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《朝花夕拾》讀后感200字（通用28篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的《朝花夕拾》讀后感，歡迎大家分享。
《朝花夕拾》讀后感200字 1
在《朝花夕拾》這本書(shū)中我看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)為拌，有采摘野花野果。在三味書(shū)屋里，雖然有先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們的心中孩子氣。
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味。也學(xué)就引起了我心中的`共鳴，因此我才會(huì)那樣喜愛(ài)，尤其是作者以一孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感動(dòng)異常的親切，充滿激情。
童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是一些暫時(shí)的回憶，倒不如讀下朝花夕拾感受下童年的魯迅美好童年。
《朝花夕拾》讀后感200字 2
讀完《朝花夕拾》發(fā)現(xiàn)里的一些文章，這些文章讀起來(lái)特別有味道，往往讀過(guò)之后就很難忘記。這次，我翻開(kāi)《朝花夕拾》這本散文集，細(xì)細(xì)地讀著，里面的每篇文章都特別精彩，讀后令我有感而發(fā)。
童年是美好的，魯迅的童年卻特別精彩，每讀里面的一片文章，就讀出了真實(shí)的感情，猶如親身經(jīng)歷著魯迅童年里發(fā)生的每一件事。而且，我將魯迅的同年和我的`童年相對(duì)比，發(fā)現(xiàn)我們的童年有一些相似之處。
魯迅童年的時(shí)候，家道已經(jīng)衰落，大人們必須為生活奔波。魯迅由于做錯(cuò)事情，經(jīng)常被長(zhǎng)輩責(zé)備，這些都讓他感到難過(guò)。
讀了這本書(shū)，我讀懂了魯迅的童年生活，也思考著自己的童年生活。
《朝花夕拾》讀后感200字 3
《朝花夕拾》這本書(shū)是魯迅先生晚年為了追憶那些難于忘懷的人和事，抒發(fā)對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情而寫(xiě)的回憶散文集。《從百草園到三味書(shū)屋》則是里面的一篇文章。百草園和三味書(shū)屋在魯迅的故鄉(xiāng)浙江紹興。百草園是魯迅兒時(shí)的樂(lè)園，而三味書(shū)屋則是書(shū)塾。
“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚�！边@就是魯迅的百草園。鳴蟬，黃蜂，叫天子，云雀都為百草園增添了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的`氣氛。
冬天的百草園，下了雪，小魯迅就喜歡在雪地里捕鳥(niǎo)，雖說(shuō)沒(méi)捉到幾只，但小魯迅依舊樂(lè)此不疲，在雪地里快樂(lè)的折騰。
三味書(shū)屋是當(dāng)時(shí)最嚴(yán)厲的書(shū)塾。魯迅和他的同學(xué)們每天上學(xué)進(jìn)門(mén)就向一塊匾和一幅畫(huà)上的鹿行禮。第一拜孔子，第二拜先生。魯迅的先生非常嚴(yán)厲，也很有學(xué)問(wèn)。當(dāng)小魯迅跨入三味書(shū)屋的大門(mén)，他將不能常常在百草園里玩耍，“只讀書(shū)，習(xí)字，對(duì)課……讀的書(shū)漸漸加多，對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到無(wú)言，終于到七言�！�
《朝花夕拾》里我最喜歡這篇文章，魯迅生動(dòng)活潑，栩栩如生的文字引起了我的共鳴，讓我回想起童年無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)，還有那些成長(zhǎng)中的壓力和收獲。
《朝花夕拾》讀后感200字 4
