淺談職高聲樂(lè)教師如何彈好歌曲即興伴奏論文
【摘要】本人對(duì)職高歌曲類型、即興伴奏的定義、伴奏基礎(chǔ)、伴奏類型以及配彈伴奏步驟等作了初步探索，以供大家商榷，不足之處請(qǐng)予指正。
【關(guān)鍵詞】即興伴奏伴奏基礎(chǔ)伴奏類型
對(duì)于聲樂(lè)教師而言，能彈一手好的即興伴奏對(duì)聲樂(lè)教學(xué)無(wú)疑是如虎添翼，而在現(xiàn)實(shí)的聲樂(lè)教學(xué)工作中，又有多少教師能靜下心來(lái)苦練伴奏的基本功，去研究伴奏與歌曲的密切關(guān)系呢？從事聲樂(lè)工作已整整10年的我，深刻地感受到即興伴奏對(duì)聲樂(lè)教學(xué)的重要性，有的聲樂(lè)教師只重視學(xué)生的聲音而忽略了伴奏的重要性，從而使聲樂(lè)中追求的聲情并茂中的情上大打折扣，學(xué)生唱歌沒(méi)興趣，最終導(dǎo)致教學(xué)失敗，那么如何才能練習(xí)好呢？筆者現(xiàn)把自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)好即興伴奏的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與大家分享。
一職高歌曲分類
幼師專業(yè)歌曲主要有兒歌、革命歌曲、進(jìn)行曲、英雄性質(zhì)的歌曲、各地的民歌和藝術(shù)類歌曲。其中兒歌占得比例較大。音樂(lè)專業(yè)主要是中外藝術(shù)歌曲、聲樂(lè)考級(jí)曲目以及現(xiàn)在青年歌手大獎(jiǎng)賽上出來(lái)的新藝術(shù)歌曲。
二了解歌曲即興伴奏的定義
歌曲鋼琴即興伴奏，就是根據(jù)歌曲的性質(zhì)，選擇好和聲，再把已經(jīng)選擇好的和聲，根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容改變?yōu)檫m當(dāng)?shù)囊粜突暮吐曅蜻M(jìn)。
三必須具備的伴奏基礎(chǔ)
1．要具備扎實(shí)的鋼琴基本功
聲樂(lè)教師至少要具有鋼琴車爾尼599的水平標(biāo)準(zhǔn)，在鍵盤上熟練地彈奏24個(gè)大小調(diào)的音階、琶音及和弦連接，并能快速移調(diào)，為即興伴奏的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2．具有一定的理論知識(shí)水平
�。�1）具有一定的和聲基礎(chǔ)。和聲是鋼琴即興伴奏中具有“靈魂”地位的重要部分，就如同美術(shù)中的色彩一樣，音樂(lè)的色彩就是和聲。
�。�2）善于分析作品曲式風(fēng)格。具備一定的作品分析能力對(duì)于鋼琴即興伴奏的設(shè)計(jì)將會(huì)產(chǎn)生更富于整體性的效果。在職高聲樂(lè)教學(xué)曲目中，提供了各種各樣的歌曲，特別是中國(guó)的民歌，特點(diǎn)都非常鮮明，各地民歌差異性大，只要我們能把握住風(fēng)格就行。比如新疆的民歌多用切分節(jié)奏進(jìn)行伴奏等等。
�。�3）拓寬知識(shí)面，增大思維想象空間。聲樂(lè)教師不要排斥任何音樂(lè)，要多聽(tīng)、多看、多想。尤其是在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的信息時(shí)代要更努力才不會(huì)被社會(huì)淘汰。要想讓學(xué)生有一杯水，自己必須要先有一桶水。
