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初中語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷（蘇教版附答案）（精選11套）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，許多人都需要跟試卷打交道，試卷是課程考核統(tǒng)計(jì)分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區(qū)分度、難度四個(gè)方面。什么類型的試卷才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的初中語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷（蘇教版附答案），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷附答案 1
一(21分)
1.用課文原句填空。(10分)
�、�)晨興理荒穢， 。(陶淵明《歸園田居(其三)》)
�、� ，林空鹿飲溪。 (梅堯臣《魯山山行》)
�、� ，便引詩(shī)情到碧霄。(劉禹錫《秋詞》)
�、� ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)
⑤誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西! 。(蘇軾《浣溪沙》)
�、藿┡P孤村不自哀， 。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)
�、� ，猿鳥亂鳴;夕日欲頹， 。 (陶弘景《答謝中書書》)
�、唷兜窃狸�(yáng)樓(其一)》中分別從空間、時(shí)間跨度上來(lái)寫北宋滅亡后逃難生活的兩句詩(shī)是： ， 。
2.請(qǐng)根據(jù)拼音寫出漢字，給加粗的字注音。(4分)
(piān)然 追 (sù) 殷( )紅 傖( )俗
3.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.要是一篇文章里的思想是有問(wèn)題的，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。
B.為了防止“霧霾”不再爆發(fā)，南京市將對(duì)企業(yè)排放、工地控塵等展開檢查。
C.“嫦娥三號(hào)”成功落月，使中國(guó)成為繼美蘇之后第3個(gè)實(shí)施月球軟著陸的國(guó)家。
D.無(wú)論從歷史、地理還是從法理的角度來(lái)看，都是中國(guó)的固有領(lǐng)土。
4. 為下面新聞擬寫標(biāo)題。(不超過(guò)15個(gè)字)(2分)
南京博物院在歷時(shí)4年的二期工程擴(kuò)建后全面開放。這家省內(nèi)唯一的省級(jí)博物館，在原有基礎(chǔ)上，改造成“一院六館”的格局。其中建成于民國(guó)的老大殿本身就是文物，為了保護(hù)它，將老大殿整體拔高了3米。這樣既不會(huì)破壞這個(gè)大型文物，也能讓新的場(chǎng)館在底層相互連通�！坝錾舷掠晏�，游客不用打傘就能穿梭于各個(gè)場(chǎng)館�！倍鴧⒂^南博不需買門票，只需要在網(wǎng)上提前預(yù)約即可，55歲以上南京市民無(wú)需預(yù)約，憑二代身份證就可現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)票。
5. 讀下面文字，完成后面填空。(2分)
冬天過(guò)去了,窗外已春意盎然。他覺(jué)得自己再也不能呆在醫(yī)院里了……醫(yī)生建議他再做一次
手術(shù)，他冷冷地、生硬地說(shuō)：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧�！�
文字出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，其中的“他”名字叫______________; “別的事”具體指_____。
二(45分)
(一)閱讀下面古詩(shī)文, 完6～11題。(16分)
【古詩(shī)閱讀】 送友人 (李白)
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
6.詩(shī)人通過(guò)送別環(huán)境的刻畫、氣氛的渲染，表達(dá)出_____之意。(1分)
7.首聯(lián)寫送別之景，其中“橫”字寫青山的靜，“繞”字寫_____的動(dòng);頷聯(lián)寫送別之事，詩(shī)人借“孤蓬”比喻_____________。(2分)
【古文閱讀】
[甲] 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。(選自張岱《陶庵夢(mèng)憶》)
[乙] 是夕，天宇開霽①，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥②策杖并湖③而行。出雷峰④，度南屏，濯足于惠因澗⑤，入靈石塢，得支徑上風(fēng)篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。自普寧⑥凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，
殆⑦非人間之境。行二鼓，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還。(選自張岱《西湖夢(mèng)尋》)
[注] ①霽：雨過(guò)天晴。②參廖：與下文的“辨才”都是人名。③并湖：沿湖。④雷峰：與下文的南屏、靈石塢都是山名。⑤惠因澗：山澗名。⑥普寧：與下文的壽圣院都是寺名。⑦殆：大概。
8.解釋下列句子中加粗的字。(4分)
(1)是日更定矣( ) (2)上下一白( )
(3)濯足于惠因澗( ) (4)謁辨才于朝音堂( )
9.下列句子加粗字含義相同的一組是( )(2分)
A.余：余住西湖 / 余人各復(fù)延至其家 B.與：天與云與山與水 / 選賢與能
C.絕：湖中人鳥聲俱絕/ 夜久語(yǔ)聲絕 D.而：酌泉據(jù)石而飲之/ 而旗尾略不沾濕
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子的意思。(4分)
(1)余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。
(2)天宇開霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。
11. 依據(jù)甲乙兩文的文意，完成下列填空(3分)
從時(shí)間角度看，甲乙兩 文可以共用一個(gè)標(biāo)題： 游西湖。甲文重在描寫雪景，乙文重在記敘 ，兩文中的西湖環(huán)境都顯得非常 。
(二)閱讀《故宮博物院》選段，回答12--16題。(13分)
�、僭诒本┑闹行模幸蛔侵兄�，這就是紫禁城。現(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。這是明清兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有五百多年歷史了。
②紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。宮城呈長(zhǎng)方形，占地72萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護(hù)城河。城墻的四角上，各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。
�、蹚奶彀查T往里走，沿著一條筆直的大道穿過(guò)端門，就到午門的前面。午門俗稱五鳳樓，是紫禁城的正門。走進(jìn)午門，是一個(gè)寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。橋的北面是太和門，一對(duì)威武的銅獅守衛(wèi)在門的兩側(cè)。
�、苓M(jìn)了太和門，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石臺(tái)基上。臺(tái)基有三層，每層的邊緣都用漢白玉欄桿圍繞著，上面刻著龍鳳流云，四角和望柱下面伸出一千多個(gè)圓雕鰲頭，嘴里都有一個(gè)小圓洞，是臺(tái)基的排水管道。
�、萏偷钏追Q金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺(tái)基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。
�、薮蟮钫惺且粋�(gè)約兩米 高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。
�、呷蟮罱ㄖ谧辖堑闹休S線上，這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽(yáng)門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓，全長(zhǎng)約八公里。
⑧太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石 臺(tái)基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂(lè)聲悠揚(yáng)。臺(tái)基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。
12.閱讀上述文本，說(shuō)說(shuō)故宮博物院有哪些特點(diǎn)。(2分)
_______ __________________________________________________
13.⑤⑥⑧三段文字分別介紹了太和殿的________、內(nèi)景和________。(2分)
14. 第⑥小節(jié)對(duì)太和殿“內(nèi)景”的介紹，作者是如何做到條理井然的?(3分)
__________________________________________________________
15.假如你正在故宮游覽,同伴在“太和殿”等你，你在“午門”，要很快找到同伴一起回去，應(yīng)該怎么走?(不超過(guò)40個(gè)字)(3分)
__________________________________________________________
16.關(guān)于選文的理解，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.第①節(jié)中說(shuō)“是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群”， 兩個(gè)“最”字強(qiáng)調(diào)了故宮的價(jià)值。
B.第⑤節(jié)文中下劃線句子從表達(dá)方式上看是描寫，從說(shuō)明方法上看是摹狀貌，凸顯了太和殿的“雄偉壯麗”。
C. 選文刻意詳細(xì)介紹了太和殿中多姿多態(tài)的“龍”，顯示了作者對(duì)“龍”紋飾的喜愛及對(duì)皇權(quán)的敬畏。
D. 第⑦節(jié)說(shuō)，“三大殿建筑在紫禁城的中軸線上”，顯示了故宮建筑以“皇權(quán)”為中心的
設(shè)計(jì)理念。
�、邛惨步徐F霾(煙霞)，是一種特殊的天氣現(xiàn)象。指空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)碳?xì)浠衔锏确撬晌锸勾髿饣鞚�，視野模糊并�?dǎo)致能見度惡化，如果水平能見度小于10000米時(shí)，會(huì)造成視程障礙，人們稱這種現(xiàn)象為霾或灰霾。
�、� 不利的自然天氣條件與嚴(yán)重的大氣污染是形成霧霾的兩大因素�？諝鈿鈮旱停諝獠涣鲃�(dòng)是形成霧霾的自然因素。由于空氣的不流動(dòng)，使空氣中的微小顆粒聚集，漂浮在空氣中。以往通常認(rèn)為“霧只是自然現(xiàn)象”，現(xiàn)研究指出，中國(guó)當(dāng)今的霧和霾都已不是完全的自然現(xiàn)象，污染排放的顆粒物(PM2.5和PM10)是形成霧霾的罪魁禍?zhǔn)�，而其中又以PM2.5為最甚。A它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的二十分之一，能較長(zhǎng)時(shí)間懸浮于空氣中。其在空氣中含量(濃度)越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重。與較粗的大氣顆粒物相比，它粒徑小，表面積大，活性強(qiáng)，易附帶有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。B這些顆粒物主要來(lái)源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等，還有地面的.灰塵，某種程度上說(shuō)，因?yàn)槌鞘信欧诺拇罅靠諝馕廴疚�，鋪就霧霾天的基石。
�、芪覈�(guó)的空氣污染越來(lái)越嚴(yán)重，霧霾問(wèn)題已經(jīng)覆蓋到整張中國(guó)地圖。研究者將中國(guó)的霾主要分成9大區(qū)域，污染物在這些區(qū)域中相互傳輸。研究還發(fā)現(xiàn)，我國(guó)顆粒物濃度在世界范圍內(nèi)較高，僅次于南亞城市，遠(yuǎn)高于歐美的城市與城郊區(qū)。
�、莩Ｑ缘馈扒锒眷F殺人刀”。我們看得見、抓不著的“霧霾”其實(shí)對(duì)身體的影響較大，尤其是對(duì)心腦血管和呼吸系統(tǒng)疾病高發(fā)的群體。霧霾天氣空氣中污染物多，氣壓低，容易誘發(fā)心血管疾病和呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)作。這種天氣還可導(dǎo)致近地層紫外線的減弱，使空氣中的傳染性病菌的活性增強(qiáng)，傳染病增多。同時(shí)，霧霾的天氣也會(huì)使社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到影響。盡管中國(guó)有巨大商機(jī)，但北京等大城市空氣污染問(wèn)題今后如得不到有效治理，終將會(huì)讓一些外國(guó)人望而卻步。在京居住超過(guò)10年的新西蘭來(lái)華員工丹尼夫婦，越來(lái)越意識(shí)到空氣污染對(duì)孩子健康的影響，最終決定離開北京。倫敦能除掉“霧都”的惡名，關(guān)鍵在于公眾的自我環(huán)保意識(shí)，大家共同來(lái)維護(hù)一個(gè)更好的自然環(huán)境。而在中國(guó)，目前大家還是抱怨的多，盡管政府公布不少政策，但自覺(jué)自愿執(zhí)行的人還是相對(duì)太少，霧霾控制將任重道遠(yuǎn)。
17. 用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概述本文的說(shuō)明內(nèi)容。 (3分)
18. 選文的第①段有什么作用?(2分)
19.根據(jù)第③段內(nèi)容，回答問(wèn)題。(4分)
(1)下劃線A句“它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的二十分之一”能否換成“它的直徑很小”，為什么?(2分)
(2)下劃線B句“這些顆粒物主要來(lái)源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放”，“主要”一詞能否刪去，為什么?(2分)
20.依據(jù)文意，選出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)(3分)( )
A.現(xiàn)在研究者認(rèn)為霧和霾都已不是完全的自然現(xiàn)象。
B.空氣氣壓低，空氣不流動(dòng)是形成霧霾的主要因素。
C.霧霾的天氣也會(huì)使中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到影響。
D.第⑤節(jié)通過(guò)舉例子、作比較說(shuō)明我國(guó)公民環(huán)保意識(shí)弱。
21.12月4日晚7點(diǎn)，南京市發(fā)布大氣污染達(dá)到紅色預(yù)警，南京市中小學(xué)停課，接到停課通知后，學(xué)生王麗上網(wǎng)查閱到以下相關(guān)資料。
資料一
紅色(嚴(yán)重)預(yù)警時(shí)，學(xué)校停課并及時(shí)發(fā)布通知，做好因未接到停課通知到校學(xué)生的看護(hù)工作，加強(qiáng)對(duì)留校學(xué)生的看護(hù)，采取一切必要的防護(hù)措施。學(xué)校內(nèi)全部施工工程也要停止，除必須堅(jiān)守的崗位外，教職員工實(shí)行彈性工作制。
摘自《南京市教育系統(tǒng)污染天氣應(yīng)急 處置工作方案》
資料二
黃色預(yù)警：24小時(shí)內(nèi)可能或已出現(xiàn)PM10或PM2.5分指數(shù)超150，預(yù)測(cè)未來(lái)48小時(shí)可能超100.24小時(shí)內(nèi)可能或 已出 現(xiàn)能見度小于3000米的霾。
橙色預(yù)警：24小時(shí)內(nèi)可能或已出現(xiàn)PM10或PM2.5分指數(shù)超200，且預(yù)測(cè)未來(lái)24小時(shí)可能超150，24小時(shí)內(nèi)可能或已出現(xiàn)能見度小于2000米的霾。
紅色預(yù)警：12小時(shí)內(nèi)可能或已出現(xiàn)PM10或PM2.5分指數(shù)超300，12小時(shí)內(nèi)可能或已出現(xiàn)能見度小于1000米的霾。
21.(1)請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合文章，分析南京中小學(xué)停課的具體原因是什么?(2分)
(2)周三晚接到周四停課通知后，喜愛籃球的同學(xué)王斌晚上打電話邀請(qǐng)你周四下午到球場(chǎng)打球，你將要怎樣勸阻他?(2分)
三(30分)
22. 閱讀下面的材料，以“留心 ”為題目，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇作文。
《現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典》解釋：【留心】：注意。?
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：處處留心皆學(xué)問(wèn)。
魯迅先生在談到創(chuàng)作時(shí)說(shuō)過(guò)這樣的意思：要留心身邊各種各樣的人和事。?
竺可楨《唐宋詩(shī)中的物候》：唐宋詩(shī)人熱愛大自然，善于領(lǐng)會(huì)鳥語(yǔ)花香的暗示，他們初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鵑、布谷……?
