關(guān)于推進(jìn)方案范文集合八篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編收集整理的推進(jìn)方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
推進(jìn)方案 篇1
課堂是教育教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng)，是落實(shí)以學(xué)生發(fā)展為本，實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。課堂教學(xué)是促進(jìn)教師發(fā)展、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的最根本途徑。為了貫徹落實(shí)縣局構(gòu)建“快樂(lè)課堂”的“雙自 六環(huán)節(jié)”課堂模式的實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，有效提升教師專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建以學(xué)生自主、合作、探究為基本學(xué)習(xí)方式的高效率課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)教師將課改的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為，有效提高課堂教學(xué)效益和學(xué)校辦學(xué)水平，特制訂本方案。
一、課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析
兩年多來(lái)，我校按照中心校倡導(dǎo)的課堂新模式，嘗試體驗(yàn)，實(shí)踐反思。教師們有了全新的教育理念、育人觀，課堂上也試著摒棄傳統(tǒng)的填鴨式的滿堂灌，教師不再是課堂的主角了，學(xué)生逐漸活躍起來(lái)，思維得到了一定程度的提升。但是，縱觀我校的課堂教學(xué)不難發(fā)現(xiàn)，教師的課堂教學(xué)暗含表面的繁榮，實(shí)質(zhì)無(wú)物的隱憂：對(duì)課堂教學(xué)改革認(rèn)識(shí)上有偏差，過(guò)分強(qiáng)調(diào)教師的作用，忽視學(xué)生的主體地位，教師講得還是多，學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間；重視知識(shí)的傳授，對(duì)情感、態(tài)度、價(jià)值觀關(guān)注不夠；合作學(xué)習(xí)形式化，沒(méi)有實(shí)效，假問(wèn)題、無(wú)效問(wèn)題時(shí)常出現(xiàn)等等。忽視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效率低。作業(yè)量過(guò)大，過(guò)多的占用學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間。因此，我校必須要進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，從學(xué)校課堂教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，從教師和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題為主要研究形式，探索出一條提高課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)師生發(fā)展的課堂教學(xué)改革之路。
二、基本理念
1、構(gòu)建“先學(xué)后教，合作探究，當(dāng)堂訓(xùn)練”輕負(fù)高效型課堂教學(xué)基本模式。
2、教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。
3、要使課程適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓課堂適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，尤其要更多地創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓低層次的學(xué)生參加活動(dòng)。
4、授課必須體現(xiàn)精講精練，對(duì)于難懂的，教師要啟發(fā)，適當(dāng)點(diǎn)撥，指點(diǎn)迷津。一堂課學(xué)生直接使用的時(shí)間不少于20分鐘，教師要把課堂中的大部分時(shí)間還給學(xué)生，使學(xué)生充分地自讀、自解、練習(xí)、糾錯(cuò)、思考等，提高學(xué)生的主動(dòng)性，參與性和積極性。
三、課堂教學(xué)改革的目標(biāo)：
總目標(biāo) ：課堂中真正以學(xué)生為主體，有效落實(shí)三維目標(biāo)，要做到一個(gè)信任、兩個(gè)提高：相信每一個(gè)孩子內(nèi)在的潛力，給每個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)自主探究、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流的時(shí)間和空間，提高孩子的思維、提高學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生得到不同的發(fā)展，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂(lè)。
教師目標(biāo)：加強(qiáng)科研意識(shí)，提高理論素要，提高備課能力，在不斷實(shí)踐和反思中改進(jìn)自己的教師方法，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
學(xué)生目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)目的，是課堂中的主體、學(xué)習(xí)的主人，善于合作，有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，積極思考問(wèn)題，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，思維能力有所提高，具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
成效目標(biāo)：不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，教師整體素質(zhì)有所提高，探索出高效的課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，師生愉悅。
四、課堂教學(xué)改革的主要內(nèi)容
為了使教師能輕松積極研究教學(xué)，提高教學(xué)水平，我校將結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，依據(jù)課改的總目標(biāo)，杜絕搞形式主義，找出制約教學(xué)效果的因素，制定出可行的教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，本著解決身邊小問(wèn)題、促進(jìn)教師快速提高的原則，學(xué)校確立教學(xué)改革的主要內(nèi)容如下：
1、倡導(dǎo)教師做“三能、三會(huì)”教師，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
三能即：教師有獨(dú)立研究教材的能力、教師有獨(dú)立分析學(xué)情的能力、教師有獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)設(shè)和駕馭課堂的能力。
三會(huì)即：課前教師會(huì)研究、課上教師會(huì)引導(dǎo)、課后教師會(huì)反思。
2、構(gòu)建“六步教學(xué)法”的課堂教學(xué)模式：
結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，我們按照學(xué)科、年級(jí)的不同構(gòu)建了兩個(gè)課堂教學(xué)模式，初步先全力構(gòu)建完善語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂新模式，在此帶動(dòng)下，使所有學(xué)科全面鋪開(kāi)，逐步使課改均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。
三至六年級(jí)： 獨(dú)立預(yù)習(xí)----合作交流-----匯報(bào)展示-----點(diǎn)撥釋疑----拓展應(yīng)用----檢測(cè)提升
（三至六年級(jí)學(xué)生已具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，每天放學(xué)前老師布置預(yù)習(xí)目標(biāo)，并作簡(jiǎn)單要求，學(xué)生在家進(jìn)行課前獨(dú)立預(yù)習(xí)，搜集相關(guān)資料或記錄下自己的疑問(wèn)。）
一、二年級(jí)：指導(dǎo)預(yù)習(xí)----提問(wèn)質(zhì)疑----合作交流-----匯報(bào)展示----相機(jī)引導(dǎo)-----當(dāng)堂檢測(cè)
（一、二年級(jí)學(xué)生的`年齡小，獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力較弱，需要教師及時(shí)有效地引導(dǎo)。）
五、構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式
