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幼兒園中秋節(jié)活動方案

時間:2023-07-16 17:40:28 中秋節(jié) 我要投稿

[實用]幼兒園中秋節(jié)活動方案

  為了確保事情或工作得以順利進行,常常需要預先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么問題來了,方案應該怎么寫?下面是小編精心整理的幼兒園中秋節(jié)活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[實用]幼兒園中秋節(jié)活動方案

幼兒園中秋節(jié)活動方案1

  活動目標:

  1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

  2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

  活動準備:

  發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

  活動形式:

  班級集體活動

  活動流程:

  介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

  活動過程:

  一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。

  二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

  討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

  三、談話品嘗:

  1、中秋節(jié)吃什么?

  2、分享:

  共同品嘗自帶的月餅和水果。

  說說自己所帶的食品。

  附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

  夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

  裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

  裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了!

  原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面活動目標:

  1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗,感受與

  教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。

  2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。

  活動準備:

  1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

  2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的`材料,月餅及分享食物等;顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶;顒。

  活動過程:

  1、慶典活動:

  幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。

  請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

  開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

幼兒園中秋節(jié)活動方案2

  一、指導思想:

  《幼兒園教育指導綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的`價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月30號上午8點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。(具體活動方案如下:

  二、活動時間:20xx年9月30日上午

  三、活動地點:幼兒園操場

  四、活動對象:全園孩子和家長

  五、活動主題:

  “月餅寶盒, 變變變”

  六、活動目的:

  為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。

  通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環(huán)保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會”。

  七、活動準備:

  20xx年9月25日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

  八、作品要求:

  1. 制作材料:廢舊的月餅盒子

  2.形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。 如圖:

  3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內涵,富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協(xié)調,大小適中,不易損壞。

  “月餅寶盒,變變變”親子手工制作邀請函

  每當中秋之時,你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢!**幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制作活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手,利用月餅盒制作一個小作品,充分發(fā)揮家長、幼兒的想象力,提高家長、幼兒的動手操作能力。

幼兒園中秋節(jié)活動方案3

  活動一:欣賞詩歌《月亮對我笑》

  主要涉及領域:語言活動目標:

  1.在觀察、表達圖片內容的過程中,理解、學習詩歌。

  2.感受詩歌的情境,嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

  活動準備:

  實物投影圖片供老師操作,圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

  活動過程:

  1.傾聽教師朗誦詩歌,引起興趣。

  (1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌,感受詩歌內容。

  (2)根據幼兒的問題進行討論。

  2.在圖片的提示下,學念詩歌。

  (1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

  (2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

  3.分角色朗誦詩歌。

  活動二:欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

  主要涉及領域:藝術活動目標:

  1.了解歌詞內容,初步學唱歌曲,并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風格。

  2.在學會秧歌舞的基礎上,創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。

  3.輕聲演唱,和大家聲音保持一致。

  活動準備:

  幼兒學習過秧歌舞。

  活動過程:

  1.欣賞歌曲,交流感受。

  2.理解歌曲內容,學唱歌曲。

  (1)再次欣賞歌曲。

  ★指導語:歌里唱了什么?再仔細的聽一聽。

  (2)在提問和重點欣賞的`過程中,解決學唱歌曲中的問題。

  (3)集體演唱歌曲。(教師根據幼兒的學習情況進行有針對性的指導。)3.在學會秧歌舞的基礎上,創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。

  (1)交流秧歌舞的動作。

  (2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。

  活動三:大家來賞月主要涉及領域:藝術活動目標:

  1.初步學習用二方連續(xù)的方法,表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。

  2.在嘗試、交流與討論的過程中,探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法。

  3.在活動中,能夠將不同的材料放在指定的地方。

  活動準備:

  剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。

  活動過程:

  1.欣賞二方連續(xù)圖案,觀察其圖案特點。

  ★指導語:這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?

