農(nóng)村狀況調(diào)查報(bào)告

　　在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告十分的重要，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的農(nóng)村狀況調(diào)查報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

農(nóng)村狀況調(diào)查報(bào)告1

　　隨著城市化進(jìn)程的加快，農(nóng)村大量青壯年勞動(dòng)力外出務(wù)工，衍生出留守老人、留守兒童、留守婦女等特殊群體。農(nóng)村留守婦女是負(fù)擔(dān)最重、對(duì)農(nóng)村發(fā)展影響最大、自身權(quán)益最難保障、受到關(guān)注最少的群體，她們的生存發(fā)展?fàn)顩r是需要高度關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。為了解農(nóng)村留守婦女現(xiàn)狀，掌握她們?cè)谏�存發(fā)展中面臨的突出問(wèn)題與迫切需求，縣婦聯(lián)抽樣100名農(nóng)村留守婦女，對(duì)她們的生存發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了專題調(diào)研。

　　從年齡結(jié)構(gòu)看：以中青年居多，主要集中在30—50歲，占70%以上。

　　從受教育程度看：文化程度普遍偏低，初中居多，占62；小學(xué)占31%；高中及以上占7%。

　　從精神生活看：留守婦女忙于農(nóng)活和家務(wù)活沒(méi)有時(shí)間參加娛樂(lè)活動(dòng)，加上生活范圍較小等因素，造成了農(nóng)村留守婦女精神壓力大。

　　從婚姻狀況看：由于夫妻長(zhǎng)期分居，相當(dāng)一部分留守婦女家庭出現(xiàn)婚外情，婚姻呈現(xiàn)不穩(wěn)定狀態(tài)。

　　1、勞動(dòng)強(qiáng)度大。由于丈夫外出務(wù)工，留守婦女成為家庭生產(chǎn)生活的絕對(duì)主力，家中所有粗活、重活幾乎都?jí)涸诹肆羰貗D女肩上。既要承擔(dān)繁重的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，又要料理家庭事務(wù)，贍養(yǎng)年邁的老人，教育未成年的孩子，勞動(dòng)強(qiáng)度大，勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，身體狀況下降，體力大幅度透支。

　　2、發(fā)展能力弱。絕大多數(shù)的留守婦女受教育程度較低，其文化程度與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要不相適應(yīng)。平時(shí)極少讀書看報(bào)或參加培訓(xùn)，大多從事傳統(tǒng)的“體力型”農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，缺乏現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展技能。

　　3、精神負(fù)擔(dān)重。由于丈夫長(zhǎng)期不在身邊，留守婦女獨(dú)自承擔(dān)生產(chǎn)生活重?fù)?dān)，自身安全感缺乏、心理壓力大，忍受著身體和心理的雙重煎熬。夫妻雙方聚少離多，缺少情感交流，造成雙方的思想觀念、行為方式差距越來(lái)越大，夫妻感情容易出現(xiàn)裂痕，導(dǎo)致第三者插足造成留守家庭離婚率上升，直接影響著農(nóng)村留守婦女的婚姻質(zhì)量和家庭穩(wěn)定。

　　4、子女親情缺位。多數(shù)留守婦女文化程度偏低，加之沒(méi)有時(shí)間、精力和能力輔導(dǎo)子女功課，對(duì)子女教育力不從心，對(duì)孩子的關(guān)注和教育僅僅停留在吃飯穿衣上，缺乏與子女的有效溝通，難以進(jìn)行正確的心理關(guān)懷和家教指導(dǎo)。父親的`親情缺位，也影響了孩子健全性格的形成。

　　1）強(qiáng)化政策傾斜。充分認(rèn)識(shí)到農(nóng)村留守婦女在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、管理家庭、教育子女中發(fā)揮的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守婦女問(wèn)題的調(diào)查研究，掌握農(nóng)村留守婦女的現(xiàn)狀，制定關(guān)愛(ài)留守婦女的政策和措施。充分考慮農(nóng)村“留守婦女”的利益需求，制定出臺(tái)有利于留守婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)的扶持政策和。從政策機(jī)制和導(dǎo)向方面減少農(nóng)村留守婦女?dāng)?shù)量的擴(kuò)大，制定優(yōu)惠政策鼓勵(lì)外出務(wù)工農(nóng)民回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

　　2）強(qiáng)化技能培訓(xùn)。根據(jù)農(nóng)村留守婦女的文化程度、接受能力和現(xiàn)實(shí)需求，制定農(nóng)村婦女教育培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)靈活多樣的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)課程，有針對(duì)性地組織留守婦女進(jìn)行技能培訓(xùn)，通過(guò)送教上門、定向培訓(xùn)等方式，為留守婦女提供創(chuàng)業(yè)理念、信息咨詢、項(xiàng)目定位、政策法規(guī)等方面的智力支持和培訓(xùn)指導(dǎo)，使她們掌握一技之長(zhǎng)，提高其在非農(nóng)生產(chǎn)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)就業(yè)的能力，幫助她們向非農(nóng)生產(chǎn)領(lǐng)域的第二、第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移就業(yè)。有針對(duì)性地啟動(dòng)培訓(xùn)與提供小額貸款相配套的激勵(lì)措施，建立留守婦女勞動(dòng)力創(chuàng)業(yè)就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，以市場(chǎng)引導(dǎo)培訓(xùn)，培訓(xùn)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，提高農(nóng)村留守婦女依靠科技增收致富的能力和創(chuàng)業(yè)就業(yè)的能力。

　　3）強(qiáng)化保護(hù)力度。加大《婦女權(quán)益保護(hù)法》、《婚姻法》等法律法規(guī)的宣傳和執(zhí)行力度，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村婦女土地承包及相關(guān)財(cái)產(chǎn)權(quán)益的維護(hù)，通過(guò)法律知識(shí)宣傳、培訓(xùn)等方式，引導(dǎo)留守婦女依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。建立心理干預(yù)機(jī)制，建立由心理咨詢師志愿者定期開(kāi)展心理關(guān)愛(ài)行動(dòng)，為婚姻危機(jī)下的留守婦女提供心理支持。拓展司法救助渠道，降低法律援助門檻，動(dòng)員法律工作者和女律師志愿者走進(jìn)貧困留守婦女，提供法律咨詢、法律援助活動(dòng)。提高農(nóng)村留守婦女的自身安全防范意識(shí)，加強(qiáng)安全知識(shí)學(xué)習(xí)，完善安全措施，加大社會(huì)治安管理力度，加大對(duì)侵犯農(nóng)村留守婦女權(quán)益違法犯罪活動(dòng)的打擊力度，為留守婦女的生存和發(fā)展提供更加安全、穩(wěn)定的生活和社會(huì)環(huán)境。

　　4）強(qiáng)化精神關(guān)懷。利用農(nóng)閑時(shí)節(jié)組織開(kāi)展豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng)，豐富留守婦女的業(yè)余文化生活。經(jīng)常性開(kāi)展婦女兒童互動(dòng)活動(dòng)，增加她們與子女的溝通交流。建立對(duì)留守婦女的健康支持系統(tǒng)，關(guān)愛(ài)留守婦女的身心健康，減輕她們的心理壓力。探索建立留守婦女互幫互助組，招募一批協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、熱心婦女工作的留守婦女組成巾幗志愿者隊(duì)伍，與留守婦女家庭結(jié)成固定的幫扶對(duì)子，使她們?cè)谏�產(chǎn)上互相幫助、在生活上互相關(guān)照、在安全上互相守望、在精神上互相扶持。

農(nóng)村狀況調(diào)查報(bào)告2

　　俗話說(shuō)得好,“父母是孩子的第一任教師”。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。

　　目前一些家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為，孩子上學(xué)后的思想、學(xué)業(yè)等方面的責(zé)任都已轉(zhuǎn)交給學(xué)校的老師，老師是孩子的“成長(zhǎng)責(zé)任人”，學(xué)生的前途、未來(lái)與家長(zhǎng)的關(guān)系不大。其實(shí)，孩子從入學(xué)以后的部分時(shí)間仍然是在家中度過(guò)，同家長(zhǎng)朝夕相處，父母的一言一行，對(duì)孩子們的思想、學(xué)習(xí)、性格、興趣、情操的影響都是很大的。所以，教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨---學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。

　　學(xué)校教育和家庭教育必須密切配合，這已經(jīng)成為無(wú)可辯駁的教育規(guī)律之一。促使學(xué)校教育和家庭教育的相互配合是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為了解我校小學(xué)生的家庭教育情況，我對(duì)我校部分學(xué)生的家庭教育情況進(jìn)行了調(diào)查，以此來(lái)提高農(nóng)村家庭教育的實(shí)效性。調(diào)查的大致情況如下：

　　一、對(duì)家庭教育過(guò)程的調(diào)查：

　　在家庭教育中，從訪問(wèn)的50戶家庭教育調(diào)查問(wèn)卷（見(jiàn)附頁(yè)）來(lái)看，對(duì)家庭教育存在溺愛(ài)型的有15戶，占30％；放任型的25戶，占50％；封閉型的7戶，占14％；教育修養(yǎng)型的只有3戶，6％�？梢�(jiàn)，農(nóng)村家庭對(duì)子女的教育偏向于放任型、溺愛(ài)型，約占80%。首先，放任型：有的家長(zhǎng)由于工作忙，無(wú)暇照顧孩子，或者只顧及自己享受玩樂(lè)。對(duì)孩子聽(tīng)之任之“隨他去”，忘記了家長(zhǎng)的義務(wù)和社會(huì)責(zé)任。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子不僅是生了就了事，還得養(yǎng)之，教之，子不教父母之過(guò)。其次，溺愛(ài)型：過(guò)分的嬌慣使得孩子唯我獨(dú)尊，成了名副其實(shí)的土皇帝，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，要什么給什么，就算是天上的星星，月亮都要摘下來(lái)。家長(zhǎng)寧可自己吃苦受累，也不讓孩子做一丁點(diǎn)分外事，使得這一代孩子缺乏艱苦奮斗的精神，成就了一些高分低能的“中國(guó)人”，在吃苦耐勞，意志品質(zhì)方面反而不如外國(guó)發(fā)達(dá)國(guó)家的孩子，使得我國(guó)艱苦奮斗，勤勞簡(jiǎn)樸的優(yōu)良傳統(tǒng)顯失流傳。

　　其實(shí)家庭教育的過(guò)程是精神與物質(zhì)、教育與照料相結(jié)合的過(guò)程。而在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，一些家庭中，教育與培養(yǎng)不夠，滿足與照料有余。一般的家庭忽視提高子女的思想品德、政治認(rèn)識(shí)水平的問(wèn)題、忽視對(duì)子女的意志品格的培養(yǎng)，家庭的情感優(yōu)勢(shì)大于責(zé)任意識(shí)。家長(zhǎng)無(wú)視自己與生俱來(lái)的對(duì)子女的榜樣作用，導(dǎo)致家庭氣氛、家庭環(huán)境、家庭習(xí)慣影響了子女的成長(zhǎng)。在對(duì)子女進(jìn)行教育時(shí)，家長(zhǎng)普遍采用反詰、譏諷、用別家孩子優(yōu)點(diǎn)與自家孩子缺點(diǎn)進(jìn)行比較的辦法來(lái)教育孩子，殊不知這樣做，非但收不到預(yù)期的效果，還容易損傷孩子的自尊心、破壞“榜樣”在孩子心目中的“高大形象”。

　　二、對(duì)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況和對(duì)子女的期望的調(diào)查：

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)狀況有了較大變化。在經(jīng)濟(jì)富裕的情況下，家長(zhǎng)對(duì)子女的未來(lái)都寄予了美好的期望，“望子成龍”者大有人在。其中希望孩子今后上大學(xué)、當(dāng)工程師、當(dāng)翻譯、搞

　　科研的人占近35％。愿自己的孩子比自己更好本是人之常情，但作父母的往往注重滿足孩子的物質(zhì)需求而忽視思想品質(zhì)的教育。

　　三、對(duì)家庭教育方法的調(diào)查：

　　限于時(shí)間和水平，被調(diào)查的`家庭中有40％的家長(zhǎng)能稍微過(guò)問(wèn)一下孩子的作業(yè)是否完成，但是，對(duì)于是否會(huì)做、是否做對(duì)就不細(xì)問(wèn)了，至于為什么這樣做、還有無(wú)其他方法更是無(wú)從過(guò)問(wèn)或無(wú)法過(guò)問(wèn)。有60％的家長(zhǎng)認(rèn)為上學(xué)念書，就該學(xué)校管，家長(zhǎng)只是負(fù)責(zé)供給，孩子要什么給什么。一旦聽(tīng)到孩子的測(cè)試不及格、聽(tīng)到孩子有什么過(guò)錯(cuò)，便非打即罵，“狂風(fēng)暴雨”一過(guò)便認(rèn)為盡到責(zé)任了。有56％的家長(zhǎng)當(dāng)子女在學(xué)習(xí)效果、操行表現(xiàn)上出現(xiàn)偏差時(shí)采用的是較為極端的方法：責(zé)罵、餓飯、關(guān)禁閉等等，真可謂五花八門。

　　四、關(guān)于對(duì)待教師聯(lián)系的態(tài)度的調(diào)查：

　　家校聯(lián)系是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教育的途徑之一，是使家校教育同步的必要手段。然而，我們發(fā)現(xiàn)，不少家長(zhǎng)對(duì)此缺乏正確的態(tài)度。每當(dāng)有老師上門家訪、或老師以電話聯(lián)系時(shí)，他們的第一反映往往是“孩子又犯什么錯(cuò)了”。對(duì)老師在聯(lián)系的過(guò)程談及的情況，一些家長(zhǎng)認(rèn)為“談優(yōu)點(diǎn)是為談缺點(diǎn)作鋪墊、孩子沒(méi)有缺點(diǎn)老師便不會(huì)與家長(zhǎng)聯(lián)系”，使教師的家校聯(lián)系失去意義，因而，在聯(lián)系之后，他們往往采取抓住孩子的缺點(diǎn)大做文章的作法，無(wú)形中造成了師生情感上的對(duì)立，由家長(zhǎng)親手把孩子送進(jìn)了不愿接受教育的死胡同。

　　五、造成上述情況的原因主要有

　　1、教育觀念比較落后。一些家長(zhǎng)對(duì)子女的家庭教育思想認(rèn)識(shí)不到位，家庭教育觀念未轉(zhuǎn)變，他們受新“讀書無(wú)用論”和當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)所影響，對(duì)大、中專畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)政策不了解，特別是對(duì)部分普通高中、職校學(xué)生，畢業(yè)后外出打工與初中畢業(yè)外出打工，所得回報(bào)與教育程度不成正比，導(dǎo)致他們對(duì)子女的家庭教育漠不關(guān)心。

　　2、苦于教子無(wú)方。雖然一些學(xué)生家長(zhǎng)也覺(jué)得家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)很重要，但因自身文化程度較低，不知道怎么教育自己的孩子，在督促子女學(xué)習(xí)方面，更感到無(wú)計(jì)可施，教子無(wú)方已使他們?yōu)橹疅�惱�?/p>

　　3、家庭教育環(huán)境相對(duì)較差。一些學(xué)生家長(zhǎng)由于沒(méi)有意識(shí)到自己行為對(duì)子女的影響，他們?cè)诮逃�方式上帶有很�?qiáng)的隨意性，并且個(gè)人言行不一致，失信于子女，難以在家庭教育中樹立威信。尤其是，當(dāng)前獨(dú)生子女較普遍，大多數(shù)處于家庭中的核心地位，家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)和庇護(hù)，物質(zhì)的滿足和行為的自由放縱，使家庭教育形同虛設(shè)。

　　六、強(qiáng)化農(nóng)村家庭教育的對(duì)策

　　要提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)知水平，提高家庭教育水平和能力，是全社會(huì)的事，其中與教育部門聯(lián)系尤為密切。教育部門、教育工作者不但要教書育人，還要承擔(dān)起協(xié)調(diào)校內(nèi)外教育力量的重任。當(dāng)前可著重做好以下幾項(xiàng)工作：

　　一是開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，定時(shí)定人辦好家長(zhǎng)培訓(xùn)班，讓家長(zhǎng)接受當(dāng)前的先進(jìn)教育意識(shí)、教育動(dòng)態(tài)，這是提高家庭教育水平的有效途徑。

　　二是學(xué)校開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)接待日，每月定時(shí)專門接待來(lái)訪家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)們?cè)谀承┙逃龁?wèn)題上進(jìn)行交流、溝通，達(dá)成共識(shí)。

　　三是教師定期或不定期地進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭狀況以及在家的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)在教育學(xué)生上達(dá)成一致，從而因材施教。

　　四是設(shè)“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”，定期或不定期地送到家長(zhǎng)手中，并請(qǐng)家長(zhǎng)反饋信息，使學(xué)校與家庭密切配合，共同教育好學(xué)生，為祖國(guó)培養(yǎng)全能型的一代新人。

　　我們有理由相信，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)諸方面的教育活動(dòng)整合一體，既有利于家長(zhǎng)更好地教育子女，又有利于調(diào)動(dòng)更積極配合和支持學(xué)校的教育、教學(xué)工作，同時(shí)又使整個(gè)民族的道德素質(zhì)、文化素養(yǎng)得以提高，是一個(gè)利國(guó)、利民的“民心工程”。

　　附件：

　　農(nóng)村小學(xué)生家庭教育調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的家長(zhǎng)：

　　您好！

　　家庭教育是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素，為更好的了解家庭教育現(xiàn)狀，以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)家庭教育，促進(jìn)少年兒童的健康成長(zhǎng)，我們特開(kāi)展此次問(wèn)卷調(diào)查。本次調(diào)查只做研究之用，我們將對(duì)您的回答保密，希望您如實(shí)填寫這份問(wèn)卷，感謝您的支持！

　　一、家庭基本情況

　　1、您的孩子所在的年級(jí)：

　　性別：

　　2、您是孩子的（）

　　A、父親

　　B、母親

　　C、外祖父（母）D、祖父（母）

　　E、其他親友

　　3、您的學(xué)歷是（）

　　A、初中及以下

　　B、高中

　　C、大學(xué)及以上

　　4、您家的家庭結(jié)構(gòu)屬于哪種類型？（）

　　A、核心家庭（三口之家）B、主干家庭（三世同堂C、其他_______

　　5、您的孩子在大多數(shù)時(shí)間里和誰(shuí)生活在一起？（）

　　A、母親B、父親C、爺爺奶奶（或外祖父母）D、父母

　　二、家庭教育情況

　　1、在孩子成長(zhǎng)中您最關(guān)心孩子的哪方面（）

　　A、孩子的思想品行

　　B、孩子的成績(jī)

　　C、孩子的綜合能力

　　D、孩子的身體狀況

　　2、您對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況的期望程度是（）

　　A、門門功課都要優(yōu)秀

　　B、各門功課及格就可以

　　C、無(wú)所謂

　　D、其他_____

　　3、孩子做了一件好事，如撿了一些錢交給了班主任，您會(huì)怎么做？（）

　�。痢⒐膭�(lì)表?yè)P(yáng)孩子做得對(duì)Ｂ、認(rèn)為無(wú)所謂Ｃ、罵孩子傻

　　Ｄ、其他_______

　　4、孩子做錯(cuò)事，您一般會(huì)怎么做？（）A、先找犯錯(cuò)誤的原因，再進(jìn)行批評(píng)教育B、非常氣憤，批評(píng)甚至打孩子

　　C、不管不問(wèn)，任其發(fā)展

　　D、其他______

　　5、孩子不聽(tīng)話或成績(jī)不理想，您一般會(huì)采取什么手段教育他？（）A、談心

　　B、找老師

　　C、責(zé)罵或打罵D、其他________

　　6、家長(zhǎng)是否常常在孩子面前爭(zhēng)吵？（）A、沒(méi)有

　　B、偶爾有

　　C、經(jīng)常有

　　7、您會(huì)處處以身作則給孩子樹立榜樣嗎？（）

　　A、做得很好B、有這種意識(shí)但做的不好C、從未有過(guò)這種意識(shí)

　　8、您經(jīng)常讓孩子做家務(wù)活或是其他的勞動(dòng)嗎？（）

　　A、經(jīng)常勞動(dòng)

　　B、偶爾會(huì)讓

　　C、從來(lái)不讓

　　9、您平時(shí)會(huì)花一些時(shí)間陪孩子做功課嗎？（）A、經(jīng)常

　　B、偶爾會(huì)

　　C、不會(huì)

　　10、您是否了解你的孩子（興趣、愛(ài)好、朋友圈等）？（）

　　A、了解

　　B、不了解

　　11、以下幾種說(shuō)法，您同意哪種說(shuō)法？（可多選）（）A、小時(shí)學(xué)文化，長(zhǎng)大學(xué)做人B、樹大自然直C、智力開(kāi)發(fā)最重要D、品德教育最重要

　　E、健康教育最重要

　　F、從小注意孩子德智體美勞全面發(fā)展

　　12、您獲得家庭教育知識(shí)的主要途徑是（）

　　A、家長(zhǎng)會(huì)

　　B、書本、雜志、媒體

　　C、長(zhǎng)輩影響

　　D、自己的摸索、積累

　　E、其他___

　　13、您經(jīng)常通過(guò)哪種方式了解孩子在學(xué)校里的情況？（）（不限項(xiàng)）

　　A、家長(zhǎng)會(huì)

　　B、主動(dòng)與教師聯(lián)系（拜訪、電話等）

　　C、老師家訪

　　D、教師請(qǐng)家長(zhǎng)E、其他______

　　14、您認(rèn)為“人前教子”這種方法正確嗎？（）

　　A、對(duì)

　　B、不對(duì)