本應(yīng)該快樂(lè)美麗的童年，因?yàn)榛\罩在那個(gè)封建社會(huì)�！冻ㄏκ啊窂奈恼卤砻婵矗斞杆坪醵际怯昧诵厍榈奈淖�，其實(shí)，他把憤怒藏得更深。有人說(shuō)柔軟的舌頭是最傷人的武器，也 許魯迅 先生正是想達(dá)到這個(gè)目的吧！魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo) 師藤野 先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套”。但藤野先生工作是很認(rèn)真的，血管移了一點(diǎn)位置也要指出。寫(xiě)出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫(xiě)出了魯迅對(duì)他的敬佩。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生的一視同仁，這給我留下了深刻印象。
還有一個(gè)人物，我對(duì)他們的印象也是極深的。是衍太太，她在《父親的病》中出場(chǎng)。在“父親”臨死前，她讓魯迅叫父親，結(jié)果讓父親“已經(jīng)平靜下去的.臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些痛苦。后來(lái)”父親“死了，這讓”我“覺(jué)得是‘我’對(duì)于父親最大的錯(cuò)誤”。衍太太對(duì)別的孩子們很好，但對(duì)魯迅不是很好，慫恿他吃冰，唆使魯迅偷母親的首飾變賣(mài)。魯迅表面上贊揚(yáng)她，實(shí)際心中卻憎恨衍太太。
《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
《朝花夕拾》讀后感200字 5
看過(guò)《朝花夕拾》有一種老年人回憶往事時(shí)的脈脈溫情。書(shū)中的十則故事，給我印象最深刻的`是《藤野先生》。
當(dāng)時(shí)，中國(guó)在日本人的心中的確是一個(gè)弱國(guó)，可是，當(dāng)我看到《藤野先生》中的那一段話，便心痛起來(lái)——“中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人自然是低能兒……”他看著自己的同胞在影片里被殺頭，而且還與日本人一同歡呼的國(guó)人，那種骨子里的麻木不仁，不僅可憐，而且，可恨！但是，日本人，也不是全部都不知道“尊重”二字為何意，魯迅在此則中更著重描寫(xiě)的，是藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，對(duì)作者真誠(chéng)的關(guān)懷，還有，對(duì)于中國(guó)，對(duì)于“人”的熱愛(ài)。作品的字里行間，無(wú)不洋溢著作者對(duì)這位恩師的贊揚(yáng)與牽掛。
《朝花夕拾》讀后感200字 6
近期我閱讀了魯迅先生寫(xiě)的《朝花夕拾》這本書(shū)。在這本書(shū)中魯迅先生寫(xiě)了他的兩位老師，一位是在他小的.時(shí)候的私立學(xué)校老師壽鏡吾老先生。一位是他在仙臺(tái)上學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的藤野嚴(yán)九郎。他簡(jiǎn)單寫(xiě)了壽鏡吾老先生，詳細(xì)寫(xiě)了藤野先生。從這本書(shū)中，可以看出魯迅先生從那個(gè)不想上學(xué)，覺(jué)得上學(xué)很無(wú)聊的孩子，變成了渴望知識(shí)的青年。壽鏡吾老先生是一位和藹、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)厲的老師。藤野先生是一位沒(méi)有種族歧視、認(rèn)真、嚴(yán)厲的老師。魯迅從文章后直接寫(xiě)出了他對(duì)藤野先生的想念。
《朝花夕拾》讀后感200字 7
在《朝花夕拾》這本書(shū)中，魯迅先生記載了自己從童年到青年的一段過(guò)程、經(jīng)歷、還有一些有趣的事情。我們能把它們進(jìn)行分類(lèi)，例如《五猖會(huì)》，《從百草園到三味書(shū)屋》，《二十四孝圖》，《瑣記》，《藤野先生》這些都是有關(guān)教育的，從中便可以看出魯迅先生對(duì)教育的重視性。而其它的就是魯迅在少年青年時(shí)期所發(fā)生的`一些魯迅先生認(rèn)為有意義的事。這整本書(shū)都在批判封建制度，真是應(yīng)了那句話“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！�
1943班竇正航本書(shū)寫(xiě)了作者的童年的事情，其中，包括了魯迅的學(xué)習(xí)生活、魯迅的思想品質(zhì)等方面。文中寫(xiě)了作者對(duì)某些事物的新奇、喜愛(ài)。如第一篇寫(xiě)到過(guò)"作者對(duì)隱鼠的喜愛(ài)及作者仇貓的事情。"總體來(lái)看這本書(shū)內(nèi)容上有傷心，開(kāi)心，悲傷的事情，文中也多次寫(xiě)了"我"與長(zhǎng)媽媽的故事，反映出長(zhǎng)媽媽對(duì)我的好，而魯迅是認(rèn)真，正直，有責(zé)任的人。
《朝花夕拾》讀后感200字 8
細(xì)細(xì)品味，這夕拾的朝花雖有些年代的滄桑，但又有些鮮活的記憶映在眼前。
魯迅諷刺的技術(shù)，不得不說(shuō)要比中國(guó)的'其他作家都略勝一籌。寫(xiě)動(dòng)物，敘事，回憶，都能諷刺出些什么。這諷刺讓人讀著不但沒(méi)有絲毫惱火，倒是有些快活，自在。那些名人名教授，“負(fù)有指導(dǎo)青年責(zé)任的前輩”們也總是在不察覺(jué)間帶了一頂不好惹的“高帽子”。這些類(lèi)似于抱怨的手法到了魯迅筆下卻成了一種藝術(shù)，一種他獨(dú)特的魅力。
再說(shuō)魯迅文章揭露的道理。這些道理似乎是你本就知道的，讀著讀著似乎這就浮出水面了，自然而然的事情卻讓你銘刻于心。卻看那封建孝道，看那封建教育，看那傷害兒童，看那傷害人民的，讀起來(lái)讓人多少有些心里不是滋味，更能體會(huì)到魯迅于文章中酸，甜，苦，辣，咸五味一體。
《朝花夕拾》讀后感200字 9
童年有歡樂(lè)，有憂傷，有苦也有樂(lè)，但都在自己的心里留下了美好的回憶，魯迅寫(xiě)的“朝花夕拾”里就是寫(xiě)他的童年和青年的回憶。
魯迅的“朝花夕拾”是魯迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語(yǔ)言真情的流露出來(lái)。魯迅在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他童年里他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同。這使他感到很難過(guò)，但是他沒(méi)有感到人生的黑暗到來(lái)了。他則是將這些長(zhǎng)輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力，寫(xiě)進(jìn)這部“朝花夕拾”里。他要告訴我們，在童年中的無(wú)奈釋放出來(lái)。同時(shí)也給家長(zhǎng)們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對(duì)待我們像魯迅在童年里那種不被長(zhǎng)輩重視的`警鐘。
從魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》中，我能感受到在他的童年和青年中坎坷，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿著記憶猶新的回憶。
我們的童年是酸酸甜甜的，但都是美好的回憶。
《朝花夕拾》讀后感200字 10
暑假中讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，其中有十篇散文，十分的優(yōu)美。在這組文章里，作者追懷青年時(shí)代的往事，既描寫(xiě)了他對(duì)童年生活的回憶和對(duì)師友的懷念，又真實(shí)地書(shū)寫(xiě)了戊戌變法和辛亥革命前后作者從農(nóng)村到城鎮(zhèn)、從家庭到社會(huì)、從國(guó)內(nèi)到。
手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于小編們的逍遙日子。 《朝花夕拾》，正同于它另類(lèi)的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的`。老了，累了，回味起童。
