應急演練方案

時間：2025-11-14 17:56:20 方案

有關(guān)應急演練方案匯總六篇

　　為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先制定好方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案要怎么制定呢？下面是小編收集整理的應急演練方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)應急演練方案匯總六篇

應急演練方案篇1

　　一、演練目的：

　　進一步貫徹落實縣教育局有關(guān)文件精神，對全體學生進行一次安全教育，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

　　二、組織領(lǐng)導：

　　總指揮長：陳宏亮

　　副指揮長：張義

　　組員：管其義陳小斌王志強汪云鳳鮑光福方建中

　　三、演練步驟

　　利用晨會課時間對學生進行安全教育，讓學生熟悉應急避險的方法。

　　四、演練安排

　　1、演練時間：20xx年10月17日早讀課下課后。

　　2、演練內(nèi)容：安全教育；消防疏散演練

　　3、警報信號：應急避險和疏散以鈴聲作為啟動信號。

　　聽到警報聲后按預訂方案進行演練，全過程要求在5分鐘內(nèi)完成。

　　五、管理人員職責

　　管理人員及老師應做到：

　　明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，樓道轉(zhuǎn)彎處、疏散路線、集結(jié)點等處，都要有人負責。

　　校長——總指揮、總負責

　　教導主任——負責意外事故處理

　　方小水老師——負責后勤保障及警報信號

　�。�1）樓道轉(zhuǎn)彎處疏散指揮員安排：

　�。�2）教室內(nèi)學生疏散指揮人員安排：

　　一年級二年級：齊秀琴何巧玲三年級：何磊

　　四年級：汪陽五年級：張孟賢六年級：盛益鐸

　　各班班主任全面負責本班學生疏散。要嚴肅，及時糾正學生不正當?shù)?動作。當發(fā)生意外事故時，要及時做出處理。

　　六、疏散注意事項

　　1、要有順序地疏散，在出教室門時，不準學生互相擁擠，避免跌倒，出現(xiàn)xx事故。

　　2、老師指揮學生有秩序疏散。

　　3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑、爭先恐后。

　　4、到達集中地后，學生蹲下，保護頭部。等演練結(jié)束，以班為單位清點人數(shù)，并向總指揮報告。

　　七、演練結(jié)束

　　當各班全部疏散撤離到集中地點，經(jīng)查實人數(shù)無誤后，可以宣布演練結(jié)束。教師要及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學生應急避險演練的效果。

應急演練方案篇2

　　為切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實幼兒園開學后各種疫情突發(fā)事件應急處置措施，并結(jié)合本園實際，制定本演練方案，指導幼兒園開展疫情防控實戰(zhàn)演練活動。

　　一、演練分組及人員職責

　　當日值班園領(lǐng)導xxx副園長擔任演練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，指揮應急處置，對重大問題進行決策。相關(guān)演練人員分成六個工作組：

　　（一）綜合協(xié)調(diào)組

　　1、人員組成

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、主要職責

　�、儇撠煬F(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；

　�、诟鶕�(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；

　�、劬C合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應急處置流程。

　　（二）疫情監(jiān)測組

　　1、人員組成

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、主要職責

　�、儇撠熑熒课鐧z、教學過程中體溫監(jiān)測；

　�、谝咔榘l(fā)生后，負責設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；

　　③對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及幼兒園其他幼兒加強后續(xù)觀察和情況排查。

　　（三）救治處置組

　　1、人員組成

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、主要職責

　�、僖咔榘l(fā)生后，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治；

　�、诶眯@廣播通知各班幼兒立即停止室外活動，回到班級；

　�、鄞_保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。

　　（四）對外聯(lián)絡(luò)組

　　1、人員組成

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、主要職責

　�、俪霈F(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知幼兒家長；

　�、诎匆�(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；

　　③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。

　　（五）消毒防疫組

　　1、人員組成

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、主要職責

　�、儇撠煂Τ霈F(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒；

　�、诟鶕�(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。

　　（六）宣傳教育組

　　1、人員組成

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、主要職責

　�、儇撠熞咔榘l(fā)生后引導控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒；

　�、趯Ω綦x進行醫(yī)學觀察幼兒進行心理疏導，引導幼兒不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。

