《朝花夕拾》讀后感經(jīng)典[15篇]
認(rèn)真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的《朝花夕拾》讀后感，歡迎大家分享。
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《朝花夕拾》讀后感1
這個(gè)周末我的語(yǔ)文教師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們細(xì)讀魯迅先生寫(xiě)的散文集《朝花夕拾》中的一篇，并寫(xiě)出讀后感。我回到家，就翻開(kāi)書(shū)，簡(jiǎn)潔看了一下書(shū)目。忽然，我的目光落在了一篇名叫《狗·貓·鼠》的章節(jié)上。初看題目，還以為是先生小時(shí)候與他們家的`三種動(dòng)物發(fā)生的奇聞?shì)W事。但當(dāng)我把這章看完之后，我才茅塞頓開(kāi)。
這篇文章主要寫(xiě)了魯迅先生仇貓，既不喜愛(ài)貓的緣由。在這一章節(jié)中，先生清算了貓的三種惡性：第一，貓對(duì)自己捉到的獵物，總是玩弄厭了，才肯吃掉它;其次，貓與獅子、老虎等兇殘的肉食動(dòng)物同為一類(lèi)，但呈現(xiàn)在人面前的卻是一副嬌寵得意的姿態(tài)。讀到這里，除了對(duì)先生精湛的寫(xiě)作手法感慨外，也不得不對(duì)魯迅先生的“罵人術(shù)”心生贊美!先生就是先生，連寫(xiě)一個(gè)兒時(shí)的回憶錄也不忘罵罵那些跟貓一樣的“正人君子”。
在《狗·貓·鼠》這一章節(jié)中，魯迅先生取貓這樣一個(gè)典型的例子，恰到好處得把生活中那些與貓相像的偽君子描寫(xiě)得淋漓盡致，生動(dòng)形象得把那些所謂的“正人君子”欺軟怕硬、恃強(qiáng)凌弱的特點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，表述了他們對(duì)弱者的“盡情熬煎”和對(duì)強(qiáng)者的“一副媚態(tài)”，寫(xiě)出了先生對(duì)這些人的厭惡。同時(shí)，作者追憶童年時(shí)救下的一只隱鼠的經(jīng)驗(yàn)，也表達(dá)了作者對(duì)弱小者的憐憫。
《狗·貓·鼠》是一篇借物喻人的文章，挖苦了那些與貓一樣有丑惡嘴臉的人。直到此時(shí)此刻，對(duì)文壇的影響仍舊非常巨大。
《朝花夕拾》讀后感2
一紙書(shū)來(lái)，技驚四座。——題記
朝花夕拾，夜鶯晨鳴，書(shū)名便蘊(yùn)含著無(wú)盡的韻味，魯迅以筆化鋒，書(shū)寫(xiě)著幼年至青年的驚奇。無(wú)論是關(guān)于學(xué)習(xí)的《從百草園到三味書(shū)屋》，還是封建家長(zhǎng)制陰影的《五猖會(huì)》等，統(tǒng)統(tǒng)都具有一種迷幻色彩。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這種迷幻色彩使人有云中霧里的感覺(jué)，或許領(lǐng)悟其意，即可成為霧里探花，雪中看月的`世外高人。
于是，我開(kāi)始鉆研，我就像一根針，哪里有縫向哪鉆。我看見(jiàn)了舊的書(shū)塾和新的學(xué)堂，我看見(jiàn)了百草園中的叫天子直沖云霄，我刺疼了衍太太黑暗的一面，我穿過(guò)了背完書(shū)后的魯迅的心……一幕幕，一點(diǎn)一滴都是那么的不可理喻。
我驚嘆，我徘徊，我百思不得其解！我想知道，那個(gè)時(shí)代的人們?cè)诮?jīng)歷什么？筆墨本無(wú)聲，卻零落成生命的靜好。摯愛(ài)江南水鄉(xiāng)的飄渺秀逸，迷戀楚倩美女的窈窕裊娜，我卻獨(dú)忠于魯迅之文采。
但，時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，我們所處的是現(xiàn)在，我們所對(duì)的是未來(lái)，所以說(shuō)人生如戲，且留三分真。過(guò)去我們一無(wú)所有；現(xiàn)在，我們巍然矗立；未來(lái)，我們砥礪前行。勿忘時(shí)代黑暗，獨(dú)創(chuàng)未來(lái)光輝！
長(zhǎng)夜漫漫，與天地同齊，悸動(dòng)你的心。
《朝花夕拾》讀后感3
