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中小學(xué)生安全教育常識（通用9篇）
中小學(xué)生安全問題近年來都引起不少人的重視，安全教育日也得到了越來越多人的關(guān)注，下面是YJBYS小編為大家整理的x中小學(xué)生安全教育常識，希望對大家有幫助!
中小學(xué)生安全教育常識 1
一、交通安全
1、在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規(guī)則。走路要走人行道，騎自行車要走非機(jī)動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行，紅燈停，黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續(xù)通行。
2、12歲以下的小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上路。乘坐父母的自行車時，不站在后座上。
3、不在馬路上追逐打鬧，不在馬路上輪滑，不追車、扒車、強(qiáng)行攔車。
4、乘坐公交車，一定要在車停穩(wěn)之后，再上車、下車。不乘坐無牌、無營運(yùn)證、超載的車輛。
5、乘坐出租車前排座位，要系好安全帶。車輛行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。
二、活動安全
1、不到禁止靠近的地方做游戲，不做危險的游戲。
2、外出玩耍要告知父母和誰玩，玩什么，在哪兒玩，什么時候回家。
3、集體活動時，遇到擁擠，要沉著冷靜，保護(hù)好頭、胸、腹部不被擠壓。
4、觀看體育活動，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球排球等傷及自己。
三、防火安全
1、不將火柴、打火機(jī)當(dāng)作玩具，也不燒東西玩。
2、點蚊香時，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風(fēng)吹動時，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。
3、家用電器必須在家長的指導(dǎo)下正確使用。低年級學(xué)生禁止單獨(dú)使用這些電器，不超負(fù)荷用電，不亂接電線，不亂動插座、電器開關(guān)。
4、不放鞭炮，遇到別人放鞭炮要遠(yuǎn)離，不撿拾鞭炮。
5、常見的滅火方法：用水滅火; 用東西蓋住滅火;
用沙滅火。遇到不可控制的火勢要及時逃生和報警。
四、用電安全
1、不用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān)，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路、著火。
2、在戶外玩耍時，要遠(yuǎn)離高壓輸電設(shè)備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風(fēng)箏，不要到配電室附近去玩。
3、不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發(fā)生危險。
4、發(fā)現(xiàn)有人觸電，在救助觸電者時，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會觸電。如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。
5、遇到觸電者應(yīng)及早叫大人來處理，并打“120”急救電話，讓醫(yī)生來救護(hù)。
五、游泳安全
1、游泳應(yīng)在有安全保障的游泳池內(nèi)進(jìn)行。嚴(yán)禁在非游泳區(qū)內(nèi)游泳。
2、參加游泳的人必須身體健康，有下列疾病的同學(xué)不能參加游泳：心臟病、高血壓、癲癇、嚴(yán)重關(guān)節(jié)炎等。
3、小學(xué)生參加游泳應(yīng)結(jié)伴集體活動，由大人帶領(lǐng)，不可單獨(dú)游泳。游泳時間不宜過長，每20-30分鐘應(yīng)上岸休息一會兒，每一次游泳的時間不應(yīng)超過2小時。
4、小學(xué)生不宜在太涼的水中游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，應(yīng)慢慢入水，邊走邊搓身體，慢慢適應(yīng)。
5、下水前應(yīng)做全身運(yùn)動，充分活動關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋、扭傷等事故。
6、遇到有人溺水，要高喊呼救，盡早報警。
六、飲食安全
1、不到小攤上買“三無”食品，不吃過期、變質(zhì)的食品。
2、不喝酒精類飲料，
七、自我保護(hù)
1、在家遇生人，不要輕易開門。如不速之客來訪時，要先查明身份再開門。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。
2、不要接受陌生人食品，不接受陌生人的'邀請去看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到陌生人家里去玩。
3、如遇問路者，可以告之大概方向，但不能應(yīng)其要求帶其前往。一旦發(fā)現(xiàn)有陌生人尾隨或是不停糾纏，應(yīng)迅速走向人多的地方，或是尋找街頭民警的幫助。
4、如果在路上遭壞人搶劫，不要冒失地與他硬拼，可先把隨身帶的錢物給他，并盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特征，爭取安全脫身，然后迅速報案。
5、如果遭壞人綁架，要沉著冷靜。要發(fā)揮自己的聰明才智，先保護(hù)自己不受傷害，再想辦法給家人或警方報信，還可以在沿途拋下書包里的文具，書籍以及隨身所穿的鞋、帽等，給家人或警方留下線索。
中小學(xué)生安全教育常識 2
