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讀《三國(guó)演義》有感

時(shí)間:2023-06-26 13:15:34 三國(guó)演義讀后感 我要投稿

讀《三國(guó)演義》有感(集錦15篇)

  認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢?下面是小編為大家收集的讀《三國(guó)演義》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

讀《三國(guó)演義》有感1

  談到《三國(guó)演義》中的英雄,大家立馬會(huì)想到:關(guān)羽、張遼、諸葛亮。可到底誰(shuí)才是三國(guó)里的真雄呢?這個(gè)問(wèn)題一直在我的腦子里揮之不去。

  劉備?曹操?還是孫權(quán)?曹操在《青梅煮酒》這一章時(shí)稱劉備與他是英雄,那就先比較一番這倆人。劉備在《三國(guó)演義》中因他而起的戰(zhàn)役有不少,可他自己卻極少參戰(zhàn),若不是諸葛亮、趙云、關(guān)羽等英雄好漢相助,恐怕此生連一場(chǎng)勝仗也打不了。而曹操,做一名君王,在無(wú)數(shù)場(chǎng)大大小小的戰(zhàn)役中親自領(lǐng)兵,靠著自己過(guò)人的才華,贏得了多次戰(zhàn)爭(zhēng)的.勝利,難道這不是英雄之舉嗎?相信大家都聽(tīng)過(guò)一句歇后語(yǔ)吧,“劉備摔孩子——收買(mǎi)人心”,當(dāng)趙云拼盡全力,好不容易才救出了劉禪,而劉備卻故意將劉禪摔在了地上,這實(shí)在不像英雄之舉。而曹操的將士們并非如此,荀彧,大家都知道這個(gè)人吧,荀彧在曹操還毫無(wú)名氣之時(shí)就離開(kāi)東吳,投奔曹操,而這又是為什么呢?正是因?yàn)椴懿俚挠⒂鹿麛,?huì)選人用人,不論戰(zhàn)役是勝還是敗,始終都為之一笑,這種種原因合在一起,難道曹操還不配為真正的英雄嗎?

  好了,說(shuō)完劉備,再說(shuō)說(shuō)孫權(quán)。孫權(quán)的這一切,都是他哥哥孫策拼盡全力打拼出來(lái)的,而曹操的江山是他自己一點(diǎn)一滴打拼出來(lái)的。曹操作為一代軍事文學(xué)家,詩(shī)詞歌賦,文學(xué)武藝,樣樣都行,而孫權(quán)在東吳一直沒(méi)有什么大作為,還把整個(gè)東吳的兵權(quán)交給了周瑜,這還有可比性嗎?

  但是,俗話說(shuō)“金無(wú)足赤,人無(wú)完人!辈懿僖灿腥秉c(diǎn),他太多疑了,就因?yàn)槎嘁啥λ懒巳A佗,但是他的優(yōu)點(diǎn)勝過(guò)缺點(diǎn),不然也不會(huì)讓魏氏江山如此穩(wěn)固。

  不過(guò),能在《三國(guó)演義》中出現(xiàn)大名,必定也是有過(guò)人之處的英雄好漢,能讓我們記憶深刻的人物一定是有我們值得學(xué)習(xí)的地方,學(xué)習(xí)曹操的博大襟胸,學(xué)習(xí)劉備的為賢為德,學(xué)習(xí)諸葛亮的過(guò)人才智。

  “東漢末年分三國(guó),說(shuō)不清對(duì)與錯(cuò)。”我又想到了這一句歌詞,這個(gè)問(wèn)題終于在我心中有了答案。

讀《三國(guó)演義》有感2

  在三國(guó)故事里,浮現(xiàn)出許多英雄好漢。他們殺敵報(bào)國(guó),卻都戰(zhàn)死沙場(chǎng)。這本小說(shuō)隨處貫穿著“忠義”二字。我讀完這本書(shū),覺(jué)得這些肯為了兄弟、國(guó)家獻(xiàn)出寶貴生命的英雄們非常偉大,就像孟子所說(shuō):“生,我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義也!(這就是英雄氣概!)當(dāng)震天的戰(zhàn)鼓敲響時(shí),當(dāng)祖國(guó)陷于危難時(shí),大丈夫當(dāng)挺身而出,以身殉國(guó)。

  “滾滾江水東逝去,浪花淘盡英雄!碑(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)上最后一縷硝煙散盡,我們不能忘記那群雄逐鹿中原的過(guò)往歲月。

  從典籍中來(lái) 到塵世中去——《三國(guó)百科談》及作者喻鎮(zhèn)榮先生

  照天,原名陳照田,男,1972年生于山東青州市,半生輾轉(zhuǎn),以文為生長(zhǎng)。20xx年漂居廣東佛山,轉(zhuǎn)行營(yíng)銷(xiāo)策劃,偶爾看書(shū)寫(xiě)字。

  收到喻鎮(zhèn)榮先生三度付梓的專(zhuān)著《三國(guó)百科談》,我便紅塵抽身,急急讀來(lái)。對(duì)于此書(shū),我素有耳聞,知20xx年初版時(shí),曾引發(fā)不小的轟動(dòng),喻鎮(zhèn)榮和《三國(guó)百科談》也因此名聲響亮于中國(guó)陶瓷行業(yè)和三國(guó)研究界。時(shí)隔八秋,再度增訂,其內(nèi)容自是更廣,分量更重。

  我之淺見(jiàn),《三國(guó)百科談》是本研究《三國(guó)演義》的書(shū),卻與一般研究《三國(guó)演義》的專(zhuān)著不同:它不囿于學(xué)術(shù),治學(xué)之外更重致用;從典籍中來(lái)并沒(méi)回歸到典籍中去,卻落地于當(dāng)下的塵世生活,以作鏡鑒事。愚以為,此當(dāng)為《三國(guó)百科談》之真正價(jià)值。

  喻鎮(zhèn)榮先生不以研究《三國(guó)演義》為業(yè),非是藉此皓首窮研安身立命或混跡其中領(lǐng)俸糊口者,純屬個(gè)人興趣愛(ài)好,自上世紀(jì)八十年代起,工作之余,專(zhuān)注于《三國(guó)演義》研究。無(wú)名利之心,無(wú)交差之念,只潛心于書(shū)中學(xué)問(wèn),不出點(diǎn)成績(jī)倒是件難事。寒暑數(shù)載,他以心神篤定之態(tài),游歷于三國(guó)的滾滾紅塵中,關(guān)注大局縱橫,又洞細(xì)察微,自是收獲頗豐。人事的來(lái)絡(luò)去脈,局勢(shì)的風(fēng)云變化,爭(zhēng)戰(zhàn)的一招一式,造化的前因后果,都了然于胸,知其表更深知其里;太監(jiān)皇帝、奴卑達(dá)官、鄉(xiāng)民諸侯、白丁鴻儒、走卒名將、隱士謀臣,各色人等皆盡熟悉,說(shuō)其貌,聊其事,信手拈來(lái)仿若相知多年的鄰居朋友;小說(shuō)的布局謀篇,起承轉(zhuǎn)合,高超敘述,經(jīng)典對(duì)白,人物刻畫(huà)、藝術(shù)成就,高妙及敗筆之處,無(wú)不參透明白,藏于腦間!丁慈龂(guó)演義〉的兩處破綻》等文即是其中見(jiàn)證,沒(méi)有對(duì)《三國(guó)演義》的深入研讀是難于寫(xiě)出此類(lèi)文章的。