要求：1.把題目補(bǔ)充完 整2.文體自定，文章不少于600字。3.文中不要出現(xiàn)自己的校名和真名。
四 書寫分(4分)
一 (21分)
1.(10分)①帶月荷鋤歸 ② 霜落熊升樹 ③晴空一鶴排云上 ④大漠孤煙直⑤休將白發(fā)唱黃雞 ⑥尚思為國(guó)戌輪臺(tái) ⑦曉霧將歇 沉鱗競(jìng)躍⑧萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，老木滄波無(wú)限悲(每空1分，有錯(cuò)漏添倒，該空不得分)
2.(4分) 翩 溯 yān cāng(一空1分)
3.(3分)B
4. (2分) 南京博物院擴(kuò)建后免費(fèi)開放
5. (2分) 保爾(保爾柯察金) 從事寫作(文學(xué)創(chuàng)作)(一空1分)
11.(3分) 夜 游蹤 幽寂(幽靜 寂寥)(每空1分)
(二)(13分)
12.(2分)規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一(答對(duì)兩點(diǎn)1分，答對(duì)三點(diǎn)2分)
13.(2分)外形(外觀)、用途(作用)
14.(3分)作者以殿正中的朱漆方臺(tái)為中心(立足點(diǎn) )(1分)，先說(shuō)臺(tái)上，后說(shuō)臺(tái)后(背后)、再說(shuō)臺(tái)旁(兩旁)(1分);接著介紹殿頂?shù)闹醒朐寰c梁枋。這樣介紹使行文條理井然。(1分)。
15.(3分)示例：從午門向北走，穿過(guò)一個(gè)寬廣的庭院，經(jīng)過(guò)漢白玉石橋，再向北走進(jìn)太和門，就來(lái)到了太和殿。(內(nèi)容合理1分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔1分，合理使用方位詞1分)
16.(3分)C
(三)(16分)
17. (3分)什么是霧霾;霧霾形成的原因;霧霾的危害;霧霾在我國(guó)分布廣。(答對(duì)三點(diǎn)即可)
18.( 2分)列舉事例(現(xiàn)象)，引出本文的說(shuō)明對(duì)象——霧霾。并且能夠吸引讀者注意。(答出一點(diǎn)得1分)
19.(2分)不能，原句運(yùn)用列數(shù)字與作比較的說(shuō)明方法，具體而又準(zhǔn)確說(shuō)明了顆粒物PM2.5粒徑小的特點(diǎn)。
(2)(2分)不能，“主要”是對(duì)范圍進(jìn)行限制，表明顆粒物來(lái)源的范圍不止以上列舉的三種;如果去掉，與實(shí)際不符，這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
20.(3分) B
21. (1)(2分)南京12小時(shí)內(nèi)可能或已出現(xiàn)PM10或PM2.5分指數(shù)超300，細(xì)顆粒物大多含有重金屬有毒物，可以被人吸入肺里，影響人體健康，出于對(duì)學(xué)生的健康負(fù)責(zé)的原因停課。
(2)(2分)示例：你好!王斌，我知道你喜歡打籃球，打籃球的目的是為了鍛煉身體，但是明天霧霾很嚴(yán)重，會(huì)影響人的身體健康，請(qǐng)珍惜我們的身體，等空氣恢復(fù)正常后我再陪你打球。(語(yǔ)言得體1分，闡明霧霾危害1分)
三 (30分)
21.寫作(30分)
參照中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從23分切入。
初中語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷附答案 2
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（3分）
過(guò)lǜ（ ）
tiào（ ）望
瓦 lì（ ）
jǐn（ ）shn（ ）
xián（ ）疑
二、下列詞語(yǔ)中完全正確的一組是（ ）。（2分）
A、肅立 高朝 預(yù)定 次序
B、灰燼 豪邁 敬仰 歧途
C、收獲 愛慕 鼓厲 捕撈
D、盜竊 即使 廢水 靈魄
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。（5分）
毫不猶（ ）
風(fēng)欺（ ）壓
不（ ）爭(zhēng)辯
眾志（ ）城
安然無(wú)（ ）
滿腔（ ）火
一如既（ ）
勵(lì)精圖（ ）
這個(gè)玻璃盤很堅(jiān)固，從桌面上掉了下來(lái)，仍（ ），沒(méi)有裂縫。
四、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（3分）
堅(jiān)決 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)毅 堅(jiān)信
1.媽媽說(shuō)：“孩子，你要（ ）點(diǎn)，不要被困難嚇到�！�
2.無(wú)論別人如何反對(duì)，他都（ ）自己的決策沒(méi)有錯(cuò)。
3.在這次拔河比賽前，同學(xué)們都（ ）表示，一定要取得勝利。
五、給句子中加粗字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）
怪：A、感到奇怪
B、奇怪
C、責(zé)備；怨
D、很；非常
1.讓它荒著怪可惜的，就開辟出來(lái)種花生吧。（ ）
2.請(qǐng)你不要怪他，這一切都是我的錯(cuò)。（ ）
3.不要大驚小怪，這都是她努力的結(jié)果。（ ）
4.這種花只在夜間開放，真是怪事。（ ）
六、按要求改寫句子。（4分）
1.你去勸勸他，過(guò)去的往事就不必再提了。（修改病句）
_____________________________________
2.我們吃的穿的，每一樣都不能離開群眾的支持。（換一種說(shuō)法，不改變句子意思）
_____________________________________
七、用線把左右兩邊的內(nèi)容連起來(lái)，再根據(jù)要求填空。（2+4分）
讀書破萬(wàn)卷 不在于飾貌 寶劍鋒從磨礪出 春生江上幾人還 孝在于質(zhì)實(shí) 梅花香自苦寒來(lái) 家在夢(mèng)中何日到 下筆如有神
1.在《七律·長(zhǎng)征》中，最能體現(xiàn)紅軍不怕困難的詩(shī)句是：________________________
2.請(qǐng)寫出課外積累的一句表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩(shī)句：________________________
九、語(yǔ)文實(shí)踐。（3分）
在《遨游漢字王國(guó)》的綜合性學(xué)習(xí)中，你們班或者你們小組開展了那些活動(dòng)， 有什么收獲？請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，向大家匯報(bào)：________________________ 。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（12分）
圓明園中，有金碧（ ）的殿堂，也有玲瓏（ ）的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的， 如，蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。 園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北， 飽覽著中外風(fēng)景名勝；留戀其間，仿佛置身在幻想的境界里。 圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、______、元 、______、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
1.我能按查字典的要求填空。（2分）
“剔”按音序查字法應(yīng)先查大寫字母______，再查音節(jié)______，按部首查字法應(yīng)先查______部，再查______畫。
2.請(qǐng)把短文第一句中的兩個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，填在括號(hào)里。（2分）
3.我能在短文第二自然段中的橫線上填寫朝代名稱。（2分）
4．判斷題，請(qǐng)?jiān)谡_說(shuō)法的句子后面括號(hào)里打“√”（3分）
�。�1）“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。”這句話在文中起過(guò)渡作用。 （ ）
（2）“它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的.博物館、藝術(shù)館。”說(shuō)明圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失。 （ ）
�。�3）“園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；”作者這樣寫是為了說(shuō)明圓明園沒(méi)有什么特點(diǎn)。 （ ）
5.課文的題目是《圓明園的毀滅》，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌呢？請(qǐng)把最正確的答案序號(hào)寫在（ ）．（3分）
A因?yàn)樵佻F(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，讓我們記住屈辱的歷史，增強(qiáng)民族使命感，激發(fā)熱愛祖國(guó)燦爛文化的感情。
B因?yàn)橄敫嬖V我們?nèi)缫亟▓A明園，就要記住圓明園昔日的輝煌的樣子。
C因?yàn)樵佻F(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，就能更加吸引大家去了解圓明園，并要保護(hù)好圓明園遺址。
二、閱讀短文，完成練習(xí)。（18分）
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有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟然不給我一件禮物。” 一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還（ ）地問(wèn)：“孩子，你哭什么？” 孩子向老人傾訴了自己的哀傷。 老人聽罷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你的媽媽為你留下了最珍貴的（ ），你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”“那------我怎么會(huì)不知道？”孩子驚奇地問(wèn)。 老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？” 孩子聽著，眼睛忽地一亮。 老人接著說(shuō)：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界；給了你耳朵，讓你去傾聽世界；給了你一雙腿，讓你去走遍世界；給了_________________________。這些，難道還不夠嗎？” 孩子聽著，陷入了深思。 老人又說(shuō)：“ 孩子 ，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿（ ）的心，那是為了讓你珍惜生活------去熱愛這個(gè)世界吧！”
1.給短文擬個(gè)題目，寫在短文上面的橫線上。（3分）
2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
珍愛——（ ） 悲痛——（ ）
3.發(fā)揮你的想象，在文中橫線上補(bǔ)充完整句子。（3分）
4.聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）
5.孩子向老人傾訴了自己的哀傷，你認(rèn)為他傾訴什么呢？請(qǐng)寫在下面橫線上。
_____________________________________（2分）
6.本文主要寫了一件什么事？（3分）
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7.閱讀完短文，你有什么感受？請(qǐng)把感想寫在下面橫線上。（2分）
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第三部分：習(xí)作 （40分）
根據(jù)下列提示與要求，完成一篇不少于400字的習(xí)作。（40分）
提示：在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一些人、一些事，或者一本書給你留下了深刻的印象，或影響過(guò)你的成長(zhǎng)，請(qǐng)把他（她）或它對(duì)你的影響寫下來(lái) 。
要求
1.題目自擬，并抄正在作文格上。
2.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。
3.有一定的條理，書寫工整，不寫錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
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初中語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷附答案 3
一、練習(xí)
1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
zhàn lán chèn shān fán zhí qínɡ bù zì jīn
xiàn mù yóu lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn
2、給加粗的字選擇正確的讀音，并用“P”標(biāo)出。
教書(jiāo jiào) 弓弦 ( xián xuán ) 窟窿(lónɡ lonɡ)
復(fù)習(xí)(fú fù) 否則 ( fǒu fǎo ) 雖然( suī suí)
3、給多音字組詞。
Zài ( ) dà( ) xiánɡ ( )
載 大 降
zǎi ( ) dài( ) jiànɡ ( )
4、比一比，組成詞語(yǔ)。
蹈( ) 洲( ) 悔( ) 致( )
踏( ) 州( ) 誨( ) 至( )
5、在( )里填上“的” 、“地” 、“得” 。
光彩奪目( )春天 時(shí)間過(guò)( )真快 快快樂(lè)樂(lè)( )學(xué)習(xí)
6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
大( )小用 ( )口同聲 和顏( )色 ( )雀無(wú)聲
蒼翠( )滴 落( )繽紛 勤學(xué)( )問(wèn) 津津有( )
7、選詞填空。
�、� 一( )清泉。 一( )金光 (條 束 陣 個(gè) 眼)
�、趮寢尩纳袂樽兊�( )了。 (嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲)
③那只小貓，既漂亮，又活潑( )。 (靈活 靈巧 機(jī)靈)
8、按要求寫句子。
(1)擴(kuò)寫句子。
�、僖蝗�( )蝴蝶( )翩翩起舞。
�、诶蠋�( )說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了!”
(2)照樣子寫句子。
�、倮浩压⒌幕ǹ梢詮堥_、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。
�、诶哼@恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
這是我最喜歡的那本書。
(3)造句。
�、�?gòu)摹笆孢m” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。
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�、凇�?yàn)椤浴?______________________________________
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9、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。
(1)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，___________________�！笔翘拼�(shī)人李商隱 《 》中的詩(shī)句。
(2)“__________________ 萬(wàn)條垂下綠絲絳�！�，詩(shī)句的意思是：________
___________________________________________________
(3)請(qǐng)你寫出一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目《 》。
10、把語(yǔ)句補(bǔ)充完整。
(1)_________________________，陰陰夏木囀黃鸝。
(2)日日行，______________________;常常做，______________________。
(3)八仙過(guò)�！猒 。
二、閱讀
(一)閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、填空。
這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥( )的事，說(shuō)明翠鳥( )的特點(diǎn)。
2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的句子。
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
等候——( ) 鋒利——( )
4、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥的眼睛( )。
(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。
陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑(suō)的'綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋!
中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。
走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(pì)美。
我愛家鄉(xiāng)的銀梨。
1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。
( )的細(xì)雨 ( )的露珠
( )的綠葉 ( )的海洋
2、 把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。
(1) 形狀：
(2) 顏色：開始呈 ，后來(lái)
3、用“——”畫出一個(gè)比喻句。
4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_______、
____________。
5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“——”上。
6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫在下面，并造句。
三、習(xí)作(稿紙：30—35分鐘寫完)
你最喜歡誰(shuí)? 是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學(xué)?想一想，請(qǐng)你
選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡他(她)。語(yǔ)句要通順，字跡要工整、不寫錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)合適的題目呀!
初中語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷附答案 4
第Ⅰ卷(選擇題 共36分)
一、選擇題(15分，每小題3分)
1、下列詞語(yǔ)中加粗的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是( )
A.整飭/傷害 胸脯/蒲柳枝 熨帖/蔚然成風(fēng)
B.屏蔽/摒棄 回溯/朔望月 高亢/沆瀣一氣
C.山坳/拗口 笑靨/厭食癥 浮名/桴鼓相應(yīng)
D.咀嚼/官爵 澄澈/ 黃澄澄 錐體/椎心泣血
2、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.裝訂 果腹 慷慨 賣關(guān)子 層巒迭嶂
B.抒禍 社稷 貽誤 黃粱夢(mèng) 不容置喙
C.諦聽 暮藹 布署 坐談會(huì) 趨之若鶩
D.臨摹 通牒 勖勉 斑馬線 意興闌珊
3、填入下面空格中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
�、僭诟�(jìng)爭(zhēng)激烈的手機(jī)市場(chǎng)上，這款 “為自拍而生”的手機(jī)，憑著優(yōu)異的自拍功能，獲得了眾多年輕消費(fèi)者的青睞。
②國(guó)際米蘭主帥馬扎里感嘆自己的球隊(duì)在本賽季并未受到幸運(yùn)女神的 ，他認(rèn)為藍(lán)黑軍團(tuán)本該獲得比目前更高的排名。
�、劢陙�(lái)，我們克服了地震、洪水等自然災(zāi)害，平穩(wěn)渡過(guò)了金融危機(jī)，取得了令全世界為之 的成就，國(guó)際地位得到大幅度提升。
A、自許 眷顧 矚目 B、自詡 眷戀 側(cè)目
C、自許 眷戀 側(cè)目 D、自詡 眷顧 矚目
4、下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：( )
A.要解決愈演愈烈的城管與攤販矛盾，既需要運(yùn)用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜底抽薪，進(jìn)一步推進(jìn)城市管理體制改革。
B.五一節(jié)期間，五部委聯(lián)合清理整治景區(qū)亂收費(fèi)現(xiàn)象遭到阻礙，被曝光的收景點(diǎn)依舊我行我素，該高的一分不少，該拿的一樣不落。
C.一些高校，為獲取眼前最大利益，憑借人流量大的優(yōu)勢(shì)，任意提高門票價(jià)格，卻不注重窗口服務(wù)形象，這種朝不慮夕的行為實(shí)不可取。
