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領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的十大能力
所謂領(lǐng)導(dǎo)者，它是指居于某一領(lǐng)導(dǎo)職位擁有一定領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)承擔(dān)一定領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任實施一定領(lǐng)導(dǎo)職能的人。以下是小編為大家整理的領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的十大能力，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類社會已開始進(jìn)入一個以知識為基礎(chǔ)的知識經(jīng)濟(jì)時代。這是一個全新的，充滿競爭、挑戰(zhàn)與機(jī)遇的信息時代。它對于人類社會事業(yè)的進(jìn)步和個人的生存與發(fā)展，都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，由于現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作的對象、條件、環(huán)境等因素復(fù)雜多變，現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的能力，也必須提出更高要求：全方位、多方面的。
一、總攬全局能力
面對21世紀(jì)的形勢與任務(wù)、機(jī)遇與挑戰(zhàn)，必須加強對全局性問題的研究，提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)攬駕馭全局的能力。這就要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部，要有一種高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光，不能只是考慮局部和眼前的得失。這是各級領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的一種素質(zhì)和能力，也是一項馬克思主義的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。黨的十六屆四中全會《決定》提出：要按照黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的原則，改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式。這是黨中央在新的歷史條件下，繼續(xù)提高黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政水平、增強拒腐防變和抵御風(fēng)險的能力，使我們黨始終與時代發(fā)展同步伐，與人民群眾共命運，對各級領(lǐng)導(dǎo)干部提出的新要求。提高總攬全局的能力，要求領(lǐng)導(dǎo)干部抓大事、議大事、管全局，集中解決全局性、戰(zhàn)略性和前瞻性的問題;正確處理當(dāng)前與長遠(yuǎn)、局部與全局的關(guān)系，妥善處理各種利益關(guān)系;正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，從總體上推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè);樹立科學(xué)發(fā)展觀，努力構(gòu)建社會主義和諧社會。
我國現(xiàn)正處在從傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟(jì)體制向社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變中。這種轉(zhuǎn)變就其廣度和深度而言在我國都是空前的。提高駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力，對各級領(lǐng)導(dǎo)干部無疑都是一種重大的考驗。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要想具備駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力，—要善于搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，趁勢而上;二要科學(xué)界定政府的經(jīng)濟(jì)職能，按照發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的要求，完善黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作的體制機(jī)制和方式;三要學(xué)會按市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事;四要努力轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)觀念和方式。這就要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須努力提高發(fā)展的能力;學(xué)會運用市場手段調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì);學(xué)會抓住機(jī)遇和創(chuàng)造環(huán)境發(fā)展經(jīng)濟(jì);學(xué)會引導(dǎo)、協(xié)調(diào)和服務(wù)。
也許有人會問：把握全國大局有中央和國務(wù)院，為什么說“這是各級領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的素質(zhì)和能力”?道理很簡單：所謂“全局”有不同的層次，首先，一般地說各級都有各自的全局;其次，任何局部都是全局的有機(jī)組成部分，離開全局就失去了它本來的意義，就不能真正發(fā)揮局部的作用。有的地區(qū)和部門只考慮局部或眼前的得失，結(jié)果不僅損害了國家利益，最終也難免損害自己。要總攬駕馭全局就必須：把全局作為考慮和解決問題的出發(fā)點和落腳點;緊緊抓住全局工作的主要矛盾和中心任務(wù);重視解決事關(guān)全局的一系列矛盾;善于發(fā)現(xiàn)和解決制約全局發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。
二、觀察思維能力
所謂思維能力是一個內(nèi)涵很寬的概念，諸如抽象、推理、演繹、歸納、綜合、分析、想象、辯證思維等能力，均屬思維能力。其中以辯證思維能力為最高層次。人們運用馬克思主義的立場、觀點、方法，觀察、分析和研究問題的辯證思維能力，是思維能力的最高形式。所謂觀察思維能力，就是人們在掌握一定知識的基礎(chǔ)上，對客觀事物，運用一定的思維形式進(jìn)行思維活動，從而取得一定的思維成果，這種本領(lǐng)就叫做觀察思維能力。所以人們的思維和人們的知識結(jié)構(gòu)有著密切關(guān)系，既沒有脫離知識結(jié)構(gòu)的思維形式，也沒有脫離思維形式的知識結(jié)構(gòu)。所以不掌握一定的知識，就談不上有一定的思維能力。但有了一定的知識，又并不一定掌握了某種思維能力，因為還必須運用一定的思維形式和方法才行。