  對(duì)已有的《三國(guó)演義》相關(guān)研究論述,喻鎮(zhèn)榮更是認(rèn)真閱讀,加以思考研究,又有過(guò)人稟賦,研究思路漸次打開(kāi),更廣闊獨(dú)到的學(xué)術(shù)理論文章也隨之從腦中溢出。如:《〈三國(guó)演義〉的邏輯推理》、《〈三國(guó)演義〉與邏輯思維規(guī)律》等篇什。

  他的研究方向,從不跟風(fēng),而是獨(dú)辟蹊徑,以利學(xué)術(shù)研究的補(bǔ)漏拾遺。他發(fā)現(xiàn)《三國(guó)演義》研究論述中,人物方面不僅劉備、曹操等這些一線人物皆有研究論述,就連周倉(cāng)、張松等二、三線人物,甚至是小人物也有大量的研究論述出現(xiàn),而智勇雙全的龐德卻未曾有專(zhuān)題論述,于是寫(xiě)出了《龐德悲劇的社會(huì)性》。文章論述了龐德的識(shí)、謀、勇、德、忠等,并深入剖析了其未被各路諸侯看重,亦未被后世讀者及學(xué)者重視的'社會(huì)根源。《談?wù)勚荑さ臍舛取穭t論證了周瑜的開(kāi)闊胸懷,讀來(lái)讓人眼前一亮。這些文章,每有發(fā)表,皆引起三國(guó)研究領(lǐng)域?qū)W術(shù)界的震動(dòng)。

  喻鎮(zhèn)榮為開(kāi)眼界,曾參加了一次重要的“《三國(guó)演義》研究學(xué)術(shù)交流會(huì)”,與會(huì)者都是該領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者,享受著公差公費(fèi),惟有他自己屬自費(fèi)的業(yè)余人士,但出手的文章卻讓專(zhuān)業(yè)學(xué)者驚訝之余,是又羨又敬又愧。

  喻鎮(zhèn)榮非躲在象牙之塔內(nèi)的學(xué)者文人,其中年之身,經(jīng)歷之豐,亦非常人可比。體制內(nèi)體制外、打工仔小老板、文人商人、故鄉(xiāng)他鄉(xiāng),皆親歷飽嘗;管理營(yíng)銷(xiāo)、人事行政、文場(chǎng)商道,無(wú)不熟知精通;高級(jí)官員、億萬(wàn)富翁、商海名流、高級(jí)白領(lǐng)、專(zhuān)家學(xué)者、文人作家、底層藍(lán)領(lǐng)、街頭小販,所交朋友,更是三教九流無(wú)所不包,文章自然沾染了人間煙火氣。

  他年輕之時(shí),有一份穩(wěn)定的工作,過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,讀書(shū)寫(xiě)作,又恰逢八十年代新啟蒙,置身思想大解放的浪潮中,與當(dāng)時(shí)所有知識(shí)分子一樣,高談闊論,放言義理,充滿理想主義,也奠定了他思想的河床。顯然腐儒學(xué)究,兀兀窮年引經(jīng)據(jù)典的文人非其所愛(ài)。年方四十卻遭遇下崗,不得不拋妻別雛,從景德鎮(zhèn)南下佛山謀生,從國(guó)營(yíng)陶瓷企業(yè)的管理者變?yōu)樗饺颂沾善髽I(yè)的打工仔,角色的轉(zhuǎn)變,世態(tài)炎涼無(wú)所不察,身體的漂泊加內(nèi)心的彷徨,又在心靈打下深深的烙印。

  后來(lái),進(jìn)入佛山陶瓷行業(yè)媒體中,先記者、后主編,搏出了自己輝煌的事業(yè)?梢哉f(shuō),他人生的好光景都伴著陶瓷行業(yè)。作為記者,他曾經(jīng)用腳,把大佛山地區(qū)所有陶瓷企業(yè)盡數(shù)訪完,也曾跑遍中國(guó)各大陶瓷產(chǎn)區(qū),寫(xiě)下不少具有相當(dāng)深度的行業(yè)文章,是業(yè)界公認(rèn)的權(quán)威人士。同時(shí),他立足行業(yè),通過(guò)熟知的三國(guó)故事反思當(dāng)下。這些文章沒(méi)有停留在典籍故事中,而是落地于當(dāng)下生活。借典籍之事以明今朝,以求教益當(dāng)下人、事。

  《三國(guó)百科談》中此類(lèi)文章占的分量比較重,可以說(shuō)“應(yīng)用篇”中皆是此類(lèi)文章,屬貨真價(jià)實(shí)的雜文作品。我看好的也恰是這些文章!安怀鰰(shū)齋邊界”的理論文章我喜歡,但我更喜歡這些扎根于現(xiàn)實(shí)沃土,緊跟時(shí)代步伐,具有積極入世態(tài)度的作品!丁笆Ы滞ぁ迸c招標(biāo)失誤》、《八卦陣和商場(chǎng)布局》、《張繡擇主與選擇經(jīng)銷(xiāo)商》等文章,皆屬既有思想深度,又有獨(dú)到見(jiàn)解,還能給人教益啟迪之作。哪怕有些理論文章,如《〈三國(guó)演義〉的賞罰思想》、《企業(yè)集團(tuán)衰弱的歷史借鑒——十八路諸侯討伐董卓失敗的現(xiàn)實(shí)意義》也都借典籍中的成敗之事,指點(diǎn)迷津于當(dāng)下企業(yè)。

  《三國(guó)百科談》的文風(fēng)樸實(shí),沒(méi)有文字上的精雕細(xì)琢,讀來(lái)卻實(shí)實(shí)在在,給人頗多教益。這些讀者自有感受,不敢多言。

  余20xx年到佛山,相識(shí)喻鎮(zhèn)榮先生。雖相交淡如水,然都置身陶業(yè)兼文場(chǎng),對(duì)喻鎮(zhèn)榮其人其文也算略有了解。今粗粗成文,記下拙見(jiàn)。不才之文,實(shí)乃霄燭寒光,無(wú)發(fā)照見(jiàn)《三國(guó)百科談》的大世界、大智慧。權(quán)作盲人摸象。

  心雨:文章很棒!但要是考慮知名度的話……喻鎮(zhèn)榮還是鮮有耳聞。本人才疏、不敢妄下結(jié)論。

  馬伊蕾:此文比較不能觸及心靈的感覺(jué),感覺(jué)就是為了文字而文字。

  陳忠國(guó):這篇文章寫(xiě)的很好。

  左安芮:看了此文,是想看看《三國(guó)百科談》了。

  卞秋露:這一次,作者成功的轉(zhuǎn)型成了一個(gè)不錯(cuò)的敘述者,敘述著自己眼中的喻鎮(zhèn)榮!

  子君點(diǎn)評(píng):這像是一篇人物傳記,可很多地方,融入太多情感,就變得不客觀了。

  申志剛:真的也想一睹《三國(guó)百科談》為快了。

  錢(qián)海點(diǎn)評(píng):真的很想去閱讀《三國(guó)百科談》。

  王甲再版建議:《從典籍中來(lái) 到塵世中去——《三國(guó)百科談》及作者喻鎮(zhèn)榮先生》此文要給《三國(guó)百科談》當(dāng)序言尚可,放在此卻不知所云了!刪!

