小老鼠和落葉的語言教學方案
為保障事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家收集的小老鼠和落葉的語言教學方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小老鼠和落葉的語言教學方案 1
設計思路：
目前，我們正在開展“在秋天里”的主題，活動中，幼兒對周圍環(huán)境的變化始終保持著濃厚的興趣，通過各種活動，孩子們了解了有關秋天的一些自然常識。在和孩子們的互動和實踐觀察中，發(fā)現(xiàn)幼兒對落葉很感興趣。而選擇故事《小老鼠和落葉》作為教學內(nèi)容是因為：
1、故事描寫了秋天落葉的自然景象，情節(jié)饒有趣味，其中掃落葉的過程尤為動人。此活動可以讓幼兒對秋天落葉留下一個很深刻的印象。
2、符合季節(jié)特征以及本班幼兒的興趣和需求。
本次活動的內(nèi)容主要是以小老鼠和落葉展開話題，活動旨在通過故事使幼兒感受到老鼠們打掃落葉時熱鬧有趣的勞動場面，并在故事中知道一些動詞，嘗試著正確表述。同時也能了解到落葉與氣候之間的關系。從而凸顯了主題目標“觀察各種植物的變化�！�
根據(jù)以上分析，特制定以下活動目標：
活動目標：
1、樂意表達自己的想法，能用正確的動詞講述小老鼠是怎樣清掃落葉的。
2、理解故事內(nèi)容，了解落葉與氣候之間的關系。
活動準備：
故事寫真圖四幅；畚箕、掃把、籃子、筐等打掃工具；廢紙若干；背景音樂。
活動過程：
一、導入：第一幅寫真圖
提問：
1、這是什么季節(jié)？為什么？
2、大樹上有一個樹洞，誰住在里面？
小結：就在秋天，就在這片樹林里，就在小老鼠家的門前發(fā)生了一件件快樂、有趣、奇怪的事情。
二、傾聽、理解故事
�。ㄒ唬┛鞓返氖�
提問：小老鼠們?yōu)槭裁炊吲d？（體驗長大的快樂）
（二）有趣的事
1、觀察第二幅寫真圖（打掃落葉的場面）
提問：小老鼠們是怎樣打掃落葉的？
1）幼兒觀察講述，教師提煉“動詞”。（掃、拾、抬、頂……）
2）模仿小老鼠們打掃落葉的.動作，說相應動詞。
2、經(jīng)驗遷移
1）幫助老師打掃地上的碎紙。
2）交流：你是怎么打掃的？（做做說說動作、動詞）
（三）奇怪的事
1、出示第三幅寫真圖
提問：他們?yōu)槭裁闯称饋�？小老鼠們�(yōu)槭裁从X得很奇怪？
2、設疑：這多出來的樹葉是從哪里來的？
3、聽聽老鼠媽媽的話。
4、提升
提問：等樹葉全都掉光了以后，什么季節(jié)就要來了?
（出示第四幅寫真圖）
三、延伸：想象情節(jié)
師：不久，樹上的葉子都掉光了，冬天到了。天下起了雪，到處都是白色，小老鼠們又可以做游戲了……它們會玩什么游戲呢？
設計思路：目前，我們正在開展“在秋天里”的主題，活動中，幼兒對周圍環(huán)境的變化始終保持著濃厚的興趣，通過各種活動，孩子們了解了有關秋天的一些自然常識。在和孩子們的互動和實踐觀察中，發(fā)現(xiàn)幼兒對落葉很感興趣。而選擇故事《小老鼠和落葉》作為教學內(nèi)容是因為：
1、故事描寫了秋天落葉的自然景象，情節(jié)饒有趣味，其中掃落葉的過程尤為動人。此活動可以讓幼兒對秋天落葉留下一個很深刻的印象。
2、符合季節(jié)特征以及本班幼兒的興趣和需求。
小老鼠和落葉的語言教學方案 2
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，知道秋天樹葉會自然地從樹上落下來。
2、樂意在集體面前大膽的講述，學習用正確的動詞"掃"、"拾"、"抬"、"頂"。
3、體驗勞動帶來的喜悅之情。
活動準備：
1、自制PPT課件FLASH動畫
2、樹葉若干、垃圾桶、掃把、簸箕、抹布等勞動工具。
3、背景音樂
活動過程：
一、導入部分：
1、師：在圖片上你看到了什么?
2、大樹下有一間小房子，里面住著誰，他們在一起會發(fā)生什么事情呢?讓我們一起來欣賞故事《小老鼠和落葉》。
二、結合PPT課件，幼兒理解故事內(nèi)容，學習正確的使用詞語。
1、教師講述故事前半部分，提問幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。
�。�1）、故事的名字叫什么？
（2）、小老鼠們一家住在什么地方?
