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普通話的笑話和作文
語言是最重要的交際工具和信息載體。在中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國(guó)通用的普通話，有利于消除語言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。
國(guó)家要推廣普通話，浙江寧波某縣縣委書記、縣長(zhǎng)積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，決定在全縣農(nóng)村工作會(huì)議上用普通話發(fā)表講話，帶個(gè)好頭。 縣委書記：“兔子們，蝦米們，豬尾巴!不要醬瓜啦，咸菜太貴啦!” (翻譯：同志們，鄉(xiāng)民們，注意啦!不要講話了，現(xiàn)在開會(huì)了!) 縣委書記講完后，主持人說：“咸菜請(qǐng)香腸醬瓜!” (翻譯：現(xiàn)在請(qǐng)縣長(zhǎng)講話!) 縣長(zhǎng)說：“兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八!” (翻譯：同志們，今天的飯夠吃了，大家都使大碗吧!) 縣長(zhǎng)：“不要醬瓜啦，我撿個(gè)狗屎給你們舔舔·····” (翻譯：不要講話了，我講個(gè)故事給你們聽聽······) 縣長(zhǎng)：這個(gè)狗屎有人可能吃到。 (翻譯：這個(gè)故事有人可能知道。) 縣長(zhǎng)：吃不到的也不要著急 (知不到的也不要著急) 縣長(zhǎng)：我現(xiàn)在就給你們拉——
2廣西某高校新來一位口音很重的校長(zhǎng)。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書說：“我要?dú)⒁粋�(gè)人!”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長(zhǎng)“殺”(sha)“查”(cha)不分，其實(shí)是想說“我要查一個(gè)人”。
3在民主路某單位上班的師小姐出差，與一外單位女士同住賓館房間。傍晚，該女士笑瞇瞇地問她：“你死沒有?你不死我先死。”師小姐頓時(shí)驚得目瞪口呆。后經(jīng)一番比劃，她才明白是這位女士“方言版”普通話作的怪，把洗澡的“洗”(xi)讀成死亡的“死”(si)，她實(shí)際上是想問“你洗澡沒有?你不洗我先洗。”
讀師范的時(shí)候，《語文基礎(chǔ)知識(shí)》老師張道俊先生給我們講過一個(gè)笑話。一廣東仔到火車站買車票，買票的人多，排了好長(zhǎng)的隊(duì)伍，但是神龍見首不見尾，前面的隊(duì)伍還有形，后面的就亂了。小伙子是讀過書的人，是講素質(zhì)地，就問旁邊的一女孩：“小姐，你是不是最美的呀!如果你是最美的我就愛你”。剛說完，女孩就給了他一耳光，罵了一句流氓。其實(shí)他想說的是：“小姐，你是不是最末尾的，如果你是最末尾的我就挨著你”。那時(shí)候張老師就教導(dǎo)我們說好普通話是很重要的，不然就有挨巴掌的可能。
參加工作了，讀了師范當(dāng)然是教書了。既然為人師就要身正為范是吧!說到老師的身正為范，我是深受其害的。小學(xué)的時(shí)候有一老師教我們認(rèn)“黑”這個(gè)字，老師大聲朗讀：“黑，黑，he (陽平)板的黑。”于是我們也跟著大聲的朗讀：“黑，黑，he板的黑。”為了不誤人子弟，課堂上說話肯定是不能板土罐子了。僅僅要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要有人來監(jiān)督考核。有一年省里的一個(gè)什么機(jī)構(gòu)派了人來考核老師們的普通話說的怎么樣，合格了就發(fā)一個(gè)紅本本，不合格的就要繼續(xù)練。現(xiàn)在八中的莫得中老師是我原來在通�？谝恢械睦蠋煟覀兡菚r(shí)候都叫他老莫，他教我們的時(shí)候并不老，很年輕，而且很瀟灑，可能前面加一個(gè)老字親切些。老師們考試的那天老莫的老婆不在家，小孩沒人帶，就帶著小孩一起去考試了�？紙�(chǎng)就設(shè)在當(dāng)時(shí)的鎮(zhèn)教育組的二樓，當(dāng)時(shí)的鎮(zhèn)教育組就在學(xué)校的前面，離學(xué)校很近，從窗戶里望過去，學(xué)校的一草一木都盡收眼底。考試了，老莫帶著小孩進(jìn)了考場(chǎng)。“這是您小孩嗎?”主考老師問。“是地喲!小家伙死拐，逃離地狠，拿他蒙辦法。”“您家住哪里?”主考官又問。老莫站在窗戶邊指著學(xué)校的一排平房對(duì)主考關(guān)說：“落，就是落一間，最邊頭的一間，冷那等哈德德寒刻座哈刻。”主考關(guān)說“好，您可以出去了。”老莫莫名其妙“槍郎考都沒考咧就要我出刻啊?”主考官說“剛才已經(jīng)考完了。”
現(xiàn)在教育組的黃永標(biāo)同志其實(shí)也參加了考試，黃永標(biāo)同志是星紅村人，有兩個(gè)小孩。為什么要告訴大家呢?因?yàn)橹骺脊賳柫巳齻�(gè)問題，您貴姓?您家住哪里?您有幾個(gè)小孩?當(dāng)時(shí)黃永標(biāo)同志是這樣回答的“我姓fang(陽平)，我家住星feng(陽平)，我有er(去聲)個(gè)小孩。”
笑話歸笑話，大多數(shù)老師都是合格了的�，F(xiàn)在與原來不一樣了，原來是合格證，現(xiàn)在是通級(jí)考試，理科老師要達(dá)到二級(jí)乙等算合格，語文老師要達(dá)到二級(jí)甲等才算合格。證書人人有，但普通話是不是人人在說呢?可能城區(qū)的稍好，據(jù)我所知，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大多數(shù)還是在板土罐子。
什么時(shí)候素質(zhì)教育才能真正開始?