思維是一種內(nèi)在能力，也是本文將要討論的各種領(lǐng)導(dǎo)能力的核心和基礎(chǔ)。人們的各種能力無不圍系在思維能力的周圍，和它保持著密切的聯(lián)系。離開思維，便無其他能力可言了。所以兩者是相互依存的，但又不可互相取代。人們的思維能力，是人們實踐能力的內(nèi)化，是人們通過改造客觀世界的活動中逐漸積累、形成和提高的。對一個領(lǐng)導(dǎo)者來說，思維能力除了是其他領(lǐng)導(dǎo)能力的基礎(chǔ)和核心之外，其重要性還在于它不僅影響領(lǐng)導(dǎo)者自己，而且影響甚至決定著他所領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)的興衰成敗和前途命運以至全體下屬的命運。需要強調(diào)的是，充滿競爭、挑戰(zhàn)和機(jī)遇的21世紀(jì)，對于一個現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者來說，對其觀察思維能力則提出了更新更高的要求，賦予了更重要的意義。如何盡快提高領(lǐng)導(dǎo)者的觀察思維能力，尤其要盡快提高超常──創(chuàng)新性思維能力，己經(jīng)成為每個現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者不斷開拓前進(jìn)和在激烈的競爭中立于不敗之地的關(guān)鍵因素之一。有的人認(rèn)為，超常──創(chuàng)新性思維能力那是極少數(shù)“天才”人物的事，大量研究成果表明這是一種誤解，只要建立信心、方法對頭、堅持(自我)培養(yǎng)，任何具有正常思維能力的人，都可以培養(yǎng)超常──創(chuàng)新性的思維能力。
三、駕馭經(jīng)濟(jì)能力
小平同志精辟地指出：“發(fā)展是硬道理”。根據(jù)這一思想，中央始終把堅持發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要務(wù)。經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，堅持發(fā)展首先要堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。目前，我國正處在從傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟(jì)向社會主義市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的過程中。提高駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力，對于各級領(lǐng)導(dǎo)干部無疑是一次重大考驗。這就要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須學(xué)會按照社會主義市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律和發(fā)展要求，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作的水平。為此各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須學(xué)會——
(一)運用市場手段調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)。駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力，說到底就是尊重市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求，更多地運用而不是脫離市場手段調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)，揮舞行政權(quán)力的“大棒”為所欲為。社會主義市場經(jīng)濟(jì)并不是放任調(diào)節(jié)，而是在充分發(fā)揮市場基礎(chǔ)作用的同時，國家還要運用財政、貨幣、產(chǎn)業(yè)等政策，對經(jīng)濟(jì)運行進(jìn)行調(diào)控。
(二)抓住機(jī)遇發(fā)展經(jīng)濟(jì)。市場經(jīng)濟(jì)是競爭經(jīng)濟(jì)，既有機(jī)遇也有風(fēng)險。能否抓住機(jī)遇加快發(fā)展，對各級領(lǐng)導(dǎo)者都至關(guān)重要。馬克思主義認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)發(fā)展從來都是人類社會發(fā)展的基礎(chǔ)，不發(fā)展和發(fā)展太慢都是沒有出路的。我國作為一個發(fā)展中國家，發(fā)展始終是我們黨和政府治國理政的主題。在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，機(jī)遇與風(fēng)險并存，抓錯了就要承受風(fēng)險帶來的損失;不抓，風(fēng)險損失可能更大。這就要求各級領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要有搶抓機(jī)遇的意識，而且要有開拓創(chuàng)新的能力和勇氣。
(三)創(chuàng)造環(huán)境發(fā)展經(jīng)濟(jì)。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，政府的職能正在向按市場經(jīng)濟(jì)要求轉(zhuǎn)變。這是一場對原有體制、機(jī)制、觀念的深刻革命。黨政領(lǐng)導(dǎo)者必須摒棄計劃經(jīng)濟(jì)的思維方式和領(lǐng)導(dǎo)方法，學(xué)會制度創(chuàng)新、資源整合、社會治理、精神鼓舞等，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
四、科學(xué)決策能力
何謂“領(lǐng)導(dǎo)”?從一定意義上說，“領(lǐng)導(dǎo)就是決策”，領(lǐng)導(dǎo)的過程，就是制定和實施領(lǐng)導(dǎo)決策的過程。決策是領(lǐng)導(dǎo)工作的核心，是一切事業(yè)興衰成敗的關(guān)鍵。在現(xiàn)代社會化大生產(chǎn)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，客觀形勢復(fù)雜多變的時代尤其如此。缺乏決策能力就是缺乏競爭的基本能力。毛主席有一句名言：“領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，歸結(jié)起來，主要地是出主意、用干部兩件事。”所謂“出主意”就是制定和實施決策。尤其在現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作中，一個不善于出主意作決策的領(lǐng)導(dǎo)者，決不是一個好領(lǐng)導(dǎo)者，甚至是一個缺乏基本任職資格的領(lǐng)導(dǎo)者，因為他沒有競爭的基本能力，更不可能在激烈的競爭中立于不敗之地。本文所述的種種領(lǐng)導(dǎo)能力，從根本上說主要為了滿足提高領(lǐng)導(dǎo)決策能力的需要，或者說更是為進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策服務(wù)的。
當(dāng)今信息時代是一個快節(jié)奏時代，各種因素復(fù)雜多變，充滿競爭、挑戰(zhàn)與機(jī)遇，所以要做好現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作，僅僅埋頭苦干是不夠的，還必須不斷提高捕捉情報信息的能力，這是各級現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行科學(xué)決策的必要依據(jù)和基礎(chǔ)。因此要求有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者必須做到以下“五要”：一要成為真正的內(nèi)行;二要有豐富經(jīng)驗;三要有敏捷的思維;四要有較強的綜合分析能力;五要“眼觀六路、耳聽八方”，勇于開拓創(chuàng)新。要想具有較強的捕捉情報信息的能力，就必須在這幾方面下功夫。一個現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者，無論他有多大本事，如果閉目塞聽，缺乏捕捉情報信息的能力，在激烈的競爭中就難免落后甚至被客觀形勢所淘汰。隨著社會歷史的發(fā)展和進(jìn)步，這種要求的緊迫性，今后必將越來越給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者以強大的壓力。
