成長比成功更重要讀后感1500字（精選18篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信你心中會有不少感想，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的成長比成功更重要讀后感1500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長比成功更重要讀后感1500字 篇1
一、做一個自信的人很重要
書里提到自信非常重要，我覺得也是這樣，不過我想自信可以轉(zhuǎn)換成另外一個詞，就是用愛來做事(一個人不相信自己，那就是因?yàn)樗麑ψ约翰粔驖M意，更深層次的就說明他不愛自己。其次，愛和自信的本質(zhì)都是正面能量)。那些微軟小子他們做事的動機(jī)是“愛”，所以他們能把事給做好，他們覺得自己一定能行，結(jié)果吸引力法則，他們就真的能行。
而我是什么都怕，看我表面上很開朗，但是心里很怕，比如：連帶行禮也怕，帶操的時(shí)候數(shù)節(jié)拍也怕。根本原因就是我不自信。那以后在做什么事之前就給自己一個暗示，說我可以做到的，其實(shí)也沒那么可怕。這樣就能給自己傳遞正面能量。
二、做自己，不要關(guān)注別人對自己的想法
在成長的過程中，微軟小子們都不管別人是如何看自己，可能自己做出一些別人認(rèn)為的蠢事，但是他們還是有自己的原則。這表明他們是在做自己，自己認(rèn)為對的就要去做。
我覺得我并沒有做自己，爸爸媽媽老師覺得什么重要我按照他們說的去做，并沒有自己的想法。那現(xiàn)在就要想清楚我到底要什么。想清楚之后，要為了自己的成長去做，不要在意別人的看法。
三、學(xué)會獨(dú)立
“你不需要無微不至的呵護(hù)，獨(dú)自去尋找奶奶家”——獨(dú)立。我這一點(diǎn)做得不太好的體現(xiàn)在與，在我一個人的時(shí)候，不會控制自己，對自己的要求不高，認(rèn)為沒有人知道，就可以偷一下懶。這說明我現(xiàn)在還需要別人的要求和提醒，不夠獨(dú)立。
為了讓自己學(xué)會獨(dú)立，首先不要害怕，越怕做得越不好。其次，學(xué)會思考，先把計(jì)劃想好再開始實(shí)行。最后，對自己要求嚴(yán)格，這樣就能避免出現(xiàn)偷懶和放棄的現(xiàn)象。
四、不要羨慕別人，因?yàn)槊總�人的起點(diǎn)都是一樣的
“無論你出生在寒舍還是豪門，起點(diǎn)都是一樣的”“不要羨慕別人家的‘超常兒童’，你不比他少什么”“即使你發(fā)育不良，也能跑得很遠(yuǎn)”——所有人的起點(diǎn)都是一樣的，而我總是覺得那些晚來的新生都比我厲害，是因?yàn)樗麄兲焐捅容^好，但事實(shí)是因?yàn)樽约翰慌�。以后不要總羨慕別人，不要以自己的缺陷來障礙自己，給自己一些信心，通過自己的努力做最好的自己。
五、成長比成功更重要
成功只是一個結(jié)果，而成長是一個過程。所有事都重在過程中學(xué)到了什么，而結(jié)果是不可把握的，能把握的就是現(xiàn)在做事和學(xué)習(xí)的機(jī)會，在學(xué)習(xí)做事中獲得“成長”。只要過程中盡自己的努力，結(jié)果就不重要了。
我怕結(jié)果，所以我失去了很多做事學(xué)習(xí)的機(jī)會，結(jié)果成長的就很慢。不要再去想無法預(yù)知的結(jié)果，要珍惜和創(chuàng)造做事和學(xué)習(xí)的機(jī)會，還要抱著享受學(xué)習(xí)、而不是完成學(xué)習(xí)的心態(tài)，堅(jiān)持做到最好，這樣就能獲得成長。
看完《窮人缺什么》和《成長比成功更重要》這兩本書后，我發(fā)現(xiàn)這兩本書是有關(guān)聯(lián)的，窮人都很想追求成功，但是比成功更重要的是成長，這就是一條思維線。
成長比成功更重要讀后感1500字 篇2
“成長”是一個關(guān)乎教育、人才乃至整個社會的話題。《成長比成功重要》談的正是一批最優(yōu)秀的中國人成長的成長。他們并不擁有一個比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度和我們的也沒有什么不同。那么，他們憑什么變得和我們不一樣了?
30個“微軟小子”的成長故事證明一個道理;所有天才都是教育出來的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。作者把那些能夠走向成功的學(xué)生概括為E學(xué)生：即ENJOY(快樂地學(xué))、EQ(情商比智商更重要)、EXCELLENCE(卓越)。
李開復(fù)、許峰雄、張亞勤、沈向洋、張宏江……書中每一個真實(shí)的故事，每一段生動的點(diǎn)評，每一句誠懇的話語都可以成為成長之路上的堅(jiān)實(shí)階梯，可以讓我們知道自己該怎樣做才能不斷成功。
成功是一個人的目標(biāo)，成長是達(dá)到目標(biāo)的道路，但這道路并非一帆風(fēng)順，有的人沒有能堅(jiān)持到終點(diǎn)，有的人在挫折面前低下頭來，也有的人能用正確的方法和堅(jiān)強(qiáng)的信念取得了成功。
“成長比成功更重要”，這是一個多么有味道的句子，這是一個給人截然不同的感覺的理念。在中國這個以成敗論英雄的社會，要提出這樣的理念，是很具有前瞻性和革命性的。
凌志軍的《成長比成功更重要》一書，其中記錄了微軟亞洲研究所30余位研究員的成長故事，是一個關(guān)于教育、人才、社會的記錄與總結(jié)。書中記錄了一批最優(yōu)秀的中國人成長的成長。作者從“微軟小子”的成長生活中，采擷一些平凡但雋永的小故事，他以他獨(dú)特的論述，使這些小故事變得精妙獨(dú)到，在這些故事里，我們看到了歡笑、悲傷、激情、惆悵，我們看到了一大批聰明、主動的孩子，不斷進(jìn)取、不斷超越自我，直至成功。凌志軍希望借這本書，讓國人改變對教育的看法，希望更多的中國學(xué)生能在這本書的鼓勵下，找到真正屬于自己的廣闊天地。
從思想認(rèn)識上來說，做事情要注定成長更重要。有句話：謀事在人，成事在天。謀事即為過程，成事即為結(jié)果。它已經(jīng)告訴我們，人所應(yīng)該做的只是去某事，人的責(zé)任也只是去做，去感受這個成長。通過成長，獲取經(jīng)驗(yàn)，方法，教訓(xùn)，最重要的是鍛煉自己。既然已明白成事在天，又何苦去看結(jié)果呢/我們的奮斗只在于拼搏的成長。只要盡為己所能，就夠了。結(jié)果真的無所謂。從客觀事實(shí)上分析，做事情過程比結(jié)果更重要。做一件事同樣都成功的人，我們更尊重那些告自己努力而成功的人，會看不起在成長中用卑鄙手段達(dá)到目的的人，為什么他們做事有同樣的結(jié)果卻得不到同樣的認(rèn)可呢?做一件事同樣失敗的人，我們?nèi)匀慌宸切└冻鲎约号Φ娜�，就像�?xiàng)羽，楚漢之爭，他終以失敗告終，但歷史百年，他在世人的眼中永遠(yuǎn)是一位英雄。為什么同樣是失敗的結(jié)果，卻有著大相徑庭的后人評說呢/正所謂，不以成敗論影響，不看結(jié)果看成長。再舉一個例子，拿化學(xué)課來說，如果做事結(jié)果比成長重要，那我們只要董老師告訴我們一個方程式的反映物，生成物與反映條件就行了。有何必費(fèi)錢費(fèi)時(shí)的讓老師在課堂上做了演示實(shí)驗(yàn)之后，換要自己親手做一遍呢?著就是成長的重要性。
感性上來說，沒有成長就沒有結(jié)果，想必大家都聽說過“烏批邦”吧，它的提出者沒有親自去爭取自己提出的理想世界導(dǎo)致無批邦永遠(yuǎn)只能是空虛社會主義，而后來者親身實(shí)踐完善了一個爭取的成長，才成就了真正的社會主義。由此說來，中結(jié)果輕成長是不是容易導(dǎo)致人去空想?yún)s不付注實(shí)踐呢?很明顯對方辯友承認(rèn)了這一點(diǎn)，否則，就不會深思熟慮為辯論會去做準(zhǔn)備了，而只會空等結(jié)果。
做事情的概念，可以很大，也可以很小，我們的一舉一動都可以抽象成一個做事情的成長，就好比打籃球，當(dāng)你一個人帶球連過數(shù)人后上籃，即使沒進(jìn)，也比你在沒人防的時(shí)候進(jìn)一個球要舒服的多，這就是成長。
人活著，何必那么累呢?當(dāng)我們歷盡千辛萬苦終于得到自己想要的結(jié)果，那又怎么樣?這一個結(jié)果可能是下一個成長的開端，或者說它本身就包含于生命的成長之中，而重要的是我們體驗(yàn)了奮斗的艱辛，體驗(yàn)了努力拼搏后成功的喜悅，這就足夠了，當(dāng)然，結(jié)果并不是不重要，它可以是某一時(shí)期內(nèi)支撐我們堅(jiān)持下去的理由，它可以是旗幟，可以是號角，但不是目的，我們的牡丹是趁著年輕，盡可能的去體驗(yàn)多姿多彩的人生，體驗(yàn)是一種成長，生命是一種成長。
所有的結(jié)局都已經(jīng)寫好，所有的淚水都一啟程，卻忽然忘了是怎樣一個開始，在那個古老的不再回來的夏日。
走吧，走吧，人總要學(xué)著自己長大，青春的腳步，有多倉促就有多空洞，有多悠閑就有多空虛，有多深情就有多虛偽，有多少獲得就必然有多少失落。