�。�4）多鍛煉，提高心理素質(zhì)。歌曲即興伴奏是綜合能力的體現(xiàn)，它不僅要有嫻熟的彈奏技巧，而且還要有良好的樂(lè)感和心理素質(zhì)�！八嚫呷四懘螅懘笏嚫��！蔽矣X(jué)得一方面要提高自己的專業(yè)素質(zhì)，另一方面就是要多鍛煉，平時(shí)要多練習(xí)，而且要敢彈，珍惜每次演出和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在自己的聲樂(lè)教學(xué)中多鍛煉才能提高心理素質(zhì)。
四歌曲常用伴奏類型
1．八度伴奏
它是啟蒙時(shí)最常用的伴奏類型，常用的方法就是左手彈八度，但可以有節(jié)奏的變化，右手只彈旋律。左手可以同時(shí)下也可以分解下。這種伴奏適合彈奏兒歌或節(jié)奏明快的歌曲。 2．柱立式和弦伴奏
柱立式和弦伴奏也叫和弦伴奏，其立體感更強(qiáng)、更有用、更方便。要彈好它必須要了解各種和弦，柱立式和弦伴奏是彈好即興伴奏的重要基礎(chǔ)。它可以適用于各種歌曲伴奏。
3．分解和弦伴奏
分解和弦伴奏是將柱立式和弦分解開(kāi)去彈奏，就如同吉他的分解和弦一樣，按照一定的節(jié)奏音型變化，進(jìn)行演奏。常用于抒情性的歌曲當(dāng)中，如歌曲《小草》、《軍中綠花》等。
4．琶音伴奏
琶音伴奏是在基本功琶音的基礎(chǔ)上，把三音去掉，四個(gè)音一組進(jìn)行彈奏，可以左手彈奏也可以左右手交叉彈奏。多用于抒情性的歌曲。
5．帶遠(yuǎn)距離低音加和弦伴奏
即左手先彈一個(gè)八度音再加上一個(gè)和弦。常用于英雄類型、歌頌類型的伴奏中，以及歡快類型的3/4拍的歌曲中，如《歌唱祖國(guó)》、《我們走在大路上》、《西班牙女郎》等。
6．無(wú)旋律伴奏
無(wú)旋律伴奏并不是一點(diǎn)旋律也沒(méi)有，而是將旋律變成了各種伴奏織體與多種音樂(lè)節(jié)奏的配合，是一種高級(jí)伴奏類型。這種伴奏類型適用于各種類型的歌曲。
五要彈好前奏、間奏和尾聲
前奏就是要給出整首歌曲的作品風(fēng)格與歌曲的思想流露于表達(dá)。間奏是銜接段落與段落的重要環(huán)節(jié)，要按照作曲者的原意進(jìn)行彈奏，最好不要自己創(chuàng)作。尾聲一般用終止式來(lái)完成，如有特殊尾聲必須要彈出來(lái)，如歌曲《叫我如何不想他》等。
六歌曲即興伴奏的配彈步驟
首先把握好作品風(fēng)格，抓住作品內(nèi)涵。然后根據(jù)內(nèi)容選擇好和聲。最后根據(jù)題材具體情況選用適宜的伴奏類型。
一般來(lái)講，兒歌以及歡快類型的歌曲多用八度伴奏，抒情的歌曲多用分解或琶音伴奏，英雄類和歌頌類的歌曲多用帶遠(yuǎn)距離低音加和弦伴奏，進(jìn)行曲多用柱立式和弦和八度伴奏等。另外節(jié)奏的對(duì)比要鮮明，比如節(jié)奏歡快的用切分節(jié)奏或十六分音符節(jié)奏進(jìn)行彈奏，比較舒緩的用平均節(jié)奏來(lái)彈奏。
歌曲即興伴奏說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，彈起來(lái)卻很難，因?yàn)樵谒查g就要反映出作品風(fēng)格以及選用什么樣的伴奏類型及節(jié)奏型的選用，最終把作品的內(nèi)涵表達(dá)出來(lái)。作為一名現(xiàn)代聲樂(lè)教師，更要不斷地提高自己的伴奏水平，只要我們認(rèn)識(shí)到它的重要性并掌握了配彈技巧，就一定能夠彈好歌曲伴奏。
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