魯迅把舊事重提改成朝花夕拾寫(xiě)的，不僅僅是舊事，反倒是心事，喜事，傷心事�！陡赣H的病》作者寫(xiě)家里衰敗，父親病重，作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài)，表面上是寫(xiě)和諧，但心里卻按耐不住，在篇尾，衍太太讓作者大叫父親，卻遺留給作者最大的錯(cuò)處。感人肺腑，卻又對(duì)洐太太這個(gè)自私使壞形象的嘲諷，還結(jié)識(shí)了幾位為父親治病的“名醫(yī)”巫醫(yī)，不分故弄，玄虛勒索，錢(qián)財(cái)草菅人命的.實(shí)質(zhì)。這篇文章甜的，甜在阿長(zhǎng)與作者小時(shí)候的溫馨，甜在社戲看五猖會(huì)時(shí)的快活熱鬧，甜在百草園內(nèi)油蚙在低吟，蟋蟀在彈琴的童趣，一切都是那么天真爛漫，親切柔情，但也是苦的，成了“名人”的仇敵是苦，阿長(zhǎng)和父親的逝世是苦，永別的藤野先生是苦，跳進(jìn)國(guó)內(nèi)的“大染缸”而得不到解脫更是苦，革命苦，百姓苦，苦了魯迅，也苦了在這本在暴虐、陰暗、無(wú)煙瘴氣中的《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》共收入十篇魯迅的作品，記錄了魯迅先生從幼年到青年所經(jīng)歷一些事情。其中，最讓我百看不厭的一本書(shū)《從百草園的三味書(shū)屋》記錄了魯迅幼年在《從百草園的三味書(shū)屋》讀書(shū)的日子所經(jīng)歷的童真趣事和純真快樂(lè)。領(lǐng)略魯迅對(duì)美好童年幸福的回味。
從魯迅先生《朝花夕拾》一書(shū)里的一些作品，人物，故事，批判和揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，讓我們深刻了解了當(dāng)時(shí)社會(huì)勞苦人民生活的艱辛。時(shí)刻提醒我們不忘過(guò)去，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。發(fā)奮圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)。未來(lái)也能為祖國(guó)建設(shè)出一份自己的力量。
《朝花夕拾》讀后感4
放假這幾天，我讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，了解了魯迅先生的很多事情，我很有感觸。雖然這本散文集僅有十篇，但是記敘了作者許多生活片段，讓我體會(huì)到他的性格。
前幾篇寫(xiě)了他童年生活，我體會(huì)到他年幼時(shí)十分有趣但又有一些淘氣；并且為我們塑造了許多人物。7、8兩篇寫(xiě)出了他面對(duì)人生的選擇；9、10篇寫(xiě)了對(duì)老師藤野先生和友人范愛(ài)農(nóng)的懷念。這10篇文章總結(jié)了他童年到青年的經(jīng)歷，雖然有時(shí)一些語(yǔ)句我讀不懂，但我還是很喜歡他的作品。
我認(rèn)為他的作品很值得學(xué)習(xí)。從這本書(shū)中，我學(xué)到了許多關(guān)于寫(xiě)作方面的知識(shí)----在人物的刻畫(huà)和描寫(xiě)上，運(yùn)用白描的寫(xiě)作手法，可以十分傳神的刻畫(huà)出人物的'性格特征；采用人物的肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，可創(chuàng)造性格鮮明的人物形象。
這本書(shū)語(yǔ)言清新流暢、潔凈優(yōu)美、親姐感人，而且色彩紛呈。雖然只是敘事，但讀著卻不乏味，在表現(xiàn)手法上多用對(duì)比、夸張、烘托等強(qiáng)化主題。
《朝花夕拾》真是現(xiàn)代回憶散文的典范之作。
《朝花夕拾》讀后感5
在暑假期間，應(yīng)女兒的強(qiáng)烈要求共度幾本書(shū)，本來(lái)為了生活忙忙碌碌，無(wú)暇看書(shū)看報(bào)，但女兒盛情難卻。也就瀟灑的坐下讀一會(huì)書(shū)，使女兒高興一把。