讀《三國(guó)演義》有感3

  今年寒假,我利用10天的時(shí)間讀完了《三國(guó)演義》,這本書(shū)中有智勇雙全的關(guān)羽,有神機(jī)妙算的諸葛亮,還有老奸巨猾的曹操......

  我對(duì)諸葛亮印象頗深,他是蜀國(guó)君主劉備的軍師,字孔明。想當(dāng)年劉備三顧茅廬才請(qǐng)出諸葛亮,我對(duì)他舌戰(zhàn)群儒一事很感興趣,他受到劉備的囑托,去勸說(shuō)東吳之兵合力抵抗曹操,憑他的三寸不爛之舌說(shuō)服孫權(quán)和他的手下的一大群謀士、戰(zhàn)將。他和魯肅一起過(guò)江,并且憑他的`機(jī)智和雄辯的口才贏得了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。這讓我聯(lián)想到了藺相如完璧歸趙的故事,他來(lái)拜見(jiàn)趙王,趙惠文王第一句話就問(wèn)他:“秦國(guó)要用十五個(gè)城來(lái)交換我的和氏璧,你看我應(yīng)不應(yīng)該答應(yīng)他呢?”藺相如毫不遲疑的說(shuō):“秦國(guó)強(qiáng),趙國(guó)弱,我覺(jué)得你不答應(yīng)也不行呀!”“可是,假如秦國(guó)拿了我的和氏璧,卻不把城池給趙國(guó),怎么辦?”趙惠文王憂心忡忡的問(wèn)。藺相如說(shuō):“因此,照我的看法,還是派人去比較好!碧A相如自告奮勇到了秦國(guó)之后,把玉給了秦王,他對(duì)秦王說(shuō):“雖然這塊玉是趙國(guó)的稀世之寶,但有一些細(xì)微的瑕疵,請(qǐng)我來(lái)指給你看看!”秦王一聽(tīng):“有瑕疵?快指給我看看!”藺相如拿到玉,連忙說(shuō)到:“你要是不把十五座城池給趙國(guó),我就與這塊玉撞墻而死。”秦王怕?lián)p失了這塊玉就放了他。五天過(guò)去了,當(dāng)秦王舉行禮節(jié)時(shí),藺相如連夜把這塊玉送回趙國(guó)去了。秦王一聽(tīng)玉已經(jīng)被送了回去,十分生氣,但也佩服藺相如的英勇頑強(qiáng),不但沒(méi)有殺他,反而讓他回趙國(guó)去了。

  《三國(guó)演義》還有許多諸葛亮的故事,比如火燒赤壁、空城計(jì)等等,一個(gè)聰明絕頂、機(jī)智過(guò)人、神機(jī)妙算的諸葛孔明形象躍然紙上。透過(guò)他向我們展示了東漢末年分三國(guó)這一特殊歷史時(shí)期紛紛擾擾的三國(guó)鼎立之事。我就是通過(guò)主人公孔明的這根主線通讀全書(shū)的,讓我遨游在三國(guó)的紛爭(zhēng)之中。

  當(dāng)然,蜀主劉備也是我學(xué)習(xí)的一個(gè)榜樣,他見(jiàn)賢思齊,為了將孔明請(qǐng)出茅廬,親自三次拜訪,不達(dá)目的不罷休,這表現(xiàn)了一個(gè)帝王對(duì)于人才的渴望,對(duì)于學(xué)識(shí)的向往,他是那么求賢若渴,這教會(huì)我在學(xué)習(xí)中也要有他的這種精神,不斷地向別人學(xué)習(xí),這樣才能取得進(jìn)步和成功。

讀《三國(guó)演義》有感4

  此書(shū)作者羅貫中,全書(shū)主要講了蜀、吳、魏三國(guó)爭(zhēng)天下,隨著諸葛亮病死于五丈原,三國(guó)勢(shì)力漸漸減弱。司馬懿駕崩后,三國(guó)不久便被孫皓征服開(kāi)辟了西晉王朝。

  讀了這本書(shū),我有許多感悟,最大則屬“驕兵必?cái) 焙汀安荒軐?duì)人太粗魯”。驕兵必?cái)〉?例子很多,如博望坡諸葛亮用計(jì),讓子龍、玄德詐退。而夏侯?lèi)詾樗麄儾唤颍肯聞衲p敵,可他就不信,只顧催軍緊追。致曹軍大敗,糧草盡失。關(guān)羽敗走也是自已以為很牛,才輕信諸葛瑾的。而張飛被范疆張達(dá)刺殺就是因?yàn)闅埍。我受益匪淺,我敬佩諸葛亮足智多謀,敬佩劉備仁慈,關(guān)羽重義、張飛英勇……我也從他們身上學(xué)到不少。

  讀了三國(guó)演義,我不禁想到了水滸傳。水泊梁山上的好漢和三國(guó)演義的人多么像!宋江似劉備,吳用似孔明,林沖似關(guān)羽,李逵似張飛……不愧都是名著,人物像,寫(xiě)的也精彩!

  讀完以后,我對(duì)這些傳世英雄感到敬佩,也為這個(gè)歷史故事感到驚奇。

讀《三國(guó)演義》有感5

  《三國(guó)演義》大家都很熟悉吧,它是中國(guó)四大名著之一。這本書(shū)由很多個(gè)故事情節(jié)組成,其中我最喜歡《桃園三結(jié)義》的故事。

  《桃園三結(jié)義》主要講了劉備、關(guān)羽、張飛偶然相識(shí),三人意氣相投,重情重義,便結(jié)拜為兄弟。結(jié)拜后的三人互相幫助,互相督促,他們一起從軍,各自施展自己的才華,報(bào)效國(guó)家,建功立業(yè)。

  這個(gè)故事告訴我們,要交志同道合的朋友。朋友之間要互相幫助,互相提點(diǎn),要敢于指出朋友的缺點(diǎn),勸他改正。要包容朋友的.過(guò)錯(cuò),不能因小事而爭(zhēng)吵。朋友之間的義氣固然重要,但不能為了講義氣做不法的事情,而要為朋友做好事。我們同學(xué)之間,也要互相幫助,互相包容,如果同學(xué)遇到了困難,一定要及時(shí)幫助他,不能袖手旁觀,更不能在一旁嘲笑。這才是朋友間真正的義氣。

讀《三國(guó)演義》有感6

  這個(gè)月老師布置的名著閱讀任務(wù)是讀《三國(guó)演義》,我在二十號(hào)就認(rèn)真地讀完了這本書(shū)。

  《三國(guó)演義》是由元末明初著名作家羅貫中所著,是中國(guó)古典四大名著之一,也是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史小說(shuō)。主要記述了東漢末年,皇帝無(wú)能,引起“黃巾之亂”,后來(lái)各路英雄相繼出世,割據(jù)一方。這期間發(fā)生了許許多多的戰(zhàn)爭(zhēng),而正是因?yàn)檫@些戰(zhàn)爭(zhēng),才形成了以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三國(guó)鼎立之勢(shì)。后來(lái)劉備去世了,便讓劉禪登上了皇位,可是劉禪昏庸無(wú)能,導(dǎo)致蜀國(guó)被魏國(guó)鄧艾所滅,隨后魏國(guó)司馬炎篡位,改國(guó)號(hào)為晉,魏國(guó)滅亡。司馬炎即位大晉皇帝后,即南下討伐孫吳,吳國(guó)不戰(zhàn)而降,自此三國(guó)歸晉的故事。

