大學生創(chuàng)業(yè)大賽：比誰的點子最牛

    “高考考生考試緊張，嚼上我們推出的‘情緒口香糖’將會穩(wěn)定情緒。”藥大舉辦的創(chuàng)業(yè)大賽轟動全校，學生們自由組成團隊紛紛報名參賽，從初賽到?jīng)Q賽，除了參賽選手，很多學生也趕來“觀摩”。

    “結(jié)合我們所學專業(yè)，可以將一些藥材加入口香糖，這樣咀嚼起來就會起到放松安神的作用了。”當日有不少參賽團隊提出的創(chuàng)業(yè)點子都結(jié)合了專業(yè)課程，這一點贏得了評委老師們的認可。

    “你的創(chuàng)業(yè)項目主要面向哪類群體？”“市場定位是什么？”選手向聽眾闡述創(chuàng)業(yè)點子后，由專家們提問。面對刁鉆的問題，不少選手的回答明顯缺乏社會調(diào)查。

    如今，不少大學生畢業(yè)后選擇了自主創(chuàng)業(yè)，成敗兼有�，F(xiàn)場參賽企業(yè)相關(guān)負責人告訴記者，通過此次創(chuàng)業(yè)比賽可以看出大學生們思想活躍，能準確地找到市場所需，但缺少前瞻性，只能看到眼前的市場。主要原因還是缺少社會實踐、研究市場不全面。

    “即便將來不選擇創(chuàng)業(yè)，這樣的實踐鍛煉也會讓他們受益良多。”創(chuàng)業(yè)大賽評委，沈陽藥科大學工商管理學院王淑玲副教授說。

    王淑玲老師說，沒有想到學生們的創(chuàng)業(yè)智慧這么優(yōu)秀。“很多學生結(jié)合了專業(yè)所學，執(zhí)行策劃書也做得非常好。”王淑玲說，學生通過策劃創(chuàng)業(yè)點子，由被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習，可能會讓他們受用一生。

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