D.王欣在這次網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫技能大比武中榮獲特等獎(jiǎng),確實(shí)值得表?yè)P(yáng)，但他曠工遲到、毆打同學(xué)等錯(cuò)誤，絕不可一筆抹殺。
5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A、近來(lái)，國(guó)際石油價(jià)格持續(xù)下跌，不僅為我國(guó)企業(yè)“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”提供了良好的機(jī)遇，而且 還能降低生產(chǎn)成本，增加企業(yè)利潤(rùn)。
B.、闡明、發(fā)現(xiàn)大自然和人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，關(guān)鍵不在于個(gè)人的身份，而在于以實(shí)事求是的態(tài)度和慎思明辨的求知方法去探索。
C、作家莫言以魔幻現(xiàn)實(shí)主義手法，將民間故事和歷史史實(shí)融入小說(shuō)創(chuàng)作，被評(píng)為2012年“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)。
D、每當(dāng)霧凇形成，吉林松花江岸十里長(zhǎng)堤“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，把人們帶進(jìn)如詩(shī)如畫的美麗仙境
二、 閱讀下面的文字，完成6—8題(每小題3分)。
世博會(huì)中國(guó)館
中國(guó)2010年上海世博會(huì)5月1日正式開園，在林林總總約140個(gè)場(chǎng)館中，東道國(guó)展館倍受矚目。不同于當(dāng)前中國(guó)城市建筑設(shè)計(jì)中眾多的"舶來(lái)品"，中國(guó)館完全由廣州、北京、上海三地的中國(guó)人規(guī)劃設(shè)計(jì)。
自從2007年底開工以來(lái)，中國(guó)館外觀設(shè)計(jì)方案就處在一個(gè)眾口評(píng)說(shuō)的"漩渦"中，許多批評(píng)其"老派""守舊"以及與上海整體環(huán)境不和諧的聲音，讓人聯(lián)想起120多年前巴黎埃菲爾鐵塔建造之初的際遇。不過(guò)，隨著數(shù)千名建設(shè)者用自己的脊梁托起高69米、總建筑面積16萬(wàn)平方米、地下一層、地上六層的"東方之冠"，昔日的批評(píng)和懷疑開始被滿意和祝福取代。作為有史以來(lái)中國(guó)參展世博會(huì)最大的展館，上海世博會(huì)的中國(guó)館工程共挖運(yùn)土方52萬(wàn)立方米，澆筑混凝土50多萬(wàn)立方米;共向地下鉆孔打入約5000根水泥鋼筋樁，其深度幾乎與中國(guó)館地面以上的高度相當(dāng);焊接吊裝鋼結(jié)構(gòu)耗用電焊條125噸，焊縫總長(zhǎng)18公里;共鋪設(shè)安裝各類空調(diào)、通風(fēng)、水電等管線總長(zhǎng)40多公里。
仰望中國(guó)館，"莊嚴(yán)、大氣、華美"的設(shè)計(jì)構(gòu)想以及"東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉(cāng)，富庶百姓"的文化理念已不再抽象。而由于在紅色斗冠的傳統(tǒng)外觀內(nèi)蘊(yùn)含了一系列當(dāng)今先進(jìn)的節(jié)能科技，中國(guó)館相比同等規(guī)模的傳統(tǒng)樓宇，能耗降低四分之一，這無(wú)疑又讓其在傳統(tǒng)之外多了幾分時(shí)尚和現(xiàn)代。
作為整個(gè)世博園區(qū)最大的展館之一，中國(guó)館選擇紅色"外衣"，不僅關(guān)系到中國(guó)館和世博園區(qū)的最終美學(xué)效果，而且代表、傳達(dá)了中國(guó)人的情感和理念，具有很強(qiáng)的"象征意義"。中國(guó)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)宋建明教授從事色彩學(xué)研究近30年，他加入了這一"紅色追尋之旅"，最終用7種不同的紅色為中國(guó)館調(diào)色，其中"外衣"用了4種紅色。這4種紅色有民俗、傳統(tǒng)、時(shí)尚、現(xiàn)代之分。中國(guó)館外觀紅色的尋找過(guò)程，讓世界從中了解了中國(guó)人特有的文化觀念，即中國(guó)人想以千百年來(lái)積淀形成的"心中的紅"，向世人傳達(dá)喜慶、吉祥、歡樂(lè)、和諧的情感，而這與世博會(huì)"理解、溝通、歡聚、合作"的理念是一致的。中國(guó)館的墻體鋁板被賦予類似"長(zhǎng)城"形狀的肌理，這種凹凸不平的"中國(guó)紅"鋁板，更具立體感，能在同一種光線下呈現(xiàn)層次更加豐富的色彩。在白晝不同陽(yáng)光折射、夜間燈光投射以及不同視覺(jué)高度條件下，中國(guó)館墻體均能形成統(tǒng)一、沉穩(wěn)、經(jīng)典視覺(jué)效果的紅色。中國(guó)館最終披上的"中國(guó)紅"，象征著中華民族熱忱、奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)的民族品格，可以視為對(duì)"中國(guó)紅"概念的經(jīng)典詮釋。
上海世博會(huì)的主題是"城市，讓生活更美好"，作為演繹這一主題的最重要平臺(tái)之一，中國(guó)館的展示主題確定為"城市發(fā)展中的中華智慧"。中國(guó)館展示有一個(gè)明確的"中國(guó)式"思維，即和世界很多國(guó)家一樣，中國(guó)也處在快速城市化的過(guò)程中，但中國(guó)不會(huì)像一些海外機(jī)構(gòu)擔(dān)心的，因?yàn)槿丝诒姸�、需求快速增長(zhǎng)導(dǎo)致占有越來(lái)越多的資源乃至對(duì)外擴(kuò)張，相反，中國(guó)悠久深厚的歷史傳統(tǒng)有足夠的智慧，引導(dǎo)當(dāng)代中國(guó)走出一條以和諧為核心理念的科學(xué)發(fā)展之路。
長(zhǎng)達(dá)10年的申博、籌博和辦博，正在潛移默化地改變著上海這座城市的精神面貌。而承載著13億中國(guó)人期望的中國(guó)館，有望成為上海世博會(huì)重要的物質(zhì)遺產(chǎn)和精神財(cái)富。
6、下列關(guān)于"2010年上海世博會(huì)中國(guó)館"的.說(shuō)明，正確的一項(xiàng)是( )
A.中國(guó)館不同于當(dāng)前中國(guó)城市建筑設(shè)計(jì)中眾多的"舶來(lái)品"，完全由中國(guó)人規(guī)劃設(shè)計(jì)，是整個(gè)世博園區(qū)最大的展館。
B.作為有史以來(lái)中國(guó)參展世博會(huì)最大的展館，中國(guó)館工程浩大，整個(gè)工程挖運(yùn)土方和澆筑混凝土都超過(guò)了50萬(wàn)立方米。
C.中國(guó)館共六層，高69米，工程共向地下打入約5000根水泥鋼筋樁，其深度與中國(guó)館地面以上的高度相當(dāng)。
D.中國(guó)館總建筑面積16萬(wàn)平方米，整個(gè)工程焊接吊裝鋼結(jié)構(gòu)的焊縫總長(zhǎng)和鋪設(shè)安裝各類管線總長(zhǎng)共計(jì)58公里。
7、下列有關(guān)中國(guó)館紅色"外衣"內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是( )
A.中國(guó)館選擇紅色"外衣"，關(guān)系到中國(guó)館和世博園區(qū)的最終美學(xué)效果，因而具有很強(qiáng)的"象征意義"。
B.中國(guó)館外觀紅色與世博會(huì)"理解、溝通、歡聚、合作"的理念一致，向世人傳達(dá)喜慶、吉祥、歡樂(lè)、和諧的情感。
C.無(wú)論是在白晝不同陽(yáng)光折射、夜間燈光投射下，還是在不同視覺(jué)高度條件下，中國(guó)館墻體都能形成統(tǒng)一、沉穩(wěn)、經(jīng)典視覺(jué)效果的紅色。
D.中國(guó)館的"外衣"用了4種紅色，有民俗、傳統(tǒng)、時(shí)尚、現(xiàn)代之分，象征著中華民族熱忱、奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)的民族品格。
8、下列有關(guān)原文內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.中國(guó)館體現(xiàn)了"莊嚴(yán)、大氣、華美"的設(shè)計(jì)構(gòu)想以及"東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉(cāng)，富庶百姓"的文化理念。
B.中國(guó)館相比同等規(guī)模的傳統(tǒng)樓宇，在傳統(tǒng)外觀內(nèi)蘊(yùn)含了一系列當(dāng)今先進(jìn)的節(jié)能科技，更加節(jié)能，讓其在傳統(tǒng)之外多了幾分時(shí)尚和現(xiàn)代。
C.中國(guó)館的展示主題 "城市發(fā)展中的中華智慧"演繹了上海世博會(huì)的主題"城市，讓生活更美好"。
D.中國(guó)館展示有一個(gè)明確的"中國(guó)式"思維，即和世界很多國(guó)家一樣，中國(guó)也處在快速城市化的過(guò)程中。三、 閱三、讀下面的文言文，完成9-12題。
齊宿瘤女
宿瘤女者，齊東郭采桑之女，閔王之后也。項(xiàng)有大瘤，故號(hào)曰宿瘤。
初，閔王出游，至東郭，百姓盡觀，宿瘤女采桑如故。王怪之，召問(wèn)曰：“寡人出游，車騎甚眾，百姓無(wú)少長(zhǎng)皆棄事來(lái)觀，汝采桑道旁，曾不一視，何也?”對(duì)曰：“妾受父母教采桑，不受教觀大王。”王曰：“此奇女也，惜哉宿瘤!”女曰：“婢妾之職，屬之不二。予之不忘，中心謂何①。宿瘤何傷?”王大悅之曰：“此賢女也。”命后車載之。女曰：“賴大王之力，父母在內(nèi)，使妾不受父母之教，而隨大王，是奔女也，大王又安用之?”王大慚，曰：“寡人失之�！迸唬骸柏懪欢Y不備②，雖死不從�！庇谑峭跚矚w，使使者加金百鎰，往聘迎之。父母驚惶，欲洗沐，加衣裳。女曰：“如是見王，則變?nèi)莞灰娮R(shí)也，請(qǐng)死不往�！庇谑侨绻孰S使者。
閔王歸見諸夫人，告曰：“今日出游，得一圣女，今至，斥③汝屬矣。”諸夫人皆怪之，盛服而衛(wèi)。及其至也，宿瘤駭宮中，諸夫人皆掩口而笑，左右失貌，不能自止。王大慚曰：“且無(wú)笑，不飾耳。夫飾與不飾，固相去十百也。”女曰：“夫飾與不飾，相去千萬(wàn)，尚不足言，何獨(dú)十百也!
王曰：“何以言之?”對(duì)曰：“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)也。昔者堯、舜、桀、紂，俱天子也。堯、舜自飾以仁義，雖為天子，安于節(jié)儉，茅茨不剪，采椽不斫，后宮衣不重彩，食不重味。至今數(shù)千歲，天下歸善焉。桀、紂不自飾以仁義，習(xí)為苛文，造為高臺(tái)深池，后宮蹈綺縠，弄珠玉，意非有饜④時(shí)也。身死國(guó)亡，為天下笑。至今千余歲，天下歸惡焉。由是觀之，飾與不飾，相去千萬(wàn)，尚不足言，何獨(dú)十百也。”于是諸夫人皆大慚，閔王大感，立瘤女以為后。出令：卑⑤宮室，填池澤，損膳減樂(lè)，后宮不得重彩。期月之間，化⑥行鄰國(guó)，諸侯朝之。侵三晉，懼秦、楚，立帝號(hào)。閔王至于此也，宿瘤女有力焉。及女死之后，燕遂屠齊，閔王逃亡，而弒死于外。君子謂宿瘤女通而有禮。詩(shī)云：“菁菁者莪( 7) ，在彼中阿，既見君子，樂(lè)且有儀�！贝酥^也。
(選自《列女傳》，有刪減)
[注] ①我份內(nèi)的事，只有父母囑咐的這一件事。我不會(huì)忘記心中所想。②我是貞節(jié)女子，您連一點(diǎn)禮數(shù)也沒(méi)有。③擴(kuò)充，加入。④滿足。⑤降低規(guī)格。⑥教化。 7讀é，蘑菇的別名。
9.對(duì)下列句子中加粗詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )
A.宿瘤何傷 傷：妨礙 B、則變?nèi)?strong>更服 更：改變
C.損膳減樂(lè)，后宮不得重彩 損：損壞 D、今至，斥汝屬矣 屬：類，輩
10.下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
A、諸夫人皆掩口而笑 勤而無(wú)所，必有悖心。
B、堯、舜自飾以仁義 欲以客往赴秦軍
C、天下歸善焉 必死是間，余收爾骨焉
D、身死國(guó)亡，為天下笑 公子起，為壽侯生前
11.以下六句話分別編為四組，都能直接表現(xiàn)宿瘤女“通而有禮”的一項(xiàng)是( )
①妾受父母教采桑，不受教觀大王 ②使妾不受父母之教，而隨大王，是奔女也，大王又安用之
③貞女一禮不備，雖死不從 ④飾與不飾，相去千萬(wàn)，尚不足言，何獨(dú)十百也
⑤卑宮室，填池澤，損膳減樂(lè)，后宮不得重彩 ⑥諸夫人皆大慚，閔王大感，立瘤女以為后
A.、①③④ B、②③⑤ C、②④⑥ D、①⑤⑥
12.下列是對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )
A、閔王出游的車隊(duì)來(lái)到東郭的時(shí)候，宿瘤女的舉動(dòng)和其他老百姓的舉動(dòng)形成了鮮明對(duì)比，引起了閔王對(duì)她的好奇。
B、宿瘤女的應(yīng)對(duì)有禮有節(jié)，閔王心里非常喜歡，決定將她載入宮中，卻忽視了迎娶她的必要禮數(shù)。
C、宿瘤女剛?cè)雽m時(shí)，因“項(xiàng)有大瘤”受到夫人們的譏笑;而她那一番“飾與不飾”的道理，讓夫人們非常慚愧。
D、在閔王攻打三晉，震懾秦國(guó)、楚國(guó)，建立帝號(hào)的過(guò)程中，宿瘤女的直接謀劃起到了非常關(guān)鍵的作用。
第Ⅱ卷(共114分)
四、(24分)
13、將文言文中下劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)百姓無(wú)少長(zhǎng)皆棄事來(lái)觀，汝采桑道旁，曾不一視，何也。(4分)
(2)且無(wú)笑，不飾耳。夫飾與不飾，固相去十百也。(3分)
(3)期月之間，化行鄰國(guó)，諸侯朝之。
14、閱讀下面唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)
江鄉(xiāng)故人偶集客舍
戴叔倫
天秋月又滿，城闕夜千重。
還作江南會(huì)，翻疑夢(mèng)里逢。
風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲。
羈旅長(zhǎng)堪醉，相留畏曉鐘。
(1)頸聯(lián)描繪了怎樣的情景，表達(dá)了作者怎樣的感情，試作簡(jiǎn)要分析。(4分)
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“羈旅長(zhǎng)堪醉，相留畏曉鐘”一聯(lián)中“畏”字的妙處。(4分)
15、補(bǔ)寫名篇名句中的空缺內(nèi)容。(任選三項(xiàng)，6分)
(1) ___________，搗衣砧上拂還來(lái)。(張若虛《春江花月夜》)
竹喧歸浣女，___________。(王維《山居秋暝》)
(2)___________，天涯共此時(shí)。(張九齡《望月懷遠(yuǎn)》)
身無(wú)彩風(fēng)雙飛翼，___________。(李商隱《無(wú)題》)
(3)浮云游子意，___________。(李白《送友人》)
___________，月涌大江流。(杜甫《旅夜書懷》)
(4) ，百年多病獨(dú)登臺(tái)。(杜甫《登高》)
思而不學(xué)，則殆(《論語(yǔ)》)
五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(12分)
16. 請(qǐng)將下面幾句歌頌書籍的名言，改寫成一個(gè)句式整齊、語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段。(可增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?(4分)
�、倌苌⑸涑鏊枷氲墓饷�，因?yàn)樗褚活w寶石。
②智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有高傲飛翔的翅膀。
�、蹠且粋�(gè)寶瓶，把作者智慧中的精華保存起來(lái)。
④人離開了書，就如同離開空氣一樣不能呼吸。
答案：
17、閱讀下面材料，分析相關(guān)信息，得出兩條結(jié)論性意見。(4分)
在2011年“兩會(huì)”來(lái)臨之際,新商報(bào)社會(huì)調(diào)查中心進(jìn)行“兩會(huì)”民意調(diào)查。在“如何解決大學(xué)生就業(yè)難”的調(diào)查中，有86%的市民認(rèn)為應(yīng)該改善大學(xué)生就業(yè)環(huán)境，完善畢業(yè)未就業(yè)學(xué)生的見習(xí)制度;有89%的市民認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè);78%的市民認(rèn)為應(yīng)為大學(xué)生提供就業(yè)信息，并鼓勵(lì)中小企業(yè)吸納大學(xué)生就業(yè);83%的人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該多掌握一些基本技能，提升就業(yè)能力。
(1)
(2)
18、請(qǐng)用三個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)要話概括意境特點(diǎn)。(4分)
意境是人們?cè)趯徝阑顒?dòng)中，用心靈去觀照外界對(duì)象，并在把握和領(lǐng)會(huì)對(duì)象的基礎(chǔ)上，充分展開想像，創(chuàng)造出來(lái)的新的意蘊(yùn)和坑界。首先，從審美活動(dòng)的角度看，意境超越了具體的有限的物象、事件、場(chǎng)景，進(jìn)入無(wú)限的時(shí)間和空間，從而對(duì)整個(gè)人生、歷史、宇宙獲得的一種哲理性的領(lǐng)悟和感受;因而，這種超越性會(huì)使審美者從當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)中超越出來(lái)進(jìn)入一種自由境界。其次，人們進(jìn)行審美活動(dòng)時(shí)，會(huì)把此時(shí)、此地的情與景和彼時(shí)、彼地的情與景，通過(guò)時(shí)空轉(zhuǎn)換融合在同一個(gè)意境中，并使人們擺脫時(shí)間和空間的限制和束縛，得到審美的心靈自由。另外，在審美活動(dòng)中，作為主體的人與作為客體的審美對(duì)象在人的思想意識(shí)領(lǐng)域中會(huì)創(chuàng)造一個(gè)完全獨(dú)立于眼前的現(xiàn)實(shí)世界的審美世界、藝術(shù)世界，這種主客統(tǒng)一可以說(shuō)是所有審美形態(tài)共同具有的內(nèi)涵，而意境的主客統(tǒng)一是最為完整且有特殊含義的，其極致是“物我兩忘”。
六、閱讀下面的文字，完成19～22題。(18分)
秦淮河上尋槳聲
文瑞
最早對(duì)秦淮河的認(rèn)識(shí)，緣于唐代杜牧的詩(shī)《泊秦淮》：“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花�！膘F靄如煙，酒肆飛歌，人家熱鬧，商女如花……從此，在我的印象中，秦淮河與風(fēng)月，與商女、人家、詩(shī)人是裹挾在一塊的。
當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有能力走近秦淮河，只能是心生些無(wú)端的遐想。想什么呢?想秦淮河的風(fēng)月，歷經(jīng)六朝摞下來(lái)是不是可以摞成一摞詩(shī)冊(cè)了?想有誰(shuí)可以測(cè)知秦淮河里究竟溶了商女胭脂紅多還是溶了商女的相思淚多?想秦淮人家是誰(shuí)?是酒家、船家、商家、女人家?是酒家的花雕芬芳，是船家的輕舟載月，是商家的揮金如土，是女人家的裊裊婷婷?想是秦淮河風(fēng)流還是來(lái)到秦淮河的詩(shī)人風(fēng)流?是秦淮河的風(fēng)流誘發(fā)了詩(shī)人的風(fēng)流，還是詩(shī)人的風(fēng)流賦予了秦淮河的風(fēng)流?到過(guò)秦淮河的人說(shuō)，秦準(zhǔn)河詩(shī)境與環(huán)境曼妙無(wú)比——
詩(shī)歌中可以讀出秦淮河，秦淮河可以流出詩(shī)歌。
我想象的秦淮河，兩岸的酒家肯定是要有的，軟軟的吳歌也肯定是要有的，即便是艷俗的女子也可以是有的，而每個(gè)酒家門前肯定也飄逸著一方旌旗或是幾枚燈籠，打著誘人的“秦淮人家”字樣，吸引著天下來(lái)客;臨河的窗邊最好有一扉窗開著，窗臺(tái)上吊一盞小燈，供著一盆蘭花或茶花，或倚著一個(gè)婉約的江南女子——如果沒(méi)有女子倚窗，則要有吳歌從窗里飄逸出來(lái)。而秦淮河的水呢，必定是清澈見底，甚至可見魚蝦追逐，船從如鏡的水面劃過(guò)，劃出一道清波，清波在逶迤的燈光下閃爍著片片粼光;天上有一輪孤月隨著船走，船窗里有三兩個(gè)知己，或撫琴或輕歌，或飲酒或品茗，或敘情或抒懷。如果是冬天則要有一爐暖炭煮著黃酒，如果是夏天則要有一把娟絲的扇搖著涼風(fēng)，如果是春天就遐想“無(wú)風(fēng)自婀娜”的王獻(xiàn)之詩(shī)中的桃葉姑娘，如果是秋天就戲說(shuō)來(lái)江南貢院考試的才子唐伯虎的韻事……
后來(lái)，我讀大學(xué)時(shí)，讀到了朱自清、俞平伯兩位散文大師的同題美文《槳聲燈影里的秦淮河》，對(duì)秦淮河有了新的感悟。兩位大師因?yàn)樯罱?jīng)歷和對(duì)事物感悟的角度不同，出來(lái)的文章或重于抒情或偏于狀景，伯仲難分，均是千秋文章。這時(shí)的秦淮河，已然沒(méi)了六朝的歷史味的古韻，但仍有商女的歌聲從“生澀的歌喉里機(jī)械的發(fā)出”。朱、俞是性情中人，更是道德中人，顯然不適應(yīng)這種缺乏情韻的歌聲，他們寧愿在燈與月交融的秦淮河靜靜的一隅“靜聽那汩——汩的槳聲”……于是，秦淮河的風(fēng)月在我心中演變成了“汩——汩的槳聲”。
2005年農(nóng)歷大雪的一天，我走近秦淮河。時(shí)值寒冬，卻人流如織。秦淮河窄窄的，不過(guò)百米，兩岸燈火如炬，迷離閃爍，舊唐詩(shī)流淌的風(fēng)韻被放大得有些變形，感覺(jué)上更似一位珠光寶氣的女子。這熱烈的場(chǎng)景令我一時(shí)竟不能適應(yīng)。我心想：秦淮河可以有商女有人家，但秦淮河不應(yīng)該是如許艷俗的呀?