　　您平時(shí)這樣做嗎？（）A、這樣做B、不這樣做

　　15、您認(rèn)為您教育孩子時(shí)缺乏的是（）（不限項(xiàng)）

　　A、態(tài)度不耐心B、知識(shí)不夠C、缺少方法

　　D、其他（請(qǐng)?zhí)顚懀?/p>

　　16、您如何看待父母和孩子之間的關(guān)系？（）

　　A、二者之間就是朋友關(guān)系

　　B、二者可以平等友好的相處，但父母要保持權(quán)威

　　C、就這么一個(gè)孩子我當(dāng)然得好好對(duì)他，再苦再累也得把他伺候好

　　D、父母就是絕對(duì)唯一正確的，孩子必須服從

　　E、其他___

　　17、您的孩子對(duì)父母和其他家庭成員（）

　　A、很關(guān)心，熱情為家人服務(wù)B、比較關(guān)心，能為家人服務(wù)C、有時(shí)關(guān)心，有時(shí)為家人服務(wù)D、很少關(guān)心，很少為家人服務(wù)

　　18、您把自己的孩子與其他的孩子攀比過(guò)嗎？（）A、經(jīng)常B、偶爾C、從來(lái)沒(méi)有

　　19、如果您曾經(jīng)攀比過(guò)，那您是比較的哪一方面？（）（不限項(xiàng)）A、學(xué)習(xí)成績(jī)B、思想品行C、綜合能力D、其他（請(qǐng)?zhí)顚懀?0、您認(rèn)為您在教育孩子方面有哪些好的做法？請(qǐng)簡(jiǎn)要談一談。

農(nóng)村狀況調(diào)查報(bào)告3

　　摘要：

　　青年們的生存狀況，直接關(guān)系著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步。而農(nóng)村青年作為當(dāng)前我國(guó)青年的主體，他們的生存、生活及發(fā)展?fàn)顩r更對(duì)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定農(nóng)村社會(huì)起著至關(guān)重要的作用。因此，我們可以說(shuō)：農(nóng)村青年興，則中國(guó)農(nóng)村興；農(nóng)村青年衰，則中國(guó)衰矣。

　　關(guān)鍵詞：

　　蘇北農(nóng)村青年

　　生活觀念：更實(shí)際，更利益化

　　盡管時(shí)下農(nóng)村的生活條件已經(jīng)得到了很大的改善，但是農(nóng)民的生活水平還是相對(duì)較低，也可以說(shuō)他們剛剛或者說(shuō)正在解決吃飯問(wèn)題，談到享受，絕大多數(shù)的農(nóng)村青年可能只能說(shuō)是農(nóng)活不再是刀耕火種了，也開(kāi)始有時(shí)間看看電視了，僅此而已。在實(shí)際生活中，大部分的農(nóng)村青年認(rèn)為“有本事的人，會(huì)拉關(guān)系的人，與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系好的人”容易得到實(shí)惠，盡管這與年輕人思想偏激有一定關(guān)系，但也在某種程度上反映了一定的問(wèn)題。因此，更實(shí)際、更利益化的生活觀念的存在是合理的，也是合情的。但是在大的方面，如“當(dāng)國(guó)家遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)”，70％的人選擇了盡自己的可能給予幫助，10％的人選擇了會(huì)獻(xiàn)出自己的一切，沒(méi)有一個(gè)人選擇與自己無(wú)關(guān)。這與他們所受的教育程度也是有一定的關(guān)系的。

　　改革與民主：

　　有所關(guān)心，但程度不夠

　　調(diào)查顯示，70％的農(nóng)村青年目前最關(guān)心的改革措施集中在：腐敗、社會(huì)治安以及假冒偽劣產(chǎn)品等這些與他們的生活密切相關(guān)的問(wèn)題上。值得注意的是，90％的農(nóng)村青年“沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)《中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法》”，這與他們所受到的教育程度是很不相符合的，也在一定程度上說(shuō)明了當(dāng)前我們農(nóng)村的法律宣傳教育工作做的還是有一定欠缺的。60％的農(nóng)村青年認(rèn)為本村的村委會(huì)主任（村長(zhǎng)）的產(chǎn)生方式“與自己無(wú)關(guān)”，這應(yīng)該與他們目前的生活方式即以外出打工為主，在家時(shí)間較少有直接的關(guān)系。

　　學(xué)習(xí)與科技：說(shuō)不清的選擇，但內(nèi)心還是有著些許不舍

　　對(duì)于以打工為主的農(nóng)村青年來(lái)說(shuō)，離開(kāi)學(xué)校后是否應(yīng)該繼續(xù)接受教育，80％的人選擇了“說(shuō)不清”，另外各有10％的人作出了肯定和否定的選擇。而如果他們有機(jī)繼續(xù)學(xué)習(xí)的話，大部分的人選擇了“參加各種技能培訓(xùn)”以及“通過(guò)到城市打工”的方式，這在一定程度上說(shuō)明了時(shí)間對(duì)于他們這些以出賣勞動(dòng)力為主的人來(lái)說(shuō)是多么的重要�；�于同樣的原因，絕大多數(shù)的農(nóng)村青年在最需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容上選擇了“農(nóng)業(yè)科技知識(shí)、法律知識(shí)、實(shí)用技能以及與自己有關(guān)的政策”。在對(duì)待新生事物上，沒(méi)有一個(gè)人因?yàn)樾录夹g(shù)具有風(fēng)險(xiǎn)性而選擇不響應(yīng)。

　　婚戀與家庭：寬容，理解，現(xiàn)實(shí)，易于接受新觀念

　　或許是由于文化程度相對(duì)較高的緣故，70％的農(nóng)村青年擇偶的影響因素集中在“性格脾氣投合、溫柔體貼、健康、文化程度”以及“聰明能干”上，帶有明顯時(shí)代烙印的“出身、成分”以及“老實(shí)可靠”則沒(méi)有一個(gè)人選擇。在對(duì)待婚前性行為、婚外戀和離婚問(wèn)題上，絕大多數(shù)的農(nóng)村青年和城市青年一樣選擇了更加寬容，更加理解，更加現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，要知道在代，“婚外戀”和“未婚同居”在人們眼里還是見(jiàn)不得人的可恥行為。至于在農(nóng)村青年的'婚事大操大辦上，60％的人認(rèn)為是“形勢(shì)及情勢(shì)所逼”，導(dǎo)致了婚事大操大辦的愈演愈烈。在對(duì)待遺產(chǎn)糾紛上，一半以上的人還是選擇了“據(jù)理力爭(zhēng)，實(shí)在不行再付諸法律”的方式，而“找村里有聲望的人調(diào)解”的方式，則沒(méi)有一個(gè)人選擇，這在一定程度上也能說(shuō)明：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，農(nóng)村傳統(tǒng)的家族宗法勢(shì)力的衰落。

　　休閑與消費(fèi)：物質(zhì)消費(fèi)占絕對(duì)主體，精神消費(fèi)有很大的上升

　　由于當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的特殊性，即私營(yíng)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，農(nóng)村已經(jīng)沒(méi)有或者僅有很少的土地，因此，農(nóng)村青年的經(jīng)濟(jì)來(lái)源以就地和外出打工為主，這就決定了他們已經(jīng)沒(méi)有了所謂的農(nóng)閑，而他們主要的休閑時(shí)間也就相應(yīng)的集中到了農(nóng)歷的新年前后（大約1個(gè)月的時(shí)間），所以，他們主要的娛樂(lè)方式集中在“看電視、打撲克（麻將）、走親訪友”以及“呆著，什么也不干”上也是有著合理的一方面的。此外值得關(guān)注的是，“外出旅游”和“去游樂(lè)場(chǎng)”成為不少農(nóng)村青年的新選擇。至于名牌，30％的人認(rèn)為“名牌顯示身份和有錢”，40％的人認(rèn)為“名牌質(zhì)量的好”。如果經(jīng)濟(jì)允許，60％的人會(huì)選擇名牌，沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)為即使有錢了也不會(huì)選擇名牌。

　　勞動(dòng)與致富：勞動(dòng)可以致富，但并不是致富的主要手段

　　“勞動(dòng)致富”這一傳統(tǒng)觀念正日益受到挑戰(zhàn)，如果有機(jī)會(huì)選擇，60％的人選擇了“經(jīng)商”和“辦廠”，沒(méi)有人選擇“規(guī)規(guī)矩矩務(wù)農(nóng)”，也沒(méi)有人選擇“進(jìn)城打工”，但是“進(jìn)城打工”和“從事特色農(nóng)業(yè)”對(duì)于文化水平有限的農(nóng)村青年來(lái)說(shuō)，不失為最現(xiàn)實(shí)可行的選擇。對(duì)于看待已經(jīng)致富的人，選擇的較為雜亂，“能力強(qiáng)，有文化、有技術(shù)，運(yùn)氣好，膽子大，有背景”，甚至“會(huì)騙人、違法經(jīng)營(yíng)”等都有一定的人選擇，這不能不說(shuō)明了當(dāng)前農(nóng)村青年人生觀、價(jià)值觀的迷茫和錯(cuò)亂。在關(guān)于致富的目的上，70％的人選擇“過(guò)上富裕的日子”和“為了兒女過(guò)的更好”上也能很好的說(shuō)明這一點(diǎn)。此外，大多數(shù)人認(rèn)為“缺少資金，缺少信息”和“缺少有用的社會(huì)關(guān)系”是影響致富的主要因素。

　　其他：外面的世界很精彩，外面的世界很無(wú)奈

　　每個(gè)青年人都向往外面的世界，農(nóng)村青年也不例外。然而，農(nóng)村畢竟還是較為封閉的，大多數(shù)農(nóng)村青年理解“外面的世界”的途徑有：“電視，廣播，報(bào)刊雜志”以及“聽(tīng)別人介紹”。進(jìn)城打工雖然“能多賺點(diǎn)錢”，也可以“開(kāi)闊眼界、更新觀念”，但是進(jìn)城打工也有著較為復(fù)雜的痛苦，主要表現(xiàn)在“被城里人瞧不起、找不到合適的活干”和“受到欺負(fù)沒(méi)有人管”等三大方面，尤其以“被城里人瞧不起”為最。另外，30％的人愿意和“情投意合”的人交朋友，30％的人愿意和“有知識(shí)、有才華”的人交朋友，還有20％的人愿意與”對(duì)自己有實(shí)際幫助”的人交朋友。相應(yīng)地，交朋友的主要目的也就集中于“交流情感，獲取信息”和“辦事方便”上了。對(duì)于影響目前和未來(lái)生活的眾多因素中：“掙很多錢，接受良好的教育”和“事業(yè)成功”，100％的人認(rèn)為很重要。80％的農(nóng)村青年認(rèn)為“保護(hù)環(huán)境”非常重要或重要，僅有一個(gè)人認(rèn)為環(huán)境問(wèn)題不重要。此外，大多數(shù)人認(rèn)為“身心健康，建立美滿的家庭，充分發(fā)揮自己的才能，信守自己的承諾，希望別人把自己當(dāng)作成人對(duì)待”等也是重要或一般的。有意思的是，竟然沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)為“干與現(xiàn)在不一樣的工作”是不重要或者說(shuō)是說(shuō)不清的。

　　綜上所述，我們可以認(rèn)為，盡管當(dāng)前蘇北農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)態(tài)較為良好，發(fā)展速度較快，但農(nóng)村青年們的整體生存狀況仍不容樂(lè)觀，主要表現(xiàn)在：事業(yè)上的功利主義和盲目的怨天尤人；精神生活上的空虛和貧乏；人生觀、價(jià)值觀上的迷茫和錯(cuò)亂。為此，我們?cè)趯?duì)待當(dāng)前農(nóng)村青年的發(fā)展問(wèn)題上，應(yīng)該在扶持其事業(yè)發(fā)展的同時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的農(nóng)村精神生活，進(jìn)而從根本上調(diào)整他們的發(fā)展觀念，幫助他們樹立積極的人生觀和價(jià)值觀。

農(nóng)村狀況調(diào)查報(bào)告4

　　xx村距xx縣城東38公里，300戶，998口人，耕地面積9236畝，黨的十六屆五中全會(huì)將社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的強(qiáng)勁東風(fēng)吹到了這片充滿希望的土地上，使這個(gè)昔日的革命老區(qū)煥發(fā)了勃勃生機(jī)，是什么原因使這個(gè)貧困的小山村發(fā)生翻天覆地的變化，又給我們留下怎樣的啟示?今后如何用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我縣新農(nóng)村建設(shè)?帶著這個(gè)問(wèn)題，近日我同縣經(jīng)科委和祥順鎮(zhèn)的政協(xié)委員，對(duì)xx村幾年來(lái)新農(nóng)村建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)查。

　　一、把發(fā)展生產(chǎn)放在首位，增強(qiáng)農(nóng)民和村集體的造血功能是新農(nóng)村建設(shè)的治本之策;

　　經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅是我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的奮斗目標(biāo)和行動(dòng)綱領(lǐng)，而且也是我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容和發(fā)展方向。若村集體捉襟見(jiàn)肘、農(nóng)民囊中羞澀新農(nóng)村的建設(shè)就無(wú)從談起。

　　xx村原本旱田面積較大，種植的是傳統(tǒng)的糧食作物，但由于xx村的土壤結(jié)構(gòu)、地勢(shì)和傳統(tǒng)糧食價(jià)格的低彌，致使農(nóng)民增收緩慢，村集體經(jīng)濟(jì)脆弱。如何增強(qiáng)村集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力、增加農(nóng)民收入是擺在村黨支部和村委會(huì)面前的新的課題。于是村“兩委”便動(dòng)員群眾將各家旱田地改為水田地種植經(jīng)濟(jì)效益較好的水稻。光說(shuō)種，水哪來(lái)?技術(shù)誰(shuí)會(huì)?誰(shuí)敢先吃這第一只螃蟹?于是，村兩委在秋收后首先組織黨員干部、有積極性的部分農(nóng)戶和干部的親屬做示范。把旱田率先改成水田，并新修了水渠把西北河水引到地邊作為灌溉之用。另外，利用冬閑的時(shí)間請(qǐng)縣、鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)專家來(lái)村里講授水稻種植的技術(shù)和田間管理的方法、技巧。通過(guò)幾年的示范、帶動(dòng)和輻射，先改地的農(nóng)戶得到了甜頭，其他農(nóng)戶也消除了疑慮，便紛紛改地，截止到20xx年xx村所有能夠適宜種植水稻的地塊均改成了水田，面積以達(dá)7450畝，占全村耕地面積的80%以上。水稻調(diào)優(yōu)調(diào)綠達(dá)到97%，水稻種植技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，中棚育秧達(dá)到90%。

　　同時(shí)，調(diào)整了種植業(yè)結(jié)構(gòu)，一是在不適宜種水稻的旱田地里大力發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)，提高農(nóng)作物經(jīng)濟(jì)效益。種植小雜糧、粘玉米、紅小豆、白云豆、甜粟、棚室菜等非糧經(jīng)濟(jì)作物并通過(guò)訂單，確保銷售渠道。大豆高質(zhì)高油種植面積已達(dá)到大豆種植面積的70%以上。二是在北藥種植開(kāi)發(fā)上，幾年來(lái)，他們對(duì)村內(nèi)的淺山區(qū)進(jìn)行了實(shí)地踏查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果并進(jìn)行了認(rèn)真詳實(shí)的分析論證，同時(shí)結(jié)合不同種類藥材對(duì)外部生長(zhǎng)環(huán)境和條件的客觀要求，科學(xué)的確定了以五味子為試種品種。三是充分利用地處淺山區(qū)的區(qū)位和自然資源優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)農(nóng)戶發(fā)展食用菌栽培。以縣里其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)食用菌協(xié)會(huì)為龍頭，組織農(nóng)戶實(shí)行統(tǒng)一技術(shù)指導(dǎo)，分散管理經(jīng)營(yíng)，統(tǒng)一收購(gòu)，種植戶收到了較好的經(jīng)濟(jì)效益。現(xiàn)已發(fā)展木耳20萬(wàn)袋、平菇20萬(wàn)袋、地栽香菇500平方米、榆黃蘑700平方米。僅此一項(xiàng)可使農(nóng)民增收65萬(wàn)元。四是以發(fā)展牛、鵝、貉子養(yǎng)殖為重點(diǎn)的畜牧業(yè)。xx村地處淺山區(qū)，飼草豐富，非常適宜鵝、牛放牧。全村共發(fā)展大鵝養(yǎng)殖發(fā)展到8000只，黃牛存欄120頭，羊350只，貉子150只，畜牧業(yè)收入可實(shí)現(xiàn)78萬(wàn)元。五是針對(duì)xx村富余勞動(dòng)力的流動(dòng)無(wú)序和轉(zhuǎn)移緩慢的現(xiàn)狀，他們積極鼓勵(lì)土地少的年輕人走出去，并為他們提供用工信息和便利條件，充分利用好這部分曾一度被浪費(fèi)的勞動(dòng)力資源，使一部分勞力從土地中解放出來(lái)，去從事第二、三產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。在調(diào)整規(guī)范產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行勞動(dòng)力資源的合理配置，這樣一方面實(shí)現(xiàn)了土地的規(guī)模經(jīng)營(yíng)，大大提高了土地的利用率和產(chǎn)出效益，另一方面拓寬了農(nóng)民的增收渠道，促進(jìn)了第二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。20xx年xx村農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入已達(dá)935萬(wàn)元，村集體收入8.9萬(wàn)余，人均收入由上年的5300元，增加到6540元。村集體和農(nóng)民都有了造血功能才能加快新農(nóng)村建設(shè)步伐，完成新農(nóng)村建設(shè)任務(wù)，提高新農(nóng)村建設(shè)水平。

　　二、發(fā)揮村“兩委”班子的主導(dǎo)作用，凝心聚力促發(fā)展是新農(nóng)村建設(shè)的活力之源;

　　俗話說(shuō)“火車跑的快，全靠車頭拽”，若沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)有力的村“兩委”班子和一支能干事的干部隊(duì)伍新農(nóng)村建設(shè)就是無(wú)本之木。

　　發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)之一。擴(kuò)大農(nóng)村基層民主，實(shí)行村民自治，在農(nóng)村普遍推行村務(wù)公開(kāi)和民主管理制度，是黨領(lǐng)導(dǎo)億萬(wàn)農(nóng)民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的偉大創(chuàng)造。

　　xx村“兩委”班子首先從維護(hù)農(nóng)民群眾的切身利益出發(fā)。實(shí)行了“點(diǎn)題公開(kāi)”的村務(wù)公開(kāi)制度，群眾關(guān)心什么就公開(kāi)什么，群眾要求公開(kāi)什么就及時(shí)公開(kāi)什么，使村務(wù)公開(kāi)變“單向式”為“互動(dòng)式”，由原來(lái)的“公開(kāi)什么看什么”，變?yōu)椤跋肟词裁从惺裁础薄＞o緊抓住“還權(quán)于民”這條主線，有效解決了誰(shuí)來(lái)掌權(quán)、為誰(shuí)掌權(quán)、怎樣掌權(quán)等關(guān)鍵問(wèn)題，找到了一個(gè)從“為民做主”向“由民做主”轉(zhuǎn)變的“支點(diǎn)”，有力推動(dòng)全村基層民主建設(shè)。全村在原有的村務(wù)管理制度的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步制定了符合全村實(shí)際情況，具有本村特色的村務(wù)管理制度。按照“公開(kāi)、公正、民主、科學(xué)”的管理原則，對(duì)村務(wù)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范、嚴(yán)格操作。全村的各項(xiàng)村務(wù)工作都由兩委和廣大村民代表集體商定。同時(shí)還建設(shè)宣傳欄接受民眾的監(jiān)督。每季度按公布要求、公布內(nèi)容進(jìn)行村務(wù)公開(kāi)活動(dòng)，保障了群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，切實(shí)維護(hù)群眾利益，密切了黨群干群關(guān)系。xx村進(jìn)一步建立健全村務(wù)公開(kāi)和民主管理的各項(xiàng)制度，規(guī)范村務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容、形式、時(shí)間和程序，規(guī)范村級(jí)事務(wù)民主決策的事項(xiàng)、形式和程序，建立健全村民會(huì)議、村民代表會(huì)議

　　議事規(guī)則，完善民主評(píng)議村干部工作制度，克服村務(wù)公開(kāi)和民主管理工作中的主觀隨意性，推動(dòng)了村務(wù)公開(kāi)和民主管理工作不斷深入，同時(shí)得到了廣大人民群眾的好評(píng)，所以在開(kāi)展新農(nóng)村建設(shè)的各項(xiàng)工作中才能得到廣大人民群眾的支持和參與。

　　三、依靠政策、爭(zhēng)取國(guó)家支持是新農(nóng)村建設(shè)的必由之路。

　　在20xx年全國(guó)稅費(fèi)改革之后，國(guó)家對(duì)“三農(nóng)”日益關(guān)注，首先是免除了農(nóng)民延續(xù)歷朝歷代幾千年的賦稅，并逐步取消了以往的鄉(xiāng)統(tǒng)籌、村提留、“兩工”、建勤費(fèi)等收費(fèi)，與此同時(shí)，還相繼出臺(tái)了對(duì)農(nóng)民的直接補(bǔ)貼、良種補(bǔ)貼、柴油補(bǔ)貼、打井補(bǔ)貼、大棚補(bǔ)貼、秋翻地補(bǔ)貼等等一系列的惠農(nóng)政策，這一方面大大減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，另一方面促進(jìn)了農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)極性的提高，這也使得廣大xx村的父老鄉(xiāng)親敢放開(kāi)手腳、甩開(kāi)膀子大干一場(chǎng)了�！包h的政策這么好，我們沒(méi)有理由不把自己的日子過(guò)的更紅火，我們不僅要脫貧，我們還要致富”，這是淳樸xx人的錚錚誓言。村“兩委”班子和群眾一道通過(guò)對(duì)本村的實(shí)際情況的客觀分析和準(zhǔn)確定位，果斷提出了搶抓機(jī)遇、調(diào)整結(jié)構(gòu)、拓寬渠道、乘勢(shì)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路。在社會(huì)保障事業(yè)方面，為了能讓村民的生活得到保障，xx村通過(guò)宣傳使越來(lái)越多的村民自愿自主地參加了各類社會(huì)保險(xiǎn)和新型農(nóng)村合作醫(yī)療，使他們享受到了社會(huì)保障事業(yè)的保障性和優(yōu)越性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全村參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療的村民共計(jì)950位，占總?cè)丝跀?shù)95%。在義務(wù)教育方面，xx村入學(xué)兒童享受九年制度義務(wù)教育率為100%。同時(shí)xx村緊緊抓住國(guó)家新農(nóng)村建設(shè)的有力時(shí)機(jī)，積極爭(zhēng)取國(guó)家、省、市、縣的惠農(nóng)政策，為新農(nóng)村建設(shè)提供了有力的政策和資金支撐。