手法一：發(fā)送電子郵件，以虛假信息引誘用戶中圈套。
不法分子大量發(fā)送欺詐性電子郵件，郵件多以中獎、顧問、對賬等內(nèi)容引誘用戶在郵件中填入金融賬號和密碼，或是以各種緊迫的理由要求收件人登錄某網(wǎng)頁提交用戶名、密碼、身份證號、信用卡號等信息，繼而盜竊用戶資金。
手法二：建立假冒網(wǎng)站騙取用戶賬號密碼實施盜竊。
不法分子建立起域名和網(wǎng)頁內(nèi)容都與真正的網(wǎng)上銀行系統(tǒng)、網(wǎng)上證券交易平臺極為相似的網(wǎng)站，引誘受騙者輸入賬號密碼等信息，進(jìn)而竊取用戶資金。
手法三：利用虛假的`電子商務(wù)進(jìn)行詐騙。
不法分子在知名電子商務(wù)網(wǎng)站發(fā)布虛假信息，以所謂“超低價”“免稅”“貨”“慈善義賣”等名義出售商品，要求受騙者先行支付貨款達(dá)到詐騙目的。
手法四：利用“木馬”和“黑客”技術(shù)竊取用戶信息。
不法分子在發(fā)送的電子郵件中或在網(wǎng)站中隱藏“木馬”程序，在感染“木馬”計算機(jī)上進(jìn)行網(wǎng)上交易時，“木馬”程序即以鍵盤記錄方式獲取用戶賬號和密碼。
手法五：網(wǎng)址詐騙。
不法分子設(shè)計的詐騙網(wǎng)站網(wǎng)址與正規(guī)網(wǎng)站網(wǎng)址極其相似，往往只有一個字母的差異，不仔細(xì)辨別很難發(fā)現(xiàn)。當(dāng)用戶登錄虛假網(wǎng)站進(jìn)行資金操作時，其財務(wù)信息將泄露。
手法六：用戶“弱口令”竊取資金。
不法分子利用部分用戶貪圖方便、在網(wǎng)上銀行設(shè)置“弱口令”的漏洞，從網(wǎng)上搜尋到銀行儲蓄卡卡號，進(jìn)而登錄該銀行網(wǎng)上銀行網(wǎng)站，“弱口令”。
手法七：手機(jī)短信詐騙。
由儲存手機(jī)號碼的電腦控制的手機(jī)短信“群發(fā)器”大量發(fā)出虛假信息，以“中獎”“退稅”“投資咨詢”等名義誘騙受騙者實施匯款、轉(zhuǎn)賬等操作。
中小學(xué)生安全教育常識 3
一、校門外道路交通事故。
二、學(xué)校周邊發(fā)生的暴力、打斗、傷害行為。
三、學(xué)校周邊發(fā)生的敲詐、侵權(quán)行為。
四、校外不良人員對在校學(xué)生的言行和心理威脅。
五、在網(wǎng)吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的侵權(quán)和傷害。
六、因?qū)W生曠課、逃學(xué)、離家出走在社會上發(fā)生的不安全因素。
七、上網(wǎng)游戲、聊天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素。
八、社會黃賭毒現(xiàn)象影響學(xué)生產(chǎn)生的不安全因素。
九、社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆。
十、父母離異，單親，空巢留守、私租房屋引發(fā)的不安全因素。
教育不當(dāng)產(chǎn)生的十大安全隱患
一、學(xué)校制度制訂不當(dāng)出現(xiàn)的安全責(zé)任事故。
二、學(xué)校預(yù)防管理不當(dāng)出現(xiàn)的安全責(zé)任事故。
三、教師法制意識淡薄，方法簡單粗暴造成違法，對學(xué)生的傷害。
四、場地設(shè)施提醒不當(dāng)造成的學(xué)生身體傷害。
五、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等出現(xiàn)心理壓力造成的意外。
六、批評方法不當(dāng)造成的意外。
七、家庭中父母教育子女方法不當(dāng)引發(fā)孩子過激行為。
八、處理問題有失公正造成心理失衡，出現(xiàn)偏激。
九、期望值過高帶來心理壓力，造成不良后果。
十、逆反心理、特殊個性造成的.不良后果。人的生命是可貴的，人的生命也是脆弱的，提高安全意識我們要行動起來，讓安全銘記在我們心中。
中小學(xué)生安全教育常識 4
主要是腸道、呼吸道。
�。ㄒ唬� 預(yù)防傳染病
1.常見傳染病的傳播途徑與預(yù)防知識。
傳染病傳染的三個基本環(huán)節(jié)：
�、� 傳染源：病人、病畜、老鼠等
�、� 傳播途徑：空氣、食物、土壤、昆蟲
③ 易感人群：少年兒童是易感人群
2.預(yù)防腸道傳染病
�、� 注意傳染源，發(fā)現(xiàn)病人及時治療，與病人密切接觸的要檢查。
�、� 切斷傳染途徑：加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、保護(hù)水源、廁所清潔。
消滅蒼蠅、老鼠。
飯前便后要洗手。
�、� 預(yù)防接種疾苗
3.預(yù)防呼吸道傳染病
發(fā)病因素：氣溫低、室內(nèi)活動人群聚集。
人受涼，抵抗力低，易感染。
預(yù)防方法： 病人隔離 不隨地吐痰 教室開窗通風(fēng)換氣
4．冬、春季謹(jǐn)防呼吸道傳染病
冬季到來，正是多種呼吸道傳染病的好發(fā)季節(jié)。風(fēng)疹、麻疹、流感、流腦等呼吸道傳染病主要通過空氣、飛沫傳播，因其傳播速度快，易造成局部或較大范圍的爆發(fā)流行，市疾控中心提醒廣大市民注意防范。
1．經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持居室和工作場所的空氣流通。
2．保持市內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。
3．注意均衡飲食，加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身免疫力。
4．一旦出現(xiàn)發(fā)熱等的癥狀，及時到正規(guī)醫(yī)院就診，以免延誤病情。
5．盡量少去通風(fēng)不良的公共場所，特別是不到有病人的家庭串門。
6 、可接種麻腮風(fēng)，流感，流腦的疫苗預(yù)防相應(yīng)的疾病。
�。ǘ┤粘Ｉ钪性鯓幼⒁怙嬍承l(wèi)生?
