追風(fēng)箏的人讀后感600字作文
引導(dǎo)語(yǔ)：你們看過(guò)《追風(fēng)箏的人》這部小說(shuō)后，你有什么感受呢?不如我們先去看看別人對(duì)這書(shū)讀過(guò)之后的感受吧，希望大家采納。
追風(fēng)箏的人讀后感600字作文【1】
《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒(méi)有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩 的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。當(dāng)仆人哈桑——阿米爾最好的伙伴，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力時(shí)，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿(mǎn)面卻仍不敢挺身幫助哈桑時(shí)，我聽(tīng)到了心碎的聲音�？擅\(yùn)的指針并沒(méi)有停止，阿米爾因?yàn)榕橙醵鴺O端害怕直至慚愧不已，無(wú)法面對(duì)哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)家。到后來(lái)阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時(shí)，悔恨與傷痛糾結(jié)。當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時(shí)，他卻不顧危險(xiǎn)，前往家鄉(xiāng)阿富汗，開(kāi)始了救贖。但時(shí)間是可怕的，因?yàn)樗梢宰屢磺卸几淖�。終于回到家鄉(xiāng)的阿米爾，目睹了家鄉(xiāng)的變化，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時(shí)也見(jiàn)到了兒時(shí)的老管家，見(jiàn)到了荒廢的家，也得知了，哈桑的死訊。哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒(méi)有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時(shí)的宿敵手中，兒時(shí)的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……，
一場(chǎng)救贖再次開(kāi)始。故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時(shí)的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說(shuō)起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛(ài)的玩物時(shí)，才會(huì)不知覺(jué)的笑起來(lái)……書(shū)的后半段寫(xiě)得是主人公心靈的救贖。他費(fèi)盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢，生活的大門(mén)終于又向他敞開(kāi)了。阿米爾的結(jié)局，相比較而言，是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價(jià)。
書(shū)中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人，都會(huì)被其中直指人心的情感打動(dòng)，也會(huì)從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒，比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助;親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措;愛(ài)情乍到時(shí)的浮躁不安;失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú);應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒(méi)有任何的虛偽做作，是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來(lái)不及思索的真實(shí)反應(yīng)，是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的捫胸自問(wèn)。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫(huà)得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。
也許故事的結(jié)局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯(cuò)，錯(cuò)過(guò)，再用一生來(lái)挽回。
追風(fēng)箏的人讀后感600字作文【2】
暑假已經(jīng)過(guò)去四分之一，讀書(shū)小組的書(shū)友們一起都在追風(fēng)箏�！蹲凤L(fēng)箏的人》是我們上次書(shū)會(huì)約定討論的書(shū)，因暑假期間書(shū)友們外出旅游或回國(guó)，6月25日的讀書(shū)會(huì)改為各自寫(xiě)讀后感。
如果你還沒(méi)有來(lái)得及閱讀此書(shū)，如果你想在一分鐘之內(nèi)了解它的全部?jī)?nèi)容，如果你還在猶豫要不要看這本書(shū)的時(shí)候，那么我的讀后感可以回答你的疑問(wèn)。如果你想對(duì)故事情節(jié)有更多的了解，如果你正在考慮怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記，如果你還想從文學(xué)的角度了解一下該書(shū)的價(jià)值，那就看看君梅的讀書(shū)筆記可以給你一些參考。而我對(duì)一本書(shū)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單，就是好看和不好看�；叵胍幌伦约嚎磿�(shū)的過(guò)程，覺(jué)得可以用兩個(gè)字來(lái)總結(jié)：好看!
