【推薦】成語(yǔ)作文合集十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的成語(yǔ)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成語(yǔ)作文 篇1
老師，同學(xué)們大家好，大家都知道，我們國(guó)家的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。成語(yǔ)，大多是四個(gè)字構(gòu)成的，它短小，但寓意深刻，大部分成語(yǔ)還有很有意思的來(lái)源和故事。今天我們班里舉行一次成語(yǔ)故事的比賽，比賽的內(nèi)容是語(yǔ)文書(shū)上第8課成語(yǔ)故事：濫竽充數(shù)，畫(huà)龍點(diǎn)睛，自相矛盾三個(gè)故事。
首先，是我們的評(píng)委~大組長(zhǎng)，總分為5分，給我們每個(gè)小組打分。比賽開(kāi)始了，第一個(gè)小組表演“自相矛盾”，一個(gè)男同學(xué)是賣(mài)矛和盾的人，還有兩同學(xué)是旁白，另一個(gè)同學(xué)是圍觀的人。這個(gè)男同學(xué)夸自己的盾，用什么樣的矛都戳不穿它。又夸自己的矛，用什么盾都能戳穿。當(dāng)圍觀的人問(wèn)賣(mài)矛和盾的男同學(xué)說(shuō)：“用你的矛戳你的盾會(huì)是怎么樣呢？”這個(gè)男同學(xué)說(shuō)不出話來(lái)。我覺(jué)得他們表演的很好，道具也做得不錯(cuò)，但是這個(gè)故事告訴我們，說(shuō)話做事要實(shí)事求是，不能自相矛盾。下個(gè)小組表演“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，一個(gè)男同學(xué)演龍，另一個(gè)同學(xué)演主人公，另外兩同學(xué)當(dāng)游客觀看龍。主人公作畫(huà)神妙，形象逼真，當(dāng)游客觀看龍時(shí)，覺(jué)得缺少神韻，就讓主人公畫(huà)上龍的眼睛，結(jié)果龍騰空飛去，游客驚嘆不已。這個(gè)故事說(shuō)明在關(guān)鍵地方，用幾句話或者幾個(gè)詞點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容生動(dòng)傳神。這個(gè)組表演的也不錯(cuò)。另一個(gè)小組表演“濫竽充數(shù)”，國(guó)王喜歡聽(tīng)許多人吹竽，就有人混在里面瞎吹，結(jié)果得到了和別人一樣的俸祿。國(guó)王死后，他的兒子繼承王位，也愛(ài)聽(tīng)吹竽，但是他不喜歡許多人一起吹竽，而喜歡一個(gè)一個(gè)的吹，混在里面的人只好逃走。這個(gè)故事告訴我們沒(méi)有真才干，不能蒙混充數(shù)。
這次比賽“自相矛盾”的小組贏得了最高分，他們不僅表演的好，道具做的也好。其他小組也表演的不錯(cuò)。我們都是非常棒的，也讓我們輕松獲得了更多知識(shí)。
成語(yǔ)作文 篇2
昨天下午，寫(xiě)完作業(yè)后，我閑著沒(méi)事兒干，媽媽也正無(wú)聊的看著電視。我便去找媽媽玩“成語(yǔ)接龍”。媽媽一口答應(yīng)了。
我說(shuō)：“我來(lái)定個(gè)規(guī)則，兩個(gè)成語(yǔ)首尾的字必須相同，字可以不同，字音要相同�？紤]時(shí)間三年十秒。不許告密，做小動(dòng)作。不會(huì)的這一方要被另一方罰。媽媽你先來(lái)說(shuō)�！眿寢屵@個(gè)“當(dāng)頭炮”說(shuō)了一個(gè)“后生可畏”，可真難。不過(guò)我又接上了一個(gè)“畏縮不前”，媽媽眼珠一轉(zhuǎn)，又說(shuō)了一個(gè)“前功盡棄”。：“棄？棄？鍥而不舍。”媽媽說(shuō)：“這難不倒我，“舍生忘死”�！边@下子可把我難住了，左走走，右走走，三十秒到了，我還是不會(huì)，只好向媽媽認(rèn)輸。媽媽告訴我了一個(gè)“死灰復(fù)燃”，又罰了我抄十遍這個(gè)成語(yǔ)。接下來(lái)我接了個(gè)“燃眉之急”，媽媽思考了大約十五秒，又跟上了一個(gè)“急于求成”……就這樣，我們又玩兒了半個(gè)小時(shí)。玩兒完之后，我統(tǒng)計(jì)了一下，我被罰了三次，媽媽一次也沒(méi)被罰。