　　四、從農(nóng)民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的'問(wèn)題為抓手是新農(nóng)村建設(shè)的務(wù)實(shí)之舉;

　　新農(nóng)村建設(shè)怎樣才能得到人民群眾的理解和支持，那就是為百姓解決他們最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。衣、食、住、行、子女上學(xué)和環(huán)境建設(shè)是xx村群眾關(guān)心、關(guān)注的。為此鎮(zhèn)、村兩級(jí)干部積極向上爭(zhēng)取，20xx年xx村被xx市人民政府確定為新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)村。采取國(guó)家投一塊、省市幫一些、縣鄉(xiāng)村籌一點(diǎn)、農(nóng)戶出工籌老的資金捆綁式使用的方式，在幾年的新農(nóng)村建設(shè)工作中，累計(jì)投入資金175萬(wàn)元，完成村內(nèi)8條主次干道2281米的道路硬化任務(wù);修建排水明渠4562延長(zhǎng)米;主街兩側(cè)安裝路燈31盞;改廁54戶;建設(shè)村“三室”220平方米;建設(shè)村內(nèi)公園9240平方米;修建608平方米的標(biāo)準(zhǔn)化籃球場(chǎng)一處，并配備了相應(yīng)的體育健身器材;修建通往各戶便民橋68座，農(nóng)戶庭院硬鋪裝5900平方米;安裝平安監(jiān)控探頭4個(gè)，栽植綠籬14萬(wàn)株，使通透式生態(tài)園林村建設(shè)初具規(guī)模，目前，祥順鎮(zhèn)xx村磚瓦化率達(dá)到91%，自來(lái)水入戶率達(dá)到90%，有線電視入戶率達(dá)到93%，固定電話擁有率達(dá)到94%。這更進(jìn)一步增強(qiáng)了xx人民建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的信心和熱情。

　　黨的十六屆五中全會(huì)提出的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的歷史任務(wù)是統(tǒng)攬全局、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、與時(shí)俱進(jìn)的重大決策，是一項(xiàng)不但惠及億萬(wàn)農(nóng)民，而且是關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略舉措，同時(shí)也是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的“民心工程”，是以人為本的科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性的具體體現(xiàn)。xx縣祥順鎮(zhèn)xx村必將成為千萬(wàn)個(gè)社會(huì)主義新型農(nóng)村建設(shè)的梭影和典范。勤勞、質(zhì)樸的xx村人民正在黨的政策指引下，不斷發(fā)揚(yáng)“超越自我、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的艱苦奮斗精神，在全面建設(shè)小康社會(huì)的康莊大道上闊步前進(jìn)!

農(nóng)村狀況調(diào)查報(bào)告5

　　當(dāng)代的大學(xué)生生活在一個(gè)人人都需要面對(duì)的復(fù)雜的社會(huì)，特別是農(nóng)村大學(xué)生在隨著我國(guó)農(nóng)民生活水平的提高，其在學(xué)校參加的社會(huì)活動(dòng)的范圍日益擴(kuò)大，消費(fèi)自然是其中不可忽視的重要一項(xiàng)。眾所周知，現(xiàn)在大學(xué)生年紀(jì)比較青，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的特點(diǎn)。首先，他們有著巨大的消費(fèi)需求，同時(shí)他們有為獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)能力的不足使他們的消費(fèi)受到了很大的制約。其次他們的消費(fèi)狀況也會(huì)反映出現(xiàn)在農(nóng)村的發(fā)展?fàn)顩r，農(nóng)們的生活水平，為我們更好地了解農(nóng)村及農(nóng)民提供更好的幫助。再次，通過(guò)各種途徑教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確、理性、健康的消費(fèi)觀念，在大學(xué)里倡導(dǎo)積極向上的消費(fèi)文化，對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)和成才有著非常重要的作用。引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，確立健康文明的生活方式，也是思想政治教育必不可少的重要內(nèi)容。

　　調(diào)研分析：

　　消費(fèi)整體水平及資金整體狀況：

　　大多數(shù)農(nóng)村大學(xué)生其經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是自己兼職掙錢，父母的資助的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在600—800元之間，家境較好的一般也不超過(guò)1000元，而這筆錢的消費(fèi)，基本可以分為三大部分：

　　一、生活消費(fèi)，如吃飯、購(gòu)置一些日常生活必需品；

　　二、休閑消費(fèi)，如娛樂(lè)、購(gòu)物及其他；

　　三、學(xué)習(xí)消費(fèi)，如購(gòu)買與專業(yè)相關(guān)的工具或書籍等。在這三個(gè)部分中，第一和第三部分的水平都比較平均，比如吃飯，大多數(shù)同學(xué)每月都用四百至五百左右。消費(fèi)落差較大的，是第二部分，即休閑消費(fèi)部分。

　　通訊及其電腦的消費(fèi)狀況：

　　在通訊費(fèi)用方面，現(xiàn)在每個(gè)大學(xué)生都有一部手機(jī)，自然農(nóng)村大學(xué)生也不例外，每人都有一部自己的手機(jī)。對(duì)于，電腦只是少數(shù)同學(xué)有。相信，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展和農(nóng)村生活水平的發(fā)展，也在漸漸的普及。平均而言，每位手機(jī)用戶每月消費(fèi)不算高，每位同學(xué)每月要打掉50元左右。據(jù)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，大一新生的電腦持有率約為20%，這個(gè)比率在二年級(jí)躍升至50%。再看高年級(jí)，由于實(shí)習(xí)等客觀因素，超過(guò)80%的人已成為現(xiàn)代通訊網(wǎng)中的一員。在一些知名度不高的學(xué)校這個(gè)比率更高，這也是一個(gè)值得我們深思的.？

　　消費(fèi)觀念狀況：

　　對(duì)于農(nóng)村大學(xué)生來(lái)說(shuō)，價(jià)格、質(zhì)量、潮流仍是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解，在購(gòu)買商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，因此會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。在追求物質(zhì)消費(fèi)的同時(shí)，其也強(qiáng)調(diào)人際交往消費(fèi)，主要表現(xiàn)在戀愛(ài)及同學(xué)間應(yīng)酬的支出。他們大多承認(rèn)追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)原則。

　　其他：

　　旅游在大學(xué)生消費(fèi)娛樂(lè)項(xiàng)目占比例很低，但因費(fèi)用較高，其實(shí)如果有充足的時(shí)間以及合適的價(jià)位同學(xué)們還是很愿意去旅游的。同時(shí)去快餐店的次數(shù)也是平均每人一月1—2次。父母的觀點(diǎn)：

　　在中國(guó)，一向都是“再窮也不能窮孩子”，孩子考上大學(xué)了，就要錢給錢，要物買物，這不僅導(dǎo)致部分家庭財(cái)政透支，還容易使孩子養(yǎng)成大手大腳花錢、貪圖享樂(lè)的壞習(xí)慣。父母?jìng)冊(cè)诩沂芸嗍芾�，一心向自己的子女成龍成鳳。

　　有關(guān)農(nóng)村大學(xué)生消費(fèi)的幾點(diǎn)建議：

　�。ㄒ唬�對(duì)于農(nóng)村大學(xué)生而言，要樹立自己合理的消費(fèi)觀念，要理智地對(duì)待自己的消費(fèi)。作為一個(gè)純消費(fèi)者，農(nóng)村大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源大多靠家庭，所以自己的消費(fèi)要考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費(fèi)的誤區(qū)。

　　（二）對(duì)于社會(huì)而言，要積極開(kāi)拓農(nóng)村大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)，從產(chǎn)品的種類、價(jià)格、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求，同時(shí)要規(guī)范市場(chǎng)秩序，為農(nóng)村大學(xué)生確立一個(gè)公正的市場(chǎng)環(huán)境讓其消費(fèi)。

　�。ㄈ�）對(duì)農(nóng)村大學(xué)生來(lái)說(shuō)還應(yīng)加強(qiáng)合理儲(chǔ)蓄的觀念。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特？清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理財(cái)與你掙了多少錢沒(méi)關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”在調(diào)查時(shí)，當(dāng)問(wèn)及對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)時(shí)，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些同蓄的意識(shí)。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　農(nóng)村大學(xué)生是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，有著自己特殊的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為，一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，使得農(nóng)村大學(xué)生消費(fèi)呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展，對(duì)于成長(zhǎng)中的農(nóng)村大學(xué)生，其世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于定型階段，極易受家長(zhǎng)、教師、同學(xué)及社會(huì)其它成員的影響，具有較強(qiáng)的可塑性。農(nóng)村大學(xué)生市場(chǎng)是一個(gè)規(guī)模和潛力都很巨大的市場(chǎng)，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個(gè)市場(chǎng)也是擺在我們大家面前一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。只有在學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注和共同努力下，農(nóng)村大學(xué)生消費(fèi)才會(huì)一路走上正常。

農(nóng)村狀況調(diào)查報(bào)告6

　　農(nóng)村歷來(lái)是婦聯(lián)工作的重要領(lǐng)域，也是推進(jìn)男女平等、和諧發(fā)展的重點(diǎn)工作場(chǎng)所。多年來(lái)，基層?jì)D女組織團(tuán)結(jié)動(dòng)員組織婦女參與新農(nóng)村農(nóng)村建設(shè)，發(fā)揮了重要作用。但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，傳統(tǒng)的組織形式、工作方法、活動(dòng)載體的適應(yīng)性、實(shí)效性都受到了挑戰(zhàn)。雖然婦聯(lián)組織一直在實(shí)踐中探索，在探索中開(kāi)創(chuàng)新路，組織開(kāi)展了富有成效的"雙學(xué)雙比"等多項(xiàng)活動(dòng)，在提高婦女群眾文化科學(xué)素質(zhì)，幫助婦女增強(qiáng)致富本領(lǐng)，增加經(jīng)濟(jì)收入等方面都取得了顯著成效。但我們也看到，在全面提高農(nóng)村婦女綜合素質(zhì)，全方位體現(xiàn)婦聯(lián)組織職能方面，還需作進(jìn)一步探索。近期,我們對(duì)全縣農(nóng)村基層?jì)D女組織作用發(fā)揮情況進(jìn)行了調(diào)研,具體分析如下：

　　一、基本情況

　　目前，建湖縣共有村委會(huì)200個(gè)，配備村婦代會(huì)主任200名，村級(jí)婦女組織組建率達(dá)100%，村婦代會(huì)主任100%進(jìn)"兩委"。200名村婦代會(huì)主任中，中共黨員179名，占89.5 %;大專以上文化程度2人，占1%;高中或中專文化程度135人，占67.5%;初中及以下文化程度63人，占31.5%;50歲以上的11人,占5.5%, 50-45歲以上76人，占38%，35歲-45歲94人，占47%，35歲以下19人，占9.7%。

　　從調(diào)查的情況看，我縣農(nóng)村基層?jì)D女組織網(wǎng)絡(luò)健全，婦代會(huì)主任配備齊全，婦代會(huì)主任政治素質(zhì)和文化素質(zhì)較高，年富力強(qiáng)者占大多數(shù)。農(nóng)村基層?jì)D女組織基本上能夠履行本職，發(fā)揮職能，積極帶領(lǐng)婦女參與新農(nóng)村建設(shè)，同時(shí)還肩負(fù)著地方黨委和政府賦予的其他職責(zé)，整體發(fā)揮作用良好，她們的工作得到了當(dāng)?shù)鼗鶎狱h組織的肯定和認(rèn)可。

　　二、存在主要問(wèn)題

　　1、基層組織履蓋率很高，但婦女工作力量比較單薄

　　近年來(lái)，各級(jí)婦聯(lián)重抓基層組織建設(shè)，特別是實(shí)施"黨建帶婦建"以來(lái)，婦女組織網(wǎng)絡(luò)逐步健全。經(jīng)過(guò)不懈努力，我縣婦女組織建設(shè)100%。但由于村干部編制有限，部分婦代會(huì)主任為聘任，同時(shí)基本都兼職。在接受調(diào)查的婦代會(huì)主任中，另兼2職以上者達(dá)21%，有的還身兼3職以上。她們往往忙村里行政事務(wù)多，做婦聯(lián)工作時(shí)間少。而且有的村婦代會(huì)主任年齡偏大，工作精力不夠，"雙帶"作用發(fā)揮不明顯。由于對(duì)農(nóng)村婦女服務(wù)不到位，婦女組織威信難以提高，開(kāi)展活動(dòng)困難重重。

　　2、婦女干部工作強(qiáng)度較大，但待遇報(bào)酬相應(yīng)偏低

　　雖然近年來(lái),村婦代會(huì)主任的報(bào)酬待遇有了較大提高,已基本達(dá)到村副主任的水平,但由于蘇北處于欠發(fā)達(dá)地區(qū)，受整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平限制，村干部總體工資水平不高。加之稅費(fèi)改革以來(lái)，村級(jí)收入有限，較多的婦代會(huì)主任又身兼計(jì)生專干等職，事務(wù)多，責(zé)任大，而所得報(bào)酬相對(duì)外出打工收入仍顯偏低。

　　3、婦女工作內(nèi)容切合時(shí)宜，但形式載體相對(duì)滯后

　　婦聯(lián)組織開(kāi)展的婦女"雙學(xué)雙比"、"美德進(jìn)農(nóng)家"等一系列活動(dòng)，符合時(shí)代要求，順應(yīng)發(fā)展方向，導(dǎo)向性和內(nèi)容都很好。但由于農(nóng)村情況不斷發(fā)生新的變化，傳統(tǒng)的開(kāi)會(huì)傳達(dá)、集體活動(dòng)等形式方法已難以沿用。在婦女群眾更多地把目光放在看得見(jiàn)的實(shí)際利益上時(shí)，有些基層?jì)D女組織、婦女干部卻缺乏創(chuàng)新意識(shí)和能力，找不到讓婦女群眾樂(lè)于參與的活動(dòng)途徑和形式，從而減弱了感召力和凝聚力，增加了婦女工作的難度。調(diào)查中,部分村，參與過(guò)婦代會(huì)組織的.集體活動(dòng)的婦女人數(shù)占23.5%，而有事樂(lè)于找婦代會(huì)主任的僅占3 %。

　　三、建議思考

　　1、健身強(qiáng)體，使婦聯(lián)組織自身充滿朝氣和活力。首先要按照"黨建帶婦建"的要求，切實(shí)加強(qiáng)組織建設(shè)。在鞏固現(xiàn)有基層組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)新農(nóng)村建設(shè)的要求，設(shè)置適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、婦女優(yōu)勢(shì)發(fā)揮的婦女組織。要采取多種途徑和措施，不斷提高基層?jì)D女干部的綜合的素質(zhì)，使之具有能帶頭富和帶民富的能力。

　　2、創(chuàng)新方法，找準(zhǔn)婦女工作的著力點(diǎn)。

　　了解農(nóng)村婦女需求，著力解決她們生產(chǎn)生活的實(shí)際問(wèn)題。婦女組織是婦女群眾利益的代表。要急婦女群眾所急，想婦女群眾所想，以服務(wù)婦女群眾為已任。在建設(shè)新農(nóng)村過(guò)程中，要及時(shí)掌握婦女群眾的所思所想所盼所求，了解她們生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，并及時(shí)幫助她們排憂解難，使她們無(wú)后顧之憂地輕裝上陣，以高漲的積極性全身心地投入建設(shè)。

　　提高農(nóng)村婦女素質(zhì)，著力培訓(xùn)她們參與建設(shè)的相應(yīng)本領(lǐng)。農(nóng)村婦女的整體素質(zhì)，決定著她們建設(shè)新農(nóng)村的參與成效。因此，要千方百計(jì)提高她們的素質(zhì)。要緊扣"有文化，懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)"新型農(nóng)民的基本要求。充分依托婦聯(lián)培訓(xùn)系統(tǒng)、社會(huì)辦學(xué)力量和遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)校等多種陣地，遵循"實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效"的原則，有計(jì)劃、分層次地對(duì)她們進(jìn)行全面系統(tǒng)的素質(zhì)和技能培訓(xùn)。要?jiǎng)?chuàng)新、豐富培訓(xùn)內(nèi)容，既要培訓(xùn)生產(chǎn)技能，又要培訓(xùn)發(fā)展理念。要分別對(duì)象，因人制宜。對(duì)致富骨干，進(jìn)行高新技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等知識(shí)培訓(xùn)，使其做大做強(qiáng)，成為標(biāo)兵;對(duì)文化較低、能力較差者，進(jìn)行實(shí)用技術(shù)、科普知識(shí)培訓(xùn)，使其拓展生產(chǎn)，增加收入;對(duì)貧困殘疾婦女，進(jìn)行有針對(duì)性的幫扶式特殊培訓(xùn)，促使其自強(qiáng)自立，早日脫貧。要?jiǎng)?chuàng)新形式，除了辦培訓(xùn)班，還要采取舉辦科技講座、田間現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等多種形式，擴(kuò)大培訓(xùn)領(lǐng)域，強(qiáng)化效果。

　　推動(dòng)農(nóng)村婦女創(chuàng)業(yè)，著力釋放她們建功立業(yè)的潛在能量。創(chuàng)業(yè)是發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)新農(nóng)村的必由之路，也是農(nóng)村婦女致富和發(fā)展、建功立業(yè)的主要途徑。婦聯(lián)組織要繼續(xù)高舉巾幗創(chuàng)業(yè)旗幟，想方設(shè)法推動(dòng)農(nóng)村婦女創(chuàng)業(yè)。一要加大勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移力度。讓更多農(nóng)村婦女跳出"田"字束縛，從事農(nóng)產(chǎn)品加工或非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)增收致富。二要努力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。鼓勵(lì)廣大農(nóng)村婦女積極發(fā)展大中小棚、支架林果、畜禽圈舍、硬質(zhì)護(hù)坡等設(shè)施農(nóng)業(yè)，提高種養(yǎng)效益，實(shí)現(xiàn)增收致富。三要搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，引導(dǎo)農(nóng)村婦女參辦、領(lǐng)辦、創(chuàng)辦民營(yíng)企業(yè)，讓更多的婦女獲得就業(yè)機(jī)會(huì)，就地轉(zhuǎn)換身份，從農(nóng)民變成工人，或者亦工亦農(nóng)。四要積極探索婦代會(huì)+協(xié)會(huì)、"農(nóng)頭企業(yè)+合作社+基地+農(nóng)戶""女經(jīng)紀(jì)人+農(nóng)戶"等經(jīng)營(yíng)模式，引導(dǎo)和扶持婦女專業(yè)合作組織的發(fā)展，提高農(nóng)村婦女組織化程度，抗御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)既帶領(lǐng)婦女致富，又鞏固基層?jì)D女組織的互動(dòng)雙贏。

　　鼓勵(lì)農(nóng)村婦女求新，著力倡導(dǎo)她們建立文明的生活方式。新農(nóng)村建設(shè)，是全方位的建設(shè)，包括精神文明建設(shè)。婦聯(lián)組織要充分利用家庭傳統(tǒng)陣地，在農(nóng)村婦女中倡揚(yáng)新的生活方式。通過(guò)榮辱觀教育、學(xué)法律、學(xué)禮儀、講公德、講衛(wèi)生、創(chuàng)建文明和諧家庭等多種健康向上的活動(dòng)，引導(dǎo)她們積極參與整治村容村貌創(chuàng)造優(yōu)美的家居環(huán)境。

　　3、樹好形象，當(dāng)好農(nóng)村婦女信賴的娘家人。婦女組織的作用，要靠婦女干部的工作來(lái)發(fā)揮。因此，如何樹好婦女干部形象，十分重要。作為一個(gè)群團(tuán)組織的干部，十分需要做好群眾工作的"功夫"，需要婦女群眾的認(rèn)可、信賴和追隨。一要努力學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，當(dāng)"雜家"。群眾工作涉及范圍很廣，黨的方針政策、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、生產(chǎn)技能、法律常識(shí)等等，都要知曉。因此，婦女干部除了熟悉婦女工作業(yè)務(wù)，還要略通"百科"。這樣，答復(fù)咨詢、指導(dǎo)生產(chǎn)、調(diào)解糾紛、接待上訪就會(huì)得心應(yīng)手，婦女群眾就會(huì)覺(jué)得"你行"。二要深入群眾，打造"三心"品牌，做"親人"。"婦女娘家"，是婦聯(lián)組織在婦女群眾中贏得信賴的象征。近年來(lái)，一些地方婦女群眾與婦聯(lián)組織有疏遠(yuǎn)跡象，既有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的戶自為戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)利益至上等多種客觀原因，也有婦女干部忙于村組事務(wù)和自家生產(chǎn)，而與婦女群眾接觸聯(lián)系少等因素。被調(diào)查的農(nóng)村婦女中，有一些與婦代會(huì)主任基本沒(méi)有接觸，更不談主動(dòng)去找婦代會(huì)主任。因此，婦女干部要發(fā)揚(yáng)深入婦女群眾的好傳統(tǒng)，做婦女群眾的知心、熱心、貼心人，增強(qiáng)在婦女群眾中的親和力，并使之轉(zhuǎn)化為凝聚力和感召力。三要身先士卒，作出示范榜樣，成"標(biāo)桿"。現(xiàn)階段，傳統(tǒng)的從眾心理在農(nóng)村婦女中還比較普遍，特別是當(dāng)新生事物出現(xiàn)的時(shí)候，等、看、隨的心態(tài)比較突出。因此，在建設(shè)新農(nóng)村中，婦女干部必須真正成為"雙帶"型干部，用自己的實(shí)干和實(shí)績(jī)，為婦女群眾作出示范、放好榜樣，成為"標(biāo)桿"，從而以無(wú)言的號(hào)召影響、帶動(dòng)?jì)D女群眾參與新農(nóng)村建設(shè)。