日常生活中要注意飲食衛(wèi)生，否則就會傳染疾病，危害健康，“病從口入”這句話講的就是這個道理。要注意：
1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西，會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認(rèn)真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。
2、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。
3、不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經(jīng)驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。聽
4、不吃腐爛變質(zhì)的食物，食物腐爛變質(zhì)，就會味道變酸，變苦，散發(fā)出異味兒，這是因為細(xì)菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。
5、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會危害健康。
6、不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全。
預(yù)防措施
1、防止食品污染。加強(qiáng)對污染源的管理，防止病原體污染食品。對海鮮食品應(yīng)加強(qiáng)管理，防止污染其他食品。嚴(yán)防食品在加工、貯存、運(yùn)輸、銷售過程中被病 原污染。食品容器、砧板、刀具等應(yīng)嚴(yán)格生熟分開使用，做好消毒工作，防止交叉污染。生產(chǎn)場所、廚房、食堂要有防蠅、防鼠設(shè)備。嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生和炊事人員 的.個人衛(wèi)生制度�；蓟撔约不己蜕虾粑栏腥镜幕颊�，在治愈前不得參加接觸食品的工作。
2、控制繁殖及外毒素形成。絕大部分致病菌生長繁殖的最適宜溫度為20—40℃，低于0℃多數(shù)細(xì)菌不能繁殖。因此，食品應(yīng)低溫保存，或存放于陰涼通風(fēng)處，以阻止病原體繁殖和形成外毒素。食品中加鹽量達(dá)到10%時，也可控制細(xì)菌的繁殖及形成毒素。
3、殺滅病原及破壞毒素。加熱是防止食物中毒的重要措施。加熱殺滅病原體的效果取決于許多因素，如加熱方法、食品被污染程度、食品體積大小等。如為徹 底殺滅肉中可能存在的沙門氏菌，應(yīng)使肉塊深部溫度達(dá)到80℃，并持續(xù)12分鐘；蛋類煮沸8—10分鐘。發(fā)酵食品如制作豆類或面醬用的原料應(yīng)經(jīng)高溫滅菌，食 用前還應(yīng)徹底加熱。對可能形成葡萄球菌毒素的食品，應(yīng)在100℃持續(xù)加熱2小時以上，方可食用。
中小學(xué)生安全教育常識 5
一、指導(dǎo)思想：
以教體局精神為指針，以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，堅持“安全第一，預(yù)防為主”方針，切實做好學(xué)校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學(xué)校廣大師生人身財產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長。
二、活動目的
今年3月26日是第十七個全國中小學(xué)生的“安全教育日”，為了更好地開展此次活動，我校將圍繞主題及有關(guān)安全的熱點問題，根據(jù)本校實際情況，開展一個行之有效的安全教育日主題教育活動，并通過疏散演練活動，使學(xué)生在參與活動的過程中，熟悉疏散路線，掌握基本自救自護(hù)技能，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，進(jìn)一步強(qiáng)化我校學(xué)生安全意識，提高學(xué)生避險能力。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：
為進(jìn)一步確保安全教育活動的順利開展，我校特成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
四、活動時間：
20xx年3月26日
五、活動主題：
“普及安全意識，提高避險能力”
六、活動內(nèi)容：
1、一次動員：周一升旗儀式，由德育處對全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的國旗下講話，并對安全教育周活動進(jìn)行動員。時間：3月26日
2、一次演練：組織全校范圍的應(yīng)急疏散演練。時間3月26日
3、一期宣傳：利用宣傳橫幅及標(biāo)語，安全教育宣傳櫥窗張貼相關(guān)宣傳畫。時間：3月26日——3月30日
4、一次檢查：本周組織進(jìn)行一次全校性的安全專項大檢查，排查校園內(nèi)外的安全隱患。時間：3月27日
5、一次講座。各班利用專題教育晨會課向全體學(xué)生介紹安全事故的特點和危害，普及安全事故防范的基本技能和自救互救的應(yīng)急常識。
6、一次班會：各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。通過開展主題班會，對當(dāng)前的安全熱點問題：如交通規(guī)則等的大討論等，以豐富多彩的活動加強(qiáng)安全教育，通過黑板報、班會、討論會等形式加大力度進(jìn)行安全方面的宣傳、教育。讓全校師生都來宣傳、學(xué)習(xí)安全有關(guān)方面的知識。時間：3月30日
7、一篇課外作業(yè)：《學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)》，通過學(xué)生的`親身參與活動，把安全意識融入到學(xué)生的思想行動之中。
七、活動要求：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各班級要按照本方案的要求，切實加強(qiáng)安全宣傳教育。
2、精心組織，確保效果。通過宣傳教育，增強(qiáng)公共安全意識，提高廣大師生的自救互救能力。
3、突出重點，形式多樣。緊緊圍繞安全知識宣傳、安全主題教育、應(yīng)急疏散演練和安全隱患排查確定活動的重點，開展安全教育活動，在活動中進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識，提高避險自救的基本技能，形成人人關(guān)心、人人參與防安全工作的良好局面。
4、總結(jié)經(jīng)驗，建立長效機(jī)制。匯總各班情況認(rèn)真總結(jié)第十七個“全國中小學(xué)生安全教育日”活動的經(jīng)驗和取得的成效。
中小學(xué)生安全教育常識 6
摘要：中小學(xué)生安全教育問題事關(guān)中小學(xué)生的身心健康，事關(guān)千家萬戶的幸福所在，面對日益復(fù)雜的中小學(xué)生安全問題，我們應(yīng)該全面認(rèn)知積極應(yīng)對，以學(xué)校教育為主導(dǎo)，以中小學(xué)生自我教育、自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力的提升為核心，與家庭教育、社會監(jiān)管積極互動，共同確保中小學(xué)生的真正安全，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長。
