《成語故事》教學(xué)設(shè)計
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。如何把教學(xué)設(shè)計做到重點突出呢？下面是小編整理的《成語故事》教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。
【教學(xué)要求】
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；
2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語；
【重難點】有感情地朗讀課文；理解寓意。
【教學(xué)時間】
兩課時
【教學(xué)過程】
第一課時
一、導(dǎo)課
同學(xué)們，我們的頭腦里已經(jīng)記了不少成語了，你能說幾個給大家聽聽嗎？今天老師要和大家一起來讀幾個成語故事。
板書：6、成語故事三則
二、初讀指導(dǎo)
1、布置課內(nèi)預(yù)習(xí)。
過渡：課文中講了哪三則成語故事呢？
�、泡p讀課文，圈出文中生字。
⑵拼讀生字，記住字音，字形。
�、抢首x課文，讀順句子，讀通課文。
⑷畫出不理解的詞。
2、學(xué)生自讀課文，教師巡視指導(dǎo)。
3、檢查自學(xué)情況。
�、懦鍪旧衷~（幻燈片）。
�、品治瞿男┳忠粢族e。
�、俏闹心男┰~不理解。
�、戎该x課文。
三、指名書寫。
四、布置作業(yè)。
抄寫生字，朗讀課文
第二課時
一、復(fù)習(xí)生字詞。
1、認讀生字詞。
2、填詞。
自相（矛）盾畫龍點（睛）（濫）（竽）充數(shù)張口（結(jié)）舌
二、精讀《自相矛盾》。
1、自由輕聲讀課文，想一想這個故事講的是件什么事？
2、討論：“夸口”的意思。文中是誰在說大話？他說的是什么大話？“張口結(jié)舌”的意思。那人為什么張口結(jié)舌說不出話的呢？
3、聯(lián)系實際說說有沒有犯過與此人同樣的錯誤？。
三、精讀《濫竽充數(shù)》。
1、查字典：濫、竽、充、數(shù)4個字分別是什么意思？
2、指名讀課文，邊聽邊想：南郭先生從來不會吹竽，為什么也得到了和別人一樣的俸祿？
理解句子：戰(zhàn)國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人一齊吹給他聽。
3、后來他怎么又裝不下去了呢？
4、朗讀課文。
四、精讀《畫龍點睛》。
1、默讀課文，邊讀邊想。
�、艔埉嫷凝垶槭裁床弧包c”睛？
�、坪髞頌槭裁从纸o龍畫上眼睛了？
�、恰包c睛”的結(jié)果怎樣？
2、逐題討論，指導(dǎo)朗讀
3、啟發(fā)想象，領(lǐng)悟寓意。
五、布置作業(yè)。
朗讀課文，造句：不要……而要……。
板書設(shè)計
6、成語故事三則
自相矛盾夸口張口結(jié)舌
濫竽充數(shù)得俸祿逃走了
畫龍點睛點睛飛走了
【《成語故事》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
成語故事教案設(shè)計07-09
成語故事的教學(xué)反思11-03
《成語故事》教學(xué)反思10-31
《成語故事》的教學(xué)反思07-10
成語故事教學(xué)反思06-30
《成語故事》教學(xué)反思08-28
成語故事教學(xué)課件07-09