結(jié)果?又有誰會知道結(jié)果呢/開始的開始，是我們唱歌，最后的最后，是我們在走，不憂愁的臉，是我的少年，不倉促的眼，等歲月改變。
我們所能做到，只有在走的成長中去體會，體會成長的成長中蛻變的痛苦，體會流量隕落的瞬間心的裂縫，然后在體會中學(xué)會長大，在體會中等青春散場。
結(jié)果在遠(yuǎn)方，成長在路上，路，在叫下。
成長比成功更重要讀后感1500字 篇3
《成長比成功更重要》這本書并不是我喜歡閱讀的類型，讀起來也不那么的吸引，雖然有很多的小故事，可是大凡是勵志類的書籍總是有這樣大同小異的故事匯集而成的。關(guān)于對這類書的好壞，我無法做出判斷，只能說它對讀者的啟迪不在于內(nèi)容、思想和語言，更重要的是讀者心中一直都有的東西，或許閱讀過程中沒有任何想法，但是之后隨著某些東西的逐漸清晰或者是一閃念的只言片語，都可能讓你回想起些什么，每本書的好壞都是因人而異的，都是因讀者的心態(tài)、經(jīng)歷、情景而異的。
縱觀整本書而言對我留下印象最深的就是父母的教育，父母是孩子最初的老師，在孩子幼年時(shí)期形成的行為、習(xí)慣、性格等在孩子的一生中都會起到很大的影響，而這一時(shí)期與父母的教育是非常有關(guān)的。
“沒有人強(qiáng)迫她，她喜歡到哪里就到哪里，喜歡學(xué)到什么程度就什么程度�！麄冎皇欠浅�(yán)格的培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且是在潛移默化中影響我。我的好習(xí)慣都是在我懂事之前養(yǎng)成的……”一個從小養(yǎng)成的好習(xí)慣使張黔成為最優(yōu)秀的研究員，正如她所說的她的父母在他剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候強(qiáng)迫她集中注意力學(xué)習(xí)，之后成了習(xí)慣。由此可見父母在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面是很重要的。
“嚴(yán)格但不強(qiáng)迫，就意味著承認(rèn)孩子的天性和尊重孩子的興趣，讓孩子習(xí)慣于一種規(guī)則，而不是就范于一種規(guī)則�！痹诤芏喑砷L的故事中父母都是很嚴(yán)格的，這種嚴(yán)格也是規(guī)范孩子的行為方式、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的必須條件。
“人腦和人心一樣，朝著被贊賞的方向走�！背藝�(yán)格的要求，許多成為微軟小子的人并不是被批評出來的，“好孩子是夸出來的”，書中不乏這樣的例子，父母們可以用這種方式激勵自己的孩子。
“父母對孩子的影響力，不是取決于這些因素，而是取決于父母和孩子的關(guān)系是否融洽。”無論是父母本身的綜合素養(yǎng)還是教育方式只有在與孩子融洽相處時(shí)才能對孩子產(chǎn)生巨大影響。
任何的成功都是無法復(fù)制的，但是我們可以借鑒。每一個人，都無法避免其成長的歷史時(shí)期對他的影響，而如何在這種歷史大環(huán)境下，做最好的你自己，則是唯一留給我們發(fā)揮的空間。
成長比成功更重要讀后感1500字 篇4
《成長比成功更重要》是每個渴望成功者最好的心靈驛站。成功是目標(biāo)，成長是到達(dá)目標(biāo)的道路。但這條曲折的道路并非一帆風(fēng)順，有時(shí)讓我胸有成竹，有時(shí)讓我垂頭喪氣，甚至迷失自己，在挫折面前選擇最多的就是軟弱和妥協(xié)。讀完《成長比成功更要》這本書，我茅塞頓開，書中質(zhì)樸、平凡、意味深長的小故事，幫我理清了思索，讓我悟出了如何做最好的“你自己”。
每個人都渴望知道自己該如何成功，每位家長都希望自己的孩子盡快成材，每個老師都盼望自己教出來的學(xué)生早日取得喜人的成績。但說起來容易做起來難呀！李開復(fù)所談是一批最優(yōu)秀的中國人——30個“微軟小子”的成長過程。他們并不擁有一個比我們更聰明的大腦，那么他們憑什么變得和我們不一樣，就憑著他們自身的努力，他們的自信，當(dāng)然也離不開他們的家庭教育，他們每個人都飽受挫折，但他們站起來了，使自己更堅(jiān)強(qiáng)，更“聰明”有句話說得好，“沒有巖石阻擋，哪能激起美麗的浪花？”
想想自己，作為家長應(yīng)該給孩子提供怎樣的環(huán)境，讓他充滿自信，讓他向“E學(xué)生”發(fā)展。從“微軟小子”的身上，我看到了希望，只要找對了方向，自己的孩子一樣也會有出息。反思自己，作為老師如何在成長的路上做最好的“你自己”為什么在成長的路上過的如此艱辛？沒有能夠更優(yōu)秀，不是因?yàn)樘焐粔蚵斆鳎且驗(yàn)椴皇前凑兆约旱南敕ㄈナ褂寐斆�，而總是按照別人的標(biāo)準(zhǔn)使用自己的聰明，即使優(yōu)秀了還是不快樂，是因?yàn)榭傉J(rèn)為“最好”的含義是戰(zhàn)勝別人，而沒有想到真正最好的是成為最好的“你自己”。
做人做事，道理是有一樣的，不應(yīng)該總是跟著別人走，也沒有必要看別人怎么評價(jià)你。做你自己！就會發(fā)現(xiàn)心里有一塊是真正屬于你自己的。激情一定就在那個地方。認(rèn)識到自己的激情所在，不要壓抑它，把它開發(fā)出來，就可以看到價(jià)值就在那里。
看完這本書，我不僅對為人師、為人母有所得，對自己的工作和將來也有一定的指導(dǎo)意義。面對生活中的一點(diǎn)挫折，我不再軟弱，想想“微軟小子”的成長歷程，我會更加堅(jiān)強(qiáng)。努力改變自己，不斷進(jìn)取，超越自我，更加堅(jiān)定了信念。在今后的人生中，我會越活越精彩，因?yàn)槲抑懒耍也恍枰蔀椤白詈玫摹�，但我會成為“最好的我自己”�?/p>
成長比成功更重要讀后感1500字 篇5
當(dāng)我拿起這本書的時(shí)候，我就深深地被它吸引住了。作為一名大學(xué)生，我很慚愧，幾乎從來沒有靜下心來，去深思一些問題，一些有關(guān)學(xué)生成長的問題。書中尖銳地指出，中國的教育體系的確很像一條制造工業(yè)品的流水線，大家都遵循同樣的程序、同樣的標(biāo)準(zhǔn)，走進(jìn)去的孩子形形色色，出來的孩子卻一模一樣，否則就不發(fā)給你大學(xué)文憑。為了同一個目標(biāo)，所有的老師都做著同樣的事情，就是為了達(dá)到最終于目標(biāo)，成績=成功。為了成績的，我們會潛意識地把學(xué)生分為三六九等，潛意識地忽略了一些學(xué)生，我們的忽視，可能從此會改變他們的一生。作為一名教師，在引導(dǎo)學(xué)生方面，做得太少太少。所以正如書中所言，既然我們無法改變教育，那就改變對教育的看法。
首先，我們應(yīng)該讓我們的孩子知道“人品第一”，讓孩子們學(xué)生學(xué)會關(guān)愛、尊重、寬容、廉恥。在學(xué)生成長的歷程中，其實(shí)我們能做的，不僅是教給他們課內(nèi)的知識，更重要的是教給他們課本以外的知東西，那便是教給他們?nèi)绾巫鋈�，去做一個有著健全人格的人。其次，我們要端正觀念，在教育的過程中我們要眼中有“人”，真正關(guān)注孩子們的心理需求、心靈感受，遵循孩子們的個性和成長規(guī)律，因勢利導(dǎo)。讓孩子學(xué)會關(guān)注自己。我們有時(shí)候取得了優(yōu)秀的成績，但是我們還是不快樂，究其原因，我們總認(rèn)為“最好”的含義就是戰(zhàn)勝別別人，而沒有想到真正的最好的是“成為最好的自己”。要以一種積極地、向上的態(tài)度，來審視自己，來肯定自己，做最好的我自己。
最后，我們落實(shí)在自己的教育行為上，我們應(yīng)該果斷地指出是非，熱情地贊揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，真情地鼓勵他們做自己喜歡的事，幫助孩子們認(rèn)識自己，科學(xué)地指導(dǎo)改進(jìn)的方法。教師應(yīng)該相信每個孩子，相信每個孩子都有巨大的潛能，相信每個孩子的潛能都是不一樣的，不能忽略課堂與日常行為中的細(xì)節(jié)，獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子去不斷地探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致地發(fā)揮，這樣會對學(xué)生的成長得到深遠(yuǎn)的影響。改變你的角色，不要做一名高高在上的老師，而是盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的寬松的環(huán)境。正如書中所言，事實(shí)上孩子的秉性是豐富多彩的，不可能有一個“放之四海而皆準(zhǔn)”的教育方法。如果真的希望孩子不僅有一個好的考試分?jǐn)?shù)，而且有一個好的性格、好的習(xí)慣、好的品行、好的心態(tài)、好的心情，就必須少給孩子一些強(qiáng)迫，多給孩子一些空間。
