最美鄉(xiāng)村教師策劃方案
為了確保工作或事情順利進行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家整理的最美鄉(xiāng)村教師策劃方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最美鄉(xiāng)村教師策劃方案1
為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。
一、指導(dǎo)思想
以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。
二、研修要求
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2.加強理論學(xué)習。
通過參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。
3.立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風格和教學(xué)特色。
4.注重經(jīng)驗積累
積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
三、研修內(nèi)容
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習中實踐，在實踐中學(xué)習;在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。
1、研讀課標
研讀《語文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學(xué)段習作目標要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習作類型及習作難點。
3、課堂教學(xué)
設(shè)計一節(jié)本年段習作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進行。
4、案例分析
對習作課堂教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對習作指導(dǎo)課的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗
撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習作的文章一篇。
6、研修總結(jié)
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
7、參與論壇
必須具有參與意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流。
最美鄉(xiāng)村教師策劃方案2
X，女，漢族，19年出生。年南昌師范畢業(yè)，年通過縣教師選聘，進入小學(xué)任教至今。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，時刻牢記自己作為一個人民教師的責任。
任教8年來，她一直工作在教學(xué)第一線，長期擔任班主任及小學(xué)語文教學(xué)工作。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為教育事業(yè)嘔心瀝血，教育教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
一、同事身邊的好榜樣
在八年的工作中，她充分利用課余時間鉆研課標和課程，把握課文的重點和難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，板書設(shè)計，了解學(xué)生實際，采用恰當?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標明確，教學(xué)內(nèi)容準確無誤，既注重了知識的傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情和學(xué)習興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習，健康地成長。她多次承擔學(xué)校公開課教學(xué)，外出培訓(xùn)后的匯報課等，并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學(xué)中，所任教學(xué)科成績名列前矛，由于教學(xué)效果好，她受到了學(xué)校，社會的一致好評。
二、學(xué)生眼中的好老師
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴愛相濟，才可贏得學(xué)生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使她深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人。在任班主任期間，曹老師既是課堂上的嚴師，又是學(xué)生們課后的知心人，她以自己嚴謹認真的教學(xué)和善解人意的心來教導(dǎo)學(xué)生，愛護學(xué)生，贏得了學(xué)生的喜愛、家長的信任。我們學(xué)校位于龍崗村，生源主要來自龍崗村及周邊自然村，部分外村學(xué)生離校較遠。近年來，外出務(wù)工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，她給于了太多的關(guān)心，當作自己的`孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學(xué)習、生活及心理健康狀況。她每天到校后總是先進教室看看學(xué)生，看到學(xué)生晚到，總不忘細心問清原因，學(xué)生挑食，營養(yǎng)不好，她和家長一起想辦法……。在擔任六年級班主任時，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生彭某某經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾，就多次將彭某某找來談話，耐心詢問，平時也更多地去關(guān)心了他在學(xué)校的表現(xiàn)。在彭某某意外受傷時，帶著他去包扎傷口，及時和家長聯(lián)系。在彭某某因貪玩離家三天里，曹老師和家長心急如焚，四處尋找，最終將孩子找回。這樣的事舉不勝舉，她這種關(guān)愛學(xué)生，時刻著眼孩子身心教育的責任心，得到了家長的認可和學(xué)校的肯定。
三、不斷追求進步的好青年
作為一名年輕教師，曹老師深感自己的不足，教師從師之日，正是她重新學(xué)習之時，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更無限，學(xué)生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。為了給學(xué)生提供了榜樣，她勤奮學(xué)習，嚴謹治學(xué)，利用業(yè)余時間自學(xué)取得專科本科學(xué)歷。為了提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，她常虛心向同科老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，積極參與校內(nèi)教師教學(xué)研討，逐漸成長為學(xué)校教學(xué)骨干。一名好老師的成長離不開自身的勤奮努力，少不了對教育事業(yè)的無限熱愛，更要的是要有對三尺講臺下那些孩子們的博愛之心，在曹老師的身上我們看到了她以自己的實際行動，詮釋了一個陽光下最光輝最美的職業(yè)。
最美鄉(xiāng)村教師策劃方案3
“青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇;也可以放出美麗的火花�？梢砸蛱摱榷没�;也可以用結(jié)結(jié)實實的步子，走到輝煌壯麗的成年�！边@就是她——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實??