　　二、典型場景及處置流程

　　演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監(jiān)測、應急隔離、疫情上報、疏散轉(zhuǎn)移、密切接觸者的調(diào)查、應急消殺等環(huán)節(jié)。主要場景設(shè)置如下：

　　（一）每日例會演練，詳細部署全園當日疫情防控工作

　　1、綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組成員參會。

　　2、各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排；對幼兒園應急預案提出優(yōu)化建議。

　　3、領(lǐng)導小組講評前一日防控工作落實情況，提出需改進地方；并針對當日教學工作和幼兒生活實際，部署防控工作安排，交待注意事項。

　　（二）開學入園演練，明確師生入園流程以及注意事項

　　1、模擬開學當日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，各組按職責分工開展工作。

　　2、幼兒入園時間安排：

　　大班，8：00入園；中班，8：30入園；小班，9：00入園。

　　入園時要督促幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距，按指定通道排隊進入園園。綜合協(xié)調(diào)組要維護好現(xiàn)場秩序，禁止無關(guān)人員進入園園。

　　3、各班入園時依次走過測溫區(qū)，疫情監(jiān)測組教職工驗證幼兒健康卡和開學前15天健康記錄表，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄，對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入自己班級。家長送到校門口迅速離開，不逗留。

　　4、體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū)，送至復測區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測組給家長消毒，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進入班級，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系上級部門專車負責接走，并及時向疫情防控領(lǐng)導小組報告幼兒情況。

　　5、如果體溫異常幼兒在開園當日被確診或被診斷為疑似病例，幼兒園應啟動應急處置流程。

　　（三）每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀

　　1、參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達幼兒園，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好幼兒晨檢準備。

　　2、幼兒到達校門處，按照《疫情防控工作預案》中規(guī)定的各班級入園次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入園園。

　　3、綜合協(xié)調(diào)組老師要引導幼兒按指定專屬通道排隊，前后保持一米距離，有序進入測溫區(qū)；及時疏散來護送的.家長，不聚集。

　　4、疫情監(jiān)測組老師對到校幼兒依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待幼兒進入指定通道口，晨檢老師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進入教室。

　　5、在演練中，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，疫情監(jiān)測組老師立即向當日值班園領(lǐng)導（現(xiàn)場總指揮）報告。

　　6、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達晨檢區(qū)，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37、3℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離�？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長xx園長報告情況。

　　7、幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長xx園長啟動應急處置流程。

　　（四）課間活動演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀

　　1、上課前，消毒防疫組負責對所有教室門把手、走廊地面、衛(wèi)生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛(wèi)生間洗手液。

　　2、課間休息，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當班保健老師批準，分批分開（保持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液清洗手部，再按規(guī)定路線返回教室。

　　3、大課間活動時，保健老師打開教室所有門窗進行通風，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉，小班在活動場滑滑梯區(qū)域，中班在活動場蕩秋千區(qū)域，大班在活動場升旗臺區(qū)域。

　　4、課間活動過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域，并將情況報告到當日值班園領(lǐng)導（現(xiàn)場總指揮）。

　　5、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37、6℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離�？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長xx園長報告情況。

　　6、幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長xx園長啟動應急處置流程。

　　（五）中午就餐演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀

　　1、幼兒、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：

　　小班，11：10——11：30；

　　中班，11：30——11：50；

　　大班，11：50——12：10；

　　教職工，12：10——12：30。

　　2、開飯前，幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手，保健老師進行七步洗手法指導，洗手后用手部烘干機烘干，分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。

　　3、幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。

　　4、用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。

　　5、就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37、8℃，值班老師立即報告當日值班園領(lǐng)導（現(xiàn)場總指揮）。

　　6、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37、4℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離�？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長xx園長報告情況。

　　7、幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長xx園長啟動應急處置流程。

　　（六）下午放學演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀

　　1、放學時，為避免幼兒和家長大面積群體接觸，幼兒園分時段、分年級、分班級實行錯峰放學：

　　小班，16：15放學；中班，16：30放學；大班，16：45放學。

　　2、各班級按照規(guī)定時間準時放學，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒安全。

　　3、放學前，班主任對幼兒進行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊都安排值班領(lǐng)導、老師護送，綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導過往車輛。家長全部按照指定區(qū)域在園外等候，杜絕人員聚集。

