- 相關(guān)推薦
2017年小學(xué)六年級(jí)期中考試試卷分析
這次考試是小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期的期中檢測(cè)考試。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過(guò)測(cè)驗(yàn)的形式來(lái)檢測(cè)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。 下面是小編整理的關(guān)于六年級(jí)期中考試試卷分析，歡迎大家參考!
【1】六年級(jí)期中考試試卷分析
一、試卷分析
1.注重積累和運(yùn)用。
本次試題緊扣文本，較好地處理了課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外閱讀實(shí)踐的有機(jī)整合，體現(xiàn)了大語(yǔ)文觀。
各類題型都需要學(xué)生在扎實(shí)掌握課內(nèi)知識(shí)的同時(shí)靈活運(yùn)用，對(duì)于有了一定積累的六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)大有裨益。
2.題型較全但未能聯(lián)系生活實(shí)際，不能很好地考查學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。
還有幾道題題意不明確，容易誤導(dǎo)學(xué)生。比如：“字詞部分”中畫(huà)出錯(cuò)別字并改正里的“黑陶”一詞，從本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容看，出題者的意圖是想讓改作“熏陶”，但“黑陶”一詞確實(shí)存在。再者，“照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)”中，例詞是“綠草如茵”容易讓學(xué)生誤解為描寫(xiě)美景的詞語(yǔ)，如果在“如”字下面加一個(gè)著重號(hào)學(xué)生就不會(huì)產(chǎn)生誤解了。
3.課內(nèi)知識(shí)考查中課本中要求背誦的課文除一首詩(shī)外根本沒(méi)提及。
本學(xué)期有好幾篇課文都是名家名篇，出題者應(yīng)該對(duì)這一部分內(nèi)容進(jìn)行考查。
二、試題內(nèi)容及答題情況
試卷共有“愛(ài)在春天的微風(fēng)拂面里”“愛(ài)在夏天清涼的茶葉里”“愛(ài)在秋天成熟的果實(shí)里”“愛(ài)在冬天紛揚(yáng)的雪花里”四部分，分值100分，對(duì)六年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文基本知識(shí)的積累和基本技能的運(yùn)用情況進(jìn)行了具體測(cè)試。雖然題目進(jìn)行了變化，但具體到每一個(gè)小題卻依然是老套路。
第一大題由于平時(shí)學(xué)生訓(xùn)練的較多，學(xué)的扎實(shí)、有效，失分相對(duì)較少。主要問(wèn)題是對(duì)“綠草如茵”進(jìn)行仿寫(xiě)。原本此題題意就不明確，再加上判卷老師判得太死，像“驕陽(yáng)似火”“光陰似箭”等完全正確的詞也全部扣了分，而且分值又很大，所以，一旦失分，大多都是2至5分。
第二大題課內(nèi)知識(shí)。學(xué)生的作答情況較好。只是有7個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)太死板，讓寫(xiě)一首描寫(xiě)梅花的詩(shī)，結(jié)果居然一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái)。課本上每天都背誦、默寫(xiě)的《墨梅》都不會(huì)用。
第三大題閱讀。一個(gè)是課內(nèi)的，主要問(wèn)題是對(duì)《孔子游春》一文節(jié)選語(yǔ)段的修辭的考查。原本比喻的修辭語(yǔ)段中有，但判卷老師緊按答案判，答案中沒(méi)有“比喻”，所以，有31人都被扣掉了0.5分。
第四大題習(xí)作。要求內(nèi)容條理具體，有真情實(shí)感。有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有發(fā)揮出平日的寫(xiě)作水平，說(shuō)明身體、選材上還有待提高。
三、存在的.問(wèn)題
1.平日學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，直接導(dǎo)致成績(jī)的不理想。
2.平日里幾乎不做練習(xí)，所以對(duì)題目的理解不準(zhǔn)確。
3.有一些同學(xué)沒(méi)能認(rèn)真審題，作文基本功差，內(nèi)容空洞，條理不清，寫(xiě)得不夠具體。
四、改進(jìn)措施
從以上問(wèn)題看，我們今后的教學(xué)應(yīng)該注意：
1.注重詞匯的積累。
2.加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，整體把握課文思想內(nèi)容的能力，體會(huì)重點(diǎn)詞句含義的能力，對(duì)課文的理解、感悟、概括的能力。要把學(xué)生的興趣從課內(nèi)引導(dǎo)到課外閱讀上來(lái)，拓展閱讀的面，增加閱讀的量。
3.習(xí)作教學(xué)要重視提高學(xué)生的審題能力，選材能力。
4.在教學(xué)中，我們要更多地關(guān)注學(xué)困生，教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)分層教學(xué)，讓他們有發(fā)展空間。
【2】六年級(jí)期中考試試卷分析
一、試卷分析
從總體來(lái)說(shuō)，試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生理解、運(yùn)用語(yǔ)言的能力。這份試題共十大題�？傮w說(shuō)來(lái)，分為聽(tīng)力部分和筆試部分兩大類。聽(tīng)力部分又分為五道大題：聽(tīng)音選詞、聽(tīng)選句子、聽(tīng)錄音選圖片、聽(tīng)錄音判斷正誤、聽(tīng)問(wèn)句選答語(yǔ)等。筆試部分分為五道大題: 選擇題、根據(jù)情境寫(xiě)出相應(yīng)提示的單詞、情境對(duì)話選擇、根據(jù)問(wèn)句選擇答語(yǔ)、閱讀理解。