她叫王海燕，自99年工作以來，一直勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好班主任工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任。對自己嚴格要求，對工作一絲不茍。自參加工作以來，她多次被評為縣優(yōu)秀教師和縣教學(xué)能手，同時還獲得師德標兵、縣骨干教師和三八紅旗手等榮譽稱號。她憑著踏實肯干，贏得了學(xué)生的認可，同事的認同。她勤奮敬業(yè)、成績突出。身為班主任的她，在工作上以校為家，從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課;作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，工作講求實效，對學(xué)生實施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，她堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《優(yōu)秀論文集》等書籍，備好課，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他
們學(xué)習的興趣。抓好四人小組的學(xué)習，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。她堅持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多??在日記中，她得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。
由于種種原因，班里的問題學(xué)生層出不窮，她就像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖，學(xué)生犯錯了，她與之談心，學(xué)生有難了，她幫助解決，她微笑著，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵學(xué)生，做其成長的幫手，助其信心感;微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責感。幾年來，她的班級中從未流失過一名學(xué)生。在短短幾年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。
經(jīng)過不斷的努力，她的檔案展現(xiàn)出一串串閃光的數(shù)字：
20xx年、20xx年、20xx年評為縣優(yōu)秀教師
20xx年評為縣師德標兵
20xx年被評為縣教學(xué)能手
20xx年被評為縣骨干教師
20xx年被評為三八紅旗手
20xx-20xx年連續(xù)6年在年度考核中評為優(yōu)秀。
在生活上，她熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，成為他們名副其實“大姐姐”。在生活上，她既要照顧家庭，又要帶孩子，一天下來，累得骨頭散架，但她卻把大量時間和精力花在照顧學(xué)生上。由于學(xué)校是走讀制，每到陰天下雨時，總有一些路途較遠的學(xué)生回不了家，他們大多隨便買點零食充饑。但也有沒帶錢的學(xué)生可能會挨餓，每當這時她總會帶幾個飯盒提一壺熱水給學(xué)生送去。但有時也遇到學(xué)生不領(lǐng)情拒絕老師提供的幫助的時候，每當這時王老師就耐心的說服教育孩子，實在不行，就強行命令孩子接受。總之，就是想盡一切方法也不能讓孩子餓肚子。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食，省下的錢常常給學(xué)生購買學(xué)習用品。在20xx年，王老師所執(zhí)教的班級有一位名叫張曼曼的小女孩，她家住朱莊村，母親早逝、家境貧寒。平時穿著非常簡樸，衣服爛了也舍不得扔，再加上沒人幫著縫補，所以有時就像個小叫花子，王老師看在眼里疼在心里，為此她經(jīng)常幫張曼曼同學(xué)縫補衣服，逢年過節(jié)的時候還不忘給她買件新衣服。幾年下來，被她資助過的學(xué)生就達到40多人。
一路艱辛一路歌。王老師所帶的班級多次被評為“校模范班級”，“文明班級”。她本人雖多次獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，“先進工作者”等光榮稱號。但面對驕人的成績，王老師只是輕輕一聲：“這些是我應(yīng)該做的�！碑斠幻嘀魅稳菀祝斠幻麅�(yōu)秀的班主任就很難。王老師正以優(yōu)秀班主任的高標準不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。
最美鄉(xiāng)村教師策劃方案4
研修目標：
1、熟悉小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)知識和理論，探索有效的科學(xué)課堂教學(xué)策略，在教學(xué)和科研中提升設(shè)計課、上課、觀課、評課等課堂教學(xué)實踐水平。
2、在研修班的引領(lǐng)和實踐中，學(xué)會自我反思、合作探究、經(jīng)驗積累，不斷拓展學(xué)科專業(yè)視野，提升學(xué)科教學(xué)研究品質(zhì)。
3、做一名快樂學(xué)習，善于思考，互助共享、銳意進取的學(xué)習型教師，初步形成自己的教學(xué)風格。
研修內(nèi)容：
一、在專業(yè)引領(lǐng)中學(xué)習：
1、認真學(xué)習研修班開設(shè)的相關(guān)課程，認真聆聽陳老師及外請專家的講課。每學(xué)期精讀科學(xué)教學(xué)論著兩本以上，廣泛閱讀各類書籍，及時記載讀書感悟。提高教學(xué)理論素養(yǎng)和個人素養(yǎng)，并能不斷內(nèi)化，為自己的發(fā)展提供養(yǎng)料 。
2、認真觀摩、研討課例，認真參加研修班研討活動，促進自己教學(xué)經(jīng)驗的升華，達到學(xué)習提高的目的。
二、在課堂實踐中學(xué)習
1、積極與研修班學(xué)習小組成員一起設(shè)計實踐性活動，分工合作，形成 學(xué)習共同體 ，在實踐-研究-反思中提高能力。
2、積極主動地爭取每學(xué)期上研究課一至二次，在課堂實踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風格。
三、在教學(xué)科研中學(xué)習
1、積極參加研修班設(shè)定的研修主題的研究，設(shè)計有效的課堂教學(xué)策略，在課堂中實踐，與研修班老師、輔導(dǎo)員、成員探討，及時撰寫研究案例與論文。
2、依據(jù)研修主題，與研修班成員一起學(xué)習、探索，定期撰寫教學(xué)案例和研究報告，爭取撰寫一篇有質(zhì)量的論文。
最美鄉(xiāng)村教師策劃方案5
時間：年6月18日
地點：學(xué)生處
參加人員：何、張、方、趙
活動主題：學(xué)習最美鄉(xiāng)村教師先進事跡
活動背景：由光明日報和中央電視臺聯(lián)合主辦的”尋找最美鄉(xiāng)村教師“大型公益活動中，我校畢業(yè)生獲得年度最美鄉(xiāng)村教師榮譽稱號。的事跡令人感動，也值得我們學(xué)習。
活動流程：
一，準備工作
1，確定大家的共同空余時間。
2，確定場所。
3，準備一臺電腦及相關(guān)視頻。
二，實施活動步驟
1，組長講話。
首先組長先講了本次活動的背景和目標，希望大家認真觀看、學(xué)習他們的高貴品質(zhì)。
2，觀看視頻
此過程中，組長負責播放，組員觀看并隨時記錄下自己的感想和體會。
3，整理自己的觀看心得。
留出時間，大家各自整理自己的學(xué)習體會、心得。要求獨立認真完成。
4，小組內(nèi)相互交流學(xué)習心得。
自由發(fā)言，暢所欲言。大家看后感受頗深，對教師這一行業(yè)認識鋼架深入。
三，組長總結(jié)
四，收拾會場
活動意義：為了更好地學(xué)習本校畢業(yè)生個三的機等最美鄉(xiāng)村教師的先進事跡，深入貫徹落實總理的講話精神，鼓勵實習生努力工作。
活動反思：此次活動還算成功，大家認識都有所提高，也堅定了干好實習工作的決心。
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