　　4、當(dāng)好橋梁，努力營(yíng)造有利于職能作用發(fā)揮的優(yōu)良環(huán)境

　　婦聯(lián)組織是黨聯(lián)系婦女群眾的橋梁和紐帶。婦女工作是黨在農(nóng)村工作的重要組成部分。動(dòng)員組織婦女群眾參與建設(shè)的力度和成效，直接關(guān)系到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程。各級(jí)婦聯(lián)組織在按照當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)新農(nóng)村的總體規(guī)劃和統(tǒng)一部署開(kāi)展農(nóng)村婦女工作的實(shí)踐中，要經(jīng)常向黨組織匯報(bào)工作進(jìn)展情況，反映農(nóng)村婦女的意愿、訴求，贏得黨組織對(duì)婦女工作的更多關(guān)注和支持，特別是在選優(yōu)配強(qiáng)基層?jì)D女干部和提高她們的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位和待遇，提供婦女組織為婦女群眾解決實(shí)際問(wèn)題的必要條件，及促使社會(huì)消除對(duì)女性的性別歧視等方面，營(yíng)造良好的工作環(huán)境，促進(jìn)婦聯(lián)組織在新農(nóng)村建設(shè)中更好地發(fā)揮職能作用，作出新的貢獻(xiàn)。

農(nóng)村狀況調(diào)查報(bào)告7

　　一、調(diào)查目的

　　近幾年來(lái)，隨著社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展，和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展及其生活水平的提高、生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，農(nóng)村生活垃圾呈批量化、毒害化的趨勢(shì)，已凸顯為新農(nóng)村建設(shè)的軟肋。為此借此次寒假我對(duì)我縣部分農(nóng)村對(duì)生活垃圾處理方式進(jìn)行了調(diào)查。

　　二、調(diào)查方法

　　1、對(duì)個(gè)村莊生活垃圾走訪觀察調(diào)研

　　2、走訪部分農(nóng)戶詢問(wèn)他們對(duì)日常生活垃圾處理方法及態(tài)度

　　3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書籍尋找解決農(nóng)村生活垃圾的有效途徑

　　三、調(diào)查內(nèi)容

　　一、全縣生活垃圾處理現(xiàn)狀及村民對(duì)生活垃圾處理問(wèn)題的態(tài)度

　　1、農(nóng)村垃圾分布狀況大多農(nóng)民垃圾都是集中倒在村邊的路兩旁、圍村河溝中、還有農(nóng)田旁邊農(nóng)村垃圾一這幾個(gè)地方最常見(jiàn)，另外在沒(méi)人住的老院子和院子周圍也會(huì)存在少量垃圾。

　　2、垃圾分類易污染廢舊物（廢電池等無(wú)回收利用價(jià)值的電子零件）日用品廢棄物（廢玻璃、廢金屬、破舊衣物）、廚余物（剩菜、剩飯、剩湯、等）、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)附屬垃圾（蔬菜枝葉、瓜果皮、各類腐壞蔬菜和水果等）、燃料廢渣（煤渣、草木灰等）、建筑材料類（碎磚瓦、渣土等）、人畜糞便等。從以上分析可見(jiàn)，農(nóng)村生活垃圾主要特點(diǎn)是：總量較多，季節(jié)性較強(qiáng)（夏、冬兩季量大），污染性垃圾量相對(duì)較少，可回收利用較少，焚燒熱值較低。

　　3、村民對(duì)處理垃圾的態(tài)度。在走訪了50多家村民以后我認(rèn)為首先、他們會(huì)把家里的能夠回收利用的垃圾收集起來(lái)放在儲(chǔ)藏室內(nèi)賣給回收廢品的小商販。第

　　二、對(duì)于廚房垃圾也會(huì)挑出能夠喂養(yǎng)家畜的剩余的才會(huì)扔掉。從以上分析可見(jiàn)，農(nóng)村生活垃圾主要特點(diǎn)是：總量較多，季節(jié)性較強(qiáng)（夏、冬兩季量大），污染性垃圾量相對(duì)較少，可回收利用較少，焚燒熱值較低。第

　　三、村民會(huì)先把垃圾推擠在家里的一塊空閑處，一定量后會(huì)把垃圾扔到院子外。對(duì)于選擇倒垃圾的位置一般會(huì)選擇有垃圾的地方和對(duì)其他村民沒(méi)有造成直接影響的地方，而他們對(duì)于保護(hù)環(huán)境方面沒(méi)有太多的注意甚至從來(lái)沒(méi)考慮過(guò)亂扔垃圾隊(duì)生態(tài)環(huán)境造成的后果。

　　四、存在主要問(wèn)題

　　1.垃圾處理層次低，處理方式落后。

　　僅城區(qū)生活垃圾實(shí)現(xiàn)無(wú)害化處理，而對(duì)于我們縣的狀況僅僅為初步實(shí)現(xiàn)以村為單位的簡(jiǎn)易填埋，大部分村街仍處于生活垃圾無(wú)序丟棄、露天堆放狀態(tài)，嚴(yán)重影響了村容環(huán)境質(zhì)量和周邊生態(tài)環(huán)境。

　　2.填埋點(diǎn)設(shè)置不規(guī)范。

　　多數(shù)簡(jiǎn)易填埋點(diǎn)都是利用廢棄坑塘，很少考慮對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的不良后果，如農(nóng)村水質(zhì)變差。

　　3.垃圾收集、存儲(chǔ)、運(yùn)輸設(shè)施不配套。

　　現(xiàn)有生活垃圾收集處理設(shè)施、設(shè)備簡(jiǎn)易落后、損壞嚴(yán)重，無(wú)法滿足農(nóng)村生活垃圾無(wú)害化處理工作要求；并且我們村和周圍的三個(gè)村根本沒(méi)有這些設(shè)備。

　　4.專業(yè)保潔隊(duì)伍不健全。

　　在我調(diào)查的20個(gè)村莊中只有兩建立了保潔隊(duì)伍其他村街尚未建立保潔隊(duì)伍，且現(xiàn)有人員管理標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，難以保證環(huán)衛(wèi)作業(yè)效果。

　　5.資金保障機(jī)制還不健全，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村街垃圾處理資金保障機(jī)制尚未建立，全區(qū)尚未形成一套分配合理、行之有效的農(nóng)村垃圾處理資金分擔(dān)機(jī)制。

　　6.市容環(huán)衛(wèi)意識(shí)亟待提高。受農(nóng)村生活傳統(tǒng)影響和基礎(chǔ)設(shè)施條件制約，農(nóng)村垃圾亂堆亂倒等生活陋習(xí)仍比較嚴(yán)重。

　　五、生活垃圾污染環(huán)境的原因

　　1、上級(jí)財(cái)政無(wú)投入而鄉(xiāng)村財(cái)政無(wú)能力

　　目前，農(nóng)村環(huán)保投入嚴(yán)重滯后。在一些硬件設(shè)施的建設(shè)上面，基層政府提供環(huán)�；�礎(chǔ)設(shè)施等公共服務(wù)的能力薄弱，農(nóng)村環(huán)�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)總體上處于空白狀態(tài)。幾乎沒(méi)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備專門的環(huán)保機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍，環(huán)境監(jiān)測(cè)和環(huán)境監(jiān)察工作尚未覆蓋廣大農(nóng)村地區(qū)。環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)的缺乏使得農(nóng)村環(huán)境出現(xiàn)無(wú)人管理的局面，涉及環(huán)保的部門亦因?yàn)榻?jīng)費(fèi)不足、人力缺乏而只能對(duì)環(huán)境污染持觀望態(tài)度，只能“愛(ài)莫能助”。

　　2、農(nóng)村生活垃圾與現(xiàn)代化市場(chǎng)消費(fèi)如影隨形

　　在過(guò)去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，農(nóng)村是自給自足的自然經(jīng)濟(jì)，基本不存在著農(nóng)村之外的生活消費(fèi)品垃圾的.進(jìn)入。隨著改革開(kāi)放的全面推進(jìn)，市場(chǎng)主導(dǎo)著農(nóng)村生產(chǎn)、生活消費(fèi)的各個(gè)方面。消費(fèi)品主要是工業(yè)產(chǎn)品，而且一次性使用品在迅速增加，由于一次性使用的包裝商品均是廉價(jià)物品，作為貧困群體最多的農(nóng)村，消費(fèi)群體最廣，因而，現(xiàn)代化的市場(chǎng)消費(fèi)給農(nóng)村帶來(lái)了越來(lái)越多的生活垃圾。

　　3、農(nóng)村環(huán)保治理責(zé)任缺失

　　新農(nóng)村建設(shè)，對(duì)農(nóng)民看病難的問(wèn)題十分重視，但對(duì)農(nóng)民健康的保護(hù)，以及農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生的改善等，似乎還沒(méi)有引起足夠的重視。其實(shí)，這是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面，環(huán)境衛(wèi)生了，身體就會(huì)更健康；身體健康了，就可以少花醫(yī)藥費(fèi)。農(nóng)村環(huán)境保護(hù)意識(shí)不足所帶來(lái)的直接影響是環(huán)境保護(hù)能力的欠缺，而這種欠缺又會(huì)加重農(nóng)民保護(hù)意識(shí)的缺乏，這是一種非常嚴(yán)重的互動(dòng)效應(yīng)。農(nóng)民對(duì)所生活地方的環(huán)境保護(hù)漠然處之，“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”。把自己家里打掃得干干凈凈，一塵不染，卻把垃圾倒在家門之外就不再進(jìn)行相關(guān)處理，弄得到處都是臭氣沖天，不堪入目。

　　4、農(nóng)村環(huán)保治理措施缺位。

　　由于傳統(tǒng)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的影響，環(huán)境保護(hù)的重點(diǎn)常常在城市，農(nóng)村是環(huán)境保護(hù)的真空地帶，環(huán)境管理體系和管理措施嚴(yán)重缺乏，這是當(dāng)前農(nóng)村環(huán)境治理上的典型病癥。顯然，農(nóng)村生活垃圾污染問(wèn)題的關(guān)鍵是環(huán)境治理措施的滯后：由于農(nóng)村環(huán)保是環(huán)保工作的盲區(qū)，不僅表現(xiàn)在農(nóng)村環(huán)保投入不足，基礎(chǔ)建設(shè)缺乏，也使得相應(yīng)的治理措施滯后，不能從根本上化解環(huán)境污染的根源問(wèn)題。

　　5、農(nóng)民自身缺乏環(huán)保知識(shí)及保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的素質(zhì)。

　　在調(diào)查過(guò)程中80%的村民是初中文化10%的村民是高中及中專學(xué)歷其他的包括文盲小學(xué)生，在村里很少有學(xué)歷很高的村民，所以在今后的工作中要把宣傳環(huán)保知識(shí)和加強(qiáng)科教興國(guó)戰(zhàn)略放在首要位置。

　　六、解決方法及建議

　　1、提高農(nóng)民素質(zhì)，大力宣傳環(huán)保知識(shí)。

　　2、由于農(nóng)村，村莊分布比較散，生活垃圾、生活污水集中處理，在技術(shù)和資金上是不大現(xiàn)實(shí)的。建議生活污水處理以自然村為單位集中處理；生活垃圾處理建議以鄉(xiāng)為單位，在沒(méi)有找到有效的無(wú)害化處理辦法以前，建議生活垃圾作無(wú)害化填埋處理。

　　農(nóng)村生活垃圾和生活污水處理是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分，該問(wèn)題解決的好壞將關(guān)系到我縣“十百工程”和“生態(tài)縣”建設(shè)的成敗。要徹底解決農(nóng)村生活垃圾和生活污水處理問(wèn)題，需要在縣委、縣政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各有關(guān)部門、當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府、當(dāng)?shù)卮骞餐�配合，在�?cái)力、技術(shù)、政策處理等多方面進(jìn)行統(tǒng)籌安排，積極吸取各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽的探索，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，淘汰失敗的落后的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，才能解決好農(nóng)村生

　　3、生活垃圾無(wú)害化處理模式

　　目前，主要有兩種生活垃圾無(wú)害化處理模式可供選擇，具體是：無(wú)害化衛(wèi)生填埋和無(wú)害化焚燒發(fā)電。兩種模式特點(diǎn)對(duì)比如下：

　�。ㄒ唬�無(wú)害化衛(wèi)生填埋處理模式。相對(duì)于無(wú)害化焚燒發(fā)電處理模式，衛(wèi)生填埋模式具有以下特點(diǎn)：

　　優(yōu)點(diǎn)：一是適應(yīng)用性廣，廣泛適用于各種經(jīng)濟(jì)狀況和自然條件地區(qū)；二是對(duì)垃圾成分要求較低；三是垃圾處理量調(diào)整范圍較大，承擔(dān)負(fù)荷變化的能力較強(qiáng)；四是處理工藝和技術(shù)相對(duì)更加成熟、穩(wěn)定、可靠；五是基礎(chǔ)設(shè)施等一次性投資和日常運(yùn)行費(fèi)用較低；六是我區(qū)內(nèi)已形成相對(duì)成熟的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作模式。

　　缺點(diǎn)：環(huán)�！叭�化”（減量化、資源化、無(wú)害化）效果一般。

　�。ǘ�）無(wú)害化焚燒發(fā)電處理模式。相對(duì)于無(wú)害化衛(wèi)生填埋處理模式，焚燒發(fā)電模式具有以下特點(diǎn)：

　　優(yōu)點(diǎn)：一是環(huán)保性更強(qiáng)，“三化”（減量化、資源化、無(wú)害化）效果更好；二是資源回收利用性更高，通過(guò)焚燒垃圾產(chǎn)生電能，更加符合“資源化”要求。

　　缺點(diǎn)：一是對(duì)垃圾供應(yīng)量和垃圾成分要求較高，每日需持續(xù)供應(yīng)大量高熱值生活垃圾，才能確保實(shí)現(xiàn)正常發(fā)電，實(shí)施難度較大；二是一次性建設(shè)投資和日常運(yùn)行經(jīng)費(fèi)較高；三是工藝技術(shù)流程相對(duì)復(fù)雜，對(duì)建設(shè)、運(yùn)營(yíng)人員要求較高；四是該模式使用于經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)，國(guó)內(nèi)可供參考的成功經(jīng)驗(yàn)較少，多數(shù)垃圾焚燒發(fā)電廠運(yùn)營(yíng)艱難。

　　4、建立強(qiáng)有力的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

　　一是積極協(xié)調(diào)市直有關(guān)部門，爭(zhēng)取全區(qū)垃圾無(wú)害化處理一次性投入由市、區(qū)兩級(jí)財(cái)政各承擔(dān)50％；日常運(yùn)行費(fèi)用市里補(bǔ)貼40％，區(qū)、鄉(xiāng)、村共承擔(dān)60％。二是充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，廣泛發(fā)動(dòng)群眾投資、投勞。特別要積極探索市場(chǎng)化運(yùn)作機(jī)制，通過(guò)bot形式建設(shè)新的垃圾無(wú)害化填埋處理場(chǎng)。

農(nóng)村狀況調(diào)查報(bào)告8

　　一、調(diào)查背景

　　良好的家庭教育是兒童成長(zhǎng)的重要保證，這次調(diào)查，主要以問(wèn)卷形式開(kāi)展。調(diào)查范圍主要在小學(xué)的三、四、五、六年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行。共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷198份，收回有效卷190份（其中學(xué)生問(wèn)卷92份，家長(zhǎng)問(wèn)卷98份）。學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)真填寫了問(wèn)卷內(nèi)容。

　　二、調(diào)查目的

　　目前，農(nóng)村中很多家庭已相對(duì)地富了起來(lái)，家長(zhǎng)們也能意識(shí)到知識(shí)的重要性，但他們只是一味地把孩子送家教班、特長(zhǎng)班……把教育責(zé)任全權(quán)“委派”給老師，自己不注重對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育，有的家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的知識(shí)一無(wú)所知或一知半解，甚至違背小學(xué)生成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，急于求成，拔苗助長(zhǎng)。為了提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要意義的認(rèn)識(shí)，同時(shí)引起教育部門、教育工作者對(duì)家庭教育的高度重視，以便采取各種辦法，協(xié)調(diào)好校內(nèi)外各種教育力量，使學(xué)生受到全面的教育，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　三、調(diào)查步驟

　　這次調(diào)查，主要使用問(wèn)卷調(diào)查法。對(duì)學(xué)生專項(xiàng)調(diào)查的要點(diǎn)是：

　　1、你覺(jué)得父母對(duì)你的哪方面最關(guān)心？

　　2、你覺(jué)得爸爸媽媽和自己是平等的嗎?

　　3、你覺(jué)得爸爸媽媽說(shuō)的話都是對(duì)的嗎?

　　4、你在家里幫爸爸媽媽做家務(wù)嗎？

　　通過(guò)回收調(diào)查表，綜合起來(lái)分析，探求共性原因，完成調(diào)查報(bào)告。

　　四、調(diào)查對(duì)象

　　1、家長(zhǎng)的職業(yè)

　　農(nóng)民占%；干部和工人占%；個(gè)體戶占19%，工人中大部分是在從事臨時(shí)建筑工，屬農(nóng)工兼顧，均居住農(nóng)村。

　　2、家長(zhǎng)文化程度

　　中專文化占%；初中占70%；小學(xué)文化占%。家長(zhǎng)的文化大部分是小學(xué)和初中，其中一部分未讀初中。

　　3、家庭經(jīng)濟(jì)收入

　　大多數(shù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)收入來(lái)自農(nóng)業(yè)，其中收入較低的占%；收入較好的只占%；經(jīng)濟(jì)困難的占%；特別困難的占%。

　　4、家庭組成情況

　　原婚的占%；再婚的占%；單親家庭占%。

　　5、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

　　參加問(wèn)卷調(diào)查的家長(zhǎng)，平時(shí)看書看報(bào)的占%；指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的約占%。農(nóng)村家庭沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)氛圍，能給孩子提供單獨(dú)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，并能在平時(shí)購(gòu)買少量的課外書籍等占25%左右。

　　這些并非全是家庭經(jīng)濟(jì)所限，大部分還是家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和觀念問(wèn)題。

　　五、調(diào)查結(jié)果

　　由本次調(diào)查的情況來(lái)看，當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)生家庭教育還存在很多誤區(qū)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、溺愛(ài)孩子

　　在本次調(diào)查中，家長(zhǎng)“溺愛(ài)”孩子成為家庭教育的最大誤區(qū)，有80%的家長(zhǎng)認(rèn)為愛(ài)孩子就是滿足孩子的需要，對(duì)孩子有求必應(yīng)。他們?yōu)樽优�提供最好的生活條件，從情感上他們?cè)敢鉃楹⒆臃瞰I(xiàn)一切�，F(xiàn)今

　　很大一部分家長(zhǎng)在自己成長(zhǎng)過(guò)程中，都曾承受過(guò)物質(zhì)上的匱乏，他們今天不想再讓自己的子女遭受自己童年的困境。于是“再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子”的教育口號(hào)率先在每個(gè)家庭中得到充分的體現(xiàn)。這些家長(zhǎng)實(shí)質(zhì)上并不懂得愛(ài)孩子，他們不知道愛(ài)孩子不僅僅是奉獻(xiàn)和滿足，更重要的是要教給孩子學(xué)習(xí)的方法和生存的能力，忽視了父母永遠(yuǎn)是“教育者”這一角色，忽視了他們對(duì)孩子應(yīng)有的教導(dǎo)職責(zé)。這種家庭出來(lái)的孩子，在課堂上無(wú)法理解“簡(jiǎn)樸”和“珍惜”的含義。將來(lái)走入社會(huì)，他們的心理承受能力和面對(duì)困難挑戰(zhàn)自我的能力將會(huì)受到嚴(yán)重挫傷。

　　2、放任孩子

　　社會(huì)在進(jìn)步，教育在發(fā)展，在大力推行素質(zhì)教育、學(xué)生自主發(fā)展的洪流中，部分家長(zhǎng)片面地認(rèn)為：自主發(fā)展就是讓孩子自己發(fā)展、隨意發(fā)展，他們認(rèn)為“樹大自然直”，往往對(duì)孩子的品行、愛(ài)好、興趣以及社會(huì)交流不聞不問(wèn)，缺乏必要的輔導(dǎo)和教育。有的'是因?yàn)楦改笇?duì)孩子的要求太高，孩子無(wú)法達(dá)到父母的要求，父母感到十分失望，從而喪失了對(duì)孩子的信心，于是索性就放任自然，隨他去了。

　　3、嚴(yán)他寬己

　　從調(diào)查中顯示，有%的家長(zhǎng)對(duì)孩子要求嚴(yán)格，對(duì)自己要求放松，不能以身作則，要求孩子做到的，自己從來(lái)做不到。許多家長(zhǎng)一邊給孩子講“粒粒皆辛苦”，一邊卻隨手扔掉不合口味的食品；一邊給孩子講“孔融讓梨”，一邊卻爭(zhēng)先恐后地?cái)D車搶座；一邊教孩子尊重父母，一邊自己卻不盡贍養(yǎng)父母的職責(zé)和義務(wù)；一邊給孩子講“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的大道理，一邊自己卻從不摸書本，經(jīng)常沉溺于撲克