進(jìn)了初中，發(fā)現(xiàn)每本語(yǔ)文書(shū)上都有魯迅的文章，幾乎每一篇文章都選自一個(gè)好聽(tīng)的名字《朝花夕拾》。一遇到魯迅的文章，老師都會(huì)細(xì)細(xì)地講，課文下邊的注釋也總是密密麻麻。朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片。
《朝花夕拾》讀后感200字 11
《朝花夕拾》中，有一位魯迅的老師，名叫藤野先生，藤野先生是一位非常熱心，懂得他人，聽(tīng)從朋友見(jiàn)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。給同學(xué)們講課時(shí)一絲不茍，下課了還樂(lè)于幫助同學(xué)。
有一次藤野先生讓他的小助理把魯迅所有記的.講義拿來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)的檢查，哪里有錯(cuò)就給魯迅圈起來(lái)，或者告訴魯迅哪里有錯(cuò)。藤野先生也特別注重別人的選擇。
在一次看日本小視頻時(shí)，魯迅有一個(gè)想法，不學(xué)醫(yī)學(xué)了改成學(xué)習(xí)生物學(xué)，這樣才能幫助到自己和中國(guó)。魯迅跟藤野先生說(shuō)了之后，藤野先生并沒(méi)有責(zé)罵魯迅，反而鼓勵(lì)魯迅要堅(jiān)持，最后還說(shuō)了一句，“我”也非常看好中國(guó)能站起來(lái)。 每個(gè)人不能責(zé)罵他人或者豈是他人，也許最后他比你更厲害。
《朝花夕拾》讀后感200字 12
小時(shí)候，傍晚，一個(gè)人靜靜地坐在池塘邊，看著藍(lán)天上悠悠的白云，看著匆匆回巢的鳥(niǎo)兒，是多么的無(wú)趣!無(wú)聊的撇撇嘴，站起身，拍拍身上的`塵土，大搖大擺地回家了�？上г谧叩哪且豢蹋毂讳秩旧狭嘶鸺t的色彩，夕陽(yáng)也慢慢落山了。我卻不曾發(fā)現(xiàn)這份美。第二天再來(lái)，卻看不到了。
漸漸長(zhǎng)大了，床頭，書(shū)桌上推著一摞一摞的復(fù)習(xí)資料，課外名著，再也無(wú)法如兒時(shí)般自由自在，無(wú)憂無(wú)慮了。微微嘆一口氣，隨手拿起那本《朝花夕拾》，隨意一翻，‘父親的病’。“切……這么無(wú)趣的題目……魯迅，似乎也不過(guò)如此嘛!”一聲肆意的嘲笑聲落下，躺在床上看起來(lái)。卻看的入迷……
《朝花夕拾》讀后感200字 13
《朝花夕拾》是魯迅先生的名著，由十篇小散文構(gòu)成。他大膽并不直白的諷刺手法以及真誠(chéng)緬懷情感。無(wú)不透露著魯迅這個(gè)現(xiàn)代作家的端正品行。
這本書(shū)中給我印象最深的.是什么嗎，雖然晚上睡相不好，而且還愛(ài)說(shuō)別人壞話。但他還是有優(yōu)點(diǎn)的。如魯迅先生和她聊到長(zhǎng)毛的時(shí)候，他的精神，魯迅甚至對(duì)他產(chǎn)生了特別的敬意，雖然這敬意越來(lái)越薄。在長(zhǎng)媽媽身上，我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)社會(huì)婦女的形象。在現(xiàn)在社會(huì)中，雖然也有這種反面形象，但已經(jīng)很少了。這也是當(dāng)時(shí)封建社會(huì)留下的后果。
《朝花夕拾》向我們揭示了當(dāng)時(shí)就中國(guó)整體社會(huì)現(xiàn)象落后愚昧也激勵(lì)我們珍惜今天，更好地去創(chuàng)造明天。
《朝花夕拾》讀后感200字 14
在《朝花及格》中魯迅描了兩位老師，一位是三味打屋里的壽鏡吾老師，另一位是魯迅日本留學(xué)間遇到的藤野先生。而兩位老師的性格與教學(xué)方法卻大不相同。
藤野先是位日本人,魯迅在日本期間藤野先生就非常照魯迅，但也對(duì)魯迅十分嚴(yán)格。見(jiàn)魯迅畫(huà)了一幅好看的人體構(gòu)造圖藤野先生立馬改正了他，這就表現(xiàn)了落野先生的嚴(yán)格與精益求精。
另一位老師就是魯迅童年在三味書(shū)屋的啟蒙老師壽鏡吾老先生。在魯迅生活的時(shí)代雖是封建的.但思想還是很開(kāi)放的。壽鏡吾老先生讀課文時(shí)會(huì)特別入神，經(jīng)常讀的忘了時(shí)間。而壽鏡吾也交給魯迅很多知識(shí)。這兩位老師一位是啟蒙老師，一位是支持他的導(dǎo)師。都在魯迅心中有著極其重要的地位。