獨(dú)立預(yù)習(xí)——合作交流——匯報(bào)展示——點(diǎn)撥釋疑——拓展應(yīng)用——檢測(cè)提升
模式語(yǔ)文科詮釋：
獨(dú)立預(yù)習(xí)：是課前學(xué)生依據(jù)課后題或老師布置的預(yù)習(xí)目標(biāo)對(duì)課文的自學(xué)和初步了解，以及教師對(duì)課文的教學(xué)思路設(shè)計(jì)。
每課授課前，布置學(xué)生獨(dú)立預(yù)習(xí)課文，包括查找有關(guān)資料和相關(guān)信息，通過(guò)查字典掌握文中生字、生詞，初步了解課文大意并提出自己的困惑，一并記錄在課前預(yù)習(xí)本上。教師利用集體辦公時(shí)間，對(duì)新授內(nèi)容進(jìn)行同級(jí)交流，設(shè)計(jì)出科學(xué)的教學(xué)思路，提出預(yù)設(shè)性問(wèn)題。
合作交流：是指組織學(xué)生在課堂上先將自己預(yù)習(xí)本上的內(nèi)容進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，質(zhì)疑解疑，并結(jié)合老師的預(yù)設(shè)問(wèn)題，以小組合作的形式進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，本環(huán)節(jié)突出讓學(xué)生人人發(fā)言，各抒己見(jiàn)，讀中感悟。
匯報(bào)展示：各小組匯報(bào)本組的交流結(jié)果，從讀中展示自己對(duì)文本的領(lǐng)悟，小組間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
點(diǎn)撥釋疑：對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)偏差的結(jié)論或想不出結(jié)論的問(wèn)題，老師要及時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥。
拓展應(yīng)用：學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)作方法和特殊句式，進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)，利用文中的空白點(diǎn)，進(jìn)行想象寫(xiě)話或續(xù)編故事，讓學(xué)生學(xué)以致用，有目的地提高學(xué)生的想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
檢測(cè)提升：針對(duì)本課內(nèi)容設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，達(dá)到“堂堂清、人人清”。
新模式數(shù)學(xué)科詮釋：
獨(dú)立預(yù)習(xí)：是課前學(xué)生對(duì)新知識(shí)進(jìn)行自學(xué)以及教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
課前布置學(xué)生獨(dú)立預(yù)習(xí)，收集相關(guān)信息并找出自己的困惑，記錄在預(yù)習(xí)本上。教師利用集體辦公時(shí)間對(duì)新授內(nèi)容進(jìn)行同級(jí)交流，設(shè)計(jì)出科學(xué)的教學(xué)思路，提出預(yù)設(shè)性問(wèn)題。
合作交流：組織學(xué)生在課堂上將自己預(yù)習(xí)本上的內(nèi)容進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)并歸納出本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)，本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)在激發(fā)學(xué)生人人發(fā)言，積極展示自己收集的信息，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣。
匯報(bào)展示：針對(duì)問(wèn)題以小組合作的形式進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，各小組匯報(bào)演示過(guò)程或推導(dǎo)過(guò)程，促進(jìn)小組間互相借鑒，互相質(zhì)疑，共同提高。
點(diǎn)撥釋疑：對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)偏差的結(jié)論或想不出結(jié)論的問(wèn)題，老師要及時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥。
拓展應(yīng)用：聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活。
檢測(cè)提升：針對(duì)本節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，達(dá)到“堂堂清，人人清�！�
六、實(shí)施策略
我校把教學(xué)課堂改革，作為教學(xué)工作的重點(diǎn)，作為教學(xué)改革的首要任務(wù)。為保證課堂教學(xué)改革的有效實(shí)施，我校計(jì)劃從建立、健全評(píng)價(jià)機(jī)制，完善制度，落實(shí)集體備課效益等方面進(jìn)行改革。
1、健全課改機(jī)制 學(xué)校成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，由秦淑霞校長(zhǎng)為課改組組長(zhǎng)，由領(lǐng)導(dǎo)組其他成員及教研組長(zhǎng)為課改組成員，全面負(fù)責(zé)改革方案的實(shí)施。
2、落實(shí)集體備課效益 改變以往坐班、坐點(diǎn)的集體辦公制度，真正促使教師在有效的辦公時(shí)間內(nèi)，使教師的個(gè)案形成定案。每課授課前，教師利用辦公時(shí)間對(duì)新授內(nèi)容進(jìn)行同級(jí)交流，設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)思路，提出預(yù)設(shè)性的問(wèn)題。教師務(wù)須積極參與備課，基本做到一課一案，一課一反思。
3、改變學(xué)習(xí)方式
（1）個(gè)體學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。
（2）接受式學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。
（3）課堂中學(xué)生座位編排可以呈多樣化，老師要在行動(dòng)上把教師的講臺(tái)變?yōu)閷W(xué)生的展示臺(tái)，要常走在學(xué)生中間關(guān)注、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，拉近學(xué)生與學(xué)生之間，老師與學(xué)生之間的距離。
�。�4）倡導(dǎo)小組合作，具體安排：每個(gè)小組以6人左右為宜，基本要優(yōu)、良、中、差相結(jié)合，每個(gè)小組中男女生搭配要協(xié)調(diào)，學(xué)生性格要互補(bǔ)。要設(shè)立語(yǔ)、數(shù)小組長(zhǎng)各1名，小組成員必須分工到位，要開(kāi)創(chuàng)“人人都是班干部，生生爭(zhēng)做學(xué)習(xí)星”的局面。小組里要建立互助意識(shí)，小組間要打造競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，任課教師要有針對(duì)性制定組內(nèi)評(píng)價(jià)體系和組間評(píng)價(jià)體系，以促進(jìn)學(xué)生良性競(jìng)爭(zhēng)的品格的形成，做到以學(xué)風(fēng)導(dǎo)班風(fēng)。
4、反思提升
學(xué)校每個(gè)階段要依據(jù)實(shí)施方案所制定的學(xué)習(xí)研討、實(shí)踐反思的情況進(jìn)行全面的總結(jié)。課改工作中針對(duì)出現(xiàn)的種種問(wèn)題及時(shí)反思總結(jié)，非常關(guān)鍵，前一階段的總結(jié)是后一階段工作調(diào)整提高的依據(jù)，使“推進(jìn)活動(dòng)”絲絲相扣，一環(huán)緊扣一環(huán)。
5、以制度促落實(shí)，以活動(dòng)促發(fā)展
學(xué)校不定時(shí)進(jìn)行片段聽(tīng)課，把握課堂設(shè)計(jì)情況，嚴(yán)把教師講課時(shí)間不得超；備課檢查做到經(jīng)�；u(píng)價(jià)備課質(zhì)量改進(jìn)；積極開(kāi)展課改教學(xué)活動(dòng)，著重檢測(cè)學(xué)生素養(yǎng)能力，力求全面提升教學(xué)質(zhì)量。
6、完善評(píng)價(jià)機(jī)制
�。�1）能積極參與集體備課，并有自己獨(dú)到的處理方式，依據(jù)平時(shí)查看聽(tīng)的情況及備課效果依次進(jìn)行評(píng)價(jià)。
�。�2）根據(jù)課堂教學(xué)改革進(jìn)展情況分科目、分年級(jí)聽(tīng)課，由各教研組長(zhǎng)組織本段教師，著重抓住教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)生成、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、參與狀態(tài)、目標(biāo)達(dá)成等環(huán)節(jié)集體評(píng)議。
�。�3）以年級(jí)為單位，每月評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課案、論文、課改反思及隨筆等。
（4）初步對(duì)在課堂教學(xué)改革中有轉(zhuǎn)變行為的，通過(guò)書(shū)面東西及教師參議評(píng)議打分。