為此要求有關(guān)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的基本條件主要是：(一)有較高的科學(xué)文化基礎(chǔ);(二)有辨別情報信息價值和真?zhèn)蔚哪芰?(三)有綜合分析決定取舍的能力。
五、識才用人能力
經(jīng)過80多年的革命和建設(shè)，總結(jié)我們黨所取得的歷史性勝利和成就，證明了一條重要的歷史經(jīng)驗：正確路線確定之后，干部便是決定性的因素。實施“科教興國”戰(zhàn)略，離不開“人才強國”。不僅國家和社會的發(fā)展要靠人才，而且當(dāng)今和未來的國際競爭，說到底也是人才的競爭。在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代，要開發(fā)配置的主要是看得見摸得著的，有形和不可再生的物質(zhì)資源;而在知識經(jīng)濟(jì)條件下，要開發(fā)配置的則主要是看不見摸不著的，無形而可以再生的智力資源，兩者有著根本性質(zhì)的不同。所謂“智力資源”就是“人才資源”。所以必須盡快建立有利于各類優(yōu)秀人才脫穎而出、人盡其才的用人機(jī)制。按照“任人唯賢”的路線，每個現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者都要有“知人善任”選才用人的能力。在這里我們需要專門討論一下對擁有知識和才能的人才資源的發(fā)掘、培養(yǎng)和使用問題：
(一)人才資源的發(fā)掘(或稱“人才資源的智力開發(fā)”)：說到底，關(guān)鍵在于必須努力提高各級領(lǐng)導(dǎo)者對人才智力資源的開發(fā)能力。人才為什么要發(fā)掘(開發(fā)，下同)?首先，因為在客觀上人才也是人，他們和每個普通人一樣，并無任何明顯的外部特征，很難一眼就識別出來;其次，由于各種主觀因素，諸為以貌取人、以言取人、以派取人等，都可能給識別人才的工作帶來等大些偏見;再次，還還可能有些環(huán)境因素，也可能對人才發(fā)掘工作帶來某些影響。所以有關(guān)有學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者在發(fā)掘人才的工作中，必須像“伯樂識馬”那樣獨具慧眼才行。
1.深入基層實際。常言道：“實踐出真知。”縱觀幾千年來人類社會的文明史，許多過出人才都是出身微賤混雜于廣大人民群眾的汪洋大海之中，古今中外出身貧寒的專家學(xué)者、杰出人才比比皆是。劉邦出身于農(nóng)民，韓信受過“胯下之辱”等等，正是這些普通小人物，其才能一旦得以施展，便很快嶄露頭角成就大業(yè)。我國老一輩無產(chǎn)階級革命家，更是集中了當(dāng)時社會底層的優(yōu)秀人才，所以發(fā)掘人才一定要眼睛向下，深入實際;
2.擴(kuò)大發(fā)掘范圍。發(fā)掘人才不能只是眼睛盯著本地區(qū)、本系統(tǒng)、本單位，必須把發(fā)掘范圍擴(kuò)大些，這樣才能使眼界豁然開朗。只有這樣，才能克服人才數(shù)量不足、門類不全、層次不夠等問題;
3.突破名家框框。當(dāng)然，凡是名家都要全力爭取。但是只把希望寄托在名家身上也不現(xiàn)實，因為：首先，名家畢竟人數(shù)有限一旦爭取不到，豈不難為了自己;其次，任何工作群體，即是領(lǐng)導(dǎo)班子，名家也是少數(shù)，所以發(fā)掘人才不能只著眼于少數(shù)，而置多數(shù)于不顧;再次，名家也不是天生的，有些土專家、土能人等往往就蘊藏在廣大群眾的汪洋大海之中，對他們一旦使用得當(dāng)就可能如魚得水顯出非凡才能，做出非凡業(yè)績;四是發(fā)掘當(dāng)代“隱士”。發(fā)掘人才切不可忽視那些“天高皇帝遠(yuǎn)”的角落，可能蘊藏個別當(dāng)代“隱士”。
(二)人才資源的培養(yǎng)：培養(yǎng)人才是人才資源開發(fā)的基礎(chǔ)工作，是造就和選用高素質(zhì)人才的前提：
1.加強在職教育。從一個人才成長的過程來看，一般地說他一生所受的教育，大體可以分為在校教育和在職教育兩個基本階段，在校教育只是教育的基礎(chǔ)，而在職教育(或稱“終身教育”)才是教育的深化和發(fā)展。應(yīng)該肯定在校教育確實很重要，這是基礎(chǔ);但只有這個基礎(chǔ)，沒有在職教育的深化和發(fā)展，也不可能成才。在現(xiàn)實生話中，一個確有成就的人才，一生中在職教育所占的時間和精力，要比在校教育多得多。所以一些發(fā)達(dá)國家都很重視在職教育，認(rèn)為培養(yǎng)一個優(yōu)秀人才，用人單位負(fù)有重大責(zé)任;
2.鼓勵自學(xué)成才。實踐證明，鼓勵基礎(chǔ)條件基本具備的在職人員通過自學(xué)成才，是有計劃、按步驟改善在職隊伍素質(zhì)比較切實可行的途徑之一。自學(xué)方式靈活多樣，可系統(tǒng)自學(xué)、單科自學(xué)、崗位自學(xué)、業(yè)余自學(xué)、參加培訓(xùn)進(jìn)修等等，可以根據(jù)各自意愿自由選擇，有利于充分發(fā)揮主觀能動性和自行安排。用人單位及其有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)積極加以引導(dǎo)，尤其對其中條件較具備的下屬人員應(yīng)積極鼓勵和支持，盡可能為他們創(chuàng)造條件，對其中成績突出者給予必要的物質(zhì)或精神獎勵;
3完善激勵機(jī)制。建立和健全人才激勵機(jī)制，是建設(shè)人才隊伍的重要手段。其主要內(nèi)容包括：為人才施展才能創(chuàng)造條件、改革和完善收入分配制度、改革和完善獎勵與福利制度、積極吸引和聘用海外人才等;四要引導(dǎo)合理流動。為了做到“人盡其才”，充分發(fā)揮現(xiàn)有人才的潛力和作用，防止人才浪費、積壓甚至埋沒的現(xiàn)象，為人才開拓施展才能的天地，努力做到人才的利用與社會需求協(xié)調(diào)一致，必須引導(dǎo)人才進(jìn)行合理流動。主要包括：調(diào)整和優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)、建立和完善人才市場體系、消除人才流動障礙。
(三)人才資源的使用：怎樣科學(xué)合理地使用人才，是一個內(nèi)涵十分豐富、涉及范圍極為廣泛的課題。在使用人才的過程中，應(yīng)牢記以下四本環(huán)節(jié)：
1.珍惜“最佳時期”。據(jù)人才學(xué)研究就一般規(guī)律而言，領(lǐng)導(dǎo)人才的“基本成熟期”為30歲左右，“最佳年齡”為35-55歲，“峰值年齡”為45歲左右，而最佳起用期為30-45歲，如果超過45歲再起用，“最佳時期”便大部分己過去，就難以充分發(fā)揮“最佳時期”的作用了。當(dāng)然，這是就一般規(guī)律而言，在具體操作時，還應(yīng)因單位、層次和崗位而異，不宜過于機(jī)械死板。此外，領(lǐng)導(dǎo)人才的起用還有個時機(jī)問題，盡量做到領(lǐng)導(dǎo)人才“用當(dāng)其時”，防止貽誤起用時機(jī)。
2.安排“最佳崗位”。影響人才“最佳使用”的因素很多，而其中不容忽視的重要因素之一，就是沒有充分注意到把人才安排在有利于充分發(fā)揮其才干的最佳崗位上，盡量做到“用當(dāng)其位”，因而大大地削弱了其應(yīng)有的貢獻(xiàn)。所謂“最佳崗位”主要是指：
(1)個體德才素質(zhì)與群體結(jié)構(gòu)要求相吻合的領(lǐng)導(dǎo)崗位;
(2)與領(lǐng)導(dǎo)人才的個人能級相適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)崗位;
(3)與人才本人的興趣與專長相吻合的崗位;
(4)與上級領(lǐng)導(dǎo)所確定的成才目標(biāo)相一致的崗位。
3.發(fā)揮“最佳才能”�！皳P長避短”是使用各類人才必須遵循的基本原則。然而怎樣才能真正做到“揚長避短”，做到人盡其才、才盡其用呢?
