教師基本功全員達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施策劃方案

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的教師基本功全員達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施策劃方案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　為深化“三六五”課堂教學(xué)模式改革，著重提高教師的閱讀能力、書(shū)寫(xiě)能力、整理能力和思維能力，努力造就一支素質(zhì)過(guò)硬、技藝精良、教學(xué)基本功扎實(shí)的教師隊(duì)伍，根據(jù)區(qū)教體局的通知精神，特制訂本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　教師基本功全員達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，以教師全員參與為目標(biāo)，以青年教師發(fā)展為重點(diǎn)，以學(xué)校自主開(kāi)展為基礎(chǔ)，扎實(shí)開(kāi)展大練教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，提升教師教學(xué)技能，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力打造一支素質(zhì)過(guò)硬、技藝精良、教學(xué)基本功扎實(shí)的教師隊(duì)伍

　　二、整體思路

　　全員參與，分步實(shí)施;突出重點(diǎn)，階段達(dá)標(biāo)。

　　三、參訓(xùn)范圍

　　年齡在50周歲以下(1969年1月1日以后出生)的教師全員參與，其余教師自愿參加。

　　四、內(nèi)容及要求

　　1.普通話

　　（1）掌握《漢語(yǔ)拼音方案》。會(huì)準(zhǔn)確認(rèn)讀(語(yǔ)文老師要會(huì)背誦)26個(gè)字母、21個(gè)聲母和39個(gè)韻母，掌握普通話四聲的調(diào)值。

　�。�2）掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)3500個(gè)常用漢字的讀（語(yǔ)文教師要會(huì)注音）音。

　�。�3）知道常見(jiàn)音變現(xiàn)象。知道輕聲、兒化和變調(diào)的主要規(guī)律，并能運(yùn)用于語(yǔ)言實(shí)踐。

　　（4）了解普通話異讀詞的讀音標(biāo)準(zhǔn)，能按《普通話異讀詞審音表》讀準(zhǔn)普通話異讀詞。

　�。�5）能用普通話流利地進(jìn)行交談和教育教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到二級(jí)普通話以上的要求。語(yǔ)文教師能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，掌握停頓、重音、語(yǔ)調(diào)等朗讀的基本技巧。

　　要求：吐字清晰、生動(dòng)飽滿、抑揚(yáng)頓挫、富有激情；學(xué)科語(yǔ)言準(zhǔn)確精練、語(yǔ)速適中，具有嚴(yán)密的邏輯性和科學(xué)性。

　　2.教師閱讀

　　以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)�！睘閷�(dǎo)向，以課題實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，努力營(yíng)造書(shū)香校園。引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

　　讀書(shū)活動(dòng)具體要求

　　1．制定一份讀書(shū)計(jì)劃。每位老師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，明確讀書(shū)內(nèi)容，制定自己的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，其中要有自己的讀書(shū)格言、讀書(shū)內(nèi)容、讀書(shū)措施、讀書(shū)時(shí)間等內(nèi)容。

　　2.推薦一篇優(yōu)秀文章。利用網(wǎng)上資源，由各教研組輪流負(fù)責(zé)，每周向大家推薦一篇好文章。學(xué)校由專人負(fù)責(zé)發(fā)布在校園網(wǎng)上，方便其他教師認(rèn)真拜讀。

　　3.摘抄一本讀書(shū)筆記。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)讀書(shū)筆記，包括摘記和感悟兩部分，每周不少于一次。每篇要有標(biāo)題、有時(shí)間、有摘錄、有不少于100字的感悟。提倡每位教師每天至少精讀書(shū)籍一小時(shí)、每周至少看刊物一本、每個(gè)月至少泛讀教育教學(xué)書(shū)籍一本。

　　4.撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。一學(xué)期重點(diǎn)精讀二本教育教學(xué)書(shū)籍，每月撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得。學(xué)期末每人上交一篇質(zhì)量較高的讀書(shū)心得，要求字?jǐn)?shù)不少于1000字。

　　5.參加一次論文評(píng)比。各位教師要養(yǎng)成寫(xiě)教育教學(xué)工作案例、隨筆的習(xí)慣，積極參加各級(jí)各類(lèi)論文、案例等評(píng)比，一學(xué)期參與校級(jí)及以上評(píng)比不得少于一次。

　　6.參與一場(chǎng)讀書(shū)交流。學(xué)校每學(xué)期舉行一場(chǎng)教師讀書(shū)論壇或讀書(shū)交流活動(dòng)，各教研組委派一名代表參與交流。每位教師一學(xué)期須在組內(nèi)承擔(dān)一次讀書(shū)交流的主講任務(wù)。

　　3.書(shū)寫(xiě)能力

　　三筆字

　　掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字的筆畫(huà)、筆順、基本部件和間架結(jié)構(gòu)；

　　掌握《簡(jiǎn)化字部表》中的簡(jiǎn)化字，不寫(xiě)繁體字、異體字和錯(cuò)別字；

　　掌握鋼筆、粉筆、毛筆“三字筆”的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，能隨時(shí)注意糾正學(xué)生不正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法；