  《三國(guó)演義》中描寫(xiě)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象。武將有關(guān)羽、張飛、趙云等,謀士有諸葛亮、呂蒙等。我最喜歡的人物是諸葛亮。書(shū)中還描寫(xiě)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面,有武將之間的浴血廝殺,如“三英”戰(zhàn)呂布。也有謀士之間的斗智斗勇,如諸葛亮與司馬懿斗陣。其中,最令我難忘的是《草船借箭》這一章。

  這章主要寫(xiě)了周瑜嫉妒諸葛亮的才華,就假借公事,讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭,想以此來(lái)陷害諸葛亮,可諸葛亮從容不迫地說(shuō),只需要三天,周瑜暗自高興。諸葛亮巧用天時(shí)、地利、人和,從曹軍那里順利地“借”來(lái)了十多萬(wàn)支箭,諸葛亮如期交箭,周瑜自嘆不如。這一章節(jié)的記述,充分體現(xiàn)了周瑜的`氣量狹小,嫉賢妒能,也反襯出諸葛亮才能高超,神奇妙算。也說(shuō)明了周瑜確實(shí)不如諸葛亮,計(jì)謀上不如,周瑜想到的只是“造箭”,而諸葛亮想到了“借箭”。胸襟上也不如,周玉瑜心胸狹窄,嫉賢妒能,而諸葛亮寬厚待人,善于把握全局,這兩點(diǎn)也正是我喜歡諸葛亮的原因所在。

  《三國(guó)演義》告訴我們,“得人心者得天下”,要想成就大業(yè),一定要勤政為民,知人善任。不僅要有聰明的才智,而且還要有廣闊的胸襟。

讀《三國(guó)演義》有感7

  “滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄……”每當(dāng)讀起這首《臨江仙》,就想起了我心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典——《三國(guó)演義》。這本書(shū)使我心底原本平靜的湖面泛起漣漪,思想像插上了翅膀,隨著一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事穿越千年,重回這段令人深思的歷史。

  《三國(guó)演義》中說(shuō)道,天下大勢(shì),分久必合,合久必分。東漢末年天下大亂,群雄并起。北方的曹操挾天子以令諸侯,官渡之戰(zhàn)大敗袁紹,占據(jù)中原;劉備三顧茅廬,請(qǐng)來(lái)了諸葛亮,打著“匡復(fù)漢室”的旗號(hào),聯(lián)吳抗曹,取得赤壁之戰(zhàn)的勝利;孫氏家族在六郡八十一州站穩(wěn)腳跟,擁有長(zhǎng)江天險(xiǎn),到了孫權(quán)時(shí)代,實(shí)力更為強(qiáng)盛。三國(guó)鼎立局面就此拉開(kāi)。然后,孫權(quán)趁關(guān)羽和曹兵交戰(zhàn)時(shí),派兵偷襲荊州,導(dǎo)致關(guān)羽死于東吳之手。曹操病死后,曹丕自立為帝,建立魏國(guó)。劉備建立蜀漢,為報(bào)關(guān)羽被殺之仇,討伐東吳,結(jié)果被陸遜打敗,在白帝城托孤于諸葛亮。劉備死后,諸葛亮七擒孟獲,六出祁山伐魏,病死于軍中,姜維代替軍師之位。司馬炎篡位建立西晉,天下再次統(tǒng)一。

  讀《三國(guó)演義》我們會(huì)發(fā)現(xiàn),書(shū)中人物個(gè)性鮮明。劉備寬厚仁德,深得民心,寧愿自己被曹兵追趕,也不撇下百姓逃跑。曹操善權(quán)謀,“寧叫我負(fù)天下人,休叫天下人負(fù)我”。孫權(quán)知人善用,東吳文有魯肅,武有黃蓋、呂蒙。關(guān)羽“溫酒斬華雄”,“過(guò)五關(guān)斬六將”,表現(xiàn)出他的英勇無(wú)畏與忠心耿耿。“刮骨療毒”表現(xiàn)出他的勇敢。周瑜才智過(guò)人,卻氣度狹小,在“既生瑜,何生亮”的嘆息中死去。諸葛亮是本書(shū)中智慧的代表,他博學(xué)多才,志向高遠(yuǎn)!笆斩ㄅ虐岁,六出七擒,五丈原前,點(diǎn)四十九盞明燈,一心只為酬三顧。取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木土爻神卦,水面偏能用火攻”是他一生的功績(jī)。

  《三國(guó)演義》中一個(gè)個(gè)精彩的故事更是耐人尋味。三顧茅廬告訴我們:只要我們甘愿去做,天下就沒(méi)有辦不成的.事。刮骨療毒告訴我們:勇敢是我們最寶貴的武器。

  讀三國(guó),就時(shí)刻能感受到它的光輝,它字里行間蘊(yùn)含著一股震撼人心的力量;讀三國(guó),讓人體會(huì)到“天下興亡,匹夫有責(zé)”的思想。有人說(shuō):“每一本書(shū)都是一盞明燈,照亮求知者的路。”《三國(guó)演義》就是一盞明燈,我心中永不滅的燈。

讀《三國(guó)演義》有感8

  《三國(guó)演義》可以說(shuō)是一部家喻戶曉的古典名著,有些兒童在上小學(xué)時(shí)就已經(jīng)接觸青少年版的《三國(guó)演義》了,我利用這個(gè)寒假的時(shí)間去讀了一下原著版的《三國(guó)演義》。 《三國(guó)演義》又名《三國(guó)志演義》,《三國(guó)志通俗演義》。是我國(guó)小說(shuō)史上最著名最杰出的長(zhǎng)篇章回體歷史小說(shuō)。雖然只是小說(shuō),但是三國(guó)演義卻包含了從汗靈帝中平元年(184)黃巾起義寫(xiě)起,到西晉太康元年(280)三國(guó)統(tǒng)一為止,描寫(xiě)了90峪余年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng),展示了三國(guó)興亡的'歷史畫(huà)面。有幾個(gè)成語(yǔ)說(shuō)的好:“鞠躬盡瘁”,“死而后已”。三國(guó)演義中的諸葛亮對(duì)于劉備就是如此。在劉備,關(guān)羽,張飛還未犧牲之前,諸葛亮對(duì)他們兄弟三人可謂忠心耿耿,一心要助他們一臂之力,可是當(dāng)他們?nèi)讼嗬^死后,諸葛亮一人獨(dú)自支撐蜀國(guó),直到最后得了重病駕鶴西去,(逝世)在生活中也有許多這樣的例子,雖然沒(méi)有諸葛亮的死而后已,但是也是我們用真心換來(lái)的。就是我與朋友之間友誼!芭笥选边@個(gè)詞非常普通,我們身邊也有許多這樣的人,但是與他們之間的友誼是用我們的真心換來(lái)的呢?即使天天見(jiàn)面,友誼的深厚往往只是表面的,動(dòng)不動(dòng)就鬧小矛盾,為了一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較老辦天,僵持兩三的星期雙方不里不睬,明明知道在自己目前卻當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)。真正的好朋友是有福同享,有難同當(dāng)。不管什么艱難險(xiǎn)阻都拆散不了他們,甚至拼上自己的命!好朋友不僅僅是名義上的稱呼,它也是用心去叫的,口上說(shuō)不起來(lái)沒(méi)有關(guān)系,關(guān)鍵在于雙方用心可以感應(yīng)的到就行了!度龂(guó)演義》對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅僅是一部小說(shuō),從故事的開(kāi)始到故事結(jié)束,讓我感受到的很多,所以在我眼中它也是我人生中一本不可缺少的哲理寶典。