從試題考查的目的和意圖來(lái)說(shuō)，主要是：(1)測(cè)測(cè)你的基礎(chǔ)知識(shí)。尤其是筆試部分的根據(jù)情境寫(xiě)出單詞，考察了學(xué)生平時(shí)對(duì)單詞的記憶情況，主要考察課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握如何。(2)秀秀學(xué)生的英語(yǔ)才華，考查學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。包括筆試部分的情境對(duì)話以及閱讀理解。從這次測(cè)試的總體情況來(lái)看，這份試題不僅突出了對(duì)學(xué)生聽(tīng)、讀能力的考察，更是考察了對(duì)英語(yǔ)的讀寫(xiě)技能的考察，而且增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力的考察。
二、學(xué)生答題情況分析
總覽學(xué)生試卷，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：聽(tīng)力部分學(xué)生做的還可以，學(xué)生失分的大部分原因在后面的筆試部分，尤其是后面的根據(jù)情境寫(xiě)出相應(yīng)的提示單詞、根據(jù)情境選擇適當(dāng)句子和后面的閱讀理解，尤其是閱讀理解的第一和第四小題。
根據(jù)學(xué)生的答題情況，有以下幾個(gè)原因可能導(dǎo)致有的同學(xué)沒(méi)有發(fā)揮出最高水平。
1、有些單詞沒(méi)有記扎實(shí)，因?yàn)閱卧~的拼寫(xiě)是本次考試的一個(gè)重要變革，在平時(shí)的教學(xué)中教師強(qiáng)調(diào)不夠，沒(méi)有讓學(xué)生去記憶，所以本次考試的這道題屬于臨時(shí)磨刀的情況，學(xué)生失分也就可想而知了。
2、綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力有待提高。尤其是后面的情境對(duì)話和閱讀理解，在以往考察的基礎(chǔ)上可以說(shuō)難度在逐漸地加大，如果學(xué)生還是以以往那種輕視的態(tài)度去學(xué)習(xí)、去做題的話，想要做對(duì)是不可能的。情境對(duì)話中，試題給我們提供了一定的語(yǔ)境，也同時(shí)提供了幾個(gè)選項(xiàng)，但是這幾個(gè)選項(xiàng)的'句子又有些相近，如果學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的話，想要選擇正確確實(shí)不容易。由此看來(lái)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)重在平時(shí)。而本試卷最大的亮點(diǎn)是在閱讀理解上，以往試卷的閱讀短文，都是比較簡(jiǎn)單的，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀，答案在短文中間都可以找到，而這次的閱讀短文，答案在短文中間是找不到的，只有理解了句子和短文的意思，然后你還要?jiǎng)幽X子，才能做出正確選擇。這道題確實(shí)是考察了學(xué)生對(duì)短文的理解能力和英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。
三、教學(xué)改進(jìn)措施
1、正確使用課堂用語(yǔ)，為學(xué)生提供有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
2、在教學(xué)中注意情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生活的情景為學(xué)生提供感悟、理解、模仿和運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。
3、加強(qiáng)課內(nèi)外聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實(shí)和活用上下功夫，因此在聽(tīng)、說(shuō)的基礎(chǔ)上，抓好學(xué)生的讀寫(xiě)訓(xùn)練。以培養(yǎng)學(xué)生[ ]的綜合運(yùn)用能力。
4 擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)教材內(nèi)容自編自演對(duì)話，開(kāi)闊學(xué)生視野。
5、建立和諧的師生關(guān)系，不忽視身邊的每一個(gè)學(xué)生。
英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累和運(yùn)用，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。實(shí)踐越多，提高也就越快。學(xué)生的各種能力是在日常教學(xué)中不斷培養(yǎng)起來(lái)的，只要有心、只要用心，付出終會(huì)有收獲。
【小學(xué)六年級(jí)期中考試試卷分析】相關(guān)文章：
初中期中考試試卷分析08-17
高二語(yǔ)文期中考試試卷分析06-25
2017年期中考試語(yǔ)文試卷分析01-21
歷史期中考試試卷分析（通用22篇）05-08
六年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷分析（通用10篇）11-15
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析06-18
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試的試卷分析（通用6篇）06-12
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)的期中試卷質(zhì)量分析06-28