  2.討論剪二方連續(xù)的方法。(教師引導幼兒討論折、剪的方法。)3.嘗試進行操作。

  4.交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法,進一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經驗。

  5.再次嘗試,體驗獲得成功的快樂。

  6.共同布置環(huán)境"大家來賞月",體驗合作布置教室的愉快。

幼兒園中秋節(jié)活動方案4

  一、活動一

  (一)活動目標

  1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

  2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

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  發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

 。ㄈ┗顒有问

  班級集體活動

  (四)活動流程

  介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

 。ㄎ澹┗顒舆^程

  1、介紹節(jié)日

  向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。

  2、欣賞故事

  聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

  討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

  3、談話品嘗

 。1)中秋節(jié)吃什么?

 。2)分享:

  共同品嘗自帶的月餅和水果。

  說說自己所帶的食品。

  附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

  夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

  裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

  裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了!

  原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面

  二、活動二

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  1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。

  2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。

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  1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

  2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的.形式,邀請父母來園參加慶;顒印

 。ㄈ┗顒舆^程

  1、慶典活動(幼兒主持活動):

 。1)幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。

 。2)請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

 。3)開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

  2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。

  三、活動三

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  1、鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

  2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

  3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗自己的勞動成果

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  實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。

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  歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學習興趣。

  1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的'?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

  2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。

  3、教師邊講解邊示范月餅的做法

  (1)先將面揉好,用手團、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

 。2)將包好的面團放入模型,摁一下,然后磕出來。

 。3)將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。

  4、幼兒自己制作教師巡回指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。

  5、帶領幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

  6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。

  教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。

  7、做游戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

  8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標志相同,再把月餅分別送到小動物的家里。

  9、將自己做的月餅帶回家。

幼兒園中秋節(jié)活動方案5

  活動目標

  1.知道農歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。

  2.積極參與中秋節(jié)的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。

  3.在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。

  活動準備

  彩色紙杯若干,一次性紙杯兩只,紅線若干,剪刀,膠水或雙面膠,雪糕棍,紅色顏料和水粉筆。

  活動過程

  一、了解中秋節(jié)的來歷

  1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。

  2.介紹中秋節(jié)的`來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

  3.了解人們在中秋節(jié)的活動。

  指導語:你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

  二、制作紙燈籠(燈籠的創(chuàng)作形式班級自己制定)

  1.導入活動

  教師:為了迎接中秋節(jié),我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。

  2.講解示范:

  (1)提問:你看到過什么樣的燈籠?

  (2)燈籠的制作方法

  1.取一只紙杯,沿縱向條紋均勻剪開成一個個條狀。

  2.平齊剪掉多余的杯邊。

  3.修去寬邊,因為杯子的杯口是寬些的。

  4.一根根向外牽拉一下紙條,成內卷狀。

  5.取另一只紙杯,只保留上端一部分,其余剪去,為和剛才的條狀對接做準備。

  6.先在兩個底部的中心鉆孔穿紅線,然后將兩只紙杯的條狀對應粘接好,燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊,底部中心掛上燈籠穗子,會更有感覺。

  7.可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。

幼兒園中秋節(jié)活動方案6

  活動目標:

  1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

  2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

  活動準備:

  發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

  活動形式:

  班級集體活動

  活動流程:

  介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

  活動過程:

  一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。

  二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

  討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

  三、談話品嘗:

  1、中秋節(jié)吃什么?

  2、分享:

  共同品嘗自帶的月餅和水果。

  說說自己所帶的食品。

  附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

  夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

  裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

  裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的.身材量不準,我沒法給你做衣裳了!

  原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。

  一、活動目標:

  1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

  2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

  3、制作月餅。

  二、活動時間:20xx年9月5日,上午10點開始

  三、活動形式:班級活動

  四、活動準備:

  1、白板介紹中秋節(jié)的來歷:習俗圖片:月亮的變化:兒歌;

  2、制作月餅的材料:搟面杖,面板,模子,月餅餡,油面和水面。(2個/人)

  五、活動流程:介紹中秋節(jié)的來歷—欣賞故事—習俗圖片—兒歌--制作月餅—合影留念。

  六、烘焙后,2個/人,教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家。

  七、延伸:當天晚上,和家人分享月餅說兒歌后,照片傳給本班老師,存檔。

  (四)制作月餅

  1、中秋節(jié)吃什么?