顯然，我要失望了。把秦淮河定格于美好想象的詩(shī)歌與傳說(shuō)中，只會(huì)是如同朱自清一樣的結(jié)局了——“心里充滿了幻滅的情思”。21世紀(jì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，商業(yè)運(yùn)作古文化，秦淮河的商味濃郁得像粘稠的蜜，現(xiàn)代、時(shí)尚的霓虹燈五光十色，加之行色匆匆的人群、南腔北調(diào)的人語(yǔ)，蠱惑得秦淮河的清韻全然無(wú)了蹤影�；蛟S，秦淮河的唐詩(shī)宋詞的妙韻全部回到詩(shī)卷中去，回到歷史中去了。這日，天寒地凍，我四處尋覓也沒(méi)有尋覓到曾經(jīng)載過(guò)朱、俞的那種帶槳的“七板子”船，因此，我放棄了游船的想法，我預(yù)見上了船去必定也感受不到杜牧的詩(shī)韻，感受不到朱、俞筆下的那感動(dòng)人心的“汩——汩的槳聲”。
其實(shí)，浮躁的是人心。秦淮河始終是厚重的，她沉淀了層層疊疊的歷史，流逝了年年歲歲的時(shí)光，而且，還將繼續(xù)把歷史沉淀，把時(shí)光溶解，直到永遠(yuǎn)。秦淮河始終是靜謐的，她歷經(jīng)千秋歲月，早已看慣了風(fēng)花雪月、刀光劍影，看慣了朝野更迭、聚合離散，看慣了春風(fēng)揚(yáng)柳、冰霜?dú)埫�，也早就聽�(wèi)T了商女們的歌舞升平，習(xí)慣了商女們的愛恨情仇。秦淮河始終是自然的，她為城市承載了過(guò)多的奢侈，包容了過(guò)多的繁華，可這奢侈與繁華是人類給予她的呀，應(yīng)該返樸的是人類，是攪了秦淮河清韻的人類。歷史一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)，時(shí)光一年一年走過(guò)，世事變遷，世事繽紛，靈魂屬于自己，本就是走馬觀花的我們又何必向秦淮河尋求些什么呢?
對(duì)秦淮河有了這樣的理解，我的心驀地清明起來(lái)。身臨繁華卻心如靜水。而在這心的靜水中，一支靈魂之槳在游弋，發(fā)出“汩——汩的槳聲”……
(選自2006年第9期《散文選刊》)
19、文章開頭引用了杜牧的詩(shī)句，這有何作用?(4分)
20、理解文中下劃線句子的含義。(4分)
(1)詩(shī)歌中可以讀出秦淮河，秦淮河可以流出詩(shī)歌.(2分)
(2)舊唐詩(shī)流淌的風(fēng)韻被放大得有些變形，感覺(jué)上更似一位珠光寶氣的女子。(2分)
21、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者對(duì)秦淮河感受的變化。(4分)
22、結(jié)合文本，談?wù)劚疚囊浴扒鼗春由蠈暋睘轭}目有什么好處?(6分)
七、寫作
23、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
《狐貍吃葡萄》的寓言有許多版本，不過(guò)，有人又設(shè)想出這樣的版本：
第一只狐貍來(lái)到葡萄架下，同樣是夠不著葡萄。它心想，聽別的狐貍說(shuō)過(guò)，檸檬的味道似乎和葡萄差不多，既然我吃不到葡萄，何不嘗一嘗檸檬呢?總不能在一棵樹上吊死吧!因此，它心滿意足地離開去尋找檸檬了。
第二只狐貍來(lái)到葡萄架下，它心想我自己吃不到葡萄，別的狐貍來(lái)了也吃不到葡萄，為什么我們不學(xué)習(xí)猴子撈月的精神呢?它們有猴子撈月，我們有狐貍摘葡萄，說(shuō)不定也會(huì)成為千古佳話呢!于是它動(dòng)員所有想吃葡萄的的狐貍合作，搭成狐貍梯，這樣大家都吃到了甜甜的葡萄。
讀了上述材料后，請(qǐng)自選一個(gè)角度構(gòu)思作文。要求：立意自定，文體自選，題目自擬，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，字?jǐn)?shù)不少于800字。
初中語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷附答案 5
一、語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)（12分）
1．下列字形和加粗字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．污穢（huì） 籌劃 鍥而不舍（qiè） 鋒芒必露
B．菜畦（qí） 蟬蛻 氣沖斗牛（dǒu） 一反既往
C．驀然（mù） 屏障 鮮為人知（xiǎn） 義憤填膺
D．亙古（gèng） 祈禱 回環(huán)曲折（qū） 來(lái)勢(shì)洶洶
2．下列句中加粗詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) (2分)
A．聞一多先生從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。
B．年近不惑，他回首與書法相伴的三十載，在對(duì)人生充滿種種了悟的同時(shí)，于書法藝術(shù)也有一種大徹大悟的釋然之感。
C．每一個(gè)舞姿都都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。
D．在利益的驅(qū)使下，一些不法廠商大肆仿冒名牌，各種山寨名牌如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，嚴(yán)重?cái)_亂了市場(chǎng)的正常秩序。
3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.“川劇進(jìn)校園”的成效并不顯著，原因是對(duì)地方文化的重要性認(rèn)識(shí)不足造成的。
B.汪國(guó)真的詩(shī)作曾點(diǎn)燃了一代人的青春夢(mèng)想，他猝然長(zhǎng)逝，怎不讓人扼腕嘆息？
C.同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。
D.當(dāng)新年的鐘聲敲響的時(shí)候，使我不禁想起了許多往事。
4.下列句子組成的語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
�、佼�(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，他更堅(jiān)定了心中的信念——要開出一朵鮮艷的花。
②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。
�、蹚拇耍兊贸聊�，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。
�、茈m然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長(zhǎng)著。
�、莘N子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。
A.①⑤②③④ B.①③②⑤④ C. ⑤④②③① D.⑤③④②①
5、給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
人們往往把交往看作一種能力，卻忽略了獨(dú)處也是一種能力，并且在一定意義上是比交往更重要的能力，反過(guò)來(lái)說(shuō)， ，不耐孤獨(dú)也未嘗不是一種很嚴(yán)重的缺陷。
A．不善交際不是一種缺陷。 B. 善于交際多么令人羨慕。
C．不善交際固然是一種遺憾。 D. 交往能力不是很重要。
6、下列語(yǔ)段概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
據(jù)“中國(guó)之聲”《新聞縱橫》報(bào)道，“什么是幸福？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，可能100個(gè)人會(huì)有100種答案�！澳惚葎e人幸福？”這個(gè)問(wèn)題可能更難回答了。然而近日，某知名財(cái)經(jīng)網(wǎng)站推出了《全國(guó)各地幸福指數(shù)》報(bào)告，除港澳臺(tái)及自治區(qū)之外的30個(gè)城市做了排名。結(jié)果顯示，江西，浙江幸福指數(shù)位列全國(guó)前二，廣東排在第14位，北京排名第23名，而天津和上海排在倒數(shù)兩位。
A.全國(guó)幸福指數(shù)發(fā)布，江西第一，浙江第二。
B.對(duì)于“什么是幸福”，每個(gè)人都有自己不同的答案。
C.江西，湖南，內(nèi)蒙古幸福指數(shù)列全國(guó)前三。
D.發(fā)達(dá)地區(qū)幸福指數(shù)高。
二、古詩(shī)文閱讀與積累（22分）
（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成第7~8題。（4分）
秋日送客潛水驛①
【唐】劉禹錫
候吏②立沙際③，田家連竹 溪。楓林社日④鼓，茅屋午時(shí)雞。
鵲噪晚禾地，蝶飛秋草畦。驛樓宮樹近，疲馬再三嘶。
【注釋】①潛水驛：漢水支流，即潛江市境內(nèi)的蘆洑河。驛，驛站，這里指設(shè)在蘆洑河的一座驛站。②候吏：指驛站的管理人員。③沙際：水邊。④社日：古代祭祀社神的日子。
7.下列對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．詩(shī)的開頭兩句介紹了潛水驛的環(huán)境：寧?kù)o清新，一派田園風(fēng)光，一派水鄉(xiāng)野趣。
B．中間四句都是寫景：前兩句寫田間之景，后兩句寫村中之景。
C．最后兩句寫遠(yuǎn)行之人看到驛站后的心情。
D．整首詩(shī)緊緊圍繞潛水驛，寫其周圍村莊、田野秋天社日的風(fēng)光景色。
8.下列對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．“社鼓”“雞鳴”“鵲噪”“馬嘶”是從聽覺(jué)上寫景，“田家連竹溪”“ 蝶飛秋草畦”則是從視覺(jué)上 寫景。
B．詩(shī)歌的最后一句是借馬匹一次又一次發(fā)出歡樂(lè)的嘶鳴，襯托旅人的歡快之情。
C．一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。這首詩(shī)通過(guò)寫景抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)朋友的依依惜別之情。
D．詩(shī)人從村內(nèi)寫到村外，從人類寫到鳥雀昆蟲，都是一片歡騰之景。
�。ǘ╅喿x下面的文言文，完成9～13題。（10分）
王安石待客
王安石在相位，子?jì)D之親①蕭氏子至京師②，因謁公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌。日過(guò)午，覺(jué)饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬③皆不具，其人已心怪之。酒三行④，初供胡餅兩枚，次供豬臠⑤數(shù)四，頃即供飯，旁置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復(fù)下箸，惟啖胡餅中間少許，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。
�。ㄟx自宋曾敏行《獨(dú)醒雜志卷二》）
【注釋】①子?jì)D之親：兒媳婦家的親戚。 ②京師：京城。 ③果蔬：泛指菜肴。 ④酒三行：指喝了幾杯酒。 ⑤臠（luán)：切成塊的肉。
9.對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）
子?jì)D之親蕭氏子至京師
A．子?jì)D/之親蕭氏子至京師
B．子?jì)D之親/蕭氏子至京師
C. 子?jì)D之親蕭氏子/至京師
D．子?jì)D之親蕭氏子至/京師
10.解釋文中加粗詞的意思。（2分）
（1）謁（ ） （2）惟（ ）
11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）
翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌。
12.用自己的話說(shuō)說(shuō)“其人愧甚而退”的原因。（2分）
13.讀了本文，你有什么感悟？（2分）
（三）古詩(shī)文積累。（8分）
14.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）
�。�1）雙兔傍地走，__________ ____________。
（2）忽然撫尺一下，___________________。
�。�3）獨(dú)坐幽篁里，_____________________。
（4）________________________，思君不見下渝州。
�。�5）岑參《逢入京使》一詩(shī)中，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人無(wú)限眷念的深情的兩句是_________________________，________________________。
（6）《木蘭詩(shī)》運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法描寫邊塞夜景和軍營(yíng)苦寒生活的兩句詩(shī)是____________________，____________________。
三．現(xiàn)代文閱讀（30分）
�。ㄒ唬╅喿x下文，按要求回答15～19題。（共14分）
生日卡片
席幕容
剛?cè)肱_(tái)北師范藝術(shù)科的那 一年,我好想家,好想媽媽。
雖然,母親平日并不太和我說(shuō)話,也不會(huì)對(duì)我有些什么特別親密的動(dòng)作,雖然,我一直以為她并不怎么喜歡我,平日也常會(huì)故意惹她生氣;可是,一個(gè)十四歲的初次離家的孩子,晚上躲在宿舍被窩里流淚的時(shí)候,呼喚的仍然是自己的母親。所以,那年秋天,母親過(guò)生日的時(shí)候,我特別花了很多心思做了一張卡片送給她。在卡片上,我寫了很多,也畫了很多,我說(shuō)母親是傘,是豆莢,我們是傘下的孩子,是莢里的豆子,我說(shuō)我怎么想她,怎么愛她,怎么需要她。
卡片送出去了以后,自己也忘了,每次回家仍然會(huì)覺(jué)得母親偏心,仍然會(huì)和她頂嘴,若她生氣。
很多年過(guò)去了,等到自己有了孩子以后,才算真正明白了母親的心,才開始由衷地對(duì)母親恭敬起來(lái)。
十幾年來(lái),父親一直在國(guó)外教書,只有放暑假時(shí)偶爾回來(lái)一兩次,母親就在家里等著妹妹和弟弟讀完大學(xué)。那一年,終于,弟弟也當(dāng)完兵又出國(guó)讀書去了,母親才決定到德國(guó)去探望父親并且留下來(lái)。出國(guó)以前,她交給我一個(gè)黑色的小手提箱,告訴我,里面裝的是整個(gè)家族的重要文件,要我妥善保存。
黑色的手提箱就一直放在我的閣樓上,從來(lái)都沒(méi)想去碰過(guò),一直到一天,為了找一份舊戶籍資料,我才把它打開。
我的天!真的是整個(gè)家族的資料都在里面了。有外祖父早年那些會(huì)議的相片和札記,有祖父母的手記,他們當(dāng)年用過(guò)的哈達(dá),父親的演講記錄,父母初婚時(shí)的合照,朋友們送的字畫,所有的紙張都已經(jīng)泛黃了,卻還保有一層莊嚴(yán)和溫潤(rùn)的光澤。然后，我就看到我那張大卡片了。用紅色的原珠筆寫的笨拙的字體，還有那些拼拼湊湊的幼稚的畫面，一張用普通的圖畫折成四折的粗糙不堪的卡片，卻被母親仔細(xì)地收藏起來(lái)了，收在她最珍惜的位子里，和所有莊嚴(yán)的文件擺在一 起，收了那么多年！
卡片上寫著的是我早已忘記了的甜言蜜語(yǔ)，可是，就算是這樣的.甜言蜜語(yǔ)也不是常有的。忽然發(fā)現(xiàn)，這么多年來(lái)，我好像也只是畫過(guò)這樣一張卡片。長(zhǎng)大了以后，常常只會(huì)去選一張現(xiàn)成的印刷好了的甚至帶點(diǎn)香味的卡片，在異國(guó)的街角，匆匆忙忙地簽一個(gè)名字，匆匆忙忙地寄出，有時(shí)候，在母親收到的時(shí)候，她的生日都已經(jīng)過(guò)了好幾天了。
所以，這也許是母親要好好地收起這張粗糙的生日卡片的最大理由了吧，因?yàn)椋@么多年來(lái)我也只給了她一張而已。這么多年來(lái)，我只會(huì)不斷地向她要求更多的愛，更多的關(guān)懷，不斷地向她要求更多的證據(jù)，希望從這些證據(jù)里，能夠證明她是愛我的。
而我呢？我不過(guò)只是在十四歲那一年，給了她一張?zhí)鹈鄣目ㄆ选Ｋ齾s因此而相信了我，并且把他細(xì)心地收藏起來(lái)，因?yàn)�，也許這是她從我這里能得到的唯一的證據(jù)了。
在那一剎那里，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，原來(lái)世間所有的母親都是這樣容易受騙和容易滿足的啊！
在那一剎那里，我不禁流下淚來(lái)。
15.為什么作者一直認(rèn)為母親不喜歡自己？（2分）
16.“我只會(huì)不斷地向她要求更多的愛，更多的關(guān)懷，不斷地向她要求更多的證據(jù)”中的“證據(jù)”具體指哪些？（3分）
17.本文的語(yǔ)言樸素而生動(dòng)，請(qǐng)對(duì)下面的句子進(jìn)行賞析。（3分）
