解立體紙藝的基本方法，掌握折疊、剪切、粘貼等技巧。

　　技能目標：學(xué)會用彩紙折疊出立體鬧鐘的造型，能獨立完成表盤裝飾。

　　情感目標：體驗立體紙藝的樂趣，培養(yǎng)動手能力和空間想象力。

　　二、教學(xué)重難點

　　重點：掌握立體鬧鐘的折疊步驟，做出穩(wěn)固的'立體造型。

　　難點：折疊時線條整齊，表盤與底座銜接自然。

　　三、教學(xué)準備

　　教師：立體紙藝鬧鐘范例、步驟分解圖、彩紙、剪刀、膠水、勾線筆。

　　學(xué)生：正方形彩紙（2-3 張）、剪刀、膠水、勾線筆、油畫棒。

　　四、教學(xué)過程（40 分鐘）

　　實物導(dǎo)入（5 分鐘）

　　出示平面鬧鐘圖片和立體紙藝鬧鐘范例，對比提問：“這兩個鬧鐘有什么不一樣？立體的鬧鐘是不是更有趣？”

　　演示立體鬧鐘的開合效果，激發(fā)學(xué)生興趣：“今天我們就來學(xué)習(xí)用彩紙折疊立體小鬧鐘。”

　　板書課題，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　步驟講解（15 分鐘）

　　教師分步示范折疊過程：

　　① 取正方形彩紙，對角折疊兩次，展開留下十字折痕；

　　② 四角向中心點折疊，形成小正方形；

　　③ 翻面，四角再次向中心點折疊，展開后沿折痕剪出表盤輪廓；

　　④ 折疊底座，與表盤粘貼固定；

　�、� 用勾線筆添加指針、數(shù)字和裝飾。

　　強調(diào)關(guān)鍵步驟：“折疊時要對齊邊角，剪的時候要沿著折痕，這樣鬧鐘才整齊穩(wěn)固�！�

　　播放步驟分解視頻，方便學(xué)生回顧。

　　實踐創(chuàng)作（15 分鐘）

　　布置作業(yè)：“用彩紙折疊一個立體小鬧鐘，表盤裝飾要清晰，造型要穩(wěn)固。”

　　學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)：①幫助學(xué)生解決折疊難題；②提醒學(xué)生數(shù)字要寫在表盤正確位置；③鼓勵學(xué)生用彩筆裝飾底座（如畫花紋、貼貼紙）。

　　總結(jié)評價（5 分鐘）

　　學(xué)生展示作品，互相欣賞：“我的立體鬧鐘可以立在桌子上，指針還能轉(zhuǎn)動呢！”

　　點評：表揚折疊工整、創(chuàng)意裝飾的作品，針對常見問題（如底座不穩(wěn)固）給出改進建議。

　　總結(jié)：“立體紙藝能讓平面的彩紙變成立體的作品，大家課后可以嘗試折疊更多紙藝作品�！�

　　美術(shù)《奇妙的小鬧鐘》教學(xué)方案設(shè)計 10

　　一、教學(xué)目標

　　認知目標：了解鬧鐘的拓展功能（如夜光、定時提醒、裝飾功能），拓寬設(shè)計思路。

　　技能目標：結(jié)合實用功能設(shè)計創(chuàng)意鬧鐘，學(xué)會用文字標注功能特點。

　　情感目標：培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實用設(shè)計意識，感受美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。

　　二、教學(xué)重難點

　　重點：設(shè)計出兼具實用功能與創(chuàng)意造型的小鬧鐘。

　　難點：功能設(shè)計合理，造型與功能協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

　　三、教學(xué)準備

　　教師：多功能鬧鐘實物、PPT 課件（創(chuàng)意鬧鐘圖片）、畫紙、彩筆、馬克筆。

　　學(xué)生：畫紙、勾線筆、彩筆、馬克筆。

　　四、教學(xué)過程（40 分鐘）

　　問題導(dǎo)入（5 分鐘）

　　提問：“除了叫醒我們起床，小鬧鐘還能有什么特別的功能？”

　　出示多功能鬧鐘（夜光鬧鐘、卡通音樂鬧鐘），介紹：“這個鬧鐘晚上會發(fā)光，這個鬧鐘能播放音樂，今天我們就來設(shè)計有特殊功能的.奇妙小鬧鐘�！�

　　板書課題，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你希望你的鬧鐘有什么神奇功能？”

　　創(chuàng)意啟發(fā)（10 分鐘）

　　PPT 展示創(chuàng)意鬧鐘圖片（如帶儲物功能的鬧鐘、太陽能鬧鐘、會說話的鬧鐘），引導(dǎo)學(xué)生觀察：“這些鬧鐘的功能的什么？造型和功能有什么關(guān)系？”

　　組織小組討論：“你的鬧鐘要解決什么問題？比如怕黑的同學(xué)可以設(shè)計夜光鬧鐘，愛看書的同學(xué)可以設(shè)計帶小臺燈的鬧鐘�！�

　　教師小結(jié)：“創(chuàng)意鬧鐘要既好看又實用，功能要明確，造型要配合功能�！�

　　設(shè)計創(chuàng)作（20 分鐘）

　　布置作業(yè)：“設(shè)計一個有特殊功能的小鬧鐘，畫出造型和功能標注，并用文字說明它的神奇之處。

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