  2、老師示范做月餅。

  3、幼兒動手做月餅。

幼兒園中秋節(jié)活動方案7

  一、活動目標

  1、引導幼兒理解本次活動的主題和故事的內容,激發(fā)幼兒對太空的探究欲望。

  2、引導幼兒初步感受我國神話傳說的意義和特點,知道神話故事《嫦娥奔月》講述的古代時候發(fā)生的事情。

  3、幼兒感受《嫦娥奔月》的故事和本次中秋節(jié)活動的關系。

  二、活動準備

  1、材料準備;嫦娥奔月的圖片

  2、活動室內相關布置(月亮和云朵、星星)

  3、經驗方面的準備:幼兒大多已經認識了月亮和云朵、星星

  三、活動過程

  1、教師出示嫦娥奔月的圖片,引導幼兒觀看圖片,激發(fā)幼兒欣賞故事。

  教師提問:小朋友們,你們知道圖片中的人物是誰嗎?這個人生活在什么時代?是你們有聽過她的故事嗎?

  (圖片中的人物叫嫦娥,是后裔的`妻子。嫦娥生活在古代,是古時候的傳說人物,我們經常聽到她的故事就是最經典的嫦娥奔月。)

  2、引導幼兒欣賞故事,初步了解嫦娥奔月的故事內容。

  教師:剛剛我們說到,這張圖中的人叫嫦娥,她是古時候傳說中的人物。

  (1)小朋友們你們知道嫦娥她是一個什么樣的人嗎?(嫦娥奔月前的故事延伸)

  (2)嫦娥發(fā)生了什么樣的故事呢?下面,我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧!

  (3)教師有感情地為幼兒講述故事,嫦娥奔月。

  3、在幼兒仔細聽完老師講的故事之后,認真回答老師相關的提問。

  (1)剛剛講的故事中哪些人呢?后羿做了一件什么事情?

  (2)老道長送了他什么東西?他是如何做的?

  (3)嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?

  4、教師引導幼兒觀看動畫片片段《嫦娥奔月》,再一次完整地欣賞故事,感受神話故事的含義。

  (1)教師引導幼兒圍繞話題展開討論:我們人能夠到月亮上去嗎?

  (2)嫦娥的丈夫后羿思念妻子,也想飛上月亮,他成功了嗎?為什么?

  (3)那么,我們現(xiàn)代人能不能到月亮上去呢?怎么去呢?

  (4)小朋友們,你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什么呢?

  四、活動總結

  《嫦娥奔月》是我國的經典神話故事傳說,在古代奔月是一件很難得事情。但是在現(xiàn)代,隨著我們人類科學文明的進步,我們人類登上月球已不再是夢想,“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星,目前,我國已經發(fā)射了好幾次衛(wèi)星。小朋友們應該從小學好本領,長大以后為祖國做出貢獻!

幼兒園中秋節(jié)活動方案8

  【活動目標與準備】

  本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮;了解中秋節(jié)的來歷和有關風俗,體驗節(jié)日的快樂;初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣;發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力;顒娱_展前,進行墻飾布置,墻飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等;給幼兒講述關于月亮的故事、中秋節(jié)與月餅的傳說;美工課上,幼兒學會了用橡皮泥捏月餅,會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙;制作投影片或掛圖:一幅中秋節(jié)夜景圖,四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片;錄像帶:中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。

  【活動過程】

  1、引導幼兒觀察教室墻飾的變化,激發(fā)興趣,導入課題。

  2、出示投影片或掛圖:中秋節(jié)夜景圖,引導幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啟發(fā)幼兒想象,月亮像什么?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

  3、放錄像:“中秋賞月”,向幼兒介紹中秋節(jié)。

  今天是農歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂,所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”,中秋節(jié)是我們中國的`傳統(tǒng)節(jié)日。

  秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

  4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

  5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),一邊品嘗月餅和秋天的水果,共享節(jié)日的快樂。