讀《三國(guó)演義》有感9

  悟人生真諦,做平和之人——讀《三國(guó)演義》有感三國(guó)風(fēng)云,大氣磅礴。書(shū)中人物各有千秋,講述了一段分久必合,合久必分的歷史往事。

  在經(jīng)歷幾遍的詳讀之后,我對(duì)書(shū)中兩人頗有興趣,一是周瑜,三國(guó)時(shí)期,東吳孫權(quán)一派的少年都督;二是諸葛亮,字孔明,人稱臥龍先生,劉備帳下軍師。這兩個(gè)人曾一同指揮過(guò)赤壁之戰(zhàn),顯然是友;而諸葛亮又三氣周瑜,最終使一位心胸狹窄的少年英雄氣郁身亡。

  先說(shuō)周瑜,他是東吳的大都督,年少便得到吳侯的賞識(shí),又得美女小喬為妻,可謂是春風(fēng)得意,生活事業(yè)雙豐收。就是這樣一位少年得志的奇人,最后卻落得為了一句“既生瑜何生亮”氣死于馬上。這樣一位才華橫溢又少年得志的人,結(jié)局竟顯得如此悲慘。為什么,只是為了心胸狹窄,滿足自己的虛榮,情節(jié)跌宕起伏,讀來(lái)讓人惋惜不已。

  年少的周瑜只為一是氣短,從而造成了這一失足成千古恨的悲劇,這不禁讓現(xiàn)實(shí)社會(huì)的我們,無(wú)不好好反思。而說(shuō)道孔明先生,他值得我們反思的又有哪些呢?

  諸葛亮字孔明人稱臥龍與龐統(tǒng)并稱鳳雛臥龍。他學(xué)識(shí)淵博,被劉備三顧茅廬請(qǐng)出。做為軍師,他一生奇聞奇事極多。曾主持過(guò)赤壁,獨(dú)演空城計(jì)……書(shū)中提到他的情節(jié)很多。其中我最喜歡也最佩服的是他與劉皇叔的那一段隆中對(duì),當(dāng)年劉備三請(qǐng)孔明,終于在最后一次見(jiàn)到了他,諸葛亮當(dāng)然也不負(fù)其所望,為他把后來(lái)六十年的戰(zhàn)略方針和計(jì)劃介紹了一遍。正是這一短短的隆中對(duì),不僅讓我們看到了諸葛亮的學(xué)識(shí),更讓劉備以下開(kāi)朗起來(lái),看到了希望。也正是它,同樣反映出諸葛亮在隆中多年的修學(xué)沒(méi)有白費(fèi),從而才早就了這樣一位亂世才子,正是這淵博學(xué)識(shí)才造就了劉備的漢室天下。

  總體老說(shuō),周瑜和諸葛亮只是書(shū)中的兩個(gè)代表人物,真正吸引讀者眼球的是這跌宕起伏的情節(jié)和亂世中的這些人的真情。正是有了這些情義才造就了書(shū)中這些有血有肉,風(fēng)格各異的人物。正是有了他們才使得故事更加引人入勝。

  曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,每一個(gè)人物都具有不同的性格,作者刻畫(huà)的淋漓盡致,細(xì)細(xì)品味,讓讀者陶醉其中。

  故事的主要內(nèi)容是以智和勇來(lái)依次展開(kāi)的,但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過(guò)勇的。比如:孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。此種例子舉不勝數(shù)。

  可是在故事中也有無(wú)謀無(wú)勇的。像漢室劉蟬,整日飲酒作樂(lè),不理朝政,心甘情愿的把蜀國(guó)獻(xiàn)出,最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情,樂(lè)不思蜀。誰(shuí)會(huì)想到一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者能做出這樣的時(shí)移俗易的事情來(lái)呢?

  有勇無(wú)謀的`。呂布,顏良都是典型的例子:如果呂布在白門(mén)樓聽(tīng)從謀士的計(jì)策,何必被曹操吊死在城門(mén)上呢?如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說(shuō)清楚,哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢?古人云:大勇無(wú)謀,禍福占其,禍居上,福臨下,入陣必中計(jì),死無(wú)不目。

  再談?wù)剣?guó)家,魏,曾經(jīng)煊赫一時(shí);蜀,曾經(jīng)功成不居;吳,曾經(jīng)名震江東。這么來(lái)看,從國(guó)家就可以反映出國(guó)君的性格。曹操,欺壓百姓;劉備,愛(ài)民如子;孫權(quán),稱霸江東。

  如果說(shuō)魏國(guó)在三國(guó)里智謀最強(qiáng),一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱舉世無(wú)雙,司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn):曹操多疑,司馬懿太過(guò)陰險(xiǎn)。再說(shuō)蜀國(guó),首當(dāng)其沖的必定是臥龍諸葛亮。他那過(guò)人的機(jī)智,嫻熟的兵陣,無(wú)不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物,但是我認(rèn)為都不如孔明。吳國(guó),一個(gè)占據(jù)三江六郡的國(guó)度,能算得上是有謀略的,也就是周瑜了,少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū),精通布陣。經(jīng)過(guò)一番刻苦的努力,終于當(dāng)上了水軍大都督,總統(tǒng)水兵。不過(guò)他太過(guò)于嫉妒,死時(shí)年盡二十六歲。

  從這些人物和國(guó)家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。

讀《三國(guó)演義》有感10

  讀《三國(guó)演義》有感《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一,內(nèi)容驚心動(dòng)魄、蕩氣回腸,我讀后感到果真不同凡響。那里面被刻畫(huà)得栩栩如生的人物把我深深地吸引住了,那中間被設(shè)計(jì)得跌宕起伏的情節(jié)讓我情不自禁地嘖嘖贊嘆。這本書(shū)的大意是這樣的:劉備、關(guān)羽、張飛在黃巾之戰(zhàn)中立下了赫赫戰(zhàn)功,卻得不到應(yīng)有的賞賜,幾經(jīng)磨難后,三顧茅廬,請(qǐng)諸葛亮出山,創(chuàng)立了蜀漢,越加興旺起來(lái)。孫權(quán)則創(chuàng)立了吳國(guó),與蜀漢聯(lián)盟,共同抗擊曹操的魏國(guó)。幾次大戰(zhàn)之后,劉備、孫權(quán)、曹操相繼去世,被晉國(guó)一一攻下。書(shū)中描繪了許多生龍活虎的人物形象,例如:足智多謀的諸葛亮,驍勇善戰(zhàn)的趙云,昏庸無(wú)能的劉禪,心胸狹窄的周瑜等等。這本書(shū)還將歷史情節(jié)一幕幕地展現(xiàn)在我們面前,比圖畫(huà)更艷麗,比視頻更刺激,那戰(zhàn)爭(zhēng)的情景,那對(duì)話的`場(chǎng)面,每一件事情都?xì)v歷在目。想要寫(xiě)出如此引人入勝的作品,作者必須具有十分深厚的文學(xué)功底。由此看來(lái),想要寫(xiě)出《三國(guó)演義》一樣精彩的文學(xué)巨著,必須從現(xiàn)在抓起,刻苦練習(xí),即使寫(xiě)的文章達(dá)不到爐火純青的地步,但也可以說(shuō)是妙語(yǔ)連珠了。 寫(xiě)作是修身養(yǎng)性,陶冶情操的重要途徑,愿同學(xué)們愛(ài)上寫(xiě)作,成為又一代文人。

