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小學(xué)三年級數(shù)學(xué)乘法應(yīng)用題
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)乘法應(yīng)用題1
1、小芳與同學(xué)去游樂場玩，激流勇進(jìn)船票價20元，8個同學(xué)需要多少錢？
2、水果店運來6箱蘋果，每箱40千克，一共運來蘋果多少千克？
3、學(xué)校走廊每個窗臺擺3盆花，有30個窗臺，一共可以擺放多少盆花？
4、兒童腳踏車每輛的價錢是200元，幼兒園買了4輛，一共用了多少元？
5、每瓶礦泉水2元，買40瓶需要多少錢？
6、一臺電風(fēng)扇的價錢是200元，買3臺電風(fēng)扇用多少元？
7、校園里栽了30棵楊樹，松樹的.棵數(shù)是楊樹的2倍，松樹一共栽了多少棵？
8、水果店運來3箱桔子，每箱20千克，又運來蘋果98千克，一共運來水果多少千克？
9、一盒膠卷能照40張相片，2盒膠卷能照多少張相片？
10、熊貓的體重是80千克，一頭牛的體重是一只熊貓的3倍，一頭牛有多重？
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)乘法應(yīng)用題2
1、三年級三班教室里擺了6行桌椅，每行10人，這個班一共有多少人？
2、同學(xué)采集樹種，已經(jīng)采集了20千克，再采集多少千克，樹種的總重量就正好是原來的3倍？
3、奶奶家養(yǎng)了8只母雞，一只母雞一年能產(chǎn)蛋200個，這些母雞一年一共能產(chǎn)蛋多少個？
4、紅旗小學(xué)奧數(shù)競賽，一年級有10人獲獎，三年級獲獎人數(shù)是一年級獲獎人數(shù)的.2倍，三年級有多少人獲獎？
5、慶“六一”節(jié)，同學(xué)們布置教室購買了20個紅氣球，購買的黃氣球是紅氣球的2倍多13個。黃氣球有多少個？黃氣球比紅氣球多多少個？
6、三年級數(shù)學(xué)興趣小組有學(xué)生34人，微機(jī)興趣小組的人數(shù)是數(shù)學(xué)興趣小組的2倍，微機(jī)興趣小組有多少人？
7、解放軍進(jìn)行野外訓(xùn)練，每天行軍33千米，連續(xù)行軍3天，3天一共行軍多少千米？
8、媽媽買了21斤蘋果，爸爸買了23斤蘋果，每斤蘋果2元錢，一共用了多少元？
9、植樹節(jié)，晨光小學(xué)共栽了123棵松樹，柳樹的棵數(shù)是松樹的2倍，柳樹有多少棵？
10、學(xué)校組織冬令營活動，二年級有75人參加，其他年級的人數(shù)是二年級的4倍，其他年級有多少人參加？
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)乘法應(yīng)用題3
1、果園里有135棵桃樹，蘋果樹的棵數(shù)是桃樹的`3倍，蘋果樹有多少棵？
2、農(nóng)民張大爺栽了9棵蘋果樹，每棵樹收115千克蘋果，張大爺共收蘋果多少千克？
3、紅星小學(xué)一年級一共有84人，育才小學(xué)一年級人數(shù)是紅星小學(xué)的2倍，育才小學(xué)一年級有多少人？
4、某工程隊修公路，第一天修了225米，第二天修的是第一天的2倍，第二天修了多少米？
5、一雙兒童鞋是73元，一雙成人鞋是一雙兒童鞋的3倍，一雙成人鞋多少元？
6、一個水果店運來了8箱香蕉，每箱裝35千克，一共有香蕉多少千克？
7、湖里有8只鵝，鴨子的只數(shù)是鵝的13倍，湖里有鴨子多少只？
8、一列火車有9節(jié)車廂，每節(jié)車廂有107個座位，這列火車一共有多少個座位？
9、學(xué)校合唱隊有女同學(xué)48人，男同學(xué)17人，體操隊的人數(shù)是合唱隊人數(shù)的3倍，體操隊一共有多少人？
10、游樂場有3架飛機(jī)，每架限乘28人，小紅排在85號，她能在第一批就坐上嗎？
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)乘法應(yīng)用題4
1、小海有178張郵票，小軍的郵票是小海的2倍，小軍有多少張郵票？
2、明明每分鐘大約走98米，他從家到學(xué)校大約要走7分鐘，他家到學(xué)校大約有多遠(yuǎn)？
3、養(yǎng)殖場有雞330中人，鴨的`只數(shù)是雞的4倍，養(yǎng)殖場有鴨多少只？