�。�3）、鼠媽媽為什么說小老鼠們長大了?
�。�4）鼠媽媽叫小老鼠們?nèi)ジ墒裁戳搜?
2、播放ppt課件第2頁。
（1）、它們是怎樣幫媽媽打掃落葉的?
鼓勵幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗進行講述。請幼兒學習動詞"掃"、"拾"、"抬"、"頂"并進行模仿
�。�2）、打掃干凈后，小老鼠的的心情怎么樣?它們說了一句什么話?
3、播放ppt課件第3頁。
師："呀，小老鼠們怎么啦？""他們?yōu)槭裁磿臣苣兀?幼兒觀察小老鼠表情動作，嘗試進行模仿。
4、播放ppt課件第4頁。
師："多出來的樹葉是從哪里來的?
幼兒猜測樹葉有多出來的樹葉的原因，并學習老鼠媽媽說的話。
5、播放課件，完整欣賞故事。
三、幼兒參與打掃教室，體驗勞動帶來的喜悅之情。
1、師：小朋友們你們也長大了，你們在家?guī)蛬寢屪鍪虑閱�？怎么做的�?/p>
我們的教室有點亂了，老師想請小朋友們幫忙打掃干凈，好嗎？
2、師："坐在干凈的教室里你的心情怎么樣？你剛才做了什么事情，是怎么做的呢？
四、游戲"大風和樹葉"師：我們跟著音樂一起來玩?zhèn)�游戲吧!
附故事：
小老鼠和落葉老鼠媽媽帶著五只小老鼠住在一棵大樹的樹洞里。這些小老鼠都是夏天出生的，現(xiàn)在他們都已經(jīng)漸漸長大了，已經(jīng)能夠幫助鼠媽媽做事情了。
天氣漸漸地冷了。這天，小老鼠從樹洞里向外一看，立刻驚叫起來："哎呀，哪來的這么多樹葉呀？"鼠媽媽看了看地上，說："來，我們一塊兒掃樹葉吧！""噢！掃樹葉嘍，掃樹葉嘍！"哈哈，太高興啦！
小老鼠們有的把樹葉拾起來，頂?shù)筋^頂上，運到一個地方堆起來；有的兩個合作，用小箱子抬樹葉……"哎喲，腰真酸呀！""咳，累死我啦！"打掃完了以后，小老鼠們都"呼哧呼哧"地直喘氣。
小老鼠東東高興地說："瞧，這下地上可干凈啦！"剛說完，回頭一看，咦，奇怪！剛剛打掃干凈的地上轉眼又冒出一片樹葉。
阿宏，是你亂扔的吧！""不是我，是小夏。""不是我，是阿良。""不是我，是你。""是你，就是你！"小老鼠們你怪我，我怪你，誰也不承認，吵得一團糟。
正在這時，"噗"的一聲，一片樹葉正巧落在阿宏的頭頂上。接著，小夏的頭頂上也同樣落了一片樹葉。"咦！"小老鼠們都吃驚地瞪著小眼。
這時，老鼠媽媽從家里走了出來："哈哈，這下明白了吧！"小老鼠悶你看看我，我看看你，都不好意思地笑起來。
老鼠媽媽還對小老鼠們說："天氣會變得越來越冷，樹上的葉子會變紅，變黃，即使沒有風吹，它們也會自然地從樹上落下來。當樹上的葉子全部落光的時候，天氣就變得非常非常冷了。"小老鼠們不停地清掃著落葉，不知不覺，他們迎來了出生后的第一個冬天。
活動反思：
1.在前幾個教學環(huán)節(jié)中，幼兒的反映較為積極，興趣也比較高，但由于問題提的較多，有點拖沓，導致到最后的一個環(huán)節(jié)，有部分幼兒已經(jīng)開始坐不住了，提問題要精煉，有些沒有必要的'問題可以刪去，要考慮到幼兒注意力集中的時間只有3——5分鐘，可以通過變換提問的方式去形式去激起幼兒的注意力。
2.在第一遍講述故事的時候，由于緊張忘記說題目，導致提問的時候提了兩個較細節(jié)的問題。幼兒在第一遍聽完故事后較難回答此類細節(jié)問題。還有講故事的速度仍可再放慢些。
3.教具掛圖可能畫的太小，坐最后排的幼兒不是很看的清楚，需要努力去看，就可能導致后排幼兒的積極性與前排幼兒相比較低。掛圖畫面的大小應該適合每個幼兒看清楚。
小老鼠和落葉的語言教學方案 3
一、教學目標
認知目標：幼兒能夠理解故事內(nèi)容，感受小老鼠和落葉之間的有趣情節(jié)，知道秋天樹葉會飄落的自然現(xiàn)象。
技能目標：鼓勵幼兒大膽想象，用清晰、連貫的語言表達自己對故事的理解和感受，提高語言表達能力。
情感目標：激發(fā)幼兒對秋天的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。
二、教學重難點
教學重點：引導幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事中秋天的氛圍和小老鼠的情感變化。