(1)對有關(guān)人才個體的德、才、能、績等幾個基本方面分別進(jìn)行測評記分，按其積分最高的“強項”使用;
(2)對人才群體成員進(jìn)行類比，來科學(xué)合理地判斷和識別各成員的最佳才能是什么;
(3)科學(xué)地分析有關(guān)人才各項才能的發(fā)展趨勢，提前選擇其中最有發(fā)展前途的項目，作為選拔使用的決策依據(jù)。
4.產(chǎn)生“最佳心理”。人們的創(chuàng)造才能總是和他的創(chuàng)造性思維密切聯(lián)系的，而創(chuàng)造性思維又總是和他的心理狀態(tài)密切相關(guān)的。人才的“最佳心理”是進(jìn)行創(chuàng)造性領(lǐng)導(dǎo)活動必須具備的基本條件，所以在使用領(lǐng)導(dǎo)人才時，必須充分做到用當(dāng)其愿：
(1)充分尊重本人意愿;
(2)熱情提倡和鼓勵“自薦”;
(3)授予職權(quán)，放手使用。只有這樣，才能使他產(chǎn)生“最佳心理”，才能使他們的創(chuàng)造才能充分發(fā)揮出來。總之，只有真正做到了用當(dāng)其時、用當(dāng)其位、用當(dāng)其長、用當(dāng)其愿的要求時，才能算是真正達(dá)到了人才的“最佳使用”的要求。
六、組織指揮能力
所謂組織指揮能力，就是指領(lǐng)導(dǎo)者按照既定的目標(biāo)任務(wù)和決策要求，進(jìn)行統(tǒng)籌安排，組織和率領(lǐng)其下屬為實現(xiàn)其既定目和任務(wù)團(tuán)結(jié)奮斗，履行其基本職能的能力。衡量這種能力的標(biāo)準(zhǔn)，主要是看其能否最大限度地調(diào)動下屬的積極性，最有效地統(tǒng)一下屬的行動和利用一切積極因素和有利條件，機(jī)動靈活地運用各種手段方法，處理好各種內(nèi)外關(guān)系和問題，使既定的總體目標(biāo)得以順利、圓滿地實現(xiàn)。其基本內(nèi)容包括：
(一)凝聚組合能力�！白鳛橐晃滑F(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)者，至少要像劉備那樣能團(tuán)結(jié)廣大干部很好地工作，要有發(fā)揮廣大干部積極性、主動性和創(chuàng)造性的能力�！庇绕湓谏鐣髁x條件下，一個合格的現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者，必須具有善于把各方面力量團(tuán)結(jié)在自己周圍，從而形成一股實現(xiàn)既定決策目標(biāo)的綜合力量的能力，或簡稱“凝聚力”。
(二)全局統(tǒng)御能力。領(lǐng)導(dǎo)者必須善于從全局的總目標(biāo)出發(fā)，統(tǒng)御整個系統(tǒng)，善于集中大家的力量和意愿，使其形成實現(xiàn)總目標(biāo)的合力，防止糾纏在局部和枝節(jié)問題上。為此要善于運用獎懲等一切有效手段，充分調(diào)動大家的積極性，努力使全系統(tǒng)每個成員，都具有為實現(xiàn)共同的總目標(biāo)的意識。并鼓勵下屬積極參與管理，激發(fā)大家的主人翁精神，促進(jìn)總目標(biāo)的盡快順利實現(xiàn)。
(三)執(zhí)法監(jiān)察能力。對決策方案實施及其結(jié)果的檢查監(jiān)督，是領(lǐng)導(dǎo)者的一項重要職責(zé)。這樣才能識別人才，查明組織工作、實施計劃和指標(biāo)本身優(yōu)缺點。為此領(lǐng)導(dǎo)者必須公正評價和秉公執(zhí)法。這就是建立在調(diào)查研究和實事求是基礎(chǔ)上的執(zhí)法監(jiān)察能力。這樣才能正確評價下屬的功過是非、獎罰分明、扶正壓邪、興旺發(fā)達(dá)。
(四)隨機(jī)決斷能力。高級指揮能力，是隨機(jī)決斷能力和組織管理能力的高度統(tǒng)一。在決策實施階段，領(lǐng)導(dǎo)者要隨時解決決策實施過程中出現(xiàn)的各種問題，追蹤既定的決策目標(biāo)，不斷進(jìn)行調(diào)整或修改，這就必須有隨機(jī)決斷能力，即不僅要從全局把握決策目標(biāo)，制訂各階段切實可行的方案，而且要有熟練的才能，隨時調(diào)動不同特長的人才去實施不同的決策方案。
七、創(chuàng)新應(yīng)變能力
(一)基本概念與意義。所謂創(chuàng)新應(yīng)變能力，實際就是創(chuàng)新和應(yīng)變這兩種能力的有機(jī)結(jié)合。在開拓創(chuàng)新過程中，主、客觀情況的變化情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以領(lǐng)導(dǎo)者要善于機(jī)動靈活地對原定的策略、計劃、形式和方法等進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)新形勢的要求。21世紀(jì)將是一個發(fā)展迅速、復(fù)雜多變、競爭激烈的時代，事業(yè)的興衰成敗往往取決于領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新應(yīng)變能力，這是時代的要求。
(二)創(chuàng)新型人才的特征。創(chuàng)新型人才不是先天生成，主要是在后天的社會實踐中鍛煉、培養(yǎng)出來的。他們的特征主要是：富有好奇心、喜歡標(biāo)新立異、思維靈活敏捷、觀察敏銳透徹、想象豐富新奇、勇于棄舊圖新、善于隨機(jī)應(yīng)變等等。這些都是信息時代領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的重要品格。
(三)應(yīng)變通則及其要領(lǐng)。雖然現(xiàn)實客觀事物復(fù)雜多變，但領(lǐng)導(dǎo)者在實踐中如何培養(yǎng)鍛煉創(chuàng)新應(yīng)變能力，仍可找出一些具有規(guī)律性的應(yīng)變通則及其要領(lǐng)，其中主要有：處變不驚、以變應(yīng)變、蓄以應(yīng)變、靜觀待變、隨機(jī)應(yīng)變、以不變應(yīng)萬變等等，此外還要善于利用時機(jī)的“機(jī)變”、權(quán)宜之計的“權(quán)變”、不動聲色的“暗變”等等。篇幅所限，恕不細(xì)述。