　　麻將桌上；一邊告誡孩子要好好聽(tīng)老師的話，一邊卻又背后對(duì)老師評(píng)頭論足，甚至破口漫罵……這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)、生活懶散，多半沒(méi)有上進(jìn)心和求知欲望。

　　4、重智輕能

　　作為一個(gè)社會(huì)人，既要懂得知識(shí)，也要掌握技能。授人以魚，僅夠一飯之需；授人以漁，則終身得益。從本次調(diào)查中得知，至少有%的家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子只要搞好學(xué)習(xí)就行了。他們往往忽視了對(duì)孩子能力的培養(yǎng)。長(zhǎng)此以往，孩子的生活技能、學(xué)習(xí)技能、思考問(wèn)題獨(dú)立解決問(wèn)題的能力、組織協(xié)調(diào)能力、交際能力等少得可憐。這樣的孩子步入社會(huì)后，很難有大的發(fā)展。

　　六、對(duì)策

　　要提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)知水平，提高家庭教育水平和能力，是全社會(huì)的事。教育部門、教育工作者不但要教書育人，還要承擔(dān)起協(xié)調(diào)校內(nèi)外教育力量的重任。當(dāng)前可著重做好以下幾項(xiàng)工作：

　　1、學(xué)校開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)接待日，每月定時(shí)專門接待來(lái)訪家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)們?cè)谀承┙逃龁?wèn)題上進(jìn)行交流、溝通，達(dá)成共識(shí)。

　　2、教師定期或不定期地進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭狀況以及在家的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)在教育學(xué)生上達(dá)成一致，從而因材施教。使學(xué)校與家庭密切配合，共同教育好學(xué)生，為祖國(guó)培養(yǎng)全能型的一代新人。

農(nóng)村狀況調(diào)查報(bào)告9

　　青浦團(tuán)區(qū)委內(nèi)容摘要隨著改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，農(nóng)村青少年在社會(huì)大潮的沖擊下也悄然發(fā)生著變化，農(nóng)村青少年的健康發(fā)展成為農(nóng)村發(fā)展面臨的一大問(wèn)題。當(dāng)前，青浦正圍繞“綠色青浦”的發(fā)展主題，大力推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)，而青浦農(nóng)村青少年的生存與發(fā)展?fàn)顩r決定了他們?cè)谇嗥职l(fā)展中作用力的發(fā)揮。本項(xiàng)調(diào)研的目的就在于深入了解青浦農(nóng)村青少年的生存與發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，分析產(chǎn)生的原因，尋找解決的方法，為團(tuán)區(qū)委和相關(guān)部門決策提供相應(yīng)的依據(jù)。

　　關(guān)鍵詞：農(nóng)村青少年 發(fā)展現(xiàn)狀 意識(shí)跟進(jìn) 工作介入

　　一、研究的背景與概況

　　有資料顯示，在我國(guó)總?cè)丝冢ù箨懀┲�，居住在農(nóng)村的占64%左右；而年齡在14-35歲的青少年又占農(nóng)村總?cè)丝?6%。隨著改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，經(jīng)濟(jì)和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域都發(fā)生了顯著的變化，農(nóng)村青少年這一龐大群體在社會(huì)大潮的沖擊下，由于受到社會(huì)環(huán)境、傳統(tǒng)觀念、素質(zhì)教育等因素的影響，也悄然起著變化，問(wèn)題和矛盾日益突出，農(nóng)村青少年的健康發(fā)展成為農(nóng)村發(fā)展的一大問(wèn)題。青浦青少年是青浦大變革、大發(fā)展的生力軍，在實(shí)現(xiàn)青浦新一輪的發(fā)展目標(biāo)中起著舉足輕重的作用。青浦的發(fā)展需要的是協(xié)調(diào)發(fā)展、和諧發(fā)展，青浦農(nóng)村青少年的協(xié)調(diào)發(fā)展在其中占據(jù)重要地位，其生存與發(fā)展?fàn)顩r又對(duì)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展產(chǎn)生著廣泛而深遠(yuǎn)的影響。本次調(diào)研的目的就在于了解當(dāng)代青浦農(nóng)村青少年的生存與發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，分析產(chǎn)生的原因，尋找解決的方法。本次調(diào)研根據(jù)青浦農(nóng)村青少年的分布和比例，發(fā)放問(wèn)卷400份，覆蓋全區(qū)各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，回收有效問(wèn)卷330份。受訪者中，男性181人，女性149人。為了對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果作有效的補(bǔ)充，課題組還先后召開(kāi)了3個(gè)座談會(huì)，開(kāi)展了多例個(gè)案訪談。

　　二、研究的內(nèi)容與結(jié)論

　�。ㄒ唬┈F(xiàn)狀分析近年來(lái)，青浦農(nóng)村青少年生存與發(fā)展現(xiàn)狀總體來(lái)說(shuō)上了一個(gè)臺(tái)階，處于一個(gè)積極發(fā)展變化的過(guò)程之中，但仍存在一些問(wèn)題。 1、青浦農(nóng)村青少年的價(jià)值判斷社會(huì)變革為青少年價(jià)值觀的形成提供了更多選擇空間，但也帶來(lái)了各種碰撞、沖突及選擇的困惑和焦慮。青少年尚處于價(jià)值觀形成時(shí)期，其價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元性和不確定性。總體上說(shuō)，青浦農(nóng)村青少年價(jià)值觀的發(fā)展變化與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)程是一致的，與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所要求的利益觀、義利觀也是一致的，同時(shí)也體現(xiàn)出青少年群體的特質(zhì)，體現(xiàn)出個(gè)人權(quán)利意識(shí)和個(gè)人利益追求增強(qiáng)的傾向。此外，想問(wèn)題、辦事情只從個(gè)人角度出發(fā)，貪圖享受等現(xiàn)象也不同程度地存在。調(diào)查顯示，農(nóng)村社會(huì)風(fēng)氣和文化氛圍正在不斷改善。當(dāng)問(wèn)及“您所在的村（居委會(huì)）是否重視對(duì)村民的思想道德建設(shè)”時(shí)，有46.6%的受訪者認(rèn)為重視，認(rèn)為不重視和無(wú)法判斷的分別有28.8%、24.5%。廣大青少年社會(huì)責(zé)任感不斷增強(qiáng)，愿意承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。當(dāng)問(wèn)及“如果需要你做一次義務(wù)志愿者，比如為孤寡老人和困難學(xué)生送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心、義務(wù)勞動(dòng)等，你是否愿意”時(shí)，近八成受訪者表示愿意。

　　2、青浦農(nóng)村青少年的社會(huì)交往和家庭觀念人的社會(huì)性決定了必須與周圍的人交往，并在與人的交往過(guò)程中逐漸成熟。青浦農(nóng)村青少年的社會(huì)交往面進(jìn)一步擴(kuò)大，交往方式呈現(xiàn)多元化。調(diào)查顯示，青浦農(nóng)村青少年注重社會(huì)交往，他們?cè)谌粘Ｉ�活中遇到困難時(shí)，會(huì)以積極態(tài)度進(jìn)行處理。67.6%的受訪者認(rèn)為自己善于與周圍的人進(jìn)行溝通和交流；61.5%的受訪者認(rèn)為自己遇到不幸挫折或別人反對(duì)時(shí)，能保持工作或?qū)W習(xí)熱情；76.4 %的受訪者認(rèn)為如果父母親人不在身邊，能料理自己的生活；如果遇到某些心理問(wèn)題，如經(jīng)常比較煩躁、脾氣壞，有網(wǎng)癮、比較自閉，不愿意和別人交流溝通，害怕踏上社會(huì)等等，三分之二的受訪者愿意接受社會(huì)幫助。青浦農(nóng)村青少年關(guān)注家庭，家庭歸宿感強(qiáng)。調(diào)查顯示，青浦農(nóng)村青少年認(rèn)為生活中最重要的是家庭和朋友。89.4%的.受訪者現(xiàn)在是和父母家人一起居�。涣�成受訪者表示父母會(huì)鼓勵(lì)自己從事感興趣的職業(yè)；56.9%的受訪者表示如果自己做錯(cuò)了事，父母會(huì)理解。調(diào)查還顯示，農(nóng)村青少年在日常生活中遇到困難時(shí)，對(duì)自己幫助最大的也是家人和朋友。如果遇到影響人生的事情或遭受挫折時(shí)，四分之三的受訪者會(huì)向親友尋求幫助，還有四分之一表示自己解決。這或許也從另一方面表明，青少年存在一定依賴，缺乏獨(dú)立性。

　　3、青浦農(nóng)村青少年的就業(yè)問(wèn)題由于農(nóng)村青少年本身技能水平與理想職業(yè)存在差異，加之東片、西片農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不平衡，特別是西片農(nóng)村，青少年的就業(yè)和發(fā)展還受到相當(dāng)多的制約。農(nóng)村青少年向往穩(wěn)定的工作，對(duì)工作收入的期望值較高，注重工作是否有發(fā)展前途又能發(fā)揮自己的專長(zhǎng)等。農(nóng)村青少年感到就業(yè)壓力很大，大多數(shù)希望得到更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，對(duì)自己的工作前景表現(xiàn)出期盼。調(diào)查顯示，青浦農(nóng)村青少年就業(yè)情況不容樂(lè)觀，330個(gè)受訪者中半數(shù)無(wú)正式職業(yè)，32.7%無(wú)業(yè)，20.3%待業(yè)，7.3%打零工。同時(shí)，53.6%的受訪者表示最需要解決的問(wèn)題是就業(yè)，還有18.2%的受訪者感到最需要解決的是適應(yīng)工作壓力、提高工作待遇問(wèn)題；44.0%的受訪者表示當(dāng)前最大的苦惱是找不到合適的工作；31.0%的受訪者認(rèn)為在尋找合適工作時(shí)沒(méi)有親友可以依靠；大多數(shù)受訪者的收入在1500元之下，甚至沒(méi)有收入，依靠父母，賺錢求生存成為他們的第一需求。另一方面，由于社會(huì)各方關(guān)注和政府引導(dǎo)，青浦農(nóng)村青少年就業(yè)心理狀況呈良好發(fā)展趨勢(shì)，有較強(qiáng)的進(jìn)取心和學(xué)習(xí)意識(shí)，并正在逐步建立良好的就業(yè)心態(tài)。調(diào)查顯示，受訪者認(rèn)為找一份好工作的最主要因素依次是：身體健康、工作技能和學(xué)歷、社會(huì)關(guān)系、工作經(jīng)驗(yàn)、其他。59.4%的受訪者顧慮因技能水平低而找不到工作；84.8%的受訪者愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)充電、提高學(xué)歷和技能；78.2%的受訪者選擇工作時(shí)首先考慮發(fā)展空間和收入；不少受訪者愿意選擇自主創(chuàng)業(yè)，但自身也存在著創(chuàng)業(yè)的惰性。

　　4、青浦農(nóng)村青少年的文化生活當(dāng)前，從某種程度上說(shuō)，只求一時(shí)之樂(lè)的道德虛無(wú)的文化心態(tài)取代了文化應(yīng)有的道德追求和理性思索，文化發(fā)展呈現(xiàn)平面化與世俗化的發(fā)展趨勢(shì)。青浦青少年的文化生活狀況與文化青浦的建設(shè)息息相關(guān)，調(diào)查顯示，青浦農(nóng)村青少年的文化氛圍有待進(jìn)一步提高，青少年的業(yè)余文化生活相對(duì)比較單調(diào)，主要是看電視電影、上網(wǎng)聊天玩游戲、打牌、搓麻等。同時(shí)，社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步不僅極大地改善了人們的物質(zhì)生活狀況，也改變了人們的文化生活理念，加上青年尋找工作的壓力提高了其文化生活需求。調(diào)查顯示，受訪者中，高中、中專、技校、職校畢業(yè)的占54.2%，大專及以上占27.3%，初中及以下占18.5%。當(dāng)問(wèn)及最希望學(xué)習(xí)哪些知識(shí)和技能時(shí)，獲選比例從高到低依次為：計(jì)算機(jī)技術(shù)、學(xué)歷進(jìn)修、駕駛和維修技術(shù)、數(shù)控機(jī)床、縫紉、種植養(yǎng)殖技術(shù)等。

　　三、原因分析

　　1、農(nóng)村客觀經(jīng)濟(jì)條件制約了青少年的成長(zhǎng)讀書時(shí)期農(nóng)村經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，成為制約青浦農(nóng)村青少年成長(zhǎng)和發(fā)展的根本原因。首先，由于當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)較落后，許多農(nóng)民幾乎把全部的精力都放在了如何增加家庭的經(jīng)濟(jì)收入上來(lái)，而對(duì)子女就放松了教育；其次，由于原來(lái)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難，許多農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，特別是青西片，一些基本教育配套設(shè)施跟不上，加上農(nóng)村教師資源流失，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量，造成當(dāng)?shù)厍嗌倌暾�體素質(zhì)不高，發(fā)展緩慢，目前這一情況已有較大改觀。另外，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的相對(duì)落后，也使得一些青少年成長(zhǎng)和發(fā)展所必需的教育活動(dòng)場(chǎng)所和文化陣地嚴(yán)重缺乏，農(nóng)村青少年各方面的能力得不到有效的鍛煉，智力和興趣得不到很好的開(kāi)發(fā)，影響了全面發(fā)展。

　　2、社會(huì)不良現(xiàn)象影響了青少年的思想青少年正是人生觀、世界觀逐步形成的時(shí)期，也是人生中最富于變化的時(shí)期，容易受社會(huì)環(huán)境影響。由于社會(huì)轉(zhuǎn)型期經(jīng)濟(jì)利益顯性化和社會(huì)價(jià)值取向多元化，社會(huì)上也出現(xiàn)了一些腐敗和丑惡的現(xiàn)象，由此而來(lái)的不公平競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于靠自身努力去拼搏的農(nóng)村娃來(lái)說(shuō)是致命的打擊。大多農(nóng)村青少年天性淳樸善良，沒(méi)有復(fù)雜的“官”系網(wǎng)，沒(méi)有可以任意揮霍的金錢，只是依靠自己的勞動(dòng)去收獲果實(shí)，但當(dāng)看到極個(gè)別人通過(guò)不正當(dāng)手段，輕而易舉就能獲得他們付出百倍努力甚至一生都難以得到的利益時(shí)，他們的心態(tài)就會(huì)失衡，就會(huì)產(chǎn)生消極和悲觀的思想，對(duì)他們所經(jīng)受的正統(tǒng)教育產(chǎn)生懷疑，從而使價(jià)值觀念產(chǎn)生畸變，有的甚至?xí)�走向極端。

　　3、農(nóng)村落后的觀念阻礙了青少年的教育農(nóng)村對(duì)青少年教育的重視程度不高，大中專學(xué)生畢業(yè)分配制度改革影響了廣大農(nóng)民對(duì)子女上學(xué)的信心，“讀書無(wú)用”的觀念在很多家長(zhǎng)和青少年心目中普遍存在，致使許多農(nóng)村學(xué)齡少年中途輟學(xué)或不愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，失去繼續(xù)受教育的機(jī)會(huì)，過(guò)早進(jìn)入社會(huì)。另外，社會(huì)和家庭在對(duì)青少年的教育中，簡(jiǎn)單的說(shuō)教比較多，不能以青少年所喜愛(ài)的形式廣泛開(kāi)展。

　　四、相關(guān)的對(duì)策與建議

　�。ㄒ唬┮庾R(shí)跟進(jìn)第一，要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，加強(qiáng)青少年的理想信念教育和思想道德建設(shè)，教育引導(dǎo)青少年塑造高尚品質(zhì)和健全人格，在關(guān)切自我的同時(shí)更多地關(guān)注社會(huì)。第二，青少年的發(fā)展與城市的發(fā)展相互依存，要在加快發(fā)展中進(jìn)一步改善青浦的政治、經(jīng)濟(jì)、文化狀況，凈化青浦的社會(huì)風(fēng)氣，提高青年對(duì)農(nóng)村發(fā)展的滿意度、認(rèn)同感和歸宿感。第三，弘揚(yáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的青浦新市民精神，大力營(yíng)造青浦良好的創(chuàng)業(yè)氛圍和創(chuàng)新環(huán)境，出臺(tái)鼓勵(lì)人們特別是青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策措施，強(qiáng)化政府的服務(wù)功能。 第四，青浦的發(fā)展需要城鄉(xiāng)同步發(fā)展、青東青西均衡發(fā)展，應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村公共事業(yè)的投入，改變農(nóng)村環(huán)境惡化、基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重落后的局面，使得農(nóng)村青少年愿意留在農(nóng)村發(fā)展。第五，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化共青團(tuán)組織協(xié)助政府管理青少年事務(wù)的職能，支持共青團(tuán)組織推進(jìn)青少年事務(wù)社會(huì)化，形成社會(huì)各方面共同參與青少年事務(wù)管理的運(yùn)行機(jī)制，服務(wù)青少年發(fā)展。

　　（二）工作介入青少年作為一個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的群體，社會(huì)往往喜歡把青少年不同時(shí)期所具有的特點(diǎn)標(biāo)簽化：叛逆、不懂事等等。農(nóng)村青少年更是這樣一個(gè)特殊的群體，他們從小的生活環(huán)境和不夠理想的家庭教育和學(xué)校教育造成了農(nóng)村青少年問(wèn)題的日益突出。我們可以對(duì)不同青少年群體的問(wèn)題進(jìn)行分類解決，對(duì)于青少年學(xué)生，共青團(tuán)可以聯(lián)合學(xué)校開(kāi)展各種教育活動(dòng)，豐富課余生活；對(duì)于社區(qū)青少年，基層團(tuán)組織可以尋找社會(huì)資源，如利用各鎮(zhèn)成校的師資力量和社保中心的就業(yè)信息資源為他們提供免費(fèi)的技能培訓(xùn)和就業(yè)信息，提高他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，幫助他們解決最迫切的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。同時(shí)，我們要利用好各鎮(zhèn)的青少年社工力量，更直接地為青少年提供服務(wù)。農(nóng)村青少年問(wèn)題需要社會(huì)、家庭、學(xué)校、政府、個(gè)人共同努力，才能根本解決，青少年社會(huì)工作就是其中的潤(rùn)滑劑和推動(dòng)者�！跋嘈徘嗌倌晔强梢愿淖兊摹�，這是青少年社會(huì)工作所堅(jiān)持的理念。

　　下面，我們從社工的視角提出有關(guān)對(duì)策和建議。

　　1、家庭方面家庭教育是青少年健康發(fā)展的重要因素之一，在家庭教育過(guò)程中，大部分農(nóng)村家長(zhǎng)采用比較傳統(tǒng)的教育方式，對(duì)子女往往是以打罵為主，往往遇到問(wèn)題時(shí)和子女溝通的非常少，子女和父母之間的關(guān)系相對(duì)城市來(lái)說(shuō)更加冷漠些，要打破這種僵局，社工在其中可以起到一定的作用，將父母和子女之間的距離拉近，引導(dǎo)父母給予子女更多的關(guān)愛(ài)。社工在介入的過(guò)程中，可以先利用農(nóng)閑時(shí)期，召集農(nóng)村的父母學(xué)習(xí)教育孩子的方法，觀看有關(guān)青少年教育問(wèn)題的電影，并在活動(dòng)過(guò)程中給家長(zhǎng)提供一些資料或大家比較感興趣的期刊等。之后，社工可以到田間地頭和青少年的父母聊天，使他們樹立科學(xué)教育子女、給予更多關(guān)愛(ài)的意識(shí)。然后，選擇一兩戶作為個(gè)案進(jìn)行幫扶，使農(nóng)民能看到效果。當(dāng)然，社工在此過(guò)程中也可以對(duì)青少年家庭有所幫助，克服農(nóng)村信息落后的缺點(diǎn)，幫助農(nóng)民增收創(chuàng)收，從而從根本上解決問(wèn)題。

　　2、學(xué)校方面農(nóng)村學(xué)校的師資力量、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的落后影響著農(nóng)村青少年的發(fā)展，學(xué)校只設(shè)立單純的課程教育，沒(méi)有豐富的課外生活，學(xué)校和社區(qū)各種活動(dòng)場(chǎng)地缺乏，這些和青少年處于成長(zhǎng)階段的天性相背，導(dǎo)致青少年上網(wǎng)、玩電子游戲、進(jìn)錄像廳等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。老師教育方法不當(dāng)也導(dǎo)致青少年厭學(xué)問(wèn)題的發(fā)生�？梢栽谵r(nóng)村學(xué)校成立青少年工作坊，針對(duì)青少年遇到的問(wèn)題，通過(guò)社工介入來(lái)幫助解決，使社工成為學(xué)生與學(xué)校溝通的橋梁。社工可以組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目，并盡量將活動(dòng)時(shí)間安排在課間或課后，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中能夠?qū)W到東西，同時(shí)又占去他們進(jìn)電子游戲廳的時(shí)間。社工可以通過(guò)在學(xué)校放映有關(guān)青少年問(wèn)題的影片，組織學(xué)生觀看，鼓勵(lì)學(xué)生克服自身不足。社工還可以在周末招募學(xué)生志愿者，適應(yīng)青少年的個(gè)性特點(diǎn)，組織他們參與到農(nóng)田作業(yè)等形式多樣的活動(dòng)中，并在活動(dòng)結(jié)束后共同分享勞作的結(jié)果。此外，社工可以觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)校有哪些資源可以運(yùn)用，或者幫助學(xué)校從外部得到相關(guān)資源，為青少年學(xué)生提供幫助。