看來(lái)媽媽真是個(gè)名副其實(shí)的“成語(yǔ)接龍”高手�。∥乙惨駤寢寣W(xué)習(xí)。以后多看一些書(shū)，多積累一些成語(yǔ)。
成語(yǔ)作文 篇3
今天，我剛一走進(jìn)覃老師上作文班的教室，周佳穎就我沖到我面前神神秘秘地說(shuō)：“覃老師在寫(xiě)‘國(guó)家機(jī)密’，千萬(wàn)別看�！钡疫�是忍不住心中的好奇，于是跑到覃老師面前一探究竟，想不到覃老師竟用手擋住了。我心里越發(fā)好奇了，是什么機(jī)密呢？覃老師搞的這樣神秘！
上課了，覃老師笑咪咪地說(shuō)：“今天我們玩猜成語(yǔ)的游戲�！痹瓉�(lái)要玩游戲，我心中的謎團(tuán)有了答案。接著，覃老師說(shuō)：“我先宣布一下規(guī)則：兩人一組，一同學(xué)描述或表演成語(yǔ)，不能說(shuō)出成語(yǔ)中的任何一個(gè)字；另一個(gè)同學(xué)按照第一個(gè)同學(xué)的描述，須在兩分鐘內(nèi)猜出成語(yǔ)；最后猜出成語(yǔ)最多的一組獲勝�！�
游戲開(kāi)始了，康學(xué)賢和王耀峰首先上場(chǎng)，隨著覃老師的一聲令下，康學(xué)賢開(kāi)始表演了。第一個(gè)成語(yǔ)“驚弓之鳥(niǎo)”�？祵W(xué)賢動(dòng)足了腦筋擺出了個(gè)射箭的姿勢(shì)，又學(xué)著小鳥(niǎo)飛的樣子，可是王耀鋒抓耳撓腮，怎么也猜不出來(lái)。全班同學(xué)都為他著急，都想盡辦法給王耀鋒一些動(dòng)作提示。估計(jì)此時(shí)的王耀鋒心中也是一團(tuán)亂，很遺憾最后這個(gè)成語(yǔ)沒(méi)有猜出來(lái)。第二個(gè)成語(yǔ)是“精忠報(bào)國(guó)”。這個(gè)故事，從小到大都聽(tīng)了n遍了，王耀鋒同學(xué)還是一臉茫然。這下可急壞了下面的同學(xué)，徐逸鋒忍不住大叫起來(lái)：“岳母在岳飛身上刺的什么字？”王耀鋒同學(xué)就像沒(méi)聽(tīng)到一樣，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們急得如火燒眉毛，就連覃老師都急得上竄下跳，一直在跺腳，都替徐逸鋒同學(xué)可惜�！皶r(shí)間到！”第一組遺憾下場(chǎng)了。
終于，輪到我和岳旸成上場(chǎng)了。雖然我倆以前并未有過(guò)交集，但聽(tīng)了覃老師對(duì)我們倆的介紹，我對(duì)岳旸成充滿了信心。我們倆相視一笑，走上了講臺(tái)。我描述，他來(lái)猜。
“一個(gè)動(dòng)物借助另一個(gè)動(dòng)物，讓百獸害怕！”
“狐假虎威！”
“喔喔喔……”
“雞！”
我又使勁做著拍打翅膀的動(dòng)作。
“飛！”
“汪汪汪！”沒(méi)想到，我學(xué)狗叫還挺像的。
“狗！”
我在地上使勁蹦跳。
“跳！”
“連起來(lái)！”
“雞飛狗跳！”
哈哈哈，太厲害了！默契，默契�。∥覀z過(guò)五關(guān)斬六將，一個(gè)接著一個(gè)，一路綠燈。穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)啬昧说谝幻�。太棒了！為我們打遍天下無(wú)敵手的完美配合點(diǎn)個(gè)贊！
一堂有趣的作文課，就這樣在同學(xué)們的一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！
成語(yǔ)作文 篇4