讀《三國(guó)演義》有感11

  在寒假里,我讀了發(fā)多書(shū),其中有《百分百好》、《三國(guó)演義》等。我最喜歡看《三國(guó)演義》,里面有劉、關(guān)、張?zhí)覉@三節(jié)義,三人成為異姓兄弟,雖非同年同月生,但愿同年同月生,有這份魄力讓我深受感動(dòng),三人中劉備為大哥,替關(guān)羽打造了一支重八十二斤的青龍偃月刀,為張飛鑄造了一根一丈八尺長(zhǎng)的的蛇矛。如此看來(lái),劉備真是情深意重,我喜歡讀諸葛亮草船借箭,周瑜讓諸葛亮三日之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭,諸葛亮答應(yīng)了他在晚上大霧來(lái)臨時(shí),命三十條船周?chē)静萑,向曹操進(jìn)攻,曹操以為有人偷襲,派一萬(wàn)人拚命射箭,諸葛亮是不費(fèi)吹灰之力取得十萬(wàn)支箭,夠聰明吧?還有關(guān)羽刮骨療毒,劉備三顧茅廬,曹丕篡位,諸葛亮火燒連營(yíng),都很精彩,我看了之后,被諸葛亮的聰明佩服,為關(guān)羽的英勇神武而驚住。說(shuō)關(guān)羽左臂中了毒箭,需要趕快醫(yī)治,華佗說(shuō):“需要把肉切開(kāi)。刮去骨頭上的毒,再把肉縫合”,關(guān)羽說(shuō):“快開(kāi)始吧!比A佗用刀把肉刮開(kāi),讓人用盆接血,血流了一盆,而關(guān)羽神情自如,邊下棋邊喝酒吃肉,傷口縫好了,關(guān)羽說(shuō):“先生真是神醫(yī),手臂真不那么痛了,太謝謝了!比A佗卻說(shuō):“沒(méi)事,今日真見(jiàn)了將軍英勇,百聞不如一見(jiàn),真是名不虛傳!标P(guān)羽說(shuō):“哪里,哪里!

  《三國(guó)演義》寫(xiě)了三個(gè)國(guó)家的興衰史,從桃園三結(jié)義至三國(guó)歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期,便是黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn)),三分天下和天下歸晉黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開(kāi)始,講了黃巾起義之后,東漢F的反擊,出現(xiàn)了劉備,曹操等英雄,而東漢政權(quán)也快滅亡了董卓之亂是講董卓入京前后的故事,從何進(jìn)與十常侍對(duì)戰(zhàn)到少帝逃出京城,結(jié)果被董卓救駕董卓入京后收買(mǎi)了猛將呂布,又廢少帝,立獻(xiàn)帝,大權(quán)獨(dú)攬,實(shí)施_,逼得群雄聯(lián)軍伐董卓,雖然后來(lái)聯(lián)軍失敗了,但是董卓最后也被呂布所殺群雄割據(jù)是講董卓死后,中原諸侯群龍無(wú)首,為了擴(kuò)大自己的地盤(pán)互相廝殺,最主要分為三個(gè)戰(zhàn)區(qū),即北方的袁紹與公孫瓚,江東地區(qū)孫策的崛起,中原地區(qū)曹操,劉備,呂布,袁術(shù)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)再后來(lái)的三分天下和天下歸晉我就不一一細(xì)說(shuō)了。

  最主要的我想談?wù)勛约簩?duì)三國(guó)演義的一些認(rèn)識(shí)和看法在《三國(guó)演義》中,我最欣賞的就是曹操了,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫(xiě)成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒(méi)有抹殺他在幾年的東征西戰(zhàn)中,占領(lǐng)了長(zhǎng)江以北的大片土地,連少數(shù)民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三國(guó)中盛的,他奠定了魏國(guó)的'基礎(chǔ),后來(lái)晉國(guó)才能統(tǒng)一天下,所以他是一位真真正正的英雄對(duì)于人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操為了選拔更多的人才,打破了依據(jù)封建德行和門(mén)弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn),提出了"唯才是舉"的用人方針,于公元2年春天下了一道《求賢令》曹操在令中一開(kāi)始就總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為自古以來(lái)的開(kāi)國(guó)皇帝和中興之君,沒(méi)有一個(gè)不是得到賢才和他共同來(lái)治理好天下的,而所得的賢才,又往往不出里巷,這絕不是機(jī)遇,而是當(dāng)政的人求,訪得來(lái)的有鑒于此,曹操立足現(xiàn)實(shí),指出現(xiàn)在天下未定,正是求賢最迫切的時(shí)刻他希望在左右的人不要考慮出身,幫他把那些出身貧賤而被埋沒(méi)的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來(lái),只要有才能就予以重用后來(lái)。

  曹操于公元2和27年又下了兩道《求賢令》,反復(fù)強(qiáng)調(diào)他在用人上"唯才是舉"的方針?biāo)笕耸轮鞴懿块T(mén)和各級(jí)地方官吏在選拔人才上,力戒求全責(zé)備,即使有這樣那樣的缺點(diǎn)也受有關(guān)系,只要真有才能就行經(jīng)過(guò)一番努力,曹魏集中了大量人才,當(dāng)時(shí)各地投奔到曹操門(mén)下的人很多,形成猛將如云,謀臣如雨的盛況而且對(duì)于有才干的人曹操還能做到不計(jì)前嫌,比如陳琳本來(lái)是袁紹的部下,曾經(jīng)替袁紹起草檄文,罵了曹操的祖宗三代袁紹失敗后,陳琳歸降曹操曹操問(wèn)他說(shuō):"你從前為袁紹寫(xiě)檄之,罵我一個(gè)人就可以了,為什么要罵到我的祖宗三代,陳琳連忙謝罪曹操愛(ài)惜他的文才,不僅對(duì)他不處罪,還照樣任用他曹操的成功不僅因?yàn)樗慕艹霾拍芎蜕朴谡袛埲瞬牛在于他有著豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷在赤壁的慘敗之后,曹操并未一籌莫展,而是笑著說(shuō)了一句"今北方仍由我所據(jù)",并且三次大笑展現(xiàn)出他對(duì)待挫折的樂(lè)觀態(tài)度曹操同時(shí)也是個(gè)很有文學(xué)情趣的人,喜歡賦詩(shī),即使大戰(zhàn)在即也情趣不改,他的許多詩(shī)作都是樂(lè)府中的名篇。

讀《三國(guó)演義》有感12

  “隆中對(duì)”乃戰(zhàn)略失誤嗎?