每個孩子心中都有一粒美好的種子，只要別不人去壓迫，它就成長成一棵美好的大樹。在微軟小子的故事中，他們都在關(guān)鍵時(shí)候遇到了優(yōu)秀的老師，在大部分中國教師中，只有一位是“特級教師”其余都是籍籍無名之輩。這些老師之所以讓他們難以忘懷，奧秘全在課堂之外；教給他們?nèi)绾巫鋈�；教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)；告訴他們朝哪個方向走去，而那里真的就有他們想要的東西。這些正是我們現(xiàn)在的教育非常缺失東西，所以我們肩上的擔(dān)子任重道遠(yuǎn)。
在對“E”學(xué)生定義的時(shí)候，書中這樣寫道：擁有強(qiáng)烈自主意識和很高的情商，因而是更快樂、更杰出的學(xué)生。要成為這樣的學(xué)生，很難；能成為這樣的學(xué)生，更是鳳毛麟角。但是在機(jī)械型的這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教師要及時(shí)地引導(dǎo)，告訴他，這不是分?jǐn)?shù)的金字塔，而是態(tài)度的金字塔；不是智力的金字塔，而是非智力的金字塔。是非智力的因素決定了你站在什么位置，而你的位置決定了你能從現(xiàn)在的教育體系中吸收多少真正有用的東西。
告訴我們學(xué)生，要堅(jiān)強(qiáng)，要自信，努力改變自己，不斷超越自我，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值在哪；同時(shí)也告訴自己，我們不需要成為“最好的”，但是我們會經(jīng)過自己的努力而成為“最好的我自己”！
成長比成功更重要讀后感1500字 篇6
讀凌志軍先生所著作的《成長比成功更重要》這本書，我深深感受到中國教育和美國教育的差異，教育和成長牽動每個家庭成員的心，我們一直提倡素質(zhì)教育，但現(xiàn)實(shí)教育有著明顯的弊端，就像書中所說：我們的教育就像一條制造工業(yè)品的流水線，大家都遵循同樣的程序同樣的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)來的孩子形形色色，出來的孩子卻一模一樣，否則就得不到社會認(rèn)同，實(shí)際上教育學(xué)生和產(chǎn)品制造是完全不同的兩碼事，因?yàn)檫@樣許多家庭陷入深深苦惱，讀了這本書的有些家長會說：書中講的都很有道理，也令人向往，可是現(xiàn)在社會就是這樣，我們沒有辦法做出任何改變……
每個學(xué)生都希望自己成功，每位家長都希望自己孩子成才，每個老師都希望自己的學(xué)生取得優(yōu)異的成績，都是勞有所得的想法，但是有的時(shí)候做事就像剝一顆洋蔥，你可以一層一層往里面剝而一直看不到最核心。成功不等同于成長，成功是最終目標(biāo)，成長的過程卻是條條大路通羅馬。我們常常舉例的都是一個又一個普通孩子憑借智慧加勤奮成為旁人眼中天才的真實(shí)案例，這樣在孩子和家長之間一直達(dá)不到一個認(rèn)同。
但是從辯證的角度來看：一件事情有它的弊端，必然也會有它好的一面，在學(xué)�，F(xiàn)有教育訓(xùn)練學(xué)習(xí)體制下，我們?nèi)杂写笈膶W(xué)生、主動學(xué)習(xí)的學(xué)生不斷超越自己，挑戰(zhàn)極限，我們不能以偏蓋全否認(rèn)這一事實(shí)。
考慮和看待事情不能過分放大消極面，縮小它的積極面，同樣在現(xiàn)有教育體制下，這些學(xué)生并不擁有比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度也和我們沒有不同，但是他們?nèi)杂泻芏嗟娜俗呦虺晒�，所以我們需要轉(zhuǎn)換觀念：我們既然無法改變教育，那就改變我們對教育的看法。用積極的態(tài)度去迎接學(xué)習(xí)，做回一個主動的人。
我們身邊是小學(xué)階段的學(xué)生談?wù)撈饘W(xué)習(xí)和作業(yè)，即使成績優(yōu)秀但還是不快樂，這就需要我們家長做正確引導(dǎo)和陪伴，好的學(xué)習(xí)不是把別人PK掉，而是我每天一點(diǎn)的進(jìn)度是提升自己，努力使自己變得優(yōu)秀，學(xué)習(xí)好比走在登山的路上，不要只看最后的目標(biāo)，而失去了享受一路登山風(fēng)景的過程，讓家長和孩子在《成長比成功更重要》的幫助鼓勵下，把我們現(xiàn)教育訓(xùn)練方式當(dāng)作一種歷練和錘煉，百煉成鋼，成就最好的自己！
在成長中體會，體會成長中蛻變的痛苦，體會成長中淬煉的忍耐，成功在遠(yuǎn)方，成長在腳下。
成長比成功更重要讀后感1500字 篇7
寒假期間，我讀了一本名為《成長比成功更重要》的教育專著。這本書告訴我們一種正確的教育態(tài)度，教育是個激發(fā)學(xué)生潛能、不斷完善、成長心靈的過程。這不僅會改變很多人對教育的看法，更重要的是會由此改變許許多多孩子的命運(yùn)。
書中講述的是30個天才“微軟小子”的成長歷程。在這30人中間有年長者，有年輕者；有少年大學(xué)生，被譽(yù)為“神童”之人，也有任性愛玩，調(diào)皮搗蛋之人；有家境殷實(shí)的顯赫人家，也有生活拮據(jù)家庭困難的平民百姓；有沉穩(wěn)內(nèi)向刻苦鉆研之人，也有外向開朗銳意創(chuàng)新之人……最終他們都成了人中龍鳳，這是一本新東方力推的成長勵志作品。
“成長”是一個關(guān)乎教育、人才乃至整個社會的話題。每個學(xué)生都渴望知道自己該如何走向成功，每位家長都希望自己的孩子盡快成才，每個老師都期盼自己教出的學(xué)生早日取得喜人的成績。但是，成功并不等同于成長。成功是你的目標(biāo)，成長是你達(dá)到目標(biāo)的道路。這條道路并非一帆風(fēng)順，有的人沒能堅(jiān)持到終點(diǎn)，有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協(xié)，也有的人用正確的方法和堅(jiān)定的信念取得了令人矚目的成功。《成長比成功更重要》這本書談的正是一批最優(yōu)秀的中國人成長的過程。
從書中的王堅(jiān)到許峰雄，從張宏江、沈向洋到張亞勤，書中每一個真實(shí)的故事，每一段生動的點(diǎn)評，每一句誠懇的話語，都可以成為成長之路上的堅(jiān)實(shí)階梯，可以讓學(xué)生、家長和老師知道自己該怎樣做才能不斷成功。在這本書里，我們看到一大批聰明、主動的學(xué)生不斷超越自己，挑戰(zhàn)極限，一個又一個偉大的父母、師長用勞動和心血為子女的成長之路默默付出……《成長比成功更重要》像一部小說，更像一部奏鳴曲，它是每個渴望成功者最好的心靈驛站。
在微軟小子的故事中，作為老師的我反思我能為孩子們的成長做些什么呢？首先，我們應(yīng)該讓我們的孩子知道“人品第一”，讓孩子們學(xué)會關(guān)愛、尊重、寬容、廉恥。其次，我們要端正觀念，在教育的過程中我們要眼中有“人”，真正關(guān)注孩子們的心理需求、心靈感受，遵循孩子們的個性和成長規(guī)律，因勢利導(dǎo)。讓孩子學(xué)會關(guān)注自己。教育學(xué)生“最重要的東西不是錢，不是家庭，也不是運(yùn)氣，而是‘不要小看自己’”�！爸挥凶龊昧恕畱�(yīng)該做的’，才能愉快的‘做喜歡做的’�！苯逃约骸案淖兾覀儗逃目捶�，讓自己像天才一樣成長”。最后，我們落實(shí)在自己的教育行為上，我們應(yīng)該果斷地指出是非，熱情地贊揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，真情地鼓勵他們做自己喜歡的事，幫助孩子們認(rèn)識自己，科學(xué)地指導(dǎo)改進(jìn)的方法。我相信，如果我們對孩子給予了科學(xué)的、人性的、全面的培養(yǎng)教育，就不愁哪個孩子不能成功！
認(rèn)真品讀凌志軍先生的著作，從中我找到了對生活的自信以及積極樂觀的心態(tài)和勇于嘗試的勇氣。希望有更多的人能閱讀《成長比成功更重要》，認(rèn)識《成長比成功更重要》，理解《成長比成功更重要》，希望有更多的孩子在《成長比成功更重要》的幫助和鼓勵下，找到真正屬于自己的廣闊天地！
成長比成功更重要讀后感1500字 篇8
《成長比成功更重要》是每個渴望成功者最好得心靈驛站。成功是目標(biāo)，成長是到達(dá)目標(biāo)得道路。但這條曲折得道路并非一帆風(fēng)順，有時(shí)讓我胸有成竹，有時(shí)讓我垂頭喪氣，甚至迷失自己，在挫折面前選擇最多得就是軟弱和妥協(xié)。讀完《成長比成功更要》這本書，我茅塞頓開，書中質(zhì)樸、平凡、意味深長得小故事，幫我理清了思索，讓我悟出了如何做最好得“你自己”。
每個人都渴望知道自己該如何成功，每位家長都希望自己得孩子盡快成材，每個老師都盼望自己教出來得學(xué)生早日取得喜人得成績。但說起來容易做起來難呀！李開復(fù)所談是一批最優(yōu)秀得中國人——30個“微軟小子”得成長過程。他們并不擁有一個比我們更聰明得大腦，那么他們憑什么變得和我們不一樣，就憑著他們自身得努力，他們得自信，當(dāng)然也離不開他們得家庭教育，他們每個人都飽受挫折，但他們站起來了，使自己更堅(jiān)強(qiáng)，更“聰明”有句話說得好，“沒有巖石阻擋，哪能激起美麗得浪花？”
