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人教版高中必修四語文課文《雨霖鈴》教學(xué)設(shè)計
《雨霖鈴》這是首詠別情的名篇。柳永的代表作。下面是小編整理的人教版高中必修四語文課文《雨霖鈴》教學(xué)設(shè)計，大家一起來看看吧。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、朗讀，背誦課文。
2、感受詞中濃濃的別離之情。
3、感受融情于景的表現(xiàn)手法。
【教學(xué)重點】
朗讀，背誦課文。
【教學(xué)難點】
感受融情于景的表現(xiàn)手法。
【教具準(zhǔn)備】
CAI課件，錄音機(jī)。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入
1、播放歌曲《雨霖鈴》創(chuàng)設(shè)情景。
2、教師導(dǎo)入新課。
二、作者簡介，了解創(chuàng)作背景(出示課件)
三、學(xué)生整體感知課文
1、學(xué)生自主朗讀課文，感受整首詩的感情基調(diào)。(請學(xué)生回答)
2、朗讀指導(dǎo)。
教師提示：朗讀詩詞除了應(yīng)注意它的感情基調(diào)外，還需把握好它的節(jié)奏和停頓。
�、拧≌埻瑢W(xué)朗讀第一句詞。之后教師出示課件，全班齊讀這一句。
�、啤〕渑c句之間應(yīng)有較長的停頓外，有些句中也應(yīng)該有較長的停頓。如“留戀處”、“念去去”、“楊柳岸”、“便縱有”之后皆有較長的停頓，但讀時應(yīng)聲斷氣不斷。(教師范讀一句，學(xué)生自主揣讀。)
3、學(xué)生根據(jù)感受、體會自由朗讀。
4、學(xué)生聽朗讀，劃出停頓。
5、小聲跟讀。
6、全班齊讀。
四、欣賞這首詞，感受融情于景的表現(xiàn)手法
1、請同學(xué)們找出自己喜歡的詞句，并談一談為什么?
(教師適當(dāng)引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生暢所欲言。)
2、引導(dǎo)學(xué)生感受融情于景的表現(xiàn)手法。(出示課件)
五、欣賞動畫，再次感受全詞意境
六、學(xué)生自由讀全詞，試背誦
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