小升初語文銜接資料

　　小學語文與初中語文學習方式、學習習慣以及學習要求都有了很大的改變，孩子們一定要提前了解，明確初中的學習方式，才能在初中也輕松學習。以下是小編整理的小升初語文銜接資料，歡迎閱讀。

　　【小學語文與初中語文的區(qū)別】

　　1、古詩文大量出現(xiàn)。

　　在選文上更加注重文言課文和古代詩詞的收錄，今后的中考語文卷也必將在這兩個方面大做文章。 在小學的語文課文學習中古詩文很少出現(xiàn)，只在課后的日積月累部分零星的出現(xiàn)一些古詩句要求學生積累，而在初中的語文學習中文言文大量出現(xiàn)，古詩句背誦鑒賞成為教學的重點，在初中平時單元考試和中考時候，古詩文部分分值占到接近40分，這對于剛?cè)氤踔械暮⒆觼碚f文言文的積累和學習至關(guān)重要。

　　2、文學作品比例大增。

　　在現(xiàn)代文選文上更傾向于文質(zhì)兼美的名篇佳作，篇幅普遍較長，文學化趨向明顯。 中外古今名著大量出現(xiàn)，對于這些文學作品的考查不會像小學時候簡單的文學常識填空而是對于文化典籍內(nèi)容的細節(jié)考查與理解，難度增加不少，不僅考查記憶能力還會考查對作品的理解能力。 中學階段教學的另一個重點是對現(xiàn)代文的閱讀理解，與小學教學的區(qū)別在于小學階段重在趣味性和記憶背誦，考試時候只要把老師所講過的內(nèi)容要點識記就行，但初中語文現(xiàn)代文閱讀教學重點在于培養(yǎng)學生的語文閱讀素養(yǎng)和理解能力，更側(cè)重學生自由思想和情感的培養(yǎng)。初入初中的孩子在這方面尤其要做好準備，學習的方式和學校老師的要求都會做較大的變化的。

　　3、作文更加注重真話、實話、心里話，反對假話、空話、套話。

　　作文形式更趨向于開放、寬泛、靈活，給學生自由發(fā)揮的余地和充分展示才情的空間。在作文的題材、內(nèi)容、語言、字數(shù)等要求方面與小學有較大差別。

　　4、學習方式更強調(diào)自主、合作和探究，老師在課堂將會少講，更多的時間將讓學生多讀、多看、多寫、多背、多思考、多討論。

　　如果學生沒有做好思想準備，在學習的方式方法上面做好調(diào)整，進入初中學習后成績會出現(xiàn)大幅度下降的情況。

　　【小升初語文銜接注意事項】

　　1.小學語文顯淺，易懂，只要是讀一遍你就會知道其說了些什么，而初中的卻不是那么的簡單，你需要深讀，這樣你才能理解大意。

　　2.文章的篇幅由小變大，文章的素材更加的廣泛，小學重在生活，常理，經(jīng)典小故事，兒歌等，以記敘文為主，初中開始變的有生活，有人生，有善惡，有好壞，涉及更為廣泛，開始由表面走向表層，需要理解。

　　3.小學有唐詩，大都是家喻戶曉的經(jīng)典，翻譯是老師的工作，重在背誦，而到初中則有了一些較為生僻的唐詩，不僅僅是背誦，還需要理解寓意，除此之外又新增的現(xiàn)代詩歌，其中不乏外國名篇。

　　4.課后習題作業(yè)形式的變化，小學最主要的就是背誦，識字，造句，填詞，反義詞，同義詞，課文只需要明白文章寫了些啥，文章大意。而初中卻開始分段不僅有文章大意，還有段意，還有理解段落中的某些詞句與用意等。

　　5.小學作文，基本就是“流水賬”只需要把你要說明的事情一股腦兒的倒出來，說明白就行。而初中不僅是這樣而言需要將文章潤色以下，一般需要一兩個閃光點，并且至少要三段，字數(shù)增加。

　　6.學習態(tài)度要變化，小學只要你腦袋好一切好辦事，初中你學要多看，多讀，多記，多積累，多寫，只要這樣你才能在語文學習中找到屬于你的位置，為高中打造一個基礎(chǔ)，和一種學習語文的好習慣。

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