想想自己，作為家長應(yīng)該給孩子提供怎樣得環(huán)境，讓他充滿自信，讓他向“E學(xué)生”發(fā)展。從“微軟小子”得身上，我看到了希望，只要找對了方向，自己得孩子一樣也會有出息。反思自己，作為老師如何在成長得路上做最好得“你自己”為什么在成長得路上過得如此艱辛？沒有能夠更優(yōu)秀，不是因?yàn)樘焐粔蚵斆鳎且驗(yàn)椴皇前凑兆约旱孟敕ㄈナ褂寐斆�，而總是按照別人得標(biāo)準(zhǔn)使用自己得聰明，即使優(yōu)秀了還是不快樂，是因?yàn)榭傉J(rèn)為“最好”得含義是戰(zhàn)勝別人，而沒有想到真正最好得是成為最好得“你自己”。做人做事，道理是有一樣得，不應(yīng)該總是跟著別人走，也沒有必要看別人怎么評價(jià)你。做你自己！就會發(fā)現(xiàn)心里有一塊是真正屬于你自己得。激情一定就在那個地方。認(rèn)識到自己得激情所在，不要壓抑它，把它開發(fā)出來，就可以看到價(jià)值就在那里。
看完這本書，我不僅對為人師、為人母有所得，對自己得工作和將來也有一定得指導(dǎo)意義。面對生活中得一點(diǎn)挫折，我不再軟弱，想想“微軟小子”得成長歷程，我會更加堅(jiān)強(qiáng)。努力改變自己，不斷進(jìn)取，超越自我，更加堅(jiān)定了信念。在今后得人生中，我會越活越精彩，因?yàn)槲抑懒耍也恍枰蔀椤白詈玫谩�，但我會成為“最好得我自己”�?/p>
成長比成功更重要讀后感1500字 篇9
當(dāng)我拿起這本書得時(shí)候，我就深深地被它吸引住了。作為一名大學(xué)生，我很慚愧，幾乎從來沒有靜下心來，去深思一些問題，一些有關(guān)學(xué)生成長得問題。書中尖銳地指出，中國得教育體系得確很像一條制造工業(yè)品得流水線，大家都遵循同樣得程序、同樣得標(biāo)準(zhǔn)，走進(jìn)去得孩子形形色色，出來得孩子卻一模一樣，否則就不發(fā)給你大學(xué)文憑。為了同一個目標(biāo)，所有得老師都做著同樣得事情，就是為了達(dá)到最終于目標(biāo)，成績=成功。為了成績得，我們會潛意識地把學(xué)生分為三六九等，潛意識地忽略了一些學(xué)生，我們得忽視，可能從此會改變他們得一生。作為一名教師，在引導(dǎo)學(xué)生方面，做得太少太少。所以正如書中所言，既然我們無法改變教育，那就改變對教育得看法。
首先，我們應(yīng)該讓我們得孩子知道“人品第一”，讓孩子們學(xué)生學(xué)會關(guān)愛、尊重、寬容、廉恥。在學(xué)生成長得歷程中，其實(shí)我們能做得，不僅是教給他們課內(nèi)得知識，更重要得是教給他們課本以外得知東西，那便是教給他們?nèi)绾巫鋈�，去做一個有著健全人格得人。其次，我們要端正觀念，在教育得過程中我們要眼中有“人”，真正關(guān)注孩子們得心理需求、心靈感受，遵循孩子們得個性和成長規(guī)律，因勢利導(dǎo)。讓孩子學(xué)會關(guān)注自己。我們有時(shí)候取得了優(yōu)秀得成績，但是我們還是不快樂，究其原因，我們總認(rèn)為“最好”得含義就是戰(zhàn)勝別別人，而沒有想到真正得最好得是“成為最好得自己”。要以一種積極地、向上得態(tài)度，來審視自己，來肯定自己，做最好得我自己。最后，我們落實(shí)在自己得教育行為上，我們應(yīng)該果斷地指出是非，熱情地贊揚(yáng)學(xué)生得優(yōu)點(diǎn)，真情地鼓勵他們做自己喜歡得事，幫助孩子們認(rèn)識自己，科學(xué)地指導(dǎo)改進(jìn)得方法。教師應(yīng)該相信每個孩子，相信每個孩子都有巨大得潛能，相信每個孩子得潛能都是不一樣得，不能忽略課堂與日常行為中得細(xì)節(jié)，獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上得潛能，鼓勵孩子去不斷地探索，才能使他們得才華得到淋漓盡致地發(fā)揮，這樣會對學(xué)生得成長得到深遠(yuǎn)得影響。改變你得角色，不要做一名高高在上得老師，而是盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松得寬松得環(huán)境。正如書中所言，事實(shí)上孩子得秉性是豐富多彩得，不可能有一個“放之四海而皆準(zhǔn)”得教育方法。如果真得希望孩子不僅有一個好得考試分?jǐn)?shù)，而且有一個好得性格、好得習(xí)慣、好得品行、好得心態(tài)、好得心情，就必須少給孩子一些強(qiáng)迫，多給孩子一些空間。每個孩子心中都有一粒美好得種子，只要別不人去壓迫，它就成長成一棵美好得大樹。在微軟小子得故事中，他們都在關(guān)鍵時(shí)候遇到了優(yōu)秀得老師，在大部分中國教師中，只有一位是“特級教師”其余都是籍籍無名之輩。這些老師之所以讓他們難以忘懷，奧秘全在課堂之外；教給他們?nèi)绾巫鋈�；教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)；告訴他們朝哪個方向走去，而那里真得就有他們想要得東西。這些正是我們現(xiàn)在得教育非常缺失東西，所以我們肩上得擔(dān)子任重道遠(yuǎn)。
在對“E”學(xué)生定義得時(shí)候，書中這樣寫道：擁有強(qiáng)烈自主意識和很高得情商，因而是更快樂、更杰出得學(xué)生。要成為這樣得學(xué)生，很難；能成為這樣得學(xué)生，更是鳳毛麟角。但是在機(jī)械型得這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教師要及時(shí)地引導(dǎo)，告訴他，這不是分?jǐn)?shù)得金字塔，而是態(tài)度得金字塔；不是智力得金字塔，而是非智力得金字塔。是非智力得因素決定了你站在什么位置，而你得位置決定了你能從現(xiàn)在得教育體系中吸收多少真正有用得東西。
告訴我們學(xué)生，要堅(jiān)強(qiáng)，要自信，努力改變自己，不斷超越自我，發(fā)現(xiàn)自己得價(jià)值在哪；同時(shí)也告訴自己，我們不需要成為“最好得”，但是我們會經(jīng)過自己得努力而成為“最好得我自己”！
成長比成功更重要讀后感1500字 篇10
這幾天集中精力讀了凌志軍先生得《成長比成功更重要》一書，頗多感觸。書中描寫了三十位“微軟小子”得成長史，這些“人精”得成長遵循了一條規(guī)律：“E”學(xué)生最易成長為社會得中流砥柱。所謂“E”學(xué)生是指自主型得學(xué)生，他們具有自信、主動、積極，把必須要做得事情做到最好，持續(xù)性地保持一流成績得特征。除此之外，還有自主、自由、堅(jiān)韌、快樂、有個性、有激情、有想像力，享受學(xué)習(xí)而不是完成學(xué)習(xí)，不以分?jǐn)?shù)衡量成敗，不一定是第一名，但一定有獨(dú)立得意志，有強(qiáng)烈得興趣，有一個執(zhí)著追求得目標(biāo)等特征。
此書初版是六年之前，從那以后多次再版，可見受歡迎得程度之深。但是，凌先生不知有沒有想到，這本書產(chǎn)生得轟動效應(yīng)和實(shí)際得教育發(fā)展進(jìn)程相比真是不算什么！
在書中，就讀于上世紀(jì)六十、七十、八十年代得精英們對中國這種“填鴨式”得教育深惡痛絕，對中國大學(xué)以及研究生教育頗多微辭�？墒�，時(shí)過境遷，在今日之中國，這種教育模式相比以往更是有過之而無不及。
現(xiàn)在得競爭是從幼兒園開始得，甚至更早，從孩子還沒出生時(shí)父母就在操心他（她）們得上學(xué)問題，買房要買學(xué)區(qū)房，戶口要落在教育程度較好得區(qū)。在現(xiàn)行教育制度下，中國得父母們已經(jīng)幾近瘋狂。他們得恐慌感極大地影響了孩子，從上學(xué)那一刻起，孩子們就背負(fù)著沉重得壓力，這一背就是十幾年甚至二十幾年。在這種情況下，誰還能感到學(xué)習(xí)得快樂呢？
我們這些做家長得也是從學(xué)生時(shí)代過來得，將心比心，如果我們處在現(xiàn)如今得社會，我們能比我們得孩子做得更好嗎？我們明知這種教育方式是不對得，可是還是屈服于升學(xué)得壓力，給我們得孩子們報(bào)奧數(shù)、英語、繪畫、音樂等各種培訓(xùn)班，一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)D占著孩子得睡眠和娛樂得時(shí)間。
雖然我們也矛盾也痛苦，但是我們已經(jīng)深悟：在如今得中國，如果你要給孩子一個快樂得童年，就意味著給他（她）帶來一個痛苦得中年。在如此重壓之下，誰還敢奢談什么素質(zhì)教育，這就是應(yīng)試教育大行其道得原因。
中國得教育制度真是畸型，這種“流水線”式得產(chǎn)生人才得方式還談什么創(chuàng)新力？為我們得孩子悲哀，為我們祖國得未來悲哀。遲早有一天，我們會為今天得畸型教育付出沉重得代價(jià)。而這代價(jià)不只是幾代人得努力付之東流，還意味著我們得國家喪失了核心競爭力，淪為為別得國家輸出“智力”和勞動力得大國！