這個(gè)夏天，氣溫又創(chuàng)了歷史新高，我和伙伴們玩跳格游戲都已經(jīng)熱得不行了。我們就商量是不是玩一個(gè)既輕松又有知識(shí)的游戲。正在這時(shí)，我們看到一群大姐姐在玩成語(yǔ)接龍的游戲。我也想玩這個(gè)游戲，就跟伙伴們說(shuō)，大家都愿意玩成語(yǔ)游戲，就是覺(jué)得成語(yǔ)接龍有點(diǎn)難。我們就把它改成比賽看誰(shuí)一口氣說(shuō)出的成語(yǔ)最多，誰(shuí)就贏了。
我們先回家去準(zhǔn)備準(zhǔn)備，各人去查查資料。我沒(méi)有去查資料，因?yàn)槲抑篮芏喑烧Z(yǔ)，參加比賽我胸有成竹。大家查完資料來(lái)到院子里，我就說(shuō)：“要是誰(shuí)說(shuō)不出或者說(shuō)得最少誰(shuí)就買(mǎi)冰棒給大家吃，誰(shuí)說(shuō)得最多就獎(jiǎng)一本漫畫(huà)書(shū)給她，好嗎？”伙伴們都同意。
比賽開(kāi)始了，楊彩、張歡、江麗美、陳怡她們個(gè)個(gè)都夸自己能說(shuō)得最多，我有些不敢作聲了，我沒(méi)有信心了。第一個(gè)就是張歡說(shuō)，她一張口就是一大串：“指鹿為馬、汗馬功勞、小肚雞腸、聞雞起舞、老馬識(shí)途�！痹捯魟偮�，楊彩不服氣地說(shuō)：“這有什么了不起的嘛！看我的，朝氣蓬勃、勃勃生機(jī)、機(jī)敏過(guò)人、人才輩出、意氣風(fēng)發(fā)、發(fā)揚(yáng)光大、大顯身手、手不釋卷。怎么樣？”緊張的氣氛真讓人心跳加快。隨后，其他幾個(gè)同學(xué)也想展示自己的才能，可是一開(kāi)口就說(shuō)不出了，可能是太緊張了吧。
輪到我了，開(kāi)始我還有些手腳發(fā)抖，心跳過(guò)速�？墒且豢春竺娴膸讉�(gè)同學(xué)都敗下陣來(lái)，我反倒不怕了。鎮(zhèn)定了一會(huì)兒，我一開(kāi)口就像放機(jī)關(guān)槍一樣：“鼠目寸光、氣沖斗牛、如虎添翼、對(duì)牛彈琴、守株待兔、葉公好龍、打草驚蛇、杯弓蛇影、萬(wàn)馬奔騰、羊腸小道、亡羊補(bǔ)牢、雞飛狗跳、雞毛蒜皮……”一口氣說(shuō)了十幾個(gè)，要不是他們叫我停下來(lái)，我還真不知道要說(shuō)多少呢！
這次成語(yǔ)比賽我理所當(dāng)然的當(dāng)了冠軍。這個(gè)游戲既讓我們學(xué)會(huì)了很多成語(yǔ)，又練了我的膽量。
成語(yǔ)作文 篇5
在星期五的班會(huì)課上，老師和同學(xué)們舉行了一次別開(kāi)生面的成語(yǔ)接龍游戲。
一開(kāi)始，老師微笑著在黑板上寫(xiě)上一、二、三、四的數(shù)字，然后講了講游戲規(guī)則：“今天的成語(yǔ)接龍比賽，想考一下哪個(gè)組積累的成語(yǔ)知識(shí)豐富一點(diǎn)，即使同音字也算對(duì)，好吧，現(xiàn)在請(qǐng)第一組的胡少峰同學(xué)（我們班成績(jī)最差的同學(xué)）打個(gè)“先頭炮”吧！”說(shuō)完，胡少峰慢吞吞地站起來(lái)，有點(diǎn)口吃的說(shuō)道：“人山…人…海。”沒(méi)想到這么一說(shuō)，班上幾個(gè)優(yōu)等生想也沒(méi)想就爭(zhēng)先恐后地舉起手。老師笑瞇瞇的，把手一抬，叫李漢明（我們班的數(shù)學(xué)科代表）回答。只見(jiàn)他胸有成竹地對(duì)老師說(shuō)：“海底撈針。”“嘿，這小子還挺聰明，挺有急才的`嘛！”我心中不由地贊嘆起李漢明來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，接到“針”，全班就由議論紛紛變得鴉雀無(wú)聲：有的交頭接耳，生怕別人“沾邊”；有的埋頭思考，想不出就拍腦袋；還有的與別組較勁對(duì)敵。一個(gè)原本安靜祥和的教室，變得像充滿殺機(jī)的戰(zhàn)場(chǎng)。