關(guān)于讀書的主題班會(huì)活動(dòng)方案
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是主題班會(huì)吧？主題班會(huì)形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。敲定一個(gè)主題班會(huì)，都需要做哪些準(zhǔn)備呢？以下是小編整理的關(guān)于讀書的主題班會(huì)活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于讀書的主題班會(huì)活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)背景：
(1)高中的學(xué)習(xí)需要豐富的知識(shí)，高一學(xué)生剛從初中過(guò)來(lái)，對(duì)于知識(shí)的跳躍式需求還沒(méi)有完全適應(yīng)。因此多讀書不但能增加學(xué)生的知識(shí)面，而且能讓學(xué)生在讀書過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
(2)適逢9月份是××中學(xué)每年一度的讀書月，因此進(jìn)行以“我讀書我快樂(lè)我智慧”的讀書主題班會(huì)不但響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，而且提高同學(xué)們參與的熱情。
二、目的意義：
針對(duì)一部分中學(xué)生對(duì)課外閱讀認(rèn)識(shí)不足，目的不明確，個(gè)別學(xué)生迷戀武俠言情小說(shuō)的現(xiàn)狀，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀健康向上的好書，并增強(qiáng)其分辨是非的能力。發(fā)揮好書籍對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的重要導(dǎo)向性作用。
三、活動(dòng)時(shí)間：
9月23日，下午第三節(jié)班會(huì)課
四、活動(dòng)對(duì)象：
××中學(xué)某班全體同學(xué)
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室
六、準(zhǔn)備工作：
(1)提前設(shè)計(jì)并做好《課外閱讀情況調(diào)查表》，由團(tuán)支部承辦，并作出統(tǒng)計(jì)分析。
(2)要求全體同學(xué)，回憶自己讀過(guò)的有意義的課外書，準(zhǔn)備向其他同學(xué)推薦。
(3)請(qǐng)語(yǔ)文老師就團(tuán)日活動(dòng)內(nèi)容做準(zhǔn)備。
(4)查閱有關(guān)資料。
(5)做好活動(dòng)的其他準(zhǔn)備工作，包括多媒體的調(diào)試、同學(xué)們的通知、材料的收集等。
七、班會(huì)程序：
(一)程序(共40分鐘)
(1)前言(2分鐘)
(2)對(duì)聯(lián)引入：明代文學(xué)家徐渭寫的：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”(3分鐘)
(3)小組討論：同學(xué)們平時(shí)愛(ài)讀什么書，是怎么讀的?(2分鐘)
(4)讀書常識(shí)競(jìng)賽：必答和搶答(15分鐘5分鐘)
(5)名人讀書故事共勉(3分鐘)
(6)共討讀書方法(5分鐘)推薦書籍游戲
(7)班主任總結(jié)發(fā)言(3分鐘)
(8)主持總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束(2分鐘)
(二)活動(dòng)紀(jì)實(shí)
(正面黑板是班會(huì)的題目：我讀書、我快樂(lè)、我智慧;放背景音樂(lè)：讀書郎)
(1)兩位主持人上場(chǎng)，齊說(shuō)：“尊敬的老師。親愛(ài)的同學(xué)門，大家下午好!”
甲：今天，很高興我們聚首一堂，開展一個(gè)屬于我們的主題班會(huì)!聽(tīng)到這首熟悉的童謠，我們肯定會(huì)想到今天主題班會(huì)的主題，對(duì)沒(méi)錯(cuò)，就是關(guān)于讀書!讀書的定義很寬泛，包括學(xué)習(xí)、看書。今天我們主要是討論狹義的讀書，就是看書。
乙：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書對(duì)我們是何等的重要。正像俄國(guó)作家普希金所說(shuō)：“書籍是我們的精神食糧。”
甲：對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，讀書究竟有什么作用，而我們又應(yīng)該怎么去讀書呢?今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交流。
合：“我讀書、我快樂(lè)、我智慧”主題班會(huì)正式開始!
