《登岳陽(yáng)樓》公開(kāi)課教案

　　《登岳陽(yáng)樓》是唐代詩(shī)人杜甫于大歷三年(768年)創(chuàng)作的一首五律。這首詩(shī)是一首即景抒情之作，詩(shī)人在作品中描繪了岳陽(yáng)樓的壯觀(guān)景象，反映了詩(shī)人晚年生活的不幸，抒發(fā)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。全詩(shī)表現(xiàn)了杜甫得償多年夙愿，即登樓賞美景，同時(shí)仍牽掛著國(guó)家的百感交集之情。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1.通過(guò)反復(fù)誦讀、聯(lián)想想象去置身詩(shī)境，感受詩(shī)歌的意境美，領(lǐng)悟詩(shī)歌的感情。

　　2.學(xué)習(xí)本詩(shī)，了解杜甫詩(shī)歌的思想內(nèi)容和創(chuàng)作風(fēng)格。

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握置身詩(shī)境，緣景明情的鑒賞方法。

　　【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】緣景明情。

　　【課時(shí)安排】一課時(shí)

　　【知識(shí)鏈接】

　　1.背景介紹：唐代宗大歷三年(768)之后，杜甫由江陵、公安一路又漂泊到岳陽(yáng)，此詩(shī)是詩(shī)人登上神往已久的岳陽(yáng)樓而望故鄉(xiāng)，觸景感懷之作。時(shí)年五十七歲，距生命的終結(jié)僅有兩年，患肺病及風(fēng)痹癥，左臂偏枯，右耳已聾，靠飲藥維持生命。

　　2.寫(xiě)洞庭湖的佳句:

　　(1)劉長(zhǎng)卿：“疊浪浮元?dú)�，中流沒(méi)太陽(yáng)

　　(2)僧可明：“水涵天影闊，山拔地形高”

　　(3)許文化：“四顧疑無(wú)地，中流忽有山”

　　(4)孟浩然：“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”

　　【學(xué)習(xí)方法】

　　1.小組合作探究。

　　2.比較閱讀，深入了解杜詩(shī)的意境和創(chuàng)作風(fēng)格。

　　預(yù)習(xí)案

　　1.給加點(diǎn)字注音并解釋

　　天崩地坼 拆遷 乾坤 棄筆從戎

　　氣(器)宇軒昂 軒窗 涕泗橫流

　　2.根據(jù)注解，理解詩(shī)歌大意。

　　【學(xué)習(xí)過(guò)程】

　　一、有感情地朗讀。

　　二、合作探究(緣景明情)：

　　1.從首聯(lián)“昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓” 一句，你感受到作者登樓的心情是怎樣的?這種情感是怎么表現(xiàn)的呢?

　　2.賞析名句：“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”

　�、俳柚�聯(lián)想和想象，用自己的話(huà)將作者所表現(xiàn)的畫(huà)面描繪出來(lái)。

　　②表現(xiàn)力最強(qiáng)的詞語(yǔ)分別是哪個(gè)?說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)詞的妙處?

　�、弁�孟浩然的“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”作比較，各有怎樣的妙處?

　　3.詩(shī)歌頸聯(lián)和尾聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的情感?你認(rèn)為詩(shī)歌從寫(xiě)景到抒情過(guò)渡自然嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

　　【知識(shí)小結(jié)】

　　常見(jiàn)的用來(lái)概括意境特點(diǎn)的詞語(yǔ)：

　　意境是由融入作者主觀(guān)情感的意象組合成的場(chǎng)景，是耐人尋味的詩(shī)歌藝術(shù)境界。要準(zhǔn)確掌握意境，我們只有置身詩(shī)境，緣景明情。

　　表述常見(jiàn)的意境的詞語(yǔ)有：雄渾壯麗 、壯闊蒼茫 、蒼涼悲壯 、閑適恬淡、清幽明凈 、明麗清新、 蕭疏凄寂、 安謐美好、幽僻冷寂、 高遠(yuǎn)深邃 、淡雅幽遠(yuǎn) 、清冷幽靜等。

　　三、拓展練習(xí)：

　　閱讀下面這首詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。

　　與夏十二登岳陽(yáng)樓 (李白)

　　樓觀(guān)岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。 雁引愁心去，山銜好月來(lái)。

　　云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。

　　背景點(diǎn)擊：開(kāi)元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。夏十二，李白朋友，排行十二。李白登岳陽(yáng)樓賦詩(shī)，留下了這首膾炙人口的篇章，使岳陽(yáng)樓更添一層迷人的色彩。

　　1.對(duì)頸聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯。”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡(jiǎn)要分析。

　　2.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感?

　　3.請(qǐng)將本詩(shī)與杜甫的《登岳陽(yáng)樓》作比較，說(shuō)說(shuō)它們同是抒發(fā)登樓之感，但在詩(shī)境和風(fēng)格上有什么不同。

　　四、布置作業(yè) ：背誦并默寫(xiě)這首詞。

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