《朝花夕拾》讀后感200字 15
《朝花夕拾》是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶性散文，魯迅先生一生都在用筆做武器，《朝花夕拾》就是他筆下山梁的結(jié)晶。它批判了封建社會(huì)的丑惡嘴臉，贊美了勞動(dòng)民的.淳樸、善良。
魯迅在那個(gè)年代已經(jīng)是文壇舉足輕重的作家了，惡吏軍閥聽(tīng)到他的名字都會(huì)聞風(fēng)喪膽。或許有會(huì)說(shuō)他不值得，腐敗的舊社會(huì)沒(méi)有因他而改變，而他卻落得長(zhǎng)期積勞，最終得肺病而死。但他卻強(qiáng)大了當(dāng)時(shí)每個(gè)愛(ài)國(guó)的內(nèi)心力量，他批判，他抨擊，他沒(méi)有改變當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀，但他卻擊碎了腐敗社會(huì)的靈魂。他敢于去拼，用筆去拼，震撼們，觸到了們的心靈。
那一篇篇文章，在以前是給予舊社會(huì)的迎頭痛擊，此刻就是文壇上永遠(yuǎn)的瑰寶。魯迅這個(gè)名字將永遠(yuǎn)刻在我們的心中。
《朝花夕拾》讀后感200字 16
魯迅先生對(duì)兒童教育十分關(guān)心，在他的多篇文章中多有涉及。無(wú)論是對(duì)當(dāng)時(shí)封建教育的諷刺還是批判，都表現(xiàn)出魯迅先生對(duì)下一代教育的深深關(guān)切。
在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》一文中，“她于是十分歡喜似的，笑將起來(lái)，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西塞在我的嘴里�！边@時(shí)魯迅吃的是福橘，橘子本應(yīng)是酸甜可口的水果，而在魯迅常來(lái)只是有點(diǎn)冰冷。在后文寫(xiě)道“元旦辟頭的`磨難，總算已經(jīng)受完�！痹隰斞赶壬磥�(lái)，這些禮儀十分麻煩，并不喜歡，更不贊同，并把其視為“磨難”。在舊社會(huì)中，大部分人都被封建思想所毒害，孩子們多多少少也會(huì)受到影響，一代代傳承下去。有些禮節(jié)習(xí)俗是好的，但那些如《二十四孝圖》中“把肉麻當(dāng)情趣”的虛偽封建孝道是需要改變的。
《朝花夕拾》讀后感200字 17
《朝花夕拾·呼喊》為魯迅所作，主講了魯迅童年時(shí)代的一些趣事。
《朝花夕拾》描繪了清末明初人民的生活的畫(huà)面，記敘了作者童年生活和青年求學(xué)的歷程。
《呼喊》中，魯迅刻畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)生活在反動(dòng)勢(shì)力壓榨下的生活艱苦的不幸者，魯迅在刻畫(huà)這些人物時(shí)，不注意金錢(qián)和地位，更多的是那些人精神上的.愚味、麻木。 魯迅的生活是艱苦的，童年時(shí)代的他，是個(gè)少爺，成天被關(guān)在高墻深院里，接觸不到外面的世界，學(xué)問(wèn)貧乏。青年時(shí)代的他求學(xué)艱苦，不滿于當(dāng)時(shí)的私塾教學(xué)，自己到外面求學(xué)。在寫(xiě)這些作品時(shí)，魯迅什么苦都吃過(guò)，當(dāng)時(shí)的反動(dòng)勢(shì)力壓迫著他，但他不屈不撓，一心一意想挽回群眾的心靈，我特別佩服。
《朝花夕拾》讀后感200字 18
經(jīng)過(guò)這幾天的閱讀，我們讀完了《朝花夕拾》的回憶散文集。這本書(shū)有10章，描述了魯迅從童年到青年的快樂(lè)回憶和他遇到的人。
《朝花夕拾》原本叫《舊事重提》，后來(lái)改成了《朝花夕拾》。題目中的朝夕指的是早晚，意思是早上的.花，晚上撿起來(lái)�！冻ㄏκ啊访枥L了封建社會(huì)的場(chǎng)景和對(duì)它的強(qiáng)烈仇恨，也描繪了個(gè)人生命的童年和人類(lèi)文化發(fā)展的童年獨(dú)特的天真。
