健康管理師的作用

　　健康管理師是國(guó)家新增職業(yè)，可以從事醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾病預(yù)防機(jī)構(gòu)、社區(qū)健康管理、健康監(jiān)測(cè)、健康評(píng)估、健康維護(hù)等相關(guān)工作。為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的需要，提高全民族的健康意識(shí)和身體素質(zhì)，培養(yǎng)和造就健康管理人才，人力資源和社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心與北京世健聯(lián)健商醫(yī)學(xué)研究院共同推出健康管理師崗位能力培訓(xùn)課程。

　　對(duì)于多數(shù)人來說，平時(shí)很少會(huì)注重管理自己的健康，只有等到生病了才會(huì)意識(shí)到健康的重要性，而健康管理師這個(gè)職業(yè)，對(duì)國(guó)人來講就更為陌生了。但在其發(fā)源地美國(guó)，健康管理師卻早已家喻戶曉�？旃�(jié)奏的工作和生活，使越來越多的人出現(xiàn)焦慮、抑郁、精神衰弱慢性纏身等現(xiàn)象，解決這些問題恰是健康管理師的職責(zé)。

　　健康管理師活躍在多個(gè)領(lǐng)域

　　數(shù)據(jù)顯示，截至2012年，美國(guó)已有31萬余人成為專業(yè)健康管理師。他們工作在不同的領(lǐng)域，包括管理醫(yī)院設(shè)備、養(yǎng)老院以及負(fù)責(zé)醫(yī)療訓(xùn)練等工作，也常被稱為健康服務(wù)管理師或健康醫(yī)療師。預(yù)計(jì)至2022年，健康管理師會(huì)增長(zhǎng)23%，大約增加7.3萬多人。勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)顯示，健康管理師的平均工資約為每小時(shí)42.59美金。

　　醫(yī)療健康是目前增速最快的產(chǎn)業(yè)，從事這個(gè)行業(yè)不需要必須有醫(yī)學(xué)背景，而屬于商科管理領(lǐng)域。健康管理師方面的職位也有很多，可以選擇醫(yī)療保健管理學(xué)位，也可以選擇醫(yī)療保健操作監(jiān)督類型的工作，還可以選擇行政方面的工作，如醫(yī)療保健經(jīng)理。美國(guó)約翰·霍普金斯大學(xué)凱利商學(xué)院的一名教授表示，健康管理業(yè)務(wù)將走向國(guó)際，未來會(huì)有越來越多的跨國(guó)合作項(xiàng)目擴(kuò)展到這個(gè)領(lǐng)域。

　　上崗先要通過嚴(yán)格考核

　　不過，要想成為一名健康管理師并不容易，本科及以上學(xué)歷是基本要求。目前，越來越多的美國(guó)高校開設(shè)健康管理專業(yè)，學(xué)位主要分為四個(gè)種類：1.健康管理專業(yè)的肄業(yè)證書(類似于大專)，時(shí)間為兩年;2.本科學(xué)位，四年完成;3.碩士學(xué)位，上學(xué)期間學(xué)生可根據(jù)個(gè)人喜好自由選擇具體的研究領(lǐng)域，兩年完成學(xué)位，甚至可以更快;4.博士學(xué)位，學(xué)生要進(jìn)行一系列的研究及理論知識(shí)方面的探索，3~5年不等。

　　美國(guó)健康管理師都是專業(yè)的醫(yī)療管理人員，為獲得從業(yè)資質(zhì)，需要取得國(guó)家的認(rèn)證證書。所有州都要求護(hù)理機(jī)構(gòu)的管理者必須有許可證，每個(gè)州的要求可能不一樣，所以認(rèn)證證書在各州之間不能通用。如果要換到另一個(gè)州工作，很可能需要重新考取許可證。執(zhí)業(yè)許可證嚴(yán)格按照州和聯(lián)邦法律執(zhí)行和頒發(fā)。獲得證書后，健康管理師們必須學(xué)習(xí)不斷變化的醫(yī)療保健法及新技術(shù)。大部分州要求健康管理師擁有學(xué)士學(xué)位，通過許可證考試，完成基本培訓(xùn)后才能上崗。但如果只是一些簡(jiǎn)單的醫(yī)療衛(wèi)生方面的服務(wù)，則可以不需要許可證。

　　以延壽、提高生活質(zhì)量為目標(biāo)

　　健康管理師的工作內(nèi)容很廣泛。從大的方面來說，他們主要負(fù)責(zé)規(guī)劃、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。他們可能需要管理某個(gè)區(qū)域內(nèi)所有醫(yī)療設(shè)備，也可以為個(gè)人提供健康評(píng)估服務(wù)、制定健康計(jì)劃、提供專業(yè)的疾病管理服務(wù)等。不過，不要把健康管理師與醫(yī)生等同。他們的職責(zé)不是治病救人，而是以提高人的健康生活質(zhì)量、延長(zhǎng)壽命、消除健康差距為目的。在專業(yè)技能上，他們要具備基本的分析能力、溝通能力、細(xì)節(jié)分析和解決問題的能力、處理人際關(guān)系的能力，以及學(xué)習(xí)新技術(shù)的能力。

　　過去，病人看完醫(yī)生后，除了賬單，幾乎不會(huì)與醫(yī)院再有任何聯(lián)系。但由于不具備護(hù)理和健康常識(shí)，大量病人出院后不久又會(huì)重返醫(yī)院。此時(shí)，就突出了健康管理師的重要性。他們可以為患者規(guī)劃服藥時(shí)間、作息時(shí)間，還可以提供飲食計(jì)劃、健身計(jì)劃，極大地促進(jìn)了患者的康復(fù)。羅伯特·伍德是約翰遜大學(xué)醫(yī)院的一名護(hù)士，也是一名健康管理師，他目前正在護(hù)理幾位高危病人。有的老年病人拿到了醫(yī)生的新處方后，換了新藥，由于不想浪費(fèi)，在吃新藥的同時(shí)還在服用之前的藥物，這就相當(dāng)于服用了兩倍的藥量，身體會(huì)產(chǎn)生不適。所以羅伯特每次要提醒患者如何服藥，并詳細(xì)寫在他們的醫(yī)療報(bào)告上。

　　隨著醫(yī)改計(jì)劃推進(jìn)，未來人們對(duì)于健康管理師的需求會(huì)越來越大。目前從病人的回饋來看，他們對(duì)健康管理師的服務(wù)非常滿意，自身健康有了改善，每次的體檢報(bào)告也會(huì)得到醫(yī)生的好評(píng)。更重要的是，在健康管理師的督促下，病人養(yǎng)成了健康的生活習(xí)慣。

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