  6、操作活動:幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔,變成月亮的形狀,讓幼兒撕下來。)

  【活動區(qū)域設置與日;顒咏M織】

  1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。

  2、在美工區(qū),提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導幼兒運用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。

  3、在圖書區(qū)提供嫦娥奔月,吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。

  4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

  5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。

  與家長溝通計劃:

  1、活動前,請家長給孩子講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。

  2、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,并將觀察到的月亮畫在紙上,裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。

  3、請家長帶幼兒到食品超市,觀看各式各樣的月餅。

  4、活動在中秋節(jié)前一天進行,中秋節(jié)晚上請家長與孩子一起進行賞月活動,創(chuàng)編幻想故事——《到月亮上去做客》。

幼兒園中秋節(jié)活動方案9

  一、介紹節(jié)日

  向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。

  二、欣賞故事

  聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

  討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

  三、談話品嘗

  1、中秋節(jié)吃什么?

  2、分享:

  共同品嘗自帶的月餅和水果。

  說說自己所帶的食品。

  附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

  夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

  裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

  裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了!

  原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面活動目標:

  1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。

  2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。

  四、活動準備

  1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

  2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等;顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的`形式,邀請父母來園參加慶;顒印

  五、活動過程

  1、慶典活動(幼兒主持活動):

 。1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。

 。2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

 。3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

  2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。

  1、結束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

  幼兒園大班社會教案:與弟弟妹妹交朋友

  六、活動目標

  1、懂得自己長大了,應該學著關心和照顧弟弟妹妹。

  2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。

  教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。

  7、做游戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

  8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標志相同,再把月餅分別送到小動物的家里。

  9、將自己做的月餅帶回家。

幼兒園中秋節(jié)活動方案10

  活動目標:

  1.知道月餅是圓的,口味不同。

  2.能夠在同齡人面前大膽分享自己的想法。

  3.和同伴一起體驗品嘗月餅的快樂。

  準備工作:

  材料:PPT課件、月餅實物、橡皮泥及工具、膠水、廢紙、光盤、空月餅禮盒。

  體驗:知道中秋節(jié)吃月餅的習俗,知道月餅有很多口味。

  重要:要知道月餅是圓的,口味不同。

  難點:我們會用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、串的方法制作月餅。

  活動流程:

  1.介紹情況,激發(fā)興趣。

  創(chuàng)設老師的小貓要去開月餅店的情境,充分調動孩子的興趣。

  老師:今天,我們班來了一位小客人。我們一起去見見她吧。

  大家好,我是凱蒂。我很高興成為二班的客人。)

  老師:猜猜咪咪在我們班做什么?我們來聽聽咪咪是怎么說的。

  快到中秋節(jié)了。我開了一家月餅店。最近想請你嘗一嘗。孩子們,你們愿意為我嘗嘗月餅嗎?)

  老師:你愿意幫咪咪吃他的新月餅嗎?今天,咪咪把月餅帶到了我們班。讓我們看一看。

  2.看看再說。

  展示月餅實物,與老師和孩子一起觀察月餅的`外觀,并要求個別孩子品嘗月餅。

  老師:這些月餅是什么形狀的?它看起來像什么?

  老師:原來月餅是圓的。

  3.嘗一嘗再說。

  老師:嗯,真香。誰愿意嘗一嘗,告訴我們是什么味道?

  老師:寶貝,你吃的月餅是什么味道?

  老師:仔細觀察月餅,知道月餅有各種口味。

  老師:哦,你的月餅里有什么?請仔細觀察月餅,告訴我你在里面發(fā)現(xiàn)了什么。

  總結:每個人都在中秋節(jié)吃圓月餅。月餅是五仁的,蓬松的,果味的,特別好吃。

  老師:小朋友,咪咪的月餅怎么樣?讓我們感謝咪咪請我們吃月餅。米,你的月餅很好吃。謝謝你。

  謝謝二班的孩子們。你想學習如何制作這些美味的月餅嗎?)

  老師:寶貝,你想和小貓一起做月餅嗎?