伴女兒讀書(shū)的第一本書(shū)是魯迅先生傳著的《朝花夕拾》，這是一本回憶童年生活的散文集，在書(shū)中作者發(fā)自?xún)?nèi)心的那份熱愛(ài)自然，向往自由和童真童趣，以及用鞭策和諷刺的手法批判社會(huì)的不公平。這也引起了很多人包括本人在內(nèi)的心中的'共鳴。小時(shí)候老家在鄉(xiāng)下，出門(mén)就能看到金黃的丘陵和碧綠的田野。和大多數(shù)人一樣，而是經(jīng)歷了很多有趣和難以忘懷的記憶。每當(dāng)在和女兒讀書(shū)的閑暇時(shí)候，和女兒說(shuō)起一些童年的往事，都要引起女兒不斷的追問(wèn)，還會(huì)問(wèn)一些令人非常尷尬的童年趣事。通過(guò)讀書(shū)和女兒的交流，更增進(jìn)了對(duì)于讀書(shū)意義的理解，更增進(jìn)了父女之間的感情。對(duì)于多讀書(shū)，多好書(shū)，這更加深了理解和受益的理解，更增加了對(duì)于讀書(shū)之間的交流與探討，更加理解了人生的深刻意義。
作為家長(zhǎng)應(yīng)該在有空的時(shí)候帶頭多讀點(diǎn)好書(shū)，多和孩子探討一些人生哲理，是孩子更多了解讀書(shū)的意義，多了解社會(huì)、人生的意義，使之成為一個(gè)在德、智、體、美、勞全方面發(fā)展的好學(xué)生，多從好書(shū)中吸取一些營(yíng)養(yǎng)，做一個(gè)將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人才。作為成年人該多讀一點(diǎn)書(shū)，也會(huì)產(chǎn)生一些思考和對(duì)人生更近一步的理解，更能引起一些共鳴。對(duì)于引導(dǎo)孩子將來(lái)走向社會(huì)更能產(chǎn)生積極的意義和影響。
愿我們多讀點(diǎn)書(shū)吧！
《朝花夕拾》讀后感6
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅的回憶性散文，共有10篇文章。這部作品記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷和成長(zhǎng)道路，既有對(duì)人間美好的溫情回憶，也有對(duì)舊中國(guó)種種灰暗現(xiàn)實(shí)的有力抨擊。從這本書(shū)中，我們可以窺見(jiàn)清末民初的生活畫(huà)面，了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌。
其中《五猖會(huì)》和《二十四孝圖》這兩篇印象深刻。 《五猖會(huì)》記敘了魯迅在小時(shí)候想去看迎神賽，卻被父親逼迫背書(shū)的過(guò)程。這樣的行為，寫(xiě)出了魯迅父親絲毫不了解兒童孩子的'心理，只有一味的要求。可魯迅背好后，覺(jué)得五猖會(huì)沒(méi)那么有意思了。魯迅對(duì)此很失望掃興，給年少的魯迅留下陰影。父親從未了解過(guò)孩子，只會(huì)一味的要求，作者借此批判了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制與扼殺。
《二十四孝圖》也諷刺了這些封建的孝道。魯迅兒時(shí)閱讀的感受是封建孝道的虛偽和殘酷。分析了“臥冰求鯉”老菜娛親"和“郭世埋兒”孝道的故事。我也感受到了封建社會(huì)文化的殘酷。
魯迅的文章值得去研究，他不僅僅反映了一個(gè)時(shí)代，更能讓我們學(xué)習(xí)到那種理性批判的精神！
《朝花夕拾》讀后感7
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅先生晚年創(chuàng)作的十篇回憶性散文的合集。這本書(shū)如同一部相冊(cè)，記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活片段，以及他對(duì)于家庭、教育、友情的感悟與思考。
書(shū)中，魯迅先生以平和而又不失犀利的筆觸，描繪了百草園的童趣、三味書(shū)屋的求學(xué)經(jīng)歷、對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念、對(duì)父親病情的無(wú)奈以及對(duì)藤野先生等國(guó)際友人的敬仰。這些故事，既展現(xiàn)了作者個(gè)人成長(zhǎng)的軌跡，也反映了清末民初社會(huì)的風(fēng)貌與變遷，以及在那個(gè)動(dòng)蕩時(shí)代中，人們精神上的`掙扎與追求。
