- 因為離別高一主題班會記錄 推薦度：
- 相關(guān)推薦
高一主題班會記錄
上學(xué)的時候，許多人都參加過一些經(jīng)典主題的主題班會吧？主題班會對于促進學(xué)生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？以下是小編為大家收集的高一主題班會記錄，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一主題班會記錄 1
我自信。我快樂。
教學(xué)目的：讓學(xué)生認識自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。
教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握建立自信的方法。
教學(xué)方法：講授、和演示相結(jié)合。
教學(xué)教具：多媒體教學(xué)。
班會緣由：部分學(xué)生對自己的人生價值模糊，對自己的人生缺乏信心，缺少追求
美好人生的拼搏感。
班會目的：通過主題班會的開展，使學(xué)生對自己有一個正確的認識，找到人生自信的支撐點，
從而在人生的道路上闊步前行。
班會程序及內(nèi)容：
【教師】：同學(xué)們好！今天我們要講的班會主題是“我自信。我快樂�！�
【教師】：老師知道同學(xué)們所在的班級是高一（1）班，是xxx高一理科重點班，
相對于其他班級而言，是比較有優(yōu)勢的，同學(xué)們也會信心滿滿，但是不乏有灰心的時候，沒信心的時候，如是同學(xué)與同學(xué)間的較量，不可能永遠是王者。今天的課題，可能部分同學(xué)會覺得，不是很有特色，但是仔細思考，其實還是很有意義的。
【教師】：因為，在人的一生中，未必會一直一帆風順，總有挫折，若是失意的
時候，我們會是怎么個心態(tài)？每個人在自己心里打桿稱，是否自己自信？同學(xué)們夠自信么？
【學(xué)生】：…
【教師】：現(xiàn)在進入主題，“我自信。我快樂�！�
【教師】：播放ppt，走向成功的鑰匙—自信
【教師】：首先讓同學(xué)們認識一下自信的你。自信是什么呢？
【學(xué)生】：…
【教師】：自信—就是要從點滴的.進步開始。
自信—就是要正視自己的缺點并勇于改正。
自信—就是要為自己鼓掌加油。
自信—就是勇敢地面對失敗，百折不撓。
自信—就是要發(fā)揮自己的長處，在人生的旅途上不斷閃光。
自信—就是信任自己，對自身發(fā)展充滿希望。
自信—--就是信任自己,自信心有多強，能力就有多強。
讓同學(xué)們一起朗讀。
【學(xué)生】：…
【教師】：說一則自信的小故事，激勵學(xué)生。
【學(xué)生】：…
【教師】：心理學(xué)家曾做了一個實驗：將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中
跳出來。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。這時，心理學(xué)家再將蓋走，跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？
跳蚤再也跳不出杯子了。因為它幾次沒有跳出杯蓋后，便失去了信心，也沒有了當初那種積極進取的勇氣和動力，最終還是失敗了。在我們的學(xué)習和生活中也是如此。
【學(xué)生】：…
【教師】：心理測試活動
1.你是否常常突然感到疲勞（實際上你并非疲勞）？
2.你是否常常懷疑自己沒鎖上門？
3.你是否常常無緣無故而感到不痛快？
4.有人突然拜訪你時，你是否很難產(chǎn)生興奮感？
5.有時候，當電話鈴響時，你是否感到害怕？
6.你是否常做夢？
7.你是否能迅速做出某種決定？
8.如果你發(fā)現(xiàn)自己的衣服上有污點，并且只好那樣去，你是否感到不愉快？
9.你是否喜歡結(jié)交新朋友？
10.你是否常有這種情況，在即將上火車去休假前，你突然又不想走了？
11.你是否在深夜感到太餓而醒來？
12.你有時是否想獨自一人留在一個地方？
13.如果你一個人進了飯店，飯桌前坐著幾位顧客，那里還有空位子，你是否坐到那里去就餐？
14.在自己的行為中，你是否主要按照別人期望你要做的那樣去做？
【學(xué)生】：…
【教師】：分析答案
【學(xué)生】：…
【教師】：自信的方法：
1、挑前面的位子坐
2、練習正視別人
3、把你走路的速度加快25%
4、練習當眾發(fā)言
5、咧嘴大笑
【學(xué)生】：…
【教師】：送給同學(xué)一句話：帶領(lǐng)你尋找到屬于自己的燦爛陽光，
愿自信成為你的隱形翅膀。
【教師】：相信自己才會成功，
高一主題班會記錄 2
活動目的
通過此次活動，增強同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習，增強班群眾的凝聚力，為建立先進班級打下基礎(chǔ)。同時，增強同學(xué)關(guān)心群眾，愛護公物，尊敬師長的意識，使大家具有“這天我以張中xxx，明天張中以我xxx”觀念，為建立和諧校園添磚加瓦。
活動過程
教育過程：
開場：播放歌曲《和諧中國》