此情此景，不愿想像。這也不是我們這種平頭百姓所能掌控得。我能做得，是盡量為女兒撐開一線天，讓她在如此煩重得學(xué)習(xí)空間中喘喘氣，并盡可能地在她長大成人后送她出國，接受一下西方教育。否則，我得女兒會對學(xué)習(xí)喪失興趣，從而失去了前進(jìn)得動力！
成長比成功更重要讀后感1500字 篇11
放假得前些日子，班主任經(jīng)常用一種恨鐵不成鋼得語氣對我說：“你呀，怎么不學(xué)學(xué)微軟小子呢？你要是有他們一半得學(xué)習(xí)習(xí)慣就好了，這樣我做夢都會笑醒得�！蔽乙恢辈焕斫�，這微軟小子究竟是何方神圣，怎么這么厲害��？8月10號，我在新華書店里看到一本我最崇拜得李開復(fù)推薦得一本書：《成長比成功更重要》，隨手翻翻，居然是關(guān)于微軟小子得！哈哈，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”啊！我連忙在悠悠電扇下讀起了這本書。
剛讀完第一個故事，我便深深地陷在里面，被微軟小子們跌宕起伏得成長歷程所吸引。用了三天時(shí)間看完它，現(xiàn)在仍在回味。我不得不承認(rèn)，我被微軟小子們感動了。
剛開始，他并不喜歡學(xué)習(xí)，整天穿著破了幾個洞得牛仔褲，和狐朋狗友們在街上晃悠，嘴里唱著鄧麗君流行一時(shí)得“路邊得野花不要采”……在一次與父親得談話中他找到了自我，并選擇了認(rèn)真讀書�；A(chǔ)不好得他在高三那年主動提出復(fù)讀。緊張得學(xué)習(xí)氣氛中他晚睡早起，中午不睡覺，半瞇著眼睛在路上一邊走一邊背單詞。在最后沖刺階段卻不幸得了視網(wǎng)膜脫落，手術(shù)成功后又繼續(xù)上學(xué)。不能用眼過度得他就閉著眼睛聽老師講課、讀題，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。憑借這種執(zhí)著堅(jiān)持得精神考上了一流得大學(xué)。
看到“半瞇著眼睛讀書”“閉著眼睛聽”“動手術(shù)時(shí)一聲不吭”這些字眼時(shí)，我被感動了。一次又一次讀他得故事，我真正體會到了什么叫“只要努力，干什么都不遲”得含義。不僅僅是他，每個微軟小子成功背后都有崎嶇不平得路，每個人得故事都足以讓我這個事外人心疼到掉淚�！拔④浶∽印辈皇侵腔勰贻p人得專用名詞，而是每個懂得生命意義，懂得把握青春，把握機(jī)會，也懂得怎樣做出最正確得決定得小伙子得光榮稱號。
他們沒有什么特殊得本領(lǐng)，也沒有什么超人得天賦，最終卻都取得了傲人得成績，這就是我最感動得地方：不向困難低頭，一直向前沖得“攻勁”；即使在成長道路上跌倒，也一聲不吭地爬起來，不抱怨命運(yùn)，繼續(xù)義無反顧向前走得執(zhí)著；始終堅(jiān)信我是最棒得自信。
相比之下，最近報(bào)道出來得因?yàn)閼卸枳罱K餓死在家中得23歲小伙子則顯得那么微不足道。他不想通過自己得努力創(chuàng)造生活，卻一味得依賴他人，最終落得個可笑可悲得下場。同樣是處在美好得青春，卻因?yàn)槊總�人不同得追求，決定了每個人不一樣得價(jià)值、不一樣得人生。
只要明確了正確得人生目標(biāo)，鍥而不舍地追求下去，正值青春年華得我們，有什么不能實(shí)現(xiàn)呢？再想想自己，學(xué)習(xí)要么敷衍了事，要么三天打魚兩天曬網(wǎng)，缺乏一種堅(jiān)持得精神，所以成績老是像蹺蹺板——忽上忽下，上了初中以后這種狀態(tài)尤其明顯。還時(shí)常對爸爸媽媽得勸告不以為然，甚至嗤之以鼻。讀了這本書，看看微軟小子得事跡、精神，再回頭看看自己以往得所作所為，相形之下心里不勝愧赧。
初讀這本書，我就有如此多得感動，我決定以后再認(rèn)真地，一字一句地看，細(xì)細(xì)記下每一個感動。
感謝這本書，它及時(shí)地告訴了我以后得道路應(yīng)該怎么走，我決定按照它指引得方向，創(chuàng)造屬于我自己得輝煌！
成長比成功更重要讀后感1500字 篇12
熱情讓生活充滿陽光。無論何事，只要對它有無限的熱情你就能取得成功。
《成長比成功更重要》這本書里就講述了一些計(jì)算機(jī)精英們在求學(xué)、就業(yè)過程中應(yīng)對自我的目標(biāo)充滿熱情，不斷追求，最終實(shí)現(xiàn)了人生夢想的一些故事。
“深藍(lán)之父”許峰雄在卡耐基梅隆大學(xué)就讀期間受一位教授邀請制造能下國際象棋的電腦，這位教授認(rèn)為需要64塊芯片來組成這臺電腦，而他認(rèn)為一個芯片就足以滿足需要。兩人各執(zhí)己見產(chǎn)生了沖突，許峰雄堅(jiān)持觀點(diǎn)，經(jīng)過六個月不分晝夜的苦心鉆研，他把36000個晶體連同所有電路全部裝在了一個芯片上，這個芯片不僅僅能正常工作并且比那64個芯片組成的系統(tǒng)還要快10倍，深藍(lán)的雛形“晶體測試”誕生。
“晶體測試”在一場機(jī)器對機(jī)器的博弈中獲得了兩勝兩敗不錯成績后，許峰雄狂熱的愛上了他的芯片，熱情與日俱增，他又經(jīng)過4年的時(shí)間研發(fā)出了深藍(lán)的前生深思，并帶著他的深思擊敗了人腦。許峰雄又用了八年的時(shí)間，經(jīng)歷了無數(shù)的煩惱、驚喜和不眠夜，和IBM的同事們開發(fā)出速度更快、性能更強(qiáng)的超級電腦深藍(lán)，一舉擊敗了了西洋棋界最知名的棋王卡斯帕羅夫。許峰雄因?qū)π酒目駸岫鴦?chuàng)造出了“深藍(lán)”。
前微軟亞洲研究院常務(wù)副院長馬維英從小就是那種會讀書的孩子，成績也不錯，但他最大的問題是，中學(xué)畢業(yè)前永遠(yuǎn)都是班上的第二名。在高考填報(bào)志愿時(shí)，他一心想學(xué)電機(jī)，而他的父親卻主張讓兒子做醫(yī)生，好在當(dāng)時(shí)母親的態(tài)度起了關(guān)鍵作用，她不強(qiáng)迫兒子做他不喜歡的事情，她只期望兒子歡樂。
事與愿違在高考時(shí)馬維英因心境緊張，居然考砸了，被分到了臺北“清華大學(xué)”的化學(xué)工程系。為了心所向往的電機(jī)系他決定轉(zhuǎn)系，但轉(zhuǎn)系的條件十分苛刻，需要在一年內(nèi)考試成績連續(xù)堅(jiān)持全班第一。
為了追求自我的夢想，他從決定的那一刻起全力以赴，心里僅有一個念頭：第一名，然后轉(zhuǎn)系。第一學(xué)期結(jié)束時(shí)，他打破了自我12年讀書僅有第二的記錄，成為全班第一名，第二學(xué)期結(jié)束了，還是第一名。大學(xué)二年級馬維英成功的成為了電機(jī)系的一名學(xué)生。馬維英因?qū)﹄姍C(jī)專業(yè)的大愛而超越自我、成功轉(zhuǎn)系。
以上兩位的成功，就是源自于對自我事業(yè)、學(xué)業(yè)的熱情、熱愛，是來自于內(nèi)心的向往和渴望，再輔之以鍥而不舍的努力，無關(guān)于別人的強(qiáng)迫和期望。
回想孩子五年級時(shí)對奧數(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，主動提出來學(xué)習(xí)奧數(shù)，于是我們就給他報(bào)了輔導(dǎo)班，沒給他提任何要求，只是負(fù)責(zé)送他去上課。當(dāng)時(shí)他對學(xué)習(xí)奧數(shù)充滿熱情，有不懂的題目會主動來問我們，熱衷于做那些難題。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)年就取得了二等獎的好成績。
孩子在熱情的驅(qū)動下取得了初步的成功，孩子開心、我們高興。可是，我們緊之后就給他定了目標(biāo)，期望他再接再厲，六年級能拿下一等獎。我們給他定了計(jì)劃，讓他每一天刷刷題，時(shí)刻提醒他假期多做題少干別的不相干的事。
起先他還算聽話，但隨著我們在他耳邊不斷的嘮叨和提醒，漸漸的他開始對奧數(shù)不再那么感興趣，當(dāng)初的那份熱情慢慢的減退，之后索性連教師上課的題目也不做了。最終的結(jié)果可想而知，他沒有拿到我們所渴望的一等獎，他的熱情也在我們的渴望中黯然失去。
對一個孩子來說“熱情的驅(qū)動力”異常重要，因?yàn)楸粺崆轵?qū)動和被壓力驅(qū)動有著重大的區(qū)別：一個是主動的，一個是被動的;一個目標(biāo)明確，一個無所適從一個再累也覺得歡樂，一個即使很簡便也不歡樂。
讓我們給孩子多一點(diǎn)鼓勵和肯定，少點(diǎn)壓力和要求。尊重孩子的內(nèi)心渴望，做孩子熱情的驅(qū)動者，而不是壓迫者。
成長比成功更重要讀后感1500字 篇13
無意在一份雜志上看到：中國人年人均讀書僅5。5本，俄羅斯人年人均讀書35本，猶太人年人均讀書65本。面對這個懸殊的數(shù)字，讓身為人師的我有些緊張，一年我看了多少書？在書本中收獲了多少？許多人講，一個沒有閱讀的社會不是一個現(xiàn)代社會。的確，人和社會的進(jìn)步和發(fā)展都是與讀書有關(guān)。所以利用暑假在家好好的看了些書，而這本《成長比成功更重要》給我留下了深刻的印象。
作者凌志軍先生的《成長比成功更重要》共有八個篇章，分別是“起跑線”、相信你自己最聰明、我到底要什么、“爸爸和媽媽、大腦的成長、學(xué)習(xí)是一種態(tài)度、情商時(shí)代、大師在哪里。那些從生活中采擷看似質(zhì)樸、平凡，實(shí)則意味深長的小故事讓人回味和深思。