　　3、個(gè)體方面社工可以針對(duì)農(nóng)村青少年面臨的問(wèn)題，本著“助人自助”的理念，從不同方面給予引導(dǎo)。對(duì)已經(jīng)輟學(xué)的青少年，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，推薦參加技能培訓(xùn)，幫助分析進(jìn)城務(wù)工后可能遇到的問(wèn)題；對(duì)在校學(xué)生，通過(guò)在學(xué)校成立工作坊，從學(xué)習(xí)、心理、家庭問(wèn)題等方面給予幫助，抵制農(nóng)村不良思想對(duì)青少年的侵害，同時(shí)可以利用已有的圖書館、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)設(shè)施，豐富其課外生活；對(duì)已有行為偏差的青少年，進(jìn)行個(gè)案咨詢，使其融入到農(nóng)村社區(qū)中去，當(dāng)然，這需要整個(gè)農(nóng)村社區(qū)居民對(duì)他們的理解、關(guān)懷。

農(nóng)村狀況調(diào)查報(bào)告10

　　一、調(diào)查概況

　　我于20xx年3月份開(kāi)始，對(duì)我市欽北區(qū)中學(xué)生的情緒心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)農(nóng)村初中生的情緒心里有了初步的了解。為加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，提供了客觀的依據(jù)。

　　二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

　　（一）具體目標(biāo)

　　1.農(nóng)村初中生的情緒心理現(xiàn)狀。

　　2.當(dāng)前農(nóng)村初中生的情緒心理特點(diǎn)。

　　3.當(dāng)前農(nóng)村初中生的情緒心理成因及對(duì)策。

　�。ǘ�）調(diào)查方法

　　1.問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)出700份問(wèn)卷，收回700份。

　　2.座談會(huì)及個(gè)案調(diào)查。

　　三、調(diào)查目的

　　情緒穩(wěn)定是一個(gè)人心理成熟的重要標(biāo)志，如果中學(xué)生能夠積極地調(diào)控和控制自己的情緒，將有助于青少年以平穩(wěn)的.心態(tài)從容面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。當(dāng)今社會(huì)壓力大，社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，家庭不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，中學(xué)生的情緒受到很大的影響。從各方面調(diào)查來(lái)看，中學(xué)生情緒容易激動(dòng)不夠穩(wěn)定。

　　本調(diào)查報(bào)告針對(duì)農(nóng)村初中生情緒問(wèn)題進(jìn)行研究，試圖了解情緒心理產(chǎn)生的原因及發(fā)展的規(guī)律，以便在今后的教育教學(xué)中更加注重學(xué)生的情緒變化，為關(guān)注學(xué)生情緒問(wèn)題的教育者提供一些研究的依據(jù)。

　　四、調(diào)查對(duì)象

　　我市北區(qū)部分學(xué)校初一、初二、初三年級(jí)學(xué)生。

　　五、調(diào)查組成員

　　組長(zhǎng)：趙瓊輝（全面具體負(fù)責(zé)）

　　組員：邱峪霄

　　容麗萍

　　六、結(jié)果與分析：

　　1.情緒穩(wěn)定的有160人，占22.9%。分析表明，這部分中學(xué)生性格成熟，能面對(duì)現(xiàn)實(shí)；通常能以沉著的態(tài)度應(yīng)付現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題；行動(dòng)充滿魅力，有勇氣，用維護(hù)脫節(jié)的精神。

　　2.情緒基本穩(wěn)定的有300人，占42.8%。這部分學(xué)生情緒變有變化，但變化不大，能沉著應(yīng)付現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的一般性問(wèn)題。然而在大事面前，有時(shí)會(huì)急躁不安，不免受環(huán)境影響。

　　3.情緒激動(dòng)的有240人，占36.3%。這部分學(xué)生情緒容易激動(dòng)，容易產(chǎn)生煩惱；不容易應(yīng)付生活中遇到的各種阻撓和挫折；容易受環(huán)境支配而心神動(dòng)搖；不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，常常急躁不安，身心疲乏，甚至失眠等。

　　七、產(chǎn)生不良情緒的原因

　　1．家庭環(huán)境

　　家庭不和，父母經(jīng)常吵架，家庭暴力，父母性格不良，家庭經(jīng)濟(jì)困難等，影響學(xué)生的情緒。

　　2.學(xué)習(xí)壓力

　　造成學(xué)習(xí)壓力的因素有考試、成績(jī)排名、學(xué)習(xí)方法等。

　　3.人際關(guān)系

　�。�1）緊張的親子關(guān)系。父母教育孩子的方法簡(jiǎn)單粗暴或放任自流，不愿意傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，父母和孩子的關(guān)系不和諧。

　�。�2）不良的同學(xué)關(guān)系。處理不好同學(xué)關(guān)系，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，同學(xué)之間容易產(chǎn)生矛盾、摩擦、妒忌、歧視、誤解、猜疑等。

　�。�3）不和諧的師生關(guān)系。老師的批評(píng)、不公對(duì)待、評(píng)價(jià)不當(dāng)或?qū)�學(xué)生不夠理解、不夠真誠(chéng)等，容易使學(xué)生產(chǎn)生不良的情緒。

　　八、結(jié)論

　　喜、怒、哀、樂(lè)構(gòu)成了我們的七彩人生，在生活中人的情緒是復(fù)雜多樣的，處于青春期的中學(xué)生，情緒世界同樣是復(fù)雜多變、豐富多彩的，我們的情緒無(wú)論具有怎樣的特點(diǎn)，始終都存在于我們的生活中，既可以起到增強(qiáng)的作用，也可以起到減弱的作用，關(guān)鍵在如何調(diào)節(jié)和利用。因此，我們每一個(gè)中學(xué)生都要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，努力培養(yǎng)積極的情緒，使消極的情緒向積極的方面轉(zhuǎn)化，做自己情緒的主人。

農(nóng)村狀況調(diào)查報(bào)告11

　　一、調(diào)查說(shuō)明

　　農(nóng)村居民醫(yī)療服務(wù)狀況問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告近年來(lái)，群眾反映看病難、看病貴的問(wèn)題比較突出。為了了解當(dāng)前我市農(nóng)村居民醫(yī)療服務(wù)狀況，我組于近期在平頂山市選取了100戶農(nóng)村居民進(jìn)行了抽樣問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，當(dāng)前新型農(nóng)村合作醫(yī)療廣為人知，也受到了大部分農(nóng)戶認(rèn)可，取得了一定的效果，但實(shí)際工作中也存在不少困難和問(wèn)題，要使新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度保持持久的生命力，還需不斷傾聽(tīng)農(nóng)民的呼聲，改進(jìn)工作方式方法，不斷完善實(shí)施方案。

　　二、調(diào)查方式

　　抽樣問(wèn)卷調(diào)查

　　三、調(diào)查目的

　　運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基本理論，去研究和探討實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)我們運(yùn)用中國(guó)化的馬克思主義解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力。通過(guò)這次實(shí)踐調(diào)查，更好地了解農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)問(wèn)題。

　　四、調(diào)查對(duì)象

　　本次調(diào)查涉及全市100戶384人，人均純收入4611元，95%為非低保戶，5%為低保戶。

　　五、調(diào)查時(shí)間

　　20xx年7月15日至20xx年8月25日

　　六、調(diào)查內(nèi)容及數(shù)據(jù)

　　低保戶中有80%是因疾病損傷致貧，20%是因家中勞動(dòng)力少致貧。

　　七、調(diào)查結(jié)果及分析

　�。ㄒ唬�73%的人選擇距離家最近的衛(wèi)生組織是村衛(wèi)生室，10%的人選擇是私人診所，9%的人選擇是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，7%的人選擇是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，1%的人選擇市級(jí)以上醫(yī)院；家到最近的衛(wèi)生組織的距離60%的人選擇不足1公里，39%的人選擇在1-2公里，1%的人選擇在2-5公里。

　�。ǘ�）99%的農(nóng)戶參加新型合作醫(yī)療制度。在被調(diào)查的100戶中，只有1戶沒(méi)有參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，參保率達(dá)99%。

　�。ㄈ�）66%的人認(rèn)為農(nóng)村新型農(nóng)村合作醫(yī)療應(yīng)以保大病或保住院為重點(diǎn),33%的人認(rèn)為門診、住院都保，1%的人認(rèn)為應(yīng)以保門診或保小病為重點(diǎn)。

　�。ㄋ模�19%的人對(duì)農(nóng)村新型農(nóng)村合作醫(yī)療感到滿意，71%的人基本滿意，8%的人不滿意，2%的人選擇說(shuō)不清楚。不滿意的地方主要有報(bào)銷醫(yī)藥費(fèi)少，報(bào)銷手續(xù)煩，定點(diǎn)醫(yī)院收費(fèi)高，定點(diǎn)醫(yī)院看病手續(xù)煩，定點(diǎn)醫(yī)院少，就醫(yī)不方便，定點(diǎn)醫(yī)院醫(yī)療水平低等。

　�。ㄎ澹�47%的人認(rèn)為農(nóng)村新型農(nóng)村合作醫(yī)療個(gè)人所承擔(dān)的比例基本合適，11%的人認(rèn)為過(guò)高，10%的人認(rèn)為過(guò)低，32%的人選擇說(shuō)不清楚。

　　（六）在現(xiàn)有合作醫(yī)療基礎(chǔ)上，44%的人愿意再增加醫(yī)療保障支出，56%的人不愿意增加。

　�。ㄆ撸┤绻�有家庭成員患病，經(jīng)常就診的醫(yī)療單位44%是村衛(wèi)生室，44%是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，7%是私人診所，5%是縣級(jí)或以上醫(yī)院。選擇上述單位的主要原因：56%是離家近，13%是質(zhì)量好，11%是定點(diǎn)醫(yī)療單位，8%是有熟人，7%是價(jià)格低，5%是其他原因。

　�。ò耍┱{(diào)查前半年，22%的農(nóng)戶沒(méi)有家人患病，59%的農(nóng)戶有家人得了小病，10%的農(nóng)戶有家人有慢性病，7%的農(nóng)戶有家人患了大病、重病，2%的農(nóng)戶有家人得了其它病。89%的人患病后及時(shí)就診，共花費(fèi)醫(yī)藥費(fèi)121743元，按照規(guī)定能報(bào)銷或減免43509.4元，實(shí)際報(bào)銷或減免20712.3元。沒(méi)有及時(shí)就診的主要原因有病輕，自己治療，經(jīng)濟(jì)困難，能拖則拖，醫(yī)藥費(fèi)不能報(bào)銷等。

　�。ň牛�43%的人認(rèn)為現(xiàn)在看病難，51%的人認(rèn)為不難，6%的人選擇說(shuō)不清楚。

　�。ㄊ�）86%的人認(rèn)為現(xiàn)在看病貴，5%的人認(rèn)為不貴，9%的選擇說(shuō)不清楚。認(rèn)為貴的原因主要有藥品太貴，檢查太多，醫(yī)療機(jī)構(gòu)亂收費(fèi)，個(gè)人支付比例高等。

　�。ㄊ�一）9%的農(nóng)戶因家人得病在20xx年向醫(yī)生送過(guò)紅包。

　　八、總結(jié)

　�。ㄒ唬﹫�(bào)銷范圍窄、比例低，報(bào)銷的醫(yī)藥費(fèi)少。調(diào)查顯示，實(shí)際報(bào)銷或減免僅占全部醫(yī)藥費(fèi)的'17%，農(nóng)民掙錢不易，他們希望每一分錢的投入都要得到回報(bào)。而目前我市推行的新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度是以大病統(tǒng)籌為主，對(duì)小病、門診補(bǔ)償?shù)谋壤�很低。而一般�?lái)說(shuō)，農(nóng)民患上需住院治療的大病相對(duì)較少，而頭痛、感冒等小病時(shí)有發(fā)生，但不需住院治療。因此，農(nóng)民在繳納費(fèi)用后，往往全年得不到任何的醫(yī)療補(bǔ)償，導(dǎo)致農(nóng)民認(rèn)為付出多，回報(bào)小，不劃算。這在很大程度上影響了農(nóng)民的積極性，身體健康、沒(méi)有患過(guò)大病的農(nóng)民不太愿意參加。

　�。ǘ�）部分定點(diǎn)醫(yī)院不規(guī)范經(jīng)營(yíng)，亂收費(fèi)，農(nóng)民利益受損。調(diào)查顯示藥品太貴、檢查太多及亂收費(fèi)是目前看病貴的主要原因，而現(xiàn)在的醫(yī)療機(jī)構(gòu)都是按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律經(jīng)營(yíng)，追求利潤(rùn)最大化是目標(biāo)之一。新型農(nóng)村合作醫(yī)療的定點(diǎn)機(jī)構(gòu)有在合作醫(yī)療制度中受益的期望，而定點(diǎn)醫(yī)院是新型合作醫(yī)療制度實(shí)施第一線的部位，它的服務(wù)好壞和收費(fèi)高低至關(guān)農(nóng)民切身利益。定點(diǎn)醫(yī)院收費(fèi)普遍較高，與新型農(nóng)村合作醫(yī)療所能獲得的補(bǔ)償相比微不足道。許多農(nóng)戶反映，同樣一個(gè)感冒或其它小病，在私人醫(yī)生那里只花二十多元，而到定點(diǎn)醫(yī)院卻要花費(fèi)幾百元。一些比較常見(jiàn)的小病，醫(yī)生卻要病人作各種檢查，什么心電圖、B超和各種化驗(yàn)，小病大看現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為了能報(bào)銷，有病往定點(diǎn)醫(yī)院跑，路費(fèi)、餐宿費(fèi)、誤工費(fèi)再加上虛高收費(fèi)等，化了許多冤枉錢，就算得到了一定補(bǔ)償，仔細(xì)算算反而不劃算。

　　(三）定點(diǎn)醫(yī)院少，看病手續(xù)煩。調(diào)查顯示，農(nóng)民就醫(yī)大多數(shù)選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生所、村合作醫(yī)療站以及個(gè)體醫(yī)生。因?yàn)樗麄冇X(jué)得這些醫(yī)療單位離家近，就醫(yī)方便，藥價(jià)便宜，收費(fèi)低，服務(wù)態(tài)度好。定點(diǎn)醫(yī)院少，給農(nóng)民看病帶來(lái)不方便。

　　(四)村衛(wèi)生室及私人診所的醫(yī)療服務(wù)水平低。所調(diào)查的100戶中，有51%的農(nóng)戶患病選擇經(jīng)常就診村衛(wèi)生室或私人診所。在這些醫(yī)療單位中，規(guī)模小、設(shè)備簡(jiǎn)陋、藥品種類少。醫(yī)生的文化素質(zhì)低，難以滿足農(nóng)民就醫(yī)需要。在80年代以前從業(yè)的人員中，很多都是集體經(jīng)濟(jì)時(shí)期的赤腳醫(yī)生，他們的醫(yī)療技術(shù)水平普遍較低。

　　(五)醫(yī)務(wù)人員的素質(zhì)差。調(diào)查顯示患大病的農(nóng)戶有超過(guò)50%的人給醫(yī)生送過(guò)紅包，部分定點(diǎn)醫(yī)院的醫(yī)生服務(wù)態(tài)度欠佳也是農(nóng)民看病難的主要原因之一。

　　九、建議

　�。ㄒ唬┘哟笳�府的投入程度，充分體現(xiàn)政府為民辦實(shí)事的誠(chéng)心。

　　（二）及時(shí)調(diào)整補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大報(bào)銷范圍。

　　（三）逐步擴(kuò)大定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，方便參保農(nóng)民就醫(yī)。

　　（四）調(diào)整優(yōu)化農(nóng)村衛(wèi)生資源，加快服務(wù)模式改革。

　�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高服務(wù)質(zhì)量和技術(shù)水平。

　�。�六）進(jìn)一步完善藥品采購(gòu)制度，切實(shí)降低農(nóng)村藥品價(jià)格。

　�。ㄆ撸├^續(xù)糾正行業(yè)不正之風(fēng)，控制不合理醫(yī)藥費(fèi)用，減輕群眾負(fù)擔(dān)。

　　（八）可以對(duì)患重病、大病的因病致貧農(nóng)戶實(shí)行醫(yī)療補(bǔ)貼。多渠道、多方面增加農(nóng)民的收入，建立了適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)新形勢(shì)發(fā)展要求的農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系和預(yù)防保健服務(wù)體系，形成了強(qiáng)有力的縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生保健網(wǎng)絡(luò)。

　　(九)可以對(duì)患重病、大病的因病致貧農(nóng)戶實(shí)行醫(yī)療補(bǔ)貼

　　（十）多渠道、多方面增加農(nóng)民的收入，用發(fā)展的方式解決農(nóng)民“看病貴”的問(wèn)題。

　　十、感想

　　新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度是國(guó)家對(duì)農(nóng)民的關(guān)心，是國(guó)家為解決農(nóng)村居民的醫(yī)療保障問(wèn)題所作出的一項(xiàng)有效的政策。它是由政府組織、引導(dǎo)、支持，農(nóng)民自愿參加，以大病統(tǒng)籌為主的農(nóng)民醫(yī)療互助共濟(jì)制度。由于它的投保比例很高，其收費(fèi)也較商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)便宜得多，再加上國(guó)家和地方財(cái)政的補(bǔ)貼，使得每人只需交10元便能加入新型農(nóng)村合作醫(yī)療。所以它具有的優(yōu)勢(shì)之一是：繳費(fèi)便宜。是廣大農(nóng)村居民買得起，用得著的實(shí)用保險(xiǎn)。它雖然從根本上對(duì)我們農(nóng)村居民在解決“看病難，看病貴”的問(wèn)題上給于我們了一定的幫助，也能為我們?cè)卺t(yī)療一些花費(fèi)不是太多的疾病上提夠相當(dāng)一部分的補(bǔ)助。但是，新型農(nóng)村合作醫(yī)療在重大疾病面前，是發(fā)揮不了多大作用的。它雖然繳費(fèi)低，報(bào)銷比例較高，但這也決定了它的保險(xiǎn)金額小。在面對(duì)重大疾病或需要大量金錢醫(yī)治的疾病時(shí)，它便不能滿足農(nóng)村居民的保險(xiǎn)需求，在這時(shí)，昂貴的醫(yī)療費(fèi)用還是讓普通的農(nóng)村家庭吃不消。所以新型農(nóng)村合作醫(yī)療僅僅只能解決農(nóng)村居民一部分的醫(yī)療保障，不能全面解決農(nóng)村醫(yī)療保障問(wèn)題。

　　這次實(shí)踐活動(dòng)中，我收益非淺。身為一名大學(xué)生，作為未來(lái)的社會(huì)主義接班人，理應(yīng)增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，為社會(huì)做力所能及的事。我立志將實(shí)踐進(jìn)行到底，因?yàn)閷?shí)踐著，我們快樂(lè)著！

農(nóng)村狀況調(diào)查報(bào)告12

　　俗話說(shuō)：“孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是希望。”所以，我國(guó)一直把教育事業(yè)當(dāng)作國(guó)家的頭等大事來(lái)抓，千方百計(jì)地為“希望們”的茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造最佳的物質(zhì)條件和生活條件。針對(duì)教育中出現(xiàn)形形色色的問(wèn)題，截至目前，我國(guó)的教育體制已經(jīng)發(fā)生了多次的重大變革調(diào)整，比如，“希望工程”，“減負(fù)增效”，“素質(zhì)教育”，“磨難教育”，“創(chuàng)業(yè)教育”，“綠色通道”，“助學(xué)”，等等等等。

　　我國(guó)有80%的居民生在農(nóng)村，國(guó)家的現(xiàn)代化主要在于農(nóng)村的現(xiàn)代化，而農(nóng)村的現(xiàn)代化又與農(nóng)村的文化教育水平息息相關(guān)。所以，農(nóng)村孩子的教育問(wèn)題一直是國(guó)家關(guān)心的大事，是我國(guó)真正走向文明富強(qiáng)的必由之路。但是，我國(guó)農(nóng)村的教育體制現(xiàn)狀究竟怎么樣呢？

　　為此，利用暑假時(shí)間，我走訪了家鄉(xiāng)黑龍江省黑河市管轄的五縣四鄉(xiāng)，最近的鄉(xiāng)距離黑河市區(qū)不過(guò)二十里，那里沒(méi)有城市高樓林立的壓抑，也沒(méi)有馬路上的喧囂，是與城市截然不同的生活環(huán)境。

　　帶著調(diào)查農(nóng)村孩子受教育情況，問(wèn)問(wèn)他們現(xiàn)在的成績(jī)和學(xué)習(xí)狀況，今后的打算，他們自身能力素質(zhì)與城市差距，教育設(shè)施等問(wèn)題，我選擇了關(guān)西村十個(gè)組中的兩個(gè)組進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查對(duì)象主要是10—20歲的年輕一代，主要以談話或間接詢問(wèn)等方式進(jìn)行了解，具體情況如下：

　　小學(xué)（10—13歲）47（人）

　　初中（14—16歲）34（人）

　　高中、職專及其他（17—21歲）34（人）

　　對(duì)于小學(xué)生，我只是從表面上進(jìn)行了簡(jiǎn)單的了解，比如：“上學(xué)累嗎？”“想不想上學(xué)”“作業(yè)多不多”等問(wèn)題，當(dāng)問(wèn)到將來(lái)想不想上大學(xué)等，結(jié)果有90%以上的孩子很想留學(xué)校里，他們根本沒(méi)有城市里孩子的那么多課外習(xí)題，更不用去什么補(bǔ)習(xí)班，是真正的“無(wú)憂無(wú)慮”的童年，而每個(gè)孩子都流露出對(duì)“成為大學(xué)生”的向往，家長(zhǎng)們也有80%左右希望孩子們能接受高等教育，問(wèn)其原因，無(wú)非是“將來(lái)出息會(huì)大一點(diǎn)”；“將來(lái)不再去忙土地”。這些孩子年齡尚小，家長(zhǎng)也尚未真正意義上考慮孩子的將來(lái)，只是簡(jiǎn)單的一種希望和憧憬罷了。