  ——讀《龍之魂》札記

  閑暇之余,于書(shū)欄上覽毛澤東的歷史筆記解析《龍之魂》,書(shū)中毛澤東自成一家,反叛歷史定論,挑戰(zhàn)史學(xué)權(quán)威,他認(rèn)為百世流芳文景帝是維持會(huì)長(zhǎng),竊國(guó)大盜新王莽是代表農(nóng)民,荒淫暴君殷紂王是開(kāi)拓功臣,千古絕唱隆中對(duì)實(shí)乃決策失誤,荊州,這座在蜀漢政權(quán)建立過(guò)程中立過(guò)汗馬功勞的地盤(pán)構(gòu)成了蜀漢政權(quán)不可克服的戰(zhàn)略缺陷。

  毛澤東認(rèn)為蜀國(guó)的失誤在“隆中對(duì)”中,孔明曰:“荊州北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之地,非其主不能守。益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之國(guó),高祖固之以成帝業(yè)。若跨有荊益,保其巖阻,西和諸戎,南撫彝越,外結(jié)孫權(quán),內(nèi)修政理。待天下有變,則命一上將將荊州之兵以向宛洛,將軍可身卒益州之眾,以出秦川,百姓有不簞食壺漿以迎將軍者乎!边@就是史學(xué)上堪稱極品的“先取荊州為家,后即取西川建基業(yè),以成鼎足之勢(shì),然后可從圖中原”的隆中決策。毛澤東指出這個(gè)戰(zhàn)略的缺陷就在于使本來(lái)有限的劉備兵力又分散了。劉備占據(jù)荊州后,再占益州,就必分兵讓關(guān)羽守荊州,這就是毛澤東所說(shuō)的“千里之遙而二分兵力!焙髞(lái),劉備占了漢中成都之后,諸葛亮又長(zhǎng)期領(lǐng)兵經(jīng)營(yíng)漢中,這就是毛澤東指出的“三分兵力”,千里之遙而分兵,必首尾不能相顧,結(jié)果關(guān)羽失了荊州。劉備起兵伐吳,大敗而歸。至此,蜀漢的鼎盛時(shí)期就過(guò)去了。諸葛亮無(wú)論多么能耐,亦無(wú)力回天了。從總的戰(zhàn)略角度看,孔明兵出祁山,無(wú)荊襄之兵呼應(yīng),戰(zhàn)勝的可能性不大,且祁山道路險(xiǎn)峻,不易運(yùn)送糧草,司馬懿只守不戰(zhàn),孔明糧盡必退,因此從征伐割據(jù)的戰(zhàn)略角度看,兵出祁山并非良策,似乎只能是一種以攻伐守的防御戰(zhàn)略;從戰(zhàn)術(shù)角度看,孔明每次兵出祁山,都是大軍進(jìn)攻,用兵方法缺少變化,過(guò)于呆板,不符合“以正合,以奇勝”的用兵原則。《三國(guó)志》作者陳壽評(píng)價(jià)諸葛亮治戎為長(zhǎng),奇謀為短,理民之才,優(yōu)于戰(zhàn)略!俄(xiàng)籍》中蘇洵亦言:“吾嘗觀蜀之險(xiǎn),其守不可出,其出不可繼,兢兢而自完,猶且不給,而何足以制中原哉?諸葛孔明棄荊州而就西蜀,吾知其無(wú)能為也!

  赤壁之戰(zhàn)后劉備借孫吳之力巧奪荊州,以此結(jié)束了劉備流連忘返,寄人籬下的悲慘流寇軍事生涯。劉備若不得荊州,無(wú)立錐之地就無(wú)從談得益州,璋州等地;若劉得益州后而不讓關(guān)羽守荊州,而讓“二分兵力”合為一處,這雖然符合了毛澤東的“集中優(yōu)勢(shì)兵力”的原則,但荊州乃富庶之地, 實(shí)乃糧食補(bǔ)濟(jì)和后勤供應(yīng)的`重要基地,若棄之,實(shí)如毛罵宋襄公般“蠢豬似的仁義”,不要荊州的上上策, 即與東吳交換一塊與蜀漢相鄰的土地,而若大一個(gè)荊州,從社會(huì)經(jīng)濟(jì)而論,益川地的糧食單產(chǎn)量豈可與荊州相比肩耶?待天下有變, 則令一上將出祁山,一軍出荊州, 這就突出了荊州對(duì)劉氏圖取中原的重要性,孔明的防御戰(zhàn)略是攻擊性的,孔明所想的出必不是合兵一處再圖取中原,而是以祁山之?dāng)硴糁,而荊州兵為現(xiàn)在所謂的“預(yù)備役”吧,荊州兵以荊州民眾養(yǎng)之,亦不需成都憂慮,且進(jìn)兵時(shí)還可以互為犄角,彼此牽制中原兵馬,然后再會(huì)師于曹操魏之地, 也或許如同劉鄧大軍挺進(jìn)大別山,把戰(zhàn)爭(zhēng)區(qū)引向敵區(qū)!從歷史的發(fā)展來(lái)看,云長(zhǎng)都督荊襄九郡事,“陸渾群盜或遙受羽印號(hào),為之友黨,羽威震華夏,曹公議徒許都以避其銳!笔份d:“卻說(shuō)關(guān)公擒了解于禁,斬了龐德,威名大震,華夏皆驚,聚方武商議曰:‘孤素養(yǎng)知云長(zhǎng)智蓋世,今據(jù)荊襄,如虎生翼。徜彼率兵直至許都,如之奈何,孤欲遷都以避之!庇墒房芍 ,云長(zhǎng)守荊州時(shí)曹操魏政權(quán)的統(tǒng)治中心亦構(gòu)成威脅震攝,完全達(dá)到了當(dāng)初諸葛孔明的戰(zhàn)略構(gòu)想,而云長(zhǎng)之大意失荊州,才是蜀漢政權(quán)淪為悲劇導(dǎo)演的真正因素。