《朝花夕拾》清新平易。深情舒緩的筆調(diào)描述了魯迅童年、青春、青春的生活片段，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，表達(dá)了親朋好友的真摯懷念，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。
《朝花夕拾》讀后感200字 19
在《朝花夕拾》中，我最喜歡的一篇是“狗、貓、鼠”，這題目很吸引我，不過(guò)最讓我喜歡的是這件事，魯迅在童年里與一只仇貓的敘事，這表達(dá)了魯迅對(duì)貓的`仇視，他說(shuō)起仇貓的原因來(lái)，有條有理，這也是一篇借物喻人的散文，以貓的特質(zhì)諷刺一些人一旦抓住別人的弱點(diǎn)或不足，就想盡辦法慢慢折磨別人。
魯迅的童年和青年是酸甜的，我的也和他一樣，童年與青年過(guò)的好與不好，都會(huì)給予我們回憶，都會(huì)是我們一生中最燦爛的記憶。
當(dāng)然還有許多別的文章也不錯(cuò)，可以從中讀出少年時(shí)代一個(gè)敢愛(ài)敢恨的魯迅。朝花夕拾真可以算得上經(jīng)典了。
《朝花夕拾》讀后感200字 20
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，我終于讀完魯迅的《朝花夕拾》了�！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，《朝花夕拾》一共有十篇前八篇都在寫(xiě)魯迅的童年，而后兩篇?jiǎng)t是在寫(xiě)魯迅的青年。在《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，《范愛(ài)農(nóng)》中，這兩個(gè)人物，給魯迅先生留下了深刻的回憶。一個(gè)下層的勞動(dòng)者，善良、真誠(chéng)、熱愛(ài)和關(guān)心孩子的阿長(zhǎng)，她思想、性格上有很多消極、落后的東西，是封建社會(huì)思想毒害的結(jié)果，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的渾濁、昏暗。另一個(gè)則是正直倔強(qiáng)的.愛(ài)國(guó)者范愛(ài)農(nóng)，對(duì)革命前的黑暗社會(huì)強(qiáng)烈的不滿，追求革命，當(dāng)時(shí)辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。體現(xiàn)了舊社會(huì)人民對(duì)束縛的反抗，向往自由、安樂(lè)的心。人民從囚禁中走向了反抗。
《朝花夕拾》讀后感200字 21
事實(shí)上，當(dāng)我第一次讀這本書(shū)的時(shí)候，我愚蠢地認(rèn)為這是一些無(wú)關(guān)緊要的碎片。但仔細(xì)看，我發(fā)現(xiàn)如果把它們聯(lián)系起來(lái)，它完整地寫(xiě)下了魯迅童年時(shí)代的叛逆思想，歷歷可見(jiàn)。
雖然《朝花夕拾》有任意而談之意，但文字中卻充滿了雕心刻骨的苦心。
例如，在《瑣記》一文中，從作者離開(kāi)S城到在日本學(xué)習(xí)，他寫(xiě)了四年的生活，寫(xiě)了他不斷探索前進(jìn)道路的曲折過(guò)程。通過(guò)一系列典型的細(xì)節(jié)，作者決心走出一條新的努力工作的道路。
在寫(xiě)作技巧上，敘事、描寫(xiě)、抒情有意地結(jié)合在一起，充滿詩(shī)情畫(huà)意。作者對(duì)過(guò)去的'記憶和適當(dāng)?shù)脑u(píng)論是完美的。
語(yǔ)言真實(shí)，清新，讀起來(lái)很有趣。
《朝花夕拾》讀后感200字 22
《朝花夕拾》講述的就是魯迅小時(shí)候的五彩斑斕的童年。
這一本散文集記錄了許許多多，或許也是作者魯迅真實(shí)地反映了自身的心路歷程。一個(gè)個(gè)生活片段趣味盎然，又意義深刻。讓我們走進(jìn)《朝花夕拾》，細(xì)細(xì)品味。
書(shū)里有很多魯迅兒時(shí)的故事。比如《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》：阿長(zhǎng)是魯迅兒時(shí)的保姆，描述了當(dāng)時(shí)作者與阿長(zhǎng)相處的情景。最令作者感激的'，還是阿長(zhǎng)送給了自我渴望已久的《山海經(jīng)》。語(yǔ)言深情，更是表達(dá)看對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女真誠(chéng)的懷念。
