老師們?nèi)绾慰创�大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這件事

　　我們都知道現(xiàn)在的不少大學(xué)生都改行創(chuàng)業(yè)了，老師對(duì)學(xué)生的影響作用是比較大的，所以我們需要看看現(xiàn)在的老師對(duì)大學(xué)生們創(chuàng)業(yè)都是什么樣的態(tài)度吧。

　　在采訪中，大部分老師對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)持支持態(tài)度，認(rèn)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是一個(gè)必然趨勢(shì)。嘉應(yīng)學(xué)院財(cái)經(jīng)系的李書(shū)記認(rèn)為，現(xiàn)在社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)比較緊張，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自己的就業(yè)問(wèn)題，也可以為社會(huì)提供一些就業(yè)機(jī)會(huì)。最近幾年，國(guó)家為鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策，社會(huì)各方面也為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)大開(kāi)“綠燈”，從這也可以看出大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已受到社會(huì)的認(rèn)可和支持。

　　目前，一些大學(xué)生憑三分鐘熱血盲目地選擇自主創(chuàng)業(yè)。對(duì)此，計(jì)算機(jī)系的張老師指出，這類(lèi)學(xué)生的“創(chuàng)業(yè)”不宜支持。

　　對(duì)于大學(xué)生剛出校門(mén)就自主創(chuàng)業(yè)，老師們希望能慎重些，提倡先就業(yè)再擇業(yè)后創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的陳老師認(rèn)為，剛畢業(yè)的大學(xué)生往往社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)戰(zhàn)能力差，對(duì)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)信息把握不準(zhǔn)，一些所謂的經(jīng)營(yíng)理念不過(guò)是書(shū)本上的經(jīng)濟(jì)理論，而且目前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的整體氣氛還欠火候，他們的經(jīng)營(yíng)能力還得不到社會(huì)認(rèn)可。如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備就創(chuàng)業(yè)，很可能會(huì)以失敗告終。原則上支持有準(zhǔn)備的學(xué)生，而對(duì)一些沒(méi)準(zhǔn)備或準(zhǔn)備不夠的學(xué)生則提倡先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)。財(cái)經(jīng)系的陳老師也指出，如果大學(xué)生一出來(lái)就想創(chuàng)業(yè)的話，最好是大二、大三時(shí)就要有所準(zhǔn)備。

　　老師看待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的觀點(diǎn)還是比較全面的，因?yàn)樗麨槲覀兎治隽烁鞣N各樣的的利弊，而且對(duì)于大學(xué)生們可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤思想進(jìn)行了解說(shuō)。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這件事情，老師們還是保持著支持的態(tài)度。

【老師們?nèi)绾慰创�大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這件事】相關(guān)文章：

你是如何看待創(chuàng)業(yè)的03-03

如何正確看待大學(xué)生兼職創(chuàng)業(yè)01-11

馬云是如何看待女性創(chuàng)業(yè)的03-29

高校大學(xué)生如何應(yīng)看待休學(xué)創(chuàng)業(yè)？02-27

如何正確看待大學(xué)生在校園創(chuàng)業(yè)03-23

如何來(lái)看待創(chuàng)業(yè)期的“試錯(cuò)”03-04

你如何看待“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”06-20

墨西哥創(chuàng)業(yè)者們是如何起步的？11-16

角逐巨頭的創(chuàng)業(yè)者們是如何成功的02-28

大學(xué)生們自身的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)11-14