　　對(duì)于初中生，也只問(wèn)他們“學(xué)校老師上課好不好”、“有沒(méi)有搞素質(zhì)教育”，“課外習(xí)題多不多”，“有沒(méi)有能力考上高中”，“現(xiàn)有知識(shí)的廣度、深度如何”，“課余都干什么及畢業(yè)后的打算”。50%的學(xué)生覺(jué)得，雖然老師上課講時(shí)能聽(tīng)懂，但有時(shí)看書卻看不懂；另一半同學(xué)甚至聽(tīng)課都有些吃力。對(duì)于素質(zhì)教育實(shí)施情況的調(diào)查令人失望，只有十多個(gè)同學(xué)從電視上聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這回事。34名學(xué)生中只有三四個(gè)對(duì)四大名著有所了解，他們家中沒(méi)有購(gòu)買很多好書的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，便互相交換著看或去老師家借書看。大部分同學(xué)讀過(guò)的課外書只有小說(shuō)。對(duì)于為什么不看名著的回答，有20%的同學(xué)反映“看不到”，而80%的學(xué)生竟說(shuō)沒(méi)意思、不喜歡。95%以上的同學(xué)平時(shí)不關(guān)心國(guó)家大事，對(duì)于世界局勢(shì)則更無(wú)從說(shuō)起。那他們平時(shí)都在干什么？在被調(diào)查者當(dāng)中，有90%以上的學(xué)生回家要做家務(wù)、干農(nóng)活，其中有一半的同學(xué)卻并不是這樣，聽(tīng)其他人講，許多人都是地地道道的網(wǎng)蟲，據(jù)調(diào)查，有些家長(zhǎng)是“賭王”，天天都坐在牌桌上，久而久之，孩子們也學(xué)會(huì)了，真是“無(wú)師自通”。其中竟有一位18歲的女孩，這是一個(gè)本該不倦汲取知識(shí)的年齡，可孩子們卻走向與自己不相稱的賭桌，真是讓人痛心疾首。

　　高中學(xué)歷34人上高校繼續(xù)就讀14人

　　畢業(yè)后打工14人

　　已成家5人

　　因身體狀況欠佳輟學(xué)1人

　　說(shuō)起將來(lái)的打算，每個(gè)人開(kāi)頭都是“也想上高中”，但是家長(zhǎng)們考慮的更多：“孩子不是讀書的料”、“供不起”、“還是早點(diǎn)兒有份安定的工作吧”、“中專也可以轉(zhuǎn)城市戶口”……。，孩子們也很體諒父母：“家里田多”、“經(jīng)濟(jì)條件不好”、“上高中，大學(xué)要很多錢”……。結(jié)果表明，經(jīng)濟(jì)因素是農(nóng)村孩子無(wú)法接受高等教育的最主要、也是最直接的原因。令人欣慰的是，仍有一部分學(xué)生堅(jiān)定地要圓“大學(xué)夢(mèng)”。這不是小孩子的幻想，而是真真切切的'理想，他們對(duì)自己充滿信心，對(duì)未來(lái)充滿希望。其中有的學(xué)生家里并不富裕，一進(jìn)屋我就擔(dān)心，他們能負(fù)擔(dān)得起今后的學(xué)費(fèi)嗎？但是當(dāng)我聽(tīng)到家長(zhǎng)的話時(shí)我才知道原來(lái)我的擔(dān)心是多余的�！艾F(xiàn)在社會(huì)上競(jìng)爭(zhēng)厲害，多學(xué)點(diǎn)文化總會(huì)有好處的，我們沒(méi)有蓋樓房，留著錢給他（她）讀書呢！他們始終堅(jiān)信，有了文化才會(huì)有出路。能看到自己辛辛苦苦拉扯大的兒女們學(xué)成歸來(lái)是他們一生最大的幸福。biz

　　17—21歲被調(diào)查者是我們的同齡人，34人中有6人上高中，33%的人讀大學(xué)，1人讀中專，還有的就是已經(jīng)“畢業(yè)”了，在所有上高校者中，每個(gè)人都有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)，那就是就業(yè)壓力大，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈。被調(diào)查的學(xué)生中，大多數(shù)舍不得拿錢去買漂亮的文具，新款的書包。在他們當(dāng)中只有2個(gè)人家中有電腦，只有5個(gè)人吃過(guò)“肯德基”……

　　我對(duì)這些問(wèn)題的看法和建議：再窮不能窮教育，學(xué)校教學(xué)設(shè)施不全，教學(xué)水平不高，可以由鄉(xiāng)、市、出錢改善教學(xué)設(shè)施，提高教師水平。的確，我看到最漂亮的房子是小學(xué)校舍，鄉(xiāng)里還投資蓋好了教師樓，要是再接再厲，有個(gè)像樣的圖書館，讓同學(xué)們都能看到想看的書，想看的好書就更好了，最好把對(duì)地方教育的功績(jī)作為考核領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì)的條件之一。

　　再苦不能苦孩子，這里的苦是經(jīng)濟(jì)上的貧窮，對(duì)于不能上學(xué)的孩子，應(yīng)該重視；考上高校的學(xué)生，應(yīng)該為其，使他們能順利完成學(xué)業(yè)，這樣等他們不久學(xué)成歸來(lái)又可以帶動(dòng)村里的發(fā)展，這將是一筆不小的投資；這里的苦還有知識(shí)上的貧乏，學(xué)校老師是否能根據(jù)學(xué)生的具體水平，制定一個(gè)合理的課程計(jì)劃，確定適中的授課難度，并且在課外給確實(shí)有困難的同學(xué)“開(kāi)開(kāi)小灶”。在城里各學(xué)校相繼進(jìn)行素質(zhì)改革時(shí)，村里的老師是否也能加點(diǎn)兒緊，哪怕是趕末班車，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓他們多聽(tīng)聽(tīng)新聞，多看些好書，應(yīng)針對(duì)老師們的犧牲做出相應(yīng)的報(bào)酬和補(bǔ)償。

　　無(wú)力為困，無(wú)計(jì)為困，無(wú)智為困。困則窮，窮又困……，這是一個(gè)惡性循環(huán)，所以——

　　再困不能困家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的教育對(duì)子女的學(xué)習(xí)，以及今后人生道路方向的選擇上起了很大的作用。10—20歲的學(xué)生自覺(jué)性本來(lái)就不強(qiáng)，若家長(zhǎng)再不加以正確引導(dǎo)，“任其自然”，那怎能奢求其“努力學(xué)習(xí)”呢？我認(rèn)為應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行定期或不定期的教育，讓其參與到教育行列中去，并為他們進(jìn)行“教育交流”創(chuàng)造條件，使一部分家長(zhǎng)“以教育為本”的想法為其他父母所接受。若能把牌桌上不良“競(jìng)爭(zhēng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱凑l(shuí)能把子女教育得更好”。

　　暑期的實(shí)踐生活雖然不長(zhǎng)，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。這次實(shí)踐生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是意義非凡的，它使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛，它讓我意識(shí)到，我國(guó)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題還有許多，亟待我們?nèi)ヌ骄�、去解決，居安思危，它讓我熱愛(ài)我的專業(yè)，意識(shí)到我肩頭的重?fù)?dān)。我感謝我的實(shí)踐生活,它考驗(yàn)了我,激勵(lì)了我,使我由貪玩變得好學(xué),由懶惰變得勤快，由茫然變得自信,由幼稚變得成熟……

農(nóng)村狀況調(diào)查報(bào)告13

　　俗話說(shuō)的好：“孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是希望，是花朵…”。所以，城里的大人們千方百計(jì)地為“希望們”能茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造最佳的條件：小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，該給他們的書包“減減肥”；中學(xué)生的知識(shí)面不寬，要大力提倡素質(zhì)教育；很多孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，生活能力差，要讓他們多接受“磨難教育”。

　　我國(guó)有80%的居民生在農(nóng)村，那里的孩子也是父母的命根子，那么，那里的小學(xué)生也有很多壓沉?xí)�包的參考書嗎？他們的全面素質(zhì)如何？樣樣農(nóng)活都能干，他們還需要“磨難教育”嗎？

　　走向田野，看看那些“花朵們”在干什么，聽(tīng)聽(tīng)那里的同齡人說(shuō)些什么，再拿我們自己與他們作個(gè)比較，或許能引起我們大家的一些思考……

　　我的家鄉(xiāng)河北省 廊坊市 安次區(qū)

　　一．農(nóng)村小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施有所欠缺

　　在經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速的今天，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)也在迅速的騰飛，但是在農(nóng)村對(duì)小學(xué)教育的投資并不象城市一樣。在調(diào)查的學(xué)校中發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)村中小學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施并不是很完備，尤其是在體音美和計(jì)算機(jī)教育設(shè)施上，教育設(shè)施不完備，甚至根本沒(méi)有教學(xué)設(shè)施。調(diào)查情況見(jiàn)下表：

　　調(diào)查問(wèn)題 調(diào)查結(jié)果

　　結(jié)果百分比

　　對(duì)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施滿意嗎？

　　滿意40.5%

　　較滿意45.5%

　　不滿意14%

　　學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施是否夠用？

　　夠用48%

　　基本夠用50%

　　不夠用2%

　　學(xué)校是否有多媒體教學(xué)設(shè)施？

　　有30%

　　沒(méi)有70%

　　體音美教學(xué)設(shè)備是否夠用？

　　充足22.5%

　　不充足70.5%

　　無(wú)7%

　　農(nóng)村小學(xué)教育基礎(chǔ)設(shè)施的落后歸納分析以下幾點(diǎn)原因。

　　1.當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展決定當(dāng)?shù)卣�府�?duì)教育的投資

　　在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)也在迅速發(fā)展。但是，農(nóng)村由于歷史的因素和地理交通環(huán)境的因素，也導(dǎo)致農(nóng)村的發(fā)展跟不上時(shí)代的步伐，總會(huì)慢于城市的發(fā)展。所以當(dāng)?shù)卣�府的收入始終處于平均水平狀態(tài)以下，所以政府的收入就會(huì)有限。在有限收入的情況下，政府在對(duì)教育的分配和投資上顯然低于城市，所以當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展決定當(dāng)?shù)卣�府�?duì)教育的投資。

　　2.市政府的教育投資傾向于城市

　　市政府的教育投資，大部分被錦上添花地投放在了基礎(chǔ)較好的城市學(xué)校，尤其是其中的重點(diǎn)中小學(xué)。因此，必須逐步取消城鄉(xiāng)分割的教育投入機(jī)制，中央和省級(jí)財(cái)政要加大對(duì)縣級(jí)、尤其是貧困地區(qū)轉(zhuǎn)移支付力度。

　　3.小學(xué)學(xué)校的收入來(lái)源少

　　國(guó)家對(duì)中小學(xué)進(jìn)行改革后，“一費(fèi)制”的實(shí)施，避免了學(xué)校的亂收費(fèi)情況，減輕了家庭的負(fù)擔(dān)，但是學(xué)校的收入也相對(duì)減少。在學(xué)校有限的收入中，用于大額教學(xué)設(shè)施的建設(shè)就會(huì)減少，或者是根本不會(huì)用于這樣的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上。造成學(xué)校發(fā)展的滯后，從而影響了教育的發(fā)展。

　　二．農(nóng)村小學(xué)師資力量的`薄弱

　　調(diào)查中發(fā)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)的師資在力量薄弱，有的教師甚至一人帶幾門課，教師積極性不高，責(zé)任心不強(qiáng)。調(diào)查情況如下表：

　　調(diào)查問(wèn)題 調(diào)查結(jié)果

　　結(jié)果百分比

　　你的認(rèn)課教師是否大學(xué)畢業(yè)？

　　是36%

　　不是30.5%

　　不清楚28.5%

　　你喜歡老師的課嗎？

　　很喜歡49.5%

　　一般48.5%

　　不喜歡1%

　　你的老師負(fù)責(zé)任嗎？

　　負(fù)責(zé)任45.5%

　　一般38%

　　不負(fù)責(zé)任16.5%

　　你們老師是一個(gè)人帶多門課嗎？

　　基本上是15%

　　個(gè)別70%

　　一人一門課25%

　　1.工資待遇不高，難留人才

　　在實(shí)踐過(guò)程中，經(jīng)過(guò)走訪我們發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)村小學(xué)中，教師的工資和福利待遇普遍不高，而且有拖欠教師工資的情況。有合同編制的教師在農(nóng)村中是有限的，仍然大量存在著沒(méi)有編制的民辦教師。對(duì)教師待遇的不公平，造成優(yōu)秀的人才不愿意到農(nóng)村落腳或者人才外流。

　　2.環(huán)境、地理位置、交通等因素

　　農(nóng)村地理位置偏僻，衛(wèi)生條件差，交通不便等各方面的客觀原因，對(duì)一些知識(shí)層次相對(duì)比較高的人來(lái)說(shuō)不是理想的生存環(huán)境。在教師中，大部分人都是大學(xué)畢業(yè)或者是在外地上過(guò)學(xué)，在以前的生存環(huán)境的影響下，地理位置、交通、衛(wèi)生等社會(huì)環(huán)境是自己選擇生活的一個(gè)重要參考和標(biāo)準(zhǔn)。在他們的思想中在農(nóng)村的工作可能是人生的一個(gè)過(guò)度和跳板，不可能是自己一生的落腳點(diǎn)。所以，有很多優(yōu)秀的人才不愿意到農(nóng)村工作，也有一些優(yōu)秀的教師外流或轉(zhuǎn)業(yè)。

　　3.發(fā)展前景不好，向城市的趨向性

　　很多人畢業(yè)后邊愿意到農(nóng)村工作，不僅因?yàn)檗r(nóng)村的各方面環(huán)境的問(wèn)題，還有以后的發(fā)展問(wèn)題。農(nóng)村的社會(huì)活動(dòng)和空間比較狹隘，相對(duì)城市來(lái)說(shuō)發(fā)展空間狹隘發(fā)展前景渺茫。而在城市，在教師這個(gè)行業(yè)不僅工資和福利待遇好、社會(huì)地位高、而且前景比較好，并且有更多的擇業(yè)空間和機(jī)會(huì)。所以，大部分畢業(yè)生畢業(yè)后愿意選擇城市，造成農(nóng)村教師缺乏，師資力量薄弱。

　　綜上所述，農(nóng)村的環(huán)境和教師的待遇不好，是留不住人才的主要原因。所以，我們?cè)诩涌旖?jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，要提高教師的福利待遇，給教師更大的發(fā)展空間，留住優(yōu)秀的人才，提高教學(xué)質(zhì)量，形成經(jīng)濟(jì)和教育共同發(fā)展的良性循環(huán)。

　　三.家庭教育薄弱

　　1.父母學(xué)歷不高，不能處理好孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題

　　在農(nóng)村中，父母是大學(xué)畢業(yè)的很少，大部分的家長(zhǎng)是中學(xué)畢業(yè)，在學(xué)生的家庭作業(yè)輔導(dǎo)中不能起到很好的作用。有很多學(xué)生表示，家長(zhǎng)不能夠幫助輔導(dǎo)功課。還有一些學(xué)生表示，家長(zhǎng)從來(lái)不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

　　2.父母在外打工，留守孩子無(wú)人教育

　　近年來(lái)農(nóng)村打工族數(shù)量日益增加，農(nóng)村家庭中很多是母親成了留守家長(zhǎng)，一個(gè)人操持家務(wù)已經(jīng)不易，更談不上家庭教育了。更有一些家長(zhǎng)把孩子留給老人，雙雙出去打工，孩子的家庭教育更是無(wú)從談起�，F(xiàn)在農(nóng)民工和留守孩子已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，需要有待國(guó)家對(duì)政策進(jìn)行調(diào)整，讓孩子能呆在父母的身旁，能手有完整的家庭，受到完整的家庭教育。

　　3.家長(zhǎng)的家庭教育知識(shí)欠缺

　　農(nóng)村家長(zhǎng)普遍缺乏最基本的家庭教育知識(shí)，家庭教育方式簡(jiǎn)單粗暴。很多家長(zhǎng)稱孩子上學(xué)后至今沒(méi)有接待過(guò)一次老師家訪，家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況了解不多，再加上農(nóng)村家長(zhǎng)的文化水平有限，對(duì)與孩子平等交流與溝通認(rèn)識(shí)不足，教育和管教方式大多以訓(xùn)斥、打罵為主，走如家庭教育的誤區(qū)。

　　4.家長(zhǎng)和學(xué)生缺乏溝通

　　調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，與父母缺乏溝通直接影響到農(nóng)村孩子的心理，他們?cè)趯W(xué)校中多數(shù)表現(xiàn)為性格內(nèi)向、沉悶、不善與人交往。而農(nóng)村中小學(xué)還很少有學(xué)校設(shè)立專門的心理咨詢機(jī)構(gòu)，這一空白亟待填補(bǔ)。

　　家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用，“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子的最初也是最好的老師”，家庭不僅是生活基本單位，也是孩子最早接受教育的一所學(xué)校。堅(jiān)持把家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)家庭教育的發(fā)展。

　　四．小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的調(diào)查

　　1.學(xué)校升學(xué)的壓力造成學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增大

　　不少老師和家長(zhǎng)感慨，升學(xué)的壓力已經(jīng)由過(guò)去的高考前移到小學(xué)生頭上。在農(nóng)村小學(xué)中也存在升學(xué)的壓力，一些小學(xué)為了提高考入重點(diǎn)中學(xué)的人數(shù)，為了提高升學(xué)率，提高學(xué)校的知名度，刻意為學(xué)生補(bǔ)課、增加家庭作業(yè)的量，造成小學(xué)生，上課時(shí)間長(zhǎng)，作業(yè)量大。一調(diào)查表明，現(xiàn)在的小學(xué)生的作業(yè)時(shí)間和作業(yè)量嚴(yán)重超過(guò)國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

　　小學(xué)生的作業(yè)量較大，內(nèi)容單調(diào)重復(fù)，作業(yè)時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)生的書包越來(lái)越大，且越來(lái)越重。小學(xué)生厭學(xué)情緒隨年級(jí)升高呈上升趨勢(shì)。隨著學(xué)習(xí)壓力的增加容易造成學(xué)生一些心理問(wèn)題。情緒不穩(wěn)定，時(shí)有焦慮自卑心理；交往不主動(dòng)，與同伴關(guān)系淡漠，這些心理問(wèn)題在小學(xué)生中也悄然存在。小學(xué)生的心理問(wèn)題變得嚴(yán)重，說(shuō)明社會(huì)、家庭和學(xué)校對(duì)小學(xué)生心理健康不夠重視。應(yīng)試教育、升學(xué)壓力，是小學(xué)生產(chǎn)生心理健康問(wèn)題的主要原因。

　　2.來(lái)自于家庭方面的壓力

　　農(nóng)村的家長(zhǎng)也開(kāi)始像城市的家長(zhǎng)一樣盲目讓孩子參加各種學(xué)習(xí)班，給孩子輔導(dǎo)功課，有一的家長(zhǎng)為孩子培養(yǎng)一技之長(zhǎng)，參加課外的學(xué)習(xí)班，占用了孩子大量的課外時(shí)間，周六周日也不能休息。據(jù)報(bào)道現(xiàn)在有的地方的小學(xué)生出現(xiàn)了“童年恐慌癥”，家庭方面的壓力也給孩子造成了一定的負(fù)面影響。所以家長(zhǎng)應(yīng)該重新審視家庭教育觀念，重新認(rèn)識(shí)孩子的教育，給自己的孩子一個(gè)合適的定位學(xué)習(xí)，以對(duì)孩子免造成不良影響。

　　綜上調(diào)查結(jié)果，農(nóng)村教育存在嚴(yán)重不足，希望能夠引起全社會(huì)的關(guān)注，以使中國(guó)農(nóng)村的教育問(wèn)題早日得到改善。

農(nóng)村狀況調(diào)查報(bào)告14

　　隨著人民生活水平的提高，人們對(duì)生活的質(zhì)量也要求越來(lái)越高，這不可避免地影響到婚姻家庭領(lǐng)域，使婚姻家庭領(lǐng)域出現(xiàn)了一些令人擔(dān)憂的問(wèn)題。為此，XX縣婦聯(lián)針對(duì)我縣婚姻家庭出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了專題調(diào)研，先后分析了XX年以來(lái)婦聯(lián)系統(tǒng)信訪中反映出來(lái)的婚姻家庭問(wèn)題；走訪了縣法院、縣民政局，了解了XX年以來(lái)的結(jié)婚、離婚情況；發(fā)放了近萬(wàn)張調(diào)查問(wèn)卷，全面分析了我縣婚姻家庭存在的問(wèn)題，現(xiàn)將我們的調(diào)查情況報(bào)告如下：

　　一、基本情況

　　首先，從上訪情況看，婚姻家庭問(wèn)題居首位，且居高不下。XX年至今共接待信訪案件XX件，其中婚姻家庭案件XX件，占信訪總數(shù)的XX%。婚姻家庭類案件已經(jīng)成為保護(hù)婦女權(quán)益的重要內(nèi)容。

　　其次，從縣民政局了解到，近幾年離婚的數(shù)量在逐年上升。XX年結(jié)婚XX對(duì)，離婚XX對(duì)；XX年結(jié)婚XX對(duì)，離婚XX對(duì)，XX年結(jié)婚XX對(duì)，離婚XX對(duì)，目前，處于一個(gè)平穩(wěn)的上升趨勢(shì)，每XX對(duì)新人結(jié)婚，就有XX對(duì)夫妻離婚。

　　再次，從縣法院了解情況看，從XX年至今共受理的離婚案件XX件，占民事案件的XX％，結(jié)案XX件，占民商事案件的XX％，四是從我們發(fā)放的萬(wàn)份調(diào)查問(wèn)卷和座談會(huì)情況看，婚姻家庭問(wèn)題普遍存在，XX個(gè)人的家庭都存在感情不和、時(shí)常打架等這樣或那樣的問(wèn)題，甚至有的還出現(xiàn)的婚姻危機(jī)。