　　掌握“三筆字”的用筆方法；

　　要求：書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范；字體間架結(jié)構(gòu)合理，筆畫(huà)流暢，力量感強(qiáng)，分布勻稱；字形自然，整體感觀舒適，大小適中；字跡清楚、美觀大方，頁(yè)面整潔，無(wú)涂改，有一定書(shū)寫(xiě)速度。能用正（行）楷書(shū)寫(xiě)規(guī)范的簡(jiǎn)化漢字、學(xué)科符號(hào)等；字法結(jié)構(gòu)平正，均勻，字跡工整、規(guī)范、緊湊；課堂教學(xué)板書(shū)安排合理，整體布局美觀大方。

　　4.教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀本學(xué)科各年級(jí)教材，根據(jù)課標(biāo)、教材，能正確把握課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和年級(jí)教學(xué)目標(biāo)，并能完成基于課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案設(shè)計(jì)。

　　要求：掌握導(dǎo)入、講解、提問(wèn)、小結(jié)、板書(shū)和組織教學(xué)的類(lèi)型與運(yùn)用原則，并能在學(xué)科教學(xué)中恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)、講述語(yǔ)、提問(wèn)語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)和板書(shū)。

　　5.課件制作（現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用）

　�。�1）明確各種現(xiàn)代教學(xué)手段在教學(xué)中的作用。

　�。�2）了解一體機(jī)、投影儀、錄音機(jī)使用方法和注意事項(xiàng)。

　�。�3）掌握錄相機(jī)和電視機(jī)的使用方法和注意事項(xiàng)。

　�。�4）了解電腦各部分的名稱，掌握主要的操作程序和文件編輯方法，能熟練地調(diào)用電腦軟件，基本掌握電腦打字技術(shù)。能根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)需要制作教學(xué)軟件，使其更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　要求：學(xué)習(xí)并熟練使用Powerpoint制作課件，且能用于課堂教學(xué)。

　　五、方法步驟

　　教師基本功達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)采取校賽、鎮(zhèn)賽聯(lián)動(dòng)的方法，全面實(shí)施，層層選拔。

　　第一階段（20xx.3－6月）：集中開(kāi)展普通話、教師閱讀、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、優(yōu)秀教案評(píng)選、現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用等教師基本職業(yè)技能訓(xùn)練，活動(dòng)結(jié)束進(jìn)行普通話、教師閱讀、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、優(yōu)秀教案評(píng)選、現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用等教師基本職業(yè)技能大賽，各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)果形成工作簡(jiǎn)報(bào)。

　　第二階段（20xx.6—10月）：全面進(jìn)行基本功考核。

　　第三階段（20xx.10－20xx.2）：未過(guò)關(guān)和新調(diào)入的教師繼續(xù)進(jìn)行基本功訓(xùn)練及考核。

　　1.校級(jí)活動(dòng)及評(píng)比�；顒�(dòng)啟動(dòng)后，以學(xué)校為單位，自主開(kāi)展教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)。形式可采取基本功講座、組織專項(xiàng)訓(xùn)練、觀摩交流、競(jìng)賽達(dá)標(biāo)等，要求做到組織、內(nèi)容、時(shí)間、形式及管理措施五落實(shí)。要善于總結(jié)、發(fā)現(xiàn)和吸納各方面的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展多種形式多種層次的訓(xùn)練活動(dòng)。6月中旬以后在全員訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，由學(xué)校組織開(kāi)展校內(nèi)評(píng)比活動(dòng)。

　　2.鎮(zhèn)級(jí)比賽。20xx年6月中旬始由鎮(zhèn)教研室組織，于10月10日前將比賽結(jié)果報(bào)送區(qū)教體局師訓(xùn)科。

　　六、工作措施

　　1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為了保證教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)有效持久地開(kāi)展，鎮(zhèn)教委成立以王勇同志為組長(zhǎng)，戴桂生、王廣伸、李業(yè)建、萬(wàn)振俠同志為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。

　　2.強(qiáng)化過(guò)程管理

　�、冁�(zhèn)教研室將隨時(shí)對(duì)各單位教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行進(jìn)行巡視。

　　②各學(xué)校要根據(jù)本方案要求制定本單位活動(dòng)實(shí)施方案，建立活動(dòng)開(kāi)展情況臺(tái)賬，每月進(jìn)行一次統(tǒng)一檢查。3月15日前將學(xué)�；顒�(dòng)實(shí)施方案報(bào)鎮(zhèn)教研室。

　�、鄹鲗W(xué)校在組織教師集中訓(xùn)練的同時(shí)，安排教師利用業(yè)余時(shí)間自覺(jué)訓(xùn)練；要每周組織一次展評(píng)，并將展評(píng)作品存入教師個(gè)人訓(xùn)練檔案，學(xué)校要將教師的所有訓(xùn)練資料（含音像資料）整理歸檔，以備檢查。

　　3.加強(qiáng)督導(dǎo)考核

　　教師參加基本功達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)成績(jī)納入教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案，教師本人參加各級(jí)教師基本功比賽成績(jī)計(jì)入教師信息管理系統(tǒng)個(gè)人檔案永久保存。

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