關(guān)鍵詞
中小學(xué)生安全教育教育論文教育
中小學(xué)生安全教育論文:加強(qiáng)當(dāng)前中小學(xué)生交通安全教育的思考
近年來，中小學(xué)生發(fā)生交通事故呈上升趨勢，不僅干擾了學(xué)校的教學(xué)活動，而且對社會生活安寧造成一影響。因此，中小學(xué)生的交通安全已成為一個備受關(guān)注的社會問題，教育必須加強(qiáng)。
一、當(dāng)前中小學(xué)生交通安全宣傳教育存在的問題
�。ㄒ唬┧枷胝J(rèn)識不夠，交通安全教育缺乏主動性。根據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》規(guī)定，中小學(xué)學(xué)生的交通安全宣傳教育工作，需要參與的社會職能部門眾多。
�。ǘ┙逃�(jīng)費(fèi)短缺，交通安全教育缺乏系統(tǒng)性。一些地方中小學(xué)生交通安全教育所需的經(jīng)費(fèi)難以保障，使得交通安全教育開展不夠深入。
�。ㄈ⿲I(yè)負(fù)責(zé)人匱乏，交通安全教育缺乏有效性。目前，無論是教育部門還是交通部門，特別是公安交管部門都存在著中小學(xué)學(xué)生交通安全教育負(fù)責(zé)人缺少現(xiàn)象。
二、當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生交通行為的特點
首先，中小學(xué)生精力充沛，活潑好動、自控力相對較差。這種活潑好動的生理特點，使得他們的交通行為呈現(xiàn)出在道路上追逐、蹦跳，玩耍等現(xiàn)象。尤其是他們的行走路線變化無常，行進(jìn)中不顧前后左右，不理車輛行人，任意穿行，極具突然性，成為交通安全的一大隱患。
其次，中小學(xué)生出行較多，安全風(fēng)險系數(shù)高。其交通活動的路線雖不復(fù)雜，但是每日需往返通行于學(xué)校和家庭之間的道路，另外節(jié)假日和課余時間還經(jīng)常上路玩耍，中小學(xué)生是參與交通活動比較頻繁的群體。
第三，中小學(xué)生處在啟蒙教育和基礎(chǔ)教育階段，知識面窄，加之只注重文化課的學(xué)習(xí)，缺乏對交通法規(guī)和交通安全知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和了解，不懂得機(jī)動車輛的行駛特點，不明確行人的行走規(guī)則，不知道自己違反交通規(guī)則將會導(dǎo)致怎樣的后果，對違章的危險性沒有足夠的預(yù)料。
三、加強(qiáng)交通安全教育的幾點思考
�。ㄒ唬┮m時建立五種制度
一是建立經(jīng)費(fèi)保障制度。政府要把本地區(qū)有關(guān)中小學(xué)生交通安全教育納入財政預(yù)算，各職能部門、學(xué)校、交通管理部門等單位要把對中小學(xué)學(xué)生的交通安全教育所需經(jīng)費(fèi)�？顚Ｓ�，防止教育經(jīng)費(fèi)被擠、被挪，把有限的經(jīng)費(fèi)確實用在中小學(xué)校交通安全資料的開發(fā)、制作、采購，師資力量培養(yǎng)和開展學(xué)習(xí)實踐活動等各方面。
二是建立交通安全形勢分析制度。由教育行政部門牽頭，組織各中小學(xué)校、轄區(qū)交警大隊、中隊分管學(xué)生安全宣傳教育的負(fù)責(zé)人，每月或是每季定期召開安全形勢分析例會，對照本地區(qū)有關(guān)中小學(xué)生交通安全管理辦法和公安機(jī)關(guān)的相關(guān)要求，對學(xué)生遵守交通法律的情況和學(xué)校周邊的通行狀況進(jìn)行深入分析，特別要對潛伏的交通安全隱患，看似不經(jīng)意的違法行為，通過形勢分析會得到有力的糾正。
三是建立會商研判制度。當(dāng)?shù)卣ㄆ诮M織安監(jiān)、公安、教育、路政、交通、人社、醫(yī)療等部門參加的工作例會，各部門要對學(xué)生安全狀況，特別是交通安全情況進(jìn)行研判，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時整改，防止問題已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)或雖被發(fā)現(xiàn)但由于整改不到位，而釀成不應(yīng)該發(fā)生的交通事故。
四是建立考核評定制度。要建立起由教育主管部門、學(xué)校和公安交警共同組成的學(xué)生交通安全宣傳教育組織機(jī)構(gòu)，落實對交通安全宣傳教育活動的考評。在具體做法上，教育主管部門和學(xué)校都要確定一名主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓本系統(tǒng)與本校學(xué)生交通安全宣傳教育工作，強(qiáng)化對交通安全教育的考核評定。
五是建立評比先進(jìn)制度。要建立開展交通安全“優(yōu)秀學(xué)校、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學(xué)生”的評比活動，堅決杜絕“中國式過馬路”現(xiàn)象出現(xiàn)，并對評選出的先進(jìn)適時進(jìn)行表彰。
�。ǘ┮猿帧叭灰惑w”同步聯(lián)動
保護(hù)學(xué)生出行安全，必須從教育入手，堅持“學(xué)校、家庭、社會”三位一體同步聯(lián)動。一方面，學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生交通安全教育長效機(jī)制。學(xué)校建立學(xué)生交通安全教育的長效機(jī)制，可以從三個方面做起：一是建立網(wǎng)格化管理，學(xué)校要設(shè)立交通安全教育組織體系，由教師隊伍和學(xué)生群體里有一定領(lǐng)導(dǎo)能力的人員構(gòu)成；二是要建立專業(yè)師資隊伍。學(xué)校要聘請交通民警擔(dān)任交通安全教育輔導(dǎo)員，定期為學(xué)生講授交通安全常識，以提高學(xué)生遵守交通法規(guī)的自覺性，規(guī)范學(xué)生的交通行為，并形成制度；三是學(xué)校可自編教材，使交通安全知識系統(tǒng)化。另一方面，多部門聯(lián)動扎實做好學(xué)生的交通安全宣傳教育。中小學(xué)學(xué)生交通安全教育需要教育行政部門、學(xué)校、交警、家庭和社會共同來主動參與，齊抓共管。對中小學(xué)生的交通安全教育光靠學(xué)�；蚴墙煌ü芾聿块T等任何一方，力量都是十分有限的，應(yīng)多部門各方聯(lián)動。
�。ㄈ┮袑嵵v究方式方法。
一是要針對特點、對癥下藥。中小學(xué)學(xué)生所具有的特點，決定了在這個年齡段進(jìn)行交通安全教育，能使其終身不忘，深刻銘記。因此，要充分利用其感性認(rèn)識強(qiáng)的特點，一方面進(jìn)行警示片的觀看，另一方面做好交通信號和標(biāo)志的識別。
二是要用好心理理論，探究教育新方式。教育心理學(xué)中有兩個理論：一個是“護(hù)花”理論，另一個是“破窗”理論。這兩個理論運(yùn)用到中小學(xué)生的交通安全教育中是最恰當(dāng)不過了。重視糾正個別的交通違法，讓中小學(xué)生從小樹立起正確的道路交通安全觀，讓“遵守交通法規(guī)，從小做起、從我做起”的.理念根深蒂固。