  (那我們一起去我店里吧,我教你怎么做)

幼兒園中秋節(jié)活動方案11

  中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,正值這一佳節(jié)來臨之際,我們在幼兒園內開展有關中秋節(jié)主題活動,豐富幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的生活體驗,了解中秋節(jié)的古老傳說和各地不同的習俗活動。依據不同級部幼兒的年齡特點,我們制定以下方案:

  一、活動時間

  20xx年9月28日周四半日活動

  二、活動主題

  1。小班注重感官體驗——吃喝玩樂過中秋

  2。中班注重自我挑戰(zhàn)——我最愛的月餅

  3。大班注重文化傳承——中秋文化節(jié)

  三、活動準備

  1。小班:大板紙一個班級兩張大板紙

  2。中班:一樓門廳兩側各4張桌子

  3。大班:作品展示臺

  每天小喇叭播送有關中秋節(jié)、國慶節(jié)的故事。

  四、活動安排

  依據級部活動方案開展以下活動:

  小班——吃喝玩樂過中秋

  1。甜甜蜜蜜嘗月餅

  秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜……秋高氣爽,月桂飄香,又到中秋月圓時。為了讓孩子們最直接的了解我國中秋節(jié)的風俗習慣,感受節(jié)日的快樂,同時也結合小班的年齡特點,中秋節(jié)第一個活動是“中秋月餅品嘗會”。每位小朋友從家中帶來一些美味月餅,要求種類豐富,口味各異;顒又,老師先簡單的介紹中秋節(jié),然后進行品嘗活動。通過品嘗,讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜,中秋節(jié)日的甜蜜。

  2。齊心合力拼“月餅”

  為了讓小班的幼兒體會到中秋節(jié)團圓的含義,讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個一個的小圓圈圍起來,組成一個大大的“月餅”,這也代表我們小班的每個班級團團圓圓一家親。

  3?炜鞓窐酚 霸嘛灐

  小班地幼兒都喜歡以游戲地形式開展活動,因此在此次活動中,我們也加入了游戲地成分,讓孩子們在快樂自由中度過這個節(jié)日。小班每個班級準備一塊大畫布,在畫布上畫一個大大地圓,代表“月餅”。寶貝們在這個大大地圓中自由地用小手、小腳印畫,體驗繪畫游戲地快樂,同時也充分和班級每位幼兒交往,孩子們體驗著有朋友地快樂,最后,每個班級大大地“月餅”做成,進行展示。這也代表我們小班每個班級地團結友愛。

  4。學說一句祝福語。

  根據小班幼兒語言發(fā)展特點,學說依據簡單的中秋節(jié)祝福語,并將祝福送給自己的老師、同伴和親人,培養(yǎng)幼兒敢于表達的能力,提升幼兒樂于表達的情感。

  在活動進行的過程中,班級老師也要進行拍照留念,最后將每個環(huán)節(jié)的照片、作品在中廳進行展示。

  中班——我最愛的月餅

  1。認識月餅

  教師向幼兒展示不同的月餅,知道月餅有很多不同的種類,和幼兒一起觀察討論月餅的外皮以及餡料的`不同。

  2。品嘗月餅

  教師幫助幼兒將月餅切成小塊,同伴之間互相分享品嘗,感受月餅的不同口味。教師帶領幼兒到小班大班送月餅,讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅,比一比誰最會推薦自己的月餅。

  3。介紹月餅

  幼兒向同伴介紹自己喜歡的月餅,說說自己月餅的口感味道以及喜歡這種月餅的原因

  4。歌唱月餅

  學唱一首和月餅有關的兒歌《爺爺為我打月餅》,在歌唱中體會中秋節(jié)中月餅的含義。

  5。創(chuàng)意月餅

  教師啟發(fā)鼓勵幼兒設計一個獨特的月餅,并畫出來圖上漂亮的顏色。為幼兒的創(chuàng)意月餅畫照一張“月餅團圓照”,將作品懸掛在走廊上共大家欣賞。

  6。推薦月餅

  離園時,中班每個班級選出10名幼兒,在電動門口草坪上向過往的家長推薦自己的月餅,送上中秋節(jié)最溫暖的祝福,并請家長對小朋友的推薦進行評價,畫一張?zhí)鹈赖男δ槨?/p>