　　二、存在的問(wèn)題

　　1、非法同居、婚外情上升為婚姻家庭的主要問(wèn)題。

　　在縣婦聯(lián)、縣法院的婚姻家庭案件中，這個(gè)問(wèn)題越來(lái)越突出。縣婦聯(lián)接待的信訪案件中，這類問(wèn)題已經(jīng)居于婚姻家庭的首位。XX年至今在接待上訪案件中有婚外情的占XX％。這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)成為影響家庭穩(wěn)定的主要問(wèn)題之一。出現(xiàn)這類問(wèn)題的直接受害者是婦女。丈夫有婚外情后，女方往往是留住丈夫的人，卻留不住丈夫的心，到頭來(lái)是身心疲憊，人財(cái)兩空。XX鎮(zhèn)有一上訪婦女，明知自己的丈夫與第三者非法同居，還不離婚，而是苦苦的求丈夫不要和自己離婚，雖然丈夫不和好離婚，但是每月回一次家，不但不盡丈夫和父親的責(zé)任，還經(jīng)常打她，與其有這樣有名無(wú)實(shí)丈夫，還不如沒(méi)有。

　　2、家庭暴力仍是導(dǎo)致婚姻家庭破裂的直接導(dǎo)火索

　　家庭暴力問(wèn)題，一直是婦聯(lián)組織關(guān)注的問(wèn)題。我縣家庭暴力近幾年處于小幅上升的趨勢(shì)。縣婦聯(lián)XX年至今共接待家庭暴力案件34件，占信訪總數(shù)的31%；家庭暴力的直接受害者都是婦女、老人和兒童，尤其是婦女。它不僅給婦女帶來(lái)了極大的.身心傷害，由此引發(fā)的婚姻家庭問(wèn)題也成為影響家庭和社會(huì)不穩(wěn)定的因素。在我們接待的XX年上訪案件中，XXX和XXX就是典型的家庭暴力案件，女方長(zhǎng)期處于受暴狀態(tài)，但由于受害人受中國(guó)傳統(tǒng)的影響，挨了打，由于好面子，不敢說(shuō)、不敢講，所有痛苦自己一人承擔(dān)，有時(shí)打的住院了也是自己悄悄的到?jīng)]有人認(rèn)識(shí)的地方去治，直有打的受不了了，才開(kāi)始反映，這就是家庭制暴力長(zhǎng)期存在的原因，如果受暴者在一開(kāi)始就想方法、想途徑制止，家庭暴力就不會(huì)長(zhǎng)期的存在。

　　3、生活困難成為婚姻家庭出現(xiàn)問(wèn)題的又一誘因

　　生活困難涉及的面很廣，有的是下崗職工家庭，沒(méi)有生活來(lái)源；有的企業(yè)開(kāi)不出工資；有的家里有病人，拿不起醫(yī)藥費(fèi)看不了�。贿�有一些婦女經(jīng)濟(jì)地位不如男方，為了靠男方的收入來(lái)維持生活而忍受沒(méi)有感情的婚姻，對(duì)于一切不順心都要忍受，從而導(dǎo)致家庭暴力、丈夫的婚外情、婆婆家人的白眼等現(xiàn)象發(fā)生。

　　4、對(duì)家庭不盡義務(wù)，有的還離家出走

　　“丈夫離家出走”是我縣婚姻家庭現(xiàn)況出現(xiàn)的一種新問(wèn)題。這類案件共有5例，都是困有外遇離家出走，有的有外遇后想方設(shè)法卷錢遠(yuǎn)走高飛”、然后就莫名其妙的離婚。在XX年接待的上訪案件中，有一個(gè)XX的婦女，離婚后，又與XX鎮(zhèn)一男青年認(rèn)識(shí)結(jié)婚，婚后男方花言巧語(yǔ)，一點(diǎn)一點(diǎn)的把女方在企業(yè)買斷的錢騙走后不知去向，給這名婦女帶來(lái)了很大的痛苦。還有一名XX農(nóng)場(chǎng)婦女與男方與XX年結(jié)婚，婚后生一女孩，在孩子剛滿6個(gè)月時(shí)，男方提出到XX學(xué)車本，在學(xué)習(xí)期間又與XX一女子好上了，在妻子不知詳情的情況下，又商量買一輛大車，由于沒(méi)錢，丈夫以好好過(guò)日子為由就勸妻子到娘家借錢，妻子信以為真就與娘家借了XX萬(wàn)元，（沒(méi)有打借條）錢到手后丈夫就消失的無(wú)影無(wú)蹤。給妻子、女兒和家庭帶來(lái)了很大的痛苦，既丟了人又丟了錢，最后人才兩空，由此可見(jiàn)，廣大婦女一定要提高自我的保護(hù)意識(shí)。

　　5、由于家庭關(guān)系處理不好導(dǎo)致婚姻失敗

　　兩人結(jié)婚后就多了雙方的老人，家庭關(guān)系就多了一個(gè)層面，有的婆婆兒子結(jié)婚后，就覺(jué)得養(yǎng)育二十幾年就給了別人，心理總有不平衡感，從而導(dǎo)致婚姻的不穩(wěn)定。工商局有一上訪婦女，剛結(jié)婚婆婆就說(shuō)這說(shuō)那，丈夫還比較傾向母親，導(dǎo)致離婚。

　　6、社會(huì)環(huán)境、人文環(huán)境造成婚姻的質(zhì)量

　　有的人把婚姻視為擺設(shè)，供外人參觀，尤其是個(gè)別有地位、有職名度的人，由于受中國(guó)傳統(tǒng)的影響，好面子，不能因?yàn)榛橐黾彝��?wèn)題影響了自己的前程，或者自己的隱私成為他人茶余飯后的話柄，寧可身受苦，不可臉受熱。有一男孩瞞著其母親到婦聯(lián)上訪，被他爸爸打的受不了了，來(lái)到婦聯(lián)，說(shuō)爸爸經(jīng)常打他和母親，但是，其母親在事業(yè)單位是一名干部，怕別人議論不敢提離婚，其生活十分痛苦，實(shí)在無(wú)處傾訴，來(lái)到婦聯(lián)，到這里也只是和“娘家人”訴訴苦罷了。這樣的例子不少。

　　三、產(chǎn)生的原因

　　1、歷史原因。中國(guó)社會(huì)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的封建時(shí)期，封建思想在一些人的頭腦中根深蒂固，尤其是大男子主義、男尊女卑等封建殘余還有滋生的土壤，并且直接影響到婚姻家庭。妻子被打是“家庭內(nèi)部問(wèn)題”，離婚不光彩，是作風(fēng)有問(wèn)題等；女同志在外邊有應(yīng)酬不允許，男同志在外邊花天酒地是天經(jīng)地義等，這些都變相地助長(zhǎng)了個(gè)別男人的不良作風(fēng)，到頭來(lái)，家庭矛盾越演越烈，輕者離婚，重者發(fā)生傷害乃至殺人事件，給家庭、給社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。

　　2、社會(huì)原因。這表現(xiàn)在一個(gè)是受文化傳媒的影響，社會(huì)的發(fā)展、進(jìn)步，人們的經(jīng)濟(jì)條件好了，生活改善了，開(kāi)始尋求一些刺激的、新鮮的東西，于是，個(gè)別人染上了“吃、喝、嫖、賭、毒”等惡習(xí)，有了這些惡習(xí)，勢(shì)必要給家庭帶來(lái)一定的影響，出現(xiàn)婚姻家庭矛盾；同時(shí)，新《婚姻登記條例》簡(jiǎn)便了結(jié)、離婚手續(xù)，個(gè)別人玩起了“閃電式結(jié)婚、閃電式離婚”，對(duì)婚姻神圣的殿堂也來(lái)去自由。

　　3、經(jīng)濟(jì)原因。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們會(huì)越來(lái)越追求更加富裕的生活，于是一些人為此選擇到外地、甚至國(guó)外去經(jīng)商、去發(fā)展，夫妻從此開(kāi)始了“孔雀東南飛”的生活，尤其是在農(nóng)村，女的在家務(wù)農(nóng)，操持家務(wù)，照顧老人，男的外出打工，掙錢。結(jié)果，個(gè)別人錢掙到了，心也被外邊的花花世界給吸引去了，忘記了糟糠之妻。還有，女方結(jié)婚就依附于男方，離婚則意味著喪失了一切，于是，寧可什么都忍受，寧可當(dāng)保姆，也不離開(kāi)男方，過(guò)起了奴役般的生活。

　　4、法制建設(shè)方面的原因。我國(guó)法制建設(shè)是迅猛發(fā)展，但是，還有相對(duì)不完善的地方。在婚姻家庭問(wèn)題上，受道德約束的地方多，而受法律約束的少。如果一個(gè)人對(duì)家庭不盡義務(wù)，將如何用法律來(lái)制裁？如果一個(gè)人是家庭暴力的施暴者，在不離婚的情況下，法律如何制裁？如果一個(gè)人有了婚外情，法律又是如何制裁？過(guò)多的是通過(guò)道德來(lái)約束，然而，如果一個(gè)人視道德于不顧，人們又用什么辦法來(lái)約束他呢？

　　四、對(duì)策及建議

　　1、要宣傳和弘揚(yáng)社會(huì)主義婚姻家庭觀。我們要充分發(fā)揮各媒體的作用，加打力度宣傳社會(huì)主義婚姻家庭觀，要對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大背景下的婚姻家庭觀念進(jìn)行積極的引導(dǎo)，大力開(kāi)展一些弘揚(yáng)家庭美德、良好道德的活動(dòng)，倡導(dǎo)社會(huì)新風(fēng)，創(chuàng)建和諧社會(huì)。

　　2、要普及法律知識(shí)，加大維權(quán)力度。大力普及法律知識(shí)，尤其是加強(qiáng)《婚姻法》和《婦女權(quán)益保障法》、《婚姻登記管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)的宣傳，要將這些法律納入普法總體規(guī)劃，要采取多種形式，讓廣大群眾對(duì)婚姻家庭方面法律法規(guī)弄懂、弄通，更重要的是要維護(hù)法律的尊嚴(yán)，嚴(yán)格依法辦事，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己。

　　3、要加大調(diào)研力度，從源頭上作好婚姻家庭的穩(wěn)定工作。婚姻家庭問(wèn)題關(guān)系國(guó)計(jì)民生，我們要深入調(diào)查研究，挖掘影響婚姻家庭的原因，探索解決婚姻家庭問(wèn)題的路子，積極法院、公安等有關(guān)部門合理化建議，從源頭上預(yù)防和制止家庭矛盾的發(fā)生。比如遇家庭暴力及時(shí)出警，出臺(tái)相關(guān)整治措施，提供法律援助，解決好他們因婚姻家庭出現(xiàn)問(wèn)題而打不起官司，并且?guī)椭�解決好生活出路。

　　4、要充分發(fā)揮基層組織的干預(yù)和調(diào)解作用，提倡志愿者互助。要充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給社區(qū)創(chuàng)造有利條件。在社區(qū)建立庇護(hù)所、調(diào)解中心。社區(qū)也可開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校（或婚姻學(xué)校），向社區(qū)居民傳播民主平等的現(xiàn)代婚姻家庭觀念，幫助群眾了解和掌握婚姻家庭這門學(xué)問(wèn)。同時(shí)，發(fā)揮社區(qū)的調(diào)解作用，在社區(qū)還可以提倡志愿者互助，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮那些熱心、使家庭問(wèn)題在第一時(shí)間、就地就近得到幫助和調(diào)解，避免和制止家庭矛盾升級(jí)。

　　5、要建立相應(yīng)的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，為群眾提供幫助。要建立一些諸如婦女庇護(hù)所、婚姻家庭服務(wù)熱線，目的在于當(dāng)人們的婚姻家庭亮起紅燈或出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，他可以找到相應(yīng)的地方或部門去傾訴、去討教、去尋求幫助，使其盡快地?cái)[脫困境，走出誤區(qū)，避免不必要的問(wèn)題和糾紛發(fā)生。

農(nóng)村狀況調(diào)查報(bào)告15

　　調(diào)查人：羅** 調(diào)查時(shí)間：20xx年* *月

　　調(diào)查地點(diǎn)：*****村

　　近期，我們按照縣統(tǒng)計(jì)局的安排部署，對(duì)我鎮(zhèn)*******村

　　20xx年1—9月農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工及返鄉(xiāng)情況，開(kāi)展了為期半個(gè)月的專項(xiàng)調(diào)查�，F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報(bào)告如下：

　　一、兩村農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工及返鄉(xiāng)情況的現(xiàn)狀

　　****村同位***庫(kù)區(qū)，發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖和邊貿(mào)經(jīng)濟(jì)具有得天獨(dú)

　　厚的優(yōu)勢(shì)。版圖面積 *** 畝，耕地*** 畝，總?cè)丝?714人，實(shí)際從業(yè)人員為1457人，占兩村總?cè)丝诘?3.68%。其中：在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)從業(yè)人員634人，占兩村實(shí)際從業(yè)人員的43.51%，同比減少2.42%；外出務(wù)工人員823人，占兩村實(shí)際從業(yè)人員的56.49%，同比增長(zhǎng)2.42%。外出返鄉(xiāng)人員46人。其中選擇在本地從事二、三產(chǎn)業(yè)16人，占返鄉(xiāng)再就業(yè)人員的34.78%；再次外出就業(yè)30人，占返鄉(xiāng)在就業(yè)人員的 65.22%。兩村農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工及返鄉(xiāng)情況具有特點(diǎn)：

　　1、省外就業(yè)人員比重高于省內(nèi)就業(yè)比重。從兩村調(diào)查結(jié)果看，省內(nèi)就業(yè)的有293人，占 35.6%；省外就業(yè)的有530人，占 64.4%。從外出務(wù)工就業(yè)人員地區(qū)分布情況看，鎮(zhèn)外縣內(nèi)的有40人，占 4.86%；縣外省內(nèi)的有253人，占30.74%；省外的有530人，占64.4%。

　　2、外出務(wù)工人員以東部發(fā)達(dá)地區(qū)向中部轉(zhuǎn)移。兩村調(diào)查結(jié)果表明：到東部發(fā)達(dá)地區(qū)務(wù)工人員有287人，占34.87%，同比減少23.75%；到中部務(wù)工人員有477人，占57.96%，同比增長(zhǎng)32.03%；到西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)務(wù)工人員有58人，僅占7.05%。

　　3、外出務(wù)工農(nóng)民受文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能的影響以中低收入為主。兩村調(diào)查結(jié)果表明：農(nóng)民外出務(wù)工月收入在1001—20xx元的有367人，占 44.59%；20xx—3000元的有420人，占51.03%；3000元以上的只有36人，僅占4.38%。

　　4、再次外出就業(yè)人員多。從兩村返鄉(xiāng)再就業(yè)調(diào)查情況看：

　　外出務(wù)工返鄉(xiāng)46人。返鄉(xiāng)再就業(yè)46人。其中再次外出就業(yè)30人；在本地從事二、三產(chǎn)業(yè)16人。

　　此外調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)：外出務(wù)工人員以18-50歲青壯年為主，

　　50-60歲年齡段為輔，60歲以上的也有 ；外出務(wù)工人員以親友幫帶自發(fā)為主，企業(yè)招為輔，收政府組織或中介組織介紹的很少；外出務(wù)工人員以從事第二產(chǎn)業(yè)為主，從事第二產(chǎn)業(yè)為輔，技術(shù)水平低，勞動(dòng)強(qiáng)度大。

　　二、農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工存在的困難及問(wèn)題

　　農(nóng)民外出務(wù)工不僅緩解了本地區(qū)農(nóng)村富余勞動(dòng)力的就業(yè)壓力，更為重要的是優(yōu)化了農(nóng)村勞動(dòng)力資源的合理配置。避免少數(shù)人無(wú)事生非，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定。大部分農(nóng)民通過(guò)外出務(wù)工開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了技能，更新了觀念，綜合素質(zhì)普遍有所提高，許多人成為用工單位技術(shù)能手，不少人打工回鄉(xiāng)后成了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶頭。農(nóng)村外出務(wù)工戶收入是無(wú)外出務(wù)工戶收入的三倍以上，且外出務(wù)工戶消費(fèi)水平也高于無(wú)外出務(wù)工戶兩倍左右，外出務(wù)工促進(jìn)了農(nóng)民增收，提高了農(nóng)民消費(fèi)檔次，縮小了城鄉(xiāng)差別，對(duì)帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展發(fā)揮了重要作用，促進(jìn)了城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。但也存在以下不可護(hù)送的困難和問(wèn)題：

　　1、農(nóng)民整體素質(zhì)普遍不高。兩村，外出務(wù)工人員中初中及以下文化程度的占66%，而高中以上的只有34 %，參加過(guò)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的僅占9%。由于打工者少知識(shí)、缺技術(shù)，使得外出務(wù)工只能從事純體力、技術(shù)含量低的廉價(jià)職業(yè)。

　　2、農(nóng)民外出務(wù)工缺乏制度保障。由于現(xiàn)行的戶籍制度、就業(yè)制度、醫(yī)療制度、養(yǎng)老制度等方面的差別，多數(shù)進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工無(wú)法與城市居民平等地享有社會(huì)福利。農(nóng)民工往往是勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)、勞動(dòng)強(qiáng)度大、工作條件差，一旦出現(xiàn)工傷事故，多數(shù)也只能協(xié)商解決，農(nóng)民工合法權(quán)益得不到有力的保障。

　　3、農(nóng)業(yè)發(fā)展還是慢。隨著農(nóng)村青壯年勞力大量外出，農(nóng)村勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)的改變已制約農(nóng)村科技推廣、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的難題。留守農(nóng)村的弱勢(shì)群體因受思想觀念、體力等因素的制約，在科技推廣、產(chǎn)業(yè)調(diào)整和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等項(xiàng)目的實(shí)施上失去了主要的依靠力量，產(chǎn)生農(nóng)村新技術(shù)新信息推廣慢、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整慢、農(nóng)村社會(huì)面貌改變慢的系列問(wèn)題。

　　4、農(nóng)村工作還是難。由于外出務(wù)工的農(nóng)民一般都是年輕勞動(dòng)力，留在家的大多是“38”“61”“99” 弱勢(shì)群體，許多農(nóng)戶少了“頂梁柱”，給農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展增添了新的壓力。同時(shí)衍生出系列社會(huì)問(wèn)題。諸如老人贍養(yǎng)、留守兒童教育和身心健康、公益事業(yè)發(fā)展等諸多問(wèn)題。

　　5、單純從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的`農(nóng)民收入相對(duì)來(lái)說(shuō)還是低。由于農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格增長(zhǎng)空間有限，受農(nóng)資價(jià)格等因素影響農(nóng)業(yè)投入大，回報(bào)低。尖角村姓周老人給我們算了這樣一筆賬：他種了6畝田，每畝一年兩季毛收入1500元，刨掉種子、農(nóng)藥、化肥、耕地等投入每畝在1000元以上，年成好每畝一年可以純賺500元，6畝一年好的話搞3000元，僅相當(dāng)外出務(wù)工人員兩個(gè)月的收入，相當(dāng)機(jī)關(guān)工作人員一個(gè)多月的工資。

　　三、對(duì)農(nóng)民外出務(wù)工及返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的幾點(diǎn)建議

　　1、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力的培訓(xùn)，提高農(nóng)民素質(zhì)。一是進(jìn)一步鞏固農(nóng)村九年義務(wù)教育，條件成熟可實(shí)行十二年義務(wù)教育，提高農(nóng)民的整體文化素質(zhì)；二是按照市場(chǎng)化、社會(huì)化的要求，增加職業(yè)培訓(xùn)基地，健全完善農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)培訓(xùn)體系；三是按照市場(chǎng)需求，突出培訓(xùn)重點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)農(nóng)村富余勞動(dòng)力進(jìn)行技能培訓(xùn)，使他們有一技之長(zhǎng)，增強(qiáng)就業(yè)穩(wěn)定性，提高從業(yè)收入。

　　2、加強(qiáng)勞動(dòng)力市場(chǎng)信息的交流，保證勞動(dòng)力供需雙方的聯(lián)系暢通。一是隨時(shí)掌握農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工情況，了解外出人員數(shù)量、分布地區(qū)、工作狀況等方面情況，加強(qiáng)與外出務(wù)工人員的聯(lián)系和溝通；二是應(yīng)積極與用人單位聯(lián)系，建立長(zhǎng)期的勞務(wù)輸出關(guān)系，及時(shí)為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民提供勞務(wù)信息。

　　3、采取各種措施，維護(hù)外出人員的合法權(quán)益。一是通過(guò)宣傳教育，增強(qiáng)外出人員自身的維權(quán)意識(shí)；二是加大勞動(dòng)執(zhí)法力度，對(duì)外出務(wù)工人員相對(duì)集中的地方，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣�府維權(quán)部門的聯(lián)系，切實(shí)保障外出務(wù)工人員的合法權(quán)益。

　　4、堅(jiān)持“送出去”與“請(qǐng)回來(lái)”并重。在鼓勵(lì)農(nóng)村富余勞動(dòng)力外出轉(zhuǎn)移的同時(shí)，還要注重“請(qǐng)回來(lái)”，對(duì)愿意回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的外出務(wù)工人員，政府應(yīng)當(dāng)給予關(guān)注和關(guān)心，鼓勵(lì)他們回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，并為他們提供優(yōu)惠政策，甚至資金技術(shù)支持。

　　5、優(yōu)化社會(huì)服務(wù)，切實(shí)解決好外出務(wù)工人員的后顧之憂。加強(qiáng)農(nóng)村社會(huì)治安綜合治理工作，維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定。充分發(fā)揮基層黨組織作用，幫助“留守戶”解決好生產(chǎn)生活的困難，可適當(dāng)成立生產(chǎn)“互助組”，解決好外出務(wù)工人員的后顧之憂。

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