�。�5）對(duì)在課堂教學(xué)改革中做的突出的教師，可在年終績(jī)效考核、職稱評(píng)定、優(yōu)秀教師評(píng)選中給予傾斜。
�。�6）對(duì)不積極參與課改的教師，將采�。骸耙徽劇保ㄕ勗捴赋鰡�(wèn)題）、 “二警”（提醒警告）措施，督促參與。
�。�7）所有評(píng)價(jià)類別分為A、B、C三類，A類5分，B類3分、C類2分。凡參加縣級(jí)以上課改活動(dòng)，得分依次為6分、8分、10分。
課堂教學(xué)改革是一個(gè)動(dòng)態(tài)的不斷循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，需要我們不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)。在實(shí)施過(guò)程中，要結(jié)合學(xué)科實(shí)際，不唯模式，掌握好“效度”，真正做到實(shí)在、有效�？傊�，必須將課堂教學(xué)改革作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)來(lái)抓，切實(shí)向課堂教學(xué)改革要質(zhì)量，要效益，求發(fā)展。
推進(jìn)方案 篇2
隨著信息時(shí)代的來(lái)臨，信息化已經(jīng)進(jìn)入了校園，并且在日常教學(xué)教育工作中開(kāi)始扮演著一個(gè)重要的角色；作為新一代的科學(xué)技術(shù)，電腦及互聯(lián)網(wǎng)使得我們與世界之間的距離變得觸手可及，舉手之間，世界的每一個(gè)角落都可以呈現(xiàn)在我們的眼前，從此，我們的視野不再局限于三十平米的空間，我們的活動(dòng)不再受制于兩點(diǎn)一線；作為一所具有先進(jìn)教育理念的學(xué)校，作為一所有著優(yōu)越教育資源的學(xué)校，我們更有理由走在信息化教育教學(xué)改革的前沿。著眼于形勢(shì)，立足于將來(lái)，我們制定了學(xué)校教育信息化工作方案：
一、 基礎(chǔ)設(shè)施
我校目前有21個(gè)教學(xué)班，727名學(xué)生，57名教職員工，分布在安亭和天平兩個(gè)校區(qū)。
兩個(gè)校區(qū)分別安裝兩套與徐匯城域網(wǎng)互通的學(xué)校局域網(wǎng)，有兩個(gè)電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、兩個(gè)多媒體演示廳，兩個(gè)電子閱覽室，每個(gè)教室配置信息園地（網(wǎng)絡(luò)入口），共計(jì)177臺(tái)電腦；學(xué)生數(shù)與學(xué)生用機(jī)比達(dá)6：1，教師數(shù)與教師用機(jī)比達(dá)1：1。
二、人力資源
我校目前有市區(qū)級(jí)骨干教師9名，分別在教學(xué)教育方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)，曾多次在全國(guó)、市、區(qū)各級(jí)各類的整合課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，并有多篇論文在各類雜志上發(fā)表；
我校有網(wǎng)絡(luò)管理員2名，責(zé)任心強(qiáng)，計(jì)算機(jī)技術(shù)程度較高，一名已完成交通大學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)本科課程，另一名正在進(jìn)修該課程；
我校中青年教師100%通過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已成為教師自我進(jìn)修的一種重要手段；全校教師100%采用電子教案，并能充分利用學(xué)校多媒體教室的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行形象生動(dòng)，富有活力的多媒體教學(xué)，獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)；
我校從一年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)興趣課，學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)，興趣也非常濃厚，具有進(jìn)一步發(fā)掘的潛力資源；
三、制度建設(shè)
我們學(xué)校早在XX年就建立了由校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，信息組組長(zhǎng)專人負(fù)責(zé)，各教研組具體分工的的學(xué)校信息化建設(shè)制；在多年的實(shí)踐活動(dòng)中累積了豐富的多媒體制作經(jīng)驗(yàn)、信息化工作經(jīng)驗(yàn)，師資培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；
在每學(xué)年的'年度評(píng)估中，專門制定了教師在教育教學(xué)中信息化程度的評(píng)估機(jī)制，以及提高師生信息素養(yǎng)的激勵(lì)制度；
在每年的年度預(yù)算中，確保信息化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，信息技術(shù)的軟件和硬件投入逐年增加；
四、信息化推進(jìn)計(jì)劃進(jìn)度
在XX年9月前，完成兩個(gè)校區(qū)的局域網(wǎng)建設(shè)；（已完成）
在XX年1月前，完成學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，內(nèi)容涵蓋學(xué)校特色、班級(jí)特色、教研組活動(dòng)、師生互動(dòng)等。
在XX年1月前，建立高質(zhì)量、大含量的學(xué)校教育資源庫(kù)，完成學(xué)校教育教學(xué)資源的共享與流通，提高信息技術(shù)在教育教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合；
在XX年9月前，建設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)相互溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)家�；�(dòng)，增進(jìn)家校的聯(lián)系；
在運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的同時(shí)，積極主動(dòng)地進(jìn)行教育教學(xué)改革，建立專項(xiàng)研究課題，形成有特色，重實(shí)效的信息整合平臺(tái)。
推進(jìn)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步提高審計(jì)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加強(qiáng)審計(jì)隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，推進(jìn)審計(jì)事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)省審計(jì)廳《關(guān)于印發(fā)新形勢(shì)下加強(qiáng)審計(jì)隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)的通知》、市審計(jì)機(jī)關(guān)“審計(jì)能力提升年”活動(dòng)實(shí)施方案的要求，結(jié)合我局實(shí)際，現(xiàn)就高級(jí)職稱“三年推進(jìn)計(jì)劃”工作制定本實(shí)施方案。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為保障高級(jí)職稱“三年推進(jìn)計(jì)劃”實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，市局成立高級(jí)職稱“三年推進(jìn)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)協(xié)調(diào)小組和指導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、后勤保障和業(yè)務(wù)指導(dǎo)等各項(xiàng)具體工作：
三、指導(dǎo)分工
四、職責(zé)分工
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)小組
指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)掛鉤幫扶審計(jì)人員的高級(jí)職稱考試和申報(bào)評(píng)審工作，對(duì)擬取得高級(jí)審計(jì)師、高級(jí)工程師或高級(jí)會(huì)計(jì)師等資格的審計(jì)人員對(duì)照申報(bào)條件進(jìn)行模擬評(píng)審，針對(duì)不符合評(píng)審條件的薄弱環(huán)節(jié)，定期做好督促、幫扶和指導(dǎo)工作。
1.對(duì)照幫扶對(duì)象的“基本條件”，對(duì)擬參加高級(jí)審計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試的審計(jì)人員在報(bào)名考試、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、備考準(zhǔn)備、組織考試等方面在時(shí)間安排、項(xiàng)目安排等方面提出合理建議；