老師：同學(xué)們好！大家都明白，剛才我們聽到的這首歌叫《和諧中國》因它成為十運會點火主題歌而倍受關(guān)注。除此之外這首《和諧中國》最大的魅力，就是站在了時代的高度，緊扣時代脈搏唱響了時代的最強音，唱出了人們此刻最樸素的心愿。
學(xué)生：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。
師：看來還真難不倒大家，但是在構(gòu)建社會主義和諧社會的過程中我們這些中學(xué)生又能做些什么呢？
生：建立和諧班級共建完美校園
師：大家說得太對了！其實，我們班自開學(xué)以來做的許多事情都是在為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻著我們的一份力！那么你對“和諧”有什么定義？
學(xué)生：和諧就是彼此友好的生活；和諧就是平等、和平；和諧就是幸福。
老師：同學(xué)們說的都很好。所謂和諧，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋是：“配合的適當勻稱”。和諧的音樂令人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡，那么建立和諧的班級有什么好處呢？
生：能夠提高我們的學(xué)業(yè)成績；能夠使我們的心靈得到舒展，精神上得到愜意；能夠健全我們的人格，使我們健康成長。
師：那么，我們建立的班級就應(yīng)有哪些特征呢？
生：公平正義、誠信友愛、充滿活力、和睦相處、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻
師：說的太好了！在我看來，班級是學(xué)校的細胞。班級和諧環(huán)境的營造是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)，在我們這片青春樂土，和諧的班級就是由一群和諧的大人、可愛的少年組成的。朝氣蓬勃的少年、可敬的家長、默契的老師、和諧的人組成了一個和諧的班群眾。那么，怎樣來構(gòu)建和諧班級呢？（思考一會）（相聲小段上）
學(xué)生：學(xué)生與學(xué)生之間的和諧；學(xué)生與班團干部的和諧。
學(xué)生：學(xué)生與老師的和諧。提問：老師如何處理與學(xué)生的關(guān)系呢？
老師：公平、公正地對待每一個學(xué)生。用微笑的臉與你們溝通，用鼓勵的眼神去激勵你們。
學(xué)生：人與自身的和諧；學(xué)生與家長的和諧。
學(xué)生：人是不能脫離環(huán)境而單獨存在的，所以就應(yīng)注重人與環(huán)境的和諧。這一點我們班的學(xué)生做得十分不錯。早自習時書生朗朗，課堂上回答或者討論問題積極踴躍，而且有收有放，復(fù)習總結(jié)、預(yù)習思考，落實認真，看書蔚然成風。
學(xué)生九：學(xué)生與學(xué)校環(huán)境的和諧。一個班級的學(xué)生如果不熱愛學(xué)校，不遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度或者不服從學(xué)校的各項安排，則班級的發(fā)展能夠說無從談起。所以要想建立和諧班級首先要建立一個和諧的校園。（列舉一些與構(gòu)建和諧校園格格不入的典型事例，請同學(xué)自由討論。）
老師：看來，此刻我們校園的“灰塵”還很多，我期望見到“灰塵”，就有人站出來，打掃一番。這樣，我們的校園就會很干凈、很和諧了。
但是在我們班這樣的灰塵就“很少”，而且我們上周還評選出十大“和諧使者”我們來談?wù)勊麄儷@獎原因。（同學(xué)暢所欲言）
老師：同學(xué)們說的都很好，這些和諧使者各有所長在班級事務(wù)中發(fā)揮用心作用為班級爭奪了很多榮譽。同學(xué)們都就應(yīng)向他們學(xué)習努力建立一個和諧的班級。因為只有和諧才能在校園這塊凈土上盛開精神禮貌的`鮮花，和睦相處的旗幟才能在校園上空迎風飄揚。同學(xué)們，我們和諧之旅才剛剛啟程，讓我們都行動起來吧！向著和諧的燈塔一向前行！讓我們與時俱進，與時代接軌，共創(chuàng)和諧班級！
（音樂響起《讓世界充滿愛》）
活動總結(jié)
每一個兒童都是一個珍貴的生命，每一個學(xué)生都是一幅生動的畫卷。那么怎樣才能讓這珍貴的生命永遠鮮活、永遠展示生命絢麗的畫卷呢？唯有和諧！我覺得只有在和諧的旋律中才能讓生命折射出七彩光芒，才能讓生命個性張揚，蓬勃快樂。在構(gòu)建和諧社會的新形勢下，構(gòu)建和諧班群眾是構(gòu)建和諧校園的重要載體。如何構(gòu)建和諧班群眾是班主任在新形勢下值得研究的重要課題。所謂“和諧班群眾”就是為了讓學(xué)生在健康的群眾輿論和舒暢的心理氣氛中通過多樣的人際交往、豐富多彩的自覺的主動活動，促進每個學(xué)生個性獲得健全、充分、全面的發(fā)展而創(chuàng)設(shè)的一個友善、民主、平等、相互理解、相互進取的班群眾。讓學(xué)生在群眾中發(fā)現(xiàn)自我，塑造自我，完善自我，超越自我。那么該如何構(gòu)建和諧班群眾呢？我認為就應(yīng)從以下幾方面著手。班群眾是每個學(xué)生顯示才能的天地，也是造就人才的課堂。加強班群眾建設(shè)，營造一種和諧的教育環(huán)境，是促進學(xué)生全面發(fā)展、尊重生命健康成長的重要條件。
