選派大學生村官到農村基層工作，對于推進社會主義新農村建設和國家長遠發(fā)展有著非常深刻的意義。如何培養(yǎng)好大學生村官是一個新的課題，在此筆者認為不能“一派了之”。

　　讓大學生村官鍛煉有道。有些大學生村官走到基層，擔任村書記或者主任的助理，每天都是坐在辦公室整理資料、上報各種各樣的報表等工作。一些真正提升大學生村官能力，培養(yǎng)基層工作方法的工作并沒有能夠得到更多地接觸。這里有制度的原因，也有大學生村官自己的原因。如果能夠形成一種機制，給予大學生村官更多自主參與村社工作的機會，體會其中酸甜苦辣，必定對其成長有非常深刻的意義。

　　讓大學生村官創(chuàng)業(yè)有道。許多大學生村官都有通過創(chuàng)業(yè)帶動當?shù)卮迕裰赂坏睦硐�，可現(xiàn)實總是殘酷。有的是資金不夠，有的是沒有找到合適的項目，有的是村上阻力太大，還有的大學生村官自己決心不夠等等問題。面對這些問題，如果能夠根據(jù)各地不同情況，請有關專家提供參考創(chuàng)業(yè)項目，通過一部分資金贊助一部分自籌鼓勵大學生村官自主創(chuàng)業(yè)，幫助他們尋找創(chuàng)業(yè)之路。哪怕是失敗，也是一種嘗試，也是一種進步。

　　讓大學生村官晉升有道。年輕人有夢想，希望得到更好地發(fā)展，希望提高自己的眼界。要形成大學生村官晉升機制，對那些有思想、有品德、有能力的大學生村官要加以重用。上得去，也要下得來。機關工作與農村工作要相互結合，相互補充。大學生村官通過晉升機制到機關工作一定年限，再次回到農村工作，或許會有質的變化。

　　大學生村官是一個年輕的群體，需要更多地指導和關心，要給予他們更多的信任，才能收獲意想不到的成果。