而我呢，腦子一轉(zhuǎn)，想起了一個(gè)，于是，我舉起手來(lái)，在眾人的目光下，老師叫起了我，這時(shí)，我比誰(shuí)都興奮，誰(shuí)都要開(kāi)心，我大聲而有清楚地讀出：“針?shù)h相對(duì)�！薄岸�，很好�！崩蠋煂�(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那瞬間，我呆住了，心中閃起這句話：“你行，我更行。”在那一刻，我真正地領(lǐng)悟到展現(xiàn)自己知識(shí)方面的機(jī)會(huì)到處也有，你抓不緊，沒(méi)關(guān)系，只要抓住人生路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，或許你已經(jīng)成功了一半。我默然地坐下來(lái)，幾陣清風(fēng)吹拂著我的臉，可我從沉思中回過(guò)頭來(lái)，我還是啊在聆聽(tīng)著，思考著，抓住機(jī)會(huì)，等待著……
這次游戲不只是別開(kāi)生面，最重要的是給人于重要的啟示。
成語(yǔ)作文 篇6
今天，老師帶來(lái)了一大包東西，告訴我們，有一種瓶子能把氣球吹起來(lái)。我們不信，于是老師開(kāi)始做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。
顧老師從包中拿出白醋、瓶子、小蘇打粉、色素、氣球、小紙片，先將白醋提起，向杯中倒了200ml的白醋。嘩啦嘩啦白醋倒完了，為了讓我們看得更清楚，老師開(kāi)始滴色素。色素很黏，使勁拼命捏才擠出了一滴。色素?fù)渫ㄒ宦曉胨�，一�?jiàn)到水，立刻分離解體，像棉絮一般落到水底，在水底徘徊。第二滴色素進(jìn)入瓶中，它也一樣，開(kāi)始分解。不過(guò)它下落得明顯沒(méi)有那么快。
四滴色素滴完后，顧老師蓋上瓶蓋，死死捏住瓶子，使出九牛二虎之力瘋狂地?fù)u晃瓶子，直到水與色素溶為一體。水在瓶子里昏頭轉(zhuǎn)向，不過(guò)已經(jīng)變成藍(lán)水了，十分好看。
接著，老師把紙片做成漏斗形狀，把一蓋子小蘇打全部倒進(jìn)了氣球，一邊做一邊提醒我們：不要將小蘇打倒入瓶中！接著，他掐住氣球脖子，說(shuō)：我馬上就能讓它鼓起來(lái)。什么？騙人！這瓶子怎么可以把氣球吹起來(lái)。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！顧老師將氣球里的小蘇打倒入瓶中，瓶子里頓時(shí)鼓起了泡泡，而且越來(lái)越多。氣球突然醒了過(guò)來(lái)，越漲越大，像一個(gè)大皮球一樣。我們看著氣球，紛紛向后退去，生怕它膨的一聲炸了。
這時(shí)，氣球卻不鼓了，氣泡開(kāi)始往后縮，但氣球沒(méi)縮�？纯聪旅娴乃{(lán)色液體，真像我們喝的汽水泡泡一個(gè)一個(gè)向上冒，一到水面就炸了開(kāi)來(lái)。我們紛紛向老師這是為什么，老師說(shuō)，這是因?yàn)榘状缀托√K打產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳，這才讓氣球鼓了起來(lái)。老師還說(shuō)，我們呼出的就是這種氣體，而綠色植物是吸收這種氣體做養(yǎng)分的。
今天，我們不僅知道了一種科學(xué)原理，還知道生活中到處都有學(xué)問(wèn)，只要用心觀察，就能學(xué)到許多知識(shí)。
成語(yǔ)作文 篇7
老鼠們不喜歡人們說(shuō)他們的成語(yǔ)都是壞的，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己很高尚，所以有一天他們開(kāi)了一個(gè)改成語(yǔ)的大會(huì)。