三是要激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生輕松接受教育。教書與育人是密不可分的，教師課堂教學(xué)的內(nèi)容與課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)往往蘊(yùn)涵著不少的道路安全知識與哲理。因此，教師在平時課堂教學(xué)中也應(yīng)該有意識地加進(jìn)交通安全常識，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，這樣不僅會增長學(xué)生的文化知識，還會使學(xué)生提高遵守交通法規(guī)的意識和自我保護(hù)的能力，一舉二得。交通管理部門把交通安全宣傳送進(jìn)學(xué)校，在上交通安全課、展示教學(xué)圖板、播放光盤等活動前，也都要精心準(zhǔn)備，盡力用“鮮活”的方法真實生動地感化每一名學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生輕松接受教育，從而提高學(xué)生的自我防范能力。
中小學(xué)生安全教育論文:中小學(xué)生安全教育體驗式教學(xué)探索
中小學(xué)生安全防范能力較差，是安全事故的高發(fā)群體。近幾年來，安全教育課程雖然已經(jīng)走進(jìn)中小學(xué)課堂，但是教學(xué)成效并不顯著，傳統(tǒng)的安全教育已經(jīng)不能滿足學(xué)生的實際需要。本文從學(xué)生特點入手，結(jié)合體驗式教學(xué)的優(yōu)勢，對體驗式安全教育展開討論，希望積極探索新的安全教育模式，提高中小學(xué)安全教育成效。
學(xué)生；安全教育；體驗式教學(xué)
安全是人類個體發(fā)展的基本保障，是社會發(fā)展的前提。中小學(xué)生作為祖國的未來，他們的安全不僅關(guān)系到一個家庭的幸福美滿，也關(guān)系到國家的安定與發(fā)展。但中小學(xué)生作為一個特殊的群體，學(xué)生的年齡特點、身心發(fā)展階段、學(xué)習(xí)生活環(huán)境決定了其必然面臨諸多安全問題的困擾，中小學(xué)生的安全問題已日益成為社會關(guān)注的焦點。各級教育主管部門非常重視學(xué)生的安全教育，《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》中都明確要求開設(shè)安全教育課程，加強(qiáng)安全教育。但實際上，安全教育的成果并不顯著，學(xué)生傷害事故仍時有發(fā)生。來自權(quán)威部門的資料顯示：我國每年有50余萬人次學(xué)生遭受意外傷害，1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天都有40多人，相當(dāng)于每天有一個班的孩子消失。我們必須認(rèn)識到中小學(xué)生安全教育的重要性和緊迫性，開拓創(chuàng)新，積極探索安全教育的有效模式，提高安全教育的實效性。
一、研究方法
1.文獻(xiàn)檢索法
筆者查閱近幾年來公開發(fā)表的關(guān)于安全教育、體驗式教學(xué)研究的文獻(xiàn)資料和學(xué)術(shù)專著，并將閱讀資料進(jìn)行整理分析，以期對本文的研究提供可靠的依據(jù)。
2.訪談法
筆者訪問多位安全教育教師，并與進(jìn)行過安全教育學(xué)習(xí)的中小學(xué)生進(jìn)行交流，深入安全教育課堂，以期從教學(xué)一線獲得準(zhǔn)確的資料。
二、研究結(jié)果和分析
1.中小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點
小學(xué)生對新鮮事物有很強(qiáng)的求知欲，學(xué)習(xí)之初表現(xiàn)為喜歡參與，但他們往往對學(xué)習(xí)活動形式本身的興趣大于學(xué)習(xí)內(nèi)容，對于過去單一的教育活動形式，小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會逐漸減退。加之小學(xué)生認(rèn)知能力有限，對抽象知識的理解有困難，并且注意力容易分散，學(xué)習(xí)效果不佳。教學(xué)中我們要注意從學(xué)生興趣入手，滿足學(xué)生對知識的需求。
同時，隨著中學(xué)生主體意識的增強(qiáng)，教學(xué)中也要滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中探索創(chuàng)造等自我實現(xiàn)的需要。因此，在教學(xué)中，我們應(yīng)該從激發(fā)和維持學(xué)生興趣入手，結(jié)合學(xué)生的知識記憶特點，教學(xué)內(nèi)容要豐富、生動、有趣，教學(xué)形式也要多樣化，充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提高教學(xué)效果。
2.體驗式安全教育的優(yōu)點
體驗式教學(xué)一般是指教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和特點，通過精心設(shè)計的情境活動，使學(xué)生在實踐中親身感知、理解、建構(gòu)知識、發(fā)展能力，以達(dá)到特定教育目標(biāo)的教學(xué)模式。首先，體驗式教學(xué)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，充分尊重并發(fā)揮學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的主觀能動性，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生在實踐體驗中熱愛學(xué)習(xí)；其次，體驗式教學(xué)有利于知識的記憶，體驗中的情節(jié)發(fā)生過一次就會被大腦牢牢記憶，并且體驗中個體產(chǎn)生的情緒也會極大地促進(jìn)知識記憶的持久性和深刻性；最后，體驗式教學(xué)有利于知識的實際應(yīng)用。
學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者基于特定的情境對知識進(jìn)行主動建構(gòu)的過程，脫離特定情境的知識只能是“呆滯的知識”，無法遷移到相關(guān)的情境中去。通過特定的環(huán)境，真實或仿真實的實踐體驗，將安全知識生動形象地展現(xiàn)，有利于加深學(xué)生對于安全知識的記憶，提高學(xué)生的安全防護(hù)能力，提升安全教育的效果。
3.體驗式安全教育課程開發(fā)原則
課程是實現(xiàn)教育目標(biāo)的主要載體，課程的開發(fā)設(shè)計必須遵循一定的教育原則：一是遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律原則。充分考慮中小學(xué)生知識和能力的局限性，把掌握安全常識、具備防護(hù)能力作為安全教育的重點，而不是要求學(xué)生學(xué)習(xí)過多的超出自己能力范圍的救護(hù)技能，如對于火災(zāi)，應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會預(yù)防與保護(hù)、如何在逃生后快速有效報警，而不是貿(mào)然進(jìn)入火場施救。二是密切聯(lián)系生活實際原則。安全教育應(yīng)該源于生活，服務(wù)于生活，如平原地區(qū)過多學(xué)習(xí)預(yù)防泥石流、干旱缺水地區(qū)重點教授防溺水、冬季教防中暑等就偏離了學(xué)生生活的實際，沒有太多實效性。三是精選內(nèi)容，突出重點原則。體驗式安全教育需要的學(xué)時長，也不能像講座課一樣面面俱到，如安全常識類的課程可以以講座、學(xué)生自學(xué)為主，將體驗重點放在意識和技能培養(yǎng)上。四是系統(tǒng)性原則。中小學(xué)安全教育可以分為安全知識、保護(hù)能力和救助能力，安全教育要系統(tǒng)地加以整合，如防震減災(zāi)，就需要結(jié)合地震常識、地震逃生和災(zāi)后救助生存等內(nèi)容。五是安全保障原則。體驗式安全教育課程的開發(fā)需要嚴(yán)格設(shè)計，如果安全課程都不能保證學(xué)生安全，那安全教育就沒有意義了。