2.對(duì)照幫扶對(duì)象的“工作經(jīng)歷”條件，對(duì)擬申報(bào)高級(jí)職稱人員在擔(dān)任大中型審計(jì)項(xiàng)目、全國(guó)性行業(yè)審計(jì)或?qū)徲?jì)調(diào)查項(xiàng)目、專案審計(jì)等項(xiàng)目的審計(jì)組長(zhǎng)或主審的.安排等方面提出合理建議；
3.對(duì)照幫扶對(duì)象的“業(yè)績(jī)成果”條件，對(duì)擬申報(bào)高級(jí)職稱人員在爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀審計(jì)項(xiàng)目、撰寫(xiě)審計(jì)要情或?qū)ｎ}報(bào)告、審計(jì)方法創(chuàng)新或先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)推廣，執(zhí)筆制定審計(jì)操作規(guī)程、審計(jì)工作制度或?qū)徲?jì)發(fā)展規(guī)劃，以及主持或承擔(dān)上級(jí)下達(dá)的審計(jì)科研課題、政策研究課題、調(diào)查研究課題等方面進(jìn)行指導(dǎo)幫助；
4.對(duì)照幫扶對(duì)象“學(xué)術(shù)理論水平”條件，對(duì)擬申報(bào)高級(jí)職稱人員在審計(jì)或相關(guān)專業(yè)著作的撰寫(xiě)出版，以及在核心類或有國(guó)際統(tǒng)一刊號(hào)的報(bào)紙或期刊、省一級(jí)新聞出版部門認(rèn)定的有內(nèi)部刊號(hào)的報(bào)紙或期刊發(fā)表論文、調(diào)查報(bào)告等，做好修改、指導(dǎo)或推薦工作；
5.負(fù)責(zé)幫扶已取得高級(jí)會(huì)計(jì)師、高級(jí)統(tǒng)計(jì)師、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、高級(jí)工程師等高級(jí)職稱的審計(jì)人員申請(qǐng)轉(zhuǎn)評(píng)高級(jí)審計(jì)師工作。
�。ǘ﹨f(xié)調(diào)小組
主要負(fù)責(zé)參評(píng)人員的資格和申報(bào)材料初審；與省審計(jì)廳、市人事部門做好溝通協(xié)調(diào)，并做好相關(guān)的服務(wù)保障工作。
推進(jìn)方案 篇4
為進(jìn)一步加強(qiáng)信息化建設(shè)，在去年網(wǎng)站開(kāi)發(fā)建設(shè)基礎(chǔ)上，全面、深入推進(jìn)信息化工作開(kāi)展。特制定局安全監(jiān)管“E計(jì)劃”推進(jìn)方案。
一、工作目標(biāo)
通過(guò)完善欄目?jī)?nèi)容，改進(jìn)模塊功能，不斷充實(shí)和更新信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)一步提高網(wǎng)站運(yùn)行質(zhì)量，更好地發(fā)揮網(wǎng)站對(duì)外宣傳作用，提高安全監(jiān)管信息化水平，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)動(dòng)態(tài)監(jiān)管，為全區(qū)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定向好提供堅(jiān)實(shí)的科技保障。
二、工作原則
1.體現(xiàn)全面性。網(wǎng)站應(yīng)充分體現(xiàn)城區(qū)安全生產(chǎn)特點(diǎn)，立足于全區(qū)實(shí)際，以綜合監(jiān)管的角度，全面反映全區(qū)安全生產(chǎn)工作。
2.把握動(dòng)態(tài)性。網(wǎng)站應(yīng)不斷完善功能，及時(shí)更新監(jiān)管數(shù)據(jù)及隱患整治工作動(dòng)態(tài)等信息，為安全監(jiān)管提供有力的技術(shù)支撐。
3.強(qiáng)化功能性。網(wǎng)站應(yīng)充分發(fā)揮在線辦公、對(duì)外宣傳、方便群眾辦事等功能，著力將其打造成服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾、服務(wù)安全監(jiān)管工作的`有效載體。
4.增強(qiáng)服務(wù)性。網(wǎng)站應(yīng)開(kāi)辟政務(wù)公開(kāi)專欄，加強(qiáng)信息公開(kāi)力度，增強(qiáng)工作透明度，堅(jiān)持民主監(jiān)督，推行依法行政、優(yōu)質(zhì)行政、廉潔行政，推進(jìn)服務(wù)型政府建設(shè)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
局成立“E計(jì)劃”推進(jìn)小組，成員為：
四、工作任務(wù)
1.強(qiáng)化信息更新工作常態(tài)化，進(jìn)一步提升信息工作的質(zhì)量和水平。自20xx年11月網(wǎng)站建成后，各處（室）、大隊(duì)即確定了一名信息聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)信息的采集、整理、報(bào)送及上傳工作。20xx年2月，局機(jī)關(guān)制定下發(fā)《區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局信息工作考核辦法》。根據(jù)信息公開(kāi)和政務(wù)公開(kāi)不斷向縱深發(fā)展的工作要求和客觀實(shí)際，20xx年網(wǎng)站信息工作要緊緊圍繞安全監(jiān)管中心工作，由各處（室）、大隊(duì)信息聯(lián)絡(luò)員，通過(guò)“站信息發(fā)布后臺(tái)管理系統(tǒng)”，向主管版塊及時(shí)上傳并公布政務(wù)動(dòng)態(tài)和文件信息，做到每月統(tǒng)計(jì)和通報(bào)局各處室，以及各街道、部門信息情況，切實(shí)做到網(wǎng)頁(yè)信息上傳與更新工作常態(tài)化，進(jìn)一步提升信息工作水平。
2.強(qiáng)化網(wǎng)站運(yùn)行與業(yè)務(wù)工作同步化，進(jìn)一步發(fā)揮生產(chǎn)安全宣傳載體作用。在網(wǎng)站建成初期，各處（室）、大隊(duì)在局網(wǎng)站上公開(kāi)文件、信息，以及各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的主動(dòng)性、及時(shí)性、實(shí)效性等方面有待提升，為促進(jìn)局網(wǎng)站宣傳和服務(wù)功能的發(fā)揮，今年要積極利用局網(wǎng)站平臺(tái)，加大安全生產(chǎn)宣傳力度，在“安全生產(chǎn)宣傳視頻”、“安全文化”等欄目，通過(guò)播放安全生產(chǎn)公益廣告、安全知識(shí)教育紀(jì)錄片、安全事故警示案例，開(kāi)設(shè)安全生產(chǎn)論壇，開(kāi)展安全生產(chǎn)微電影展示片等等，使安全生產(chǎn)宣傳有影有聲、有圖有文。充分利用每年6月份“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，開(kāi)辟專欄，實(shí)時(shí)反映并全程記錄活動(dòng)開(kāi)展情況，充分發(fā)揮局網(wǎng)站在安全生產(chǎn)監(jiān)管工作中的宣傳載體作用，提升社會(huì)公眾的安全意識(shí)和知識(shí)技能。
3.強(qiáng)化網(wǎng)站運(yùn)行與系統(tǒng)開(kāi)發(fā)一體化，進(jìn)一步提高安全監(jiān)管信息化運(yùn)用水平。網(wǎng)站建設(shè)時(shí)，架設(shè)了兩套系統(tǒng)，即市安全監(jiān)管信息系統(tǒng)和隱患排查治理信息系統(tǒng)。去年底，隱患排查治理信息系統(tǒng)通過(guò)了省安監(jiān)局的驗(yàn)收。今年，將堅(jiān)持“循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面”的原則，在全區(qū)各行業(yè)和領(lǐng)域逐步推廣和運(yùn)用該信息系統(tǒng)。利用相關(guān)統(tǒng)計(jì)信息，不斷充實(shí)企業(yè)基本信息數(shù)據(jù)庫(kù)。通過(guò)系統(tǒng)實(shí)時(shí)查詢企業(yè)自我管理、行業(yè)監(jiān)督管理的情況，不斷推進(jìn)企業(yè)主體責(zé)任和行業(yè)監(jiān)管責(zé)任的落實(shí)。同時(shí)推進(jìn)地圖模塊的運(yùn)用，依托網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)，開(kāi)發(fā)瀏覽功能，以全區(qū)實(shí)際地圖為藍(lán)本，按照街道轄區(qū)范圍進(jìn)行劃分，標(biāo)注企業(yè)具體位置和相關(guān)信息，實(shí)現(xiàn)選擇不同監(jiān)管對(duì)象，實(shí)時(shí)反映監(jiān)管重點(diǎn)單位的具體位置、分布情況，指導(dǎo)局行政許可審批和安全生產(chǎn)監(jiān)管工作科學(xué)規(guī)范高效開(kāi)展。通過(guò)監(jiān)管工作系統(tǒng)內(nèi)涵和范圍的擴(kuò)展，發(fā)揮信息化手段在安全生產(chǎn)監(jiān)管工作中的科技支撐作用，推進(jìn)科技強(qiáng)安之路。
五、工作要求
1.明確職責(zé)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要緊密結(jié)合我局安全生產(chǎn)工作實(shí)際和網(wǎng)站建設(shè)運(yùn)行工作目標(biāo)要求，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工，采取積極有效措施，推動(dòng)局機(jī)關(guān)網(wǎng)站建設(shè)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
