近年來，沙灣縣把遠程教育工作和大學(xué)生村官工作有機結(jié)合起來，堅持在一線使用和鍛煉大學(xué)生村官，把遠程教育工作作為大學(xué)生村官步入社會的“必修課”，使遠程教育站點成為大學(xué)生村官成長成才的“搖籃”。
角色在一線轉(zhuǎn)換。針對大學(xué)生村官綜合知識全面但遠程教育專業(yè)知識缺乏的特點，把遠程教育基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識列為大學(xué)生村官崗前培訓(xùn)的必學(xué)內(nèi)容，將大學(xué)生村官確定為任職村隊的遠程教育站點管理員，使他們?nèi)媸煜まr(nóng)村工作特點和村干部履職要求，盡快實現(xiàn)從“大學(xué)生”到“小村官”的角色轉(zhuǎn)變。
能力在一線鍛煉。把大學(xué)生村官納入遠程教育輔導(dǎo)隊伍，他們不但要擔(dān)任遠程教育站點管理員，還要擔(dān)任政策法規(guī)的宣傳員、技術(shù)服務(wù)的輔導(dǎo)員、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教導(dǎo)員及上下交流的聯(lián)絡(luò)員，讓他們積極參與到各種遠程教育工作中去，進一步增強服務(wù)意識，提高他們分析問題、解決問題的能力。
作用在一線發(fā)揮。沙灣縣定期不定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村隊走訪、座談，了解掌握大學(xué)生村官的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活情況，及時聽取他們對遠程教育工作的意見和建議。同時，年底對每名大學(xué)生村官遠程教育工作進行實地考核，通過“給任務(wù)、壓擔(dān)子”，為大學(xué)生村官成長搭建舞臺。