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2017高考政治解題技巧大全
你知道高考政治解題技巧有哪些你知道嗎?你對高考政治解題技巧了解嗎?下面是yjbys小編為大家?guī)淼母呖颊谓忸}技巧的知識,歡迎閱讀。
一、選擇題
1.五種排除法
①排謬法(排錯法):從偷換概念(魚目混珠、張冠李戴、外延大于或小于)、觀點絕對化(只要……就……,全……,任何……,已經(jīng)……)、位置顛倒、關(guān)系不成立等考慮。
、谂女惙ǎ河^點正確,但與題干無關(guān)。
、叟胖胤ǎ号c題干意思相同、重復(fù)的題肢。
、芘诺狗ǎ阂蚬P(guān)系顛倒的題肢。做因果型選擇題時,看是否同時具有先行后續(xù)和引起與被引起的關(guān)系。
、菖帕臃ǎ航(jīng)過比較,把最能直接、根本、整體、全面說明題干意思的題肢選入。
2.幾種選擇題的解題要訣
①漫畫選擇題:圖畫要看全,褒貶弄清楚,把握好題旨,聯(lián)系課本選。
、诮M合式選擇題:可采用肯定篩選、否定篩選、“高頻(或低頻)排誤”法。
③一材多用式選擇題:注意上下題的聯(lián)系。
二、非選擇題
(一)答題要求
1.細讀材料。找出題眼,確定中心,分出層次。
2.審清設(shè)問。弄清設(shè)問的規(guī)定性條件。
3.找準關(guān)聯(lián)。根據(jù)設(shè)問要求,確定試題與課本的關(guān)聯(lián)點,選擇應(yīng)采用的知識。
4.組織答案。多角度進行分析,分出主次、層次,按“先重點再其他,先觀點后材料,先教材再創(chuàng)新”順序組織答案,做到材料與知識一體化。
5.規(guī)范作答。答題做到要點化、術(shù)語化、條理化、整潔化,忌出現(xiàn)錯別字、“菜市場”式的生活化語言、基本知識表達錯誤、邏輯混亂、條理不清等。
(二)設(shè)問審題要求
注意應(yīng)用知識范圍的限定、設(shè)問主體的限定、設(shè)問角度(是什么、為什么、怎么樣)的限定、
設(shè)問對象(客體)的限定、設(shè)問材料(結(jié)合某材料)的限定、分值的要求,注意主體與客體之間的關(guān)系,明確答題的重點所在。
(三)意義類題型
1.基本要求
(1)學會審題,明確回答的是某一種意義,還是全部意義(經(jīng)濟政治意義)。
(2)要注意“意義”與“影響”類的區(qū)別,影響包括有利和不利兩類。
(3)解答意義類要找出講意義的主體和客體。
(4)意義要從多角度進行思考,找準、找全角度,遵循由小到大,由直接到間接,由微觀到宏觀,由近及遠的原則,分別展開說明,體現(xiàn)一定的綜合性。
(5)意義類題目要緊扣材料,同時要聯(lián)系實際,結(jié)合黨和國家的方針政策,使用政治術(shù)語。
(6)回答一般用“有利于……”形式。
2.從不同角度進行回答的答題思路
☆經(jīng)濟意義
▲個體:這里的個體特指勞動者、經(jīng)營者、消費者、企業(yè)等。答案的關(guān)鍵詞有:擴大就業(yè)、增加人民收入、豐富人民生活、提高經(jīng)濟效益。
▲集體:這里的集體特指企業(yè)、產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村、城鎮(zhèn)等。答案的關(guān)鍵詞有:加快企業(yè)改革、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、加快第一第二第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、加快城鎮(zhèn)化進程、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟、走新型工業(yè)化道路。
▲國家:這里的國家特指整個社會、國家。答案的關(guān)鍵詞有:宏觀調(diào)控、資源的優(yōu)化配置、完善社會主義市場經(jīng)濟體制、擴大就業(yè)、擴大內(nèi)需、增加外匯儲備、增強經(jīng)濟實力和自主創(chuàng)新能力、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、資源節(jié)約型及環(huán)境友好型社會建設(shè)、促進經(jīng)濟又好又快發(fā)展、實現(xiàn)社會公平、社會主義本質(zhì)的體現(xiàn)、社會主義制度的優(yōu)越性、構(gòu)建和諧社會、全面小康社會的實現(xiàn)、科學發(fā)展觀。
☆政治意義