2.落實(shí)舉措，認(rèn)真組織實(shí)施。要落實(shí)工作舉措，認(rèn)真部署實(shí)施，嚴(yán)格遵守網(wǎng)站建設(shè)和運(yùn)行各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)與市安監(jiān)局的溝通，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，確�！癊計(jì)劃”工作有序開(kāi)展，整體推進(jìn)。
3.創(chuàng)新思路，確保工作實(shí)效。要圍繞安全監(jiān)管工作實(shí)際，結(jié)合安全生產(chǎn)網(wǎng)格化監(jiān)管、標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建、可視化管理、日常執(zhí)法檢查等業(yè)務(wù)工作，推進(jìn)信息資源綜合開(kāi)發(fā)利用，注重統(tǒng)籌規(guī)劃，體現(xiàn)時(shí)代特征、部門特色，在地圖導(dǎo)航以及安全管理系統(tǒng)等模塊有創(chuàng)新有突破，確保網(wǎng)站建設(shè)整體工作取得實(shí)效。
推進(jìn)方案 篇5
一、總體目標(biāo)
以“深化‘法律七進(jìn)’，推進(jìn)法治建設(shè)”為主題，通過(guò)深入開(kāi)展法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位、進(jìn)景區(qū)活動(dòng)，大力推進(jìn)“六五”普法規(guī)劃的全面實(shí)施，進(jìn)一步擴(kuò)大法制宣傳教育的覆蓋面，提高全體公民特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的憲fa意識(shí)和法制觀念，培育社會(huì)主義法治文化，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，在全社會(huì)形成學(xué)法尊法守法用法的良好氛圍，促進(jìn)法治建設(shè)，為加速建設(shè)首善之區(qū)營(yíng)造良好的法治環(huán)境。
二、主要內(nèi)容
活動(dòng)的主要內(nèi)容是：圍繞《百部重點(diǎn)普法目錄》，突出抓好憲fa的學(xué)習(xí)宣傳；深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系和國(guó)家基本法律的學(xué)習(xí)宣傳；深入開(kāi)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民生產(chǎn)生活密切相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳；深入開(kāi)展與維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定相關(guān)的法律法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳；積極推進(jìn)社會(huì)主義法治文化建設(shè)。
三、工作措施
（一）精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體。
在全區(qū)普遍開(kāi)展“七個(gè)一”活動(dòng)，即：法律進(jìn)機(jī)關(guān)（牽頭單位：區(qū)直工委），舉辦一場(chǎng)機(jī)關(guān)法制講座；法律進(jìn)鄉(xiāng)村（牽頭單位：區(qū)農(nóng)委），組織一場(chǎng)農(nóng)村普法大集；法律進(jìn)社區(qū)（牽頭單位：區(qū)民政局），舉辦一場(chǎng)社區(qū)法制文藝演出；法律進(jìn)學(xué)校（牽頭單位：區(qū)教育局），舉辦一次法制主題班會(huì)；法律進(jìn)企業(yè)（牽頭單位：區(qū)經(jīng)信委），舉辦一場(chǎng)法律知識(shí)競(jìng)賽；法律進(jìn)單位（牽頭單位：區(qū)總工會(huì)），舉辦一場(chǎng)法律宣講活動(dòng)；法律進(jìn)景區(qū)（牽頭單位：區(qū)旅游委），舉辦一次法制宣傳活動(dòng)。各地各部門各單位要結(jié)合實(shí)際，在組織好“七個(gè)一”活動(dòng)的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)有本地區(qū)本部門本單位特色的活動(dòng)，推進(jìn)主題活動(dòng)不斷深入。
（二）加大工作指導(dǎo)力度。
各地各部門各單位結(jié)合自身特點(diǎn)，確定主題活動(dòng)每一“進(jìn)”的'內(nèi)容、途徑和方法。法律進(jìn)機(jī)關(guān)按照職責(zé)分工，落實(shí)每一“進(jìn)”的責(zé)任單位，明確職責(zé)，量化指標(biāo)，完善標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)主題活動(dòng)順利進(jìn)行。要結(jié)合中期督查，加強(qiáng)對(duì)主題活動(dòng)的監(jiān)督檢查和考評(píng)，推進(jìn)“法律七進(jìn)”工作制度化、規(guī)范化。認(rèn)真總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)，探索建立“法律七進(jìn)”活動(dòng)示范點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。
（三）擴(kuò)大覆蓋面和滲透力。
堅(jiān)持從群眾需要出發(fā)，深入基層、深入群眾，調(diào)動(dòng)各方面的積極性和主動(dòng)性，動(dòng)員和吸引廣大群眾參與，不斷擴(kuò)大主題活動(dòng)的覆蓋畫(huà)和滲透力。大力開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的法制宣傳教育活動(dòng)，推動(dòng)主題活動(dòng)向基層延伸，尤其是向偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村、新建社區(qū)、城鄉(xiāng)接邊、集貿(mào)區(qū)場(chǎng)、流動(dòng)人口聚居區(qū)等區(qū)域延伸，使主題活動(dòng)覆蓋基層社會(huì)的各個(gè)方面。
四、時(shí)間安排
（一）啟動(dòng)階段（4月）
4月中旬前，區(qū)司法局、區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定活動(dòng)方案，進(jìn)行部署。4月底前，各地各部門各單位結(jié)合實(shí)際制定本地區(qū)、本部門、本單位實(shí)施方案，進(jìn)行再動(dòng)員。
（二）實(shí)施階段（5-10月）
1．各地各部門各單位結(jié)合實(shí)際，采取多種方式開(kāi)展“深化‘法律七進(jìn)’，推進(jìn)法治建設(shè)”法制宣傳教育主題活動(dòng)。區(qū)依法治區(qū)辦會(huì)同區(qū)直“法律七進(jìn)”牽頭部門開(kāi)展“法律七進(jìn)”現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。
2．組織法制宣傳教育工作者、普法講師團(tuán)成員、普法志愿者深入基層開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)。
3．開(kāi)展“法律七進(jìn)”活動(dòng)示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)。
4．出臺(tái)全區(qū)“法律七進(jìn)”工作制度。
5．利用普法網(wǎng)、政府網(wǎng)開(kāi)設(shè)專欄、設(shè)置專題開(kāi)展網(wǎng)上主題教育活動(dòng)。
（三）總結(jié)階段（11月）
各地各部門對(duì)“深化‘法律七進(jìn)’，推進(jìn)法治建設(shè)”法制宣傳教育主題活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)出書(shū)面材料報(bào)區(qū)依法治區(qū)辦，區(qū)依法治區(qū)辦結(jié)合“六五”普法中期督查總結(jié)，對(duì)主題活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)。
五、工作要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。
開(kāi)展“深化‘法律七進(jìn)’推進(jìn)法治建設(shè)”法制宣傳教育主題活動(dòng)，是推進(jìn)“六五”普法規(guī)劃全面實(shí)施的一項(xiàng)重要舉措，全區(qū)各地各部門各單位要結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，制定活動(dòng)方案，落實(shí)各項(xiàng)保障措施，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。普法依法治理工作機(jī)構(gòu)要切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)與“法律七進(jìn)”牽頭單位的協(xié)作，做好動(dòng)員發(fā)動(dòng)、組織指導(dǎo)、跟蹤督導(dǎo)工作，推動(dòng)主題活動(dòng)不斷取得新成效。
（二）精心組織，注重實(shí)效。