4.體驗式安全課程的教學(xué)模式
課堂教學(xué)是實現(xiàn)教育目標(biāo)的主要陣地，體驗式安全教學(xué)包括前期準(zhǔn)備、實踐體驗、交流總結(jié)、強(qiáng)化提升、拓展延伸6個環(huán)節(jié)。
以消防安全教育為例。前期準(zhǔn)備中，教師需要在選定安全主題后，制定教學(xué)目標(biāo)為掌握消防知識、具備逃生和救助能力。之后設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，如學(xué)生上課所在的教學(xué)樓突發(fā)不明火災(zāi)，學(xué)生判斷火情后選擇緊急疏散逃離，中途可能有同學(xué)意外受傷。然后教師根據(jù)設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容，提前將消防演習(xí)煙霧彈等道具在學(xué)生途經(jīng)場所布置到位。學(xué)生需要課前自己查閱資料，學(xué)習(xí)相關(guān)消防知識。
實踐體驗環(huán)節(jié)，教師教學(xué)中突然觸發(fā)提前設(shè)置的道具，學(xué)生覺察到明火或煙霧后，選擇最佳自救方案，運(yùn)用自學(xué)知識正確地用濕衣物或毛巾掩住口鼻，低首俯身，根據(jù)緊急疏散指示標(biāo)志，沿墻逃生到安全場所。教師可設(shè)定逃生過程中一些動作不規(guī)范的學(xué)生燒傷、摔傷或窒息昏迷，完成逃生后學(xué)生迅速正確報警并及時對設(shè)定的傷者展開救護(hù)，整個環(huán)節(jié)教師可全程錄像。
交流總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生自我評價活動過程并進(jìn)行交流，教師可結(jié)合活動錄像進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、糾正錯誤、總結(jié)經(jīng)驗。
強(qiáng)化提升環(huán)節(jié)，教師針對安全主題的重點知識技能，如判斷火情、選擇逃生方案、正確的逃生姿勢、準(zhǔn)確報警、包扎、心肺復(fù)蘇等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
拓展延伸環(huán)節(jié)，教師可提出一些研究性小課題，引導(dǎo)學(xué)生課后探討研究。如火場被困如何創(chuàng)造求生空間、如何利用床單進(jìn)行結(jié)繩逃生、校車起火如何逃生等。
三、結(jié)論和建議
1.結(jié)論
安全是學(xué)生健康成長的前提保障，安全教育雖然已經(jīng)走入中小學(xué)課堂，但是傳統(tǒng)的安全教育效果并不顯著，體驗式安全教育更加有助于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，有利于其安全知識和能力的掌握，中小學(xué)校應(yīng)該重視對體驗式安全教育課程的開發(fā)。
2.建議
�。�1）體驗式安全教育課程情境設(shè)計要貼近生活，給學(xué)生以更加真實的實踐體驗。課程開發(fā)要利用各種資源，可以請專業(yè)消防員協(xié)同教學(xué)，也可以帶學(xué)生到校外體驗場館進(jìn)行安全教育，有了更加真實的體驗，學(xué)生在意外發(fā)生時才會不慌不亂，從容面對。
（2）驗式安全教育要注重教育內(nèi)涵發(fā)展，教學(xué)環(huán)節(jié)要完整，體驗是過程，學(xué)生知識與能力的提高才是目的，不能走形式主義，單純?yōu)榱梭w驗而體驗，要讓學(xué)生在實踐中反思，在反思中成長。
�。�3）安全教育課程教學(xué)應(yīng)該重視安全監(jiān)控，避免在活動中發(fā)生意外傷害事故，但是也不能因為害怕事故的發(fā)生而降低體驗的真實性，如何在活動中保護(hù)自己、預(yù)防損傷，也是安全教育的內(nèi)容。
中小學(xué)生安全教育論文:中小學(xué)生安全教育問題分析
摘要當(dāng)前，我們的中小學(xué)生來說仍然存在諸多的安全問題，所以說我們在教給學(xué)生知識的同時也要重視他們的安全教育，總的來說安全是第一位的，只有安全問題搞好了，學(xué)生們才能安心地去學(xué)習(xí)知識，去快樂成長。本文就可能出現(xiàn)的安全問題及教育方案進(jìn)行淺析。
關(guān)鍵詞中小學(xué)生安全教育淺析
安全問題，是學(xué)校常規(guī)管理中的最基本的也是重要的問題。近些年來學(xué)校安全事故頻發(fā)，天災(zāi)也許我們無能為力，但事實是很多慘劇是人禍引起的，通過我們的努力是可以避免的。無數(shù)的慘劇在時刻警醒我們，學(xué)校安全工作和安全教育必須成為我們工作的頭等大事。每個人的生命只有一次，沒了生命一切都是空的，因此珍惜生命是我們的首要目標(biāo)。隨著社會的發(fā)展，越來越多的安全隱患存在我們的身邊，尤其是近些年來中小學(xué)生的安全事故頻頻發(fā)生，據(jù)不完全統(tǒng)計近年來全國有16000多名中小學(xué)生于安全事故中死亡，這也就意味著每天就要消失一個班級的人，這是多么令人警醒的數(shù)據(jù)，應(yīng)此我們要加強(qiáng)對中小學(xué)生的安全教育，盡可能地避免悲劇的發(fā)生。
1天災(zāi)
2008年的汶川地震慘劇現(xiàn)在還影響著我們，無數(shù)的生命被無情收割，雖然是天災(zāi)，我們無法讓它消失，但是我們可以利用安全常識減少傷亡，讓傷亡降到最低。經(jīng)過那次的教訓(xùn)我們都在定期做應(yīng)對地震的訓(xùn)練。除了地震這種天災(zāi)，還有洪水，泥石流等天災(zāi)，我們作為教育工作者，要及時地教給學(xué)生如何應(yīng)對這些天災(zāi)，防患于未然，讓災(zāi)害出現(xiàn)時的傷亡率降到最低。
2人禍
天災(zāi)是無可避免的，我們只能盡可能的減少傷亡，但是人禍卻是我們可以杜絕它發(fā)生的，我們要針對性地進(jìn)行一系列的安全教育及安全活動，加強(qiáng)中小學(xué)生的安全意識，共建和諧校園。
2.1交通安全
交通安全事故在中小學(xué)生所有的安全事故中占最大的比重，每年死于交通事故的中小學(xué)生占了百分之六十以上。中小學(xué)生的交通安全事故的原因一般是由于走路的不集中或者貪圖快捷方便不遵守交通規(guī)則所發(fā)生的，因此為了預(yù)防交通事故的發(fā)生，我們在進(jìn)行安全教育的時候讓學(xué)生們牢記以下幾點：
（1）過馬路的時候牢記紅燈停，綠燈行。寧等三分不搶一秒，不要貪圖一時的快捷導(dǎo)致慘劇的發(fā)生。