《成長比成功更重要》文章的作者在一開始的序中就詮釋了成長與成功的孰輕孰重。它講到每個人都向往獲得成功，每個學(xué)生都渴盼成才，每個老師也都期盼自己教出的學(xué)生早日取得喜人的成績。但是，成長的道路并非一帆風(fēng)順，有的人沒能堅(jiān)持到終點(diǎn)，有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協(xié)，在書中講述了30多名微軟小子成長過程，作者努力探尋30個“微軟小子”成功背后的成長規(guī)律。他們成長的故事告訴我們，人并不一定擁有比他人更智慧的大腦，但他們都是經(jīng)歷過不斷進(jìn)取、不斷超越自我，直至成功的。
面對進(jìn)取和超越這兩個詞，我很是羞愧。年過三十，教齡近十五年的我現(xiàn)在最缺乏的應(yīng)該就是這個�？傆X得年級不小了，教的東西也就那樣了，所以面對很多事情少了那股奔頭和興奮，開始有些安于現(xiàn)狀、人云亦云起來�？吹阶髡咴跁辛信e的一個個事例，我總結(jié)成功總是眷顧那些能堅(jiān)持走到最后并且不斷突破自己的人。問問自己，我想自己一定是不想做一個碌碌無為的教書匠的，那么要想有所成，就要不斷進(jìn)取、超越。付出別人不愿付出的努力，做別人認(rèn)為太難做不到的事，并且在遇到困難的時(shí)候堅(jiān)持不懈。
作者是人民日報(bào)的資深記者，對中國北京微軟亞洲研究院的30位成功的中國人，進(jìn)行了采訪。這些中國人毫無疑問是極其成功的成功人士，而奇怪的是，這30人可是各路”英雄”都有；有大陸人、有臺灣人；有年長者，有后生仔；有少年大學(xué)生，被譽(yù)為“神童”之人，也有任性愛玩，調(diào)皮搗蛋之人；有家境殷實(shí)的大戶人家，也有生活拮據(jù)家庭困難的小老百姓；有出國留學(xué)載譽(yù)歸來的大教授，也有本科、研究生、碩士、博士上來……讀完所有中國等級課程的學(xué)者；有沉穩(wěn)內(nèi)向刻苦鉆研之人，也有外向開朗銳意創(chuàng)新之人。而這種規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)，竟可與傳統(tǒng)教育中所要求的許多素質(zhì)和技能，一一對應(yīng)，并形成鮮明對比。此書按不同主題和側(cè)重點(diǎn)，一章章展開，每一位微軟人的故事、經(jīng)歷圍繞著出現(xiàn)，讓人愛不釋卷，不斷有同感發(fā)出，也不斷嘆出一些茅塞頓開之語。“我以前就是這樣��！”、“為什么我以前沒這樣去想呢？”、“為什么當(dāng)初自己想到了卻沒有這樣去試一試呢？”……諸如此類，太多太多，不一而足。
讓我印象深刻的還有書中很多經(jīng)典話語如：
是做孩子喜歡的事情，不是讓孩子做你喜歡的事。
父母和孩子之間的精神上的距離感，常常是由于父母對孩子的過于親密引起的。當(dāng)父母允許孩子和自己保持距離的時(shí)候，孩子的心靈反而回到父母的身邊
《成長》像一部小說，《成長》更像一部奏鳴曲，《成長》是每個渴望成功者最好的心靈驛站。
成長比成功更重要讀后感1500字 篇14
我們?yōu)槭裁瓷习�？上班到底有什么意義？我們又如何面對日復(fù)一日枯燥的上班？為了獲得生活的食糧，是上班的重要理由之一，這沒有錯。然而，我們起早貪黑，難道僅僅為了果腹這個目的嗎？
很多人認(rèn)為上班就是枯燥而又乏味！大部分人覺得上班如此辛苦卻又不得不這樣，只好當(dāng)一天和尚撞一天鐘！這樣的想法和做法并不少見。
但是，我們就此甘心嗎？難道我們就這樣勞碌一生而一無所獲，僅僅為了生存而工作嗎？那么，有沒有更好的方法，使我們在工作中找到價(jià)值，成就自我呢？我們究竟該如何做？正確認(rèn)知工作的意義事關(guān)重大，書中明確：成長像剪刀，成功像小樹，只有經(jīng)歷過修剪的.小樹，才能真正的成材。學(xué)生時(shí)代是在讀書中成長，步入社會是在工作中成長。
人工作的目的是為了提升自己的意志。提升意志是一件非常困難的事情，有的僧人經(jīng)歷長期嚴(yán)格的苦行，也未必能夠做到。但是，在工作中卻隱藏著可以達(dá)到這個目的的巨大力量。工作的意義正在于此。
一心一意地投身于工作，聚精會神，孜孜不倦，精益求精，這本身就是磨煉人格的修行，這樣做就能磨煉我們的心志，促進(jìn)我們的成長。而通過這種心志的提升，我們每個人的人生價(jià)值也能隨之提升。即使在平凡的崗位，不顯眼的工作，通過長時(shí)間不懈的積累，磨礪了心志，也會具備厚重的性格，在生活中沉穩(wěn)而踏實(shí)。
工作占據(jù)了我們大多數(shù)人一生中最漫長和最美好的時(shí)光，如果我們不能正確對待，那將是非常糟糕的狀態(tài)，而最可怕的是我們深陷于此卻不自知，在思想和觀念的固化中找不到出路。周圍與我年齡相仿的朋友、同學(xué)、同事，甚至比我年輕的同志，經(jīng)常以工作為苦差，休息懼怕上班，上班盼著下班，放假就是純玩，心中再無公司。閑聊時(shí)則期望早日退休，盡快過上朋友圈里面那種天天旅游，日日歡暢的老年生活。若以冷靜和客觀的態(tài)度看待，這樣的自私的心態(tài)和做法無疑是很有問題的，影響團(tuán)隊(duì)氛圍和企業(yè)進(jìn)步。且不談你的這丁點(diǎn)付出是否對得起這份工資，你這種度日如年的狀態(tài)直接會讓大家都萎靡不振，心態(tài)消極。
正所謂：終身役役而不見其成功，苶然疲役而不知其所歸，可不哀邪！如此徒然度過半生，不是我們所求。但若能把工作當(dāng)成人生修行的道場，心態(tài)將為之轉(zhuǎn)變。也許你只是一位很基層的裝配工人，從零起點(diǎn)，存一種積極的心態(tài)，督促自身汲取，在平凡中前行，在困難中歷練，必將成長為工匠。眾所周知港珠澳大橋是中國的驕傲，但誰曾想到，橋梁設(shè)計(jì)總工林鳴才讀過半年大學(xué)，讀大學(xué)前他還當(dāng)了3年農(nóng)民、4年工人。十年前項(xiàng)目起步我國尋求外援，那些成功人士、橋架專家都在嘲笑這位農(nóng)民工人，如今我們的飛速成長卻讓他們望塵莫及。
再以做飯為例。一是在家庭生活中，一日三餐必不可少，二是準(zhǔn)備飯餐程序繁雜，不勝其煩，以上均與工作有異曲同工之處。如果單從過程來看，做飯必經(jīng)買菜、摘菜、洗菜、加工、食用、刷鍋、洗碗等程序，道道工序，缺一不可，不但繁瑣而且無聊，更何況每日必做。但這是從事的角度看待，倘若從人的角度來看，一日三餐卻是家庭和睦，共享天倫的必要條件，繁雜單調(diào)的日常小事卻蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。
認(rèn)知不同，心態(tài)就不同；心態(tài)不同，行為就不同；行為不同，結(jié)果就不同。把簡單的工作做出意義，把重復(fù)的工作做出境界，用積極的心態(tài)面對工作，既是做人的道理，也是做事的道理。
成長比成功更重要讀后感1500字 篇15
劉墉是我很欣賞的一位作家，他還是一位畫家和演講家。同時(shí)，他還養(yǎng)育出了一對優(yōu)秀的子女�？此麑懙奈恼拢銜杏X到一種溫暖和一種積極向上的力量。
文中提到：不重形式，重內(nèi)容，這必然是時(shí)代的趨勢。許多年輕朋友，問我怎么把文章寫好，我總是這樣回答。
這是個重效率的時(shí)代，你能用三百字講清楚的事，何必用六百字去說？你能用人人可懂的文辭說明的事，何必用艱深的詞語？你文章再長、辭藻再美，如果不能感人、服人，又有什么用處？
這句話對我很有啟發(fā)，寫文章要言簡意賅。你可以用簡單的詞匯寫清楚的事情，不需要過多的修飾語句。同時(shí)，這句話也給了我一些信心。我以前總是認(rèn)為自己看書少，所以寫出不來辭藻華麗的文章。結(jié)果，暢銷書大師卻說在當(dāng)代文章要用最簡單的語句來寫清楚自己的觀點(diǎn)就可以了。頓時(shí)，我大受鼓舞。
在你對別人說之前，你應(yīng)該先問問自己，信不信你說的那些道理。
在你寫完文章后，你應(yīng)該自己先讀一遍，看一下你想說的事情說清楚了嗎？
在你想用文章感動別人之前，你應(yīng)該自問：有沒有先感動自己？
如果你寫了又寫，改了又改，認(rèn)為自己實(shí)在寫不好，那么我問你：如果你用說的，能不能把心里話說清楚？
這段話，提醒我在與人交流之前，自己要先想清楚如何說、如何做，要說服別人先要說服自己。做事情、與人交流前，自己都要有個腹稿。
一個人不可能被考試打到，只可能被考試打得自暴自棄，如果他因?yàn)闆]考取，而在未來的人生失敗了，絕不是被考試淘汰，而是被他自己的"沮喪心"所淘汰。
我們可以不跟別人爭，但不能不跟自己爭。只有"超越自己"的人，才能真正成功。
這句話我非常贊同。人生有幾十年。你如果高考失敗了，這只是你人生中的一次小挫折。你不能因?yàn)檫@一次挫折就一蹶不振。那樣的話，你如何面對今后更大的挫折？人只要在一次又一次的挫折中成長。你要從一株小草最終成長為一顆參天大樹。
求學(xué)最忌躁進(jìn)，為學(xué)最忌隨俗，處世最忌盲從。我非常欣賞美國人常說的 I know what I am doing.