要把開(kāi)展主題活動(dòng)與重點(diǎn)對(duì)象學(xué)法用法工作，與開(kāi)展“江淮普法行”及重大節(jié)點(diǎn)專題宣傳、公民旁聽(tīng)庭審、各類法治創(chuàng)建等活動(dòng)，與貫徹實(shí)施年度依法治理與法制宣傳教育工作要點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌兼顧，整體推進(jìn)。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式，在完成“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí)，搞好“自選動(dòng)作”，不斷提高主題活動(dòng)的水平。
（三）廣泛宣傳，擴(kuò)大影響。
充分利用各類媒體，加大宣傳力度，及時(shí)宣傳報(bào)道各地各部門主題活動(dòng)的進(jìn)展情況和典型經(jīng)驗(yàn)，努力擴(kuò)大主題活動(dòng)影響。
推進(jìn)方案 篇6
我校全面推行教改一年多以來(lái)，課堂教學(xué)有了一定程度地改善，滿堂灌的單邊教學(xué)現(xiàn)象得到了有效遏制，學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的參與程度大大提高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力不斷增強(qiáng)，師生關(guān)系日益融洽，學(xué)風(fēng)校風(fēng)顯著改良。
11月23日，我校舉行了全市公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，組織了教改促學(xué)校發(fā)展研討會(huì)，市教育局陳興初局長(zhǎng)、陳華副局長(zhǎng)，基教科陶冶科長(zhǎng)，教研室陸為農(nóng)主任、王金海副主任，以及市內(nèi)外學(xué)校名師來(lái)校參加了活動(dòng)。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家觀摩了我校教育教學(xué)活動(dòng)，給我校教改工作進(jìn)行了分析指導(dǎo)，提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。
總結(jié)前一階段的工作，我們的收獲主要在學(xué)的一頭，而在教的一頭卻遠(yuǎn)不如我們的設(shè)想，一個(gè)突出問(wèn)題是，教改未能真正促使我們的老師在教學(xué)思想、教學(xué)行為等方面發(fā)生真正的改變，不僅如此，在一些教學(xué)常規(guī)方面我們反而削弱了，教學(xué)鉆研不到位、教學(xué)環(huán)節(jié)不嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)基本規(guī)范不執(zhí)行的現(xiàn)象還是較為普遍的。不解決教的問(wèn)題，我們的課改無(wú)法持續(xù)也難見(jiàn)成效，對(duì)學(xué)生的發(fā)展來(lái)說(shuō)也是一種傷害。在這次研討會(huì)上，市教育局陳華副局長(zhǎng)有一句話是我們要警醒的：“某種程度上教師的基本素養(yǎng)已經(jīng)成了當(dāng)前課改的一種嚴(yán)重制約�！比绾胃淖兡壳斑@種局面，是我們下階段課改工作的著眼點(diǎn)。
從我們目前存在的問(wèn)題出發(fā)，切實(shí)把握下階段我校課改工作追求的目標(biāo)、貫徹的思想、遵循的思路和采取的舉措，是我校下階段教改工作的中心。
一、目標(biāo)。
教改目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變發(fā)展學(xué)生三種“學(xué)力”。
實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，一是實(shí)現(xiàn)教師由“敬業(yè)”向“精業(yè)”的轉(zhuǎn)變，二是實(shí)現(xiàn)學(xué)生由“敬學(xué)”向“樂(lè)學(xué)”的轉(zhuǎn)變；
發(fā)展學(xué)生三種“學(xué)力”，一是發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，二是發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，三是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
二、思想。
牢固確立正確的教學(xué)思想，在教改實(shí)踐中不折不扣地貫徹這樣的思想。
1．堅(jiān)持正確的教改方向，一切教學(xué)設(shè)計(jì)、組織和行為必須緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)來(lái)展開(kāi)實(shí)施，在教學(xué)中牢固確立學(xué)生的主體地位。
2．堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)的原則，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律，苦練教學(xué)基本功，深于研究教材，精于掌握教法，充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。
3．堅(jiān)持讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功體驗(yàn)的理念，助長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信，消除學(xué)生的學(xué)習(xí)挫敗感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
4．堅(jiān)持國(guó)家課程的校本化實(shí)施策略，從我校學(xué)生學(xué)情出發(fā)，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，大力提高課堂教學(xué)效率。
5．堅(jiān)持進(jìn)步就是成功的質(zhì)量觀，不斷分層，不斷分類，幫助每一個(gè)學(xué)生找到適合自己的成功之路。
三、思路。
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1．克服三大問(wèn)題：業(yè)務(wù)功底薄弱教學(xué)準(zhǔn)備不足，教學(xué)思想保守教學(xué)方法單一，人格魅力欠缺師生距離較遠(yuǎn)。
2．落實(shí)以下幾條：
第一，圍繞“進(jìn)度以學(xué)定教、目標(biāo)鎖定基礎(chǔ)”這個(gè)核心對(duì)教學(xué)內(nèi)容和要求進(jìn)行國(guó)家課程的校本化處理，確保學(xué)生學(xué)得了、學(xué)得透、學(xué)得牢。
第二，下大力氣鉆研教材鉆研考綱，迅速提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，每次走進(jìn)課堂必須做到吃透學(xué)生、研透教材、悟透教法；
第三，在深耕教材的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué)、問(wèn)題引領(lǐng)的課堂思路，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程，做一個(gè)出色的課堂教學(xué)組織者；
第四，變布置機(jī)械的作業(yè)為靈活的學(xué)習(xí)任務(wù)，還學(xué)生更多的`課后學(xué)習(xí)自主權(quán)，保障學(xué)生“先學(xué)”這個(gè)環(huán)節(jié)有足夠的時(shí)間和空間，學(xué)生的“先學(xué)”這個(gè)環(huán)節(jié)教師要深度參與。
第五，及時(shí)完成常規(guī)業(yè)務(wù)，深入把控學(xué)情，圍在學(xué)生身邊，第一時(shí)間給予學(xué)生檢查督促輔導(dǎo)答疑。
�。ǘ⿲W(xué)生學(xué)習(xí)思路
1．克服三大問(wèn)題：信心缺失，無(wú)序盲目，學(xué)習(xí)被動(dòng)。
2．做到以下幾點(diǎn)：
第一，人人要有階段性的具體進(jìn)步目標(biāo)，目標(biāo)不是達(dá)到怎樣的分?jǐn)?shù)，而是掌握沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)、解決學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題。
第二，每天每課學(xué)習(xí)任務(wù)明確具體，有完成任務(wù)的時(shí)間和空間，學(xué)習(xí)任務(wù)完成必須及時(shí)并講究效率；
第三，小組合作學(xué)習(xí)形成機(jī)制，分工、互查、互助、互評(píng)每天每課要進(jìn)行，定時(shí)定點(diǎn)定要求。
�。ㄈ┱n堂教學(xué)思路
1．克服三大問(wèn)題：針對(duì)性不強(qiáng)，參與度不高，收獲不明。
2．貫徹一條：全面實(shí)施我校課堂教學(xué)師生行為規(guī)程。
貫徹規(guī)程把握三點(diǎn)：
第一，先學(xué)要真學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生要有責(zé)任有壓力；
第二，任務(wù)問(wèn)題化，問(wèn)題要抓準(zhǔn)抓牢，問(wèn)題拋給學(xué)生，圍繞問(wèn)題大膽放開(kāi)教學(xué)過(guò)程，展開(kāi)自主合作探究，用學(xué)生學(xué)的思路而不是教師教的思路來(lái)主導(dǎo)課堂教學(xué)過(guò)程。
第三，建立大課堂理念，把學(xué)生課前、課中、課后的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)構(gòu)建成一個(gè)課堂教學(xué)的有機(jī)整體，全面把控學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程。
