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正確打開(kāi)幼兒英語(yǔ)啟蒙的方法
導(dǎo)語(yǔ)：少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)是整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，讓孩子們輕松快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)才是重點(diǎn)。那么，怎樣才能有效啟迪孩子學(xué)好英語(yǔ)，掌握英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力呢?下面YJBYS小編分享正確打開(kāi)幼兒英語(yǔ)啟蒙的方法，歡迎參考!
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性無(wú)須贅述，從小我們就把英語(yǔ)作為主課不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，很多孩子從小就開(kāi)始接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)能力也成為很多家長(zhǎng)的心愿。只是，縱觀(guān)多年來(lái)我國(guó)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍舊局限于應(yīng)試層面，實(shí)際應(yīng)用能力偏弱。
1激發(fā)興趣
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。啟蒙的終極目標(biāo)最主要的是能夠激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
興趣的培養(yǎng)，只需提供資源，鼓勵(lì)加上“誘惑”，相信孩子在這個(gè)過(guò)程中找到快樂(lè)，自然而然就會(huì)擁有興趣。
幾乎每個(gè)寶寶都喜歡看動(dòng)畫(huà)片，那么我們做家長(zhǎng)的為什么不讓寶寶看中文動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，也順便給他看看英文動(dòng)畫(huà)片呢?看英文原版動(dòng)畫(huà)片是培養(yǎng)寶寶英語(yǔ)語(yǔ)感和學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)非常重要的方法。也就是說(shuō)家長(zhǎng)可以讓寶寶交換著看中文和英文的動(dòng)畫(huà)片，慢慢引導(dǎo)寶寶愛(ài)上英文動(dòng)畫(huà)片。當(dāng)然了不同年齡段的寶寶喜歡看的動(dòng)畫(huà)片也是不一樣的，下面說(shuō)下選擇英文動(dòng)畫(huà)片時(shí)家長(zhǎng)們需要注意的.地方：
(1)發(fā)音必須是標(biāo)準(zhǔn)的，原聲動(dòng)畫(huà);
(2)對(duì)話(huà)要比較多，比較生活化的，語(yǔ)言要相對(duì)淺顯易懂。比如像《機(jī)器人瓦力》是部很知名很成功的影片，但是通篇下來(lái)，只有很少的對(duì)話(huà)，甚至對(duì)話(huà)也是帶有明顯“機(jī)器人”腔調(diào)的，并不適合學(xué)英語(yǔ)。而《粉紅豬小妹》，《卡由》，《愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉》等則是非常適合小寶寶們看的英文動(dòng)畫(huà)片。
(3)故事要生動(dòng)有趣，適合反復(fù)看的。因?yàn)橥ㄟ^(guò)動(dòng)畫(huà)片學(xué)英語(yǔ)，并不是一朝一夕就能見(jiàn)成效的，一部動(dòng)畫(huà)片看10遍都不算多，只有生動(dòng)有趣的經(jīng)典之作，才能百看不厭，才能拿來(lái)作為學(xué)習(xí)語(yǔ)言的素材。
2親子互動(dòng)
學(xué)外語(yǔ)是需要一個(gè)語(yǔ)境的，有了語(yǔ)境學(xué)的快記得牢，但往往我們比較缺少這方面的鍛煉。
這一點(diǎn)我自己也是做得非常不好，很少和孩子互動(dòng)，有時(shí)想一起互動(dòng)，孩子卻有些抵觸。于是就想可能三歲以后喜歡玩過(guò)家家的時(shí)候才喜歡互動(dòng)。其實(shí)只要家長(zhǎng)稍微花點(diǎn)心思，就可以引導(dǎo)孩子一起互動(dòng)，即便是每次合作一兩遍。簡(jiǎn)單的`短語(yǔ)句子，孩子們學(xué)的非�？欤埠芸炀蜁�(huì)跟讀。也看過(guò)不少關(guān)于互動(dòng)的帖子，列舉幾點(diǎn)自己喜歡的供大家參考。
3英文兒歌磨耳朵
對(duì)于年齡相對(duì)來(lái)說(shuō)小一點(diǎn)的寶寶或者英語(yǔ)啟蒙初期的寶寶，聽(tīng)英文兒歌絕對(duì)是個(gè)非常不錯(cuò)的英語(yǔ)啟蒙的好方法。因?yàn)橛⑽膬焊韫?jié)奏感和韻律感強(qiáng)，歌詞簡(jiǎn)短易懂，重得性高，好記好唱。
研究表明0-6歲是孩子語(yǔ)言習(xí)得的黃金時(shí)期，在這段時(shí)期孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)有著驚人的.想象力和模仿能力，如果這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)合理地對(duì)寶寶進(jìn)行大量的原版英文的輸入就會(huì)起到事半功倍的效果。
4授課
巧妙結(jié)合游戲授課，培養(yǎng)英語(yǔ)思維。
很多家長(zhǎng)反應(yīng)，孩子們?cè)谶\(yùn)用英語(yǔ)過(guò)程中還是很欠缺英語(yǔ)思維，是用中國(guó)人的方式去思考英語(yǔ)。
結(jié)合游戲教學(xué)，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)英語(yǔ)，不僅能夠活躍課堂氣氛，學(xué)習(xí)氛圍，在不知不覺(jué)中培養(yǎng)了孩子的聽(tīng)力和語(yǔ)感，使學(xué)生在 輕松愉快的`心情中學(xué)會(huì)了知識(shí)，同時(shí)又充分地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，并且能夠幫助一些學(xué)生克服 “消極”、 “自卑”等一些不良心理，潛移默化中學(xué)習(xí)英語(yǔ)思維。
通過(guò)動(dòng)畫(huà)片形成一種語(yǔ)境，誘導(dǎo)孩子跟著一起開(kāi)口說(shuō)。根據(jù)動(dòng)畫(huà)片主題布置一些探索游戲等。生活中遇到類(lèi)似的場(chǎng)景可以嘗試用英語(yǔ)跟孩子說(shuō)。
比如路上遇到一只狗可以指著狗說(shuō)：“Look!it’s a dog”
等車(chē)時(shí)“Look!The Bus is coming”
買(mǎi)玩具選顏色“what is your favorite color?”
讓孩子先洗手“ Wash your hands first”
想想這樣簡(jiǎn)單的句子真不少，以前還真沒(méi)付出實(shí)際行動(dòng)。今后需要多將生活口語(yǔ)英語(yǔ)化。
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