文化創(chuàng)意下高校藝術教育創(chuàng)新發(fā)展
中國社會現(xiàn)代化的發(fā)展，經濟技術的進步迫切地需要一大批的專門技術人才。那么，文化創(chuàng)意下高校藝術教育如何創(chuàng)新呢?
就目前的世界形勢來看，國家與國家之間競爭最為激烈的要屬文化軟實力的競爭。
因此，要不斷關注世界范圍內文化創(chuàng)意產業(yè)究竟發(fā)展到了什么程度，努力將我國的文化軟實力實現(xiàn)與世界并駕齊驅，推進我國的社會從一個制造型的國家向創(chuàng)造型的國家邁步，可以說，對我國來說，對文化軟實力的不斷創(chuàng)新與發(fā)展不僅能夠提升我國的經濟實力還具有非常重要的戰(zhàn)略意義。
現(xiàn)在的社會變化速度相當快，而且也在不斷地發(fā)展過程中一直在改革，世界范圍內的思想融合、思想交流的能力都在不斷加強。
與此同時，文化的競爭性也越來越凸顯出來。
一、高校的藝術教育和文化創(chuàng)意產業(yè)
在我國的高等教育課程里面，藝術教育也占據(jù)著非常重要的地位，人們對它的關注也越來越多。
學校要培養(yǎng)一個創(chuàng)新型的人才，很大一部分內容是通過藝術教育來實現(xiàn)的，由此可見高校藝術教育的重要地位。
藝術教育的主要教育內容是藝術相關的知識，培養(yǎng)學生的藝術技能以及藝術精神是高校進行藝術教育的核心目標，是發(fā)掘學生藝術潛能，讓他們更加具有創(chuàng)新能力的關鍵步驟。
因此，大學生要綜合自身的能力，讓他們全面發(fā)展就一定要在對大學生進行藝術教育的過程中增加他們的創(chuàng)新能力。
李政道先生曾經說過“科學和藝術是分不開的……”對藝術的美學進行鑒賞，對創(chuàng)新的科學觀念進一步進行理解都離不開人類的智慧，但是，要將對藝術理解和對科學理論的認識的感受進一步升華，就需要人類的具體感情作為支撐。
可以說，就創(chuàng)造性來說，科學和藝術在一定程度上是能夠產生相應共鳴的。
藝術要和科學產生相應的聯(lián)系就離不開創(chuàng)造性，它在這里的作用就好像一種強力的粘合劑，粘結了藝術和科學，使兩者之間產生一定的吸引力和共通性。
可見藝術教育的積極作用就是為國家培養(yǎng)大批具有藝術精神的、擁有創(chuàng)造力的人才。
高校在不斷發(fā)展藝術教育的時候，一方面可以為國家提供具有創(chuàng)造力的人才，還能夠在文化創(chuàng)意軟件的開發(fā)以及發(fā)展的過程中為其提供一定的動力，是推動國家未來經濟軟實力進步與發(fā)展的重要舉措施。
二、高校藝術教育在文化創(chuàng)意產業(yè)背景下面臨的機遇和挑戰(zhàn)
文化創(chuàng)意產業(yè)是一種在經濟全球化背景下產生的以創(chuàng)造力為核心的新興產業(yè)，強調一種主體文化或文化因素依靠個人或者通過技術、創(chuàng)意和產業(yè)化的方式開發(fā)、營銷知識產權的行業(yè)。
文化創(chuàng)意產業(yè)主要包括廣播影視、動漫、音像、傳媒、視覺藝術、表演藝術、工藝與設計、雕塑、環(huán)境藝術、廣告裝潢、服裝設計、軟件和計算機服務等方面的創(chuàng)意群體。
《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出了國家發(fā)展文化創(chuàng)意產業(yè)的主要任務，全國各大城市也都推出相關政策支持和推動文化創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展。
藝術教育，是一種提高個人素質、修養(yǎng)的新興教育，隨著中國第三產業(yè)的發(fā)展，藝術教育已經逐步占據(jù)教育體系的主要地位，而除了北京電影學院、中央美術學院等高等藝術院校外，還有類似藝先鋒、庶吉這樣的權威培訓機構在不斷促進此板塊的發(fā)展。
新式學堂是我國現(xiàn)代藝術教育最開始的地方，它起始于晚清時期。
中國社會現(xiàn)代化的發(fā)展，經濟技術的進步迫切地需要一大批的專門技術人才。
在晚清時期的洋務課堂上把手工和畫圖這兩門課程作為培養(yǎng)技術型專業(yè)人才的主要課程，這也是我國現(xiàn)代藝術教育最先開始成型的重要條件。
然而進入1820年以后，中國就陷入了長期的侵略危機之中，政治和經濟的發(fā)展幾乎舉步不前，歷史歷經了多方面的變革，隨后出現(xiàn)了一大批的具有先進意識的人才為我國藝術教育貢獻出了自己的力量。
經歷了巨大的變革進入改革開放以后，隨著中華人民共和國的成立，我國在高等院校設立了很多藝術教育課程，并且在發(fā)展的前提下獲得了比較喜人的成績。
但是，隨著世界的新經濟時代的到來，新的挑戰(zhàn)開始迎接高校的藝術教育。
雖然我國沒有一個很早的創(chuàng)意產業(yè)的起步，但是發(fā)展速度就像我國的經濟一樣是相當快的。
三、結語
高校藝術教育承載著祖國的創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展。
就現(xiàn)在我國文化創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展情況來看，其產業(yè)結構和產業(yè)規(guī)模還是處在不斷地發(fā)展以及變化的過程之中的，這在調整和改革的時候，它的發(fā)展前景也就凸顯了出來，作為一項具有非常強大活力的產業(yè)，在高校藝術發(fā)展的過程中指明了高校藝術發(fā)展的更加廣闊的前景，為高校藝術教育的發(fā)展開辟了一條捷徑。
高校藝術教育，一方面為我國各項事業(yè)的發(fā)展提供相應的創(chuàng)新型人才，為我們國家軟實力的提升發(fā)揮作用;另一方面也是完善我國教育體制的重要途徑。
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