所有的紙張都已經(jīng)泛黃了，卻還保有著一層莊嚴(yán)和濕潤(rùn)的光澤。
18.劃線句“也許這是她從我這里能得到的唯一的證據(jù)了”其中“這”指什么？（2分）
19.作者最后發(fā)現(xiàn)“原來(lái)世間所有的母親都是這樣容易受騙和容易滿足的啊！”你讀完全文以后發(fā)現(xiàn)了什么，談?wù)勀愕母惺�。�?分）
（二）閱讀下面的文字，完成20～23題。（16分）
春 之 懷 古
張曉風(fēng)
�、俅禾毂厝辉�(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。
�、谀菢�?jì)桑菢用舾�，卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿天的云；一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花；一陣風(fēng)起，每一棵柳都會(huì)吟出一則則白茫茫、虛飄飄說(shuō)也說(shuō)不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。
③春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬(wàn)戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪壓猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然 后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因長(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來(lái)。
�、芏P(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這 樣的一段故事：在《詩(shī)經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉(cāng)頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子放風(fēng)箏時(shí)猛然感覺(jué)到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬(wàn)萬(wàn)雙素手在溪畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語(yǔ)的聲音來(lái)為這季節(jié)命名：“春”。
⑤鳥又可以開始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。
�、�至于所有的花，已交給土壤去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的風(fēng)鈴去一一記憶一一垂詢。
�、叽禾毂厝辉�(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。
�。ㄟx自《張曉風(fēng)散文集》）
【注釋】躑躅：停留。湮遠(yuǎn)：久遠(yuǎn)。
20.對(duì)于春天的美景，作者展開了豐富奇特而又自然貼切的想像。請(qǐng)仿照下面的示例，你也寫兩句。（3分）
示例:一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿天的云；一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花；一陣風(fēng)起，每一棵柳都會(huì)吟出一則則白茫茫、虛飄飄說(shuō)也說(shuō)不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。
21.文章第⑤節(jié)中，把“鳥”比喻為“數(shù)學(xué)家”，去丈量天空，卻不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字，這里寫出了遠(yuǎn)古春天的天空哪三個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)加以概括。（3分）
（1）_______________（2）________________（3）_________________
22.按照要求賞析文中畫線的句子（6分）
�。�1）忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。（從加粗詞運(yùn)用的角度賞析）（3分）
（2）至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。（從修辭手法的角度賞析）（3分）
23.仔細(xì)閱讀文章第⑦節(jié)，聯(lián)系題目和全文，說(shuō)說(shuō)這節(jié)表達(dá)了作者怎樣的思想感情（4分）
四．綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）
（一）綜合性學(xué)習(xí)（6分）
24.請(qǐng)你給諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)首位中國(guó)得主屠呦呦撰寫頒獎(jiǎng) 詞。（字?jǐn)?shù)100—150之間）（6分）
【鏈接材料】
�、偻肋线蠌�1955年進(jìn)入中醫(yī)研究院來(lái)，幾十年如一日，埋首于深愛的事業(yè)。她入職初期，條件艱苦，設(shè)備奇缺，經(jīng)常和溶液打交道，一度患上中毒性肝炎。除了在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)“搖瓶子”外，她還常�！耙活^汗兩腿泥”去野外采集樣本，先后解決了中藥半邊蓮及銀柴胡的品種混亂問(wèn)題，為防治血吸蟲病做出貢獻(xiàn)；結(jié)合歷代古籍和各省經(jīng)驗(yàn)，完成《中藥炮炙經(jīng)驗(yàn)集成》的主要編著工作。
�、谕肋线献钜瞬毮康某删褪前l(fā)現(xiàn)青蒿素，作為防治瘧疾的一線藥物，它每年在全世界，尤其是發(fā)展中國(guó)家，拯救了成 千上萬(wàn)的生命，可以將受瘧疾感染的死亡率下降20%，她的研發(fā)對(duì)人類的生命健康貢獻(xiàn)突出。
�、弁肋线鲜侵Z貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)首位中國(guó)得主，也是該獎(jiǎng)項(xiàng)的第十二位女性得主。
（二）寫作（50分）
25.積極參與學(xué)校、班級(jí)組織的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，真好；邀三五好友，騎上單車，到郊野騎游，真好；靜下心來(lái)品茗讀書，與作者進(jìn)行心靈的溝通，真好；在家里和親人聊天暢談，那份溫馨甜蜜，真好……
請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，補(bǔ)充題目，以“________________ ，真好”為題寫一篇文章。
要 求：（1）將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡上。
（2）請(qǐng)寫一篇記敘文。
（3）字?jǐn)?shù)在600--800之間。
�。�4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
2017年上半年新余一中期中考試初一年級(jí)語(yǔ)文答案
1.B 2.D 3.B 4.D 5.C 6.B 7.B 8.C 9.B
10.（1）拜訪 （2）只
11.第二天，蕭氏子穿盛裝出席，以為王安石必定會(huì)以盛宴相待。
12.蕭氏子看到王安石竟把自己吃剩下的胡餅吃了。
13.王安石貴為宰相，仍艱苦樸素，勤儉持家。這在今天有極大的現(xiàn)實(shí)意義，我們要學(xué)習(xí)這種勤儉節(jié)約的精神，從自身生活做起，杜絕奢侈浪費(fèi)，共創(chuàng)節(jié)約型社會(huì)。
14.（1）安能辨我是雄雌 （2）群響畢絕
�。�3）彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯 （4）夜發(fā)清溪向三峽
（5）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
�。�6）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
15.（2分）因?yàn)椤澳赣H平日并不太和我說(shuō)話，也不會(huì)對(duì)我有些什么特別親密的動(dòng)作”。
16.（3分）親熱在 話語(yǔ)、親密的動(dòng)作、溫馨的禮物等等。（寫出有關(guān)母親的兩點(diǎn)關(guān)愛即可）
17.（3分）用“泛黃”“濕潤(rùn)的光澤”寫出了家族資料保存的年代久遠(yuǎn)、慎重完好，襯托出母親對(duì)我那年送給她的賀卡的珍視，寫出了母親對(duì)我的愛。
18.（2分）一張?zhí)鹈鄣目ㄆ?/p>
19.（4分）言之有理即可
答案：
20．（3分） 略
21．（3分）（1）蔚藍(lán) （2）澄凈或澄澈 （3）高遠(yuǎn)或遼闊（每空1分）
解析考査對(duì)文章語(yǔ)句的理解和概括能力。解答時(shí)，要理解這個(gè)比喻的含義，把握天空的特點(diǎn)，聯(lián)系作者的感情。
22．（6分）（1） “攻陷”一般指在戰(zhàn)爭(zhēng)中某個(gè)地方被敵軍占領(lǐng)，（1分）這里運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予桃花人的動(dòng)作與情感，就把曾經(jīng)的春天桃花開遍了山村水廓的景象寫活了。（2分）
（2）運(yùn)用了排比和擬人手法，（1分）形象生動(dòng)地寫出了蜂蝶翩飛、春花爛漫、春意盎然的景象，（1分）句式整齊，讀起來(lái)朗朗上口，給人以愉 悅之感。（1分）
解析：此題考査賞析句子的能力。賞析句子的關(guān)鍵是抓住賞析的角度。（1）可以從詞語(yǔ)運(yùn)用上賞折，“攻陷”有擬人的意味；（2） 可以從修辭手法的角度去賞析。
23．（4分）作者筆下唯美的春天都是作者所懷想的“必然曾經(jīng)是這樣的”古典中的春天，是“春之懷古”，（1分）而現(xiàn)實(shí)則多是“煙囪與煙囪的黑森林”，（1分）表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)代文明對(duì)自然環(huán)境帶來(lái)了不良影響的遺憾，（1分）以及對(duì)美好的自然環(huán)境的熱愛和向往。（1分）
解析： 此題考査對(duì)文章主旨的理解。第⑦節(jié)是文章的結(jié)尾，理解“穿越煙囪與煙囪的黑森林”的含意，聯(lián)系題目中的“懷古”體會(huì)作者的思想感情。
初中語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷附答案 6
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)
1.在下面一段話空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
M370失聯(lián)成了無(wú)法破解的謎。在一些人看來(lái)，239人的生命遭到了馬航的 。及時(shí)公布細(xì)節(jié)真相本來(lái)是馬航的責(zé)任，但 的是，馬航并沒(méi)有這么做。而另一方面，多個(gè)國(guó)家主動(dòng)參與到搜救活動(dòng)中。各國(guó)動(dòng)用了從太空、空中到海上、水下等多個(gè)領(lǐng)域的高科技設(shè)備，展開了一場(chǎng) 的國(guó)際大搜索。
A.忽視 事與愿違 震古爍今 B.漠視 事與愿違 史無(wú)前例
C.忽視 出人意料 震古爍今 D.漠視 出人意料 史無(wú)前例
2.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)
A.在中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的過(guò)程中，不斷涌現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)精英以其嶄新的理念和獨(dú)特的方式，詮釋著時(shí)代的大趨勢(shì)。
B.為減少細(xì)顆粒物(PM2.5)濃度，北京將進(jìn)一步淘汰不符合首都功能的污染企業(yè)，以世界上最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)治理北京市工業(yè)污染。
C.不知從何時(shí)起，我們的祖父一輩被我們忽略了，他們離我們?nèi)绱诉b遠(yuǎn)，以至于不知道他們有著怎樣的孤獨(dú)和悲傷。
D.面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，市委市政府不僅表現(xiàn)出了應(yīng)有的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，媒體也顯示出了難得的寬容和真誠(chéng)。
3.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
一個(gè)人立志從事精神探索和文化創(chuàng)造的事業(yè)，應(yīng)該是出于自身最內(nèi)在的精神需要。 __________ 所以，立足于自救的人，他面對(duì)外部世界時(shí)的心態(tài)是平靜的。
�、僭诰裆钆c世俗生活之間，他的價(jià)值取向是明確的，不會(huì)有任何實(shí)質(zhì)性的困惑。
�、谒诰裆畹姆秶鷥�(nèi)幾乎一定有很重大的困惑。
③他自己是在做著他今生今世最想做、不能不做的一件事，只要環(huán)境還允許他做下去，何失落之有?
④所以對(duì)于他來(lái)說(shuō)，不管世道如何，他都非自救不可，惟自救才有生路。
�、輳埲龡壩慕�(jīng)商，成了大款，李四媚俗嘩眾，成了大腕，這一切與他何干?
A.①④②⑤③ B.①②⑤③④ C.②④①⑤③ D.③⑤②①④
4.下列詩(shī)句與“細(xì)水浮花歸別澗”對(duì)仗工整的一項(xiàng)是(3分)
A.碧天如水倚紅樓 B. 斷云含雨入孤村
C.冷紅泣露嬌啼色 D. 雁迷寒雨下空壕
5.下列詩(shī)文引用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井”，青少年的安全教育應(yīng)及早進(jìn)行，而不能等險(xiǎn)情出現(xiàn)后再補(bǔ)課，這一點(diǎn)已成為人們的共識(shí)。
B.當(dāng)下有些人看不到事物的發(fā)展進(jìn)步，一味地抱怨、不滿，對(duì)此，我們要善意地提醒一句：“牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。”
C.竹林七賢之一的劉伶才華橫溢而又狂放不羈，宣傳道家思想，蔑視世俗禮法，正所謂“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”。
D.“他山之石，可以攻玉”，我們轉(zhuǎn)載這篇介紹德國(guó)企業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的文章，是希望國(guó)內(nèi)企業(yè)更加重視管理細(xì)節(jié)，提高產(chǎn)品質(zhì)量。
二、文言文閱讀(18分)
閱讀下面的文言文，完成6～9題。
孫 武
蘇洵
�、偬煜轮颗c之言兵，而曰我不能者幾人?求之于言而不窮者幾人?言不窮矣，求之于用而不窮者幾人?嗚呼!至于用而不窮者，吾未之見也。
②《孫武十三篇》，兵家舉以為師。然以吾評(píng)之，其言兵之雄乎!其書論奇權(quán)密機(jī)，出入神鬼，自古以兵著書者罕所及。以是而揣其為人，必謂有應(yīng)敵無(wú)窮之才。不知武用兵乃不能必克，與書所言遠(yuǎn)甚。
③吳王闔廬之入郢也，武為將軍。及秦楚交敗其兵，越王入踐其國(guó)，外禍內(nèi)患，一旦迭發(fā)，吳王奔走，自救不暇。武殊無(wú)一謀以弭斯亂。若按武之書以責(zé)武之失，凡有三焉。《九地》曰:“威加于敵，則交不得合�！倍涫骨氐寐牥阒�，出兵救楚，無(wú)忌吳之心，斯不威之甚。其失一也。《作戰(zhàn)》曰: “久暴師則鈍兵挫銳，諸侯乘其弊而起。”且武以九年冬伐楚，至十年秋始還，可謂久暴矣。越人能無(wú)乘間入國(guó)乎!其失二也。又曰: “殺敵者，怒也�！苯裎淇v子胥、伯嚭鞭平王尸，復(fù)一夫之私忿以激怒敵，此司馬戍、子西、子期所以必死仇吳也。勾踐不頹舊冢①而吳服，田單譎燕掘墓而齊奮，知謀與武遠(yuǎn)矣。武不達(dá)此，其失三也。
�、苋粍t始吳能以入郢，乃因胥、嚭、唐、蔡之怒，及乘楚之不仁，武之功蓋亦鮮耳。夫以武自為書，尚不能自用以取敗北。況區(qū)區(qū)祖其故智余論者而能將乎!