�。�2）要分清車道與人行道，不要三五成群的壓馬路，在馬路上嬉戲打鬧，這樣會使交通發(fā)生混亂更加影響司機(jī)的心情從而大大的增加了交通事故的發(fā)生。
�。�3）過馬路的時候一定要走斑馬線，不要嫌麻煩去翻越欄桿，翻越欄桿一是不文明二是穿越欄桿會使行車混亂發(fā)生事故。
�。�4）在騎自行車回家的路上不要互相追逐，更加不要圖省力去扒車，這樣做等于是在同死神做交易。
�。�5）走路的時候一定要注意集中，不要分心�，F(xiàn)在在馬路上可以看見許多學(xué)生邊走路邊看小人書，或者邊走耳朵里插的耳機(jī)聽歌，這樣分心去干其他事時，當(dāng)司機(jī)提醒的時候會因為種種緣由沒有得到信號，從而發(fā)生慘劇。
2.2其他安全問題
除了交通安全隱患，還有其他的一些安全隱患同樣需要警醒。比如溺水，火災(zāi)等問題。這些問題都是由于學(xué)生對安全的不夠重視導(dǎo)致缺乏安全常識所導(dǎo)致的，比方說火災(zāi)，火災(zāi)事故當(dāng)中大部分的人不是被燒死的，而是窒息而死或是中毒而死。所以在遇到火災(zāi)時，我們一方面要及時逃離現(xiàn)場，另一方面要注意正確的逃生方式，在逃生的時候要注意用濕毛巾捂住口鼻，N住墻壁逃離現(xiàn)場�？傊覀円皶r的開展相關(guān)的講座，活動，讓學(xué)生們參與進(jìn)來，只有經(jīng)常性地舉辦這些活動，時不時地提醒學(xué)生們，這樣才會在學(xué)生們心中留下安全的種子，才會避免這些安全事故的發(fā)生。
3校內(nèi)安全
除了睡覺外，學(xué)生大部分的時間都在校園中度過，所以在校園中我們應(yīng)該注意一下幾點：
�。�1）防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機(jī)等用品，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動和游戲，防止磕碰受傷。
�。�2）防滑、防摔。教室地板比較光滑，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時，要請他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。
（3）防墜落。住樓房，特別是住在樓房高層的，不要將身體探出陽臺或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險。
�。�4）防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時容易夾手，也應(yīng)當(dāng)處處小心。
�。�5）防火災(zāi)。不要在教室里隨便玩火，更不能在教室里燃放爆竹。
�。�6）防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應(yīng)妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。
4家庭學(xué)校共同致力于安全教育
學(xué)生的安全教育不僅僅是學(xué)校的問題，作為家長也應(yīng)該時常教育自己的孩子，從自我做起，給孩子做好榜樣，給孩子樹立一個良好的標(biāo)桿，只有自己重視了，自己的孩子才會真正的重視安全問題。
5結(jié)語
總而言之，安全是第一位的。為了孩子們的成長，家庭的幸福，我們應(yīng)該更加注重安全問題，安全事無大小，我們要從點滴抓起，讓安全的種子深深地埋在我們的心中，及時尋找安全隱患，防患于未然，讓孩子們開開心心上學(xué)來，安安全全回家去，共建和諧安全校園。
中小學(xué)生安全教育常識 7
一、交通安全
1、在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規(guī)則。走路要走人行道，騎自行車要走非機(jī)動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行。
2、不要在馬路上追逐打鬧，不要追車、扒車、強(qiáng)行攔車。
3、12歲以下的小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上路。自行車的車鈴、車閘必須齊全有效。騎車不要帶人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲線騎行。
4、不乘坐無牌、無營運(yùn)證、超載的車輛。
5、乘坐校車或其他車輛聽從安排，行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。
二、學(xué)校安全
1、上下樓梯不要擁護(hù)、禮讓慢行，不互相追逐瘋打。
2、做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。
3、有“高壓危險”字樣的地方堅決不能去，手濕的情況下不得接觸電器開關(guān)，不得拆卸電子電器和電源裝備。
4、小朋友不可以打鬧，筆不可以做武器，會戳傷人。手工課、美術(shù)課要求使用刀、剪、針、錘等工具時，才能將其帶到學(xué)校，否則，這些工具不能隨身帶進(jìn)學(xué)校。若使用，須經(jīng)老師同意方可拿取，并在老師的監(jiān)督下使用，用完后立即放回原處。在課堂上使用這些工具時要小心謹(jǐn)慎，防止劃傷、刺傷自己或前后的同學(xué)。
三、在教室內(nèi)外活動應(yīng)怎樣注意安全
1、防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機(jī)等用品，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的`運(yùn)動和游戲，防止磕碰受傷。
2、防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷。
3、禁止在樓道內(nèi)游戲、追逐打鬧防止發(fā)生意外傷害。
4、防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險行為。
5、防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時容易壓到手，也應(yīng)當(dāng)處處小心，要輕輕地開關(guān)門窗，還先留意會不會夾到他人的手。
四、防火安全
1、不要將火柴、打火機(jī)當(dāng)作玩具，也不要燒東西玩。
2、夏天點蚊香時，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風(fēng)吹動時，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。
3、現(xiàn)代家庭中，家用電器種類很多，少年兒童必須在家長的指導(dǎo)下正確使用。低年級學(xué)生應(yīng)避免單獨(dú)使用這些電器。
4、常見的滅火方法：用水滅火，用東西蓋住滅火，用沙滅火。
學(xué)生的安全問題一直以來都是擺在教育行政部門、學(xué)校和廣大家長面前的頭等大事，而現(xiàn)在顯得更為突出。因此，加強(qiáng)小學(xué)生安全意識和行為習(xí)慣培養(yǎng)，迫在眉睫。
中小學(xué)生安全教育常識 8
現(xiàn)在，我們的交通實在是太不安全了，我好象在哪里看到過，全國平均每天發(fā)生一百五十起交通事故(完全是模模糊糊的記憶，可能不對)，我就想了：
為什么會發(fā)生那么多起交通事故呢?