　　4、在放學過程中，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐，體溫測量為37、9℃。值班老師立即報告當日值班園領(lǐng)導（現(xiàn)場總指揮）。

　　5、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37、5℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離�？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長xx園長報告情況。

　　6、幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長xx園長啟動應急處置流程。

　　三、幼兒園應急處置流程

　　1、發(fā)現(xiàn)報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒，值班老師或班主任立即向當日值班園領(lǐng)導報告情況，值班領(lǐng)導待核實情況后，向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組匯報，由領(lǐng)導小組組長啟動應急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、救治處置、對外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作。（各組迅速進入崗位）

　　2、應急隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后，對疫情幼兒進行初步救治。患病幼兒所在班級其他幼兒停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。（救治處置組、消毒防疫組）

　　3、送醫(yī)救治。立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用幼兒園專用車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組）

　　4、全面排查。排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡、上學所乘交通工具、入園晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進行體溫測量、記錄。（綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組）

　　5、疫情上報。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心；并將密切接觸者排查情況通報相關(guān)師生家長及所在街道（社區(qū)）。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組）

　　6、應急消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情幼兒活動區(qū)域進行應急消毒處理。（消毒防疫組）

　　7、綜合評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組最終決策。（疫情監(jiān)測組、綜合協(xié)調(diào)組）

　　8、輿情控制。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準。

　　9、善后工作。對需觀察隔離的師生設(shè)置專門的隔離區(qū)，負責安排好被隔離人員的生活必需品的供給，做好跟蹤觀察做好心理疏導，做好患者師生親友的接待、安撫工作；對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。

　　10、恢復教學。在未全面停課情況下，做好教學工作安排，確保教學活動的正常進行；同時對外發(fā)布告警信息，盡量避免或減少外來人員進入園區(qū)。

　　四、總結(jié)反思及改進提高

　　演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀察、幼兒園應急響應、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議。

　　針對問題，進一步優(yōu)化流程、完善預案、增強配合、積累經(jīng)驗，全面提高幼兒園應急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學后疫情防控工作萬無一失！

應急演練方案篇3

　　一、演練目的：

　　讓班組長、電極殼制作、精加工人員熟悉模具壓到手指事故應急處置程序和注意事項，并要熟悉事故報告程序。

　　二、演練方式：

　　電極殼制作休息室內(nèi)。

　　三、參與演練人員：

　　電極殼制作、精加工所有人員。

　　四、演練組織機構(gòu)：

　　總指揮：鄭遠水

　　副總指揮：李旺

　　指揮長：劉正云

　　五、臺面布置：

　　電極殼崗位、精加工崗位和指揮臺。

　　六、演練過程：

　　演練開始前各就各位。

　　演練開始，在操作過程中，模具是所需要更換的，需要多位員工配合方可更換，當B、C員工抬起模具時，由于無法吊運，需要墊一塊方木，A員工則隨意找一塊短的`方木進行墊在模具下面。由于B、C抬模具用的是圓鋼筋，而模自身就有一定的重量，抬到一定高度就會滑動，正好A員工將方木放在模具里面時，模具與圓鋼筋間滑動，使模具往下墜從而往下壓到A員工手指，此時立即D、E員工將模具同時抬起，當看到A員工手指受傷后，F(xiàn)員工就立即向指揮長報告，指揮長逐級向副總指揮報告，副總指揮又立即向總指揮報告，總指揮收到報告以后，總指揮負責救援方案，副總指揮立即組織人員進行救援，指揮長負責急救方法以及通訊設(shè)施的聯(lián)系，G員工則為傷者指出明確的安全通道，將傷者外送就醫(yī)。

