中考英語復(fù)習筆記
引導語：中考是初中生最為重要的事情之一，那么要如何做好中考的英語復(fù)習呢？接下來是小編為你帶來收集整理的中考英語復(fù)習筆記，歡迎閱讀！
一、聽力部分
聽力部分重在考察學生聽力辨音以及對內(nèi)容的理解。整體難度不大，屬于容易得分的板塊。
備考建議：熟悉常考的聽力場景，例如圖書館借書、陌生人問路、口頭通知、打電話留便條等。而�？紝υ挼娜宋锒酁閹熒g、夫妻之間、警察與陌生人等。常見的出題形式有：考察人物關(guān)系，辨聽數(shù)字細節(jié)，數(shù)字及價格運算，時間加減等。
在做題之前，應(yīng)利用間隙時間審題，根據(jù)題干預(yù)測即將聽到的內(nèi)容，做到心中有數(shù)；做題的時候，手中握筆，對關(guān)鍵信息點做簡要記錄，并通過對話的重音、語氣等判斷人物關(guān)系、說話態(tài)度以及個人喜惡等。如果有要點漏掉了，應(yīng)果斷舍棄，不要影響后面的答題。
二、單選部分
該板塊主要是針對語法、詞匯和交際用語的考查。�？伎键c為：動詞的時態(tài)語態(tài)、固定搭配、詞義辨析、不定代詞、名詞詞義辨析、形容詞、副詞、連詞、情態(tài)動詞表示推測、賓語從句等。
備考建議：對于語法，考生要認真去分析其中的邏輯，而不能一味地硬記硬背；詞匯板塊，重在平時積累；而交際用語板塊，重點考察學生運用語言進行表達的能力。在平時學習的過程中，就要有意識地去歸納。例如，表感謝時，相應(yīng)的答語有哪些；表達道歉，正確的回答方式有哪些，都要注重整理歸納。
三、完形填空
完形填空，除了考察基礎(chǔ)知識的掌握和運用，還要求學生對整篇文章邏輯聯(lián)系有基本的理解，能在具體的情景中辨析詞義以及運用詞組短語搭配。這是學生最易失分的板塊。
備考建議：在做題過程中要注意：
1、重視首尾呼應(yīng)。判斷文章體裁，預(yù)測文章主旨和大意。讀懂首句可以幫助建立正確的思維導向，對理解全文起重要作用。
2、重視上下文語境。要留心文中同義詞、近義詞、反義詞的照應(yīng)以及原詞重現(xiàn)等現(xiàn)象，這些往往是正確選項的線索。
3、進行邏輯分析。如果無法從語法搭配及詞匯的角度解釋選項，那么邏輯分析就顯得尤為重要，同學們在平時的訓練中要注意邏輯的嚴密性。
在做完形填空時，利用詞性分析的方法是解題的重要原則。平時尤其要注重詞匯的積累，牢固掌握形近單詞的意思及同義近義詞組的辨析，同時還需注意熟詞生義的現(xiàn)象，了解詞匯的用法以及在不同語境中的具體含義，避免詞義混淆和概念模糊。
四、閱讀理解
初中階段，閱讀理解的體材多為記敘文、應(yīng)用說明文，議論文考察相對較少。題材多樣，常考的多數(shù)講述親情、友情和勵志故事等。該板塊分值通常較大，是學生容易得分的。
備考建議：了解不同問題設(shè)題的方向。應(yīng)用說明文，內(nèi)容多涉及表格、菜單、門票、博物館等信息類，答案通常就在原文當中，一般可以直接找到答案，不排除有題目需要計算價格、時間等，審題就顯得格外重要。該題型選項通常設(shè)有陷阱，例如張冠李戴、偷梁換柱等。
而記敘文，通常是通過講故事、描寫人物事跡或寓言故事，得出一個結(jié)論或者闡明一個道理，體現(xiàn)積極向上的人生觀，要把握文章大意。
在做題之前，學生需要了解設(shè)題的四種類型：細節(jié)判斷題、推理判斷題、詞義猜測題和主旨大意題，并掌握各種題型的解題方法。
平時應(yīng)該養(yǎng)成這樣的做題習慣。
1、拿到文章，首先給段落標上序號，這樣使得文章層次清晰。
2、閱讀題干，判斷題目類型并劃出題干中的關(guān)鍵詞，再帶著問題來瀏覽文章。
3、根據(jù)題干關(guān)鍵詞回到文中準確定位，注意關(guān)鍵詞在原文中的同義改寫及替換，在文中將每一題的線索都做上標記，并且標上題目的序號，方便隨后檢查。
對于閱讀理解，學生容易失分的點多集中在主旨大意題（包括標題概括題目）上。要注意文章主旨或標題通常能很好地概括全篇的大意，而不是文章的某一個細節(jié)。該標題通常有一定的深意，但也不能過度拔高文章的內(nèi)涵，要貼合文章的人物和事件。
做閱讀理解不能只是單純地追求選項的對錯，要特別注重積累文章中的生難詞匯、短語以及重點句型，還應(yīng)勾畫出文中優(yōu)美實用的句子，寫在摘抄本上，以后在寫作及口語中為我所用。
五、閱讀理解填詞