(四)創(chuàng)新應(yīng)變能力的提高。面對復(fù)雜多變的嶄新的信息社會，各級領(lǐng)導(dǎo)者必須加強學(xué)習(xí)，破除束縛人們思想的傳統(tǒng)觀念，不斷提高創(chuàng)新應(yīng)變能力。這就要求各級領(lǐng)導(dǎo)者：首先，必須對自己所領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)，始終保持一種永不滿足、銳意進(jìn)取的飽滿激情;其次，對一切相關(guān)事物的發(fā)展變化及其動向，保持較高的敏銳觀察能力;再次，建立和健全優(yōu)質(zhì)高效的智囊和情報信息班子，保持強烈的情報信息意識，充分發(fā)揮其參謀咨詢作用。
八、協(xié)調(diào)控制能力
正如馬克思所說：一切規(guī)模較大的直接社會勞動或共同勞動，都需要指揮。否則就不能使無序的個體活動成為有序的整體活動。所謂“領(lǐng)導(dǎo)”，就是為了實現(xiàn)既定目標(biāo)對下屬進(jìn)行協(xié)調(diào)與控制。所以這是每個領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的能力。那么什么是協(xié)調(diào)控制能力呢?
(一)基本含義。所謂“協(xié)調(diào)控制能力”，包括協(xié)調(diào)能力和控制能力兩個方面。協(xié)調(diào)能力就是領(lǐng)導(dǎo)者通過一定的形式、手段、方法，使領(lǐng)導(dǎo)工作各方面的因素都協(xié)調(diào)一致、相互配合，從而提高整體效能的本領(lǐng)，以避免或減少的內(nèi)耗，維護(hù)團(tuán)結(jié)，調(diào)動下屬的積極性，是使整個領(lǐng)導(dǎo)工作順利開展的重要保證。控制能力就是領(lǐng)導(dǎo)者通過一定的形式、手段、方法，使各種有關(guān)條件和因素都符合要求，從而駕馭和支配有關(guān)客觀事物的本領(lǐng)。控制能力又分為自控能力和他控能力，即領(lǐng)導(dǎo)者控制自己和控制被領(lǐng)導(dǎo)者兩種能力，兩者缺一不可。
(二)內(nèi)容與形式。領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的內(nèi)容很廣，其中主要有：環(huán)境的協(xié)調(diào)、組織之間的協(xié)調(diào)、組織內(nèi)外的協(xié)調(diào)、組織內(nèi)部的協(xié)調(diào)、上下級之間的協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部的協(xié)調(diào)等，而其中最根本的是要“以人為本”，進(jìn)行人際關(guān)系的協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)控制的形式也很多，其中主要有：直接控制、間接控制、內(nèi)在控制、外在控制、前饋控制、反饋控制等�？刂剖侄沃饕行姓�、法律、經(jīng)濟(jì)、紀(jì)律、精神等幾個方面。要善于從實際出發(fā)，根據(jù)問題的性質(zhì)和實際需要，靈活而有選擇地配合運用。
(三)主要原則。領(lǐng)導(dǎo)調(diào)控的原則主要是兩條：一是協(xié)調(diào)原則。主要是以馬克思主義的基本理論、立場、觀點、方法為指導(dǎo);統(tǒng)籌兼顧、確保重點、照顧一般;原則性與靈活性相結(jié)合、求同存異;全、快、準(zhǔn)、便地溝通信息;公平合理、一視同仁、尊重人格;以模范行為和充分說理使人信服;適應(yīng)形勢和事業(yè)發(fā)展要求等原則。二是控制原則。主要是把被控制對象約束在控制系統(tǒng)范圍以內(nèi)的封閉原則;根據(jù)環(huán)境或條件變化的要求，自動調(diào)節(jié)自己的行為的自控原則;通過一定空間或范圍，檢查控制被領(lǐng)導(dǎo)者行為的他控彈性原則;領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者相互控制的制衡原則。
(四)途徑與方法。不斷提高調(diào)控能力是提高整體領(lǐng)導(dǎo)水平的重要組成部分，那么怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)者的調(diào)控能力呢?以提高知識、心理和實踐三個基本因素為基礎(chǔ);以不斷學(xué)習(xí)、實踐和總結(jié)這三個基本因素為途徑;以效能測評、學(xué)習(xí)模仿、開發(fā)潛力、總結(jié)經(jīng)驗四個方面為方法。
九、應(yīng)對局面能力
現(xiàn)代社會事物復(fù)雜多變，不斷提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)對復(fù)雜局面的能力，是我們黨在新形勢下必須努力解決的重大課題。為此各級領(lǐng)導(dǎo)者主要應(yīng)該做到：
(一)控制局勢：突發(fā)事件大多數(shù)都具有突發(fā)性、復(fù)雜性和失控性。這時領(lǐng)導(dǎo)者首先要盡快控制局勢作出反應(yīng)，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。具體經(jīng)驗主要是：
(1)正確估計形勢，依法采取果斷措施，迅速恢復(fù)正常秩序;
(2)領(lǐng)導(dǎo)者親臨一線指揮，集中統(tǒng)一行動，未經(jīng)批準(zhǔn)嚴(yán)禁濫用緊急權(quán)力、警力、警械和暴力措施;
(3)利用領(lǐng)導(dǎo)人威望化險為夷;
(4)充分相信黨和群眾，控制局勢解決問題。
(二)分析矛盾：當(dāng)矛盾沖突發(fā)生時，領(lǐng)導(dǎo)者首先要分清兩類不同性質(zhì)的矛盾，這是正確解決矛盾的前提。在我國發(fā)生的群體的事件，絕大多數(shù)都是人民內(nèi)部矛盾，但有時也有敵我矛盾混雜其中(如“邪教”)。只有正確區(qū)分了兩類不同性質(zhì)的矛盾，才能正確應(yīng)對突發(fā)事件，達(dá)到團(tuán)結(jié)群眾，打擊敵人，穩(wěn)定社會秩序的目的。