　�。ㄑ菥毥Y(jié)束）

　　總指揮對演練進行總結(jié)。

　　七、演練方案編訂時間：

　　20xx年11月5日。

應急演練方案篇4

　　一、演練目的

　　為提高我院職工的消防安全防范意識，掌握消防安全知識，落實消防安全責任，進一步提高醫(yī)院消防安全應急能力。當醫(yī)院發(fā)生緊急情況時，各部門、科室職工能按醫(yī)院“火災處理和人員疏散應急預案” 沉著、有序處理，熟悉掌握醫(yī)院火災時的緊急行動程序和疏散路線，及時傳達并迅速組織救援，熟練掌握逃生時的基本知識，增強自救互救能力，最大限度地保障住院患者及群眾的生命安全，經(jīng)院應急領(lǐng)導小組研究決定舉辦20xx度消防演練，通過演練，讓干部職工感受消防，接受教育，增強能力，做到有備無患。為了使這次演練達到預期的目的，同時又能最大限度地減小對醫(yī)院正常營業(yè)的影響，特制定本次消防演練方案，具體如下：

　　二、演練時間：20xx年5月13日中午

　　三、演練范圍：住院部

　　消防演練路線：從住院樓疏散至大樓以外安全地方。

　　參加人員：除病員外，在保證工作正常運轉(zhuǎn)的情況下，各相關(guān)部門、科室都必須安排非值班醫(yī)護人員參與并請部分患者家屬模擬病員。

　　四、演練內(nèi)容：

　　以醫(yī)護人員、病號自救互救及消防滅火演練為主。

　　具體內(nèi)容為：（1）火情報警演練；

　　（2）住院樓火災時的疏散、逃生演練；

　�。�3）常見的消防滅火演練。

　　五、組織機構(gòu)：

　　成立消防演練臨時指揮小組：由分管消防安全的副院長、保衛(wèi)科長及醫(yī)務部、護理部、后勤科長組成指揮小組負責指揮整個演練。演練影像資料收集工作由院辦室負責。

　　總指揮：張彬副院長

　　保衛(wèi)科長協(xié)調(diào)分工，具體指揮。

　　秩序疏散組：組長：寶安張東偉

　　成員：保衛(wèi)科人員

　　任務：負責疏散現(xiàn)場的秩序、指揮、設(shè)置警戒線。

　　消防滅火組：組長：寶安張東偉

　　成員：保衛(wèi)科人員、院義務消防員

　　任務：負責實施滅火。

　　醫(yī)療救護組：組長：張艷李淑芝

　　成員：病區(qū)醫(yī)護人員。

　　任務:負責現(xiàn)場救護和轉(zhuǎn)移病人。

　　六、基本要求：

　　1. 各部門、科室要做好演練前的宣傳工作，不參加演練的工作人員分工負責向病患解釋本次演練情況，以免聲響引起病患恐慌。

　　2. 各部門、科室要根據(jù)真正火災進行疏散時，應進行的程序及本部門、科室的實際情況，制定本部門、科室的疏散計劃。

　　3. 演練前檢查演練轄區(qū)：電力照明、緊急出口指示牌、送風排煙系統(tǒng)、消防報警系統(tǒng)、消防供水系統(tǒng)等，確保這些設(shè)備能正常運作。

　　4. 檢查疏散通道暢通、不濕滑，以免造成疏散的意外損傷。

　　5. 各部門負責人要重視這次消防演練，在不影響正常工作的情況下，盡量安排人員參加，參加演練的員工要認真對待，疏散時不可乘搭電梯或中途離場，要注意安全，不可爭先恐后，不要嘻嘻哈哈，要做到快而不亂、有條不紊，要通過這次演練吸取經(jīng)驗。

　　七、演練程序：

　　現(xiàn)場總指揮宣布演練開始。

　　階段一：報警

　　假設(shè)情景：當天中午的.午休時間，病房內(nèi)病號已經(jīng)休息。突然，住院樓某病區(qū)某病房因病號家屬使用電器不當，易燃物被引燃，引起火災，火勢迅速蔓延，值班護士巡查時發(fā)現(xiàn)火情。

　　演練科目：報警；啟動《火災處理和人員疏散應急預案》。

　　應急措施：情況緊急，發(fā)現(xiàn)火情人員立即撥打電話“119” 向市消防中隊報告火情，請求救援；迅速將失火情況向總指揮部報告，并及時利用現(xiàn)場附近滅火器滅火，采取相關(guān)應急措施。

　　總指揮接到火情報告后第一時間趕到現(xiàn)場，立即啟動《醫(yī)院消防安全應急預案》，向院消防及醫(yī)療救護應急救援小組下達命令，要求各崗位人員接通知后迅速在指定崗位待命，做好各項準備。派人到路口迎候消防車輛。通知后勤立即切斷住院樓總電源、啟動各項消防應急設(shè)備。

