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初中英語寫作教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)內(nèi)容
1、請(qǐng)描述一下你的朋友，看看他(她)過去和現(xiàn)在有什么變化，請(qǐng)從外貌、性格、愛好來說明。詞數(shù)：80～100左右。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.能用英語簡單描述自己或他人過去和現(xiàn)在發(fā)生變化。
2.以小組討論的方式起草和修改作文
三、教學(xué)方法小組討論、小組合作、競賽、練習(xí)等
四、教學(xué)步驟
1.復(fù)習(xí)詞組和句子：通過小組競賽和倆倆對(duì)話復(fù)習(xí)談?wù)撃橙诉^去和現(xiàn)在發(fā)生變化表達(dá)。為學(xué)生寫作做鋪墊。如：
used to do sth. play basketballplay soccerplay the piano
play the violinenjoy doing sth.prefer doing sth.
be interested in doing sth.climb the hillgo swimming
like doing sth.all the timecollectstamps
My hobbies are changing all the time.
2、認(rèn)真審題，明確題意：教師介紹用第幾人稱、用什么時(shí)態(tài)、簡述寫作方法，提出字?jǐn)?shù)要求等。
3、小組討論，詳細(xì)構(gòu)思：由小組成員討論有關(guān)話題，如先讓學(xué)生相互介紹自己有什么變化。然后再進(jìn)行交流觀點(diǎn)，教師可以參與小組討論補(bǔ)充有關(guān)信息等，以便進(jìn)一步完善或拓展其寫作思路。
4、認(rèn)真獨(dú)立完成作文：通過交流和探討，每個(gè)學(xué)生認(rèn)真編寫提綱、打草稿，在這個(gè)過程中，有問題可求助于組員或老師，但不能抄襲他人作品。完成后認(rèn)真閱讀，教師引導(dǎo)學(xué)生自己修改。同時(shí)教師可以提供一些精彩句子，為學(xué)生寫作提供素材。
5、小組成員互評(píng)互改：教師簡要傳授修改策略，同桌互相閱讀作品，并做必要的修改,并用紅筆劃出好詞、好句.草稿必須簽上批改同學(xué)的名字后上交。
6、在班上朗讀一篇優(yōu)秀的作文和中等的作品并一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
7、抄正作文：讓學(xué)生抄正作文后上交。
五、教學(xué)反思
一、整個(gè)課堂通過不同方法引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫各方面的訓(xùn)練。同時(shí)活動(dòng)形式多樣，如小組活動(dòng)、個(gè)體活動(dòng)，使不同層次的學(xué)生都嘗試成功。
二、初中英語寫作教學(xué)是薄弱的環(huán)節(jié)，在教學(xué)中必須從基礎(chǔ)抓起，尤其是課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語同步教學(xué)聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。1.詞匯聽寫、默寫、單詞拼寫、連詞成句、英漢互譯、句子轉(zhuǎn)換、句子改錯(cuò)、合并句子等。2.積累好詞、好句、好段。平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生背誦課文對(duì)話，好句。仿寫課文和套用課文中的段落。這為今后寫作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
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