  大班——中秋文化節(jié)

  1。中秋文化傳承

  說一說:幼兒中秋節(jié)的印象和節(jié)日習俗。

  聊一聊:祖國各地過中秋節(jié)的風俗習慣。

  講一講:中秋傳說《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐樹》

  2。月餅創(chuàng)意DIY

  觀察和了解不同材料和口味的月餅,結合中秋古老的傳說,請幼兒用彩泥設計制作不同種類和造型的富有創(chuàng)意的月餅。

  3。佳節(jié)古詩朗誦

  學會吟誦古詩《靜夜思》,與家人分享古詩的意境美,感受團圓之美。

  4。作品欣賞度佳節(jié)

  每班挑選20個優(yōu)秀作品,于一樓中廳進行展覽。

  五、注意事項:

  1。活動前各位老師認真按照活動方案進行精心準備,確保材料配備。

  2;顒咏M織過程要有序進行,注重孩子在體驗活動的過程中獲得的知識、能力的提升。

  3;顒咏Y束后,在班級內評選最有創(chuàng)意的月餅設計作品,在全園內展示;各班級上交活動總結以及2張活動照片。

幼兒園中秋節(jié)活動方案12

  主要涉及領域:語言

  〔活動目標〕

  1.知道農歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。

  2.能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關經驗,并大膽地進行表達與交流。

  3.能安靜的傾聽同伴的表述。

  〔活動準備〕

  1.家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗。

  2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的`圖書。

  〔活動過程〕

  1.交流相關經驗,知道中秋節(jié)的時間和有關風俗習慣。

  (1)幼兒自由結伴交流自己調查的結果。

  (2)集體交流,豐富相關經驗。(教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。

  (3)拓展有關經驗。

  ★指導語:你還知道哪些關于中秋節(jié)的事情或問題?

  2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,了解中秋節(jié)的有關傳說。

  (1)欣賞圖書,了解《嫦娥奔月》的主要故事內容。

  (2)交流自己對圖書內容的理解。

  ★指導語:你從這本書上看懂了什么?有什么問題?

  (3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。

  (4)交流自己聽過的其他傳說。

幼兒園中秋節(jié)活動方案13

  一、活動背景

  中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

  二、活動目標

  1.知道農歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié);

  2.感受節(jié)日的歡樂氣氛,讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節(jié)日的快樂;

  3.幼兒與家長共同收集整理資料,提高幼兒的自我學習能力。

  三、環(huán)境創(chuàng)設準備

  (一)主題環(huán)境創(chuàng)設

  【主題墻】讓墻由“靜”變“動”,融入到主題教學中,讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學習的互動平臺。教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃。

  【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設中,要體現(xiàn)出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程,努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動,與幼兒“對話”,發(fā)展幼兒的自主學習能力。

  (二)區(qū)域活動創(chuàng)設

  區(qū)域內容與中秋節(jié)的相關,根據幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料,幼兒通過區(qū)域游戲,主題活動中獲得的'經驗會進一步得到鞏固、遷移和提升。

  團圓超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等,開展“超市購物”游戲。

  美工區(qū)——幼兒利用月餅盒、手提袋等,借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾,組合制作立體化的作品。

  益智區(qū)——結合科學領域活動,在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,進行對比,繪制出“月亮變化冊”等。

  音樂區(qū)——用不同的打擊樂器合作演奏,發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力,培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。

  表演區(qū)——為幼兒提供表演的頭飾、道具,引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會,鼓勵幼兒大膽表演、展示自我,激發(fā)幼兒的自信心。

  閱讀區(qū)——投放關于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌,提高幼兒的閱讀能力。

  四、活動過程

  (一)制作月餅

  家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。完成后,觀察月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

  如教師問:月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹,月餅為什么是圓的呢?