還有《五猖會(huì)》指出了封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘；《父親的病》揭示了社會(huì)敗類(lèi)，庸醫(yī)騙子，故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)；《范愛(ài)農(nóng)》表達(dá)了作者對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位愛(ài)國(guó)者的同情和悼念
這些篇章豐富，有很深的思想意義和藝術(shù)水平，是中國(guó)現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。
《朝花夕拾》讀后感200字 23
最近我看了一本散文書(shū)朝花夕拾，這是一本回憶童年生活的散文。
狗，貓。鼠這篇文章表現(xiàn)了魯迅小時(shí)候?qū)ω埖脑骱�，以及�?duì)隱鼠的喜愛(ài)。原因是由于魯迅最喜歡的隱鼠被貓吃掉，于是心中充滿了報(bào)仇的惡念，對(duì)貓的追殺，襲擊。但是最后得知是長(zhǎng)媽媽一腳踏死的，對(duì)貓的感情有所緩解。表現(xiàn)了兒童天真，可愛(ài)的性格。阿長(zhǎng)與山海經(jīng)，介紹了阿長(zhǎng)-我的保姆向我灌輸一些封建思想，表示了反感，但是阿長(zhǎng)卻有偉大的神力，忍著常人不能忍受的幫我買(mǎi)書(shū)，最終還奇跡般給我買(mǎi)了回來(lái)。從百草園到三味書(shū)屋通過(guò)對(duì)百草園自由歡樂(lè)生活的描寫(xiě)和三味書(shū)屋枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活的記述。
《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的'人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
《朝花夕拾》讀后感200字 24
《朝花夕拾》這本書(shū)通過(guò)回憶從少年到青年的成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷，抒發(fā)了對(duì)童年往事，逝去的回憶和普經(jīng)的故人老友們的懷念之情。
其中，我讀后最有感觸的是《從百草園到三味書(shū)屋》這篇散文，文章分為兩部分，一部分介紹了兒時(shí)在百草園的自由散漫快樂(lè)的生活，另一部分介紹了在三味書(shū)屋枯燥乏味的讀書(shū)生活，表達(dá)了提倡兒童回歸自然，放飛天性以及對(duì)孩子天真、爛漫、快樂(lè)的贊美與向往。這篇文章一反魯迅之前的沉重的筆風(fēng)，字句中流露出對(duì)兒時(shí)快樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束的生活的'懷念，讓讀者也不禁回想起小時(shí)候天真爛漫，充滿童真童趣的美好時(shí)光，想必魯迅先生在寫(xiě)這篇文章時(shí)也十分喜悅吧。
《朝花夕拾》這本書(shū)不僅是干凈而純粹的童年的回憶，也反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，更是對(duì)當(dāng)時(shí)封建腐敗社會(huì)的批判。
《朝花夕拾》讀后感200字 25
仔細(xì)閱讀《朝花夕拾》后，我也發(fā)現(xiàn)了魯迅先生的憤世嫉俗，對(duì)舊中國(guó)的批判。如“瑣記”中的衍太太，對(duì)自己的兒子狠，卻放縱別人家的孩子吃冰；教唆魯迅偷母親的東西變賣(mài)，散布流言說(shuō)她已經(jīng)偷了家里的東西·····“藤野先生”中，藤野先生照顧魯迅語(yǔ)言不通，便每周要過(guò)他的講義，幫他添改批注，有錯(cuò)漏一一訂正，卻引發(fā)了同學(xué)對(duì)他成績(jī)的'質(zhì)疑。當(dāng)時(shí)日俄戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，在課上播放的幻燈片中，還有中國(guó)人被日軍捕獲，要被槍斃的影象。圍著看的也是一群中國(guó)人，他們高喊萬(wàn)歲，拍掌歡呼.在那個(gè)腐朽愚昧的時(shí)代，許多中國(guó)人作為那“圍觀的，麻木的”看客，如同鐵屋之辯中熟睡的將被悶死的大多數(shù)。而魯迅，和與他相同的千萬(wàn)清醒的青年，用他們自己的力量，以筆為劍，為喚醒中華民族獻(xiàn)出了所有乃至自己的生命。