(三)溝通協(xié)調(diào)：建立良好的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，是應(yīng)對復(fù)雜局面、處理突發(fā)事件的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和手段。領(lǐng)導(dǎo)者不僅要善于溝通協(xié)調(diào)，必要時還可以建立專門的溝通協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，以便通過有效的溝通協(xié)調(diào)，達(dá)到安定人心、化解矛盾、解決問題的目的。
(四)預(yù)防矛盾：從表面上看，突發(fā)事件好像是突然發(fā)生的，其實細(xì)分析其中大多數(shù)都經(jīng)歷了一個由小到大、由是受到質(zhì)變的過程。因此要在矛盾處于萌芽狀態(tài)時，給予高度警覺和重視，及早防范，就可以避免事態(tài)的擴(kuò)大和矛盾激化。突發(fā)事件一旦發(fā)生，就要堅決依照法律、法規(guī)、政策和實際情況，實事求是地予以解決。
(五)加強團(tuán)結(jié)：團(tuán)結(jié)就是力量。特別是遇到危機(jī)時，必須加強團(tuán)結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)班子要團(tuán)結(jié)、干部隊伍要團(tuán)結(jié)、干部和群眾要團(tuán)結(jié)。眾志成城，堅不可摧。這是應(yīng)對復(fù)雜局面，處理各種突發(fā)事件的重要條件和根本措施。
十、自我管理能力
所謂“自我管理能力”又稱“自控能力”，就是自己管理自己的意思。特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，對各級領(lǐng)導(dǎo)者都是一種必須具備的重要能力�！案骷夘I(lǐng)導(dǎo)干部必須明白，我們是共產(chǎn)黨人，要立志做大事，不要立志做大官，千萬要防止把升官發(fā)財長作為自己的人生目的……要把心思用在工作上，用在為人民群眾謀利益上�！薄白鳛楣伯a(chǎn)黨員，應(yīng)該自覺地把國家利益、民族利益、人民利益、集體利益擺在第一位，努力成為一個有高尚追求的人，成為人民群眾愛戴的好干部。各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須在思想上、行動上、作風(fēng)上做到立黨為公、執(zhí)政為民，增強公仆意識，自覺擺正同人民群眾的關(guān)系……對這一點，我們時刻都不能掉以輕心。如果把權(quán)力當(dāng)作為個人、家庭和小集團(tuán)牟取私利的手段，就必然導(dǎo)致私欲膨脹，那是很危險的。”現(xiàn)在有些領(lǐng)導(dǎo)者總以為自己的職責(zé)是專門管理別人(尤其下屬)的;好像自己“天生就是當(dāng)官的材料”，從來也沒有想到過怎樣管好自己。在社會主義條件下，“全心全意為人民服務(wù)”是我們黨的惟一宗旨，領(lǐng)導(dǎo)者就是人民的公仆，在我國這已經(jīng)是一般常識。連這點常識都不懂的人，怎么能當(dāng)好“公仆”呢?那些貪腐落馬的分子，缺乏的不就是這種自我管理能力嗎!
為悼念和弘揚任長霞的先進(jìn)事跡， 2004年6月8日《某知名日報》發(fā)表了一篇題為《胸懷理想，情系人民》的評論員文章，其中有一段話說得很好：“對一般人來說，把工作作為謀生手段，也不能算錯。但是，對擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的共產(chǎn)黨員來說，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該像任長霞同志那樣，是為實現(xiàn)黨的理想而去工作的，是帶著對老百姓深厚感情去工作的。黨的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有高出一般水平之上的品格，更有堅韌性，更有凝聚力，更有創(chuàng)新精神�！币驗楣伯a(chǎn)黨員不是“一般人”，尤其黨的領(lǐng)導(dǎo)干部誰都不愿承認(rèn)自己是這種“一般人”。這不是主觀上愿意不愿意承認(rèn)的問題，而是客觀上確實有這樣一些“共產(chǎn)黨員”，諸如王某某之流，他們從來都是這種只管別人不管自己的人，最后只好由法律來“管”他們了，最終都落了一個身敗名裂的可恥下場。
究竟為什么要如此強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理能力?概括起來主要是：第一，有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者是懷著私心雜念走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的;第二，領(lǐng)導(dǎo)者必須懂得：要想管好下屬，必先管好自己，否則下屬也是管不好的;第三，領(lǐng)導(dǎo)者還必須懂得這樣一個道理：在一個組織群體里，領(lǐng)導(dǎo)者處于“領(lǐng)頭羊”的核心地位，下屬表現(xiàn)好壞，畢竟只涉及他個人，而領(lǐng)導(dǎo)者表現(xiàn)好壞卻影響著整個組織的群體，甚至影響整個組織的方向與事業(yè)的興衰，所以這不僅僅是他個人的問題了;第四，領(lǐng)導(dǎo)者還必須懂得一個道理：被領(lǐng)導(dǎo)者有領(lǐng)導(dǎo)者“管”，那么領(lǐng)導(dǎo)者有誰來“管”呢?上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)當(dāng)然應(yīng)該“管”，但畢竟“天高皇帝遠(yuǎn)”，完全靠上級機(jī)關(guān)不可能管得那么具體、那么細(xì)。如果自己管不好自己，最后就難免貪腐和垮臺。所以不是自己管好自己，便是自己毀了自己。
擴(kuò)展優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備哪些素質(zhì)
1、睿智
