以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方式論文
[論文關(guān)鍵詞]高職院校實踐性教學(xué)電子技術(shù)
[論文摘要]隨著電子信息產(chǎn)業(yè)的興起、現(xiàn)代電子技術(shù)的不斷發(fā)展，我國急需一批電子應(yīng)用專業(yè)人才。作為高職院校負(fù)有培養(yǎng)電子應(yīng)用專業(yè)人才的重任。本丈根據(jù)高職院校電子應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作情況，結(jié)合溫州地區(qū)企業(yè)特點，對如何培養(yǎng)電子應(yīng)用專業(yè)學(xué)生提出了思路。
隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，人類社會已經(jīng)進(jìn)人信息時代。大規(guī)模集成電路制造技術(shù)的不斷提高，帶來了電子計算機的更新?lián)Q代，各種類型的單片機的問世及通信技術(shù)的飛速進(jìn)步，電子技術(shù)已成為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的新興生產(chǎn)力，在各個領(lǐng)域的應(yīng)用也將會更加廣泛。毫無疑問，一個高速度、大規(guī)模、蓬勃發(fā)展的電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)，急需一支高素質(zhì)的科技隊伍(包含科研隊伍、推廣應(yīng)用隊伍)。高職層次的電子與信息技術(shù)方面的應(yīng)用性人才還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足zi世紀(jì)電子與信息技術(shù)人才市場的需要，必須加速高職電子應(yīng)用專業(yè)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)。
1根據(jù)高職特點及市場需求確定培養(yǎng)目標(biāo)和方向
高等學(xué)校是人才培養(yǎng)的重要基地，要從未來的人才市場需求出發(fā)，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和潛力，培養(yǎng)適應(yīng)我國人才市場需要的有用人才。電子信息產(chǎn)業(yè)的興起，現(xiàn)代電子技術(shù)的不斷發(fā)展，毫無疑問我國急需一批電子應(yīng)用專業(yè)人才。目前，許多本科院校都設(shè)置有電子與信息工程專業(yè)，培養(yǎng)從事各類電子與信息技術(shù)的研究、設(shè)計制造、應(yīng)用與開發(fā)的高素質(zhì)技術(shù)人才(研究生、本科生層次)。就高職院校而言，和本科院校相比較，學(xué)生的知識基礎(chǔ)(錄取分?jǐn)?shù))要低一個級別，師資力量也相對不足，加上實驗條件相對較差，怎樣培養(yǎng)出有自身特點的、受社會歡迎的高職層次的電子應(yīng)用專業(yè)人才是值得思考的問題。
(1)認(rèn)清學(xué)校自身特點，注重培養(yǎng)具有特色的高職人才。高職學(xué)生的特點應(yīng)該是專業(yè)基礎(chǔ)知識面寬，基礎(chǔ)扎實，且具有一技之長。這就要求學(xué)生重視專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，同時，應(yīng)適量掌握工程基礎(chǔ)知識，要具有分析和解決實際問題的能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、工作崗位的適應(yīng)能力，具有較高的綜合素質(zhì)，并保證學(xué)生掌握一兩門主干專業(yè)課(包括相關(guān)實踐技能的培養(yǎng))，使學(xué)生掌握一技之長。
(z)進(jìn)行廣泛調(diào)研，對各大、中、小型電子與信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)行廣泛的接觸、調(diào)查，甚至簽訂合作培養(yǎng)合同，根據(jù)用人企業(yè)的要求制定出本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)計劃和專業(yè)發(fā)展方向。在專業(yè)的發(fā)展過程中，要注意收集用人單位及畢業(yè)生的反饋信息、隨時掌握市場需求動態(tài)，為本專業(yè)的發(fā)展提供第一手信息。如根據(jù)浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子系畢業(yè)生工作情況的調(diào)查反饋，畢業(yè)生主要從事以下幾個方面的工作:生產(chǎn)施工設(shè)計;設(shè)備維修與維護(hù)毛產(chǎn)品質(zhì)量檢測;生產(chǎn)組織管理;新技術(shù)、新工藝的引入;對工廠工人的短期培訓(xùn);高新設(shè)備的使用。