《朝花夕拾》讀后感200字 26
讀魯迅先生的文章就像是在品一杯咖啡，能讓你精神為之振奮，讀完之后就像喝完咖啡一樣唇齒余香�！冻ㄏκ啊纷屛伊私怍斞傅耐瑫r(shí)，也對(duì)他鞭辟入里的見(jiàn)識(shí)佩服萬(wàn)分。
《朝花夕拾》中文章滿是作者的童年和青年的回憶，《從百草園到三味書(shū)屋》中那個(gè)天真無(wú)邪的少年，歡樂(lè)的時(shí)光記憶與封建社會(huì)私塾的枯燥乏味的對(duì)比，表現(xiàn)出了作者對(duì)于封建教育的不滿;《阿長(zhǎng)和山海經(jīng)》中表現(xiàn)出的.長(zhǎng)媽媽與自己的母子情深，歌頌封建像長(zhǎng)媽媽這樣腳踏實(shí)地的精神以及封建制度對(duì)婦女的束縛;《藤野先生》中描寫(xiě)了師生情誼，表現(xiàn)出一位做事認(rèn)真踏實(shí)，不拘小節(jié)的好老師形象�！都o(jì)念劉和珍君》描寫(xiě)對(duì)革命烈士的犧牲的惋惜，表達(dá)出偉大犧牲精神的敬意以及對(duì)反動(dòng)政府手段卑鄙殘忍的無(wú)情痛斥……每篇文章，你都看到一種精神存在。
魯迅雖然不在了，但是他反壓迫，追求人性自由的精神永在。
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《朝花夕拾》中有著許多魯迅童年時(shí)期溫情而有趣的片段。比如在“貓·狗·鼠”中講述他養(yǎng)了一只隱鼠，被“保姆”長(zhǎng)媽媽一腳踏死，卻以為是被貓所吃去，便要對(duì)家里飼養(yǎng)的花貓“報(bào)仇”。
但在“阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》”中，長(zhǎng)媽媽在告假回家后的四五天，給他買(mǎi)來(lái)了自己夢(mèng)寐以求的有畫(huà)兒的“三哼經(jīng)”——《山海經(jīng)》，魯迅先生又對(duì)她“發(fā)生新的敬意”。又如“三味書(shū)屋”中趁先生讀書(shū)搖頭晃腦入神時(shí)魯迅用荊川紙描畫(huà)小說(shuō)上的繡像，和百草園里長(zhǎng)媽媽口中的.“美女蛇”的傳說(shuō)�！拔宀䲡�(huì)”中想去東關(guān)看五猖會(huì)卻被父親要求先背完《鑒略》的沮喪與無(wú)奈。
讓我一個(gè)學(xué)生如同穿越百年時(shí)光通過(guò)文字與書(shū)中的魯迅產(chǎn)生共鳴。
《朝花夕拾》讀后感200字 28
魯迅先生就是中華民族優(yōu)秀的思想家。他的許多作品，既是他獨(dú)特的生活歷程的寫(xiě)照，也是全民族所經(jīng)歷的心理歷程的反射。讀《朝花夕拾》讓我走進(jìn)了魯迅自我的記憶的窗口，站在作者自我的思想高度上，觀望作家的童年記憶和青年歷程。
童年當(dāng)然是完美的。從作者對(duì)百草園那一串充滿詩(shī)情畫(huà)意的描述中，我似乎隨著他的心境愉快的回到了那個(gè)充滿童趣的，碧綠的，生機(jī)勃勃的院子里，體驗(yàn)一個(gè)孩子與大自然相處的`無(wú)憂無(wú)慮。
即使去了學(xué)堂，有一位古板的教師，讀一些難懂的語(yǔ)句，也壓抑不了孩子們折梅，尋蟬蛻的浪漫，天真。
作者的童年樂(lè)趣中，還包括畫(huà)畫(huà)和看戲到來(lái)的渴望和滿足。
我很羨慕作者有這樣豐富多彩的童年，這是我們這些生長(zhǎng)在城市里的孩子感受不到的。文中的一切對(duì)于我都是那樣的新鮮，鮮活。
不僅僅這些，讀完這本書(shū)后還讓我明白了友情的可貴以及當(dāng)時(shí)清政府的昏庸，百姓對(duì)政府的痛恨，對(duì)我實(shí)在是受益匪淺。
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