  (二)制作紙燈籠

  老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙,教幼兒完成燈籠制作,可幫助能力弱的幼兒完成作品。

  最后,幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,然后相互介紹和欣賞。

  五、親子游戲:猜燈謎

  老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落,請孩子們站在教室中間,告訴他們在教室內去尋找燈謎,拿一個寫有燈謎的卡片,讓孩子進行觀察,知道去找什么樣子的卡片。

幼兒園中秋節(jié)活動方案14

  活動目標:

  1、經過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

  2、體驗與同伴教師一齊過節(jié)的歡樂。

  活動準備:發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

  活動形式:班級團體活動

  活動流程:介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

  活動過程:

  一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒明白農歷8月15日是中秋節(jié)。

  二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的'。

  討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

  三、談話品嘗:

  1、中秋節(jié)吃什么

  2、分享:共同品嘗自帶的月餅和水果。

  附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

  夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

  裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以之后取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

  裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了!

  原先,月亮姑娘每一天都在變化,所以她到此刻還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,僅有在晚上才悄悄地露面。

幼兒園中秋節(jié)活動方案15

  活動目標

  1.理解故事內容,激發(fā)對太空的探究欲望。

  2.初步感受神話傳說的特點,知道神話故事講述的是遠古時代發(fā)生的事情。

  活動準備

  1.經驗準備:已進行過認識月亮的活動。

  2.材料準備:嫦娥奔月的圖片,《嫦娥奔月》動畫片。

  活動過程

  一、出示嫦娥奔月的圖片,激發(fā)欣賞故事的興趣。

  提問:小朋友,你們道這是誰嗎?是什么時候的人?

  教師:圖片中的人叫嫦娥,她是古時候傳說中的人物,她是一個什么樣的'人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。

  二、教師有感情地為幼兒講述故事。

  提問:故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?

  三、接著觀看動畫片《嫦娥奔月》,再次完整地欣賞故事,感受神話故事的特點。

  提問:這是發(fā)生在什么時候的故事?這個故事神奇在什么地方?

  四、圍繞話題,展開討論:人能夠到月亮上去嗎?

  教師:后羿也想飛上月亮,他成功了嗎?

  教師:現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?

  教師:你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什呢?

  小結:隨著科學技術的進步,人類登上月球已不再是夢想,“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應該從小學好本領,長大以后為祖國做貢獻!

  活動延伸

  在活動過程的第三個環(huán)節(jié)中,可以根據幼兒已有的經驗進行討論,或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過程。

  第三場:戶外游戲(活動材料、難度要根據幼兒年齡發(fā)展需要)

  技巧與平衡:巧送月餅(例如:設置障礙,傳送手圈)

  力量與協(xié)調:大力吳剛(例如:推輪胎、拎水桶等)

  協(xié)調與配合:嫦娥奔月(例如:接力跑、跨欄、雙腳連續(xù)跳等)

  投擲活動:后羿射日(準備太陽目標)

  五、活動參與人

  第一場:全園師生、部分家長志愿者、行政人員

  第二場、第三場:全園師生

  六、活動準備

  (一)物質準備

  1.準備音響設備播放音樂(明月幾時有等跟中秋有關的音樂)、攝像機錄制視頻、照相機拍照等。

  2.燈籠(30個)、幼兒桌子(8張)、長條桌(6張)。

  3.嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色KT板(6塊)、藍色KT板(6塊)、黃色KT板(3塊)、白色KT板(3塊)、彩泥、記事貼(心形各色)、紙盤子100個。

  4.小蜜蜂8個

  5.志愿者吊牌

  七、人員分工

  1.總策劃與顧問:園長

  2.活動總負責人:保教主任

  3.現(xiàn)場布置:后勤主任

  4.攝像攝影新聞報道:文員

  5.服裝道具:資料員

  6.活動組織:各年級組長

  7.協(xié)助人員:各班家委(各班2人)

  8.現(xiàn)場執(zhí)勤人員:安全員、安保人員

  9.安全預案:后勤主任

  10.醫(yī)務應急:保健室

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