其中，《從百草園到三味書(shū)屋》一文給我留下了深刻印象。魯迅通過(guò)對(duì)比百草園的生機(jī)勃勃與三味書(shū)屋的沉悶刻板，不僅表達(dá)了對(duì)自由、快樂(lè)童年生活的向往，也批判了封建教育對(duì)兒童天性的束縛。特別是文中對(duì)百草園的描述，那些充滿(mǎn)生命力的植物、有趣的昆蟲(chóng)世界，讓人仿佛置身于一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限可能的自然樂(lè)園，這不僅是對(duì)童年的美好追憶，更是對(duì)自由的歌頌。
《朝花夕拾》提醒我們，教育的本質(zhì)應(yīng)是引導(dǎo)而不是禁錮，應(yīng)讓孩子在探索與實(shí)踐中成長(zhǎng)。它也啟示我們珍惜眼前的美好，無(wú)論是親情、友情還是生活中的每一個(gè)瞬間，都值得我們?nèi)ビ眯母惺堋?/p>
魯迅先生的文字，既有溫度又有深度，他的《朝花夕拾》這本書(shū)教會(huì)我們，無(wú)論時(shí)代如何變遷，保持一顆童心，勇于探索未知，珍惜人間真情，找到屬于自己的那片“百草園”。
《朝花夕拾》讀后感8
細(xì)細(xì)品讀魯迅先生的《朝花夕拾》，它字里行間透露出來(lái)的平淡生活的不平淡的意味讓我久久不能忘懷。讓我憧憬，讓我向往。
我讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)為伴，有采摘野花野果。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也學(xué)就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì)那樣喜愛(ài)，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到異常的親切，充滿(mǎn)激情。
我家屬于郊區(qū)，附近有一大片的田野，小時(shí)侯，總?cè)ツ抢锵硎苤挽愕年?yáng)光，秋日里的習(xí)習(xí)微風(fēng)，把那里的`油菜花摘得一朵都不剩，我沉醉在大自然的懷抱之中。我和伙伴都在為自己的前程努力著，努力得讀書(shū)，因此，也不能在沉醉在兒時(shí)的天真散漫中了，少了幾分親切，少了幾分自由，也少了幾分對(duì)大自然的熱愛(ài)。
童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是那些瑣碎的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)以下那個(gè)不同的年代的童年之夢(mèng)，體驗(yàn)一下那時(shí)魯迅的美好童年。
《朝花夕拾》讀后感9
《朝花夕拾》是魯迅的經(jīng)典著作，我在寒假讀了這本書(shū)，帶給我很大的感觸。魯迅的作品可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的，他的作品既不神秘也不浮夸，沒(méi)有充滿(mǎn)華麗的詞句，但是深深吸引了讀者，就好像在給講故事。
《朝花夕拾》很耐人尋味，它反映了封建社會(huì)的各種陋習(xí)，人們迷信、古板、纏足，互相欺騙等，這些都受到了魯迅的強(qiáng)烈批判，這也讓我為這些人感到難過(guò)。
然而，細(xì)讀魯迅的《朝花夕拾·從百草園到三味書(shū)屋》，我享受著不時(shí)從字里行間流露出天真的情懷，眼前出現(xiàn)出一幅自然迷人的畫(huà)卷。
這篇文章充滿(mǎn)了童年的回憶，如同讀到了魯迅內(nèi)心對(duì)自然的熱愛(ài)，向往自由的童真。
突然，我仿佛看到了年輕的魯迅。當(dāng)大人們不注意的時(shí)候，他悄悄進(jìn)入花園。他和昆蟲(chóng)為伴，摘野花野果，然后和他的玩伴去抓鳥(niǎo)。他常常聽(tīng)保姆長(zhǎng)媽媽講故事，因此非常害怕在百草園的那條赤練蛇。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生的.嚴(yán)格教導(dǎo)，但仍然擋不住學(xué)生們的孩子氣。當(dāng)臺(tái)上的先生讀書(shū)入了神，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在做各種各樣的事情，臺(tái)下的魯迅在仔細(xì)畫(huà)畫(huà)。
