《心靈的碰撞》主題班會簡案范文

　　一、 教育目標

　　1、 認識到“孝敬父母”是一種美德。

　　2、 學會如何去孝敬父母，能經(jīng)常和父母溝通，并接受父母的教育。

　　二、 理論依據(jù)

　　1、11月3日，解放日報刊登了一篇報道《孩子，為何你只知道伸手要錢》，看了以后深受震撼。這樣的大學生，學習再優(yōu)秀又有何用？

　　2、11月1日，在我班召開的家長座談會上，部分家長反映孩子在家的種種不盡如人意的表現(xiàn)：對父母不尊重，頂撞父母，生活上依賴父母，自理能力差。而讓我想不到的是這些學生在學校的表現(xiàn)完全不是這么一回事。

　　3、 初三學生正處于青春期，很容易產(chǎn)生逆反心理。因此我認為學校有責任架起溝通學生和家長的橋梁。

　　三、 前期準備

　　1、 在學生中做一份問卷調(diào)查。

　　2、 班主任給每位家長寫一封信，要求家長配合班主任給孩子寫一封信。內(nèi)容：在孩子成長過程中讓你最為感動的或者最為傷心的一件事，以及你當時的感受。

　　3、 根據(jù)問卷實際情況，排演三個小品。

　　四、 教育過程

　　1、 主持人宣布“主題班會”開始。

　　2、葉老師朗讀11月3日解放日報的一篇報道。

　　3、葉老師簡單介紹此次班會的背景。

　　4、 根據(jù)學生問卷情況演出三個小品。

　　5、 根據(jù)小品發(fā)表自己的看法。

　　6、葉老師介紹問卷調(diào)查結果。

　　7、 分發(fā)家長給學生的信，全體學生靜心閱讀來信。

　　8、 愿意和大家分享家長來信的學生可以將信交給主持人，在全班朗讀。

　　9、 看完信后，每個學生思考從父母來信中想到了什么，并有什么震撼，現(xiàn)在你最想和父母說的一句話是什么？

　　10、題班會在全體師生齊唱《讓愛住我家》中結束。

　　五、活動后續(xù)

　　為家長做一件事或者給家長寫一封回信。

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