4、老師帶29人去動物園，門票是9元，一共要多少元？
5、同學(xué)們?yōu)橛\動會做花束，一共有75人，每人做3束，一共做了多少束花？
6、運動會看臺分為4個區(qū)，每個區(qū)有907個座位，看臺上最多可以坐多少人？
7、小紅有彈力球45個，小明的是小紅的4倍，小明有彈力球多少個？
8、明明的體重是35千克，爸爸的體重比明明的2倍多5千克，爸爸的體重是多少千克？
9、學(xué)校給6個年級買跳繩，如果每個年級分154根，一共需要買多少根跳繩？
10、小紅有197張郵票，小剛的郵票是小紅的2倍，小剛有多少張郵票？
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)乘法應(yīng)用題5
教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊第25-26頁。
教學(xué)目的:
1.記住求總價和總產(chǎn)量的數(shù)量關(guān)系。
2.能正確運用數(shù)量關(guān)系解決實際問題。
3.通過培養(yǎng)學(xué)生自學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4.通過歸納揭示數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、抽象、概括等能力。
教具準(zhǔn)備:投影儀、幻燈片。
教學(xué)過程:
一、引入新課,認(rèn)定目標(biāo)
1."小小售貨員"游戲。(讓學(xué)生從實際生活中感知乘法應(yīng)用題的一些數(shù)量關(guān)系。)
2.教師小結(jié):從上面的游戲我們可以看出,乘法應(yīng)用題與我們?nèi)粘Ｉ钣兄芮械穆?lián)系,那么同類型
乘法應(yīng)用題又有什么關(guān)系呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的問題(板書課題)。通過今天的學(xué)習(xí),我們要完成以下兩個任務(wù)(口頭展標(biāo)l.2)。
[評析:通過游戲把學(xué)生要學(xué)的知識與生活實際緊密結(jié)合,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,為一節(jié)成功的課堂教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。展標(biāo)及時合理,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有明確的目標(biāo)和方向 ]
二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)
1.求總價數(shù)量關(guān)系的教學(xué)。
(1)出示例1。
例1.解答下面各題(投影出示相應(yīng)的圖)
�、巽U筆每支8分,買3支用多少錢?
�、诨@球每個70元,買2個用多少錢?
�、埕~每千克9元,買4千克用多少錢?
(以上三道題讓學(xué)生自己解答)
(2)討論(出示討論題,四個小組討論)。
�、倮�1中的三道題都說的是哪一方面的事?
�、陬}里已知條件有什么共同點?
�、垡蟮膯栴}又有什么共同點?
(3)單價、數(shù)量、總價含義的教學(xué)。
根據(jù)學(xué)生討論回答的結(jié)果進(jìn)一步說明:像這樣,每件商品的.價錢或單位重量的價錢;我們就把它們叫做單價(板書"單價"):買商品的件數(shù)或重量,我們就把它們叫作數(shù)量(板書"數(shù)量");買商品一共用多少錢叫做總價(板書"總價")。請你再舉出一些生活中的單價、數(shù)量、總價的實際例子來。
(4)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)數(shù)量關(guān)系。
根據(jù)例1的三道題的解題規(guī)律,請同學(xué)們總結(jié)出單價、數(shù)量、總價之間的關(guān)系。(學(xué)生總結(jié),教師板書總結(jié)出的數(shù)量關(guān)系。)
(5)看教材,勾畫重點句子。
(6)做一做
�、僦赋隼齦各題中的單價、數(shù)量、總價各是多少?