閱讀理解填詞是根據(jù)文章意思，填出文中所缺單詞，使文章還原其本來面目。此題的難度要高于完形填空，往往也是學生感覺比較棘手的題目。不僅要在不完整的文段間判斷文章大意，還要完成填空練習，兼顧單詞的詞性、詞形和拼寫等。
備考建議：注重積累一意多詞，并且也要用詞性分析的方法來判斷所填單詞，此外，要特別注意詞形。例如，一旦判斷出該空所填為名詞，就應(yīng)立即考慮名詞的單復(fù)數(shù)。若為動詞，就要考慮時態(tài)語態(tài)，形容詞副詞要注意比較級等。
六、寫作部分
寫作是語言的輸出，重在考查學生綜合運用語言的能力。該板塊在考前可以重點突破的。寫作部分多以給材料作文的形式為主，用中文給出提示要點，內(nèi)容多圍繞學生的校園及學習生活展開。例如，傾訴學習煩惱、介紹（新來的）教師或同學、度假計劃、旅游安排等，形式集中在通知、書信、E-mail，以及記敘文和議論文等方面。
備考建議：了解不同文體的寫作格式，從詞句、語法細節(jié)和文章結(jié)構(gòu)等方面各個擊破。
對于寫作相對弱的同學而言，詞句使用的準確性方面容易出現(xiàn)漏洞。針對詞句的運用，我們應(yīng)重視教材。課本文章通常難度適中，詞匯豐富，是很不錯的語料庫，在鞏固復(fù)習課本內(nèi)容時，注意積累詞匯。學生可以將自己寫作中的各種錯句都匯總起來，記在小本上，隔段時間再來看，自己進行改錯，再去對照老師的糾正形式，在對比中領(lǐng)會自己寫出錯句時的思維和想法，以此建立更為牢固的語法概念，提高寫作的準確性。
對于中等水平的學生而言，存在的問題是能夠表達基本的意思，但詞匯的多樣性不夠，句型較單一，文章中的連詞缺乏，過渡不夠自然妥帖。這就要求可以嘗試運用同義詞、近義詞及詞組。此外應(yīng)總結(jié)歸納中考必備句型，認真識記。比如，在描寫規(guī)章制度的寫作中，we should (not) do…是每個人都會運用的句式，若運用we are (not)allowed to do, we are supposed to do就可以讓自己的作文增色。如果再寫出一個倒裝句never should we do，自己的文章立刻便與千篇一律的作文拉開差距。但一定要注意不能為了運用特殊句式而生搬硬套，與文章整體結(jié)構(gòu)和表達內(nèi)容不符。
對于寫作優(yōu)秀的學生而言，詞匯和句式的運用通常較好，寫作提分的方向就在語言的潤色上及地道的表達上。學生應(yīng)適當拓展課外知識，增強語感，比如根據(jù)興趣選擇閱讀書蟲系列叢書，此外21st Century、 China Daily、English Study等報刊雜志便是不錯的選擇。在寫作中還要注意使用適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，可以使得文章結(jié)構(gòu)清晰，表達更加鮮明。
此外，寫作還要避免：1、遺漏要點。2、字數(shù)不夠。3、時態(tài)及人稱運用出錯。4、書寫潦草。
中考英語復(fù)習指導
一、強化基礎(chǔ)的訓練
對于基礎(chǔ)知識的要采用梳理知識結(jié)構(gòu)、構(gòu)建知識框架的辦法，使基礎(chǔ)知識的建立在知識之間相互聯(lián)系的基礎(chǔ)之上。
1、吃透課本，抓住要點
每天堅持按計劃復(fù)習課本知識，勤記單詞、詞組、句型和要點。對于固定詞組和習慣用語要背誦并能夠默寫。詞組也可以歸納復(fù)習，例如跟動詞take 有關(guān)的短語有：take care of ,take……to ……，take （it） away, take turns, take an active part in , take place等。
2、加強歸納與練習
語法知識是遣詞造句的綱目，通過掌握語法知識可以正確理解和運用句子，而通過句子的復(fù)習又可以加深對語法的復(fù)習。有了正確的語法知識，才能寫出合乎語法的表達方式。尤其是八種時態(tài)，兩種語態(tài)，應(yīng)結(jié)合具體的句子，采取歸納總結(jié)、對比的辦法，達到舉一反三的效果。
3、重視情景交際的運用，培養(yǎng)跨國文化意識
新課程指導下捉考英語強調(diào)突出語境，注重交際，在中體現(xiàn)交際英語的地方很多，考查的題型有：聽力、選擇填空、閱讀理解及寫作。所以復(fù)習英語時要注重語言的功能，培養(yǎng)自己的跨國文化意識。
二、針對弱項進行重點訓練
