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如何編制采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)計(jì)劃
作為采購(gòu)師總是免不了對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，那么如何編制采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)計(jì)劃呢?下面一起和小編來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!
一、采購(gòu)綜合培訓(xùn)計(jì)劃的編制
采購(gòu)綜合培訓(xùn)計(jì)劃編制有三個(gè)方面的問(wèn)題，即編制原則、編制方法以及培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容與制定程序。采購(gòu)綜合培訓(xùn)計(jì)劃編制原則應(yīng)堅(jiān)持：學(xué)為所用的原則按需施教的原則、講求實(shí)效和分級(jí)培訓(xùn)的原則。采購(gòu)綜合培訓(xùn)計(jì)劃編制的常用方法包括：培訓(xùn)計(jì)劃會(huì)議、部門經(jīng)理溝通和領(lǐng)導(dǎo)決策等。
二、采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)
培訓(xùn)重點(diǎn)基本上有四個(gè)方面：一是道德規(guī)范;二是法律法規(guī);三是專業(yè)知識(shí);四是自身修養(yǎng)。培訓(xùn)方法包括：專題研討、涉外研修、角色扮演、高效培訓(xùn)。
三、采購(gòu)培訓(xùn)講義的編寫
講義編寫的要求包括：培訓(xùn)的針對(duì)性、內(nèi)容的邏輯性和專業(yè)性、案例的實(shí)用性、對(duì)學(xué)員的啟發(fā)性、對(duì)多種教學(xué)方法的適用性等。采購(gòu)培訓(xùn)講義編寫的一些專業(yè)技巧主要包括行為基本技巧、行為開場(chǎng)技巧、行為結(jié)尾技巧等。
四、對(duì)采購(gòu)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)的程序
在業(yè)務(wù)指導(dǎo)的準(zhǔn)備階段，做好思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備、資料準(zhǔn)備。在業(yè)務(wù)指導(dǎo)及實(shí)施階段，核實(shí)指導(dǎo)方案的可行性，檢查方案實(shí)施中的針對(duì)性。作好階段性業(yè)務(wù)指導(dǎo)的總結(jié)，采購(gòu)師自行總結(jié)和考核。
五、對(duì)采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)的方法
包括：講座指導(dǎo)法、案例分析法、會(huì)議專題指導(dǎo)、職務(wù)輪換法。
六、培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目的編寫要求
培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃的具體行為結(jié)果是形成明確的項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃，它是基于某一個(gè)項(xiàng)目運(yùn)作的操作控制或執(zhí)行管理文件。同時(shí)具有項(xiàng)目實(shí)施前的準(zhǔn)備指導(dǎo)、培訓(xùn)功能。培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃個(gè)三個(gè)基本任務(wù)為：必要性分析、可行性分析、執(zhí)行計(jì)劃制訂。
防止腐朽行為;考核結(jié)果實(shí)行公開化!對(duì)培訓(xùn)、教育工作要常抓不懈,凡采購(gòu)人員的德、能、勤、績(jī)達(dá)不到規(guī)定要求的(雖經(jīng)過(guò)培訓(xùn)與教育,但仍不合格及稱職的)可實(shí)行調(diào)崗和不得繼續(xù)任職等處理!!以保證政府采購(gòu)機(jī)構(gòu)采購(gòu)人員的整體素質(zhì)之提高和采購(gòu)事業(yè)的更快發(fā)展。利用案例形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，截取實(shí)際運(yùn)用和平時(shí)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)精華，這是其他獲取途徑是不能等同和可比的。
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