(2)打出ppt1：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”
甲：明代文學(xué)家徐渭寫的“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”應(yīng)該怎么讀，又應(yīng)該在怎么理解?(學(xué)生思考和討論，然后提問(wèn))
乙：此聯(lián)是告誡年輕人要刻苦讀書。乍看此聯(lián)，上下一樣，何以成對(duì)?其實(shí)，認(rèn)真思考，便知奇妙。上聯(lián)是說(shuō)，一個(gè)人年少的時(shí)候，耳聰目明，精力充沛，時(shí)光大好，此時(shí)為好讀書也;可惜有人不知讀書的重要，只顧玩耍，不愛(ài)讀書，這叫不好讀書。下聯(lián)是說(shuō)，年老時(shí)方知讀書重要，而好讀書，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書!這個(gè)‘好’字，一字兩個(gè)讀音，兩重意思，交錯(cuò)相對(duì)，耐人尋味，就是這副對(duì)聯(lián)的奇妙所在。
甲：所以，從這副對(duì)聯(lián)，我們不難看出：正處于讀書的黃金時(shí)期的我們來(lái)說(shuō)，讀書是很重要的，我們更應(yīng)該珍惜這寶貴的時(shí)期去多讀多看，在讀書過(guò)程中收獲智慧和體驗(yàn)快樂(lè)。
(3)打出ppt2：小組討論：同學(xué)們平時(shí)愛(ài)讀什么書，是怎么讀的?
甲：同學(xué)們平時(shí)喜歡看什么書，是怎樣讀的?
乙：看來(lái)同學(xué)們還是挺愛(ài)看書的，而且知識(shí)面也比較廣!好，現(xiàn)在我們讀書知識(shí)競(jìng)賽，看看誰(shuí)最棒!
(4)打出ppt3：讀書常識(shí)競(jìng)賽
甲：比賽的規(guī)則是：全班同學(xué)以小組為單位分為5大組。比賽分為必答和搶答兩個(gè)環(huán)節(jié)，采用積分制。必答是每組成員以流水線為順序在三分鐘內(nèi)答題，答對(duì)一題得一分，答錯(cuò)不扣分。搶答是在五分鐘內(nèi)答題，答對(duì)一題得一分，答錯(cuò)扣一分，當(dāng)主持念完題目后舉手，先舉者得到主持允許后方能作答，否則回答無(wú)效。
乙：大家對(duì)比賽規(guī)則還有沒(méi)有疑問(wèn)，沒(méi)有疑問(wèn)的話?cǎi)R上開始!
題目(略)
甲：經(jīng)過(guò)一輪龍爭(zhēng)虎斗，這次競(jìng)賽獲勝組是××，恭喜恭喜!其他小組也不要?dú)怵H，在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)閱讀，一定能有所收獲!
(5)打出ppt4：名人讀書方法故事共勉
乙：通過(guò)剛才的競(jìng)賽，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們的'閱讀面還是比較狹窄的，知識(shí)面也不夠豐富，那么，我們應(yīng)該怎么去讀書呢?首先，我們來(lái)看看名人的讀書方法，在看的過(guò)程中，同學(xué)們可以跟自己對(duì)比一下，借鑒一下。
1.毛澤東的讀書法
毛澤東畢生珍惜時(shí)間，博覽群書。其中“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動(dòng)筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。他在青年時(shí)期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫;就是到了晚年，對(duì)他喜愛(ài)的同一本史書，也是反復(fù)研讀，并有讀過(guò)一遍書在封面劃上一個(gè)圈作記號(hào)的習(xí)慣，所以，在他讀過(guò)的許多書籍中，均留下了他讀過(guò)二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時(shí)代讀書時(shí)即有“讀得多，想得多，寫得多，問(wèn)得多”的習(xí)慣。他的寫作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號(hào)，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯(cuò)糾謬。
2.魯迅的讀書法
魯迅在博覽群籍的基礎(chǔ)上，形成了有自己特色的讀書方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長(zhǎng)，主張?jiān)谙e的時(shí)候，要“隨便翻翻”。二是硬看。對(duì)較難懂的必讀書，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精。他提倡以“泛覽”為基礎(chǔ)，然后選擇自己喜愛(ài)的一門或幾門，深入地研究下去。否則，讀書雖多，終究還是一事無(wú)成。四是活讀。魯迅主張讀書要獨(dú)立思考，注意觀察并重視實(shí)踐。他說(shuō)：“專讀書也有弊病，所以必須和社會(huì)接觸，使所讀的書活起來(lái)�！彼�主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”。五是參讀。魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時(shí)代和地位，由此深化對(duì)作品的理解。