讓普通話之風(fēng)吹遍校園(演講稿)
福建省泉州德化縣 龍潯中心小學(xué)5(2) 鄭婉萍
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
你們好!今天，我要演講的題目是《讓普通話之風(fēng)吹遍校園》。 中國(guó) 教 育文—摘 wwW.eDUzhai.Net;
當(dāng)人類的祖先用比比劃劃表達(dá)意思時(shí)，只能使他們“心有靈犀一點(diǎn)通”，那么剩下一大半怎么通呢?于是人們學(xué)會(huì)了語言，學(xué)會(huì)了講普通話。大家知道，我們?cè)诶首x課文時(shí)，回答老師的問題時(shí)，都要講普通話。
為什么要講普通話呢?因?yàn)槲覈?guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家。各個(gè)不同地區(qū)的語言或多或少有些差距。我們不可能一輩 子都生活在同一個(gè)地方，不去見識(shí)外面的世界，而我們一旦出 門，便會(huì)遇到語言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時(shí)，如果我們都講一種在我國(guó)普遍全國(guó)使用的共同語言，那么就不會(huì)與別人因語言不通而急得滿頭大汗，而這種共同語言就是‘以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語言規(guī)范的普通話’。
講普通話不公會(huì)給我們的生活帶來方便，而且是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需要,所以,我們應(yīng)該從小學(xué)普通話,講普通話,而我們的校園就是推廣普通話的主戰(zhàn)場(chǎng)。不錯(cuò)!我們學(xué)校很早就向師生們倡議，老師上課應(yīng)講普通話，師生間，學(xué)生間對(duì)話要講普通話，要自覺在公共交際中使用普通話，提高自己講普通話的水平，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。然而，普通話的推廣，并不是一朝一夕的事，也并非以方言的消亡為前提，因?yàn)榉窖匀匀唬L(zhǎng)期存在，加上有的學(xué)術(shù)還不夠重視，所以由方言引起的普通話不準(zhǔn)還很多，甚至?xí)[出許多笑話。記得上學(xué)期，我們班新轉(zhuǎn)來一個(gè)學(xué)生，叫張明，他來自上涌鎮(zhèn)�？赡苁莿倎聿涣�(xí)慣，所以很少聽他講話。有一次，我班的王勇同學(xué)不小心把他的文具盒碰翻在地上，里面的鉛筆、圓珠筆、橡皮等都倒在了地上。這時(shí)，王涌同學(xué)連聲說對(duì)不起，然后馬上蹲下身來，要為張明同學(xué)撿起東西�？墒菦]想到張明同學(xué)馬上叫住王勇：“不用你ma,還是我自己來，你 不好。”王勇莫名其妙地說：“嗬，我媽怎么了，她又沒得罪你，你怎么罵她?”“反正你ma就是不好嘛。”說完，張明就顧著撿起他的東西了。氣得王勇不高興地走開了。過后有人問張明，為什么無緣故地罵王勇的媽媽?張明還不理解，他說：“我沒罵他媽呀!”其實(shí)，撿東西‘撿’字，上涌話是說ma，張明一時(shí)又相不出它的普通話來，情急之下，才把‘撿’說成ma，引起了王勇的誤會(huì)。這學(xué)期開學(xué)的第一天，老師民現(xiàn)我班的強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)的臉上有一道疤痕，就問他怎么回事，強(qiáng)強(qiáng)委屈地說：“是我妹妹在我臉上liao了一下。”話音剛落，全班同學(xué)就哈哈大笑，老師也忍不住“撲哧”笑了出來。
同學(xué)們，以上例子中以證明，學(xué)普通話，講準(zhǔn)確的普通話是非常重要的，普通話講不準(zhǔn)會(huì)經(jīng)常鬧笑話的。所以，我們要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)文明、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、高效民主的校風(fēng)，就必須把講普通話作為我們的一種語言習(xí)慣，營(yíng)造講普通話的氛圍，讓講普通話之風(fēng)吹遍我們的校園吧!