　　階段二：火場逃生及自救互救

　　假設(shè)情景：火勢蔓延擴大，有部分病號被困。

　　演練科目：火場逃生及其技巧

　　應急措施：總指揮指揮人員向樓外疏散。

　　總指揮接到火情報告后，及時組織人員把病號和物資（貴重、易燃、易爆物品）按水平疏散方法疏散到同一層安全防火區(qū)。當下達全層疏散命令時，工作人員及時指引并協(xié)助把病號用濕毛巾捂住口鼻，一律靠右順墻邊采用彎腰的低姿態(tài)，有序的向外疏散，迅速從住院樓疏散至大樓以外安全地方，各病區(qū)醫(yī)護人員、病號集中，病區(qū)負責人清點人員，及時向院領(lǐng)導報告。

　　醫(yī)院消防警戒員迅速趕到病區(qū)入口，在火場附近拉起警戒線維護秩序，嚴禁其他無關(guān)車輛和人員進入火場。

　　階段三：滅火

　　假設(shè)情景：發(fā)生化學藥品和木材等不同性質(zhì)的火災。

　　演練科目：撲救初期火災。

　　應急措施：醫(yī)院消防滅火組，根據(jù)不同性質(zhì)的火災采用不同方法進行滅火演練：對發(fā)生化學藥品、油類、可燃氣體、帶電設(shè)備等性質(zhì)的火災采取干粉滅火劑滅火演示。對發(fā)生木材等性質(zhì)的火災時采取水槍滅火。

　　八、演練結(jié)束，院領(lǐng)導講評總結(jié)。

應急演練方案篇5

　　一、演練目的：

　　為了提高項目部員工的火災防范意識，普及火災常識，掌握火災逃生自救知識和技能，有效預防各類火災事故，項目部本著以直觀、規(guī)范的火災演練觀摩，使職工掌握簡單的火災預防和逃生自救常識。以此加強消防安全四個能力（檢查消除火災隱患能力、組織撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育培訓能力）的'建設(shè)。