一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該聰明，有智慧，有魄力，有能力，這是領(lǐng)導(dǎo)者之所以優(yōu)秀的基礎(chǔ)，是領(lǐng)導(dǎo)者個人權(quán)威的本質(zhì)體現(xiàn)。首先，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須有“才”，是“人才”。是其所在行業(yè)、所在領(lǐng)域、所在層次的優(yōu)秀人物，是具有在自己所在領(lǐng)域中做出超乎一般人貢獻(xiàn)之能力的人�！度龂尽分杏幸痪涿裕骸肮σ圆懦�，業(yè)以才廣。”只有“才”才是領(lǐng)導(dǎo)者成就事業(yè)的關(guān)鍵因素。其次，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者要善于用才，敢于用才，精于用才，要把對人才的開發(fā)和管理作為自己的重要使命。蘇軾曾說：“士有一言中于道，不遠(yuǎn)千里而求之�！币粋�優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者也應(yīng)有此求才若渴、愛才如命的精神和氣概。
2、包容心
這也是眾多優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者所共有的素質(zhì)。一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者要善于包容，這主要表現(xiàn)在兩個方面：一、對下屬的“過失”善于包容。求全責(zé)備是一般領(lǐng)導(dǎo)者的積弊，他們最敏感、記憶最深的是下屬曾犯過什么錯誤，受過什么處分，有什么缺點，至于此人有什么特長，有什么“絕活”，則不清楚。人才也是人，缺點、錯誤委實難免，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者會“用人所長，容人所短”，使這些人才發(fā)出其應(yīng)有的光芒。二、對下屬的“不敬”善于包容。有些下屬喜歡鋒芒畢露，存在不敬的“苗頭”，領(lǐng)導(dǎo)者對此也要善于包容�！敖鹱涌偸且l(fā)光的”，真正的人才是掩不住其光芒的，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不會因為疾賢妒能，而使真正的人才陷于“永無出頭之日”。不怕下屬“功高震主”，為有才能的下屬提供力所能及的發(fā)展條件和發(fā)展空間，這才是一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)持有的原則和態(tài)度。
3、親和力
這是優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者增添其個人魅力的重要途徑。領(lǐng)導(dǎo)者要善于“親和”，平易近人，要使下屬覺得自己易于接近，敢于接近，心理上永遠(yuǎn)存有一種“暖”的感覺。同時，親和力也有利于領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的溝通，使領(lǐng)導(dǎo)者及時調(diào)整自己的管理策略，從而達(dá)到真正的成功。
第一，關(guān)于“給我的權(quán)力和我自己的權(quán)力”。領(lǐng)導(dǎo)，往往被人們認(rèn)為是有“權(quán)”之人，這是事實。但作為領(lǐng)導(dǎo)本人必須弄清楚自己手中的權(quán)力結(jié)構(gòu)，否則，就會出現(xiàn)不能夠正確對待權(quán)力的現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力起碼有三種權(quán)力構(gòu)成，即職位權(quán)、威望權(quán)和專長權(quán)。即給我的權(quán)力和我自己的權(quán)力。其中職位權(quán)是組織“給我的權(quán)力”，人們習(xí)慣比喻為“半張紙飄下來的”（即半張紙任命，半張紙在組織部門存根）。準(zhǔn)確地說是“組織”相信你，授予你權(quán)力。而威望權(quán)和專長權(quán)是屬于你自己的權(quán)力，如何在職工中樹立威望，如何在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)和提高，真正成為知識型的領(lǐng)導(dǎo)，要靠你自己修行。
第二，關(guān)于“用精神統(tǒng)領(lǐng)下屬”問題。人總的有一點精神。人是為一種精神而活著。任何一個單位的領(lǐng)導(dǎo)，如果自己都沒有一種值得下屬敬佩的精神，很難想象其下屬的精神狀態(tài)。一個單位的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)成為本單位一架功力最大的發(fā)動機(jī)，是一個單位的精神支柱，要不斷地去鼓舞下屬的士氣，自己要有強烈的敬業(yè)精神，開拓精神，進(jìn)取精神，最為關(guān)鍵的時刻要有獻(xiàn)身精神。管理學(xué)大師彼得?圣杰認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)要善于為下屬描繪本組織的愿景，提出一個催人奮進(jìn)的目標(biāo)，并指引下屬去為之而努力。
第三，關(guān)于“用思路指導(dǎo)人”問題。有人說：“領(lǐng)導(dǎo)就是布置任務(wù)，最后檢查任務(wù)完成情況”，至于中間過程可以不管。即“管頭管尾不管中間”。如果是這樣的話，領(lǐng)導(dǎo)倒也好當(dāng)。三歲的娃娃，都可以做到。領(lǐng)導(dǎo)是設(shè)計師、是下屬的導(dǎo)師，要能夠以明確的思路指導(dǎo)下屬去行動。
第四，關(guān)于“用制度約束人”問題。制度安排是帶領(lǐng)下屬開展各項工作“游戲規(guī)則”，人人都知道，沒有游戲規(guī)則的游戲是沒有趣味的。任何一個單位，基本制度不健全，就很難以在各項工作上取得良好成績。一個好領(lǐng)導(dǎo)是善于應(yīng)用制度來約束人的，建立科學(xué)的管理制度，不僅是管理好自己的重要方略，也是統(tǒng)領(lǐng)下屬的基本手段和措施，同時也是減輕領(lǐng)導(dǎo)壓力的最好辦法，領(lǐng)導(dǎo)不別要為解決內(nèi)部的混亂而煞費苦心，也不別要為“面子”問題而大傷腦筋，“制度無情”替代了“領(lǐng)導(dǎo)無情”，也便于處理好管理中的“制度嚴(yán)格性”與“管理的人情味”之間的關(guān)系。