高一主題班會記錄 3
班會主題：如何建設(shè)好我班的班（學(xué)）風
舉辦時間：
舉辦地點：
參加班級：
主 持 人：
記 錄 人：
大學(xué)是我們?nèi)松猛局幸粋�重要的轉(zhuǎn)折點，是我們走向社會的開始，是人生觀價值觀形成的重要時期，一個優(yōu)秀的班集體無疑能為我們的健康成長提供一個良好的成長環(huán)境，班風、學(xué)風的好壞對一個班集體的影響是至關(guān)重要的。班風是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風的好壞對班級的建設(shè)，對學(xué)生的成長都有很大的影響。良好的學(xué)風能給我們帶來有利于學(xué)習、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，積極向上；不好的班風會使我們受到不健康風氣的熏染而變得精神渙散，消極落后、不思進取。20xx年5月25日下午4點20分，為了響應(yīng)云南大學(xué)旅游文化學(xué)院關(guān)于建設(shè)好班（學(xué)）風的號召，文新系07新聞班開展了一場關(guān)于班級班風學(xué)風建設(shè)的主題班會。
本次班會上同學(xué)們熱情參與，激烈討論，每人都踴躍發(fā)言，再次展現(xiàn)出了07新聞班同學(xué)的熱情活躍，及一直保持的那份朝氣。（多位同學(xué)的發(fā)言我們都做了詳細的記錄，見附錄；圖片上就展示了一些同學(xué)在發(fā)表言論時候的風采。）
還未發(fā)言的同學(xué)都在認真地聽著臺上同學(xué)的發(fā)言，并思索些什么。時常由于臺上同學(xué)的精彩發(fā)言，掀起了主題班會上的一波波新高潮，得到了全班同學(xué)熱烈的掌聲。
通過這節(jié)班會，我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)專業(yè)成才意識不強，缺乏遠大理想，學(xué)習動力不足，學(xué)習目的不明確，具體表現(xiàn)為：不同程度的厭學(xué)情緒、課堂紀律松懈、上課遲到或曠課等現(xiàn)象相當普遍；一些同學(xué)把大量的時間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。同時，還存在班級凝聚力不強的問題。
結(jié)合當前我班的實際情況，全體參加了班會的同學(xué)都普遍認為，在班風、學(xué)風建設(shè)方面應(yīng)做到三個“樹立”、一個“遵守”和一個“加強”。
一、樹立個人與班級的學(xué)習目標。
學(xué)風建設(shè)，目標制定首當其沖。目標是我們前進方向的指南，有了目標，我們就有了前進的動力和努力的方向。因此，從現(xiàn)在開始我們就要從樹立正確的學(xué)習目標做起，制定個人學(xué)習計劃，制定班級奮斗目標。讓我們用這目標指導(dǎo)我們整個班風、學(xué)風建設(shè)過程。
二、樹立端正的學(xué)習態(tài)度
“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”在學(xué)海中拼搏，在書山中求索，就像逆水行舟，不進則退。“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨�！边@就要求我們必須養(yǎng)成嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，執(zhí)著的求知精神，良好的學(xué)習習慣，端正的學(xué)習態(tài)度�！抖Y記》有云：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之……人一能之己百之，人十能之己千之，雖愚必明，雖柔必強”。讓我們時刻不忘“人一能之己百之，人十能之己千之”，時刻以它作為學(xué)習的座右銘鞭策自己，告誡自己。同時，要做到不遲到、早退、曠課，上課專心聽講，積極回答問題。
三、樹立優(yōu)良的班風，形成班興我榮，班衰我恥的意識班風建設(shè)是我學(xué)風建設(shè)的有機組成部分。
班風是一個班集體的靈魂、核心和旗幟，對鞏固和發(fā)展班集體，有著極為重要的作用。良好的班風是班集體不斷發(fā)展的結(jié)果，是班集體形成的集中表現(xiàn)，它是班級成員的重要心理環(huán)境，是一種強大的教育力量。良好班風的積極作用表現(xiàn)在它能潛移默化地對全班同學(xué)的思想、學(xué)習、生活產(chǎn)生積極而重大的影響，能使每一位同學(xué)都更加奮發(fā)，不再安于現(xiàn)狀，從而，與整個班集體相溶！分院的.創(chuàng)建優(yōu)良班集體活動，給我們班風建設(shè)提供了平臺和契機，我們要積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風班集體為己任，為學(xué)風建設(shè)獻計獻策，形成強有力的班級凝聚力。
