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中考前數(shù)學(xué)怎么復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)需要方法，學(xué)習(xí)成績的提高離不開合適的方法，下面就是小編整理的中考前數(shù)學(xué)怎么復(fù)習(xí)，一起來看一下吧。
一、調(diào)整狀態(tài),穩(wěn)步提升：
進入中考的最后的復(fù)習(xí)階段，一模考試后要有針對性地在上一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，整理、查漏、補缺，面對不斷重復(fù)應(yīng)用的知識，要靜下心思考所學(xué)知識的漏點、疑點、難點，弄清知識的脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)錯誤的原因，將出錯的知識當新知識一樣認真對待和學(xué)習(xí)，突破以往的思維,在一模的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升。
二、在二輪復(fù)習(xí)中,在夯實基礎(chǔ)的同時，對所學(xué)三年的知識形成知識網(wǎng)，能高瞻遠矚,在熟練應(yīng)用基礎(chǔ)知識的同時，發(fā)現(xiàn)前后知識內(nèi)在的有機聯(lián)系，從做各種習(xí)題中提煉知識和方法，歸納并整理解題方法，舉一反三，加深對知識間的理解,提升解題技巧和解題能力。如代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)之間,是一個不斷發(fā)展,逐漸加深思維的過程,它們之間有著千絲萬縷的聯(lián)系,在函數(shù)中會綜合應(yīng)用這些知識，并利用它們解決實際問題。幾何知識要重視概念、公理、定理體系的形成，一脈相承，復(fù)習(xí)中要以點帶面，形成對知識網(wǎng)的理解和正確應(yīng)用，從而運用比較、歸納、類比、等抽象思維的方法，提高對知識的綜合應(yīng)用的能力。
進入綜合復(fù)習(xí)的階段，要綜合運用所學(xué)知識，提高自身的運算能力、邏輯思維能力、空間觀念、概率統(tǒng)計等各種能力。各章節(jié)知識聯(lián)系到一起，能綜合應(yīng)用，舉一反三，觸類旁通。通過專題、模塊化的復(fù)習(xí)，強化綜合訓(xùn)練，在以往知識的應(yīng)用中，在網(wǎng)狀知識的基礎(chǔ)上進一步重點整理和優(yōu)化自己的思維結(jié)構(gòu)，做到學(xué)習(xí)有新發(fā)現(xiàn)，應(yīng)用中有新啟發(fā)，方法上有新突破,提升綜合復(fù)習(xí)的效果。
針對弱點、難點，抓好專題練習(xí)，狠抓重點，適當練習(xí)，用好的題目、熱點問題，牽一動百，啟迪智慧，發(fā)展能力,嫻熟地應(yīng)用各知識點，突破提高。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，會因為各種原因，不同程度有知識點理解的遺漏，如果在這段時間能發(fā)現(xiàn)，重點突破，提升提高。針對學(xué)習(xí)已穩(wěn)步向前的同學(xué)，要在數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法、解題技巧上多思考，提升解題能力，優(yōu)化解題方法，運用解題技巧，合理安排時間，在考試中在時間上贏得優(yōu)勢，中考中發(fā)揮出最佳水平。
在最后的復(fù)習(xí)階段，通過開放型問題，實際問題、探索型問題，閱讀理解題的反饋和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)題目中蘊含的數(shù)學(xué)問題,選擇合理的解題途徑,正確運用知識，解決問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、分析問題的能力,從容面對新的問題情境.
三、在三輪復(fù)習(xí)中，通過綜合模擬、中考試題實戰(zhàn)演練，達到對知識的鞏固和應(yīng)用，知識的綜合應(yīng)用，提升數(shù)學(xué)解題能力的綜合水平，在一次次的實戰(zhàn)演練中，思維越來越精煉，最終實現(xiàn)綜合實力的提升。
復(fù)習(xí)中貫穿數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)方法如：數(shù)形結(jié)合、建模思想、方程思想、函數(shù)思想、轉(zhuǎn)化思想、整體思想、分類思想，在解題中經(jīng)常使用，待定系數(shù)法、配方法、換元法如能運用自如，可以達到提綱挈領(lǐng)、舉一反三、觸類旁通、一通百通的效果，最后，要回歸課本，考題往往以課本為基礎(chǔ)，以課本中的題目進行變換，編出新題。
四、每年數(shù)學(xué)中考試題分布基本不變，十個選擇，六個填空，九個解答題，難度比6:3:1，難題布局在10、16、25題，對每個考生難題又因人而異，自己要做到心中有數(shù)，在給定的時間內(nèi)先做會做的題,再做難題,做到會的題不丟分，難題仔細閱讀、理解，認真分析題目條件，及時捕捉到條件中的有機聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)解決問題的契機，從而使難題迎刃而解。
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