3、杰克。倫敦的“餓狼式”讀書法
美國(guó)作家杰克倫敦經(jīng)過(guò)苦難磨練，十分珍視讀書機(jī)會(huì)。他遇到一本書時(shí)，不是用小巧橇子偷偷撬開它的鎖，然后盜取點(diǎn)滴內(nèi)容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒(méi)進(jìn)書的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭!直到那本書的所有纖維和筋肉成為他的一部分。
4、楊振寧的“滲透”讀書法
楊振寧教授認(rèn)為：既然知識(shí)是互相滲透和擴(kuò)展的，掌握知識(shí)的方法也應(yīng)該與此相適應(yīng)。當(dāng)我們專心學(xué)習(xí)一門課程或潛心鉆研一個(gè)課題時(shí)，如果有意識(shí)地把智慧的觸角伸向鄰近的知識(shí)領(lǐng)域，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識(shí)鏈條中的一環(huán)，則很有可能得到意想不到的新發(fā)現(xiàn)。對(duì)于那些相關(guān)專業(yè)的書籍，如果時(shí)間和精力允許，不妨拿來(lái)讀一讀，暫弄不懂也沒(méi)關(guān)系，一些有價(jià)值的啟示，也許正產(chǎn)生于半通之中。采用滲透性學(xué)習(xí)方法，會(huì)使我們的視野開闊，思路活躍，大力提高學(xué)習(xí)的效率。
5、張五常的讀書法：
(一)以理解代替記憶：理解越深越準(zhǔn)確，記憶就越清楚，而應(yīng)用起來(lái)就越能得心應(yīng)手。所以讀書要貫通理論上的不同重點(diǎn)的連帶關(guān)系要明白;要徹底--概念或原則的演變要清楚。
(二)思想集中才有興趣：我們都知道自己有興趣的科目會(huì)讀得較好。但興趣可不是培養(yǎng)出來(lái)的。只有思想能在某科目上集中，才能產(chǎn)生興趣�？梢耘囵B(yǎng)出來(lái)的是集中的能力。無(wú)論任何科目，無(wú)論這科目是跟你的興趣相差多遠(yuǎn)，只要你能對(duì)之集中思想，興趣即盎然而而生。
(三)問(wèn)比答重要：很多學(xué)生怕發(fā)問(wèn)，是怕老師或同學(xué)認(rèn)為他問(wèn)得太淺或太蠢，令人發(fā)笑。但學(xué)而不問(wèn)，不是真正的學(xué)習(xí)。發(fā)問(wèn)的第一個(gè)黃金定律就是要臉皮厚!就算是問(wèn)題再淺，不明白的就要問(wèn);無(wú)論任何人，只要能給你答案，你都可以問(wèn)。
(四)書分三讀--大意、細(xì)節(jié)、重點(diǎn)：學(xué)生坐下來(lái)對(duì)著書本，拿起尺，用顏色筆加底線及其它強(qiáng)調(diào)記號(hào)。讀了一遍，行行都有記號(hào)，這是毀書，不是讀書。書要分三讀。第一讀是快讀，讀大意，但求知道所讀的一章究竟是關(guān)于什么問(wèn)題。第二讀是慢讀，讀細(xì)節(jié)，務(wù)求明白內(nèi)容。第三讀是選讀，讀重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)記號(hào)是要到這最后一關(guān)才加上去的，因?yàn)槟囊稽c(diǎn)是重點(diǎn)要在細(xì)讀后才能選出來(lái)。
(6)打出ppt5：“sq3r”讀書法
甲：看了這么多名人的讀書方法，相信大家都有所收獲，我們現(xiàn)在就推薦大家一種讀書方法。這是一種高效節(jié)時(shí)的讀書法，它分為五個(gè)部分：surver(覺(jué)察)，question(提問(wèn))，read(閱讀)，recite(復(fù)述)，review(復(fù)習(xí))。其步驟如下：
1、瀏覽，這是讀書的第一步，當(dāng)拿到書后，首先應(yīng)該概括的讀一讀書的摘要、目錄，使自己先有個(gè)大體了解。
2、發(fā)問(wèn)，這一階段，要讀書中各章節(jié)標(biāo)題以及章節(jié)之間的承上啟下部分，一邊粗讀，一邊提問(wèn)。
3、閱讀，要從頭到尾的細(xì)讀，對(duì)重點(diǎn)的、難理解的部分反復(fù)讀。最好是邊讀邊思考、圈重點(diǎn)、劃杠杠。要盡可能把自己原有的知識(shí)和新知識(shí)結(jié)合起來(lái)。
4、復(fù)述，離開書本去回憶書的內(nèi)容，就象俗話說(shuō)的“過(guò)電影”。這是自我檢查讀書效果的方法，也是鞏固知識(shí)的手段。
5、復(fù)習(xí)，一般在復(fù)述后的一兩天內(nèi)進(jìn)行，隔一段時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)一遍，可以鞏固知識(shí)，又可以“溫故而知新”。從中獲得新的體會(huì)。