我可是幾乎沒有聽到過有什么交通事故，為什么交通事故會有那么多呢?
我就是想不明白，后來，我才想起來，全國要有多少個鎮(zhèn)，市，平均每個地方發(fā)生一起交通事故，那就有多少起交通事故啊，所以才會有那么多交通事故，可再回頭想想：
為什么會有交通事故呢?難道是車子自己撞別的'車子的?
不可能啊!
交通事故都是由人引起的，是因為人們都不遵守交通規(guī)則，警察不能夠維持交通秩序，沒有“電子警察”的十字路口經(jīng)常有人闖紅燈，所以才會有交通事故發(fā)生。
我提醒大家注意不要違反交通規(guī)則，維持交通秩序，讓交通事故越來越少!
中小學(xué)生安全教育常識 9
今年xx月xx日(星期xx是第xx個中小學(xué)生安全教育日。為了認(rèn)真開展好安全教育日活動，切實有效地普及安全知識，提高師生安全意識和自我防范能力，預(yù)防、避免人身傷害，減少或消除安全事故，特制定如下活動方案：
一、活動主題
加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，建設(shè)和諧校園
二、活動時間
xx月xx日——xx月xx日
三、活動目標(biāo)
加強(qiáng)、普及防災(zāi)減災(zāi)安全知識，提高師生安全意識和自我防范能力，預(yù)防、避免人身傷害，減少或消除安全事故，建設(shè)和諧校園。
四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
組員：xxx
五、活動實施步驟
(一)加強(qiáng)安全教育日活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項活動任務(wù)落實到位
要進(jìn)一步落實安全工作“一把手”責(zé)任制，精心安排安全教育日活動計劃，根據(jù)本地、本校實際和事故發(fā)生特點確定活動主題，有針對性地開展安全教育和演練活動，全面部署，狠抓落實。結(jié)合學(xué)校安全工作實際和季節(jié)特點，認(rèn)真制訂校園安全工作計劃，進(jìn)一步總結(jié)去年安全工作存在的問題，吸取教訓(xùn)，深入細(xì)致的研究新學(xué)期安全管理工作的新措施、新方法，明確分工，明確責(zé)任，全員性地層層簽訂安全工作責(zé)任書，全面落實學(xué)校安全工作的保障措施。
(二)認(rèn)真開展安全教育活動，提高師生的.安全意識和防范能力
1、認(rèn)真上好安全課，同時，各班主任利用主題班隊會對學(xué)生進(jìn)行安全、法制等方面的主題教育，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識。
2、充分利用第xx個中小學(xué)生安全教育日的契機(jī)，開展學(xué)校安全教育系列宣傳活動。按照《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，分年段集中開展安全教育活動。利用周一升旗儀式、班隊活動、放學(xué)集隊等形式，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、用電安全、防火、防煤氣中毒、防樓梯踩踏、預(yù)防傳染病、心理健康以及珍愛生命等知識教育。組織學(xué)生收看和學(xué)習(xí)中小學(xué)安全教育錄像《生命安全高于天》。
3、制定教學(xué)樓應(yīng)急疏散預(yù)案，組織開展一次全員性的緊急疏散和逃生演練，提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力和自護(hù)自救技能。演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要參與演練預(yù)案的制定、各活動環(huán)節(jié)的設(shè)計、組織人員落實等工作籌劃。演練過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要全程跟蹤監(jiān)控，每層樓、每層樓梯口都要有教師負(fù)責(zé)，確保演練過程中不發(fā)生安全事故。
(三)做好校園內(nèi)安全隱患的排查工作
1、對校舍、圍墻、大門、廁所、旗桿、門窗玻璃、室內(nèi)天花板及懸掛物、外墻皮等教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)行一次全面檢查，及時消除校內(nèi)存在的安全隱患。
2、重點清查校外周邊小賣部，加強(qiáng)對“免費(fèi)午餐”的監(jiān)管，要嚴(yán)格執(zhí)行飲食衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，堅決杜絕食物中毒事件發(fā)生。
3、開展一次學(xué)情調(diào)查，掌握重點人群和不良行為學(xué)生并制定幫教方案，實施重點監(jiān)控幫教。同時，對學(xué)生進(jìn)行一次特殊體質(zhì)信息調(diào)查，掌握學(xué)生身體安全狀況，針對學(xué)生存在的特殊問題，采取相應(yīng)措施，確保學(xué)生安全。
(四)做好春季防控傳染病工作
以“動員師生、清潔校園、減少疾病、促進(jìn)健康”為主題，開展春季愛國衛(wèi)生運(yùn)動防控傳染病活動。
1、加強(qiáng)春季預(yù)防各種傳染性疾病的宣傳教育，特別是要強(qiáng)化預(yù)防人禽流感、手足口病、流感等春季傳染病的健康教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高廣大學(xué)生的預(yù)防能力。
2、加強(qiáng)校內(nèi)教室衛(wèi)生管理，堅持每周五為學(xué)�！靶l(wèi)生清掃日”，保持教室每天經(jīng)常通風(fēng)，保持室內(nèi)地面干燥、衛(wèi)生整潔干凈，教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生。
(五)高度重視集體活動的安全管理工作
切實加強(qiáng)體育課、課外活動的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運(yùn)動準(zhǔn)備、整理活動等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù)，防止意外事故的發(fā)生。
(六)及時總結(jié)
收集好開展活動的影像圖片、文字資料，并對活動開展情況進(jìn)行總結(jié)，及時整理歸檔。
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