中華藝術(shù)之瑰寶——普通話
我們的中華人民共和國(guó)是一個(gè)繁榮昌盛的國(guó)家。這位偉大的祖國(guó)母親所擁有的悠久的歷史文化是我們炎黃子孫幾千年以來的驕傲。中國(guó)孕育的五十六個(gè)民族就像是一個(gè)大家庭中的五十六個(gè)兄弟姐妹，團(tuán)結(jié)一心。但由于各族之間溝通的橋梁——語言不一致，使我們無法進(jìn)行心與心之間的交流，產(chǎn)生了諸多的困難與不便。 必須要有一種統(tǒng)一的語言!
自從中國(guó)有了普通話之后，這種情況就大大改善的許多。社會(huì)在進(jìn)步，素不相識(shí)的異族人也成了知心朋友。人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到說普通話的重要性。
對(duì)于用普通話我可是有切身體會(huì)的。
新學(xué)期伊始，我們班來的新同學(xué)中有個(gè)小女孩是來自北京的，她講的是普通話。老師把她安排在我后面的座位上，我可高興了，想和她在一起練好普通話。一開始，我以為自己平時(shí)朗讀課文很好，和她交流應(yīng)該很容易。可是后來實(shí)踐了才知道：從方言改到普通話太難了!當(dāng)我第一次用普通話說“我叫羅敏潔”時(shí)，自己都覺得很別口，似乎這不是我的名字，可真難了!在接下來的幾天中，我經(jīng)常和她交流，漸漸地，我也能說幾句簡(jiǎn)單的普通話了，但還不能做到“收放自如”的地步。
普通話是文明社會(huì)進(jìn)步的一段階梯，只有每個(gè)人都去學(xué)習(xí)普通話，在生活中用普通話，才能推動(dòng)中國(guó)人“語言史”上的進(jìn)步，使人們都能用統(tǒng)一的語言交談，不致于出現(xiàn)普通話與方言之間鬧出的笑話。
有這樣一個(gè)故事：張某到王某家“討”一根蔥。王某說普通話，而張某則不然。張某道：“給咱拔根蔥。”王某下田三下五除二拔了八根蔥給張某。好嘛，這夠他八頓飯吃的了!又一個(gè)語言笑話。
中華藝術(shù)知多少!語言也是一門精彩的藝術(shù)。人們是用語言來彼此交流感情的，沒有語言，人類將會(huì)面臨的是怎樣的生活啊!人會(huì)用語言表現(xiàn)出自己的喜怒哀樂、愛恨情仇，而普通話更是首當(dāng)其沖的藝術(shù)精華。
眼下離奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)不遠(yuǎn)了。人人都應(yīng)該可想而知：在奧運(yùn)會(huì)中怎么可以說方言呢?一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，這是一件多么了不起的事情啊!我們支持奧運(yùn)會(huì)能做的是推廣普通話，只要全國(guó)人民行動(dòng)起來，人人都講普通話，一定會(huì)更為我們的祖國(guó)增光添彩!
有人說：“普通話的推廣和普及是一件好事，但要從已經(jīng)習(xí)慣多年的家鄉(xiāng)話突然改換成普通話，是一件很困難的事。”這話雖不假，但我想說的是：只要所有人都在努力，就沒有過不去的坎兒!在短時(shí)間內(nèi)若想講一口流利的普通話確實(shí)不太現(xiàn)實(shí)，但一經(jīng)天長(zhǎng)日久的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，一定能做到的!
目前中國(guó)掀起了“普通話熱”，連我們農(nóng)村的校園也貼上了“必須講普通話”的標(biāo)牌，要求我們?cè)谡n上課下都要講普通話。我們也在追趕時(shí)代的氣息了!
“推廣普通話，弘揚(yáng)中華文化。”這是當(dāng)今的一個(gè)熱門話題。我認(rèn)為，“普通話”并不普通，它把十幾億中華人民的心連在了一起，人們交流得更加方便。讓我們?yōu)檫@統(tǒng)一全國(guó)的精美語言而喝彩!
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