保障社會主義民主、完善社會主義法制、轉(zhuǎn)變政府職能、建設(shè)社會主義政治文明、為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國際環(huán)境、發(fā)揮中國在地區(qū)(國際)事務(wù)中的地位和作用、提升我國的國際地位、增強我國的綜合國力、國家性質(zhì)和職能、“三個代表”重要思想的體現(xiàn)、民族平等民族團結(jié)和各民族的共同繁榮、加強中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力和建設(shè)、構(gòu)建和諧社會、維護公民的合法權(quán)利、提高政治素養(yǎng)、促進世界的多極化發(fā)展、實現(xiàn)國際關(guān)系民主化、維護世界和平、促進共同繁榮等。在作答時要抓住主體,對號入座。政治常識中常見的主體有中國共產(chǎn)黨、公民、國家機構(gòu)、民主黨派等。
☆用哲學原理分析某一事件的意義,要突出其方法論意義。
☆文化意義
文化作用;為社會主義物質(zhì)文明建設(shè)提供精神動力、智力支持、思想保證;增強民族凝聚力、向心力、自豪感、認同感;樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;建設(shè)社會主義先進文化。
(四)認識類題型(如何認識、看待、評價、分析某一現(xiàn)象或觀點、行為)
1.對于某種沒有定性的現(xiàn)象(如汽車價格大戰(zhàn))應(yīng)在設(shè)問已經(jīng)給出的條件的前提下進行一分為二的分析。在某種條件下,這一現(xiàn)象值得肯定。在某種條件下,則存在問題。若存在問題,應(yīng)在答案中指出采取的對策。
2.對于已經(jīng)明確定性的現(xiàn)象,一般情況下,可按照“是什么―為什么―怎么辦”的思路來作答。當然,有一點需要注意,并不是所有的題目都需要同時回答三個問題,應(yīng)視具體題目而定主要回答其中的一個或兩個。
▲是什么——即題目說(做)的是一件什么事,或題目觀點是對還是錯。(如談對“臺灣的獨立運動”公投的認識,應(yīng)先回答“臺灣的獨立運動”公投屬于分裂祖國行為是錯誤的。)
▲為什么(必要性、理由、原因)——即說(做)這件事的依據(jù)、重要性、必要性、可能性、不做這件事的危害性等。
依據(jù)——是說(做)這件事的經(jīng)濟學(根本、具體原因)、哲學(內(nèi)外因)、政治學的理論根據(jù)。
重要性——是說(做)這件事的作用、意義、目的、目標等。
必要性——是說(做)這件事當前存在的客觀實際(不足與問題),即非做不可的原因。
可能性——是說(做)這件事存在哪些主客觀條件,使做這件事成為可能。
危害性——是做或不做這件事將會導(dǎo)致的消極后果。
▲“怎么辦”(應(yīng)如何……,就……提出建議)
一從課本知識中找方法,熟記教材中提到的相關(guān)知識;二是從材料中找方法,總結(jié)材料中提到的成功的做法;找到材料中提到的存在的問題,根據(jù)問題分為不同主體提出相應(yīng)的解決措施;三是主體發(fā)散法;卮饡r必須把觀點和材料相結(jié)合,注意多角度思考。答題時一般以“主體+動詞”形式出現(xiàn)。
附:常用措施類(經(jīng)濟生活、文化生活)
政府:貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持以人為本;綜合運用經(jīng)濟(貨幣政策與財政政策)、法律(法律與法規(guī)的頒布與實施)和行政手段(行政命令、許可、認證),加強國家宏觀調(diào)控;建立和完善社會信用監(jiān)督和失信懲戒制度,形成誠信為本、操守為重的良好風氣;貫徹落實科學發(fā)展觀,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式,實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級;統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展,實現(xiàn)社會和諧;建立和完善社會保障制度,完善稅收政策,縮小收入差距,實現(xiàn)社會公平;統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展與對外開放,利用兩種資源,兩個市場,發(fā)展外向型經(jīng)濟,協(xié)調(diào)好出口、投資、消費三者的關(guān)系。
企業(yè):貫徹落實科學發(fā)展觀,走新型工業(yè)化道路;制定正確經(jīng)營戰(zhàn)略;依靠科技進步、科學管理等手段,形成自己的競爭優(yōu)勢;誠信經(jīng)營,樹立良好信譽和企業(yè)形象;面向市場進行生產(chǎn)、調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu),生產(chǎn)適銷對路商品,遵循價值規(guī)律,將生產(chǎn)資料與勞動力進行優(yōu)化合理配置;發(fā)展外向型經(jīng)濟,堅持以質(zhì)取勝,形成自主品牌;堅持“引進來”與“走出去”相結(jié)合,將企業(yè)做大做強,增強國際競爭能力,積極參與國際競爭。
