英國留學(xué)申請?jiān)趺磳懞眯?/h1>

時(shí)間：2024-10-15 13:14:09 留學(xué)英國 我要投稿

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英國留學(xué)申請?jiān)趺磳懞猛扑]信

　　英國留學(xué)申請?jiān)趺磳懞猛扑]信?申請留學(xué)英國，推薦信如何準(zhǔn)備?小編這就為準(zhǔn)備英國留學(xué)申請的小伙伴們簡單的介紹一下。通常情況下，在準(zhǔn)備申請留學(xué)英國所需的推薦信時(shí)，我們所需要做的三件事，具體如下：

　　1，擇定推薦人選

　　找推薦者之前，我們需考慮：

　�、偻扑]都是名人可以加分嗎?

　�、谀男┩扑]者是最適合我選擇的?

　�、弁扑]者與我的關(guān)系以及公正性

　　④推薦者與申請學(xué)校的關(guān)系

　　推薦信一般每個(gè)學(xué)校，大概需要兩到三封。如果你畢業(yè)多年的話，那么推薦信的擇定推薦人選則需側(cè)重于公司主管的推薦;如果你是剛從學(xué)校畢業(yè)的話，那么推薦信的擇定推薦人選則需以學(xué)校教授的推薦為主。

　　PS：對申請者是否了解是推薦人選擇定最為重要的考量因素，而并不單單只考慮是推薦者本身有沒有名氣。

　　2，留學(xué)英國推薦信內(nèi)容的重點(diǎn)和方向需了解

　　推薦信內(nèi)容字?jǐn)?shù)大概在250到300字之間，需要注意的是：

　�、僖�盡可能的用短短的幾行字將自己申請英國留學(xué)推薦信所要表述內(nèi)容的重點(diǎn)和方向交待清晰

　�、谝獙懬逋扑]者的全名

　�、凵暾埲说幕�本情況介紹要表述清楚

　�、芤�交待清楚推薦人和申請者的關(guān)系(如：認(rèn)識(shí)時(shí)間、認(rèn)識(shí)程度以及關(guān)系)

　�、菀獙懬逋扑]人對于申請者的基本評價(jià)(如：品性、特點(diǎn)、個(gè)性、專業(yè)基礎(chǔ)等，也可以適時(shí)提出點(diǎn)無關(guān)緊要的小缺點(diǎn))

　�、尥扑]人在推薦信中要介紹下申請人曾獲得獎(jiǎng)勵(lì)、發(fā)表的論文、參加過的重要的學(xué)術(shù)會(huì)議和曾學(xué)術(shù)團(tuán)中或在學(xué)生組織的任職情況來支持自己的推薦評價(jià)。

　�、咴谕扑]信中，被推薦人留學(xué)的身份要注明，到底是訪問學(xué)者還是研究生，另外還需注明專業(yè)領(lǐng)域和研究方向是什么，這些必須清楚地表明。

　　3，英國留學(xué)推薦信需準(zhǔn)備兩份

　　名人、教授、主管等一般都十分忙碌，且英文亦不一定會(huì)十分流利，所以有時(shí)推薦人可能會(huì)要求申請人先行擬定好草稿，其再來稍作修改并簽名。

　　那么，在擬定草稿之時(shí)，則需注意：

　�、賰�(nèi)容要客觀、公正，切忌空洞及流于形式

　�、谝�與申請人的其它材料相符合

　�、蹆�(nèi)容力求精簡有力，文法、格式等需注意(格式與一般書信基本相同)

　�、墁F(xiàn)成的推薦表格學(xué)校有沒有提供，是不是以問答的方式直接讓推薦者作出敘述以及評價(jià)的

　　PS：英國留學(xué)推薦信完成后，需注意檢查一下推薦信內(nèi)容的下方是不是有推薦者簽名，另外一定要連同附帶的評量表作一下密封處理，然后在封口上簽名，以昭信校方。

　　此外，英國留學(xué)，哪些材料是重中之重?

　�、僬Z言成績：雅思是英國大學(xué)申請的常規(guī)語言考試，相比托福考試，英國大學(xué)更信賴雅思成績，所以打算去英國大學(xué)留學(xué)的學(xué)生，切記要考雅思。

　�、诋厴I(yè)學(xué)校：英國大學(xué)與中國大學(xué)一樣，也喜歡名校的學(xué)生，一個(gè)清華的學(xué)生和一個(gè)普通的2本學(xué)校的學(xué)生相比，無疑清華的學(xué)生更占優(yōu)勢，即便他們的其他條件都一樣的情況下。要知道名校情結(jié)不只中國有，英國也有，所以很多學(xué)校明確規(guī)定非211大學(xué)的學(xué)生不要。當(dāng)然也并非所有，小編的朋友就是普通二本學(xué)校就申到了英國約克大學(xué)，校園里隨處可見“鴨子”，超級可愛呢!

　　③文書：文書是活的東西，一旦讓招生官看中的文書，可能不是判決你被錄取或者被拒絕，而是將可能把你從等候名單移動(dòng)到錄取名單當(dāng)中，所以如何讓老師喜歡上你所呈現(xiàn)的內(nèi)容才是關(guān)鍵。而招生官關(guān)注文書的無疑也就那么幾點(diǎn)，即學(xué)生的性格、學(xué)生的專業(yè)能力、是否適合學(xué)校、是否有該學(xué)習(xí)該專業(yè)的潛力、評述客觀以及內(nèi)容新穎等等。

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