所有的感情都是那么的天真浪漫，令人不斷回味，也許這是我內(nèi)心引起的共鳴，我不知道自己怎么那么喜歡讀《朝花似石》，尤其是以孩子的眼光去看這個(gè)世界，讀著讓人感到親切，充滿(mǎn)激情。
《朝花夕拾》讀后感10
旁邊的茉莉花茶正散發(fā)著它特有的芳香，手上的《朝花夕拾》也散發(fā)著獨(dú)特的淡淡書(shū)香。我的思緒隨著吹過(guò)來(lái)的淡淡清風(fēng)飄到了不知哪里。
晨曦中的鮮花故然綻放著嬌嫩的花瓣，喚發(fā)著淡淡的芳香，陽(yáng)光下的花失去了晨曦中的嬌嫩，卻平添了一種遲來(lái)的成熟、風(fēng)韻。這是魯迅先生的童年，一個(gè)沾滿(mǎn)碎屑的時(shí)間。
魯迅先生是一個(gè)幸運(yùn)的人，但同時(shí)也是一個(gè)不幸的人。在那個(gè)動(dòng)蕩的年月，他可以在百草園中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的游玩；他可以悄悄地聽(tīng)油蛉在低唱；他可以在白雪飄飄的冬天捕鳥(niǎo)……但同時(shí)他卻擔(dān)當(dāng)著超越年齡的負(fù)擔(dān)，小小年紀(jì)的他就要學(xué)會(huì)放棄，抑制自己的欲望去背那些所謂的經(jīng)典《鑒略》《千字文》《百家姓》，小小年紀(jì)的他就有著失去雙親的苦痛，小小年紀(jì)的他就要擔(dān)當(dāng)一個(gè)家的重任……
或許，這就是那個(gè)沾滿(mǎn)碎屑的時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間中魯迅學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)了思考，而我隨魯迅也懂得了成長(zhǎng)。
有人說(shuō)一篇好的文章不在于你有多美的文字，重要的.是你是否可以引起讀者的思索與共鳴。而魯迅先生做到了，他用平淡樸實(shí)的語(yǔ)言喚發(fā)了多少人的思索，喚起了多少人的回憶和曾經(jīng)擁有的幸福時(shí)間。
小時(shí)候我喜愛(ài)在安靜的月光下和家人一起數(shù)星星，在月色如水的夜晚，享受著那份濃濃的親情與溫馨。
合上《朝花夕拾》，品嘗著那杯尚留余溫淡雅的茉莉，時(shí)間又將我?guī)Щ亓四且粋�(gè)個(gè)輪回。
《朝花夕拾》讀后感11
暑假，讀見(jiàn)了魯迅先生唯一的一部回憶性散文集一《朝花夕拾》。我的感觸很多，先是見(jiàn)到那時(shí)封建的社會(huì)制度，社會(huì)對(duì)于人民的回禁，最后又能讓人感受到魯迅先生對(duì)于和諧社會(huì)的美好愿望，這時(shí)，眼前漸漸涂現(xiàn)出一幕幕畫(huà)面。本文既描寫(xiě)了作者對(duì)童年生活的回憶和對(duì)與師友誠(chéng)摯的'懷念。整本文集語(yǔ)言簡(jiǎn)潔平和，但又能看出魯迅先生一把有力的“反擊劍”一反諷手法，從而體現(xiàn)了他深邃的思想與高超過(guò)人的寫(xiě)作藝術(shù)。
在《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅先生通過(guò)大量使用對(duì)比與諷刺的寫(xiě)作手法，加上對(duì)百草園“春、夏、秋”三季景色的描繪，在作者的筆下，我看見(jiàn)“何首鳥(niǎo)”“覆盆子”一些無(wú)趣的東西在作者的眼中卻是變得富有情趣。我又從天真可愛(ài)的小孩子在園中看小動(dòng)物們，觀賞菜畦，吃桑葚，在屋子里寫(xiě)字。。 都表現(xiàn)出了小孩子追求自由，熱愛(ài)自然的感情。當(dāng)魯迅即將離開(kāi)那陪伴他多年的百草園去三味書(shū)屋時(shí)，一種難舍難分，無(wú)奈的情感油然而生。同樣，還有一篇令我感受最深的文章則是“狗，貓，鼠”。魯迅因長(zhǎng)媽媽一腳踩死了自己最心愛(ài)的隱鼠，從此對(duì)長(zhǎng)媽媽心生僧惡之情，寫(xiě)出了魯迅愛(ài)僧分明的品質(zhì)。