�、萸覅瞧鹋c武，一體之人也，皆著書言兵，世稱之曰“孫吳”。然而吳起之言兵也，輕法制，草略無(wú)所統(tǒng)紀(jì)，不若武之書詞約而意盡，天下之兵說(shuō)皆歸其中。
�、奕粎瞧鹗加糜隰敚讫R;及入魏，又能制秦兵;入楚，楚復(fù)霸。而武之所為反如是，書之不足信也，固矣。
(選自《權(quán)書》，有刪改)
【注】舊冢：這里指吳王的祖墳。
6.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.武殊無(wú)一謀以弭斯亂 弭：消除
B.威加于敵，則交不得合 交：交戰(zhàn)
C.況區(qū)區(qū)祖其故智余論者而能將乎 祖：效法
D.草略無(wú)所統(tǒng)紀(jì) 略：簡(jiǎn)略
7.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)
A.求之于用而不窮者幾人 B.兵家舉以為師
勾踐不頹舊冢而吳服 若按武之書以責(zé)武之失
C.其失一也 D.至于用而不窮者，吾未之見也
殺敵者，怒也 書之不足信也
8.把文中下劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)
(1)久暴師則鈍兵挫銳，諸侯乘其弊而起。(4分)
(2)夫以武自為書，尚不能自用以取敗北。(4分)
9.第③段中，蘇洵分條列出孫武的“三失”，表明了他對(duì)孫武怎樣的看法?請(qǐng)用一句話概括。(4分)
三、古詩(shī)詞鑒賞(11分)
10.閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。
念 奴 嬌①
[南宋] 葉夢(mèng)得
云峰橫起，障吳關(guān)三面，真成尤物。倒卷回潮，目盡處、秋水粘天無(wú)壁。綠鬢人歸，如今雖在，空有千莖雪。追尋如夢(mèng)，漫馀詩(shī)句猶杰。
聞道尊酒登臨，孫郎②終古恨，長(zhǎng)歌時(shí)發(fā)。萬(wàn)里云屯，瓜步晚、落日旌旗明滅。鼓吹風(fēng)高，畫船遙想，一笑吞窮發(fā)。當(dāng)時(shí)曾照，更誰(shuí)重問(wèn)山月。
【注】①這首詞是作者兼知建康府(今南京)時(shí)，登鎮(zhèn)江北固山有感而作。②孫郎，即孫策，曾經(jīng)常攜酒登臨此山游宴。
(1)“綠鬢人歸，如今雖在，空有千莖雪”運(yùn)用了哪兩種手法?(2分)
(2)詞的下闋運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，請(qǐng)具體分析。(5分)
(3)全詞抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感?(4分)
四、名句名篇默寫(8分)
11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)
(1)蟹六跪而二螯，___________________，用心躁也。 (荀子《勸學(xué)》)
(2)________________，舉匏尊以相屬。 (蘇軾《赤壁賦》)
(3)_________________，往往取酒還獨(dú)傾。 (白居易《琵琶行》)
(4)總角之宴，言笑晏晏。___________，不思其反。 (《詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓》)
(5)前者呼，后者應(yīng)，_________，往來(lái)而不絕者，滁人游也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
(6)_________________，五十弦翻塞外聲。 (辛棄疾《破陣子》)
(7)孔子登東山而小魯，________________。 (《孟子盡心上》)
(8)余霞散成綺，______________。 (謝朓《晚登三山還望京邑》)
五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)
閱讀下面的作品，完成12～15題。
西敏大寺(節(jié)選)
[美]華盛頓歐文
①時(shí)方晚秋，氣象肅穆，略帶憂郁，早晨的陰影和黃昏的陰影，幾乎連接在一起，不可分別。歲云將暮，終日昏暗，我就在這么一天，到西敏大寺去散步了幾個(gè)鐘頭。古寺巍巍，森森然似有鬼氣，和陰沉沉的季候正好調(diào)和;我跨進(jìn)大門，覺(jué)得自己已經(jīng)置身遠(yuǎn)古，相忘于古人的鬼影之中了。
②我是從西敏學(xué)校的內(nèi)庭走進(jìn)去的，先走過(guò)一條弧頂?shù)陌拈L(zhǎng)廊，墻壁很厚，墻上有圓孔，略有光線透入，廊中幽暗，似在地底行走。黑廊盡頭，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以看見里面的拱廊。我從當(dāng)年僧院遺址那條路進(jìn)入古寺，景象分外凄涼，我心也更適宜于往凄涼方面冥想了。拱廊仍舊保留幾分當(dāng)年的幽靜出世之慨。灰色的墻壁受霉氣所蒸，已經(jīng)顯得斑斑駁駁，年代已久，頹壞之象，也很明顯。墻上長(zhǎng)了一層白蒼蒼的苔蘚，非但上面的碑文不可讀，連骷髏像以及別種喪用標(biāo)志都模糊不清了�；№斏喜紳M雕刻花紋，可是斧鉆的痕跡，也已模糊;拱心石上面雕有玫瑰花，可是當(dāng)年枝葉茂美之狀，已經(jīng)不可復(fù)見。每樣?xùn)|西都可以看出年久衰敗之象，可是即使處在頹朽之中，依然不乏動(dòng)心悅目之處。
③一道帶有秋意的黃色陽(yáng)光，正從拱廊的方場(chǎng)上空傾瀉下來(lái)，照耀著場(chǎng)中央一塊稀疏的草圃，同時(shí)把拱廊的一角抹上一層陰郁的光輝。從拱廊之間，向上望去，可以瞥見一抹藍(lán)天，或一朵游云，還有那鍍著陽(yáng)光、伸向碧空的寺頂尖塔，也巍然在目。
�、芪臆U躅于拱廊之間，時(shí)而默想著這幅輝煌和頹敗的景象，時(shí)而竭力去辨認(rèn)那些刻在墓石上的碑文。我腳下的鋪道都是墓石砌成，墓石上有三個(gè)浮雕像吸引我的注意，雕工很粗陋，經(jīng)過(guò)好幾代人的踐踏，差不多已磨損殆盡。這是早先三位寺院住持的遺像，他們的墓志銘都已磨光，只剩下三個(gè)名字，這三個(gè)名字也無(wú)疑是后來(lái)重刻的。我停留了一會(huì)兒，對(duì)著古人這些殘缺不全的遺跡，不禁幽然沉思。它們就像幾艘爛船，被時(shí)間的洪流沖到了遙遠(yuǎn)的此岸：它們并不告訴你什么故事，只表示這幾個(gè)人曾經(jīng)活過(guò)，現(xiàn)在已經(jīng)不在。假如它們含有什么道德方面的教訓(xùn)，那只諷示那種希望死后還能受人尊敬，能借著墓志銘長(zhǎng)存下去的驕傲心理，是如何的空虛。再過(guò)些時(shí)候，連這些殘存的記錄都會(huì)消失，紀(jì)念碑也將不成其為一件紀(jì)念物了。我正俯視著這幾塊墓石，耳旁突然傳來(lái)大寺的鐘聲，回蕩墻壁之間，整個(gè)拱廊都響起了回聲。墓地里傳來(lái)的鐘聲，聽起來(lái)真叫人有悚然之感，它警告你又是一個(gè)鐘頭過(guò)去，時(shí)光的消逝，就像一個(gè)大浪，在不停地把我們卷向墳?zāi)埂Ｎ依^續(xù)前進(jìn)，來(lái)到一扇通往大寺內(nèi)院的拱門之前。我跨步入內(nèi)，里面的建筑在拱廊的襯托之下，益顯其宏偉，給人深刻的印象。游客抬頭一望，看見一根根龐大的圓柱，圓柱上面架著高不可攀的拱梁，不由心驚肉跳;這些建筑也是人類手工所造，但是人在廊柱下面漫游，好像縮小得微不足道了。這座大寺空曠幽暗，使人生出一種深刻而神秘的'敬畏之感。
⑤現(xiàn)在這些偉人只是橫七豎八地?cái)D在泥土之中。他們?cè)谑乐畷r(shí)，堂堂英國(guó)都不足以供他們的馳騁，如今在遵照經(jīng)濟(jì)的原則下，他們只分得那么小的一塊土地，那么貧瘠而黑暗的一個(gè)角落。他們?cè)髨D使自己的英名占有世世代代人的思想，獲得人人的敬羨，如今他們的墳?zāi)股�，卻千方百計(jì)地雕出種種裝飾，只為了吸引游客偶然的一顧，免得在短短的幾年之中，就把他們的名字忘懷。看了這些，想到人生的虛空，我又幾乎忍不住要慘然一笑了。
(夏濟(jì)安譯)
12.第一段用語(yǔ)典雅、情景交融，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。(6分)
13.第三段寫了西敏大寺周圍色彩明麗的秋景，請(qǐng)分析其作用。(4分)
14.解釋第四段劃線句子的含義。(4分)
15.探究作者游覽西敏大寺時(shí)對(duì)歷史和人生的感想。(6分)
六、現(xiàn)代文閱讀(二)
閱讀下面的作品，完成16～18題(18分)
中國(guó)繪畫里所表現(xiàn)的最深心靈究竟是什么?答曰，它既不是以世界為有限的圓滿的現(xiàn)實(shí)而崇拜模仿，也不是向一無(wú)盡的世界作無(wú)盡的追求，煩悶苦惱，彷徨不安。它所表現(xiàn)的精神是一種“深沉靜默地與這無(wú)限的自然，無(wú)限的太空渾然融化，體合為一”。它所啟示的境界是靜的，因?yàn)轫樦匀环▌t運(yùn)行的宇宙是雖動(dòng)而靜的，與自然精神合一的人生也是雖動(dòng)而靜的。它所描寫的對(duì)象，山川、人物、花鳥、蟲魚，都充滿著生命的動(dòng)——?dú)忭嵣鷦?dòng)。但因?yàn)樽匀皇琼樂(lè)▌t的，畫家是默契自然的，所以畫幅中潛存著一層深深的靜寂。就是尺幅里的花鳥、蟲魚，也都像是沉落遺忘于宇宙悠渺的太空中，意境曠邈幽深。它表現(xiàn)著無(wú)限的寂靜，也同時(shí)表示著是自然最深最后的結(jié)構(gòu)。有如柏拉圖的觀念，縱然天地毀滅，此山此水的觀念是毀滅不動(dòng)的。
中國(guó)人感到這宇宙的深處是無(wú)形無(wú)色的虛空，而這虛空卻是萬(wàn)物的源泉，萬(wàn)動(dòng)的根本，生生不已的創(chuàng)造力。老、莊名之為“道”、為“自然”、為“虛無(wú)”，儒家名之為“天”。萬(wàn)象皆從空虛中來(lái)，向空虛中去。所以紙上的空白是中國(guó)畫真正的畫底。西洋油畫先用顏色全部涂抹畫底，然后在上面依據(jù)遠(yuǎn)近法幻現(xiàn)出目可睹手可捉摸的真景。它的境界是世界中有限的具體的一域。中國(guó)畫則在一片空白上隨意布放幾個(gè)人物，不知是人物在空間，還是空間因人物而顯。人與空間，溶成一片，俱是無(wú)盡的氣韻生動(dòng)。我們覺(jué)得在這無(wú)邊的世界里，只有這幾個(gè)人，并不嫌其少。而這幾個(gè)人在這空白的環(huán)境里，并不覺(jué)得沒(méi)有世界。因?yàn)橹袊?guó)畫底的空白在畫的整個(gè)意境上并不是真空，乃正是宇宙靈氣往來(lái)，生命流動(dòng)之處。笪重光說(shuō)：“虛實(shí)相生，無(wú)畫處皆成妙境。”這無(wú)畫處的空白正是老、莊宇宙觀中的“虛無(wú)”。
中國(guó)山水畫是最客觀的，超脫了小己主觀地位的遠(yuǎn)近法以寫大自然千里山川�；蚴堑歉哌h(yuǎn)眺云山煙景、無(wú)垠的太空、渾茫的大氣，整個(gè)的無(wú)邊宇宙是這一片云山的背景。中國(guó)畫家不是以一區(qū)域具體的自然景物為“模特兒”，對(duì)坐而描摹之，使畫境與觀者、作者相對(duì)立。中國(guó)畫的山水往往是一片荒寒，恍如原始的天地，不見人跡，沒(méi)有作者，亦沒(méi)有觀者，純?nèi)灰粔K自然本體、自然生命。所以雖然也有陰陽(yáng)明暗，遠(yuǎn)近大小，但卻不是站立在一固定的觀點(diǎn)所看見的形色陰影如西洋油畫。西畫、中畫觀照宇宙的立場(chǎng)與出發(fā)點(diǎn)根本不同。一是具體可捉摸的空間，由線條與光線表現(xiàn)。一是渾茫的太空無(wú)邊的宇宙，此中景物有明暗而無(wú)陰影。有人欲融合中、西畫法于一張畫面，結(jié)果無(wú)不失敗，因?yàn)闆](méi)有注意這宇宙立場(chǎng)的不同。中國(guó)畫中不是沒(méi)有作家個(gè)性的表現(xiàn)，他的心靈特性是早已全部化在筆墨里面。有時(shí)亦或寄托于一二人物，渾然坐忘于山水中間，如樹如石如水如云，是大自然的一體。
(節(jié)選自宗白華《美學(xué)散步》，有刪改)
16.結(jié)合文章第一段談?wù)勀銓?duì)中國(guó)繪畫中“靜”的理解。(6分)
17.簡(jiǎn)要分析第二段的論述層次。(6分)
18.西洋畫和中國(guó)畫的差別主要有哪些?(6分)
七、作文(70分)
19.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩(shī)歌除外。
張愛玲說(shuō)：“出名要趁早。”
圍棋界也有說(shuō)法：“二十歲不成國(guó)手，終生無(wú)望�！�
著名畫家齊白石在五十七歲時(shí)，畫作仍然不被人所賞識(shí)。
初中語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷附答案 7
一、基礎(chǔ)與運(yùn)用(25分)
1.(共4分，每個(gè)0.5分)
qí chuò 罕 衷 chà 媧 xián 致
2. (1分)B
3. (1分)D
4. (共4分，每個(gè)0.5分)
(1)新月集 泰戈?duì)?2)周樹人 文學(xué)家
(3)斯威夫特 英國(guó)(4)順敘 插敘
5.(2分)②③④①
6.(共13分，每句1分。出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字，或前后順序顛倒，此句不得分)
(1)天涯若比鄰
(2)別是一般滋味在心頭
(3)學(xué)而不思則罔
(4)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣
(5)我寄愁心與明月，隨風(fēng)直 到夜郎西
(6)出淤泥而不染，濯清漣而不妖
(7)日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧
(8)無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)
二、閱讀與理解(45分)
(一)閱讀下文，回答問(wèn)題。(10分)
7.(1分)劉禹錫集 文 體
8.(2分)①狹小、簡(jiǎn)陋的屋子 ②指品德高尚 ③大 ④官府的公文
9.(2分)斯是陋室，惟吾德馨。
10.(2分)表明陋室主人具有高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣。
11.(3分)學(xué)生能夠表述明確即可。(名字1分，情感2分)
(二)閱讀下文，回答問(wèn)題。(5分)
12.(1分)①一起，一同②到，到了(意思對(duì)即可)
13.(2分)巨卿是一個(gè)講信用的人，他一定不會(huì)違背約定的。(語(yǔ)言流暢，意思對(duì)即可)
14.(2分)講信用，有誠(chéng)信(意思對(duì)即可)
(三)現(xiàn)代文閱讀(25分)
15.(2分)①zhà②xié③chuò ④xī
16.(4分)①外形特點(diǎn)：花像停在綠樹上的輕盈小白蛺蝶，葉子像準(zhǔn)備出航的船。②氣味特點(diǎn)：不僅特別香，而且清新。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)
17. (4分)運(yùn)用動(dòng)詞“飛”字，生動(dòng)地寫出了花香來(lái)得突然，清新馥郁，令人神清氣爽。“不見其花，先聞其味�！笔盏较取拔丁眾Z人的效果，突出野姜花的'美麗。(也可從其 它角度，例如感官角度：嗅覺(jué)。意思對(duì)即可)
18. (3分)結(jié)構(gòu)上承上啟下，作者觸景生情，為下文寫記憶中的買花經(jīng)驗(yàn)過(guò)渡。形象地寫出了記憶的美好，令人流連。(意思對(duì)即可)19. (4分)①我偶然買束水仙給遠(yuǎn)方友人,沒(méi)想到它竟成好禮物:②我 買玫瑰送給女性長(zhǎng)輩,竟讓對(duì)方感動(dòng)萬(wàn)分,倍加珍惜: ③我養(yǎng)成每天上班途中買玉蘭花的習(xí)慣,感受被敲窗戶買花的美好感覺(jué):④ 我 在東澳鄉(xiāng)旅行時(shí)買了野百合。(能概括出任意兩件事、意思對(duì)即可)20.(4分)這三種花和野姜花一樣都能給人帶來(lái)快樂(lè)美好。既豐富了文章的內(nèi)涵，與前文寫到的“野姜花”相互映襯，也 凸顯了文章的主題，升華了文章主旨。(意思對(duì)即可)
21.(4分)花少許的錢為自己買一把花，可以愉悅自己;花少許的錢為朋友買一把花，可以溫暖別人;花很少的錢買一把花，也是對(duì)賣花人的理解和尊重;有時(shí)一個(gè)小小的善舉，可以慰藉自己，同時(shí)可以鼓舞別人;人生只要有付出，就會(huì)得到應(yīng)有的價(jià)值。(意思對(duì)即可)
(四) 名著閱讀(5分)
22.(1分)西游記 吳承恩
23.(1分)①孫悟空對(duì)師父忠心耿耿，雖身在花果山，但心系取經(jīng)人，始終惦念著唐僧;②孫悟空脾氣急躁，哪受得別人的辱罵，怒氣代替了怨氣。(共2 分，答出任意一點(diǎn)即可)
24.(2分)豬八戒沒(méi)有一味地勸說(shuō)孫悟空回去救師父，而是抓住他沖動(dòng)易怒的 特點(diǎn)，用激將法激怒孫悟空，使他決定一起去救師父。(或答激將法) (意思對(duì)即可)
三、寫作(50分)
25. ①一等：47～～50分。主旨突出，較有文采。以下四項(xiàng)中有一項(xiàng)突出的作文 即可評(píng)為一等文：A.感情真摯;B.立意新穎;C.構(gòu)思巧妙;D.語(yǔ)言富有個(gè)性。②二等：43～～46分。主旨明確，表達(dá)清楚。③三等：39～～42分。主旨較明確，表達(dá)較清楚。④四等： 35～～38分。主旨不太明確，表達(dá)不太清楚。⑤五等：34分以下。主旨不明確，表達(dá)不清楚。
附：①滿分作文必須慎重。②跑題：30分以下。③沒(méi)寫題目：扣1分。④抄襲試卷中的選文內(nèi)容：10分以下。⑤100字以內(nèi)：不超過(guò)5分;200字 以內(nèi)：不超過(guò)10分;30 0字以內(nèi)：不超過(guò)15分;400字以內(nèi)：不超過(guò)20分;5 00字以內(nèi)：不超過(guò)30分; 550字以內(nèi)：不超過(guò)40分。
初中語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷附答案 8
第一題：書寫(2分)
要求：①藍(lán)黑墨水鋼筆書寫。②卷面整潔。③字跡工整。④行款正確。
第二題：字詞(19分)
(一)讀拼音，寫詞語(yǔ)。(3分)
dé ɡā o wànɡ zhònɡ jìnɡ mì nínɡ zhònɡ
( ) ( ) ( )
jiā o zhào bù ā n bào qiàn táo zuì
( ) ( ) ( )
(二)讀句子，看聲母，填上合適的詞語(yǔ)。(7分)