人要有自知之明，不可以人云亦云。任何一件事情都有前因后果。別人做的事情，你看不懂，不代表他做錯，而是肯定有他背后的原因。為人處世一定要有自己的看法和觀點(diǎn)。當(dāng)你開動腦筋多方面看問題的時(shí)候，你就會發(fā)現(xiàn)原來你自己也是一個聰明人，只是沒有看問題換角度而已。求學(xué)要求一步一個腳印，萬丈高樓平地起。你只有弄懂一個知識點(diǎn)，才可以去學(xué)下一個知識點(diǎn)。同時(shí)，在學(xué)了一些知識后，你要把你所學(xué)到的知識融會貫通起來。你要由1想到2,由2想到3,再從3想到1.你只有做到這樣的程度，才是真正的融會貫通。同時(shí)，書本知識也要和實(shí)際聯(lián)系起來。光學(xué)不動腦去想，不去理論聯(lián)系實(shí)際，那就是死讀書，學(xué)而不思千萬要不得。
無論多么不上路的人，總有他值得被肯定的地方，你愈肯定他，他愈覺得你是一個可以談的人，他也愈對你有好感。所以，肯定是另一種解除武裝的方法。
以前自己為人處世從來沒有考慮過這個問題�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)每個人身上都有自己的閃光點(diǎn)。只要你抱著向身邊的任何人學(xué)習(xí)的態(tài)度，你就會成長的很快。以前自己認(rèn)為只要和身邊的同事有話題聊，和他們達(dá)成一片就可以了�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己的想法太簡單了。你只要吸收身邊同事的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的利用價(jià)值，你才可能在職場上走遠(yuǎn)。除此之外，別無他法。而與人交往的關(guān)鍵一點(diǎn)就是你要肯定自己身邊人身上的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)把這個優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)到自己的身上。你要汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。
劉墉的書，都是用很簡單的故事來表達(dá)一些有寓意的處世哲理。接下來，我還會去看劉墉先生的其他書籍。
成長比成功更重要讀后感1500字 篇16
寒假期間，我在網(wǎng)上讀完了《成長比成功更重要》一書，感觸很深，對價(jià)值觀，人生觀的問題進(jìn)行了很多反思�！俺晒Α笔呛苷T人的兩個字眼。一提到成功，我們一般都會想到，事業(yè)有成，財(cái)富滿滿，家庭幸福。說通俗點(diǎn)，就是有錢，有權(quán)，有勢，有美女。于是，為了成功，莘莘學(xué)子們便會吃盡“十年寒窗苦”，因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋、書中自有千鐘粟、書中自有顏如玉。”
可是，現(xiàn)實(shí)并非如此簡單，并非所有“有志者”都能“事竟成”。當(dāng)代社會殘酷的競爭造就了人與人之間的互相淘汰。人們爾虞我詐，互相攀比。人們好像開始覺得，把別人比下去了，自己就成功了。在學(xué)校里，比分?jǐn)?shù)；在社會上，比地位，比收入，比學(xué)歷；孩子的家長，還要互相之間攀比自己的孩子。
其實(shí)，在學(xué)校里，我們就可以看到，一些小小的學(xué)生組織里，例如學(xué)生會、社團(tuán)聯(lián)、班委會等等，一些學(xué)生竟能用盡心機(jī)，爭權(quán)奪位。也許他們心里想著，“他都做了個正的，那我就要去弄個副的當(dāng)當(dāng)，不能太遜了”，等等。社會上，更常見了，在生活中也到處都是，不過卻給人們帶來了沉重的壓力，因?yàn)橛肋h(yuǎn)都比不完，越比心里越不平衡。
閱讀著書中一個個成功個例，不難發(fā)現(xiàn)他們的風(fēng)光背后是不懈的求識和踏實(shí)。就如“深藍(lán)”之父，許峰雄，他在研發(fā)的8年中每日工作時(shí)間都超過16小時(shí)，其間無數(shù)的失敗、無數(shù)的煩惱、無數(shù)的不眠之夜、無數(shù)的驚喜促使他最終成功的研制出了深藍(lán)。從書中你能深深地領(lǐng)悟到，表面的風(fēng)光并不代表什么，關(guān)鍵在于內(nèi)心世界，只有通過不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用所學(xué)的知識努力奮斗才能創(chuàng)造出不朽的成績。
作為一名獨(dú)生子女，最大的感慨是父母對我的期望，這種期望常常讓人產(chǎn)生莫名的壓抑和痛苦，并且，這種感覺伴隨著自己的成長越來越強(qiáng)烈�！皦毫υ从谫澴u(yù)和期望，在面對壓力的時(shí)候，有至少50％的孩子不能讓自己解脫出來，緊張，煩躁，心虛，恐懼的情緒包圍著他們。”于是，書中提到的這點(diǎn)不禁讓我產(chǎn)生了巨大的共鳴和思考。難道是父母就不該對他的孩子有一定的期望？北京師范大學(xué)心理學(xué)系的教師王堅(jiān)給出了讓我豁然開朗的答案“區(qū)別不在于有沒有期望，而在于怎樣表達(dá)期望。”
如果父母一味的只關(guān)心“今天考了幾分？”一再的強(qiáng)調(diào)“只要把學(xué)習(xí)搞好，別的什么都不用你管�！蹦敲此麄兊暮⒆釉诔砷L的路上自然會失去很多自信和自我價(jià)值感，也將漸漸的走向墮落和失敗。所以，在一個人成長的道路上作為引導(dǎo)者的父母能用一種適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)來和孩子溝通也是十分關(guān)鍵和必要。
常有人抱怨“既是自己的興趣又能賺錢的工作壓根找不到”這種情況的根源在于中國現(xiàn)行的教育體制，因?yàn)樗拖袷且粋�模子，對每一個人實(shí)行的教材是一樣的，評判標(biāo)準(zhǔn)是一樣的。家長都怕孩子輸在起跑線上，于是不論孩子是否喜歡，從小就帶著他們隨大流，“補(bǔ)課風(fēng)”，“流學(xué)熱”，一浪高過一浪，他不懂得認(rèn)識到自己孩子的別致，這最終必將導(dǎo)致社會同類型人才供大于求而另一部分行業(yè)出現(xiàn)人才緊缺的現(xiàn)象，在一番激烈的競爭后，多數(shù)孩子為他們父母的盲目和攀比付出了的代價(jià)。書中提到的唯一一位女性“微軟小子”潘正磊說的話應(yīng)該引起大家的重視“我想的就是我喜歡什么，我想要什么，而不是別人有了什么自己也要有什么�！�
“成長”這兩個字可能沒有“成功”那么誘人，但是卻比“成功”更有分量，更重要�！冻砷L比成功更重要》的主要觀點(diǎn)就是：最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。上帝造人，每個人都是唯一的，每個人都有他自己很完美的一面。我們沒有必要去遵循一個統(tǒng)一的規(guī)則來定義什么是“成功”，什么是不“成功”。
本書中30個“微軟小子”的成長故事證明了一個道理：所有天才都是教育出來的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”，沒有必要讓自己成為別人眼中的“成功”，而是應(yīng)該認(rèn)清自己，發(fā)掘自己的價(jià)值。因此，我們需要做的就是不斷充實(shí)自己，強(qiáng)壯自己，做最好的自己。
成長比成功更重要讀后感1500字 篇17
最近我讀了一本《成長比成功更重要》的教育專著。作者凌志軍，他出版的八部著作，全部進(jìn)入了暢銷書排行榜，還以英文、日文、韓文和繁體中文等多種文字在世界各地出版。
李開復(fù)曾說過這么的一句話———我認(rèn)為將對世界商業(yè)影響最大的一本書是《從優(yōu)秀到卓越》，但是將對中國影響最大的一本書是凌志軍的《成長比成功更重要》，一位八歲孩子的母親丹尼曾說過———這本書不僅改變很多人對教育的看法，更重要的是這將由此改變許許多多孩子的命運(yùn)，所以這本書不僅會改變很多人對教育的看法，更重要的是這將由此改變許許多的命運(yùn)。
凌志軍的《成長比成功更重要》一書，記錄了一批最優(yōu)秀的中國人成長的故事，是一個關(guān)于教育、人才、社會的記錄與總結(jié)。作者從微軟亞洲研究所30余位研究員的成長歷程中采擷一些平凡但雋永的小故事，以他獨(dú)特的視角切入，使這些質(zhì)樸、平凡的小故事變得精妙獨(dú)到、意味深長。
在這些故事里，我們看到了30個“微軟小子”成長過程中的歡笑、悲傷、激情、惆悵；我們看到了一大批聰明、主動的孩子，不斷進(jìn)取、不斷超越自我，直至成功的奮斗歷程。
作者希望借這本書，改變國人對教育的看法，希望更多的中國學(xué)生能在這本書的鼓勵下，找到真正屬于自己的廣闊天地。