就目前的形勢來看，高職層次的電子應(yīng)用專業(yè)人才還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，市場同樣需要大批的電子技術(shù)方面的應(yīng)用性人才。高職院校電子應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)的一般目標(biāo)應(yīng)該是根據(jù)目前市場的需要，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握必要的電子技術(shù)的基本理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識面寬，實用型的實踐動手能力強，能在電子或非電子工業(yè)部門，家用電器、郵電通信行業(yè)從事各種生產(chǎn)線的電子設(shè)備、智能儀器的生產(chǎn)施工設(shè)計和維護(hù)使用的技能型技術(shù)人才。電子應(yīng)用專業(yè)是一個以電子技術(shù)為主，兼顧微型計算機、單片機應(yīng)用和電源技術(shù)等多方位服務(wù)的專業(yè)，要求學(xué)生在業(yè)務(wù)上應(yīng)掌握一定的基礎(chǔ)理論、專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)知識，有較強的實踐技能和動手能力。畢業(yè)后學(xué)生能在自動生產(chǎn)線的維護(hù)、電子設(shè)備和智能儀器的使用維護(hù)、家電產(chǎn)品、電信產(chǎn)品的維護(hù)及電子技術(shù)方面的應(yīng)用工作中充分發(fā)揮自己的能力，為國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
電子應(yīng)用專業(yè)所涉及的專業(yè)面很寬，包含有電信、無線電、電力電子、計算機與信息、智能儀器、家用電器等，我們應(yīng)該以市場調(diào)研為依據(jù)，根據(jù)自身的情況，選擇幾個專業(yè)方向。根據(jù)市場對人才需求的實際情況來看，智能儀器、單片機應(yīng)用、電源技術(shù)、通信設(shè)備及產(chǎn)品維護(hù)等可作為專業(yè)方向。
2注重高職特色，切實加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
電子應(yīng)用專業(yè)是應(yīng)用性學(xué)科，對實踐性環(huán)節(jié)的要求較高，對高職院校來說加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)尤其重要。根據(jù)高職特點，為了培養(yǎng)出高職特色的應(yīng)用性人才，電子應(yīng)用專業(yè)應(yīng)特別重視加強學(xué)生實際操作技能的培養(yǎng)，切實加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)，是使學(xué)生獲得實際知識和工程實踐技能，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)獨立工作能力和解決實際問題能力的非常重要的環(huán)節(jié)。要使我們培養(yǎng)出來的學(xué)生有一技之長，必須扎扎實實搞好常規(guī)的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的各項內(nèi)容，這包括課程實驗、課程設(shè)計、電工電子實習(xí)、金工實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、電工與電子職業(yè)技能培訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計等內(nèi)容。
為了使學(xué)生在三年的高職學(xué)習(xí)中實踐技能得到真正的提高，應(yīng)加強以下幾個方面的工作:
(1)根據(jù)現(xiàn)有的實驗條件，適當(dāng)增加實驗室建設(shè)的投入，分輕、重、緩、急地進(jìn)行有關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課實驗室的建設(shè);使學(xué)生手中要有相應(yīng)的實驗指導(dǎo)書，同時，指導(dǎo)老師加強指導(dǎo)，促使學(xué)生認(rèn)真做好每一個實驗。
(2)在老師的指導(dǎo)下，做好模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、微機原理等課程的課程設(shè)計。課程設(shè)計要有相應(yīng)的設(shè)計大綱，學(xué)生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下獨立完成。通過課程設(shè)計和實踐培養(yǎng)學(xué)生運用有關(guān)課程的理論和技術(shù)知識，增強動手技能，解決實際應(yīng)用問題。