6月底在回國(guó)的飛機(jī)上，隨身包里帶上這書(shū)，心想如果飛機(jī)上沒(méi)有想看的電影，那就看書(shū)打發(fā)10多小時(shí)的空中時(shí)間吧。起飛前后的“動(dòng)蕩”漸漸平靜下來(lái)，飛機(jī)進(jìn)入平飛狀態(tài)，打開(kāi)機(jī)上娛樂(lè)節(jié)目，簡(jiǎn)單瀏覽了一下沒(méi)有找到想看的內(nèi)容，于是拿出書(shū)來(lái)準(zhǔn)備“完成任務(wù)”。飛機(jī)上狹小的空間，右邊是兒子看著動(dòng)畫(huà)片哈哈大笑，左邊走廊對(duì)面是一中年男人毫無(wú)顧忌地咔嚓咔嚓地嚼著蘋(píng)果，前面幾個(gè)月的寶寶咿咿呀呀地叫著，后面還有一小男生時(shí)不時(shí)地猛踢一下椅背，反正閱讀環(huán)境十分“惡劣”。就是在這樣“艱難”的環(huán)境下，我的閱讀狀態(tài)漸進(jìn)深入。
故事中的兩個(gè)小伙伴一個(gè)是Amir，一個(gè)是Hassan, 還有個(gè)壞蛋叫Assef, Hassan的爸爸Ali是在Amir家當(dāng)了多年的傭人, Amir爸爸還有個(gè)好朋友叫Rahim Khan, 整個(gè)故事的前半段都是發(fā)生在Kabul的。后來(lái) Amir跟爸爸去了美國(guó)，再然后，突然有一天接到爸爸的朋友 Rahim Khan的電話(huà)，接著故事就精彩了，Amir又回到Kabul去救一個(gè)叫Sohrab的男孩，從Rahim Khan那里得知原來(lái)Hassan是他同父異母的兄弟，Sohrab是Hassan的兒子，也就是Amir的侄子。我一口氣讀下去，想盡快看到故事的結(jié)局是怎樣的，連機(jī)上用餐時(shí)間我都嫌長(zhǎng)，心里埋冤著怎么還不把餐盤(pán)收走?餐后機(jī)艙里慢慢安靜下來(lái)，燈光調(diào)暗了，孩子們也入睡了。當(dāng)看到Amir因心里愧疚故意陷害 Hassan偷了他的錢(qián)和手表，讓他爸爸把Hassan趕走時(shí)，居然看得我淚流滿(mǎn)面，淚水模糊了雙眼。我的讀后感很簡(jiǎn)短，就是：真的好看!
追風(fēng)箏的人讀后感600字作文【3】
一本書(shū)的美好，最好能讓人想到童年。
在我們都是孩子的時(shí)侯，在大家以一種無(wú)知而期盼的眼神迎接未來(lái)的時(shí)侯，在我們一天天自豪地長(zhǎng)成大人的時(shí)侯，總有一些事不容我們忘記。那些美好的'不負(fù)責(zé)任的錯(cuò)誤和自以為是的小糾糾，無(wú)論多久，都尾隨成長(zhǎng)，永不相忘。
還記得明明是自己不小心打碎了鄰居家的花瓶，確仗著自己已能說(shuō)會(huì)道而鄰居家的孩子還不能利落說(shuō)話(huà)而硬說(shuō)不是自己，并以為真得能瞞天過(guò)海。還記得一次兩個(gè)小朋友鬧翻了打架被老師訓(xùn)斥，我違心的告訴老師是那個(gè)比我小的孩子的錯(cuò)，原因是我也害怕那個(gè)大個(gè)子的孩子日后找我麻煩。而不顧那個(gè)小朋友哭著離開(kāi)。還記得媽媽說(shuō)和我一起張大的小孩有很?chē)?yán)重的病而不讓我和他玩。我就刻意的躲避他，他總是拿很多的好吃的來(lái)喚我出去玩，久而久之，我會(huì)不耐煩的說(shuō)，你走吧，我不要和你這個(gè)病人玩耍。然后我看著他遲疑著慢慢離開(kāi)我家的小院，出門(mén)的時(shí)侯抹了一把眼淚。
后來(lái)，因?yàn)樽x書(shū)的關(guān)系，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了窮鄉(xiāng)僻壤，來(lái)到了城市開(kāi)始完全不同的生活，逐漸淡忘了家鄉(xiāng)和那些一起玩耍的伙伴。遠(yuǎn)離了童年的無(wú)知。
這就是小時(shí)侯的簡(jiǎn)單直白的自私和毫無(wú)顧及的傷害。多年以后，早已是相隔遙遠(yuǎn)，只是我依然不能釋?xiě)�，依然不能原諒。雖然他們可能已忙碌的忘了這些，再次見(jiàn)面后是完全與以前的隔離。我們畢竟不是當(dāng)初的彼此。
追風(fēng)箏的人講述一個(gè)善良，慚愧，自救，安心的故事。復(fù)雜的讓人不相信的現(xiàn)實(shí)，在喀布爾長(zhǎng)久籠罩的混亂中，發(fā)生著動(dòng)人心魄的故事。那是在苦難中提升的至為保貴的美。
追風(fēng)箏的人也許給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)。當(dāng)我們已長(zhǎng)大，足以面對(duì)一前的時(shí)侯，在U個(gè)人學(xué)會(huì)自我省悟的時(shí)侯，看到這本書(shū)，是一種善意的提醒。為了靈魂的安寧，我們應(yīng)該去找回，應(yīng)該去挽救。
那么，有理由相信，作者確是給了我們一條再次成為好人的路，要我們?nèi)デ筅H。
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