本書一共有八個篇章，分別是“起跑線”、相信你自己最聰明、我到底要什么、“爸爸和媽媽、大腦的成長、學(xué)習(xí)是一種態(tài)度、情商時(shí)代、大師在哪里。講述了一些不承認(rèn)自己是天才的天才們在講述他們的成長故事”。
這些故事可以讓家長們知道怎樣培養(yǎng)孩子，讓老師知道怎樣完整教學(xué)，讓學(xué)生知道怎樣獲得自信。我個人認(rèn)為不但學(xué)生、家長、老師需要關(guān)注《成長比成功更重要》，整個社會都應(yīng)該關(guān)注“成長”。
中國正在成為世界上最大的經(jīng)濟(jì)體，但中國是否能成為真正的科技強(qiáng)國，還要取決于我們能否在教育領(lǐng)域趕上西方。美國之所以強(qiáng)盛，主要是因?yàn)樗麚碛凶钕冗M(jìn)的教育體系，并能通過該體系吸引全世界的杰出人才。美國的教育體系，不僅包括那些知名的高校，也包括深藏在每一位家長和老師頭腦里的先進(jìn)的教育理念。中國的教育觀念和教育體系需要不斷發(fā)展、變革，中國的下一代需要在更好的環(huán)境下健康成長。
“成長”是一個關(guān)乎教育、人才乃至整個社會的話題。每個學(xué)生都渴望知道自己該如何走向成功，每位家長都希望自己的孩子盡快成材，每個老師期盼自己教出的學(xué)生早日取得喜人的成績。但是，成功并不等同于成長。成功是你的目標(biāo)，成長是你到達(dá)目標(biāo)的道路。
這條路并非一帆風(fēng)順，有的人沒能堅(jiān)持到終點(diǎn)，有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協(xié)，也有的人用正確的方法和堅(jiān)定的信念取得了令人矚目的成功。那幫被稱為“微軟小子”的人的成長故事，其實(shí)離我們很遙遠(yuǎn)：他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷幾乎都非比尋常。有的是少年班，有的是小時(shí)候就出國留學(xué)，還有就是清華、北大的。
他們生活的時(shí)代離我們遙遠(yuǎn)，他們學(xué)習(xí)的地方離我們遙遠(yuǎn)，他們所取得的成就也離我們更遙遠(yuǎn)。但這本書通過他們的成長歷程向世人闡述了一個關(guān)鍵的觀點(diǎn)：一個人發(fā)展的最重要時(shí)期是6—12歲。這個時(shí)期要想健康成長，如果只靠學(xué)生，不可能；但如果有了家長和老師的協(xié)助，就有可能。
凌志軍先生希望借《成長比成功更重要》一書“改變對教育的看法”，這應(yīng)該是中國教育體系走向成功的第一步。希望更多的人閱讀《成長比成功更重要》，認(rèn)識《成長比成功更重要》，理解《成長比成功更重要》，希望有更多的中國學(xué)生在《成長比成功更重要》的幫助和鼓勵下，找到真正屬于自己的廣闊天地。
本書中的許多故事的確令人深思，尤其是做家長和我們老師的，不能不反思自己的得失。但同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到對每一個孩子也絕對不能放松。30個天才“微軟小子”的成長故事證明一個道理：所有天才都是可以教出來的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。
教育學(xué)生“最重要的東西不是錢，不是家庭，也不是運(yùn)氣，而是‘不要小看自己’”。“只有做好了‘應(yīng)該做的’，才能愉快的‘做喜歡做的’�！�
教育自己“改變我們對教育的看法，讓自己像天才一樣成長”�！拔覀兗热粺o法改變教育，那就改變對教育的看法。
成長比成功更重要讀后感1500字 篇18
有段時(shí)間迷上了看電子書，因?yàn)樗鼣y帶方便，隨時(shí)隨地都可以讀，于是在網(wǎng)上下載了很多資料，有些讀了一點(diǎn)就再也沒有興趣繼續(xù)看下去了，有些總是心生掛念點(diǎn)燈熬油的趕出來想想?yún)s也沒有什么意思，有些看了一部分覺得值得擁有一本細(xì)細(xì)品讀，《成長比成功更重要》就是這樣一本書，于是搜索居然評價(jià)相當(dāng)不錯，于是連同李開復(fù)的《做最好的自己》收入囊中。
作者凌志軍在書中記錄了微軟亞洲研究所30余位研究員的成長故事，是一個關(guān)于教育、人才、社會的記錄與總結(jié)。作者從“微軟小子”的成長生活中，采擷一些平凡但雋永的小故事，以他獨(dú)特的論述，使這些小故事變得精妙獨(dú)到，在這些故事里，我們看到了歡笑、悲傷、激情、惆悵，我們看到了一大批聰明、主動的孩子，不斷進(jìn)取、不斷超越自我，直至成功。
一、讓學(xué)生成為“E學(xué)生”
書中所有案例無一例外具備三個特征：很高的情商；快樂享受學(xué)習(xí)，而不僅僅是完成學(xué)習(xí)；優(yōu)秀的自己。從而提出了一個新的概念——E學(xué)生：EQ（情商）、Enjoy（快樂享受學(xué)習(xí)）、Excellence（卓越）。
三個特征非常明確，看看我們的教育，就在所謂素質(zhì)教育進(jìn)行了十幾年之后的今天，是不是還是過于注重“成績”，期末復(fù)習(xí)的不斷重復(fù)，學(xué)生在機(jī)械的訓(xùn)練中談何享受學(xué)習(xí)？如果說有享受也只不過是個別孩子在享受每次檢測100分的喜悅，是對結(jié)果的享受而非學(xué)習(xí)過程本身的享受。
我們是不是應(yīng)該更加關(guān)注每個孩子是否在每一次的活動中充分展示了自己的潛力，是否實(shí)現(xiàn)了“最好的自己”？是否在“不被同一塊石頭絆倒兩次”的歷練中實(shí)現(xiàn)自我的提升？
二、自信是成長路上的第一路標(biāo)
給孩子一個自信，比給他一堆知識都重要。今年元旦聯(lián)歡會上，九班的兩個小男孩合唱了一首歌，崔文正落落大方，詹宇森則扭捏作態(tài)，究其原因就是自信心的問題：一個從小鍛煉，登臺機(jī)會數(shù)之不盡，在歷練中自信心不斷提升，教室內(nèi)的表演如同在家練習(xí)；另一個雖然實(shí)際唱得也不錯，但是幾乎沒有什么機(jī)會鍛煉，同學(xué)面前表演簡直就是一個大舞臺，兩個孩子站在那里，起點(diǎn)不同表現(xiàn)自然不同，看到一幕時(shí)讓我回憶了兩個孩子平時(shí)的表現(xiàn)，唱歌帶給崔文正的自信延伸各個方面，無論是在課堂上的回答問題，課下與老師的交談，還是讓這個孩子去完成什么任務(wù)，這個孩子就沒有怯場的時(shí)候；而詹宇森雖也是個聰明的小孩兒，學(xué)習(xí)成績也不錯，但是明顯自信不足。
教育應(yīng)該是個培養(yǎng)孩子樹立自信心的過程，找到孩子身上的成長點(diǎn)去挖掘和培養(yǎng)，在這個培養(yǎng)的過程中引導(dǎo)孩子不斷的完成一個又一個的目標(biāo)，從而不斷的樹立和積累自信心。這其中必須要做到的是不斷的引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識和評價(jià)自己，既要注意進(jìn)行橫向的他人對比又要進(jìn)行縱向的自我對比。
三、好習(xí)慣成就一個優(yōu)秀的人
一個好習(xí)慣比期望值更重要。案例中無一例外的在孩子的幼年和童年階段，父母幫助孩子養(yǎng)成了一些影響一生的好習(xí)慣，在習(xí)慣養(yǎng)成之后又將孩子放飛，讓他們憑借自己的認(rèn)識和判斷去生活和學(xué)習(xí)。
他們?nèi)繐碛袕V泛的興趣，并且有意無意地全方位訓(xùn)練自己的大腦；他們的成績不是最優(yōu)秀的，但是他們擁有優(yōu)秀的思維力；他們并不具備與生俱來的智慧，但是優(yōu)秀的習(xí)慣使得他們不讓自己的大腦閑置；他們把“聚精會神”由習(xí)慣升級為態(tài)度繼而成為能力，讓自己更有效地使用大腦，最大程度地把精力集中在一件事情上；他們并沒有讓學(xué)習(xí)把心塞滿，而是讓心里有一些空間，可以想別的東西；他們?nèi)空\實(shí)善于合作有責(zé)任心擁有健全的人格。而這所有的一切均始自于——良好的習(xí)慣。
不論是家長還是老師，我們可以放任孩子的任何興趣，卻不能放任一個壞習(xí)慣！
四、永遠(yuǎn)的成長
成功是每個人的目標(biāo)，成長是達(dá)到目標(biāo)的道路，但這道路并非一帆風(fēng)順，有的人沒有能堅(jiān)持到終點(diǎn)，有的人在挫折面前低下頭來，也有的人能用正確的方法和堅(jiān)強(qiáng)的信念取得了成功。
只有經(jīng)歷了艱難痛苦的過程才會體會到收獲的喜悅，那份快樂源自于經(jīng)歷了漫長的體驗(yàn)過程，而非結(jié)果本身。
在成長中有很多的事情需要我們來注意，成功永遠(yuǎn)不是永遠(yuǎn)的，只是暫時(shí)的，但是成長卻是永遠(yuǎn)的，一直在伴隨著每個人的成長，當(dāng)人成長了，成功也就來到了。關(guān)注成長比關(guān)注成功更重要！
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