他______(y r)辭去了城里舒適的工作，到偏遠(yuǎn)的山村去當(dāng)了一名小學(xué)教師。山村的條件十分_____(j k)，但他從未后悔過(guò)。他常常___ _(m l)自己，要堅(jiān)定不移地朝著認(rèn)定的人生_____(m b)奮進(jìn)，要使山村的孩子學(xué)好文化知識(shí)，走出大山。每當(dāng)______(l l)的國(guó)歌奏響，他就_____(ch d)忘掉了疲勞，忘掉了困難，和孩子們一起開始了一天快樂(lè)而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。在山村孩子們的眼中，他是世界上最有學(xué)問(wèn)、最可愛、最有_____(m l)的老師。
(三)給加粗的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?填序號(hào))(5分)
1.講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內(nèi)容;③精美。
祭器很講究( )講究衛(wèi)生( )這里的技術(shù)是大有講究的( )
2.故：①事故;②緣故，原因;③原來(lái)的，從前的，舊的;④朋友，友情;⑤死亡。
變故( )病故( )沾親帶故( )故鄉(xiāng)( )
3.之：①往;②的;③代詞，代替人或事物。
鐘子期必得之( )赤子之心( )送孟浩然之廣陵( )
(四)將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)里。(4分)
1.詞語(yǔ)搭配全部正確的一組是( )。
A.津津樂(lè)道地講自言自語(yǔ)地說(shuō)目不轉(zhuǎn)睛地張望
B.觀察得仔細(xì)回答得流利講解得透徹
C.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題發(fā)生火箭發(fā)動(dòng)群眾發(fā)表意見
2.下面句中不是比喻句的是( )
A.地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗可親。
B.大漠沙如雪，燕山月似鉤。
C.前面長(zhǎng)頭發(fā)阿姨好像是你的媽媽。
第三題：句子(19分)
(一)下面每組中兩句話的意思相同的打“√”，不同的打“×”。(5分)
1.媽媽早上叫我早點(diǎn)起床。媽媽叫我早上早點(diǎn)起床。( )
2.我差一點(diǎn)兒摔倒。我差一點(diǎn)兒沒(méi)摔倒。 ( )
3.這難道是個(gè)奇跡?這是個(gè)奇跡。 ( )
4.美麗的小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)。誰(shuí)也不能否認(rèn)美麗的小興安嶺不是一座巨大的寶庫(kù)。 ( )
5.回國(guó)時(shí)，美國(guó)小朋友把紅領(lǐng)巾給我系上了�；貒�(guó)時(shí)，紅領(lǐng)巾被美國(guó)小朋友給我系上了。 ( )
(二)仿寫。(2分)
你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?
(仿照句式，學(xué)習(xí)作者的`寫法，你也來(lái)跟山里的“朋友”打打招呼。)
(三)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)
1.默寫《天凈沙?秋》：。青山綠水。(2分)
2.子期死，伯牙謂，乃，終身。(3分)
3.魯迅原名。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有《 》、《 》等。《少年閏土》節(jié)選自他的小說(shuō)《 》。寫出一句魯迅的名言：。(0.5×4+1=3分)
4.詹天佑是我國(guó)的愛國(guó)工程師。課文從、 、
三個(gè)方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程。他根據(jù)居庸關(guān)、八達(dá)嶺不同的山勢(shì)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了、
兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對(duì)詹天佑說(shuō)：。(0.5×6+1=4分)
第四題：閱讀(30分)
(一)閱讀《我的伯父魯迅先生》選段，做題。(12分)
有一天黃昏時(shí)候，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠(yuǎn)的地方，看見一個(gè)拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。
……
爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái)。他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。
初中語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷附答案 9
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)
jù pà shuāi lǎo xián yí qí qū bàn lǚ
fèi xū jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shèn yóu yù
三、比一比，再組成詞語(yǔ)。(5分)
玷( )祥( )辨( )謄( )瞻( )
沾( )詳( )辯( )譽(yù)( )檐( )
四、將以下的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選一個(gè)寫一句話(4+2分)
( )山( )海( )天( )地( )頭( )節(jié)小心( )( )
( )釘( )鐵玲瓏( )( )舉世( )( ) ( )( )不舍
造句：
五、句子萬(wàn)花筒。(10分)
1湖面上濺起了漣漪。(擴(kuò)句)
2還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?(改為陳述句)
3.赤道吹來(lái)的風(fēng)繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。(縮寫句子)
4.這次植樹，我們的分工是：男生挖土，女生澆水，班干部填土。(修改病句)
5.這位“隱身人”難以對(duì)付，人們想出了許多制服它的辦法。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)
六、語(yǔ)言積累(13分)
1.寶劍鋒從磨礪出，2.非淡泊無(wú)以_______________，非寧?kù)o無(wú)以_________________。
3.寫一句有關(guān)讀書的名言______________________
4、思念久別的家鄉(xiāng)時(shí)，你會(huì)用詩(shī)句“ ”來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情。(1.5分)
5、小明取得一點(diǎn)成績(jī)就非常驕傲，老是在同學(xué)面前炫耀，老師把他叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“，_________________________________�！�(1分)
6.漫步園內(nèi)，有如漫游在____________，飽覽著中外____________;流連其間，仿佛置身在______________。 (1.5分)
8在這學(xué)期，我看了不少課外書：___________________________。我最喜歡的一本是________________________，因?yàn)開_________________________ (2分)
9.王林讀書一直是囫圇吞棗，你用朱熹的一句名言幫助他說(shuō)：
10、把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)
上鞋不用錐子──( )隔著門縫吹喇叭──( )四月的冰河──( )
七、閱讀理解。(23分)
(一)狼牙山五壯士
五位壯士屹立在狼牙山頂峰，_________著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭_______還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)的說(shuō)："同志們，我們的任務(wù)勝利完成了!"說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的`槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也________________，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的____________的口號(hào)聲：
“________________________!”
“____________________________!”
這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音!這聲音_________，_________________!
1.把課文補(bǔ)充完整。
2.請(qǐng)用小標(biāo)題概括這部分內(nèi)容___________。
3.為什么說(shuō)五壯士口號(hào)聲是“英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的的聲音”?
____________________________________________________________________________________
4.文中表現(xiàn)聲音大的詞語(yǔ)是________________，表現(xiàn)英雄氣概的詞語(yǔ)是______________。
5.加粗的“屹立”能否換成“站立”?為什么?
_____________________________________________________________________________________
初中語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷附答案 10
一.根據(jù)拼音填字成詞語(yǔ)。
和xié( 諧 )神州 富ráo( 饒 )興旺 rónɡ( 榮 )匯天下
上海世bó( 博 ) 大shà( 山)林立 裝shì( 飾)精美
草pínɡ( 草 )如茵 百鳥qī( 棲 )息 蝴dié( 蝶 )紛飛
hónɡ( 偉 )偉篇章 xiǎnɡ( 響 )譽(yù)世界 歷史見zhènɡ( 章 )
二、課文傳真(根據(jù)課文內(nèi)容填空)
1.照課文填空。
�、拧锻隆吩铝脸鰜�(lái)了，安詳?shù)赝聻⒅那遢x。月光在長(zhǎng)江里，江面被照亮了了，江面上的江水中，有千萬(wàn)點(diǎn) 晶瑩閃爍的光斑在跳動(dòng)。江兩岸，蘆蕩、樹林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地 伸展著，起伏著 。月光為它們鍍上 了一層銀色的花邊……
�、啤洞蠼Ｐl(wèi)戰(zhàn)》洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟 劈波斬浪 ，飛向飄動(dòng)的樹梢
，飛向 滅頂?shù)姆课荩w向 搖搖欲墜的電桿。
⑶《七律 長(zhǎng)征》五嶺逶迤 騰細(xì)浪 ，烏蒙磅礴 走泥丸 。金沙水拍云崖暖，
大渡橋橫鐵索寒 。
2.聯(lián)系課文內(nèi)容，照樣子，對(duì)對(duì)子。
例：一元復(fù)始， 萬(wàn)象更新
⑴重于泰山， 輕于鴻毛 。 ⑵劉備三顧茅廬，鄭和 遠(yuǎn)航 。
�、嵌Y到人心暖， 無(wú)禮討人嫌 。 ⑷野曠天低樹， 江清月近人 。
⑸接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅 。
三、成語(yǔ)專列(填寫下列成語(yǔ)并完成練習(xí))
全神( 貫 )注 喜氣( 洋 )( 洋 ) ( 川 )流不息
夸夸( 其 )談 專心( 致 )( 志 ) ( 聚 )精會(huì)神
( 嬌 )陽(yáng)似火 老( 生 )常談 沉( 默 )寡言
1.請(qǐng)你從上面找出形容精神集中的成語(yǔ)：
全神貫注 聚精會(huì)神 專心致志
2.請(qǐng)你從上面的九個(gè)成語(yǔ)中找出一組反義詞：
夸夸其談 老生常談
3.請(qǐng)另外寫出3個(gè)aabb式的成語(yǔ)。
昏昏浩浩 嘿嘿哈哈 哈哈嘿嘿
四、營(yíng)地集訓(xùn)(按要求答題)
1.選擇詞語(yǔ)填在括號(hào)里。
偶爾 偶然
(1)這雖然是一次( 偶然 )的交通事故，但它提醒人們時(shí)時(shí)要注意交通安全。
(2)馬上要進(jìn)行期終考試了，我( 偶爾 )才去少兒圖書館借幾本書。
創(chuàng)建 創(chuàng)辦
(3)我的母校是一所已經(jīng)( 創(chuàng)建 )10年的學(xué)校。
(4)有98%的市民支持( 創(chuàng)辦 )全國(guó)文明城市。
津津有味 津津樂(lè)道
(5)野餐時(shí)，幾個(gè)小伙伴( 津津有味 )地品嘗著小玲帶來(lái)的美味食品。
(6)他們正( 津津樂(lè)道 )地談?wù)撝?008年“世界青年足球錦標(biāo)賽”的戰(zhàn)況。
2.修改下列病句(在原句上改)。
(1)下午，四年級(jí)代表隊(duì)與五年級(jí)代表隊(duì)進(jìn)行了拔河比賽，四年級(jí)終于取得了勝利。
(2)來(lái)賓們觀看了我校百年校慶文藝節(jié)目的演出，人人贊嘆不已。
(3)經(jīng)過(guò)同學(xué)們的打掃，校園變得更加整潔。
3.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
清晨， 微風(fēng)輕拂 。 小鳥歌唱， 路邊的小草。 綠樹 ，紅花向我點(diǎn)頭微笑 。 我盡情地呼吸著新鮮空氣 ， 情不自禁地唱起 。美麗的田野 ， 這首歌 。我們的田野 美麗的田野美麗的田野 ， 歌聲隨著晨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方?
4.把句子補(bǔ)充完整。
周圍萬(wàn)籟俱寂，我想：在漫漫黑夜 。夜，黑洞洞的， 使人害怕 。
五、順理成章(把下面的句子整理成一段通順、連貫的話)
( )一只受了傷，躺在地上，生命垂危;另一只在它旁邊徘徊，發(fā)出哀鳴：
( )小軍和小英高高興興地把天鵝獻(xiàn)給了動(dòng)物園。
( )第二天，村里的老老小小都趕來(lái)看熱鬧，有人說(shuō)，這是天鵝。
( )一天傍晚，小軍和小英在水庫(kù)附近發(fā)現(xiàn)了兩只白鵝。
( )他們便精心地喂養(yǎng)和護(hù)理它們，終于使那只受傷的天鵝很快恢復(fù)了健康。
( )小軍和小英想起老師說(shuō)過(guò)，天鵝是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍禽。
( )他們把白鵝抱回了家。
( )不久，有關(guān)單位聞?dòng)嵹s到小軍家，經(jīng)過(guò)鑒定，這確實(shí)是一對(duì)珍貴的天鵝。
六、能力展示(閱讀理解)
(一)課內(nèi)閱讀
深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜冽。從大清早開始，人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻，載人航天發(fā)射場(chǎng)亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來(lái)了，手舉鮮花的少先隊(duì)員來(lái)了，嘹亮的《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲聲響起來(lái)了……人們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)為“神舟”5號(hào)飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫滿了喜悅與自豪。
1、“寒風(fēng)凜冽”是表示天氣寒冷的詞語(yǔ)，請(qǐng)你再寫出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)：
(至少四個(gè))
2、“人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”這句話中破折號(hào)的作用是
3、“嘹亮的《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲聲響起來(lái)了……”這里省略號(hào)的作用是
4、請(qǐng)你用一句話簡(jiǎn)潔地概括這個(gè)自然段的主要內(nèi)容
(二)課外閱讀
我永遠(yuǎn)也忘不了那記一耳光，忘不了那個(gè)月色如水的夜晚。
那一年我九歲，一向反對(duì)棍棒教育，文弱且極少發(fā)怒的父親，第一次以(迅、訊)雷不及掩耳之勢(shì)，突然在我的臉頰上落下【嚴(yán)重、重重】的'一掌。
起因非常簡(jiǎn)單——我去游泳，回來(lái)時(shí)饑腸轆轆，便用準(zhǔn)備(坐、座)車的5分錢買了兩碗小米粥。車仍然坐了，下車時(shí)我藏在大人身后，躲過(guò)了售票員的眼睛。到家后，我眉飛色舞地把逃票的經(jīng)(歷、厲)講給父親聽時(shí)，我本來(lái)期待一兩句褒獎(jiǎng)，不想?yún)s挨了一記耳光，而且猝不及防，沒(méi)有任何鋪墊。
我很委屈，那一晚我沒(méi)有吃飯。我甚至在內(nèi)心發(fā)誓，一旦有能力自立，便離家出走，即使父親病了，也不再回來(lái)看他一眼。我要讓他為自己這一記耳光付出【代價(jià)、價(jià)格】。
父親似乎看透了我的心事，呆了許久，他靠在床邊，點(diǎn)燃一支香煙。
就是在那個(gè)月色如水的夜晚，我第一次聽到一個(gè)曾經(jīng)流傳久遠(yuǎn)、震撼人心的故事：在很久以前，有一對(duì)母子相依為命。母親很疼愛自己的兒子，一直對(duì)他百般呵護(hù)縱容。有一次，兒子偷了鄰居的東西拿回來(lái)。母親不但不責(zé)備，還【夸獎(jiǎng)、夸耀】他聰明能干。于是，兒子一發(fā)不可收拾，最后竟然發(fā)展成了一名江洋大盜。后來(lái)他被逮捕歸案，判了死刑。臨刑前，他痛不欲生的母親來(lái)看兒子，沒(méi)想到兒子瘋狂的咬傷了母親，并指責(zé)她說(shuō)：“你生養(yǎng)了我，卻不教育我。如果當(dāng)初偷了鄰居?xùn)|西時(shí)，你不是夸獎(jiǎng)我，而是責(zé)備我，讓我明(辨、辯)是非，我怎么會(huì)有今天的下場(chǎng)，我好恨你呀!”