教學難點：鼓勵幼兒大膽想象，用自己的語言講述故事中的情節(jié)，并能表達出對秋天的獨特感受。
三、教學方法
講授法、直觀演示法、討論法、角色扮演法
四、教學準備
《小老鼠和落葉》的故事課件，包含故事圖片、動畫視頻。
若干落葉道具，小老鼠頭飾若干。
五、教學過程
�。ㄒ唬⿲耄�3 分鐘）
教師帶領幼兒到戶外，撿一些落葉，讓幼兒觀察樹葉的'顏色、形狀等特征。
回到教室后，教師提問：“小朋友們，你們在哪里撿到的樹葉呀？這些樹葉為什么會掉下來呢？” 引導幼兒自由發(fā)言，引出秋天樹葉飄落的話題，從而導入故事。
�。ǘ┲v述故事（7 分鐘）
教師借助故事課件，生動地講述《小老鼠和落葉》的故事。在講述過程中，教師可以根據(jù)故事內(nèi)容，適時地提問，如：“小老鼠看到這么多落葉，它是怎么想的呢？”“小老鼠把落葉當成了什么呀？” 等，引導幼兒思考，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
故事講完后，教師再次提問：“故事里都有誰呀？”“小老鼠和落葉之間發(fā)生了什么有趣的事情？” 鼓勵幼兒用自己的語言回答問題，回顧故事主要情節(jié)。
（三）理解故事（10 分鐘）
教師播放故事動畫視頻，讓幼兒再次完整地欣賞故事，加深對故事的理解。
教師結合故事課件，與幼兒一起討論故事中的細節(jié)。例如：“小老鼠為什么要把落葉掃到一起？”“小老鼠把落葉當成了被子，它感覺怎么樣？” 引導幼兒從不同角度去理解故事，感受小老鼠的情感變化。
教師提問：“小朋友們，你們在秋天還看到過哪些有趣的現(xiàn)象呢？” 鼓勵幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，分享自己對秋天的觀察和感受，進一步拓展幼兒的思維。
�。ㄋ模┙巧缪荩�10 分鐘）
教師為幼兒分發(fā)小老鼠頭飾和落葉道具，將幼兒分成若干小組，每組幼兒分別扮演小老鼠，進行故事表演。
在幼兒表演過程中，教師引導幼兒模仿小老鼠的動作、表情和語言，鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象，豐富故事表演的情節(jié)。
表演結束后，教師組織幼兒互相評價，讓幼兒說一說自己最喜歡哪個小組的表演，為什么。通過評價，提高幼兒的語言表達能力和審美能力。
�。ㄎ澹┩卣寡由欤�5 分鐘）
教師引導幼兒思考：“除了把落葉當成被子，小老鼠還可以把落葉當成什么呢？” 鼓勵幼兒大膽想象，用畫筆將自己的想法畫下來。
幼兒繪畫完成后，教師組織幼兒進行作品展示和分享，讓幼兒向同伴介紹自己的作品，鍛煉幼兒的語言表達能力和創(chuàng)造力。
�。┱n堂小結（5 分鐘）
教師與幼兒一起回顧故事內(nèi)容，總結小老鼠和落葉之間的有趣情節(jié)，以及秋天的一些自然現(xiàn)象。
教師鼓勵幼兒在日常生活中多觀察大自然，發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
六、教學反思
通過本次教學活動，幼兒對故事《小老鼠和落葉》表現(xiàn)出了濃厚的興趣，大部分幼兒能夠理解故事內(nèi)容，并用自己的語言講述故事中的情節(jié)。在角色扮演環(huán)節(jié)，幼兒積極參與，充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，提高了語言表達能力和團隊協(xié)作能力。然而，在教學過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在引導幼兒討論秋天的自然現(xiàn)象時，部分幼兒的回答比較單一，缺乏深度和廣度。在今后的教學中，教師可以提前引導幼兒進行觀察和思考，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，以便在課堂上能夠更好地參與討論。此外，在評價幼兒的表演時，教師可以更加注重對幼兒個體的評價，鼓勵每個幼兒都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高自信心。
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