乙：其實(shí)讀書方法因人而已，沒(méi)有一種固定的讀書方法。關(guān)鍵的就是我們一定要多讀多想多總結(jié)，這樣才能真正收獲讀書的智慧和體驗(yàn)讀書的快樂(lè)。
甲：我們現(xiàn)在就推薦一些我們覺(jué)得比較好的書籍給大家，希望大家喜歡。
書籍(略)
游戲(略)
(7)打出ppt6：班主任總結(jié)
甲：以上都是我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中積累和體驗(yàn)，現(xiàn)在就讓我們的班主任陽(yáng)老師向我們介紹讀書的方法和總結(jié)。
班主任：略
(8)打出ppt7：主題班會(huì)結(jié)束
乙：今天，我們生活在一個(gè)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)都蓬勃發(fā)展的時(shí)代。以電子枝術(shù)為基礎(chǔ)的工業(yè)革命，正在世界范圍內(nèi)把生產(chǎn)設(shè)備變成了一個(gè)自動(dòng)化的體系，從而使生產(chǎn)力獲得了飛速發(fā)展。生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，把對(duì)知識(shí)的需求提到了前所未有的高度，使人們?cè)诟脑焓澜绲亩窢?zhēng)中越來(lái)越趨向于知識(shí)化。讀書對(duì)我們來(lái)說(shuō)，愈加重要。同學(xué)們，立即行動(dòng)起來(lái)，向知識(shí)進(jìn)軍，用書籍點(diǎn)燃智慧的明燈，這，就是我們的心聲!
甲：沒(méi)錯(cuò)，同學(xué)們，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，我讀書，我快樂(lè)，我智慧!
合：“我讀書我快樂(lè)我智慧”--高一(16)班讀書主題班會(huì)完滿結(jié)束!
關(guān)于讀書的主題班會(huì)活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)背景：
“一本好書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋”。讀書能讓你明理，讀書能讓你高尚。為了共同建設(shè)一個(gè)文明校園，作為學(xué)校的一分子，我們應(yīng)該積極參與文化大家庭的建設(shè)。
二、活動(dòng)目的：
以開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，豐富廣大同學(xué)的課余生活為目的，以創(chuàng)建書香班級(jí)為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，在班級(jí)體中興起讀書學(xué)習(xí)之熱潮，進(jìn)一步提升全體同學(xué)的綜合素養(yǎng)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級(jí)文化氛圍。
三、活動(dòng)形式：
由學(xué)生主持，以才藝比拼的形式，讓學(xué)生借助歌曲、故事、相聲等藝術(shù)活動(dòng)方式來(lái)表現(xiàn)自己的讀書心得或者令自己難忘的某個(gè)情節(jié)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位同學(xué)都要讀一本書，并且寫好相應(yīng)的讀書心得。
2、以自愿為原則，選好主持人。要求主持人要有主持經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的表達(dá)能力，口齒伶俐，普通話較為標(biāo)準(zhǔn)。
3、分組：以排為單位，全班分為6個(gè)小組，每個(gè)小組5人。
4、主持人提前登記好個(gè)小組才藝節(jié)目的名稱，并排好演出順序。
5、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促全班同學(xué)積極準(zhǔn)備。
6、準(zhǔn)備過(guò)程中的問(wèn)題由同學(xué)及時(shí)向老師匯報(bào)，及時(shí)解決，確保班會(huì)的順利進(jìn)行。
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)出旗儀式：
1、匯報(bào)人數(shù)。
2、出旗、敬禮。
3、唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
(二)、宣布活動(dòng)開始：
主持人合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!今天由我倆來(lái)主持“我讀書，我快樂(lè)”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
主持人曹：我是曹毅
主持人楊：我是楊雨潔
主持人曹：我宣布“我讀書，我快樂(lè)”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!