四、舉措
1．健全集體備課制度，提高集體備課的準(zhǔn)備程度和研究問(wèn)題的深度，確保集體備課聚焦問(wèn)題、聚焦教法、聚焦課堂。
教務(wù)處推出集體備課細(xì)則要求。
2．成立學(xué)校文科教學(xué)研究室和理科教學(xué)研究室，加大聽(tīng)課力度，全面推進(jìn)課堂教學(xué)行為規(guī)程。
文科教研室：主任，季正榮；副主任，王友標(biāo)。理科教研室：主任，趙雪英；副主任，殷建平。
成員由行政、骨干教師、外聘名師組成。行政成員每天至少聽(tīng)一節(jié)課，并做好認(rèn)真的課堂教學(xué)貫徹分析。
3．全校推行學(xué)生問(wèn)題講堂。通過(guò)問(wèn)題講堂帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
理順年級(jí)學(xué)生學(xué)科研究會(huì)的組織機(jī)制，讓學(xué)生進(jìn)行自主管理，利用雙休日晚走或提前到校的時(shí)間讓學(xué)生和學(xué)生進(jìn)行學(xué)科問(wèn)題研究成果分享。
問(wèn)題講堂教師做到指導(dǎo)、到位但堅(jiān)決不講。
4．推進(jìn)班級(jí)圖書(shū)館建設(shè)。做到專人負(fù)責(zé)、半月交換、定時(shí)保障、方便閱讀、競(jìng)賽促進(jìn)。
每個(gè)年級(jí)每周至少保證兩個(gè)時(shí)段的閱讀。
5．實(shí)施高三年級(jí)學(xué)科調(diào)研制度。學(xué)科調(diào)研每周匯總一次，全面檢查每周計(jì)劃的落實(shí)情況，部署下周工作安排。
語(yǔ)文：z。數(shù)學(xué)：z。外語(yǔ)：z。物化生：z。政史地：z。
6．規(guī)范班會(huì)課工作制度。由政教處黃建新主任帶領(lǐng)三個(gè)年級(jí)部制定班會(huì)課要求，形成班會(huì)課評(píng)比工作機(jī)制。
五、下階段著力推進(jìn)的幾項(xiàng)工作
1．繼續(xù)邀請(qǐng)市局有關(guān)專家和校外名師深入探討教改思路分析研究解決問(wèn)題策略。
2．廣泛開(kāi)展以學(xué)科為主體的校際交流研討活動(dòng)。
3．狠抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加大中青年教師業(yè)務(wù)基本功考試力度。
4．精心部署年度學(xué)生學(xué)情調(diào)研和學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。
5．高質(zhì)量策劃組織師生藝術(shù)節(jié)。
6．改進(jìn)學(xué)生管理，促進(jìn)學(xué)生自主管理，在管理上變硬的管理為軟的管理。
推進(jìn)方案 篇7
為進(jìn)一步健全延伸社區(qū)“135”黨建工作機(jī)制，整合社區(qū)黨建資源，推動(dòng)社區(qū)黨建工作，經(jīng)研究，決定在社區(qū)全面開(kāi)展大黨委建設(shè)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、基本原則
堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局、拓寬領(lǐng)域、強(qiáng)化服務(wù)的總體目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織帶頭人和班子建設(shè)，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用與黨員先鋒模范作用，發(fā)揮統(tǒng)籌基層黨建工作對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用，提升基層黨組織服務(wù)中心工作、服務(wù)人民群眾的能力，更好推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)黨建工作效益最大化。
二、具體要求
在社區(qū)全面開(kāi)展大黨委建設(shè)，要在組織建設(shè)上實(shí)現(xiàn)“三聯(lián)”，在黨員管理上實(shí)現(xiàn)“三雙”，在工作實(shí)施上實(shí)現(xiàn)“三制”，構(gòu)建社區(qū)大黨委工作格局。
(一)進(jìn)一步夯實(shí)“大黨委”組織建設(shè)基礎(chǔ)
1.聯(lián)片整合。要將社區(qū)轄區(qū)內(nèi)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、非公企業(yè)、社會(huì)組織黨組織納入社區(qū)黨建范疇。社區(qū)黨組織以黨委的形式開(kāi)展工作，對(duì)于黨員人數(shù)較多的轄區(qū)大單位，將其黨組織書(shū)記作為社區(qū)大黨委兼職副書(shū)記，其余黨組織負(fù)責(zé)人作為兼職委員，參與社區(qū)大黨委相關(guān)學(xué)習(xí)、會(huì)議和日常工作，進(jìn)一步整合社區(qū)黨建工作資源，繼續(xù)推進(jìn)商會(huì)、樓宇、商業(yè)街等黨組織組建工作，探索特色型聯(lián)合黨組織設(shè)置模式。要建立社區(qū)與轄區(qū)單位互訪制度，定期邀請(qǐng)轄區(qū)單位參與社區(qū)活動(dòng)，加強(qiáng)與轄區(qū)單位交流，實(shí)現(xiàn)在黨建工作、文明創(chuàng)建等方面工作“互聯(lián)互幫互促”。同時(shí)，要依托新聞媒體、宣傳欄、信息簡(jiǎn)報(bào)等方式，對(duì)轄區(qū)單位參與和支持社區(qū)建設(shè)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行宣傳報(bào)道。
2.聯(lián)席議事。要健全社區(qū)黨建聯(lián)席會(huì)制度，將轄區(qū)文明單位、共建單位、掛點(diǎn)部門、非公企業(yè)、社會(huì)組織、業(yè)委會(huì)、物業(yè)公司和群團(tuán)組織列為社區(qū)黨建聯(lián)席會(huì)成員單位，定期圍繞區(qū)域內(nèi)各類重大事項(xiàng)，共同研究協(xié)商、作出決定。要建立黨建聯(lián)席議事會(huì)信息臺(tái)帳，對(duì)議定事項(xiàng)進(jìn)行任務(wù)分解，逐項(xiàng)實(shí)行跟蹤督辦，確保各議定事項(xiàng)落實(shí)到位。要落實(shí)好黨建聯(lián)席會(huì)議牽頭引領(lǐng)社區(qū)共建工作，積極發(fā)揮社區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用、社區(qū)居委會(huì)組織實(shí)施作用、駐區(qū)單位參謀幫促作用、民間組織參與推動(dòng)作用、群團(tuán)組織引導(dǎo)發(fā)動(dòng)作用等“五位一體”作用。
3.聯(lián)動(dòng)服務(wù)。要積極推動(dòng)社區(qū)服務(wù)型黨組織建設(shè)，始終堅(jiān)持“三定”，即定期研究社區(qū)建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案，定期通報(bào)社區(qū)各項(xiàng)工作開(kāi)展情況，定期考評(píng)工作任務(wù)落實(shí)情況。每個(gè)社區(qū)在年初要確定一批為民辦實(shí)事項(xiàng)目，由各黨建聯(lián)席會(huì)議成員單位認(rèn)領(lǐng)1-2件實(shí)事項(xiàng)目，每年定期上報(bào)提交區(qū)、鎮(zhèn)(街道)2-3件項(xiàng)目作為為民辦實(shí)事擬辦項(xiàng)目。除每年“七一”期間區(qū)里開(kāi)展全區(qū)性集中志愿服務(wù)活動(dòng)外，各鎮(zhèn)(街道)要結(jié)合實(shí)際自行統(tǒng)籌，每月安排1-2個(gè)社區(qū)集中開(kāi)展黨員志愿服務(wù)。
(二)進(jìn)一步凝聚“大黨委”黨員隊(duì)伍合力
1.雙向管理。要進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)組織“目標(biāo)管理”和個(gè)人“亮崗履職”工作，結(jié)合社區(qū)年度工作任務(wù)，科學(xué)設(shè)置崗位和工作目標(biāo)，將社區(qū)黨建工作與社區(qū)業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合。在完善社區(qū)直管黨員“全責(zé)管理”和社區(qū)流動(dòng)黨員“跟蹤管理”的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)建立健全駐區(qū)黨員“單位組織管理+社區(qū)屬地管理”機(jī)制，結(jié)合區(qū)直部門掛點(diǎn)村(居)方案，建立在職黨員到社區(qū)報(bào)到制度，要求區(qū)、鎮(zhèn)(街道)機(jī)關(guān)黨員干部帶頭落實(shí)，并將工作向轄區(qū)單位、文明單位等駐區(qū)單位黨組織延伸。
2.雙向監(jiān)督。進(jìn)一步健全駐區(qū)黨員“單位管理監(jiān)督+社區(qū)群眾監(jiān)督”機(jī)制，將駐區(qū)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“3+1”公示、黨員干部評(píng)先評(píng)優(yōu)及優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等區(qū)級(jí)榮譽(yù)表彰同步增加居住地社區(qū)公示環(huán)節(jié)，不斷增強(qiáng)黨員干部的社會(huì)責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。建立駐區(qū)單位領(lǐng)崗定責(zé)和黨員干部星級(jí)評(píng)定制度，黨員干部每年要參與社區(qū)志愿服務(wù)12次以上，并由社區(qū)對(duì)黨員干部活動(dòng)情況進(jìn)行初評(píng)，并將初評(píng)情況報(bào)送黨員所屬單位黨組織評(píng)定。同時(shí)，依托單位和社區(qū)公開(kāi)欄對(duì)黨員干部領(lǐng)崗履職和任務(wù)落實(shí)情況進(jìn)行公開(kāi)公示、動(dòng)態(tài)管理，并作為各級(jí)“一先兩優(yōu)”推薦表彰依據(jù)，確保年度責(zé)任落實(shí)到位。