讀《三國(guó)演義》有感13

  在這個(gè)暑假里,我讀了《三國(guó)演義》。作者羅貫中把人物描寫(xiě)得淋漓盡致,曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,關(guān)羽的赤膽忠心……每一個(gè)人物都具有不同的性格!度龂(guó)演義》以三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)的相互斗爭(zhēng)主要描寫(xiě)內(nèi)容,它講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列的故事。《三國(guó)演義》刻畫(huà)了近200個(gè)人物形象,其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、張飛。國(guó)家的.統(tǒng)治需要忠臣,需要一個(gè)能鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁。他火燒新野、借東風(fēng)、草船借劍、三七周瑜、智料華容道、巧擺八陣圖、罵死王朗、七擒七放孟獲、空城計(jì)、七星燈、以本偶退司馬懿錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的!度龂(guó)演義》32章里,我最喜歡是“草船借劍”,諸葛亮用他的智慧三天之內(nèi)制造十萬(wàn)之劍。諸葛亮神機(jī)妙算、才智過(guò)人,他知周瑜——將計(jì)就計(jì),信魯肅——借助幫忙,知曹操——輕兵逼寨,曉天文——以募為障。《三國(guó)演義》的最后一章是“天下歸一”,內(nèi)容是說(shuō)魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)的后主:劉禪、鄧艾、司馬炎,各自想攻擊其它集團(tuán),后來(lái),劉禪聽(tīng)信謠言,不讓姜維追擊鄧艾,只知道飲酒作樂(lè),不懂得如何退敵,便在公元263年的冬天投降于鄧艾,從此蜀國(guó)消滅了。司馬昭死后,兒子司馬炎篡奪帝位,自己做皇帝,并改國(guó)號(hào)為晉。在公元279年時(shí),司馬炎派大將杜預(yù)率領(lǐng)陸大軍二十萬(wàn)討伐吳國(guó),吳國(guó)皇帝也向魏國(guó)投降了,從此三國(guó)歸晉,中國(guó)歷史掀開(kāi)了統(tǒng)一的新篇章。當(dāng)我合上了書(shū)本,當(dāng)我閉上眼睛,幻想著整本書(shū)的內(nèi)容,幻想著戰(zhàn)斗時(shí),那士兵們勇敢,幻想著怎樣天下歸一……我心想,為什么劉禪這么苯,聽(tīng)信那些謠言?為什么吳國(guó)的皇帝被魏國(guó)稍微討伐一下就去投靠司馬炎?而為什么司馬炎這么聰明,想到用二十萬(wàn)大兵去討伐吳國(guó)?……我心中想了許多個(gè)為什么!度龂(guó)演義》這本書(shū)真直得人們?nèi)ラ喿x啊!

讀《三國(guó)演義》有感14

  假期,我讀完了《三國(guó)演義》。這本書(shū)不僅描寫(xiě)細(xì)致,還有精彩的戰(zhàn)斗,使我看了就不忍心放下。里面主要講了三個(gè)國(guó)家——魏、吳、蜀三國(guó)從開(kāi)始到司馬炎一統(tǒng)天下的過(guò)程。

  其中,令我印象最深刻的還是那足智多謀的諸葛亮。在三國(guó)中,諸葛亮就如一個(gè)下棋的人,周瑜、蔣干、張?jiān)识际侵T葛亮的棋子。

  在《草船借箭》這一章回,周瑜讓諸葛亮三日內(nèi)造十萬(wàn)支箭,不然就殺了他。我讀到這兒時(shí),緊張萬(wàn)分,為他捏了一把汗。誰(shuí)知他倒輕松,不借做箭的工具,只借了十條船和許多稻草人。在第三天夜晚,他趁著大霧,悄悄來(lái)到曹操兵寨。曹操聽(tīng)見(jiàn)鑼鼓齊鳴,以為有人要攻打,便令人放箭,一會(huì)兒功夫,就射滿了十萬(wàn)支箭。讀到了這里,我為諸葛亮的智慧所折服。

  諸葛亮知道有大霧,是因?yàn)樗┯[群書(shū),善于預(yù)知天氣。而且,他也知道對(duì)手的特點(diǎn),因?yàn)椴懿俣嘁,才在大霧下貿(mào)然進(jìn)兵,使他不肯出兵,只能放箭。這樣,他就成功借到了十萬(wàn)支箭。并且在“赤壁之戰(zhàn)”中,諸葛亮知道某天會(huì)刮西北風(fēng),也知曹操會(huì)相信鳳雛用連環(huán)鎖船計(jì),才使曹操敗得慘不忍睹。而我們現(xiàn)在有足夠的時(shí)間用來(lái)看書(shū)、學(xué)習(xí),但我們卻把時(shí)間都白白浪費(fèi)掉了。

  回想起我,我以前只愛(ài)看一些文學(xué)類(lèi)的書(shū),爸爸媽媽買(mǎi)回來(lái)的科普書(shū)和歷史書(shū)我都不知道丟在哪兒去了。所以我知識(shí)面才狹窄,無(wú)法博古通今。以后,我一定更努力,加大我的知識(shí)范圍。

  當(dāng)然,我們也要學(xué)習(xí)諸葛亮那種遇到困難不放棄,機(jī)智地解決問(wèn)題的精神。而我每遇到難題,就“不戰(zhàn)自敗”。讀完《三國(guó)演義》,我才知道和諸葛亮一比,我就連他的'棋子還不如。往后,要是遇到難題,我一定從容面對(duì),冥思苦想,想不出來(lái)也不能空著,要及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)、老師來(lái)幫忙。

  看完《三國(guó)演義》,我不僅被故事的情節(jié)精彩而叫好,更被諸葛亮的機(jī)智和不向困難低頭的精神所敬佩。在《三國(guó)演義》中,我明白了要博覽群書(shū),做個(gè)知識(shí)豐富的人!

讀《三國(guó)演義》有感15

  《三國(guó)演義》這本書(shū)想必大家都很熟悉,它記載了從漢末群雄割據(jù)到三國(guó)歸晉的歷史畫(huà)卷。它惟妙惟肖地展示了數(shù)百個(gè)栩栩如生的英雄。書(shū)中跌宕起伏的情節(jié)有時(shí)會(huì)讓我淚如雨下;有時(shí)會(huì)讓我喜上眉梢;有時(shí)會(huì)讓我心急如焚,有時(shí)會(huì)讓我火冒三丈。其中那些錦囊妙計(jì)令我拍案叫絕;那些能人賢士令我好生佩服;那些精兵良將令我刮目相看。

  《三國(guó)演義》里面有很多經(jīng)典人物,他們的許多精神值得我去學(xué)習(xí)。我最最欣賞的要屬諸葛亮了。不是因?yàn)樗阒嵌嘀\,也不是因?yàn)樗⿲W(xué)廣聞,而是因?yàn)樗麑?duì)劉備自始至終忠心耿耿,為蜀國(guó)的的強(qiáng)大和統(tǒng)一立下了汗馬功勞。從“劉玄德三顧茅廬”,答應(yīng)輔佐劉備,到“劉備病逝白帝城”后,不負(fù)重托,全力幫助劉阿斗保江山,再到“孔明病逝五丈原”,不忘蜀國(guó)興亡,留下錦囊妙計(jì),足以證明諸葛亮是個(gè)對(duì)劉備無(wú)比忠誠(chéng),有著極強(qiáng)的責(zé)任心的英雄。他真正做到了“鞠躬盡瘁,死而后已”。諸葛亮的這種精神在我們現(xiàn)在的社會(huì)依然存在,依然需要。每當(dāng)在洪澇災(zāi)害中,在大地震中,在火災(zāi)中,在邊防哨所中,我們總能看到解放軍叔叔們不顧個(gè)人它危,保家衛(wèi)國(guó)的身影。難道這不能反映出解放軍叔叔對(duì)黨,對(duì)中華人民共和國(guó)的忠誠(chéng)嗎?是!國(guó)家和民族的.振興與強(qiáng)大就需要解放軍叔叔這樣忠于黨和人民的人才,國(guó)家要加強(qiáng)這方面的人才的培養(yǎng)。作為一名小學(xué)生的我,也應(yīng)該像諸葛亮學(xué)習(xí)。我在班級(jí)中一名小干部,我應(yīng)忠于班主任許老師,輔助許老師管理好班級(jí),為班級(jí)爭(zhēng)光,不要為班級(jí)抹黑。

  人貴忠誠(chéng),諸葛亮的這種精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí),去發(fā)揚(yáng)光大。

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