時(shí)間總會(huì)流撻的，當(dāng)我們回神過(guò)來(lái)時(shí)，那黃金的孩提時(shí)代早自不在了，只剩下了回憶，不一樣的年代有不樣的快樂(lè)，讓我們放慢速度，慢慢體會(huì)魯迅先生那童年吧……
《朝花夕拾》讀后感12
魯迅先生寫(xiě)的《朝花夕拾》，原名《舊事重提》。這是一篇回憶性散文，敘述了，魯迅先生在童年到青年時(shí)代的生活。今日我看的是其中的第一章，也就是《狗·貓·鼠》。這篇文章，講的是有人在魯迅先生寫(xiě)的文章后批判或者是加以責(zé)罵。
總是要抨擊魯迅先生的話(huà)語(yǔ)。我感到很為魯迅先生抱不平。他明明沒(méi)有做錯(cuò)什么致命大事，卻還處處排擠他，厭惡他。別人借用魯迅先生之前寫(xiě)的話(huà)，來(lái)反擊他，罵他是狗。于是魯迅先生就留心來(lái)查找貓狗成仇的緣由。
我，在這篇文章中，最喜愛(ài)的一句話(huà)就是：蟲(chóng)蛆或許是不潔凈的`，但它們并沒(méi)有自鳴清高，鷙禽猛獸，一以較弱動(dòng)物為餌，不妨說(shuō)是兇殘的吧，但他們從來(lái)沒(méi)有豎過(guò)“公理”，“正義”的旗子，使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r(shí)候?yàn)橹�，還是一味地佩服，贊美他們。
我之所以喜愛(ài)這句話(huà)，是由于我認(rèn)為這句話(huà)不僅運(yùn)用了擬人，把那些讓人厭煩的蟲(chóng)蛆，鷙禽猛獸寫(xiě)得很清高，沒(méi)有了丑感，而且也寫(xiě)出來(lái)了魯迅先生對(duì)弱小者的憐憫與對(duì)黑暗社會(huì)的憎恨。
還有，我認(rèn)為魯迅先生對(duì)小動(dòng)物有寵愛(ài)之情，也有惻隱之心。
《朝花夕拾》讀后感13
手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，心中充滿(mǎn)著富足時(shí)代的日子，品嘗著從言外之意透露出年少輕狂時(shí)的童真，心機(jī)似乎也飄向了那份從前歸于咱們的逍遙日子。
魯迅原名周樹(shù)人，浙江紹興人。寫(xiě)作《呼吁》《徘徊》的一起，魯迅先生還制造了散文集《朝花夕拾》和散文詩(shī)集《野草》。工作文學(xué)家、思想家、評(píng)論家、革命家。
魯迅先生制造散文集《朝花夕拾》中的從百草園到三味書(shū)屋，透露了年少的張狂時(shí)期，從中品嘗童真的趣味。
百草園敘述了的景象美，一起也表達(dá)了“我”貪玩、頑皮、有奇怪心……種種的景象讓我感覺(jué)百草園的無(wú)窮趣味�！挥谜f(shuō)碧綠的.菜畦，潤(rùn)滑的石井欄，巨大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不用說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥壯的黃蜂伏在菜花上，輕快的叫皇帝遽然從草間直竄向云霄里去了’用了排比的方法，把百草園寫(xiě)的繪聲繪色。及捕鳥(niǎo)的全過(guò)程，也寫(xiě)出了雪后捕鳥(niǎo)的趣味。
三味書(shū)屋敘述了“我”對(duì)百草園的眷戀，對(duì)三味書(shū)屋的惡感�？墒恰稌�(shū)屋后邊也有一個(gè)花園，盡管小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作室捉了蒼蠅喂螞蟻，靜靜靜地沒(méi)有聲音’先生是本城中級(jí)橫豎，質(zhì)樸，博學(xué)的人。但當(dāng)我問(wèn)“先生‘怪哉’這蟲(chóng)，是怎樣一回事？……”先生似乎很不興奮，連撒很轉(zhuǎn)變還有肝火。
《朝花夕拾》，帶咱們?nèi)ヮI(lǐng)悟一下魯迅的富足，慢慢領(lǐng)悟富足的趣味�，嵥榈幕叵朐凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)，不相同的時(shí)代，相同的興奮，富足，惹人思念啊！
《朝花夕拾》讀后感14