�、谂e出生活中像例1這種求總價的應(yīng)用題。
[評析:通過讓學(xué)生觀察、比較、分組討論和總結(jié),充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,使學(xué)生都能積極參與到學(xué)習(xí)過程中,重視了學(xué)生知識的形成過程。創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生有成功的機(jī)會和產(chǎn)生成功的愉快感。
2.自學(xué)求總產(chǎn)量數(shù)量關(guān)系。
(1)按照老師教同學(xué)們求總價的方法,請你們帶著以下思考題自學(xué)例2
出示例2(投影出示三個思考題)。
例2.解答下面各題(投影出示相應(yīng)的圖)。
�、倜靠锰O果樹平均收蘋果25千克,3棵蘋果樹收多少千克?
�、诓藞@每畦地產(chǎn)萊150千克,4畦地產(chǎn)菜多少千克?
思考題(四人小組討論)
①兩道題都說的什么問題,它們的條件和問題有什么共同點?
�、谑裁唇袉萎a(chǎn)量?什么叫數(shù)量?總產(chǎn)量?
③知道單產(chǎn)量和數(shù)量怎樣求總產(chǎn)量?
(2)檢查自學(xué)情況(投影出示檢測題)。
�、倮�2的兩道題都是求 的應(yīng)用題。
�、诿靠脴涫仗O果的重量或每哇地產(chǎn)菜的重量叫做 ,有多少棵樹或有多少波菜叫做 ，一共收多少菠菜叫做 。
�、蹖懗銮罂偖a(chǎn)量的數(shù)量關(guān)系:
�、芾�2中的單產(chǎn)量、數(shù)量、總產(chǎn)量各是多少?
�、菖e出生活中像例2這種求總產(chǎn)量的應(yīng)用題。
[評析:學(xué)生帶著思考題進(jìn)行自學(xué),教給了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生體驗到自己也會學(xué)習(xí)知識的快樂,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3.小結(jié)。
以上是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的求總價和總產(chǎn)量的數(shù)量關(guān)系。知道單價和數(shù)量,用單價乘以數(shù)量就可以求總價;知道單產(chǎn)量和數(shù)量就可以求總產(chǎn)量。
三、達(dá)標(biāo)測評
1.將題中已知條件和問題與相應(yīng)的數(shù)量名稱連起來。
(1)皮球每個35元,買4個皮球一共用多少錢?
數(shù)量 總價 單價。
(2)每只母雞平均每月下蛋20個,有5只母雞。每月共下多少蛋?
總產(chǎn)量 數(shù)量單 產(chǎn)量
2.先說出數(shù)量關(guān)系,再解答。
(1)學(xué)校買了4個排球,每個23元。一共用去多少元?
(2)畜牧場平均每頭奶牛每天產(chǎn)奶15千克,20頭奶牛每天產(chǎn)奶多少千克?
3.編一道已知單價和數(shù)量求總價的應(yīng)用題。
4.編一道已知單產(chǎn)量和數(shù)量求總產(chǎn)量的應(yīng)用題。
5.把下列應(yīng)用題補充完整,并解答。
(1)葡萄園每畦產(chǎn)葡萄200克,有3畦葡萄。 ?
(2)每雙童襪2元, ， 應(yīng)付多少元?(補充不同的條件,用不同方法解答。)
6.一個水果店運來150千克蘋果,平均放在6個筐里,每千克蘋果2元。每筐蘋果多少元?(用不同的方法解)
[評析:測評題有密度,有梯度,既體現(xiàn)了基礎(chǔ)知識要求,又體現(xiàn)了對學(xué)生能力的要求,1、2題是檢查學(xué)生對今天所學(xué)內(nèi)容是否都掌握;3、4題不僅要求學(xué)生要有這節(jié)課的基礎(chǔ),而且還要會"選材"和"組裝";5題的第(2)題補充不同的條件,要求學(xué)生思路要廣,思維要靈活;6題要求學(xué)生用不同方法解答,鼓勵學(xué)生從不同角度去思考問題,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的目的。]
四、全課總結(jié)(略)。
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