文化生活:取其精華,去其糟粕,批判繼承,古為今用;推陳出新,革故鼎新;弘揚中華民族精神;發(fā)展人民群眾喜聞樂見的大眾文化;堅持先進文化的前進方向;建設(shè)社會主義核心價值體系;建設(shè)社會主義精神文明,加強思想道德建設(shè);樹立社會主義榮辱觀;加強科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。
(五)圖表式論述題
題型特點:圖表式論述題一般由“表題、圖表、注釋”三部分組成。
☆ 審設(shè)問
第一問一般是圖表反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象,這時要特別注意看清題目問的是“分別反映了”還是“共同反映了”什么經(jīng)濟現(xiàn)象;卮饡r要把感性材料理性化,即把材料所提供的信息用教材中所學的知識加以表述。答案不僅要寫出圖表反映的表面現(xiàn)象,還要指出這一現(xiàn)象所包含的深層次信息及本質(zhì)問題。
第二問一般是問兩個圖表之間有何內(nèi)在聯(lián)系。一般來說有以下四種情況:原因和結(jié)果的關(guān)系、一分為二的關(guān)系、整體和部分的關(guān)系、前后相繼的關(guān)系,以前兩者為常見。
第三問一般結(jié)合材料談?wù)J識。根據(jù)題目要求作答,切忌漫天撒網(wǎng)。此外答題時要注意將材料和課本原理結(jié)合起來,避免材料和原理兩張皮。
☆ 審圖表
▲標題:(表格名稱)圖表的標題反映了圖表的主題或中心,把握住圖表的標題,聯(lián)系圖表內(nèi)容就不會犯方向性錯誤。同時圖表的標題又對作答起到提示、指向和限制作用。
▲讀表格內(nèi)的項目和數(shù)據(jù)等內(nèi)容,這是答案的主要來源,對表格內(nèi)容一定要進行橫比(說明兩者的差距)、縱比(說明變化:增長或者減少)、不同表格之間的比較。通過圖表內(nèi)容的比較來說明一些經(jīng)濟道理,反映事物的變化發(fā)展、差距。
圖表中的數(shù)據(jù)拐點、異點及有些年份(有特殊意義),要準確理解。
☆ 讀表注
(備注)表注使圖表的含義得到全面的表達,往往對答題有較大的影響。解釋性的備注是對圖表中的信息進行分析、判斷的依據(jù),補充性的備注則是組織答案的來源之一。
答題時忌離開圖表標題和設(shè)問談圖表,忌離開對圖表的分析作答,忌照抄圖表中的數(shù)據(jù)。
(六)如何體現(xiàn)類(或哲學依據(jù)、是如何做到)題型
1.“材料體現(xiàn)了什么(政治、經(jīng)濟或哲學)道理”類
、賹彶牧,把握材料的中心主旨及含義層次,找出每一層次的關(guān)鍵詞(即每一層次的主體和主體的行為)②逐層思考材料體現(xiàn)的道理。③組織答案時,不僅要指出材料體現(xiàn)的道理(理論觀點),還要簡單地概括說明每一觀點是如何體現(xiàn)的。
2.“材料如何體現(xiàn)”類
回答這種設(shè)問的題目時,應(yīng)先把設(shè)問要體現(xiàn)的“大觀點”拆分成若干“子觀點”,然后根據(jù)羅列的“子觀點”到背景材料中尋找相應(yīng)的事實根據(jù)(防止不加分析全盤照搬材料),最后采用演繹法(觀點+材料)或歸納法(材料+觀點,即……體現(xiàn)了……)來整理組織答案。簡單地說,應(yīng)做到知識、材料層次化,材料層次觀點化,觀點材料一體化(建立起一一對應(yīng)關(guān)系)。
(七)啟示型題型
對于啟示類題目,一般應(yīng)從三方面考慮:一是先要分析材料,明確材料體現(xiàn)(說明)的道理;二是從經(jīng)濟學、哲學、政治學的角度去回答為什么要這樣做、為什么能這樣做、不這樣做有什么危害的理論依據(jù);第三,結(jié)合設(shè)問和材料,抽象出給我們的啟示,明白我們應(yīng)該怎么辦,應(yīng)吸取什么教訓,堅持什么、反對什么。一般情況下,偏重于回答“怎么辦”,答題時格式應(yīng)為“原理+材料說明的道理”或是“原理+應(yīng)該怎么辦”,不必展開去分析。
(八)限制型(運用……知識分析說明……)題型
從設(shè)問來看,該題型指向非常具體,運用什么觀點分析什么問題規(guī)定得十分嚴格,自由發(fā)揮的空間較小。答題時一要準確把握原理的內(nèi)容;二要以原理的內(nèi)容為引子,著重結(jié)合材料說明其方法論要求;三要注意原理有幾層意思,分析時也相應(yīng)分幾層展開。
(九)辨析題
堅持“慎表態(tài),辨題型(單向型、正誤混雜型、附加條件型、理由不全型等),明辯點,分層次,斷正誤,說原由、對策”。
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