(3)對一些實際操作性較強的課程如電子線路CAD、計算機入網(wǎng)等可采用單元式教學(xué)方式，使學(xué)生在短期時間內(nèi)進(jìn)行專門的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
(4)通過金工實習(xí)、電工電子實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)使學(xué)生了解對象(電子設(shè)備、儀器、生產(chǎn)線裝置的原理，結(jié)構(gòu)工藝等)，理論聯(lián)系實際，加深鞏固專業(yè)知識，提高技能，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打好基礎(chǔ)。實習(xí)應(yīng)有實習(xí)大綱，學(xué)生應(yīng)寫出相應(yīng)的實習(xí)報進(jìn)七「習(xí)。
(5)對專業(yè)中重要的專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課采用專門開設(shè)實驗課教學(xué)，通過基礎(chǔ)性實驗、提高性實驗、設(shè)計性實驗等，加強實踐訓(xùn)練效果。
(6)開展電工與電子職業(yè)技能培訓(xùn)，使學(xué)生在畢業(yè)前通過職業(yè)技能等級考核，拿到相應(yīng)的職業(yè)技能等級證書，為畢業(yè)后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
(7)開辦電子維修、制作培訓(xùn)班，通過對電子產(chǎn)品的維修、典型電子裝置的制作使學(xué)生進(jìn)一步得到相關(guān)能力鍛煉，并從中選拔一些學(xué)生參加全國大學(xué)生電子制作競賽。
(g)充分利用電工電子實習(xí)基地，開發(fā)生產(chǎn)一些實用的電子產(chǎn)品，也可從外部引進(jìn)技術(shù)生產(chǎn)產(chǎn)品，使學(xué)生的實踐技能在生產(chǎn)過程中得到進(jìn)一步提高。
(9)通過畢業(yè)設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合所學(xué)理論知識和技能解決實際應(yīng)用問題的能力。畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生畢業(yè)前的一次專業(yè)知識的綜合訓(xùn)練，設(shè)計題目可選擇與生產(chǎn)科研任務(wù)相結(jié)合的課題，也可以虛擬題目，但畢業(yè)設(shè)計應(yīng)有設(shè)計任務(wù)書，并能在學(xué)校實現(xiàn)。
(10)借助社會各行業(yè)的力量，與相關(guān)企業(yè)建立長期的合作關(guān)系。學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計到相應(yīng)的合作關(guān)系單位完成，可以進(jìn)一步提高學(xué)生的工作能力，也可使用人單位獲得更加適合的滿意的專業(yè)人才。同時，這也給學(xué)生和用人單位提供r相互直接了解的機會。
總之，隨著電子技術(shù)的不斷發(fā)展，電子技術(shù)的應(yīng)用將更加廣泛，各個相關(guān)行業(yè)更加需要不同層次的電子應(yīng)用人才。隨著中國加人世界貿(mào)易組織，相信將給電子與信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶來新的發(fā)展機遇，給各種電子應(yīng)用專業(yè)人才提供更多發(fā)揮才能的機會。高職院校電子應(yīng)用專業(yè)應(yīng)該認(rèn)清當(dāng)前形勢和自身特點，進(jìn)行市場調(diào)查、分析，積極進(jìn)行課程設(shè)置和課程內(nèi)容的改革，培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的高職層次的應(yīng)用性電子技術(shù)專業(yè)人才。
【以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方式論文】相關(guān)文章：
以就業(yè)為導(dǎo)向,實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)論文11-19
以就業(yè)為導(dǎo)向下中職英語教學(xué)探索論文02-27
基于就業(yè)為導(dǎo)向的高職高專課程改革論文11-16
以就業(yè)為導(dǎo)向的高校教育改革探析論文（精選5篇）01-02
試析以就業(yè)為導(dǎo)向構(gòu)建實踐性教學(xué)體系論文02-27
試論以就業(yè)為導(dǎo)向加強學(xué)生職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)論文12-19
淺析以就業(yè)為導(dǎo)向的高職類航海技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析12-07
淺談高職以就業(yè)為導(dǎo)向的模塊化課程體系的構(gòu)建論文11-16