老鼠們?cè)诟某烧Z(yǔ)大會(huì)上的時(shí)候改了很多的成語(yǔ)。比如他們把“老鼠過(guò)街，人人喊打”改成了“老鼠過(guò)街，人人叫王”他們還把“膽小如鼠”改成“膽大如鼠”，把“賊眉鼠眼”改成“美眉鼠眼”……，經(jīng)過(guò)了一番更改，他們覺(jué)得自己在人類中的形象頓時(shí)高大了。第二天，一大堆的老鼠聚集在一起，準(zhǔn)備接受人們的膜拜。他們一邊走一邊大聲地喊著“老鼠過(guò)街，人人叫王”這個(gè)口號(hào)。但是，事與愿違，人們聽(tīng)見(jiàn)了，不但沒(méi)來(lái)拜，反而紛紛提著棍棒和榔頭去打老鼠。老鼠們有的被拍成了肉泥，有的被打得鼻青臉腫，有的少了一只耳，有的瞎了一只眼，還有的折了腿�？傊撬赖乃�，傷的傷，逃的逃……場(chǎng)面慘不忍睹。
經(jīng)過(guò)了這場(chǎng)激戰(zhàn)，老鼠們想：老鼠就是老鼠，我們要正視自己的錯(cuò)誤，想要讓自己的形象高大上，光靠改詞是沒(méi)有用的，得從根本上改變自己的行為。
成語(yǔ)作文 篇8
“一心一意！”“一本正經(jīng)！”——這是干什么呢？怎么說(shuō)的全是成語(yǔ)？不知道吧，讓我來(lái)告訴你吧，這是我們金筆作文班的學(xué)員在舉行“成語(yǔ)接龍”比賽呢，熱鬧極了！
今天第二節(jié)一上課，金筆作文老師李老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲。你們猜猜是什么？”話音剛落，同學(xué)們就紛紛議論起來(lái)。有的指著窗外：“去外面玩！”有的干脆站起來(lái)：“去幫農(nóng)民拔花生！”我心想：“會(huì)不會(huì)是成語(yǔ)接龍？”果然，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了“成語(yǔ)接龍”四個(gè)字，我猜對(duì)了！同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái)。老師對(duì)我們講了比賽規(guī)則，分好組，比賽就開(kāi)始了。
李老師說(shuō)了句“開(kāi)始！”我方的覃居上同學(xué)就發(fā)話了：“半途而廢！”“廢？”“廢——”“廢寢忘食！”男生也不賴�！笆溃 蔽乙舱f(shuō)了一個(gè)。老師說(shuō)了，同音也行。該男生了接了�！懊�？”“美？到底美什么啊？”男生個(gè)個(gè)緊繃著臉。有的急得敲桌子，有的抓耳撓腮，沉浸在思考中�？吹竭@情形，我心里暗想：“呵呵，連這個(gè)都接不上，那你們肯定得表演節(jié)目了�！蔽覀兣屠蠋熼_(kāi)始數(shù)數(shù)了：“十、九、八、七——”快數(shù)到一時(shí)，“美，美不勝收！”郭邐志脫口而出。嗯，這也是個(gè)成語(yǔ)。這回“收”字難倒了我們女生。大家都急得像熱鍋上的螞蟻，我急得隨口說(shuō)了一個(gè)：“收集材料�！贝蠹叶夹α似饋�(lái)，“哈哈，這是成語(yǔ)嗎？”蔣樂(lè)問(wèn)道�！安皇牵 崩蠋熆隙ǖ卣f(shuō)。輪到男生們數(shù)數(shù)了：“十、九、八、七——”我們?cè)骄o張，越想不出�！耙�、零，時(shí)間到，男生贏�！崩蠋熜嫉�。男生們歡呼雀躍，他們有的在拍手，有的在做“v”型手勢(shì)，有的在喊“萬(wàn)歲”，還有的向我們女生做鬼臉。我們女生很不高興，在準(zhǔn)備要表演的節(jié)目。
比賽就這樣進(jìn)行了四個(gè)回合。最后，我們女隊(duì)連贏了三盤(pán)。
這次比賽，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，也增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
成語(yǔ)作文 篇9
教室正在舉行一場(chǎng)如火如荼的成語(yǔ)大賽，大家都熱血沸騰地躍躍欲試，連成了一片成語(yǔ)的海洋。
俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，我來(lái)介紹一下成語(yǔ)比賽的規(guī)則吧。我們分成了四個(gè)組，分別是櫻桃隊(duì)、蘋(píng)果隊(duì)、西瓜隊(duì)、桃子隊(duì)。我是櫻桃隊(duì)隊(duì)員。共有兩輪比賽，哪一個(gè)隊(duì)說(shuō)的成語(yǔ)多，哪一隊(duì)就贏了。我要把我學(xué)過(guò)的成語(yǔ)一字不漏地說(shuō)出來(lái)，大家拭目以待吧。
比賽終于開(kāi)始了，第一輪是成語(yǔ)數(shù)字園。老師話音剛落，我飛快地跑到隊(duì)長(zhǎng)身邊。大家把隊(duì)長(zhǎng)團(tuán)團(tuán)圍住，爭(zhēng)先恐后，七嘴八舌地給隊(duì)長(zhǎng)報(bào)成語(yǔ)，如“三心二 意，一心一意”。到了激動(dòng)人心的時(shí)刻，隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)始報(bào)的時(shí)候，我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻。最后結(jié)果出來(lái)了，我們隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先。大家都高興得手舞足蹈。我們要在 下一輪比賽中再接再厲，爭(zhēng)取取得成語(yǔ)大賽的冠軍。
第二輪比賽是成語(yǔ)動(dòng)物園。老師一聲令下，我一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，給隊(duì)長(zhǎng)提供成語(yǔ)，如“引蛇出洞，龍馬精神”等，最后，等到四個(gè)隊(duì)長(zhǎng)都匯總報(bào)完后，第二輪桃子隊(duì)贏了。但是我們櫻桃隊(duì)兩輪比賽加起來(lái)的總分?jǐn)?shù)是最高的，所以還是我們得到了冠軍。
“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的成語(yǔ)。
成語(yǔ)作文 篇10
今天，我讀了兩個(gè)成語(yǔ)故事，它的名字叫《鐵杵磨成針》和《畫(huà)蛇添足》。
《鐵杵磨成針》講的是：古時(shí)候，大詩(shī)人李白小時(shí)候不愛(ài)學(xué)習(xí)，放下書(shū)包就出去玩。有一天，他在外面玩耍時(shí)，看見(jiàn)一位老婆婆拿著鐵棒在石頭上磨呀磨。李白問(wèn)她干什么？她說(shuō)，我要把它磨成繡花針。老婆婆堅(jiān)持不懈的精神深深地感染了李白，他慚愧地低下了頭。從此，他不再貪玩，認(rèn)真讀書(shū)了。終于成了一名偉大的人。這個(gè)成語(yǔ)讓我明白了：遇到困難不要退縮，勇敢向前，就一定會(huì)成功的！
《畫(huà)蛇添足》講的是古代祭祀活動(dòng)結(jié)束后，主人要把一壺酒獎(jiǎng)勵(lì)給有功勞的喝。但是參加祭祀的人很多，這酒每個(gè)人都喝一口的話，那就不夠喝了！大家安靜下來(lái)，其中有一個(gè)人說(shuō)：“讓大家都畫(huà)一條蛇吧，誰(shuí)先畫(huà)好就讓誰(shuí)喝 ”。大家都同意了，一個(gè)人很快就畫(huà)好了。他看看了看四周，沒(méi)有一個(gè)人畫(huà)好。于是，他就自作聰明給蛇畫(huà)了腳。這時(shí)，另一個(gè)人也畫(huà)好了，他說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)蛇嗎？蛇是沒(méi)有腳的”。說(shuō)完，一口喝了美酒。這個(gè)成語(yǔ)告訴我們：一件事情做到位就行了，不要弄巧成拙，反而壞這件事。
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