匆匆過(guò)去的童年，如清晨盛開(kāi)的鮮花，絢麗芬芳；晚上采摘時(shí)，夕陽(yáng)的映照給它增添了一點(diǎn)魅力。微風(fēng)吹來(lái)，花香吹來(lái)，回憶吹來(lái)。
《朝花夕拾》是魯迅寫(xiě)的散文集。作者說(shuō)，這些文章都是“從記憶中抄出來(lái)”的“回憶文”。最初，以《舊事重提》為題，先后在《莽原》半月刊上發(fā)表。集合更名為《朝花夕拾》。
其中一篇深深印在我腦海里的文章是《五猖會(huì)》。在作者心中，這是一場(chǎng)盛大的宴會(huì)，作者“笑，跳，非常興奮”，但此時(shí)，作者的父親給他倒了一盆冷水——背誦一個(gè)字也不懂“策略”。每個(gè)人都在等待和期待。最后，作者夢(mèng)想著背誦枯燥的《鑒略》。然而，太陽(yáng)已經(jīng)照耀在地球的每一個(gè)角落，但它并沒(méi)有溫暖作者失落的心。小亭子里的風(fēng)景，壇子里的小吃，以及東關(guān)五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)作者來(lái)說(shuō)似乎毫無(wú)意義。時(shí)間漸漸流逝，這段經(jīng)歷早已沉淀在時(shí)間的`流逝中，但父親讓作者背書(shū)的情況仍深深印在作者的腦海中。
事實(shí)上，這種情況并不少見(jiàn)。自古以來(lái)，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)就希望自己的孩子成功，女人成為鳳凰。他們希望自己的孩子少玩多學(xué)，甚至一直學(xué)習(xí)！對(duì)孩子與生俱來(lái)的玩性給予無(wú)情的打擊，甚至讓孩子豐富多彩的童年只留下單調(diào)的黑白。強(qiáng)制性封建教育對(duì)兒童天性的壓制和破壞，在魯迅的五猖獗會(huì)議上得到了深刻而生動(dòng)的體現(xiàn)，也嚴(yán)厲批評(píng)了其危害。
無(wú)論是孩子還是父母，都應(yīng)該反思自己，在“日夜拾起”之后，把握現(xiàn)在，讓教育充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓童年充滿(mǎn)歡笑！
《朝花夕拾》讀后感15
讀了《朝花夕拾》最深的感觸就是魯迅希望孩子的美好童趣能保存。書(shū)中的《五猖會(huì)》記述了當(dāng)時(shí)要去看會(huì)時(shí)的興奮，而被父親留下的不情愿，指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘；那《從百草園到三味書(shū)屋》中描述了幼時(shí)在家中的百草園的有趣和在三味書(shū)屋的乏味，揭示了兒童廣闊的生活趣味和束縛兒童天性的書(shū)塾教育的矛盾。這無(wú)不表現(xiàn)出魯迅熱愛(ài)和珍惜美好的童年。
童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。
正如巴爾扎克所說(shuō)的一樣，兒童的天性是純真快樂(lè)，《朝花夕拾》中魯迅先生就以自己的經(jīng)歷來(lái)抨擊壓制，讓我感受到孩子的純真是美好的�？上胂氍F(xiàn)在的我們呢，純真的天性似乎已被壓制盡了。如今到了21世紀(jì)，孩子是祖國(guó)的'花朵，而為了將來(lái)能成為棟梁，孩子的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。
正因?yàn)槿绱耍⒆拥呢?fù)擔(dān)非減不可！孩子并不會(huì)因?yàn)閾碛袗?ài)玩的純真天性，而荒廢了學(xué)業(yè)。如果一個(gè)孩子，在高壓下，只知道考試，那不成為考試的“機(jī)器”了，我想我們中國(guó)之所以得不了“諾貝爾”獎(jiǎng)，大抵就是因?yàn)檫@樣，孩子在高壓下，純真，大膽的想象漸漸消失，少了創(chuàng)新，只是一成不變罷了，顯然孩子的天性也是美好的，并不是“胡鬧”。
孩子的純真是那么得鮮明，絢麗。我們理應(yīng)保護(hù)好純真的童年時(shí)代和赤子之心。
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