　　二、危險性分析

　　春季風高物燥，是火災隱患的高發(fā)期。進入春季以來，現(xiàn)場用電日趨增加，有發(fā)火災的各種可能因素逐漸增加。

　　三、參觀人員

　　項目經(jīng)理、現(xiàn)場專職安全員及全體員工。

　　四、應急演練組織體系和職責劃分

　�。�1）消防演練指揮中心

　　總指揮：冉煒

　　職責：負責根據(jù)事故的性質(zhì)、程度決定是否啟動應急救援程序和啟動級別。負責應急演練期間總體工作的安排。

　　分項指揮：張修成

　　職責：與總指揮一起負責應急演練期間總體工作的安排或受總指揮委托行使總指揮職責。

　　技術(shù)負責人：余小龍

　　職責：具體負責應急現(xiàn)場結(jié)構(gòu)物評估以及應急措施技術(shù)性決策和協(xié)助滅火指揮工作。

　　信息聯(lián)絡(luò)負責人：楊輝濤

　　職責：應急預案期間保證項目部內(nèi)、外通訊的正常。

　　協(xié)調(diào)工作負責人：楊林科

　　職責：應急預案期間對各項應急工作所需人員、物資進行協(xié)調(diào)處理。

　　安全負責人：張小義

　　職責：對應急預案演練期間各項滅火方案的安全性進行分析、評估。保證各項應急工作的安全、有序進行。

　�。�2）專業(yè)應急小組負責人及其職責

　　a）義務消防隊：隊長：冉煒

　　設(shè)一個義務消防隊：主要實施滅火行動、組織人員疏散撤離。

　　b)人員分配：冉煒 . 楊輝濤、楊林科、余小龍 . 張修武姚亞青、冉志杰谷緒成張小義

　　拍照：姚亞青

　　五、需要準備的物資

　　1、滅火器6個

　　2、木材10kg、柴油4kg

　　六、消防應急演練時間

　　20xx年2月28日15：30

　　七、消防演練地點：

　2#樓旁木材堆放處虛設(shè)一個著火點

　　八、應急演練實施步驟

　　1）20xx年2月28日8:30～9:30召開一次現(xiàn)場消防演練專項會議，進行應急演練工作的指示和傳達。

　　2）2月28日上午10點消防物資準備組檢查倉庫消防器材和物資，并上報消防演練指揮中心。

　　3）消防知識現(xiàn)場講解滅火器使用方法

　　演練步驟：

　　1、15點整有人發(fā)現(xiàn)施工現(xiàn)場內(nèi)一處起火，立即查看并報告質(zhì)安部，質(zhì)安部立即報告消防指揮中心總指揮請示，總指揮下達啟動應急救援指令，讓通訊組長通知所有參加義務消防隊員在火警附近集合進行應急處理。

　　2、預警信號發(fā)布后領(lǐng)導小組成員、各專業(yè)組人員、義務消防隊在五分鐘內(nèi)趕到赴現(xiàn)場組織搶險救援工作，并向總指揮報告人員到位情況，由應急領(lǐng)導總指揮統(tǒng)一指揮。

　　3、總指揮視現(xiàn)場火勢情況確定應急等級，當時火勢較小，確定帶領(lǐng)義務消防隊自行撲滅火災，組織人員撲滅。

　　4、突來大風，火勢變大，總指揮立即安排義務消防隊組織人員撤離，自行撲滅火災較困難，立即安排通訊組長劉富亮撥打119報警電話（告訴消防部門起火的詳細地址、火勢情況）并盡最大的努力實施火災自救。

　　5、安排人員在119車輛必經(jīng)路口等待，以最快的速度引導119火災救援人員到達準確目的地。

　　6、總指揮對演練進行點評，請項目辦、總監(jiān)辦觀摩的領(lǐng)導講話，最后由總指揮宣布演練結(jié)束。

　　7、演習結(jié)束后，整理現(xiàn)場，安質(zhì)部根據(jù)演練情況寫出演練總結(jié)，根據(jù)實際情況對預案進行優(yōu)化、補充完善。

應急演練方案篇6

　　一、活動目的

　　為使學生了解地震的有關(guān)知識，學習地震發(fā)生時的應急避震常識，掌握地震發(fā)生時最大限度地減輕損害的方法，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

　　二、演練步驟

　　1、班主任組織學生學習與討論防震避震有關(guān)內(nèi)容，提高學生對這些方面的認識。

　　2、讓學生熟悉應急避震的方法（教室內(nèi)與教室外）。

　　3、讓學生熟悉震后疏散的路線和集中地點。

　　4、演練前組織學生進行避震和疏散的訓練。

　　5、進行模擬發(fā)生地震的演練。

　　三、演練安排

　　1、演練包括應急和疏散兩個內(nèi)容：當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震。當主震結(jié)束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。

　　2、哨聲信號

　　應急避震和疏散以哨聲（或校園廣播系統(tǒng)）為啟動信號。

　　地震發(fā)生的信號：三響短促哨聲，代表發(fā)生地震，同學們進行應急避震。

　　地震發(fā)生后，組織疏散的信號：一聲長哨，代表主震結(jié)束，同學們進行疏散，距發(fā)生地震約2分鐘后。

　　3、演練時間：20xx年6月18日下午3點。

　　四、組織領(lǐng)導

　　應急避震演練要有組織、有計劃的開展。行政人員、班主任及其他教師在演練中要起到重要的作用，學校領(lǐng)導和班主任要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救互救能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。其他教師要明確自己的職責，準時到位組織學生安全撤離。

　　各負責人分工表：

　　1、全面負責：z

　　2、總指揮：z 副指揮：z

　　3、班主任：負責自己班級

　　第二節(jié)課任課教師協(xié)助該班班主任組織好學生：

　　4、各樓梯口負責教師：（詳見演練圖）

　　全體教職工應做到：

　　1、明確職責，負起責任，演練開始前在到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處，都要有人負責。

　　2、要嚴肅，要把這次防震演練當作是真的地震發(fā)生，而不是一種“游戲”。

　　3、及時糾正學生不正當?shù)膭幼鳌?/p>

　　4、當意外事故發(fā)生時，要及時做出處理。

　　5、集合后及時清點人數(shù)。