講完這個(gè)故事，父親拿一塊濕毛巾擦去了我臉上的淚痕，說(shuō)：“我當(dāng)財(cái)會(huì)科長(zhǎng)幾十年，經(jīng)手的錢財(cái)成千上萬(wàn)，但我從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)一分一厘。我雖貧窮，卻問(wèn)心無(wú)愧。我今天之所以打你，就是因?yàn)槟阕嚥毁I票和偷人家東西沒(méi)什么兩樣，都是一個(gè)貧字。蟻穴雖小可以潰長(zhǎng)堤呀!”說(shuō)著，父親站起身，從衣架的襯衫里取出錢包，掏出2毛錢放在桌子上，嚴(yán)肅地盯住我：“你再去游泳，要多買一張票要向售票員說(shuō)明情況。能做到嗎?”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水再次涌出眼眶。我雖然還不能完全懂得故事中蘊(yùn)涵的深?yuàn)W道理，但是憑我的直覺(jué)感覺(jué)到了父親的舐(shì)犢(dú)之情。
從那以后，每當(dāng)在生活中遇到金錢的【誘惑、誘導(dǎo)】，我總會(huì)想起那記耳光，想起那個(gè)月色如水的夜晚……
1、用“”劃去( )里的錯(cuò)字和【 】里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2、文中有許多成語(yǔ)或者四字詞語(yǔ)運(yùn)用得非常準(zhǔn)確，請(qǐng)你摘抄在橫線上(最少5個(gè))，并用其中一個(gè)寫一句話。
寫話：
3、“我”挨打是因?yàn)?/p>
“父親似乎看透了我的心事�！薄拔摇钡男氖轮傅氖�
4、父親給我講了一個(gè)怎樣的故事?試著用一、兩句話概括
5、父親給“我”講的這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，這個(gè)道理是(用文中的原句回答)
請(qǐng)將你對(duì)文中這句話的理解寫在橫線上：
和這句話類似的古語(yǔ)還有一句，請(qǐng)?jiān)囍a(bǔ)充完整：勿以善小而不為， 。
6、請(qǐng)為短文擬一個(gè)題目，并說(shuō)說(shuō)擬這個(gè)題目的原因。
題目：
原因：
初中語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷附答案 11
一、積累與運(yùn)用
1.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（10分，每空1分）
�、欧N豆南山下， 。 ，帶月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居》）
⑵ ？ ！何休白發(fā)唱黃雞。（蘇軾《浣溪沙》）
�、菓胰俨迹� ， 良多趣味。（酈道元《三峽》）
�、壤硐胧鞘裁矗坷硐刖褪恰� ， ”的雄偉氣魄。（用杜甫《望岳》中的詩(shī)句填空）
�、伞班l(xiāng)土情結(jié)”是中華民族特有的文化現(xiàn)象。請(qǐng)默寫出表現(xiàn)游子懷戀故土、思念家鄉(xiāng)的古詩(shī)詞名句（課內(nèi)外均可）。
，
2. 閱讀下面的材料，按要求答題。（8分）
在四川地震災(zāi)區(qū)，活躍著一支特殊的志愿者隊(duì)伍——“宋志永愛心救援小分隊(duì)”。小分隊(duì)的13位成員，都是河北唐山市玉田縣東八里鋪村村民。他們?cè)蛟谀瓿踝园l(fā)奔赴湖南郴州，支援當(dāng)?shù)乜箵舯?zāi)害，被人們親切地稱為唐山“十三義士”。5月12日，汶川大地震的消息傳來(lái)，帶頭人宋志永坐不住了，當(dāng)天晚上，他一個(gè)人心急火燎地先出發(fā)了。經(jīng)過(guò)兩天時(shí)間，輾轉(zhuǎn)北京、鄭州、西安等地，終于到達(dá)了災(zāi)區(qū)。“十三義士”趕赴災(zāi)區(qū)后，僅在北川一地，他們直接搶救出傷員23人，協(xié)助搶救傷員20人，引領(lǐng)出受災(zāi)群眾300多人，運(yùn)送遇難者40多人。
帶頭人宋志永說(shuō)，唐山經(jīng)歷過(guò)大地震的苦，也感受過(guò)全國(guó)的愛，如今正是唐山回報(bào)這份愛心的時(shí)候。
�。�1）請(qǐng)用下列詞語(yǔ)連成一段話，表達(dá)你對(duì)“十三義士”的敬佩之情。（4分）
義無(wú)反顧 知恩圖報(bào) 樸實(shí)無(wú)私 中國(guó)的脊梁
（2）在“十三義士”完成任務(wù)將要離開時(shí)，災(zāi)區(qū)人民為他們舉行了熱烈的歡送會(huì)。請(qǐng)你以記者身份設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題采訪“十三義士”。
①
�、�
3.“物華天寶，人杰地靈”。江西自古以來(lái)人文薈萃，物產(chǎn)豐富。請(qǐng)你為打造江西經(jīng)濟(jì)文化大省出謀劃策。
①推介一名江西籍的歷史文化名人(可從文學(xué)創(chuàng)作、政治作為、歷史影響等角度進(jìn)行介紹)。(50字內(nèi))
②為江西的某一種名優(yōu)特產(chǎn)，擬寫一則宣傳廣告語(yǔ)。(20字內(nèi))
二、古詩(shī)文閱讀
�、� 閱讀下面古詞，完成第4－6題。（6分）
青玉案
黃公紹
年年社日【注】停針線。怎忍見、雙飛燕？今日江城春已半。一身猶在，亂山深處，寂寞溪橋畔。 春衫著破誰(shuí)針線？點(diǎn)點(diǎn)行行淚痕滿。落日解鞍芳草岸�；o(wú)人戴，酒無(wú)人勸，醉也無(wú)人管。
【注】社日：故事祭祀土神的日子，分春社和秋社，這里指春社。每逢社日，婦女有停針線的習(xí)慣。
4.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“春衫著破誰(shuí)針線？點(diǎn)點(diǎn)行行淚痕滿”兩句的意思。（2分）
5.下列在詞中沒(méi)有得到表現(xiàn)的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.寂寞 B.凄涼 C.思念 D.傷春
6.有人說(shuō)“落日”四句寫得最精彩，你能說(shuō)說(shuō)好在哪里嗎？（2分）
�、� 閱讀下面文言文，完成第7－11題。（10分）
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛。宜乎眾矣。
【乙】宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕①。子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰："以示玉人②，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之。"子罕曰："我以不貪為寶，爾以玉為寶。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶。"
［注］①子罕：人名，春秋時(shí)官員。②玉人：琢玉的工匠。
7．解釋下列句中加粗的詞語(yǔ)。（2分）
�、馘鍧i而不妖 （ ）
②宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕 （ ）
8．先用"/"標(biāo)出下列句子的誦讀節(jié)奏，然后說(shuō)說(shuō)該句的意思。
可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（2分）
意思： 。
9．甲文中贊美蓮花高潔、質(zhì)樸的名句是 ，乙文中揭示子罕和獻(xiàn)寶人不同生活態(tài)度的句子是 。（2分）
10．甲、乙兩文主題相近，反映周敦頤和子罕共同的生活態(tài)度： 。但兩文寫法不同，甲文運(yùn)用 來(lái)體現(xiàn)作者的為人準(zhǔn)則，乙文則通過(guò)對(duì)話描寫來(lái)刻畫人物性格。（2分）
三、現(xiàn)代文閱讀
（一）閱讀下面文段，完成第11—14題。（11分）
“哥兒，你牢牢記住！”她極其鄭重地說(shuō)�！懊魈焓钦鲁跻唬逶缫槐犻_眼睛，第一句話就得對(duì)我說(shuō)：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說(shuō)別的話！說(shuō)過(guò)之后，還得吃一點(diǎn)福橘。”她又拿起那橘子來(lái)在我的眼前搖了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……�！�
夢(mèng)里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來(lái)。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時(shí)，只見她惶急地看著我。
她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了——
“阿媽，恭喜……。”
“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分歡喜似的，笑將起來(lái)，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的`磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。
11.給加粗的字注音。（2分）
�、�惶（ ）急 ⑵磨難（ ）
12.首段主要是對(duì)長(zhǎng)媽媽的語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)她的性格特點(diǎn)。（2分）
13.閱讀文段中加粗的詞句，回答問(wèn)題。
⑴“鄭重”的作用是：
�、啤吧斐霰鄄玻话褜⑽野醋 笔菍儆� 描寫，有什么含義？（2分）
14.文段中表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽等待“我”的恭喜時(shí)的心理變化過(guò)程是：由 而 ，由 而 ，由 而 。（3分）
（二）閱讀下文，完成第15—20題。（13分）
“多才多藝”的氣象衛(wèi)星
�、偃缃瘢棋奶沼侄嗔艘活w新星──“風(fēng)云二號(hào)”氣象衛(wèi)星。氣象衛(wèi)星在增強(qiáng)我國(guó)監(jiān)測(cè)災(zāi)害性天氣的能力，提高天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性，延長(zhǎng)預(yù)報(bào)時(shí)效方面，正起著越來(lái)越重要的作用。不僅如此，氣象衛(wèi)星在非氣象領(lǐng)域也有卓越的貢獻(xiàn)。
�、谖覈�(guó)從1985年開始研究利用氣象衛(wèi)星云圖資料探測(cè)森林和草原火災(zāi)的方法。經(jīng)過(guò)幾年努力，現(xiàn)在，中國(guó)氣象局衛(wèi)星氣象中心可以利用衛(wèi)星云圖照片，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)熱源目標(biāo)，經(jīng)過(guò)放大處理后，能清晰地顯示出森林或草原火災(zāi)發(fā)生的位置、范圍和強(qiáng)度。
③我國(guó)海洋漁業(yè)部門利用氣象衛(wèi)星資料分析魚群活動(dòng)已獲得成功，使研究區(qū)當(dāng)年的魚產(chǎn)量比原來(lái)提高5～7倍。此外，根據(jù)氣象衛(wèi)星紅外遙感資料與被測(cè)表面溫度密切相關(guān)的原理，可以制作海水表層溫度場(chǎng)分布的等值線圖。而漁場(chǎng)的形成、魚汛旺發(fā)的遲早與海水溫度有關(guān)。因此，可以根據(jù)溫度場(chǎng)的分布特征來(lái)確定或預(yù)測(cè)漁場(chǎng)的中心位置。這樣，單是縮短漁輪在海上找魚的航行時(shí)間，使之少費(fèi)柴油一項(xiàng)，就可節(jié)省大量開支。
④利用氣象衛(wèi)星進(jìn)行農(nóng)作物生長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)在我國(guó)已成為事實(shí)，其中包括農(nóng)作物病蟲害及凍害監(jiān)測(cè)、農(nóng)作物播種面積的測(cè)算、農(nóng)作物單位面積產(chǎn)量的預(yù)報(bào)等。利用我國(guó)氣象衛(wèi)星地面站接收麥區(qū)作物光譜衛(wèi)星圖，能得到小麥生長(zhǎng)的準(zhǔn)確情報(bào)，目前已在北方11個(gè)省份應(yīng)用，每年對(duì)小麥產(chǎn)量的預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率均在95％以上。
15.第①段中“ 不僅如此，氣象衛(wèi)星在非氣象領(lǐng)域也有卓越的貢獻(xiàn)”一句中的“也”字，起什么作用？（2分）
16.第④段列舉的兩個(gè)數(shù)據(jù)，各有什么作用？（2分）
（1）
�。�2）
17.氣象衛(wèi)星被譽(yù)為“多才多藝”的主要依據(jù)是什么？
18.第②③④段分別是從哪幾方面概括了氣象衛(wèi)星的作用。請(qǐng)完成下列提綱（2分）
第②段：
第③段：
第④段：
19.從說(shuō)明文的“”的要求上說(shuō)，這篇文章組織材料的順序應(yīng)是（ ）（2分）
A.由具體到抽象 B.由總說(shuō)到分說(shuō) C.由現(xiàn)象到本質(zhì) D.由原因到過(guò)程
20.全文的說(shuō)明重點(diǎn)是： 。（請(qǐng)用第①段中的原話回答）（2分）
四、寫作
21.請(qǐng)你以“ ，我成長(zhǎng)中的一座橋”為題，選擇你最擅長(zhǎng)的一種文體，寫一篇作文。
要求：⑴先將題目補(bǔ)充完整，如“父愛”“母愛”“贊美”“挫折”等，再寫作文。⑵用你最擅長(zhǎng)的文體表達(dá)積極真摯的感情。⑶不少于600字。（40分）
參考答案
一、
1.⑴草盛豆苗稀晨興理荒穢
⑵誰(shuí)道人生無(wú)再少 門前流水尚能西
�、秋w漱其間 清榮峻茂
⑷會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小
�、陕�
2.
⑴示例：蒼生有難，義無(wú)反顧；抗災(zāi)救困，責(zé)無(wú)旁貸。十三個(gè)血性的唐山漢子，一群知恩圖報(bào)的淳樸農(nóng)民，這就是中國(guó)的脊梁。義士義舉，義薄云天，他們以樸實(shí)無(wú)私的行動(dòng)詮釋了“義”的內(nèi)涵。
�、剖纠孩俑兄x你們的無(wú)私奉獻(xiàn)。請(qǐng)問(wèn)，你們?cè)诰仍^(guò)程踵感受最深的是什么？②請(qǐng)問(wèn)，在這離別的時(shí)刻，你們想對(duì)災(zāi)區(qū)人民說(shuō)點(diǎn)什么？
3.
⑴略
�、坡�
二、
�、�
4.春衣已破，誰(shuí)為補(bǔ)綴？想到此，不由得淚灑春衫。
5.D
6.作者將思念之情落實(shí)到具體事物上。
�、�
7. ⑴洗滌 ⑵有的人
8. 可遠(yuǎn)觀/而不可褻玩焉。 可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。
9. 出淤泥而不染，濯清漣而不妖 我以不貪為寶，爾以玉為寶
10. 潔身自好（或：守身如玉）托物言志（或：借物寫人 觸景于物）
三、
�、�
11.⑴huáng ⑵nàn
12.心地善良，仁慈和悅
13.
⑴表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽對(duì)這事的重視
�、苿�(dòng)作 不僅表明長(zhǎng)媽媽早就醒了在等著“我”的“恭喜”，而且表現(xiàn)了她怕我跑開的心理，體現(xiàn)長(zhǎng)媽媽對(duì)“我”的關(guān)愛之情。
14. 怕 急 急 驚 驚 喜
�、�
15.說(shuō)明氣象衛(wèi)星除了在氣象領(lǐng)域有卓越的貢獻(xiàn)外，在非氣象領(lǐng)域同樣能有卓越的貢獻(xiàn)，突出其運(yùn)用的廣泛性。
16. A：說(shuō)明利用氣象衛(wèi)星監(jiān)測(cè)農(nóng)作物應(yīng)用范圍廣 B：說(shuō)明利用氣象衛(wèi)星對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)量預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率高
17.氣象衛(wèi)星不僅能增強(qiáng)我國(guó)監(jiān)測(cè)災(zāi)害性天氣的能力，提高天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性，延長(zhǎng)預(yù)報(bào)時(shí)效；而且在非氣象領(lǐng)域也有卓越的貢獻(xiàn)。
18.第②段：探測(cè)森林和草原火災(zāi) 第③段：分析魚群活動(dòng)及預(yù)測(cè)漁場(chǎng)的位置 第④段：監(jiān)視農(nóng)作物生長(zhǎng)動(dòng)態(tài)
19. B
20.氣象衛(wèi)星在非氣象領(lǐng)域也有卓越的貢獻(xiàn)。
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