通過對試卷中錯誤的分析，同學們要及時發(fā)現(xiàn)自己在哪種題型上失分較多，在中考前應(yīng)集中力量把自己的弱項補上來。如加強詞匯的拼寫、積累好的語句為寫作做準備等等。只有這樣，才能更快地提高自己的成績。對于考查的題型，更要盡快改進策略，突破極限。
1、聽力訓練
聽力測試主要是檢測考生通過聽覺獲取信息的能力。同學們要利用邊角時間，每天進行15分鐘聽力訓練。訓練時，要注重訓練自己預(yù)測聽力材料內(nèi)容的能力，捕捉重點細節(jié)的能力，抓主要內(nèi)容和主題思想的能力，正確辨別人物態(tài)度與感受及他們這間關(guān)系的能力。同時，還應(yīng)精聽與泛聽相結(jié)合。
2、閱讀能力的訓練
中考出現(xiàn)的完形填空和閱讀理解都是考查閱讀能力的題型。在進行訓練時，應(yīng)采取以下幾步：
1.略讀，了解文章大意。
2.帶著問題，不原文中尋找答案。
3.對疑難問題進行仔細推敲，找到依據(jù)，確定正確答案。
4.再次回顧文章內(nèi)容，確保萬無一失。
3、書面表達的訓練
中考要求同學們能夠運用學過的句型、短語和語言功能表達一定的意義或表達自己的觀點。在復(fù)習期間要訓練良好的寫作，多進行縮寫、改寫、看圖寫話、按中文提示寫作等練習，并不斷總結(jié)改進。在訓練寫作時要注意先分析題材、體裁，領(lǐng)會要求，不漏掉要點，用自己最有把握的語句表達出來，避免使用復(fù)雜的長句，注意調(diào)整句式與順序。最后要檢查是否有拼寫、標點、時態(tài)等方面的錯誤。
中考英語復(fù)習的策略：
首先，要了解命題熱點和考點。語法部分歷年來是中考的必考內(nèi)容。對詞形變換、句型結(jié)構(gòu)、狀語從句中的時態(tài)以及常用的五種基本時態(tài)的考查仍將是中考命題的熱點。動詞及其時態(tài)是英語學習最重要的部分，也是學習的難點。被動語態(tài)也是學習的難點。賓語從句和狀語從句是復(fù)合句中最重要、最常用的結(jié)構(gòu)，是初中畢業(yè)生必須掌握的從句。
其次，結(jié)合自己實際情況，科學的，講究方法和技巧，有針對性地進行復(fù)習。
聽力：多掌握聽力詞匯;結(jié)合語境理解聽力材料。聽力詞匯量掌握的訓練，當然著重于“聽”。與此同時，注意積累與生活貼近的、和社會相關(guān)常用詞語和新詞語的出現(xiàn)。但光憑聽單詞不能理解句子、段落和文章，重要的是根據(jù)意群和常用對話習慣的理解。但中考在即，掌握正確應(yīng)考的解題技巧是至關(guān)重要的。
完型填空：強化訓練，做到“兩結(jié)合”。即老師推薦文章和學生根據(jù)自身情況自選文章相結(jié)合，一天一篇;老師的講和學生的練相結(jié)合，要求學生遵循“詞不離句，句不離文”的整體理解原則，同時歸納總結(jié)做題經(jīng)驗，做到觸類旁通，舉一反三。做題方法如下：先瀏覽一遍，了解文章大意;根據(jù)上下文進行選擇;再掃一遍全文，檢查是否通順。
閱讀：多做經(jīng)典閱讀，掌握閱讀技巧。近年來，閱讀在整張考卷中的分量已經(jīng)越來越重，難度也逐漸加深，所以在我看來，閱讀是比聽力更需要積累的東西。它考的內(nèi)容不僅是同學的閱讀能力，同時，也在考查考生的主觀判斷力和邏輯思維能力。所以，多做閱讀分析才能形成這樣一套思維體系。
寫作：勤練習，多積累。寫作時應(yīng)注意：書面表達是一項能夠充分考查學生語言綜合運用能力的題型，也是中考中失分較多的一題。因此，寫作前要認真審題，抓住要點，寫作中要確定體裁，注意格式，同時要草擬提綱，理清思路。
總而言之，同學們要想在中考中取得理想的英語成績，就必須有自信心和恒心;必須有扎實的基礎(chǔ)知識和靈活多變的解題方法;必須搞好合理、科學、全面的英語總復(fù)習。同時，這里特別要說明的一點是，在整個英語復(fù)習中師生還應(yīng)遵循一條原則：擺正師生關(guān)系，做到以教師為主導，以學生為主體;以教學大綱為基礎(chǔ)，以應(yīng)用為目的。培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，考試時不怯場，將心理調(diào)整到最佳狀態(tài)，才能正常發(fā)揮乃至于超水平發(fā)揮自己的才華。
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