第五，關(guān)于“滿足需要以激勵人”問題。激勵理論，簡單地說就是滿足需要的理論。馬克思主義認(rèn)為，人有三個層次的需要。即生存需要、享受需要和發(fā)展需要。無論什么人，生存在社會上，就必然會有各種各樣的需要。滿足他的某種需要，就能夠調(diào)動其積極性。激勵的方法有多種，即不能夠單純地搞精神激勵，也不能搞單純地搞物質(zhì)激勵。僅僅精神激勵是愚弄下屬，僅僅物質(zhì)激勵是坑害下屬。作為一個單位的領(lǐng)導(dǎo)必須將精神激勵與物質(zhì)激勵結(jié)合起來系統(tǒng)運作，才能夠收到良好的效果。領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)性之一就是善于激勵人，用愿景（美好愿望和遠(yuǎn)景）激勵使人感到有“奔頭”、用正確評判激勵使人感到很公平，用榜樣激勵使人感到有參照系，用榮譽激勵使人感到受到尊重，用逆反激勵使人感到有壓力，用許諾激勵使人感到一諾千金的份量，用物質(zhì)激勵使人的物質(zhì)需求得到滿足，用感情激勵使人感到溫暖，用晉升激勵使人更加嚴(yán)格要求自己，用危機(jī)激勵使人居安四危求奮進(jìn)。
做個好領(lǐng)導(dǎo)，要有哲學(xué)思維，善于用辯證的觀點思考問題，分析問題，但不能夠用辯證的方法處理問題，弄得不好就會使人認(rèn)為“對的也是錯的，錯的也是對的”，處理問題必須有清晰的是非觀，要明確表達(dá)誰是誰非。要有一套科學(xué)的管理辦法，真正能夠?qū)⒄_的決策貫徹到位，要善于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，為自己所在的單位明確工作和發(fā)展方向，提出戰(zhàn)略構(gòu)想，善于聯(lián)合下屬，強化合作，不斷激勵和鼓舞下屬努力工作，能夠清晰地總結(jié)成績，看到工作和發(fā)展中的不足，提出新的奮斗目標(biāo)，并帶領(lǐng)下屬一道去為新的目標(biāo)實現(xiàn)而奮斗。
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備六項能力
在政府，在軍隊，在上市公司，在課堂，在球場，在小公司直到一個小家庭，我們可以在各個層次，各個領(lǐng)域看到領(lǐng)導(dǎo)力，它是我們做好每一件事的核心。一個頭銜或職務(wù)不能自動創(chuàng)造一個領(lǐng)導(dǎo)。而對于一家企業(yè)的成長而言，CEO及高管團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)能力顯得格外重要，筆者以儒釋道三家智慧為根基、以西方領(lǐng)導(dǎo)力理論為模型、以歷史典故和現(xiàn)代企業(yè)案例為佐證，探索具有道術(shù)兼?zhèn)�、古今相合、中西融會的領(lǐng)導(dǎo)力體系。致力于企業(yè)家及CEO的領(lǐng)導(dǎo)能力提升及職業(yè)化進(jìn)程，并助力與推動企業(yè)實現(xiàn)業(yè)績增長與績效改善。
領(lǐng)導(dǎo)力是怎樣做人的藝術(shù)，而不是怎樣做事的藝術(shù)，最后決定領(lǐng)導(dǎo)者的能力是個人的品質(zhì)和個性。在此分享卓越領(lǐng)導(dǎo)必須具備的六項能力，讓各層面的領(lǐng)導(dǎo)都能實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)和個人夢想。
一、邏輯判斷能力。
能迅速的對情況做出準(zhǔn)確的判斷，這種很強的判斷力不僅要有很強的觀察力，還要有見微知著、小中見大的細(xì)節(jié)觀察能力，更要有將意義不同尋常的細(xì)節(jié)進(jìn)行分析、辨別能力，并將研究、分析中發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)做出判斷，它需要領(lǐng)導(dǎo)者在常人熟視無睹的情況下獨具慧眼、洞察先機(jī)，也是要求領(lǐng)導(dǎo)者對人本認(rèn)知、情感、行為動機(jī)與相互關(guān)系的透徹觀察、意義分析、解決問題的正確判斷能力。同時學(xué)會深度思考，縱深思維，理解上級領(lǐng)導(dǎo)的意圖，直指處事核心方向，方顯目標(biāo)明確，辦事有方得力。
二、擅長寫作能力。
一個好的寫作能力能夠讓你工作出彩，不管是給領(lǐng)導(dǎo)提交的工作報告還是你的專欄文章，都會讓上司對你刮目相看。尤其養(yǎng)成一個良好的寫作習(xí)慣，非常重要，多看看《簡書》就知道這個道理。
三、即興演講能力。
做領(lǐng)導(dǎo)需要好的口才能力，不管是對外的演講發(fā)布會還是公司內(nèi)部的培訓(xùn)，都需要良好的口才展現(xiàn)風(fēng)采。
四、時間管理能力。
如何才能過得充實，擁有幸福感，時間管理，良好的時間管理習(xí)慣，才能讓你張弛有度，充滿活力，養(yǎng)成日事日清的習(xí)慣，把自己鍛造成優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)。
五、知識管理能力。
移動互聯(lián)網(wǎng)的時代已經(jīng)來臨，領(lǐng)導(dǎo)的知識管理能力必不可少，沒有自己的知識管理體系，不管現(xiàn)在多么衣著光鮮，未來都將迅速隕落。
六、體能旺盛能力。
作為領(lǐng)導(dǎo)人，要面臨長時間的工作的狀態(tài)，這就要求他們能在連續(xù)工作、長時間的學(xué)習(xí)的情況下，仍能保持充沛的精力。這種能力對于當(dāng)今社會的領(lǐng)導(dǎo)者來說越來越重要，這直接關(guān)系到個人發(fā)展和企業(yè)的存亡。因為一個人精力不足或者精力不穩(wěn)定，能使思想不集中，思維能力下降，難以完成工作學(xué)習(xí)任務(wù)，更不能使他快樂健康的生活，其萎靡不振的姿勢會使自身顯得信心不足，也會使自己在同仁及上司面前難以看到積極向上、朝氣蓬勃的一面。要使領(lǐng)導(dǎo)者精力充足、保持旺盛的精力固然與平時飲食習(xí)慣、均衡營養(yǎng)、勞逸結(jié)合、堅持鍛煉的健康意識有關(guān)，還應(yīng)戒煙忌酒、適應(yīng)自身生理自然規(guī)律的克制能力，更應(yīng)有面臨順境還是逆境都能積極樂觀的心態(tài)和從容面對的能力。
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