四、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風、學(xué)風的基礎(chǔ)。
所謂不成規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一則，班規(guī)班紀都是對合格人才思想品質(zhì)，個人素質(zhì)最基本的要求。正因為有了這樣的罪障制度，如學(xué)生一日常規(guī)管理，學(xué)生日常行為規(guī)范，宿舍管理條約等，同學(xué)們才能養(yǎng)成良好的行為習慣，有文明禮貌的言談舉止，求實創(chuàng)新的學(xué)習風氣，活躍熱情的課堂氣氛，安靜有序的自習紀律……我想，也因為有了這些規(guī)矩，同學(xué)們才能不斷提高思想道德素質(zhì)。為將來的良性發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
五、加強班團干部的帶頭作用，是形成良好班風學(xué)風的重要保證。
每個班級都有一個班委體系，都有一定數(shù)量的班團干部作為支撐。合格的班團干部必須是在班級中表現(xiàn)突出的，有強烈的集體主義感，熱愛班級，遵守校規(guī)校級，有積極進取精神，在班級開展的各種活動和學(xué)習上都能夠起一定的帶頭模范作用。
班團干部是班級的頂梁柱，主力軍和先鋒，是形成良好的班風學(xué)風的重要保證。如果班團干部能在嚴格要求自己的前提下做到綁帶作用，那么可以想象，良好的班風學(xué)風也就不難形成了。
高一主題班會記錄 4
內(nèi)容：
傳染病的預(yù)防
會議內(nèi)容：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，春季是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。為了同學(xué)們的健康，開展了本次班隊會，希望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的知識。
二、組織討論
1、學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。
2、報告討論結(jié)果
師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：
1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。
2、臉：潔凈無污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。
4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。
5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。
6、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無污垢；
7、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。
三、常見的傳染病及其預(yù)防
1、了解春季的.常見傳染病
春季的常見傳染病有以下幾種：
�。�1）流感，流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感
�。�2）麻疹，是由麻疹病毒引起的傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹
�。�3）猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天
2、針對這些常見的傳染病將如何預(yù)防呢？
不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。
�。�1）、每天開窗通風，保持室內(nèi)空氣新鮮，避免交叉感染等；
�。�2）、不到人口密集、空氣污染的場所去；
（3）、勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手；
�。�4）、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；
（5）、發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；
�。�6）、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)。
【高一主題班會記錄】相關(guān)文章：
主題班會記錄-班會主題記錄12-29
因為離別高一主題班會記錄07-03
主題班會記錄08-01
最新主題班會記錄班會主題記錄04-01
小學(xué)班會記錄_小學(xué)主題班會記錄08-07
初中主題班會記錄04-03
溝通主題班會記錄08-21
誠信主題班會記錄08-21
初中主題班會記錄08-21