(三)、和書籍做朋友
主持人曹：一本好書，可以帶你開啟知識(shí)的寶庫(kù);
主持人楊：一本好書可以帶你周游未知的世界;
主持人曹：一本好書可以令你激情澎湃、志存高遠(yuǎn)。
主持人楊：總之，在書的.世界中，你可以任意用自己的思想去馳騁;用自己的想象去涂抹;用自己的智慧去創(chuàng)造。那么為什么這些書會(huì)吸引大家呢?聽(tīng)聽(tīng)他們自己是怎么說(shuō)的。
幾位同學(xué)頭戴飾物(表示各類書籍)，走上臺(tái)來(lái)。
甲：我是寓言類書籍，肚子里不僅有好聽(tīng)的故事，而且每個(gè)故事都會(huì)告訴你一個(gè)深刻的道理，與我做朋友，你自然是一個(gè)懂道理的孩子。
乙：我是幽默類書籍，與我做朋友，準(zhǔn)會(huì)讓你輕松、快樂(lè)，解除你學(xué)習(xí)的疲勞，讓你笑口常開，哈哈，哈哈哈。
丙：我是科普類書籍，上知天文，下知地理，想了解大自然的奧秘嗎?請(qǐng)與我做朋友吧，會(huì)讓你滿意的。
主持人曹(親切地說(shuō))：聽(tīng)了他們的介紹，我們可以知道書籍不僅給我們知識(shí)，還能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，更能讓我們明是非、學(xué)做人，我們?cè)跄懿慌c它們做朋友呢?
(四)、游戲——擊鼓傳花
主持人楊：自古以來(lái)，書籍就是人類的好朋友。
主持人曹：以書會(huì)友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。
主持人楊：下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花，接到花的同學(xué)背誦名人名言。
理想的書籍是智慧的鑰匙。——托爾斯泰
書籍是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基
世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
年輕人讀書就像迎著朝陽(yáng)走路。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
(五)、相聲《出口成章》
主持人曹：哇，同學(xué)們真厲害呀。
主持人楊：是呀，名人名言開啟著我們的智慧。
主持人曹：名人名言指導(dǎo)著我們的行為。
主持人曹：讀書使我們開闊了眼界，主持人楊：讀書使我們打開了心靈的窗戶，主持人曹：讀書使我們知道了天下的事情，主持人楊：讀書使我們廣交了世界的朋友。
主持人合：我們要多讀書，多讀對(duì)我們有益的好書，充分享受文字中的真誠(chéng)與高尚，盡情體味文字中情感。請(qǐng)欣賞相聲《出口成章》
(六)、小合唱《校園的早晨》
主持人楊：大家說(shuō)，他們的節(jié)目精彩嗎?
生齊喊：精彩!
主持人曹：嗯，咱們班的同學(xué)真是多才多藝啊!看來(lái)，以后我們得多讓他們給我們表演表演了，呵呵……那接下來(lái)我們又要欣賞什么節(jié)目了呢?
主持人楊：別急……!人家早就準(zhǔn)備好了呢!下面請(qǐng)聽(tīng)小合唱《校園的早晨》。
(七)、名人讀書故事
主持人曹：清脆爽朗的小合唱帶給我們別樣的感受。你們女生真厲害啊。
主持人楊：謝謝夸獎(jiǎng)，俗話說(shuō)知識(shí)就是力量，而這個(gè)力量最重要的來(lái)源之一就是書籍。同學(xué)們，我們正處在長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)候，為了將來(lái)成為一個(gè)有益于國(guó)家、有益于人民的人，我們就應(yīng)該像高爾基這樣的偉人一樣如饑似渴地讀書。下面請(qǐng)欣賞幾則名人讀書故事：
(八)、快板《讀書樂(lè)》
主持人曹：說(shuō)起讀書啊，我們有很多的話要說(shuō)。
主持人楊：說(shuō)起讀書啊，我們有很多的愿望要講。
主持人曹：說(shuō)起讀書啊，我們的話題三天三夜都講不完。
主持人楊：因?yàn)闀俏覀冏詈玫呐笥�，它永遠(yuǎn)也不會(huì)離開我們。下面請(qǐng)欣賞快板《讀書樂(lè)》。
(九)、舞蹈《踏浪》
主持人楊：好精彩的快板啊，那第四組的同學(xué)又將為我們表演什么呢?好期待哦!
