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員工可以從內(nèi)訓(xùn)中學(xué)到什么
無論是剛?cè)肼毜男聠T工還是公司元老，都會不定期的進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)。有些人認(rèn)為培訓(xùn)沒有太大的作用，但專業(yè)人士認(rèn)為，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)對員工至少有三個方面的提升。
一、理論素質(zhì)的提高
什么是21世紀(jì)最為成功的組織?是學(xué)習(xí)型組織。相對的，學(xué)習(xí)型的人就是最強(qiáng)的人。在這個金融危機(jī)時代，信息瞬息萬變，企業(yè)要加快發(fā)展的步伐，最有效的方式就是要鼓勵員工多多學(xué)習(xí)。而加強(qiáng)對員工的培訓(xùn)是鞭策他們學(xué)習(xí)的一種方式。
業(yè)界普遍認(rèn)為，在員工所有的能力之中，學(xué)習(xí)能力是最強(qiáng)勁的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)是一切學(xué)習(xí)型組織的源頭。
員工培訓(xùn)課程設(shè)計必須堅持以人為本的原則，培訓(xùn)過程本身就是激發(fā)廣大員工生機(jī)和活力的過程。
實踐證明，現(xiàn)代企業(yè)管理體系的創(chuàng)新實踐就是員工培訓(xùn)課程和培訓(xùn)體系的創(chuàng)新實踐，這也是企業(yè)加快打造學(xué)習(xí)型組織的必由之路和關(guān)鍵舉措。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)升華
不可否認(rèn)，現(xiàn)代企業(yè)員工培訓(xùn)多半是以業(yè)務(wù)領(lǐng)域為主。這類培訓(xùn)帶有很強(qiáng)的功利性色彩，不過這是是培訓(xùn)作為人力資源管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，與企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、薪酬績效考核等本來就是一體化發(fā)展的，因此加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)也應(yīng)當(dāng)提倡。
相對地，對于新員工來說，崗位培訓(xùn)的主要目的就是熟悉新的環(huán)境、工作以及融入新的團(tuán)體。
只有在崗前培訓(xùn)中打下堅實的基礎(chǔ)，新員工上崗后才能在最短的時間內(nèi)成為熟練員工，更好地適應(yīng)崗位要求。
培訓(xùn)課程中，關(guān)于公司發(fā)展簡介、業(yè)務(wù)拓展領(lǐng)域、市場開拓目標(biāo)、崗位職責(zé)要求等因素，歷來被看作是新員工崗前培訓(xùn)的重要目標(biāo)。
三、行為素質(zhì)提高
員工培訓(xùn)可以很好的調(diào)動員工的積極性、靈活性和主動性。企業(yè)要提高員工的素質(zhì)，規(guī)范他們的言行，培訓(xùn)他們潛移默化的默契，都要通過復(fù)雜的、系統(tǒng)的、長期的工程才能達(dá)到。
良好的培訓(xùn)有利于加強(qiáng)企業(yè)與員工之間的默契，有利于決策層、管理層和執(zhí)行層之間的順暢，有利于員工與員工之間的溝通交流，進(jìn)而全面提升企業(yè)凝聚力和戰(zhàn)斗力。
舉例說，在決定培訓(xùn)的時候，要多多參考員工的意見，在制度建設(shè)、培訓(xùn)計劃等方面，讓員工決定自己培訓(xùn)的內(nèi)容。這樣一來，每次的員工培訓(xùn)都可以達(dá)到喜聞樂見的效果，從而提高培訓(xùn)的效率。
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