3.雙向考評(píng)。在統(tǒng)一分類管理基礎(chǔ)上，推行“單位實(shí)績(jī)考評(píng)+社區(qū)積分考評(píng)”辦法，建立黨員服務(wù)積分“存折”。積分“存折”實(shí)行加分制，記載黨員依托自身崗位和專業(yè)優(yōu)勢(shì)參與社區(qū)組織公益活動(dòng)、志愿服務(wù)等情況，并根據(jù)履職服務(wù)情況由社區(qū)大黨委進(jìn)行相應(yīng)積分獎(jiǎng)勵(lì)，每月初對(duì)上月積分進(jìn)行匯總，年底按積分制考評(píng)的方式，對(duì)駐區(qū)黨員自身認(rèn)領(lǐng)崗位和幫助服務(wù)社區(qū)情況實(shí)行量化考評(píng)，做好星級(jí)評(píng)定。同時(shí)，要對(duì)社區(qū)直管黨員和流動(dòng)黨員做好星級(jí)評(píng)定，鼓勵(lì)鎮(zhèn)(街道)探索建立積分兌換超市，采取以積分換物品的方式激勵(lì)黨員主動(dòng)融入服務(wù)。
(三)進(jìn)一步優(yōu)化“大黨委”工作整體格局
1.健全共建共享機(jī)制。建立健全社區(qū)轄區(qū)黨組織共駐共建和黨員共同參與機(jī)制，以文明創(chuàng)建、社區(qū)活動(dòng)、公共管理為載體，社區(qū)每年與轄區(qū)單位共同組織開(kāi)展1-2場(chǎng)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)黨組織與轄區(qū)單位黨組織及黨員之間的橫向溝通聯(lián)系。進(jìn)一步整合區(qū)域資源，建立互相開(kāi)放的活動(dòng)場(chǎng)所、文化設(shè)施等資源共享管理機(jī)制，推動(dòng)黨建資源和社會(huì)資源的集約利用和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
2.健全管理聯(lián)動(dòng)機(jī)制。建立區(qū)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)、部門(單位)掛包、工作隊(duì)駐點(diǎn)相融合的三級(jí)聯(lián)動(dòng)管理機(jī)制，處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)定期到社區(qū)指導(dǎo)推動(dòng)共建工作，部門(單位)每月到掛包社區(qū)提供幫助不少于1次，掛點(diǎn)工作隊(duì)隨時(shí)幫助社區(qū)開(kāi)展工作。建立轄區(qū)單位資源共享和志愿服務(wù)相結(jié)合的工作機(jī)制，調(diào)動(dòng)轄區(qū)單位黨員干部積極性，定期到社區(qū)開(kāi)展志愿服務(wù)，并發(fā)揮轄區(qū)單位資源優(yōu)勢(shì)，為社區(qū)解決實(shí)際困難和問(wèn)題。
3.健全運(yùn)轉(zhuǎn)保障機(jī)制。按照社區(qū)黨支部每年2萬(wàn)元、黨總支2.5萬(wàn)元、黨委3萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)黨建專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)，為社區(qū)大黨委建設(shè)工作做好保障。注重經(jīng)費(fèi)向基層一線傾斜，根據(jù)社區(qū)承擔(dān)工作的實(shí)際情況，建立健全“費(fèi)隨事轉(zhuǎn)”工作機(jī)制，不斷提升社區(qū)服務(wù)能力。同時(shí)，采取“固定補(bǔ)貼+績(jī)效補(bǔ)貼”的方式，對(duì)社區(qū)干部進(jìn)行績(jī)效考核獎(jiǎng)懲，并對(duì)社區(qū)黨建、文明創(chuàng)建、居民服務(wù)等工作實(shí)行定期表彰和激勵(lì)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各鎮(zhèn)(街道)黨委(工委)書(shū)記是推動(dòng)落實(shí)社區(qū)大黨委建設(shè)的第一責(zé)任人，組織委員作為直接責(zé)任人，社區(qū)黨組織書(shū)記是具體責(zé)任人，要根據(jù)社區(qū)實(shí)際，認(rèn)真研究，強(qiáng)化落實(shí)。要分梯次分層次分類型做好典型培樹(shù)工作，區(qū)里每季度將選擇一個(gè)基層黨委(工委)作為組織工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)，推動(dòng)大黨委建設(shè)工作深入開(kāi)展。
2.強(qiáng)化整體推進(jìn)。要結(jié)合社區(qū)實(shí)際情況，深入推進(jìn)社區(qū)大黨委建設(shè)工作，各鎮(zhèn)(街道)黨委(工委)可以采取以點(diǎn)帶面方式鋪開(kāi)，選擇1-2個(gè)示范點(diǎn)先行先試逐步推開(kāi)，利用三個(gè)月左右的`時(shí)間實(shí)現(xiàn)工作全面鋪開(kāi)。原則上有條件的黨總支都要實(shí)現(xiàn)升格組建，因黨員人數(shù)等基礎(chǔ)條件尚不具備的社區(qū)，要積極借鑒有條件的社區(qū)，參照其工作模式開(kāi)展社區(qū)大黨委建設(shè)活動(dòng)。
3.強(qiáng)化機(jī)制探索。要結(jié)合當(dāng)前群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、文明創(chuàng)建和“兩違”整治等工作，積極探索發(fā)揮社區(qū)大黨委建設(shè)工作作用，借助有效載體和手段，注重發(fā)現(xiàn)和總結(jié)黨建促發(fā)展的先進(jìn)典型，要將社區(qū)大黨委建設(shè)工作與社區(qū)具體工作有機(jī)結(jié)合，杜絕就黨建抓黨建。
4.強(qiáng)化督促指導(dǎo)。各黨委(工委)要列出時(shí)間表，有計(jì)劃有步驟推動(dòng)工作落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)大黨委建設(shè)工作指導(dǎo)和推動(dòng)，著力解決好大黨委工作推動(dòng)中碰到的具體問(wèn)題，區(qū)委組織部將在11月初開(kāi)展對(duì)大黨委建設(shè)工作落實(shí)情況督促檢查。
推進(jìn)方案 篇8
一、工作目標(biāo)
長(zhǎng)期目標(biāo)：推動(dòng)電大系統(tǒng)全面介入社區(qū)教育，使電大系統(tǒng)成為我省終身教育體系的重要支撐，使社區(qū)教育成為河南開(kāi)放大學(xué)建設(shè)與發(fā)展的重要支撐。
近期目標(biāo)：搶占全省社區(qū)教育陣地，使電大系統(tǒng)成為全省社區(qū)教育系統(tǒng)最重要的組成部分，各級(jí)電大成為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)教育的引領(lǐng)者和社區(qū)教育服務(wù)的主要提供者。
二、工作步驟
1、完善河南省社區(qū)教育服務(wù)指導(dǎo)中心職能，提高履行職責(zé)能力。服指中心應(yīng)發(fā)揮推動(dòng)與引領(lǐng)作用，加強(qiáng)與教育行政部門的聯(lián)系，20xx年應(yīng)完成服指中心的揭牌和全省電大的發(fā)動(dòng)工作。
20xx年建成全省社區(qū)教育工作平臺(tái)并投入使用，完成云學(xué)習(xí)平臺(tái)與資源庫(kù)的.建構(gòu)，完成對(duì)市級(jí)電大主要負(fù)責(zé)同志的社區(qū)教育業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
20xx年，開(kāi)發(fā)出電大系統(tǒng)的社區(qū)教育項(xiàng)目，以項(xiàng)目帶動(dòng)系統(tǒng)開(kāi)展活動(dòng)。
2、推動(dòng)市級(jí)電大介入社區(qū)教育，加掛社區(qū)大學(xué)牌子。
爭(zhēng)取市級(jí)電大同時(shí)加掛當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)教育指導(dǎo)中心的牌子，在縣區(qū)建立自己的社區(qū)教育系統(tǒng)。推動(dòng)市級(jí)電大開(kāi)發(fā)社區(qū)教育項(xiàng)目，開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)。
爭(zhēng)取推動(dòng)五所獨(dú)立設(shè)置的電大在20xx年掛牌。工作重點(diǎn)是信陽(yáng)與南陽(yáng)。
合并電大的工作重點(diǎn)是豫東和豫南地區(qū)。工作難點(diǎn)在于當(dāng)?shù)芈殬I(yè)學(xué)院與教育行政部門的溝通，應(yīng)爭(zhēng)取合并電大在20xx年底前掛牌。
3、推動(dòng)縣級(jí)電大參與社區(qū)教育。
與市級(jí)電大一起，推動(dòng)加掛社區(qū)學(xué)院牌子，介入社區(qū)教育教育活動(dòng)，努力使電大社區(qū)教育系統(tǒng)向基層延伸。
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