主持人曹：第四組同學(xué)要為我們表演的是舞蹈《踏浪》。
(十)、演奏《讀書郎》
主持人楊：只有勤于讀書，樂(lè)于讀書，我們才能真正的和書交上好朋友。
主持人曹：在這里，我們大家一起來(lái)一首讀書郎，希望大家都成為快樂(lè)的《讀書郎》。
(十一)、談一談
主持人曹：書大家都讀了很多，但是你知道讀書時(shí)我們要注意些什么嗎?
主持人楊：我們不妨來(lái)看看同學(xué)們收集起來(lái)的一些信息吧!
(十二)、結(jié)束語(yǔ)：
主持人曹：名人讀書故事給我們啟迪，給我們力量。
主持人楊：讓我們一起說(shuō)：讀書好，好讀書，讀好書。(齊讀)
主持人曹：我們的隊(duì)會(huì)也接近了尾聲，現(xiàn)在就以熱烈的掌聲歡迎我們的輔導(dǎo)員老師講話。
班主任講話：古語(yǔ)有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉!這學(xué)期我校積極推進(jìn)書香校園建設(shè)，同學(xué)們利用午間時(shí)間看了不少書。通過(guò)這次活動(dòng)，我看出大家從書中收獲了知識(shí)，收獲了能力，收獲了快樂(lè)!是啊，書籍是人類進(jìn)步的階梯!希望大家在今后漫長(zhǎng)的人生旅途中，能夠更愛(ài)讀書，讀更多的好書，一生與書為伴!
教師呼號(hào)：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗
學(xué)生呼號(hào)：時(shí)刻準(zhǔn)備著
退旗
主持人合：讓我們帶著一份熱情，帶著一個(gè)夢(mèng)想，帶著一份執(zhí)著，盡情地去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂(lè)吧!“我讀書，我快樂(lè)”五(2)班主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!
關(guān)于讀書的主題班會(huì)活動(dòng)方案3
活動(dòng)目的
1.引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，從課外書中獲取知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞。
2.指導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的課外讀物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖書、準(zhǔn)備名人的小故事、準(zhǔn)備關(guān)于讀書的知識(shí)考題
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)，揭示主題：
主持人：書本，它有一張方方的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒。自古以來(lái)，書本就是人類的好朋友。通過(guò)讀書，不僅能使我們了解昨天，把握今天，更能展望明天。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示有關(guān)書的.名言：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！薄皶侵R(shí)的源泉�！薄白x了一本好書，像交了一個(gè)益友。”……
2、主持人：讀書能讓我們明白好多道理，我們都應(yīng)該做個(gè)勤奮的讀書郎。請(qǐng)欣賞歌舞表演《小小讀書郎》。交流：哪些書適合我們小朋友看怎樣的書才是我們的朋友呢
3、互相推薦有益的書籍。
4、聽(tīng)中外名人的讀書故事。(毛澤東、張海迪、孔子……)主持人：聽(tīng)了這么多名人的讀書故事，真是讓我們感動(dòng)不已，他們對(duì)書的熱愛(ài)真可以說(shuō)是如癡如狂。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的讀書精神，那么，我們?cè)鯓幼x書才能有更大的收獲呢
5、請(qǐng)聽(tīng)快板〈〈讀書要有好辦法〉〉。
6、推薦讀書小明星，向班中愛(ài)讀書的同學(xué)學(xué)習(xí)。主持人：每當(dāng)我們捧起書本，心中充滿著求知的欲望。讓我們?cè)诤脮暮Ｑ罄锉M情遨游，讓我們?cè)诤脮呐惆橄伦聣殉砷L(zhǎng)!
三、輔導(dǎo)員講話。
為了使大家讀好書，會(huì)讀書，我們班組織了班級(jí)圖書角，從同學(xué)們參與讀書的熱情來(lái)看，比較積極，但是目前還存在幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、有的同學(xué)讀書太快，不注意思考。
2、有的同學(xué)光借漫畫書，腦筋急轉(zhuǎn)彎，益處不多。
3、還有的同學(xué)至今還沒(méi)有讀一本書。
衷心地希望同學(xué)們和好書交朋友，愛(ài)讀書，會(huì)讀書。
四、結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，是閱讀的好習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)一定要讀有益的書。希望學(xué)生人人做個(gè)愛(ài)讀書的好孩子。
活動(dòng)延伸
1、督促學(xué)生養(yǎng)成“每天閱讀一小時(shí)”的讀書習(xí)慣
2、打造“書香班級(jí)”，使每位學(xué)生身上帶有書卷氣
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