小學(xué)生朗誦比賽策劃書(shū)

　　時(shí)間一溜煙兒的走了，工作已經(jīng)告一段落了，我們的工作再譜新的篇章，同樣也要定好新的目標(biāo)，是不是要好好寫(xiě)一份策劃書(shū)了。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)策劃書(shū)呢？下面是小編整理的小學(xué)生朗誦比賽策劃書(shū)，歡迎閱讀與收藏。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過(guò)這次比賽，檢查學(xué)期初以來(lái)我校學(xué)生朗讀教學(xué)的成效，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高學(xué)生朗讀水平。進(jìn)一步促進(jìn)我校朗讀教學(xué)的整體提高。

　　二、比賽時(shí)間：

　　6月12日下午

　　三、地點(diǎn)：

　　三樓

　　四、參賽人員：

　　1———6年每班五名學(xué)生

　　五、評(píng)委：

　　六、評(píng)比方法：

　　評(píng)委打分采用十分制，最高分10分，最低分6分，有效數(shù)字到小數(shù)點(diǎn)后1位。

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　分高、中、低三段，各設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。參賽學(xué)生總分合計(jì)為班級(jí)總成績(jī)，分年組取第一名。

　　八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　低年級(jí)：

　　1、使用普通話，吐字清晰。

　　2、朗讀正確流利，讀準(zhǔn)字音，不丟字，不添字，不破句，停頓適當(dāng)。

　　3、朗讀聲音洪亮、不拖聲。

　　4、朗讀時(shí)感情豐富，聲情并茂。

　　5、精神飽滿，姿態(tài)大方。

　　中年級(jí)：

　　1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰。

　　2、朗讀正確流利，不重讀，不添字，不減字，語(yǔ)速適中，輕重緩急合理。

　　3、聲音清楚響亮，能有效地表情達(dá)意。

　　4、要有感情朗讀。感情飽滿真摯，能夠表達(dá)課文中的語(yǔ)言情境，富有激情。

　　5、儀表端莊大方，表情豐富自然。

　　高年級(jí)：

　　1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，節(jié)奏感強(qiáng)。

　　2、朗讀正確、流利順暢。不漏字、添字和錯(cuò)字，語(yǔ)速適合文章體裁的需要。

　　3、聲音清楚響亮，能有效地表情達(dá)意，情感真實(shí)，聲情并茂。

　　4、要有感情朗讀。情感充沛細(xì)膩，引人入勝，感染力強(qiáng)，能看出對(duì)課文內(nèi)容準(zhǔn)確而深層的感悟。

　　5、儀表端莊大方，表情豐富自然。

　　九、其它事項(xiàng)：

　　1、朗讀的內(nèi)容從學(xué)生所學(xué)的課文中挑五篇為指定文章，抽簽選取一篇作為選讀文章。

　　2、比賽以抽簽的形式抽順序號(hào)和所要讀的內(nèi)容，比賽時(shí)即抽即讀。

【小學(xué)生朗誦比賽策劃書(shū)】相關(guān)文章：

朗誦比賽策劃書(shū)12-12

朗誦比賽的策劃書(shū)12-14

朗誦比賽策劃書(shū)范文10-29

英文朗誦比賽策劃書(shū)08-28

朗誦比賽活動(dòng)策劃書(shū)10-20

朗誦比賽策劃書(shū)模板12-21

朗誦比賽的策劃書(shū)[精]12-18

五四朗誦比賽策劃書(shū)08-26

朗誦比賽活動(dòng)策劃書(shū)01-30